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掰手腕作文匯編(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的掰手腕作文，希望能夠幫助到大家。
掰手腕作文1
小時候，我們總是喜歡把手腕較量一番，記得這學(xué)期一次活動課老師讓三四組進行掰手腕比賽。我們組推薦我與第四組的何康豪比賽，我到講臺后聽見同學(xué)們熱情的為我們加油，我想：同學(xué)們那么看重我，我一定要贏啊!
“三二一，開始!”伴著老師的命令我倆開始比賽，我想他一定會保存實力到最后爆發(fā)所以我也沒用太大勁。不過心里想的與現(xiàn)實相差甚遠，他直接用勁把我壓倒。第一局我輸了，輸在自己判斷失誤。
第二局開始了，我直接用力把他掰倒，我們組爆發(fā)出的'加油聲都快把房子震塌了。
第三局決勝局到了，人人都很緊張，想看看究竟花落誰家。我在經(jīng)過上兩輪比賽知道了怎樣掰倒何康豪，只要一開始盡全力將他壓倒絕不可以和他玩持久戰(zhàn)。開始 了!我倆不停地向手腕輸送力量，何康豪伴著陣陣加油聲向我勝利的左邊倒去，我看著他那紅的像蘋果一樣的臉不禁驕傲起來，放松了一些力氣。就在那一瞬間局面 發(fā)生了翻天覆地的變化——我被他掰到了右邊!我猛然醒悟，原來他一直在儲存力量，準(zhǔn)備東山再起，眼看大勢已去，只好收回力氣。我又輸了，輸在輕敵上。他伴 著掌聲回到座位上，我只能伴著陣陣嘆息溜回座位。
這次比賽我雖然輸了，不過輸?shù)男姆诜@次比賽讓我懂了用力的竅門，和三分用力七分用智啊，下次比賽我一定不會輸!
掰手腕作文2
“轟、轟、轟！”一陣?yán)茁暫鋈豁懫�，原本只是傾盆大雨，可現(xiàn)在突然打起了雷，不過這絲毫沒有影響到我們的心情，因為我們班正要舉行一場掰手腕比賽。老師一說完比賽規(guī)則和獎勵后，同學(xué)們就躍躍欲試，都想要成為冠軍，最重要的是有一個星期不用寫作業(yè)的獎勵。
首先，我們先進行選拔賽，老師讓我們四大組，每一組選一個人來進行初賽，到最后來進行決賽。經(jīng)過一番激烈的角逐，第一組的劉濤、第二組的吳平、第三組的趙弘和第四組的人稱“假小子”的張萌進入了初賽。
初賽開始了，首先劉濤VS吳平，最后吳平敗。張萌VS趙弘，張萌敗。最后只有劉濤和趙弘了，老師讓他們兩個休息了一小會，便進入了決賽。
決賽馬上要開始了，老師讓兩位選手入坐，左手放好，右手握住對方的手。只見劉濤和趙弘都沉著臉，緊盯對方，嚴(yán)陣以待。同學(xué)們都伸長著脖子，等待比賽的開始。我緊握著雙拳，準(zhǔn)備為趙弘加油。
“開始！”隨著老師的一聲令下，劉濤和趙弘一起使勁，拼命的把對方的手往下壓，想要速戰(zhàn)速決。頓時，教室爆發(fā)出一陣震耳欲聾的加油聲音。過了一會又不知誰帶頭，喊起了“趙弘加油”的'聲音，于是我也跟著喊了起來。對方看到我們改了口號，也改口了，喊：“劉濤必勝！”再看看他倆。趙弘的臉憋得滿臉通紅，咬緊牙關(guān)，頭上的汗珠一顆一顆的往下掉。劉濤也不甘示弱，手上的青筋暴起，眼睛瞪著直直的，快要掉下來一樣，全身都在用力。他們倆僵持了好長一段時間都沒分出勝負，可真是激烈呀！這時同學(xué)們有的跺腳，有的把書卷成了喇叭對嘴喊，還有的站在了桌子上為選手們加油。此時教室里真是唾沫橫飛，整個教室都在顫抖�。�
最終因為劉濤的耐力不夠，被趙弘一點點的掰了下去，取得了最后的勝利。我們組的同學(xué)見了，高興的上蹦下跳，趙弘差點被我們?nèi)由咸旎ò濉?/p>
最后老師宣布趙弘不用做一個星期的作業(yè)時，教室里發(fā)出一陣又一陣的羨慕聲。
掰手腕作文3
最近，班級里火起了掰手腕，無敵的我很無奈。昨天，爸爸和他的朋友們?nèi)コ燥�，回到家后，我們還沒有睡，我不知道腦子里哪根弦沒搭上，竟向酒意未醒的爸爸發(fā)起挑戰(zhàn)。
爸爸也起了興趣，把手放在桌子上，這是接受我挑戰(zhàn)的表現(xiàn)，接著又給我說了一遍無人不曉的掰手腕規(guī)則，我對這些話左耳朵進右耳朵出，覺得這是在浪費時間。之后我們決定先比右手，我也伸出手和父親握住，看著兩個大小不一的拳頭，爸爸的手明顯比我大兩圈，雖然兩只手手指長度差不多，甚至我還略長一籌。但我的手指看似木棍，爸爸的手指看起來很有飽滿感。我不禁害怕了，想逃跑，但爸爸的.手緊抓著我的手，使我的這個想法破碎，自己只好硬著頭皮上了，心想著：我“無敵”的地位不保。
弟弟一喊開始，我就使出洪荒之力，但爸爸的力氣不可估量，自己還沒和爸爸掙扎一兩秒，就慢慢的被壓下去了。整場比賽下來，還沒十秒鐘，自己就敗了，這也是在自己意料之中的。爸爸也露出了勝利者該有的笑容，自己還想逃跑，但還是被爸爸緊緊的抓著，爸爸還說再來一局。我和爸爸再次準(zhǔn)備好后，又掰了起來，果然，歷史重演，自己又敗了。爸爸越戰(zhàn)越勇，還要比左手，我趁爸爸換手的一瞬間飛快的逃走了。
我是一個十分內(nèi)向的人，要和親人多融入，多和親人交流，促進家庭情感。
掰手腕作文4
今天，第二節(jié)作文課剛剛上，老師就跟我們說：“這節(jié)課，我們來做個游戲——掰手腕。”老師一說完，有幾個男同學(xué)就開心地叫了起來。我沒有叫，心里卻很高興。這可是我的強項啊。
我們在前面擺放好一張桌子，兩把椅子。他們“敢死隊”選了一個大塊頭，我們“陽光隊”還是猶豫不決，沒有選好。后來，老師幾經(jīng)審視，也看中了我的塊頭，選了我上場。
馬上，我和那個“大塊頭”的比賽就要開始了，我有些激動，有些興奮，但卻不敢大意，因為不知道對方的.實力�！叭�，一，開始！”隨著一聲令下，我猛地一用力，對方也猛一用力，可惜他和我的力量有點懸殊，他幾番掙扎后，落敗了。但是他并沒有氣餒，仍然說還要比一次。我也沒有輕敵，正所謂“勝不驕，敗不餒”嘛。于是我和他又比了一次�？赡芟惹八玫牧ο拇罅它c，他被我“秒殺”了。
兩場比賽就這樣閃電結(jié)般地束了。老師說：“太快了。換兩個瘦一點的比一下。”可這回還是力量十分懸殊，一方也很快秒殺了另一方。老師的臉上有些失落，我也感到不過癮，而同學(xué)們都沒了先前的高興勁兒。突然，老師雙眼一亮，讓我跟另一個勝出的人再比一下。同學(xué)們都歡呼起來。大戰(zhàn)即將上演。
我和那位同學(xué)就坐，握好手腕�！叭�，二，一，開始！”隨著“始”字從耳邊閃過，我和他開始了比拼。這次，我先是稍稍用力，試探著對方，但是他卻力量全發(fā)，鼓足了勁要秒殺我。我嚇了一跳，以為自己要輸了。幸好我靈敏，力量也一下爆發(fā)，漸漸持平了局面。我倆一直僵持著，誰也不讓誰。老師和同學(xué)們也不時地為我們加油。后來，我感覺對方有點硬撐了，就猛一發(fā)力，他便敗了。
連贏三場，自然有些沾沾自喜�？墒窍肫鹄蠋熣f掰手腕雖然好玩，但是也很危險，弄不好會骨折的，于是我告誡自己一定要記住“友誼第一，比賽第二”這句話，別因為好勝，傷了別人或者自己。
掰手腕作文5
下課了，同學(xué)們大課間又開始了“掰手腕”比賽了。一號選手是一位又胖又壯的男生，看他那微胖的臉上掛著得意的笑容，胸有成竹的走到課桌邊；而二號選手是一位清秀可愛瘦瘦的女生，她不自信的挪步到桌邊，心里在嘀咕：“要是我輸了怎么辦？同學(xué)們會笑話我嗎？”
激烈的比賽正式開始了，看！一號選手右手緊緊地握住對方的手，身子用力地傾斜，兩條腿微微地打開，左手緊緊地抓著左腿的褲子，兩只腳穩(wěn)穩(wěn)地放在地上。在觀察二號選手，她抿著嘴巴露出可愛的小酒窩，但眼神中透出緊張的神色。她的'左手也放在腿上，仿佛在給右手傳遞力量，左腿微微地抬起來，要把全身的力量都使出來。
兩局過去了，一直都是一號選手遙遙領(lǐng)先。到了最后一局，一號選手有些洋洋得意了，握緊的手臂看得出一點也沒有用力，他用挑釁的眼神看著對方，似乎在說：“別費力氣了，這次還是我贏”。二號選手臉部變得通紅，她使出全身的力量，同學(xué)們?yōu)樗佑偷穆曇粼絹碓礁�，都在為她助威。最后一局二號選手終于勝利了，她開心的和同學(xué)們擁抱在一起。
真是一場難忘的“掰手腕”比賽。
掰手腕作文6
我的課間生活非常有趣，像天上的星星，數(shù)也數(shù)不完。又像沙灘上的貝殼，撿也撿不完。還像池塘里的魚，數(shù)也不數(shù)不清。
今天，我的課間生活十分有趣，我們組織了一次掰手腕比賽。老師簡單地說了一下游戲規(guī)則：選出六名同學(xué)上臺參加比賽，兩名同學(xué)為一組，三盤兩勝。每局比賽時間為1分鐘，只要把對手的手掰倒到桌面上就獲勝。注意不能用兩只手幫忙，或者把手腕抬起，這樣都算犯規(guī)。
同學(xué)們分成了兩組，先選出兩名選手來參加比賽。老師左顧右盼，不一會兒的功夫就選好了。這時，選出的兩名選手開心的走上講臺，我就是其中的一位。我跟另外一名選手坐到了講臺上，面對面的坐在桌子前，緊緊的握著對方的`手，準(zhǔn)備比賽。臺下的粉絲們用羨慕的眼光看著我們，我心里既緊張，又開心。
當(dāng)老師一聲令下，我和對方使出了全身的力氣，我的手一會兒往右邊倒，一會兒往左邊倒，對手的臉紅通通的，像蘋果一樣紅。滿頭大汗，像是被雨淋了一樣。場面十激烈，有的同學(xué)在旁邊歡呼著，有的同學(xué)握著拳頭高高舉起，不停地喊著：“加油！加油！”還有的同學(xué)站到上桌子上為我們加油！我的心就像點燃了一把火。充滿了力量，一鼓作氣，使出了全身的力氣，就連手上的經(jīng)脈也清晰可見，最終把對方的手壓了下去。我勝利了，雙手舉得高高的。此時，同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，我心里特別開心，像吃了蜜一樣。
我覺得能為大家取得好成績，真是一件值得開心的事。
掰手腕作文7
在星期天的語文課上，老師讓我們每組選一個人進行掰手腕比賽。究竟“大力士”的稱號會花落誰家呢？請大家拭目以待吧。
經(jīng)過每組的挑選，選出來朱子赫和郭子寅進行比賽。他們兩位實力不相上下，朱子赫高大健壯，郭子寅雖然是位女生，但力氣也不小。他們來到一張課桌前，老師說：“這次比賽，只能用右手，并且左手不能助手，如果右胳膊抬起來的話，就算犯規(guī)。好了，從現(xiàn)在開始，比賽正式開始！”
比賽一開始，朱子赫先占優(yōu)勢，可郭子寅也毫不松懈，又扳平了局勢�？烧l知道，他們二位太投入到這個比賽里了，右胳膊抬起來了，所以老師宣布：這次比賽不算，再來一次，誰再抬誰out！
接著是第二輪的比賽，二位“將軍”都僵持不下，郭將軍使勁地往左一扳，可惜沒有成功。朱將軍的左手情不自禁的輔助右手往左扳。這樣一來，他又一次犯規(guī)了，老師哭笑不得的說：“朱子赫啊，你能不能不犯規(guī)了呀？你要不行，就換一位選手！”
然后，就是最后一輪了，他們兩位吸取前兩輪的經(jīng)驗，兩人右手緊握，臉、手，不停地顫動著，臉漲得通紅，就像兩個熟透的`桃子。果然，朱子赫把她的手一點一點的往下壓，最后終于獲勝。
經(jīng)過激烈的斗爭，朱子赫終于榮獲“大力士”一稱號。
掰手腕作文8
天陰沉沉的，仿佛告訴我今天非常不順暢………
下課了，楊老師神秘地走進教室說:“同學(xué)們，今天我們來進行一個很有趣的游戲――掰手腕�！卑嗬镱D時響起一陣歡呼聲。我心里激動地想：太棒了！我最喜歡的游戲非掰手腕莫屬，這可是我的強項。
游戲開始了，楊老師一聲令下，我與小組同學(xué)開始第1輪比賽，很快，我贏了。得意洋洋地進入了第2輪，我的對手是梅竹松�！邦A(yù)備，開始！”楊老師高聲喊道。比賽開始了，我們倆互不相讓，繃著臉、咬著牙。我倆的手一會向左歪，一會向右歪，就這樣不停搖擺著。我的臉漲得通紅，頭上的汗珠一滴一滴往下掉，而梅竹松的手也已經(jīng)開始往我這邊歪了。此時，同學(xué)們的.吶喊聲響徹整個教室，有的人拍著桌子大喊“加油”，有的人甚至爬在椅子上，高舉雙手、握緊拳頭，仿佛是自己在與對手掰手腕……我已經(jīng)筋疲力盡了，心里暗暗想：梅竹松應(yīng)該也沒力氣了吧。想到這兒，我不由得松懈了一點。說是遲那時快，梅竹松利用了我的松懈一使勁，我的手背“啪”的一聲碰到了桌面。一切都是那么快，我還沒反應(yīng)過來就已經(jīng)輸了。
游戲很快就結(jié)束了，楊老師微笑著說：“同學(xué)們這次在比賽中的努力我們都看得見，任何比賽有輸必有贏。”
我舒了一口氣，是啊！山外有山，人外有人，我要向梅竹松學(xué)習(xí)，練好自己的手腕力。同時，做任何事情，都不能有僥幸的心理，要堅持到底！
掰手腕作文9
昨天，我來到學(xué)校，看見同學(xué)們在喊著什么，我湊過去看了一眼，原來他們在進行掰手腕比賽��！我也不由自由地參與了其中。
沒等多久，就輪到我了，眼看著我對面是一個既矮又瘦的同學(xué)，不禁嘴角浮起了一絲絲微笑，心想：“我一定可以打敗他，他這么矮，簡直就是小試牛刀��！”只見我剛坐下，他的眼神就變得堅定起來，仿佛有一股非同尋常的氣息，我們把手平放在桌子上，互相握住，只聽見裁判一聲令下，比賽就此展開了。
那邊的.瘦小子青筋直冒，面部扭曲，使出了吃奶的勁，我剛打著哈欠，露出了輕松的眼神。盡管他非常賣力，最后還是被我撂倒了。
從此，我就“過五關(guān)斬六將”，不管對面是什么人，都不是我的對手。
正在我覺得沒意思時，一位又高又壯的男同學(xué)走到了我這邊，大聲而有氣勢對我說：“放馬來戰(zhàn)啊！”我也大聲說：“好�。∥医邮苣愕奶魬�(zhàn)�！�
我們互相坐好，兩手相互握住，屏息凝視，仿佛彼此的眼神里在放電，只見裁判吹起口哨，一場史上最驚心動魄的比賽就此展開了。
我們都不留一點余力，使出了吃奶的勁兒，僵持了三分鐘左右。對方的拉拉隊賣力的喊出：“加油！加油！”我們的力氣仿佛更大了，手一會兒往我這邊倒，一會兒往對手那邊倒，過了一分鐘，我們都沒什么力氣了。眼看這場比賽我馬上就要贏了，我趁機使出了最后的力氣，終于戰(zhàn)勝了對手。
通過這次比賽，我明白了：比賽第一，友誼第二，互相拼搏，就會進步的道理。
掰手腕作文10
這天晚上，我們家別出心裁地舉行了一場有意思的掰手腕比賽，參賽人員如下：我，爸爸，媽媽，哥哥以及胖小弟。我們還進行了猜拳，最后結(jié)果是我、哥哥和媽媽一組，為藍方；弟弟和爸爸一組，為紅方。
首先，第一輪比賽開始了，哥哥主動請纓要來挑戰(zhàn)一下爸爸的權(quán)威�！肮�，你小子也敢和我比，知道我年輕時候被人叫做什么嗎？”“什么��？”“掰手腕大王！”看來，爸爸也是信心十足。比賽正式開始了，哥哥亮出他有力的手臂來，爸爸也不甘示弱，兩只手緊緊地握在了一起。
“預(yù)備——開始！”只聽一聲令響，哥哥率先發(fā)力，瘋狂地扳動起爸爸的手掌來，哪知爸爸身經(jīng)百戰(zhàn)，臨危不亂，十分悠閑地抵擋住了哥哥的猛烈進攻。第一回合兩人勢均力敵，分不出勝負。于是，狡猾的哥哥使用了第二招——河?xùn)|獅吼。只見哥哥顧著腮幫子，兩只眼睛瞪得滾圓滾圓的，一邊賣力地使勁，一邊扯著破嗓子吼著：“�。“ 乙A！”再看看爸爸，還是一臉鎮(zhèn)靜，絲毫沒有受到影響。哥哥沉不住氣了，用盡全身力氣一叩，哪知道這一掰沒把爸爸扳倒，反而把自己身體的重心給甩出去了�！暗谝痪直荣�，紅方勝利！”
哎，我們這邊折損了一位大將，形勢不利�。∮谑�，我主動站出來挑戰(zhàn)胖小弟，這小子呆頭呆腦的，對付他還不是分分鐘的事。于是，我伸出手來緊緊地握著他胖乎乎的小手，對他怒目而視。
“比賽開始！”媽媽發(fā)出號令，我猛地使力，試圖秒殺小家伙，可是我失算了，小家伙的`力氣也不小，硬是把我的手掌弄得又酸又痛的，我快要堅持不住了，可是，這一局要是輸了，我們藍方可就沒希望了，于是，我咬牙堅持著，感覺到腿肚子都在發(fā)顫。我們就這樣僵持了很久，突然，我看到胖小弟放松了下來，于是，我趁火打劫，灌上全身力氣一搏，哈哈，小家伙輸了！
我為我方奪回一分。
哈哈，掰手腕大賽，真是既鍛煉了我們的意志，又豐富了我們的毅力，何樂而不為呢？
掰手腕作文11
每個星期，我們都要度過一段快樂的時光，這都源于我們的作文課，因為在這里每次都有新花樣。
這不，上節(jié)課，老師說：“咱們一會兒要舉行一場掰手腕比賽，大家都要積極參與哦�！毕抡n后，同學(xué)們紛紛操練了起來。我找馬羽凡練習(xí)，可每次都是大力士馬羽凡贏，我灰心地想：“這次比賽肯定是馬羽凡贏�！�
上課了，比賽要開始了，同學(xué)們都躍躍欲試。老師給我們分組，我心里忐忑不安，祈禱著千萬不要把我和馬羽凡分到一組，不然我就輸定了。
第一局，是郝澍和馬羽凡的淘汰賽。比賽十分激烈，雙方勢均力敵，主要是耐力的比拼，誰的耐力好，誰就會勝出。令人想不到的'是，每局都贏的馬羽凡居然輸給了被我們稱為“小豆芽”的郝澍！馬羽凡垂頭喪氣地敗下陣來。
接下來是我和白景軒的比賽，我不費吹灰之力就戰(zhàn)勝了他。
最后一場是爭奪冠軍的決賽。我和郝澍先做好了熱身活動，然后我們把手緊緊地握起來，只聽老師說：“三，二，一，開始！”我和郝澍使出全身力氣，拼命地發(fā)力，可誰也奈何不了誰。比賽大概僵持了兩分鐘，只聽郝澍大喊一聲，猛地把我的手壓了下去。我輸了，心里很驚訝，沒想到郝澍這么瘦小，力量卻這么強大，真是人不可貌相��！
比賽雖然很短暫，但讓我難以忘懷。
掰手腕作文12
Hi，各位聽眾你們好！我在第五屆中國掰手腕大賽為您做現(xiàn)場報道，這里是cctv5體育頻道，我是著名節(jié)目主持人章康意。待會兒，我會給你們現(xiàn)場報道。
首先上場的是吉祥隊隊長陳吉祥和紅蜻蜓隊隊長應(yīng)一博。我身后的這位是吉祥隊隊長，他長得又高又瘦的，面帶笑容，信心十足。紅蜻蜓隊隊長比吉祥隊隊長矮，面對這高大粗壯的對手心不由得怦怦直跳吧！
“你認為你會贏嗎？”我問陳吉祥。
“我百分之百能贏！”他說。
我又問應(yīng)一博，“你怎么想的呢？”
應(yīng)一博小聲地說：“百分之五十�！�
現(xiàn)在，我們來觀看一下現(xiàn)場情況。
只聽裁判員王鑫瑜宣布比賽規(guī)則：左手橫著放在桌子上，右手放在左手的前面，和對手比的時候不能抬起來，三局分勝負。
“開始！”裁判員大聲地說。
果然，陳吉祥輕而易舉地把應(yīng)一博打倒了，應(yīng)一博真是不堪一擊。
接下來是第二場比賽，藍鷹隊隊長陳吉特和綠鳥隊隊長朱師達。他們兩個都是人高馬壯的，到底誰會贏了呢？請您別走開，接下來的比賽更精彩。
裁判員成文斌握緊兩人的'手，一聲令下，一場激烈的比賽開始了。
他們倆人都使出了吃奶的力氣，他們的啦啦隊紛紛給他們的隊長鼓勵加油，場上一片歡呼聲�？墒侵鞄熯_沒有多大力氣，不一會兒就被陳吉特給打敗了。
看，又有兩個年輕人走上臺來。他們是：胖胖隊隊長成文斌和瘦瘦隊隊長王鑫瑜。他們兩個個頭差不多，到底誰能贏呢？那就看接下來的比賽吧。
裁判員陳吉特握住他們的手，“開始！”兩個人聽到指令都開始用盡全身力氣。開始，王鑫瑜把成文斌按下去了一點點，后來成文斌又反擊了回來。成文斌的臉漲得紅紅的，就像一個大蘋果。眼看成文斌就要贏了，可是他的胳膊肘離開了桌子，犯規(guī)了。所以第一局王鑫瑜勝。
第二局開始了，賽場上彌漫著緊張的氣氛。可是成文斌又一次犯規(guī)了。
軍，是陳吉祥！”裁判宣布。
這時，場上觀眾們?nèi)杠S地歡呼起來。
觀眾朋友們，今天的比賽就到這里了，明天的比賽會更精彩！
掰手腕作文13
今天下午，我們班舉行了一場振奮人心的掰手腕大賽。你瞧，同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備在賽場上大顯身手。老師先把“擂臺”擺好，并宣布了規(guī)則。一切準(zhǔn)備就緒，比賽的序幕在同學(xué)們期待的目光中拉開了。
第一輪，男女對抗。首先上場的是大名鼎鼎的“小胖”女士。她威風(fēng)凜凜地走上賽場，一副沒人打敗的架勢；男方的“小矮人”完全被小胖的.氣勢嚇到了。老師采訪了兩位的心情。也問了同學(xué)們的支持情況。隨著裁判的一聲令下，比賽開始了，我們還沒來得及喊加油，比賽就結(jié)束了，簡直是秒殺。男生憤憤不平地說：“給我找一個壯如牛的對手，怎么會贏呢�！蔽覀兌脊笮ζ饋�。三局兩勝，我們期待著下一局。全班同學(xué)屏息凝神，等著激動人心的時刻到來。
男同學(xué)好像不甘心，拼命地喊“加油”，小胖發(fā)力了，兩手向女方這邊稍稍傾斜，小矮人也不甘示弱，眉頭緊鎖，瞪著雙眼，咧著嘴，臉憋得通紅，用盡了洪荒之力，好像在說：“別小瞧我，雖然成敗一定，但我還是要拼盡全力，不能讓別人瞧不起�！迸~頭上也布滿了汗珠，臉上的肌肉仿佛聚到了一塊，兩人的手一會兒向左，一會兒向右，我們在觀眾席也非常激動，支持男生的喊“小瑞加油”，支持女生的喊“小胖加油”，有的站在凳子上高喊，有的手里拿著紙搖晃，還有的急得拍桌子，比參賽的同學(xué)還著急。最后小胖用了九牛二虎之力，把小矮人的小手壓在了“五指山”下。
第二輪南北大戰(zhàn)。南方戰(zhàn)隊代表“大象”不費吹灰之力，輕而易舉地把北方戰(zhàn)隊代表拿下。
之后，我們又進行了同桌對抗，自由對抗，最后進行了冠亞軍爭奪戰(zhàn)，最終小趙以弱勝強，出乎意料，兩局全勝打敗了對手“大象”，獲得了冠軍。
比賽結(jié)束了，但同學(xué)們意猶未盡，這次比賽也令我們回味無窮。雖然勝敗乃兵家常事，但比賽還是要全力以赴，不給自己留遺憾！
掰手腕作文14
“哈哈！”歡樂的笑聲傳遍了每一個角落，教室里像炸開了鍋一樣，是什么讓我們這么歡樂呢？
答案是扳手腕！這個游戲的規(guī)則是：每次比賽需要兩人參加，參加的雙方分別坐在桌子的兩側(cè)，兩手相握，肘部緊貼桌面，前臂與桌面呈90°。比賽開始后，各自將對方的'手臂往桌面壓，但另一只手不可以站起來。將對方的前臂壓到桌面的一方獲勝！三打兩勝！
比賽開始了，在曹同學(xué)和梅同學(xué)之間進行。只見雙方都用了吃奶的力氣，臉漲的像兩個紅氣球一樣，青經(jīng)暴露。開始的時候，雙方不相上下。漸漸地，曹同學(xué)支撐不住了，手微微向右了一點。梅同學(xué)抓住了這個好機會，用力一扳，梅同學(xué)就輸了。
到了我的那一局。我的對手是一位5年級的同學(xué)，我用眼睛盯著他，咬緊牙關(guān)，臉漲得像一輪初升的太陽，汗珠從他的頭上滾了下來。不好，我開始沒力氣了。而我的對手狡猾的一笑，稍一用力就將我打敗了。
雖然我被對手打敗了，但我的心里還是很開心的。這只是一次小小的比賽，卻讓我明白了友誼第一，比賽第二。
美好的時光總是短暫的，這一場快樂的比賽在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
掰手腕作文15
“不！我就不上去！”
傲嬌的鞏妍彤發(fā)出了最后的“攻擊”——棄權(quán)。
一切的開端，要從一個小時前說起。
“昨天的氣氛太過于沉重了，梵高的故事和畫令我們傷感，今天來個輕松點兒的。但……是個比較古老的游戲。”老師怎么還讓人猜呀！說話還只說半句。
“掰手腕”。
一聽到“掰手腕”三個字時，我覺得既有趣，又無趣。有趣是因為憑我這膀大腰圓的體格，百分之百倒不敢當(dāng)，但還是有百分之八十的可能性可以勝任第一這個職任的，無趣是因為這個游戲也未免太，太老掉牙了吧。
環(huán)顧四周，有男女搭配同桌的。咦——我的腦中閃過一句話，“男女授不親�！蹦猩团滞�，豈不是違背了老祖宗的金玉良言嗎？還好，幸虧老師不算是癡人——她快速將男女生兵分兩路，男生和男生掰，女生和女生掰。而我，榮幸地與我的好基友們結(jié)成了同盟。要說她們都是誰，那可就說來話長嘍。
她們分別是鞏妍彤、喬斯蔓，王佳音和代號章魚。
我看了一眼我的.一號對手，“oh my god！”是力大如牛的鞏妍彤。我頓時像泄了氣的皮球一般，打了個寒顫。
不知怎的，只要我和鞏妍彤一掰手腕，氣氛就尷尬了……
鞏妍彤臉漲得通紅，她很快就“撲哧”一聲笑了。
而我……也不例外。
唉，這個紅彤彤的鞏妍彤，三下五除二就把我掰贏了。
我實在咽不下這口氣，便自作聰明和其他人掰了起來。結(jié)果——可想而知，我四連輸，簡直是“輸”不勝數(shù)，甚至連體瘦如柴的王佳音都沒掰過。
后來，組組都派出了最優(yōu)秀的組員，當(dāng)然，我們組除外。
最后的最后，男生中的豪杰是高鑫磊，而女漢子，有兩個人，王佳雪之妹——王富峰，還有李佳怡。
這次比賽后，我受益匪淺……
我是虛胖，適合網(wǎng)上的減肥方法。
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