(精華)我是誰作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我是誰作文，歡迎大家分享。

我是誰作文1

　　HI，大家好！我是一個快樂、陽光的小男孩，今年十歲，白皮膚，壯身子，帥氣十足，現(xiàn)讀于瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級一班，是班長，連續(xù)三年被評為�！叭�好學(xué)生”。

　　我喜歡打籃球。你只要站在操場上掃視一眼，準(zhǔn)能找到我。那個運(yùn)球動作嫻熟，喜歡在同學(xué)面前�；ㄕ械�；速度極快，每次都能迅速突破的；瞄準(zhǔn)力極強(qiáng)，投籃百發(fā)百中的；隨機(jī)應(yīng)變能力超強(qiáng)，能臨場出謀劃策的人就是我！我、陳一維、戴章晨號稱我們班“籃球三劍客”，厲害吧！

　　我也喜歡游泳。站在泳池邊，你不難發(fā)現(xiàn)，那個在水中輕松自如，像條小魚一樣，動作英俊瀟灑的人也是我！我會仰泳，會蛙泳，也會自由泳，更會在水里翻滾。我的強(qiáng)項(xiàng)是蛙泳，我用蛙泳腿一蹬，可以蹬出好幾米。更精彩的是，只要用力蹬一下池壁，至少可以游六七米，所以一開始我就會占優(yōu)勢。記得去年媽媽剛幫我送到游泳初級班時，沒學(xué)兩天我就跳到了中級班，而且順利考取了“小海豚”證書。今年，我參加了游泳高級培訓(xùn)班，正在向最高級別“小飛魚”發(fā)起沖刺呢，酷吧！

　　我還喜歡練書法。在書法培訓(xùn)班里，那個埋頭苦練、專心致志的人還是我！我的書法作品經(jīng)常在學(xué)校里獲獎，有時我寫的作品被老師拿去給同學(xué)們示范，同學(xué)們看了都贊不絕口。得到大家的贊賞，我自然就越練越起勁嘍。最近，我把我的書法作品發(fā)到了博客上，請大家多多指點(diǎn)哦。

　　我最喜歡的就是寫作文了。從上個學(xué)期開始，媽媽為了鼓勵我多寫文章，為我開通了博客，所以，我一有空就練筆。漸漸的'，我越來越喜歡寫作文了，我在博客上也認(rèn)識了許多五湖四海的朋友，得到了他們的幫助和指導(dǎo)。一分耕耘一分收獲，我寫的《感應(yīng)地震機(jī)器人》發(fā)表在《內(nèi)蒙古日報》上，參加溫州市“社會一角”現(xiàn)場作文比賽獲得三等獎。

　　怎么樣，聽了我的介紹，你該知道我是誰了吧？請你猜猜看！

我是誰作文2

　　倘若你仔細(xì)觀察便會發(fā)現(xiàn)田里的麥芽已冒出了尖尖，油菜已長出了三五片小葉。這個時候已然是初冬。田里已看不到金黃的、彎彎如老農(nóng)脊梁似的稻穗，林中亦已看不到綠葉青青——只不過偶然能閃現(xiàn)一絲綠意劃過你的眼簾而已，河谷里也看不到成群的野鴨。于是，在醞釀著春意的冬野中，我看到了一絲光明，一絲希望。然而，你卻不能說世界的生機(jī)已到了盡頭。山里田間以其沉睡的姿態(tài)微露的胸襟延續(xù)了一個五彩的夢。

　　當(dāng)此情景，縱有烈酒千杯亦無法消去我的悲愴。但是，我很快就走出了黑暗的陰影，因?yàn)槲液鋈豢匆娞炜罩辛镞^來一絲云彩。遠(yuǎn)處山坡上殘存的幾個又大又紅的橙子分外惹眼，不禁勾起了我的食欲。

　　是誰教會了我如何做人？倚在窗前獨(dú)自望著晦暝的天空，我的心頭升起了一絲淡淡的哀傷。連續(xù)兩次的.考試失利不能不使我愁腸百結(jié)。

　　我的心頭不禁猛地一陣顫栗：“假期我因一兩次的考試失利就此放棄的話，那么我現(xiàn)在手中握的恐怕已不是筆桿而是鋤把�！币还煽謶指胁挥X向我襲來。此乃登山者不知海之深，入海者不知山之高哉。我從來不曾想過一個小攤販會有如此深邃的思想。正是這次遇此良機(jī)，使我與之產(chǎn)生了共鳴，也喚回了我的斗志。

　　是誰教會了我如何做人？拖著疲憊而沉重的身體，漫步在灰蒙蒙的大街上，借以排遣哀思。這時隱隱的一段街頭小販的談話聲傳入我的耳中：“假如我因?yàn)橐淮未蔚慕?jīng)營失利而灰心喪氣就此罷手的話，那么我現(xiàn)在只怕已是靠乞討度日了。”

　　是誰教會了我如何做人？蔡智恒先生有一句精典的話：不要因?yàn)榭吹絼e人搶劫盜竊就認(rèn)為自己的小偷小摸是對的。而在平時我也常聽到父親這樣教訓(xùn)我的話：不要看到別人時常大魚大肉就認(rèn)為自己鋪張浪費(fèi)沒錯。此言得矣！我之所以成績老是不能提高，也未始不是有此類思想之故�？吹絼e人成天地玩就認(rèn)為自己“偶然”地玩玩沒錯。

　　我之所以沒有放棄，是小販教會我堅(jiān)強(qiáng)；我之所以拋棄貪玩思想，是因?yàn)樵谄ψ硬讨�前生活就教會了我如何做人。我之所以能歷嚴(yán)冬而不朽，是因?yàn)樯�活給了我一粒麥芽，一絲云彩。

我是誰作文3

　　Who am I，我是誰？

　　當(dāng)大家看到這個題目的時候，是不是感到很驚奇呢。我不就是一個人，人不就是我么，這么簡單的問題為什么還要問呢？其實(shí)，人只是我們的一個代號，而除去這些代號以后，我們又是誰呢？

　　今天上課，我們學(xué)習(xí)了《陸羽與<茶經(jīng)>》這篇課文。在課堂上，老師問我們了一個問題：“陸羽為什么能寫成《茶經(jīng)》這本書，而獲得“茶圣”的稱號呢？”這么簡單的問題只要學(xué)過課文就知道，于是我們就異口同聲的回答道：“因?yàn)殛懹鹨庵緢?jiān)定，不征求名利和俸祿�！�

　　聽了我們的解釋，老師回頭在黑板上寫下了三個大字——我是誰？并問我們：“那好，陸羽被稱為‘茶圣’，‘茶圣’也就是陸羽，那我們到底是誰呢�！边@個問題頓時讓我們鴉雀無聲，就像有個人突然問你一加一等于幾，這最簡單的問題，也會讓人突然之間愣住了，不知道怎么回答。

　　這時，同學(xué)們開始在底下議論起來，有的人說我就是人，有的說我就是XXX……然而，聽了這些話的老師，卻沒有半點(diǎn)同意的'樣子，反而讓我們在作業(yè)本上寫一段話，說說我是誰，下節(jié)課要在全班里挑同學(xué)讀。

　　下課了，班里幾乎沒有同學(xué)出去玩，而是都在教室里討論如何去寫，老師到底是什么意思。終于，經(jīng)過我們大家的一番討論，得出了這樣一個結(jié)論——既然陸羽是“茶圣”，而“茶圣”又是陸羽，那不就是一個人的人生目標(biāo)么。陸羽經(jīng)過了二十六年的時間，完成了《茶經(jīng)》的著作，被人稱之為“茶圣”，那我到底是誰，就應(yīng)該是人的人生目標(biāo)。

　　于是我趕緊拿出作業(yè)本，按照我心里的感受，寫出了屬于我的一段話：“說實(shí)話，我真的沒有想過我是誰這個問題，然而，看著同學(xué)都一個個明白了自己是誰：丁一笑是NBA大腕，酒衷豪是作家……再加上老師的話，讓我豁然省悟，我不要當(dāng)一個一輩子都混在地球上的人，問問我是誰？我是一名數(shù)學(xué)家�！�

　　Who am I？不錯，我的理想就是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家，換一個角度說，我現(xiàn)在就是一個數(shù)學(xué)家，我要奮斗，加油！加油，再加油！

我是誰作文4

　　我是誰？在家里我是父母的乖乖女，在學(xué)校我是老師關(guān)愛的學(xué)生，在社會上我則是國家的一位公民……這個問題沒有固定的答案，就像現(xiàn)在走在大街上的我，只是茫茫人海中的一個路人，一個過客。

　　有時候，我常常想，為什么上帝要把我降臨到這樣一個家庭？為什么我披的是這樣一副“行囊”？為什么我不能做天使，在云端俯視這個世界，而偏要身臨其境的感受人間的喜怒哀樂？為了給這些壓在心上的問題找到一個答案，我不得不對“我是誰”進(jìn)行深刻的解析。

　　伴著“安能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”的呼喊，陶潛沒有模仿仕人在官場上的相凌相斗相殺，而是尋找自己的一方天空，“采菊東籬下，悠然見南山”，過著自由自在的生活，我也想像他一樣享受生活。

　　伴著“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的狂呼，李白沒有模仿官人詆毀他人，一任自己的本性，讓力士脫靴磨墨，放馬青山綠水，繡口一吐便是半個盛唐，我也想像他一樣活的灑脫。

　　隨著“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”的吶喊，蘇軾面對烏臺的暗流，小人的捏造，沒有模仿失意人的消沉，而是在“清風(fēng)徐來，水波不興”之際，帶著家人逍遙，在雪堂中漫筆，我也想如他般笑對人生。

　　這些“如”“像”都只是因崇拜吐出的真情實(shí)感，但我就是我，我并不能成為他們，我也不可能成為他們，甚至我也不會也不想成為他們。

　　“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”。的確，就算是雙胞胎，也會在性格或某些方面有著本質(zhì)的區(qū)別。我們在不同的環(huán)境中，扮演著不同的角色，重要的是做好每一個自我。

　　也許我永遠(yuǎn)不會有陶潛的'豁達(dá)，李白的才氣，蘇軾的傲氣。也許我永遠(yuǎn)有缺點(diǎn)，會有不完美的地方，不會成為一個十全十美的人。但我就是我，我可以不偉大，但我獨(dú)特。我可以不永恒，但我真誠。我可以不完美，但我很努力。

　　飄渺的霧，晶瑩的露，凝重的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時空，卻給我們帶來不同的驚喜，不同身份的我，同樣會給世界帶來不同的精彩。

　　我就是我。

我是誰作文5

　　世界上最難客觀認(rèn)識事物的，就是自己。我們對自己的認(rèn)識，主要來自別人對自己的評價以及自己思維中與社會上他人的對比。于是，我們的思維中才會產(chǎn)生“我是這樣的一個人……”的意識，對自己有一個評價。

　　而我對自己的認(rèn)識是這樣的'：

　　1、我是一個年齡20周歲的男生，是我爸爸媽媽的兒子，我弟弟妹妹們的哥哥，我女朋友2236天來的唯一男朋友，廣東工業(yè)大學(xué)09級人力資源管理的大學(xué)生，班里的心理聯(lián)絡(luò)員，北極星職業(yè)實(shí)踐與發(fā)展協(xié)會技術(shù)部的正部長。這些是我眾多的社會身份中一部分較為重要的身份。

　　2、我相貌端正，不帥，但不難看，身高176cm，體重69kg，由于愛好以及經(jīng)常運(yùn)動，身體較為健康，但是感冒、發(fā)燒、咳嗽不斷；眼睛近視、散光、夜盲，但不喜歡帶眼鏡；喜歡綠色，卻沒有一件衣服是綠色的，幾乎所有衣服都為黑色或白色；每逢外出必帶肩包，包里必有錢包、宿舍鑰匙、手機(jī)、筆、記事本；發(fā)型一般情況下有劉海，不過最近這個月是光頭。這些是我其中一部分的重要外觀特征。

　　3、我樂觀自信，活潑開朗，胸襟廣闊，熱愛生活，愛好和平；喜歡湊熱鬧，喜歡和小朋友玩，喜歡講不冷不熱的笑話；對學(xué)習(xí)有些懶惰，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對朋友熱心幫助；能吃苦，能洗冷水澡，能熬夜；偶爾自戀一下，偶爾孩子氣一下，偶爾浪漫一下；堅(jiān)信吃得是福，隨遇而安，及時行樂……總的來說就是對生活究極樂觀的一個人。這些是我其中一部分重要內(nèi)在特征。

　　4、應(yīng)變能力強(qiáng)，適應(yīng)能力強(qiáng)，邏輯分析能力強(qiáng)，生活自理能力較差，不會理財(cái)，看書時間不多；英語口語還行，考試不行，寫作能力一般，字跡潦草，對理科感覺較良好，但還是掛了理科；實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較多，動手能力較強(qiáng)；學(xué)習(xí)能力不錯，善于從失敗中吸取教訓(xùn)；記性十分差，經(jīng)常忘記很多東西，比如忘記洗澡；時間管理觀念較差，不到最后一刻不去做。這些是我其中一部分的重要社會生活技能。

　　以上這四個方面就是我對我自己的總結(jié)與評價，也就是用自己的話來回答“我是誰”這個問題。

我是誰作文6

　　在家里，我是“公主”，可我誰都怕。怕的就是我那一大幫“大臣”——“財(cái)政大臣”老媽，“文部大臣”老爸，“內(nèi)務(wù)大臣”奶奶，還有“勞動大臣”爺爺。都對我管教嚴(yán)厲，搞的我沒有一點(diǎn)兒自由權(quán)呀！我對這些“大臣”毫無辦法，只能順著他們。平時他們總是給我出注意，在誰都不服的.情況下，還會爭執(zhí)起來。

　　有一天，學(xué)校宣布：明天春游，食品自帶，自愿參加。我回家后跟四位“大臣”一說，立刻引起“轟動”，他們各抒己件，誰也不讓誰。

　　“財(cái)政大臣”——媽媽在床上坐著，以便織毛衣一邊沖我發(fā)命令：“依我看，春游最好不去，明天家務(wù)活兒就你做了……”我越看媽媽就越像“經(jīng)理”，裝門給人安排工作的。

　　“你媽說的不對，小孩子不要整天呆在家里，”老爸總算演了一回“正面人物”，樂得我撲向爸爸，“應(yīng)該和我去圖書館看書才對。”唉，空歡喜一場。

　　“應(yīng)該讓她去春游，愛玩是小孩子的天性嘛”，奶奶萬歲，我最愛奶奶了�！安贿^，萬一摔傷了怎么辦？沒人負(fù)責(zé)啊，白賠錢。還是跟我在家里學(xué)煮東西為好啊！”哼，沒天理��！

　　轉(zhuǎn)眼看到爺爺，誒！爺爺是家中最大的，最讓我自由的人物了，應(yīng)該去求他。走到爺爺前，拿開報紙。哎！爺爺居然在這關(guān)鍵時刻睡大覺。哼！看你以后找誰玩象棋。

　　我悶悶不樂地走回房間，心想：哼！我是“公主”我怕誰，這次我可不聽你們的，走著瞧！

　　第二天天未亮，趁那幾位“大臣”都還在睡夢中時，我躡手躡腳、小心翼翼地走出房門，準(zhǔn)備好食物、用具，快速放進(jìn)書包，又跑進(jìn)被窩睡覺。

　　不知不覺，已經(jīng)七點(diǎn)多了，那幾位“大臣”還在客廳里爭吵，趁著這時，我輕輕地把門開起，已最速度向?qū)W校沖去�！皫孜弧�大臣’，公主先走也”。

　　唉！“公主”真難當(dāng)啊！我雖說是“公主”，可我誰都怕�。�

我是誰作文7

　　小時候，天真的我喜歡把友情看得神圣無比，每一個好朋友，我都格外珍惜，就像對待一顆顆寶石、珍珠一般，只敢輕輕捧在手心，卻不敢扔在地上。因?yàn)檫@個，很多人都愿意當(dāng)我的好朋友。

　　要說起最好的朋友吧，非吳小雨莫屬。她長得可好看了，聲音也十分清脆，就像她的名字，聲童如同漸漸瀝瀝的小雨聲，悅耳動聽。

　　不知什么時候開始，掃地、植樹、擦黑板、買零食什么的，身為她忠心不二的好朋友，我非常樂意去幫她做這些事，盡管這也是我最討厭做的事。

　　“佳妮，今天又到我掃地了，幫幫我好不好？”這不，吳小雨又開始撒嬌了。

　　我心里當(dāng)然不愿意了，但是，吳小雨是我最好的朋友，我怎么可能拒絕她呢？于是，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿去掃把，問吳小雨：“今天你掃哪一塊地？”

　　“唔。”吳小雨想了想，突然張大了嘴巴，“我掃操場！其他掃操場的.人都有事兒回去了！對不起啊佳妮……”話說到這兒，她便嬌羞地抬頭看了我一眼，“要不今天還是我一個人……”

　　“不用！我?guī)湍銙�！”我大義凜然地叫著，打斷她的話。

　　“太謝謝你了，佳妮！”她擁抱了我，臉上浮現(xiàn)出驚喜的表情。

　　吳小雨說她要和她家人去外面吃飯，說完便飛也似的跑走了。

　　我嘆了一口氣，認(rèn)命地拿起掃把，往操場走去。

　　操場是學(xué)校最大的地方，掃起來十分麻煩。操場上零零碎碎的小紙片、灰塵多得是，而且，還有同學(xué)無意吐的口香糖。我一會兒蹲下來小心翼翼地?fù)芘�口香糖，一會兒用掃把把地上的紙屑一點(diǎn)點(diǎn)掃干凈，一會兒……總之，別提多辛苦了。

　　龐大的操場掃起來十分艱難，我花了半個小時才掃完。

　　后來日子里，仍是如此，吳小雨無論讓我做什么，我都不會說一個“不”字。

　　直到有一天，吳小雨卻聲稱要與我絕交！

　　我抬頭，一臉錯愕地看向吳小雨，問她為什么。吳小雨“哼”了一聲，說：“你不過就是我用完就一扔的便利貼罷了！連‘不’都不會說，以后我受傷，你又怎么保護(hù)我！”說完，頭也不回地走了。

　　我愣了，這段友誼中，我一直很懦弱，卑微，不懂得說“不”。今天，是吳小雨，把我身上像便利貼一樣的友誼一把撕下來的吧。很疼，但是，我好像，領(lǐng)悟了更多道理……

我是誰作文8

　　人生之路曲折而漫長，而在這漫漫人生路上，人們稍不注意，便會迷失自我。我也曾迷失自己，忘卻了自己究竟是誰？直到有一天，聽到這樣一句話：“人生如同一個坐標(biāo)系，無論你是誰，都有一個點(diǎn)與你相對應(yīng)�！辈谎鲆晞e人，不看輕自己，認(rèn)識自己，我就是我。

　　曾經(jīng)聽說哈佛女孩劉亦婷的故事，我心中很是激動，并立志要成為她那樣的人。于是便學(xué)她的樣子，每天晚睡早起，睡眠時間不到6個小時，還借閱了大量的英語書籍，以為這樣就可以大功告成，誰知還不到兩天便感覺身心疲憊，難堪重負(fù)，成績也因此一落千丈。后來對著鏡子一照，才發(fā)現(xiàn)自己睡眼朦朧，懶散乏力，于是恍然大悟，這不是我自己。

　　后來我不斷的找回自己，可是由于那時的“韓寒現(xiàn)象”又給迷失了。當(dāng)時的我對這位文學(xué)奇才萬般欽佩，便到處搜尋他的資料，他的著作，認(rèn)真研讀。看完他的文章后深受影響，開始玩弄文字，誰知卻被文字玩弄了。這時又終于明白：這也不是我自己。

　　隨著年齡的增長，我逐漸成熟了，有了自己的想法。同在世界上，同在宇宙間，我不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐明月星輝，心智不缺，心力不乏，只要我一直努力，敢于展示自己的才華、個性、風(fēng)采，那么我就沒有必要仰視別人，看輕自己，我就是我。

　　藍(lán)，是天的顏色；紅，是火的象征；我不學(xué)大海抄襲天的藍(lán)，我不學(xué)晚霞模擬火的紅，我就是我。

　　我沒有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，沒有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的'浩然正氣，沒有龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。但我有自己的舞臺，自己的前途；有屬于自己的路，自己的天空；有一顆能忍受痛苦，迎接風(fēng)雨的堅(jiān)強(qiáng)的心。我就是我，世界上獨(dú)一無二的我。

　　時刻審視自己，時時剖析自己，我要完美的自我。就算只是來去匆匆地在天地間走這一回，我也要不斷努力，不懈追求，努力塑造一個嶄新的自我，不再流連，不再盼顧，不再彷徨。

　　于是，我要大聲的告訴世界：我就是我。

我是誰作文9

　　總有這么一個女孩，無論何時何地都始終扎著低馬尾，兩顆炯炯有神的大眼睛鑲嵌在鵝蛋似的的臉蛋上。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃密的眉毛接近水汪汪的眼球，在班上是若隱若現(xiàn)的“隱形人”，來往一個人，游戲一個人，朋友也寥寥無幾。到頭來都脫離不了一種原因——怕生。

　　除此之外，她還會堅(jiān)持盡力做好每一件事情。例如寫作，對她來說原本是件苦差事，屢屢宣告落稿，使她備受打擊，是母親的鼓勵和老師的悉心教導(dǎo)下，使她為了不負(fù)眾望，努力堅(jiān)持了下來，終于有了第一次選中。接著一而三再而三地屢屢獲獎，這使她嘗到了勝利的甜頭，沒錯，失敗乃成功之母。雖然她并不像某些人有天賦，但只要她一步落實(shí)一個腳印終究還是會登上屬于自己的舞臺。最后，文稿能選上對她來說是司空見慣、習(xí)以為常的了。

　　她還是個吃貨，你可別看她在學(xué)校慢條斯理的，細(xì)嚼慢咽的，在家可是名副其實(shí)的瘋女孩。母親每次買的吃的準(zhǔn)備囤著貨，無論母親把吃的藏在何處，她都能搜的到，可把這幾天的`屯糧掃了個精光，大口大口地往嘴里塞灌，馬不停嘴，倒是打了個飽嗝，滿意地用紙擦了擦嘴角，唉，母親也奈何不了她來了。在家吃飯也是愛狼吞虎咽，也不怕噎著，家里人送外號“一掃光”。她相信每一個女孩都是這樣的一名吃貨，身為一名吃貨，是無法抵抗美食的誘惑的吧。

　　而且，她十分喜愛小動物。每次無論見到什么小動物，都不怕死的去摸一摸；在街上遇見賣小雞什么的，都要拽著母親的衣角嘟囔著要買，小時候母親不買，就一哭二鬧三上吊，賴在那不走，母親怎樣施法都無濟(jì)于事，只好掏出腰包給我買了一只金絲熊，我喜得快要發(fā)瘋了，走路都得連蹦帶跳的，悉心地照料著它，一天到晚就杵在那不動，連吃飯都忘得一干二凈了，死拉硬拽方才去不情愿地吃幾口，才沒過多久又去看倉鼠了，半晌，可把飯吃完了，這應(yīng)該是母親最頭疼的事了吧。

　　時光轉(zhuǎn)眼間飛逝，沒想到已經(jīng)變成六年級的大姑娘啦。有時候，看看自己小時候的照片來和現(xiàn)在的自己對比一下，真是頗耐人尋味，別有一番風(fēng)趣。

　　看到文章的最后，猜到我是誰了吧，沒錯，這是我自己。

　　平生熱愛生活，熱愛閱讀，熱愛寫作，也許這是對我自己一生的寫照了吧。歲月不饒人，期待自己可以考上一個理想的初中，讓理想拔根而起。

我是誰作文10

　　猜猜我是誰？我就是我，沒有第二個我，就算有人與我名字一樣，長得也一樣，那性格鐵定不一樣，因?yàn)槲业男愿穸嘧�，說不定現(xiàn)在我心情好，呆會兒接拍桌子踢凳子了。

　　要是我的心情好，不管走到那里，都會與朋友有說有笑，要是我心情不好，就會像蓄勢待發(fā)的火山一樣，陰沉著臉，對誰都愛理不理的，這時你可別過來招惹我，被我著只馬蜂蟄一口可是很疼的！

　�。⑽揖筒�，我偏不！＂是誰敢怎么大嗓門個媽媽說話��？不用猜，就是我！在家里，除了老爸我誰都不怕！雖說要敬重長輩，但是，我天不怕地不怕，就怕老爸，只要比我嗓門還大，脾氣還暴的老爸一出面，我馬上從老虎便成溫順的`綿羊，這就是我恃強(qiáng)凌弱。

　　樂觀開朗，是我的天性，天塌下來了有高個子頂著是讓我快樂的宗旨，哪怕考了最后一名，我也是一副笑瞇瞇的樣子，這不，幾天前的英語考試：

　�。⑹⑿囊猓�9２＂＂林子意，98．５＂＂李翔，9５．５＂聽到這句話，本來緊縮著的心終于放松了，畢竟知道了自己的成績，也可以明白錯在那里了嘛！考了8５．５，是我有始以來英語考的最爛最糟糕的英語成績了，我的心不免有些失落，但我馬上打起精神來對自己說：＂不要灰心，以后多努力�。⒂喺�好試卷，我看了一下，確定沒錯后有和好朋友混在一起了，聽，那歡笑聲回蕩在走廊中。

　　每天自修一小時的＂習(xí)慣＂，你別以為是我自愿的，那可是被我媽給騙出來的！

　　那一天，我正坐在電腦前和一個網(wǎng)友聊得正投機(jī)，電腦里＂滴滴滴滴＂的聲音響個不停，媽媽見時機(jī)成熟，說：＂女兒啊，你已經(jīng)四年級了，應(yīng)該學(xué)會自習(xí)了．＂＂……＂此時我的心思全在電腦上，哪還顧得上聽媽媽講話�。。⒑貌缓�？＂媽媽繼續(xù)她的軟磨硬泡．＂好好好＂我隨口答應(yīng)．第二天：＂女兒，自習(xí)！昨天你答應(yīng)過我的�。ⅲ�沒有啊�。ⅲ⒛忝髅鳎�．．．．．＂聽完媽媽那番繪聲繪色的描述，我恍然大悟：我上當(dāng)了！

　　牛脾氣，恃強(qiáng)凌弱，樂觀開朗，容易上當(dāng)，構(gòu)成了我，現(xiàn)在，你們知道我是誰了嗎？

我是誰作文11

　　我是誰？ 馮健也是。 我們今天因?yàn)殄e誤而被玉帝降級了。我很幸運(yùn)能和我的同學(xué)們一起工作。 自從我降落在地上以來，我就忘記了我以前的習(xí)慣和每個人一樣。 隨著時間的推移，我已經(jīng)失去了皇冠，但我不能像中國人那樣擁有中國人的才能；陶朱義頓的財(cái)富狀況使我感到羞愧。 雖然我不擅長學(xué)習(xí)，但我不擅長學(xué)習(xí)，所以我為我的父母感到羞愧。因此，學(xué)習(xí)是非常憤怒和仇恨的。我經(jīng)常抱怨我沒有成功。 恨我的不是怨恨雙胞胎，所以我經(jīng)常不快樂很長一段時間，性是呆滯的，不快樂的溝通常常使我更擔(dān)心隱居。

　　俗話說，沒有什么是快樂的。 別為自己難過。這個領(lǐng)域的深度不是我能做的。 我常說，這一生是浪費(fèi)的。 丹和憂慮的反思不是我的懶惰或者我的懶惰。我的心情是沮喪的，我是如何熟悉的。因此，天堂將降低為一個人，并且必須先努力工作，使他的肌肉和骨骼餓死 空虛的身體擦拭它所做的事情，使它無法獲得任何東西。因此，我在日出和日落之間休息，特別是當(dāng)天空不為人所知的時候，我沒有休息一半以上。 怎么了？ 它的法律是不恰當(dāng)?shù)模�故事加倍，工作是半途而廢的。

　　我的老師余說，在聽命運(yùn)之前，我也說，但我也說。 但也是。 然而，每個人都有這樣的天性，所以我經(jīng)常拋棄書和生活，所以我經(jīng)常失去學(xué)習(xí)。有一天，我想從阿森身上出來，室友說：你為什么不習(xí)書呢？ 如果你不學(xué)習(xí)這本書，你必須失敗。告訴我我的老師，雖然我很感激，但我并沒有聽阻止他說：高三、沮喪、快樂、身心、伸展肌肉和骨骼是不可阻擋的`。 我想做我想做的事。這是我的本性。 是真正的名人。只有大英雄才能真正的顏色。 丈夫怎么了？ 謬誤也是如此。 謬誤也是如此。 父親的成年人試圖說，腐爛的木頭不能雕刻，孩子們不能教書。 我沒有希望。 我說，你需要知道，孩子們可以教書，而不是孩子們所知道的。 我的思想是敏捷的，而不是戰(zhàn)斗。 父親和大人可以放心，總有一段時間我會成為一個大人物。如果是這樣的話，我必須向大家報告。俗話說，詩是雄辯的。 因?yàn)槲蚁矚g黃巢的菊花詩，所以我記得我的野心：因?yàn)槲覜]有閑暇時間去感受我自己。

我是誰作文12

　　開學(xué)已兩周之久，時間真的過得飛快。但是我又從未感受到它的流逝，如今我倒是慢慢理解了朱自清的那篇散文了。

　　從前覺得一天漫長至極，早上盼中午，中午望晚上，到了晚上又想床。而現(xiàn)在，時間真少��！還不夠我做完一門作業(yè)就又有源源無盡的事情涌來。我只有兩只眼睛，兩只手，外加一張嘴；有的事情抓得住，有的卻從指尖、從眼前、從嘴巴里偷渡過去了。

　　有時候也會想，這一天是充實(shí)的，我做了這么多事，我得到了什么？大腦一片空白，我又只能望向手中的這支筆，渴望從日益減少的墨水中尋找答案�？赏�過去，看過來，只看到自己的眼睛的倒影。頓時，我發(fā)現(xiàn)了一個細(xì)思極恐的事實(shí)我得到了零。

　　零是什么？是分?jǐn)?shù)？是倒計(jì)時？不，我認(rèn)為是空。空無一物，確實(shí)是形容我腦子里現(xiàn)狀最好的成語。仿佛大海淘盡了巖石，現(xiàn)在的.我就被掏空了大腦（感覺大腦被掏空）。理化生的苦思，帶來的除了知識的悶脹感，還有一種不可言表的空虛。

　　我好像一臺電腦，在處理完數(shù)據(jù)之余，從未想過我是誰？這么一想也確是如此，我好像從沒有想過我自己的生活是怎樣的。是好？是壞？有進(jìn)步？還是沒有？我有目標(biāo)嗎？每次回到宿舍便麻醉自己，好迎接下一天的曙光，還有曙光下的校園。我變成了一支筆，時光就這么從筆尖淌下的墨水里流向遠(yuǎn)方。

　　我是誰？一個普通人。我現(xiàn)在要做什么？去學(xué)習(xí)。為了誰？自己。而我又是誰？在物種上，我是一個人；在社會中，我是一名學(xué)生，高中生；在家中，我是父母的兒子。而對于我自己，我又是誰？經(jīng)過一晝夜的思索，我寫下這幾個字：不知道。

　　蘇格拉底也曾想過這個問題，得出的結(jié)論并不是一個清晰的人，而是一條路，這條路不斷訪問自己的內(nèi)心，不斷的認(rèn)識自己，雖不知道自己是誰，但可以知道自己可以成為誰。的確，這就把問題巧妙地演繹為自己的目標(biāo)。我現(xiàn)在所做的一切只能是為了成為自己，一個心中所想的自己。在不斷前進(jìn)中認(rèn)識自己內(nèi)心深處所渴望的自己，這樣，心中才有我。推己及人，要是沒有了“己”又何談“人”呢？這樣，飛逝的時光和充實(shí)的生活才不會使人變成筆，書寫的是我的過往；只有我拿住筆，書寫的才是我的人生。

我是誰作文13

　　我腳踏厚土，仰望蒼穹：“我是誰？”蒼穹無語，大地?zé)o語，我的心也無語。無奈的徘徊間，猛一回頭，方知自己已走進(jìn)歷史的回廊，踩著前人的足跡，尋覓著歷史中的真我。

　　伴著“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水”的生命躍動的音響，我站在歷史的某一支點(diǎn)上，看見一個女子落寞的姿勢，美麗而又哀傷。她懷念昔日的風(fēng)光，又為末世的國家感傷。但她心靜如水，揮手執(zhí)筆，書寫真情，流溢詩香。她孤獨(dú)但并不寂寞，因?yàn)槲沂撬�案上的那盞孤燈，看著易安那兩行緊鎖的眉頭，我更是甘于奉獻(xiàn)，默默燃燒自己，不管天荒地老，也要與她共度漫漫長夜，去迎接一輪新的曙光。可，回首，國破山河破；凝眸，如今又添新愁！我不要名垂青史，也不要流芳百世，只愿在無數(shù)個春江花月夜中作一個奉獻(xiàn)的自我。我，無悔……

　　走過李清照的窗前，看到遠(yuǎn)處一個破敗的小屋。那，是曹雪芹嗎？走進(jìn)小屋，一個凍得瑟瑟發(fā)抖的年輕人仍咬著牙書寫著自己的`情愁。而我則是他手中的那支筆，任憑他運(yùn)籌他滿腹的韜略。可他好像一朵曇花，不經(jīng)意間，便在人生的路上漸行漸遠(yuǎn)。我從他手中滑下，看他清白的離去。我好想留住他的才氣，與他共續(xù)輝煌，然而我注定是一支平凡的筆，我，無言……

　　終于看見大雁一次次向南方飛過，才知秋以至。北海岸邊，重傷的他被扔進(jìn)地窖里，渴飲雪，饑吞氈。而我則是他手中的節(jié)杖，與蘇武一同經(jīng)歷常人難以想象的困難。狂風(fēng)大雪扯掉我的絨毛，凜冽的寒風(fēng)似乎還要吞噬我的身體，我已是一根光禿禿的棍子，可他仍把我緊緊握在胸前，因?yàn)槲沂鞘姑�與尊嚴(yán)的象征！我早已將生死置之度外，胡天的飛雪也比不上我的忠貞！我，無淚……

　　我在歷史的回廊中一路走來，歷史彌煙滾滾。我打破寂寥，沖開苦難，望穿生死，只為尋求一個真正的自我。

　　我，是無悔的奉獻(xiàn)；我，是無言的悲哀；我，是無淚的堅(jiān)強(qiáng)！

　　此時的我依然腳踏厚土，面對蒼穹：“我是誰？”但現(xiàn)在我已有了答案。回頭，身后是我一串深深的腳印……

我是誰作文14

　　當(dāng)有人問我“我”是誰的時候，小小的問題居然難住了我，我究竟是誰呢？漸漸地我陷入沉思……

　　我是誰？當(dāng)然是一名學(xué)生。其實(shí)，在別人眼里，我就是一個學(xué)生，一個十足的學(xué)生。梳著學(xué)生頭，穿著校服，家與學(xué)校這兩點(diǎn)一線的生活每天都在循環(huán)。休息日，作業(yè)之余也都是光顧書店、同學(xué)家，穿梭在繁雜的人群間，誰會說我不是學(xué)生呢？在老師眼里，我是一名規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生；在同學(xué)眼里，我是一名勤勤懇懇的學(xué)生在父母眼里，我是整天忙忙碌碌的學(xué)生。要問我是誰？"學(xué)生"這個詞自然理所應(yīng)當(dāng)?shù)谋某鑫业哪X海。

　　我是誰？我當(dāng)然也是女兒。在父母眼中我是他們的乖女兒，偶爾和他們開一個小玩笑或搞一個惡作劇，弄得他們不知所措，有時還逗得他們捧腹大笑；有時還幫他們干一些家務(wù)，緩減父母的疲勞；當(dāng)然，還有時向他們發(fā)發(fā)小牢騷，耍耍小聰明。要問我是誰？女兒這個詞自然也沖出腦海。

　　我是誰？在商場我是消費(fèi)者，在路上我是行人。在社會上我是公民。在……我的腦海不斷的浮現(xiàn)著，忽的，我的思緒又戛然而止了，我不自覺地問自己，這些都是我自己嗎？不論是學(xué)生，女兒還是消費(fèi)者，公民等等，這些都是我的身份，我的職業(yè)，是別人眼中的我，是社會公認(rèn)的我，我終究沒有回答自己眼中的.我究竟是誰？

　　我是誰呢？我反復(fù)問自己，“你就是你"你就是你自己呀！”聽，是誰在說話。哦，原來是我的心，仔細(xì)想想后，我突然發(fā)現(xiàn)：“對呀，我是誰？我就是我自己�！�

　　我是一個既內(nèi)向而外向，不過更偏重于內(nèi)向的女孩兒。我喜歡寧靜，喜歡獨(dú)處，喜歡自己浮想聯(lián)篇，不過只要有我在的地方，我就會給身邊的人帶來歡聲笑語。

　　我是一個悲天憫人的人，有時我會為戲中的主角流淚；我會為流浪的小貓小狗而傷感，我會感嘆花兒的凋零，我會感傷草兒的枯萎，我會……

　　我是一個樂于助人的人，生活中，誰有不如意，我會主動開導(dǎo)她，誰有困難，我會主動幫助她，不求別人的感謝，只求自己心中的坦然。

　　我是一個感情豐富的人，我崇尚陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得安心顏”的不羈，蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的放達(dá)。

　　我是……

　　這才是我，一個真正的我，雖然是滄海一栗，卻要活的精彩，活出自我。

我是誰作文15

　　古代就有人說萬物皆變，天氣有陰晴兩變，課表有一周七變，孫悟空有七十二變，而我每時每刻都在變。但若是了解我變化的規(guī)律，那么對我略知一二也是輕而易舉的。

　　“知道答案的把手舉起來�！比绻�哪位老師問出這句話，教室里把頭埋得最低的一定是我。不要武斷地評價我是一個安靜內(nèi)向的人，我只是不習(xí)慣在問題沒思考好之前舉手回答。當(dāng)您看到人群中那個滔滔不絕的我，您一定會另眼相看。諸葛亮可以舌戰(zhàn)群儒，我也可以用“嘴炮”交到很多朋友，化解很多尷尬。既有氮的“穩(wěn)定”又有氧的“活潑”。這是我萬變之一。

　　撇開這一點(diǎn)，我還可以用一個詞形容自己——“大小不一”。大是心眼大，從不在小事上拘拘束束；大也是因?yàn)槲业乃季S廣，看問題總愛天馬行空，如果以后您被問到奇怪的問題，那可能只是我在某一瞬間的突發(fā)奇想，您也不要過分在意了。而“小”呢，是我眼睛偶爾會變“小”，數(shù)學(xué)題上的小數(shù)點(diǎn)，語文試卷上的關(guān)鍵字自然也就不入法眼了，所以經(jīng)常會因“小”失大。大小可變，這是我的萬變之二。

　　其三呢，就是我可以在固執(zhí)和隨性中任意切換。有時自己拿定主意的事，一萬頭牛都拉不回來，諸如早上穿哪一雙鞋，下午吃什么東西之類的問題我一般決定好都不會輕易改變。而對于學(xué)習(xí)上一些自己出錯的地方，我都可以很快接受。而那些可以改變我人生軌跡的大事，我總會先自己看看，再請別人幫忙引引路、點(diǎn)點(diǎn)津。既有圓的可塑性，又不乏正方形的棱角，這也是我的.特點(diǎn)。

　　定要談到志向的話，這也是我萬變中的一部分。小時候奔著對醫(yī)生救死扶傷使命的光榮感，我一直立志當(dāng)一名醫(yī)生。但越長大這種想法就越來越淡，想起魯迅先生曾說的“學(xué)醫(yī)救不了中國”，我便又想“轉(zhuǎn)行”當(dāng)作家�？赊D(zhuǎn)念一想，覺得自己文筆太差，又棄了這個念頭，重新踏上了成為醫(yī)生的大路。對于以后想上的大學(xué)，我也是拿不定主意的，也許是因?yàn)槲沂瞧�遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，對“名�！边@種概念還沒有完全形成，但也潛移默化中受到影響。人沒有目標(biāo)是不行的，就像在黑暗中走路一樣會很容易走錯路。但盲目從眾的目標(biāo)是否適合我呢？我不知道也無從得知，只能在不斷地探尋中繼續(xù)找到自己的燈塔，所以這也是我的萬變之一。

　　一口氣向您說了這么多變，也僅僅是冰山一角。真正的了解總是在不斷交往中建立的。

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