硬幣的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的硬幣的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

硬幣的作文1

　　今天上午，我們和老師玩了一個好玩的游戲。叫“神奇的硬幣”。

　　聽到要玩游戲，同學(xué)們都十分興奮，全都?xì)g呼起來�！昂茫�同學(xué)們靜一靜”老師笑著對我們說：“游戲規(guī)則是這樣：1、拿出四個杯子依次寫上序號，準(zhǔn)備一枚硬幣。2、選出一名小助手，請小助手將硬幣藏在一個杯子里，讓我猜硬幣在哪個杯子里�！庇螒蛞�(guī)則說完后，同學(xué)們都躍躍欲試，都想上去藏硬幣。我想：老師快喊我上去藏��！我藏的硬幣老師一定猜不中。老師在教室里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，選了小紅當(dāng)小助手，喊了小華來藏硬幣。當(dāng)老師背對著我們站著時，我不由自主地站了起來，身子向前傾，想看看小華是怎么藏硬幣的'。只見小華左想右想，猶豫不決，不知道要放在哪個杯子里，最后在我們的催促下隨便放在了2號杯子里。老師問：“藏好了嗎？”這個時候小助手小紅告訴老師：“好了�！崩蠋熮D(zhuǎn)過身來，將兩手的食指和中指壓在太陽穴上，嘴里喊著：“天眼開！”把我們逗的哈哈大笑。老師一邊施展天眼一邊說：“開！硬幣在2號杯子里！”我們都驚呆了，怎么可能呢？老師是怎么知道的呢？

　　我也要試試！小華回到座位上之后，我便自告奮勇，舉手上去藏硬幣，老師允許了。我三步并兩步快速走到講臺上，將硬幣放在了3號杯子里，然后把杯子的順序打亂。小助手小紅對老師說：“藏好了�！崩蠋熮D(zhuǎn)過身來，又施展她的天眼大法：“在3號杯子里！”哇！太厲害了！老師難道真的有天眼嗎！我慢慢地走到了座位上，其他幾位同學(xué)陸續(xù)上去藏硬幣，但無一例外都被老師猜出來了。

　　游戲結(jié)束后，同學(xué)們都垂頭喪氣，老師看到我們這樣，笑著對我們說：“大家想知道我為什么次次都能猜對嗎？”“想！太想了！老師求你告訴我們吧……”班級里頓時熱鬧非凡，嘰嘰喳喳。“哈哈哈哈哈哈，好，我來揭曉謎底。我的秘訣就是小助手！你們發(fā)現(xiàn)沒有，每次我在猜硬幣之前，小助手告訴我硬幣有沒有放好。如果你們將硬幣藏在1號杯子里，小助手就說說一個字；如果藏在2號杯子里，小助手就會說兩個字，以此類推，大家明白了嗎？”“原來是這樣，我還真以為老師有天眼呢？”一位同學(xué)失望地說�！斑@個游戲真好玩，我回去也要和爸爸媽媽玩一次！”同學(xué)們熱烈地討論著。

　　今天的課堂游戲我很喜歡，雖然老師最后揭曉她沒有天眼，但是我也明白了一個道理：不要相信表面看到的東西，要多動腦筋，勤思考。

硬幣的作文2

　　一道金光在折射下完美的設(shè)射入了我的眼中。我下意識地抓個硬幣，硬幣入手，冰冷撫摸著硬幣上的圖案，我卻走了神，眼前一片虛幻，我仿佛置身在夢境之中。

　　“奶奶！奶奶！我要買糖吃！”大街上，一對祖孫正在緩緩地行走。奶奶也有60多歲了，一頭銀絲，佝僂著背，一臉和藹地看著小孫子。小男孩則十分活潑，一路蹦蹦跳跳，時不時和奶奶講兩句話。奶奶顫抖著手在包中摸了又摸，終于摸出了一枚硬幣遞向了小男孩。小男孩興奮的接過硬幣，向小賣部跑了過去，可是不留神被一塊石頭絆了個狗啃泥。小男孩馬上站了起來，拍了拍身上的灰，剛想走，卻發(fā)現(xiàn)手中好像少了些什么。張手一看那枚硬幣，早就不翼而飛了，他往四周一掃就發(fā)現(xiàn)了，那沒硬幣正在馬路上，滾動著。他連忙趕過去，可是已經(jīng)遲了那個硬幣“撲通”一聲掉下水道。小男孩不知所措地蹲在那兒愣了好一會兒。這時，奶奶快步走了過去，在小男孩的注視下，臉上擠出了一個狡黠的笑容，好似變魔術(shù)一般，一晃另一個硬幣便出現(xiàn)在了小男孩眼前。小男孩臉上又馬上綻出來笑容，一把搶過了硬幣……

　　“滴答，滴答”，拉回了現(xiàn)實。一看表12點了，我便走進(jìn)了廚房。老媽對我說道：“今天在超市買了，你最愛吃的餃子。”我不可置否的“哦”了一聲。任誰也知道超市里的餃子，別看外表光鮮亮麗、金枝玉葉，可又怎么是比得上自家包的餃子呢？我看著在鍋中翻騰的餃子，我不禁又將手伸進(jìn)了口袋，中摸了摸硬幣又陷入了沉思。

　　新年快樂！”大家舉杯歡慶奶奶講一個餃子加入了我的碗中，我輕輕一搖，果然一個硬硬的東西被我咬到了。我輕輕往我手中一吐，一枚光潔如新的硬幣便躺在了我的手心中。奶奶，這是又舉起杯子用她那衰老的聲音說道：“恭喜瑞瑞，又吃到了硬幣！”剛說完，大家也都舉起杯子，一碰后便一飲而盡。我心中可什么都知道，畢竟一個人，運氣再好也不可能把每年的硬幣都一鍋端了，那很明顯是奶奶提前做好標(biāo)記，在吃飯的時候給我夾上來的。雖然這是一個人人皆知的謊言，可大家都心照不宣地維持著他，因為這個硬幣不僅溫暖了我的'新年，更溫暖了我的心。

　　一陣熱氣騰上了我的臉，我定睛一看，原來是餃子出鍋了。口袋中的硬幣早已是給我捂得發(fā)燙，但是這枚硬幣卻如奶奶一樣溫暖著我的一生。

硬幣的作文3

　　“哎，老師藏到那兒！”“不不不，藏在這兒！”哎？這是干什么的呢？哦，原來是大家在玩找硬幣游戲�。�

　　星期三，我來到了郝老師班上學(xué)習(xí)，在課堂上我們開始了找硬幣游戲。

　　首先，我們進(jìn)行了選拔，小井與一個小女孩幸運入選，被公平公正公開的老師關(guān)到了一間屋子里。

　　然后，老謀深算的老師開始藏硬幣。

　　首先，老師一臉壞笑地拿出道具——一塊海棉。我們都恍然大悟，連連豎起大拇指：“高，真高呀！”老師臉上也露出了壞笑，將海綿摳出了一個小夾層，將硬幣放入，天衣無縫��！

　　之后，老師用膠帶將第二枚硬幣粘到了白板筆的最末端，正合適！嗬！這正讓我想起了那句話：“姜還是老的辣呀！”

　　接著是第三枚：老師心思縝密，竟藏到了桌腿下邊。第四枚：桌子底下。第五枚：板擦中。哎呀！高！就是高！

　　終于，兩匹“餓狼”被放了出來，如同兩陣旋風(fēng)一般飛奔到桌子旁，四只手翻江倒海，將桌上所有的東西亂翻一氣。

　　小井先拿起了一位老兄的書，唉，委屈你了！小井喀嚓一聲將書拆得七零八落，眼神在一張張紙中游走，可惜，那本書白白地犧牲掉了，哎！

　　而女孩兒呢？不慌不忙，拿起海綿來摸，摸著摸著，摸見一凸起的硬物——硬幣！她很迅速地?fù)赋鲇矌牛�唉！可惡的小胖，誰叫你說漏的嘴呢？

　　接著，女孩一鼓作氣，迅速地翻騰起來，像洗麻槳一樣。突然，她拿起了杯子，糟了，第二枚被她一舉拿下了，唉！

　　再看小井同志這邊，越來越急，越急越亂，將那位老兄的東西一個個地倒掉，就是找不到硬幣，唉，心急吃不上熱豆腐��！他拿起了板擦，又一次地放下了，唉，一個絕佳的機(jī)會就消失了，可惜！

　　之后，女孩趁熱打鐵，又拿起了小井剛放下的板擦，將布套摳了下來，一看，哈，硬幣就在眼前。

　　總算，小井的運氣來了。一根筆掉到了地上，他拾的時候，突然看到了一枚熠熠閃光的東西——�。∮矌�。

　　比賽結(jié)束了，雖然我們輸了，但是我們還是很開心！至于剩下的.兩枚呢，一枚在老地方——那個白板筆后邊，而另一枚呢？哈哈，不知什么時候淘氣的它竟從隱藏的地主跑了出來，粘到了老師的腳底下了！

　　這個游戲不僅豐富了我們課余生活，而且培養(yǎng)了我們的觀察能力，我十分開心！

硬幣的作文4

　　一天，我在一次宴會上觀看了一個魔術(shù)：魔術(shù)師將一枚一角硬幣平放在水面上，硬幣居然漂浮在了水面上，我感到很神奇，就在家里做了一個實驗。

　　回到家，我用盆子接了一盆清水，準(zhǔn)備二枚一元硬幣，津津有味地做起了硬幣在水面漂浮的小實驗。我先用手指捏起硬幣，小心地將硬幣平放在水面上，然后將手指快速地抽離水面，硬幣在我的手指離開水面的同時左遙右擺地“撲通”一聲落入了水中。我用同樣的方法又放了一次，還是沒有成功，我想大概是我的手指碰到了水弄起了水花。第三次我用筷子夾住硬幣的邊緣，慢慢地放在水面上，可是夾硬幣的筷子不聽使喚，抖個不停，不能將硬幣平穩(wěn)放在水面上，當(dāng)然這次試驗還是沒有成功。我又換著花樣反復(fù)實驗了好幾次，可是都沒有成功，正在我不知如何是好時，爸爸走了過來，見我正在做“浮硬幣”的實驗，就趕緊說：“你不該用這么大的.硬幣，應(yīng)該找一個一角的小硬幣�！薄芭�，是這樣啊�！蔽一腥淮笪�。說完，我馬上從抽屜里找出一個一角硬幣，將它擦干凈。開始試驗了，我用右手托起硬幣，手心向上慢慢地將手沉入水中，讓水漫過手掌，手繼續(xù)慢慢往水下伸，直到接近硬幣的底面為止，然后屏住呼吸輕輕地將手慢慢地抽離開來，盡量不要碰到硬幣，不引起水面的波動，這時奇跡發(fā)生了——硬幣終于浮在水面上了！我成功了！

　　實驗雖然是成功了，可是其中蘊含的道理我并不明白，為什么一元硬幣不能浮在水面上，而一角硬幣卻能漂浮起來？于是我上網(wǎng)查找，終于，我得到了滿意的答案：原來這是浮力的作用，因為硬幣的底面上要受到水的壓力，這種壓力就是豎直向上的浮力，只要浮力大于硬幣的重量，就托住了硬幣使它不會下沉。如果浮力小于硬幣的重量，無法托起硬幣，它就會沉入水底。我用手掂量了一下一元硬幣和一角硬幣，明顯的感覺到一元硬幣比一角硬幣重，所以一元硬幣很難浮在水面上，而一角硬幣就容易多了。

　　這次試驗不僅讓我鍛煉了動手能力，而且增長了科學(xué)知識，而且也讓我學(xué)到了：生活處處是學(xué)問。

硬幣的作文5

　　大家好！我是一角硬幣，我原本在一個小男孩的錢兜里無憂無慮的躺著。可是有一天，他在河邊玩，一不小心把我摔在河里。于是，我就開始了我的奇遇之旅。

　　剛從黑暗的褲兜里走出來的我，異常興奮。唱著歌兒，跟著河水走向大海，每天我都在海浪中穿梭，與魚兒嬉戲、在海藻中捉迷藏，這樣無憂無慮的生活多好呀！可有一天當(dāng)我正在海中高興遨游時，只見一個“黑洞”向我襲來，仔細(xì)一看，原來是條大魚把我當(dāng)成它的獵物，想要吃我。我連忙躲閃，可我怎么可能躲得過它呢？最后我被這條魚給一口吞了進(jìn)去。這魚的命真大，吞了我還活著。

　　我不知在那條大魚的肚子里呆了多久，不過我相信自己總有一天會重見光明。終于有一天，那條大魚被漁夫撈了起來，當(dāng)漁夫在切魚時，他發(fā)現(xiàn)了我。他將我身上的血擦干凈，把我交給他的兒子。他的.兒子把我小心翼翼地放入存錢罐里。

　　在那個存錢罐里，我遇到了許多兄弟姐妹們。從它們那里我知道我們的小主人比較小氣�！懊琢醿�，能給我看你的書嗎？”“不！”“唉，你別亂摸，不許靠近我的書�！薄澳芙栉椅逶獑幔�明天還你，米玲兒？”“如果你要借，明天還我十元錢”……唉，聽聽，這個小主真是小氣，好煩！我們大家過日子在存錢罐里議論，咒罵他。

　　有一天，我們都在存錢罐睡著，忽然，“啪”的一聲，存錢罐被小主人摔在地上，打爛了，“干什么？又發(fā)生什么事呀？”我們被我們的小主人弄得頭痛。“一元、二元、五元……三十元，耶！”我們小主人數(shù)著我們，不知為什么，我們被小主人帶到他的學(xué)校，把我們放在他的班主任的講臺上，然后興沖沖地跑回去。班主任數(shù)了數(shù)他交上的錢，嚇了一跳，緊接著又露出一絲微笑。

　　“下面我來為大家公布捐款情況，”原來是這樣呀，我們大家恍然大悟，“鄭驕旋，2元；劉懿萱，八元，不錯；馬俠山，七元，也不錯；呂健，四元；王爽，十元，好……下面是我班捐款最高的一名，大家都可能想不到，他是被大家稱為最吝嗇的人，“米玲兒”教室鴉雀無聲，我們也目瞪口呆，幾秒鐘過去了，教室里響起了雷鳴般的掌聲。大家向他投去贊許的目光。

　　我們也就這樣得意的進(jìn)入了捐款箱。突然我覺得自己身體更亮了，更重了。比在大海時更幸福。再后來我又跟著同伴去了機(jī)場，坐上飛機(jī)，去了邊遠(yuǎn)山區(qū)，最后我被換成了書，來到了一個個渴望知識的孩子們的面前。

硬幣的作文6

　　曾幾何時，小虎隊的動感節(jié)奏，劉文正的童年歌謠，伴隨著我們從少年步入青年，從花開到花落，從春去到秋來。

　　正如人們常說的那樣，一首好歌，能夠影響一個人一輩子。

　　回想父輩們高唱“歌唱祖國”，激勵了人們?yōu)樯鐣�主義事業(yè)前赴后繼，反觀今日，周杰倫的歌曲“蝸�！弊鳛閻蹏�主義歌曲列入學(xué)校的校歌。

　　一石激起千層浪，可謂“冒天下之大不韙”，頓時各大媒體報紙雜志網(wǎng)絡(luò)都展開了激烈的討論，而討論的議題就是流行歌曲是否適合成為校歌，由此我想，只要是積極向上的`，內(nèi)容健康的歌曲，為何不能推廣傳唱呢。

　　但也有人說，流行歌曲豈能登大雅之堂，更不用說作為校歌了，讓大家齊聲學(xué)唱。

　　但如今我們這些年輕人，不都是整日與周杰倫為伴，孫燕姿為伍，既然都喜歡他的作品，為什么不能認(rèn)同呢？

　　我對流行歌曲并不反感，但有一點值得肯定，這樣的舉措與往常相比進(jìn)了一大步！我們的社會還是一個比較傳統(tǒng)和保守的社會。

　　盡管人們的價值觀已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變，但在一些傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)代思想發(fā)生沖突的時候，我們的老師我們的家長還是會告訴我們要選擇前者，這其實跟我們國家的傳統(tǒng)文化、歷史和思想有關(guān)。

　　在今天社會面臨大轉(zhuǎn)型，文化面臨大發(fā)展，傳統(tǒng)的思維模式正在逐步與國際接軌，為什么我們不改變一下思維方式呢？

　　眾所周知，金庸是非常出名的武俠小說家。我也是讀他的作品長大的�？梢哉f，他的作品有好的地方，也有不太好的地方。

　　但總體來說，還是精華多于糟粕。他里面有許多人生感悟和做人道理。有一段內(nèi)容大家都印象很深，在“神雕俠侶”中，當(dāng)楊過得知郭靖夫婦是他父親的仇人后，就產(chǎn)生了報復(fù)心理。

　　正在他準(zhǔn)備對郭靖下手的當(dāng)天，他陪郭靖視察襄陽城。當(dāng)時，郭靖對他說了這一番話：“人們都稱我為大俠，殊不知能稱俠義二字，有兩層含義，其一，憂國憂民，救民于水火之中，此為俠之大者。

　　其二，救苦救難，助人于危難之中，此為俠之小者。”

　　當(dāng)時的襄陽，四面臨敵，郭靖夫婦救民于水火之中，可稱為俠之大者！于是，楊過頓時羞愧不已，不忍下手。這段情節(jié)，深深地感染了我。

　　并且直到現(xiàn)在，還在影響著我為人處事的方式。

　　因此，不能將流行文化一棍子打死，要審視與辨析，取其精華去其糟粕。

　　……

硬幣的作文7

　　那是一個陽光明媚的早晨，我在車水馬龍的大街上漫步，不經(jīng)意間卻看到了這不和諧的一幕。

　　一位年老的乞丐蜷縮在馬路的一角，他眼睛紅腫、流著淚。眼神里充滿了無助和祈求，從襤褸的衣袖里伸出一雙骯臟的、發(fā)抖的手，嘴里喃喃地祈求著。而過路的行人滿臉漠然對他視而不見。

　　過了一會兒，幾個學(xué)生模樣的年輕人走了過來，其中一個眉如小月，眼似雙星，玉面朱唇的女孩子，最先發(fā)現(xiàn)了這個乞丐，出于憐憫，她掏出了一枚硬幣，“咣”的一聲扔進(jìn)了鐵盆兒里，隨之其他同伴也紛紛給了這個不幸的人一些施舍，“咣！咣！咣！”清脆的響聲奏出一聲聲優(yōu)美的音符，我感到這是世上最和諧的音樂，格外動聽；那一枚硬幣反射著太陽的咣，拼湊成最美的圖案，看了也讓人感到賞心悅目。

　　他們中一個穿著十分講究的大男生，手里握著高級手機(jī)，看上去很英俊，他正在和同伴說笑著。此時，這個帥氣的大男孩也在注視著這個乞丐，可他的眼神中充滿了對乞丐的厭惡，他站在那里沒有動，他猶豫了，他的眼睛迅速地掃視以下同伴，下意識地把手伸進(jìn)兜里，掏出來一看，只有一張50元的大票，沒有零錢，突然他神秘地笑了，對周圍的`同伴們說：“你們等等我，我馬上就回來�！闭f完，便頭也不回地向附近的超市狂奔而去，幾分鐘后他便滿臉得意的向這邊走來，左手捏著一枚嶄新的一元硬幣，右手提著滿滿一大袋零食。高傲而又優(yōu)雅的走到乞丐的面前，“咣”的一聲把一元硬幣扔進(jìn)了老乞丐面前的破鐵盆里，乞丐從他那干裂的嘴唇里擠出一聲謝謝，臉色發(fā)青，似乎還在抖著。帥男生隨之環(huán)視了一下四周，看到同伴們滿是驚訝和敬佩的目光，他的虛榮心一下滿足到了極點。于是他又帶著傲慢的神情說：“走，今天我做東，到我家吃零食去！”說完，便和同伴們走了……

　　那枚一元硬幣發(fā)出耀眼的光和一元硬幣撞擊鐵盆時所產(chǎn)生的聲音，像一把利劍，不僅刺傷了我的眼睛和耳朵，還刺傷了我的心，那個高大的男生英俊帥氣的形象，在我心中早已蕩然無存。

　　今天我才發(fā)現(xiàn)，施舍乞丐錢財，不單是憐憫、同情，也有為了滿足自己虛榮的一面��！

　　�。∵@枚刺眼的硬幣，代表了什么呢？

硬幣的作文8

　　今天，我和老朋友一齊去購書中心附件游玩，一陣歡聲笑語過后，該來的總是來了，時間不早了，我戀戀不舍的告別了我親愛的老朋友們，踏上了回家的道路。

　　走過一段階梯，便來到了進(jìn)站處，我掏掏口袋里的錢，一張五元和一張十元的整人民幣露了出來。嗯？怎么是整的？我掏啊掏，沒了，就那兩張整的，可是只用投兩元錢啊。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，我靈光一閃，去找人換吧。我用那看人都是“馬賽克”的'雙眼尋找著目標(biāo)�！岸！保�目標(biāo)鎖定，就那個大叔了！我急急忙忙湊過去，親切地問道：“叔叔，請問一下，你有沒有散錢��？能不能�！蔽以捯粑绰洌�那位大叔就眉頭一皺，詭異地看了我一眼，嘴里小聲地念叨著什么，就一轉(zhuǎn)身，走開了。我尷尬地站在那里，心里那顆脆弱的自尊心被打的零七八碎，我吸了口冷氣，難道他是把我當(dāng)成騙子了？不是這樣的啊。我垂頭喪氣地坐在了一旁，哭喪著個臉。這樣下去也不是辦法啊，要不就下去便利店換散錢？我放眼望去，街道上，空蕩蕩的，嗚哇，心中著念頭不由得被擊得粉碎。我沉思了個半天，終于把我那碎成一片片的心啊，縫補(bǔ)了起來，重新振作起自信來。找個面善點的吧。

　　嗯，就那個少女吧。她的頭發(fā)烏黑亮麗，特別長，披著頭直到腰間，穿著淡雅的長裙，真是一道極好的“風(fēng)景線”。我扭扭捏捏地走了過去，低著個頭，小聲說道：“姐姐，你有沒有散的5元�！闭f到這，我頓了一下，不知道是什么，支撐著我說完了話，“我想跟你換，我沒散的錢搭車�！敝宦牭剿�小聲笑了一下，我抬起頭來，所謂的天女下凡，也就如此吧，她給我?guī)�來了一種親切感，我癡癡地望著她，猛地感到不禮貌，尷尬地笑了笑。

　　只見她從包包里掏出兩枚面值一元的硬幣。她把硬幣塞到我手里，然后愛撫地摸摸我的頭，親昵地說道：“喏，我只有兩元散的了，就當(dāng)是姐姐請你了哦，下次要注意哦�！蔽疫�沒回過神來，她便轉(zhuǎn)身下了樓梯。

　　回到家后，我千思萬想，我該怎么報答她呢？要找她？大海撈針的啊。嗯，這樣吧，下次遇見像我這樣粗心的“馬大哈”，我也向她伸出援手吧，嗯！一言為定！

　　仙女姐姐，好人有好報，祝你一生幸福平安！

硬幣的作文9

　　世界之大，無奇不有，各種現(xiàn)象讓人大看眼見，各種原理更是摸不透。這不，一個小視頻讓我和爸爸展開了關(guān)于硬幣浮在水面的實驗。

　　我國硬幣幣值分別有一元、五角、一角、貳分和一分，但是貳分和一分的硬幣現(xiàn)在很難找到了，我們只能選取了一個材質(zhì)較輕的一角硬幣來試驗。像視頻中的一樣，把一小塊紙巾小心翼翼地放在盛滿水的碗里，不讓它沉到水里。之后放硬幣上去得更加小心，因為硬幣朝上的面如果沾上水，就會導(dǎo)致硬幣快速沉入水底�？僧�(dāng)我剛把硬幣放上去時，硬幣就帶著浮在水面上的紙巾一起沉到了水底。我以為是我的指甲太長，刺到了浮在水面上的紙巾才導(dǎo)致這樣的結(jié)果，但糾正了操作以后得到的還是一樣的結(jié)局。爸爸的'觀點卻和我不同，他認(rèn)為是紙巾的問題，視頻中是用剪刀剪開紙巾的，而我卻是用手撕開的，紙的表面不平整導(dǎo)致這種結(jié)果。可是最后用剪刀剪開紙巾做的實驗還是失敗了。

　　我和爸爸試了很多辦法，比如把紙巾疊起來放進(jìn)水里，抽掉一層紙巾等等。但不管怎么試驗，結(jié)果都是一樣失敗。經(jīng)過苦思冥想，我們終于想到了一塊兒，也許是硬幣的問題。我們又研究了一下視頻里的硬幣，發(fā)現(xiàn)視頻里用的硬幣面值和我們一樣都是一角，但幣上的圖案卻和我們的不一樣。于是，我又開始了新的實驗，或許這次能成功，但是實驗結(jié)果否定了我毫無邏輯的猜想。

　　那問題到底出在哪里呢?答案估計還是在視頻里，于是我和爸爸再次對視頻進(jìn)行了分析，最終，爸爸發(fā)現(xiàn)視頻里用的硬幣是沒有光澤的，而我們用的硬幣是很光滑的。于是我又捧出儲蓄罐，尋找我要的硬幣。當(dāng)我手里拿起一枚與之前材質(zhì)都不一樣的硬幣時，我心里已經(jīng)肯定問題所在了。果然功夫不負(fù)有心人，再次的實驗讓我看到了撤掉浮在水面上的紙巾之后，硬幣還浮在水面上。我又拿來一樣的硬幣直接用手把硬幣放到水面上，居然也成功了。我心想，視頻中用紙巾這個步驟是不是多余的呢?或許用紙巾可以更好操作一點吧!

　　我玩心又起，撥弄著浮在水面上的硬幣，但這些硬幣一直浮在水面的中間。這時看到爸爸往碗里加了點水，奇跡出現(xiàn)了，本來擠在一起的硬幣居然往碗壁靠了，無論怎么撥弄，就是像一個固執(zhí)的小孩，就是不聽話。這又是什么原理呢?等我以后學(xué)到相關(guān)知識再來探究吧。

硬幣的作文10

　　人們都說，血濃于水。然而，比血更濃的，卻是相依為命的親情。親情沒有大風(fēng)大浪，卻如此動人，因為他們用自己的愛讓我們懂得了回饋，學(xué)會了感恩。

　　在四五歲的時候我被送到了外婆家，當(dāng)時，我并不知道媽媽為什么要把我送到那里，大概是我太頑皮的緣故吧，我很不情愿到外婆家起，心里總覺得那里不是我的家，曾用號啕大哭來抵制，可最終還是被媽媽帶去了。但是現(xiàn)在，我實在應(yīng)該感謝媽媽的'決定。

　　媽媽走后，我總會時不時地哭，外婆都會悄悄塞個糖給我吃，對我無微不至的照顧，真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”，我漸漸對這個家有了感情。外婆經(jīng)常抱著我走街串巷，逢人就說：“這是我孫女�！笨墒呛镁安婚L，不幸發(fā)生了。

　　那一次，我因好奇扳弄鄰居家的自行車，結(jié)果自行車倒下來正軋在我腿上，頓時鮮血直流，劇痛使我失去了知覺。當(dāng)我醒來后，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)回到了家里，外婆坐在床前用親切的目光望著我，當(dāng)看見我的右腳下半截纏滿了紗布，我哇哇大哭起來。外婆用她那雙溫暖的大手撫摩著我的頭，平靜地說：“孩子，沒事，醫(yī)生說休養(yǎng)一兩個月就行了，但是你得堅強(qiáng)起來，這樣才能戰(zhàn)勝疼痛。”之后，每當(dāng)我右腿移動的時候?qū)ξ襾碚f都是一種折磨。外婆每天都會鼓勵我，想出各種各樣的方法哄我站起來。為了讓外婆高興，我忍著疼痛站起來，但又馬上坐下去，因為疼痛吞嚼著我。

　　在我練習(xí)走路的第二天，外婆從家里帶來了一袋硬幣，外婆神秘地對我說：“只要你能站起來，我就獎給你一個硬幣。”我異常興奮，忘記了疼痛。我咬著牙站起拉，外婆微笑地將一個硬幣放在我掌心上。此后的幾個星期，外婆都用這樣的方法鼓勵我站起來，直到我的腳恢復(fù)健康。但是我的外婆，僅僅過了一個月，外婆那蒼白的頭發(fā)多了，氣色也不好。后來我才知道，外婆每天都燒香拜佛，祈求我的傷能快點好起來。

　　過了一段時間，媽媽把我接走了，我是多么不想離開外婆�。∧鞘前�含著外婆對我無私和深沉的愛。我的幸福在一天天增加，而外婆的歲月在一日日減少，但唯一不變的是我對外婆的感激。

硬幣的作文11

　　“太神奇了，太神奇了！”教室里響起一陣陣感嘆聲。這究竟是怎么回事呢？讓我來給大家仔細(xì)說說吧！

　　今天上作文課，老師走上講臺鄭重地說：“同學(xué)們，相信大家也都看過《十萬個為什么》，里面介紹到水可以吃硬幣，我們現(xiàn)在用實驗來驗證一下。請大家仔細(xì)觀察。”同學(xué)們聽了，教室里頓時炸開了鍋，頓時歡呼雀躍起來“太棒了，太棒了！老師萬歲！”

　　首先，老師拿出了一個空玻璃杯和一個裝滿水的塑料瓶。然后，老師開始迅速地往空的玻璃杯中加水。教室里靜悄悄的，同學(xué)們都好奇地瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師，只聽到“嘩嘩嘩”的倒水聲，逐漸的，玻璃杯滿了。但是老師還是不滿意，只見頓老師彎下身子，水“滴答滴答”注入杯中，直到容不下一滴水。水面看起來鼓鼓的，像一個大肚羅漢。老師直起身子，從口袋里掏出一大把硬幣，問同學(xué)們：“下面我要開始放硬幣了，大家仔細(xì)觀察看看水會不會溢出來�！蓖瑢W(xué)們馬上就小聲地議論起來，“水肯定會溢出來的”有的說：“水應(yīng)該不會溢出來�！蔽业纱罅搜劬�，全神貫注地注視著老師，生怕漏過精彩的一瞬間。

　　終于，老師開始放硬幣了，大家都屏住呼吸，聚精會神，眼睛一眨不眨地盯著老師的動作，生怕錯過什么細(xì)節(jié)。老師先把硬幣小心翼翼地“插入”水中，當(dāng)硬幣被淹沒一半的.時候，老師輕輕地一松手，硬幣就一下子進(jìn)入水中。只見硬幣悠閑地轉(zhuǎn)了幾個圈落到水底，真像一位潛水員。奇怪的是玻璃杯表面的水卻沒有溢出來一丁點兒。同學(xué)們都驚訝地長大了嘴巴，眼睛瞪得圓圓的，眼珠子好像要碰出來了。一枚，二枚，三枚……同學(xué)們小聲地數(shù)著，連續(xù)放了13個，水居然還是沒有溢出來，直到第15個才開始有水溢出來……，真是神奇，這硬幣真的是被“吃”了。同學(xué)們一個個迷惑不解地望著老師。

　　老師仿佛看出了同學(xué)們的心思，笑了笑，慢條斯理地說：“水的表面的分子會互相吸引，形成一個拉扯力，水里增加了硬幣，體積增加，水會往上溢，但由于溢出的少，被表里張力“拉”住了，所以水不會溢出。但放多了，體積增大太多，表面張力“拉”不住了，水才會溢出來�！甭牭竭@個解釋，同學(xué)們才恍然大悟。

　　大自然就像一本書，我們要仔細(xì)觀察，用心思考才能了解大自然更多的秘密。

硬幣的作文12

　　那是一枚用勞動獲得的硬幣。

　　從前，有一個賣花的老人，他每天的收入都很少，但是他很快樂。有一天，一個富人走過來對老人說：“你每天的收入很少，但你很快樂，而我每天收入挺高的`，但是我為什么不快樂？”老人說道：“只有自己辛辛苦苦掙來的錢，你才會感覺到快樂，而你每天都在想要掙很多錢，怎么可能會快樂呀�！闭f完，老人就帶富人去他家，老人在家中拿出了很多鮮花：“你去賣一下，我保證你能得到快樂�！闭f完，老人就帶富人去街上賣花，可是過了五分鐘、十分鐘、二十分鐘……還是沒有一個人來買花，富人就開始沮喪了。但是過了一會兒，終于有一位小伙子走過來買花，富人開心地把花遞給了小伙子，小伙子給富人一枚一塊錢的硬幣，雖然富人只掙到一塊錢硬幣，但他收獲了比平時多百倍的快樂，最后富人終于明白老人說的話了。

　　那是一枚環(huán)衛(wèi)工人的硬幣。

　　從前，有一位環(huán)衛(wèi)工人，他每天都會把街道打掃得干干凈凈的，再收工。但是那時是秋天，葉子紛紛都落了下來，掃地的工作量是平常的兩倍還不止，他掃了一分鐘、十分鐘、三十分鐘……可是還剩下一大半沒掃完，他筋疲力盡了，于是找了個地方坐了下來，心想：我一定不能放棄，一定要掃完。于是休息完后，他站了起來，拿起放在一旁的掃把，快速地掃了起來，盡管他已經(jīng)很累了，可他還是堅持在掃著，時間過得很快，到了晚上，他終于把街道打掃得干干凈凈的，他拍了拍掃把，突然有一枚銀色的東西掉了下來，他撿起來擦了擦，原來是一枚硬幣，他把硬幣放進(jìn)了口袋，直直地走了，臉上掛著幸福的笑容……

　　那是一枚充滿愛心的硬幣。

　　那是一位乞丐，他每天都在街道旁拿著一個鐵碗，可是沒有一個人給他錢，有人還說：“這些乞丐都是騙人的�！笔�分鐘過去了、二十分鐘過去了、三十分鐘過去了……還是沒有人給他錢，過了一會兒，有個小女孩和她媽媽走了過來，她對她的媽媽說：“我可以把我的零花錢給這位老爺爺嗎？”她媽媽聽了小女孩的話，臉上露出了微笑，她從包里拿出一元硬幣，小女孩接過了她媽媽手中的硬幣，給了那位乞丐，然后開心地和她媽媽離開了。

　　那是一枚……

硬幣的作文13

　　正處于無聊中的我，看著桌上的硬幣，不禁陷入了沉思。不想也知道，每個硬幣都有它的正反兩面，一面是花、一面是字。硬幣像什么呢？糖果？餅干？不，都不是。我說，它像鏡子。其實如果說是鏡子的話，不如說是人類。怎么？你說我這個比喻不對？按照常規(guī)思維邏輯來說，鏡子和硬幣根本沒有一絲干系。有人說“每個鏡子都有它的正反兩面”。硬幣也是一樣。而這兩種物體也可以用來說我們大家。

　　正反兩面。什么是正反兩面呢？我們有很多種感情，就因為這樣而構(gòu)造了我們的優(yōu)缺點。有優(yōu)點就有缺點，因為沒有人是十全十美的。正因為如此，我就把它比喻成硬幣或鏡子。正面，開朗、活潑、大方、善良、細(xì)心……有了正面，我們的世界才誕生出好人；反面，恐懼、害怕、憤怒、殘酷，兇狠……有了反面，我們的世界才誕生出壞人。有壞人，才能襯托出好人的好；有了好人，才能襯托出壞人的壞。

　　每個人皆是如此。正面的例子有很多，他們就在我們身邊。喏，西點店的阿姨雖然不能烤出世界上最好吃的提拉米蘇，但我吃的出來，每一個步驟她都盡心盡力了。這種感覺吃在嘴里，甜在心里。

　　報亭里的老爺爺，雖然是一副老伯伯的樣子，卻是幽默感十足，網(wǎng)絡(luò)用語、新潮時裝，他都無所不曉。在我眼里，他根本不像一個老人，而是一個跟著時代前進(jìn)的活力少年。他和我快樂的交談，一言一語都讓我很開心。

　　反面呢？也有。那次去杭州夜游西湖，坐畫舫觀夜景。畫舫上的解說員姐姐挺不耐煩的。問她幾個問題，她就皺著眉頭，一臉憤怒的說：“你哪那么多問題的！”聲音大的真是嚇?biāo)廊税。?/p>

　　還有班上的兩位同學(xué)。因為一件小事打得不可開交，那么多去勸架的都沒能平息這場戰(zhàn)爭。一言一語，絲毫不留情的傷在對方的心上，這是多么不愉快的事情�。�為什么非要做到這種地步呢？

　　還有好多好多人，它們的正面和反面，都存在著。但我們的`正面是是讓我們的世界更快樂的，雖然不能做到十全十美，但是抑制住自己的反面是做得到的。在你生氣或沮喪的時候，不能氣惱消沉，我們要用自己正面的正能量把世界裝點。

硬幣的作文14

　　那一天，在公交車站，發(fā)生了一件讓我終身難忘的事。

　　7月6日上午9點，我和表姐乘坐公交車去兒童公園。等車時，一陣銀鈴般的聲音從我耳邊響起：“這是誰掉的錢?”我回頭一看，一個8歲左右的小姑娘，穿著一條紅色的連衣裙，戴著一頂涼帽，小手緊緊握著她撿到的`錢。頓時，小姑娘成了公交車站的焦點�！斑@是誰掉的錢?”她用那銀鈴般的聲音詢問著，一雙清澈的眼睛不停掃視著周圍的人群。

　　這時，一個年輕的小伙子走了過來，他穿著背心和短褲，頭發(fā)亂得像鳥窩，眼神輕佻兇狠。人們立刻朝后退了一點。

　　那個小伙子問：“100塊錢吧?我掉的!”

　　小女孩搖了搖頭：“沒有100塊�！�

　　小伙子有點著急了，惡狠狠地說：“不是100塊就是50塊!”說著他伸出手掌，用眼神示意女孩快把錢交出來。

　　小女孩又撇了撇嘴：“不是50塊!”

　　小伙子很不耐煩：“那就是10塊!快給我!”

　　小女孩說：“也不是10塊。”

　　這時，一位拄著拐杖、白發(fā)蒼蒼的老爺爺走出人群，說：“年輕人，這錢肯定不是你的，不然你怎么猜不對錢數(shù)呢?”小伙子聽了，臉立刻紅了。

　　眾人問道：“那到底是多少錢呢?”

　　小女孩攤開手掌，一枚閃閃發(fā)光的五毛錢硬幣躺在她的掌心里。

　　小伙子看到后目瞪口呆，過了一會兒，他才回過神來，用略帶責(zé)怪的語氣說道：“小屁孩，耍我呢!”說完頭也不回，怒氣沖沖地走了，立即消失在人群里。

　　眾人散去，小女孩卻靜靜地站在那里，手里握著那五毛錢�？磥�，她在等待五毛錢的主人。

　　表姐走到她的旁邊，拍拍她的肩膀，笑著說：“小妹妹，你做得很好。快回家吧!你家人等不到你會著急的。”

　　“不用了，姐姐�！毙∨�孩用稚嫩的聲音平靜地回答道，“我要等5毛錢的主人�！�

　　我看這小女孩，她清澈明亮的眼睛里閃爍著堅定的光芒，配上她那認(rèn)真的臉，顯得更可愛了。

　　電線桿上的小麻雀嘰嘰喳喳地叫起來，仿佛在說：“小女孩，做得對!小姑娘，做得好……”

　　我上了公交車，那小女孩說的話，一句一句回蕩在我耳邊。

硬幣的作文15

　　一覺醒來，我發(fā)現(xiàn)我周圍的東西都變得巨大無比，我在一個巨大的黑厘子里，通過對面墻上掛著的一面鏡子，我發(fā)現(xiàn)我居然變成了一枚硬幣！我居然變成了一枚1元硬幣！

　　原來我現(xiàn)在正在一家名為“開心超市”的超市的收銀柜里面，這里只有我一枚硬幣。我想用手支撐自己立起來，可我已是一枚硬幣了，沒有手。我只好用盡吃奶的力氣跳起來，跳到旁邊的一個黑厘子里面，這里躺著一張5元紙幣。我問5元紙幣：“”叔叔你好，請問怎么可以離開這里？”5元紙說：“哪里來的小免患子，滾一邊去！”我被他的聲音嚇得害怕極了，這時，響起了一個低沉的聲音：“”新來的，我是這兒的老大100元，老五，你也別嚇?biāo)�了�！?元紙幣回答道：“好的老大！”頓時，我感覺自已在這里待不下去了，連5元紙幣都這么兇，說不定10元，20元，50元紙幣會更兇。于是，我一氣之下奮力一躍，跳下了收銀柜，一直向門的方向滾去。

　　滾著滾著，我發(fā)現(xiàn)我來到了一片綠毯似的.草地上，我好想躺在草地上，可我只是一枚硬幣，完全享受不到躺在草地上的樂趣，我感到無比的自卑與孤獨感。我又繼續(xù)滾，滾到了一座噴泉旁，我看見噴泉噴出的小水滴在空中婆姿起舞，我好羨幕他們啊！我覺得自己比小水滴們沒用極了。我接著向一個方向滾，滾到了一座花園里，這里的花美的像天上的仙女一樣，我不禁感嘆：“此花只應(yīng)天上有，人間難得幾回賞！”可我只是枚硬幣，從上到下根本沒有任何美。我想：我當(dāng)初為什么要變成一枚硬幣，不變成一朵花！

　　突然，我停下了，我看見一個男孩站在電玩機(jī)面前，他掏掏口袋，只有一張5元和10元的紙幣，沒有一枚硬幣，他嘆了口氣。我立馬滾到了他的腳邊，他發(fā)現(xiàn)并撿起了我，將我投進(jìn)了電玩機(jī)里，男孩歡快的玩起了電玩機(jī)。我來到了電玩機(jī)里的硬幣箱子里，這里全是我的同類，他們?yōu)榱藲g迎我為我辦了個歡迎派對，我感到非常開心。

　　世間的萬物都貢獻(xiàn)了自己的能力，不論大小，有小草會讓人躺在他身上讓人們舒服，有花兒會綻放自己生命里最美的一面讓人快樂，還有我這枚小小的一元硬幣，讓那個男孩在電玩機(jī)里找回了快樂……

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