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這不是我作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的這不是我作文，歡迎閱讀與收藏。
這不是我作文1
晚飯后，我照例回到書桌前，眼睛瞟向堆成山的作業(yè)，不知該從何下手。
于是，慵懶地張開雙臂，看著窗外發(fā)呆。眼前灰色的云在空中游走，月光忽明忽暗。而在另一旁，廣場(chǎng)上音響傳遍四周，那些大媽們似乎跳得很盡興，心情很愉悅。
我按亮臺(tái)燈，拔掉筆帽，翻開作業(yè)本開始"拼搏″。燈下，一摞摞的作業(yè)就是我"廝殺″的戰(zhàn)場(chǎng)；一科科的任務(wù)就是我"決戰(zhàn)″的對(duì)象；一道道的難題就是我"挑戰(zhàn)″的.目標(biāo)。
不知不覺，夜?jié)u深，窗外月色朦朧，霧氣彌漫，連那寒風(fēng)也卯足勁兒擠進(jìn)窗縫，我不禁打了一個(gè)寒顫。廣場(chǎng)已經(jīng)沒有了人，一切都像睡去了一樣，靜悄悄的。
身體里的血液在流動(dòng)，細(xì)胞在運(yùn)轉(zhuǎn)，仿佛只有身體定格在那兒。甩甩酸疼的手腕，抬頭看了看鐘表，果然指針停在了"11點(diǎn)″，"嘀嗒、嘀嗒″的聲音，真令人煩躁，它打亂了我的思路，拉走了我的思緒，讓我變得無(wú)助、迷茫。
"天吶，竟然還有……″
無(wú)奈，只好硬著頭皮，乖乖束手就擒。
作業(yè)啊，你可真是我們的"大攔路虎″，一道道、一科科組成了一個(gè)"大障礙″，老師樂(lè)，而我們泣。你把無(wú)數(shù)學(xué)子束縛在深夜，捆綁在早間，被你折磨，最終不戰(zhàn)而敗。
繁重的作業(yè)，煎熬的夜晚，是我們想要的嗎？
這不是我作文2
今天，是星期三，早上的語(yǔ)文課，我被老師冤枉了，這是怎么一回事呢？你們一定很好奇，聽我來(lái)講講吧！
就在那時(shí)，我和同學(xué)們?cè)诳荚�，剛選上中隊(duì)長(zhǎng)的我，考試總是考第二、三名，但這次的考試。讓我很不愉快，因?yàn)槲业暮门笥褎吃谏险n的時(shí)候給我傳了一張小紙條，我本來(lái)不想收的，但她硬叫我收，所以我只好拿回來(lái)了，但就在我拿那張紙條的時(shí)候，老師向我走來(lái)，我本來(lái)以為老師不會(huì)批評(píng)我的，但讓人不堪設(shè)想的是，老師瞪著我說(shuō)：“上課時(shí)間不許傳遞紙條，再傳你出去。”
我連忙說(shuō)：“是劉暢傳給我的而且硬要我收的�！敝灰妱匙兞�，她坐姿端正、拿筆正確、認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的在寫作業(yè)，又看看我，拿著紙條，老師生氣地說(shuō)：“你看她這么認(rèn)真怎么可能做這種事！”唉！真是太討厭了，我怎么這么倒霉呢，都怪那個(gè)劉暢！
還有今天下午的下課，我在操場(chǎng)上自由自在的玩耍，忽然，有一位同學(xué)故意的推了我一下，害得我一下子撞上了再我前面的同學(xué)，他的.下巴都腫了，頭也失去知覺了。剛好，有一位老師迎面向我走來(lái)，看見我坐在那個(gè)同學(xué)的身上就說(shuō)：“孫藝宸同學(xué)，你看你把他壓的，快說(shuō)對(duì)不起！”我不知道老師是什么意思，就堅(jiān)決不說(shuō)，心想：又不是我弄的，我干啥要說(shuō)對(duì)不起，哼！我叉著腰，老師變嚴(yán)肅了，一邊抓著我的頭發(fā)一邊說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊�！蔽椅恼f(shuō)：“真的不是我干的！”當(dāng)時(shí)我的心仿佛“咚咚”一下碎了，像掉進(jìn)了深深的黃河。
我想對(duì)老師說(shuō)：“親愛的老師，做人一定要有耐心聽別人的解釋，也要弄清事情的真相，你深深地傷害了我幼小的心靈，你知不知道我現(xiàn)在有多么的傷心，多么的難過(guò)……
這不是我作文3
“這本來(lái)就不是我的錯(cuò)嘛。”是誰(shuí)在那抱怨呢？仔細(xì)一聽，便知那就是我。也許你一定會(huì)問(wèn)我為什么抱怨呢？那就讓我告訴你吧。
那天，我們放學(xué)時(shí)，看見了好朋友——戚某某。他告訴我他非常餓。我一下想起媽媽今天給了我五元零花錢，不如請(qǐng)他吃東西吧。于是我便和他一人買了一杯刨冰。在回家的路上，看見了戚某某的媽媽，他媽媽看見了他手中的刨冰，不問(wèn)三七二十一，拎起戚某某的耳朵，罵道：“你這兔崽子，竟然敢吃垃圾食品，看我回家不打死你。”
見此情景，我便挺身而出說(shuō)：“阿姨，這是我請(qǐng)他吃的�！薄笆裁矗悄阏�(qǐng)的？”他媽媽不但沒感謝，反而把矛頭指向了我，“你家大人是怎么管教你的？一點(diǎn)衛(wèi)生常識(shí)都沒有。真是沒教養(yǎng)的小屁孩。”聽見“小屁孩”這三個(gè)字，我一下子生氣了，便還口道：“說(shuō)我是小屁孩，我看你才是一個(gè)無(wú)賴鬼�！彼麐寢屃⒓吹蓤A了雙眼，咬牙切齒地說(shuō)：“我不想和你廢話，帶我去找你家長(zhǎng)�！逼菽衬吃缫驯粐樒屏四懀銓�(duì)我說(shuō)：“你快走吧。”“我怎么能走，今天不壓壓你媽媽的氣勢(shì)，我就不姓周�！彼搅宋壹�，把事情的來(lái)龍去脈跟我媽媽一說(shuō)，媽媽連忙跟她打招呼，并定會(huì)好好管教我的.。于是，送走他媽媽后，媽媽便對(duì)我說(shuō)：“你為什么要給人家買垃圾食品？錢花了，還落個(gè)怪，你這不是自討沒趣嗎？”聽著媽媽像機(jī)槍一樣的話語(yǔ)，我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀！ 你們說(shuō)，這難道是我的錯(cuò)嗎？
這不是我作文4
窗外天空灰蒙蒙的，晶瑩的雨滴始終如豆大一般，我的內(nèi)心仿佛被壓了一塊沉重的石頭。只是我不解，我真的做錯(cuò)了嗎？
講臺(tái)上老師娓娓動(dòng)聽的話語(yǔ)并未引我入勝，眼睛不自覺地轉(zhuǎn)移到了那個(gè)倔強(qiáng)而挺直的.背上，我的心宛如一根緊繃的弦。為什么要誤解我呢？
我的腦海中重演著剛才的一幕：她被老師叫到講臺(tái)上做題，她的上齒緊咬著下唇，雙腮通紅，垂著的睫毛里藏著一雙不敢直視同學(xué)的眼睛，雙肩因緊張而略微顫抖著，雙手無(wú)力地垂在兩邊，整個(gè)人都快要縮成一團(tuán)了。
她這時(shí)應(yīng)該迫切需要一個(gè)人來(lái)解圍吧？我想這個(gè)人應(yīng)該是我，于是我伸出了自以為是的“正義”的手。我答對(duì)了問(wèn)題，并且回答得很精彩。
老師向我投有贊賞的目光，同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲。我微笑地看向她，只見她的淚水如決堤一般，沖破了眼眶。我忽然意識(shí)到老師和同學(xué)們對(duì)我的肯定，是嘲弄她最好的利劍。我一下子揪心不已，一座“大山”悄無(wú)聲息毫無(wú)預(yù)兆的樹立在我倆之間。
我急切地想要下課，想要沖到她面前，替她擦干淚水�！扳彙彙�，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是解放的鈴聲，我雙手拿著早已早已準(zhǔn)備好的紙巾，不知想要跟她說(shuō)些什么，是道歉還是很自然的問(wèn)候。我一臉糾結(jié)地走到她面前。她因用力過(guò)甚而泛白的指尖，令我霎時(shí)愣住了，她被淚水浸濕的臉，看起來(lái)是那么傷心難過(guò)，沙啞而哽咽的話語(yǔ)：“你是不是故意想讓我難堪！”，更如一道驚雷，劈得我不知所措。我拖著沉重的腳步回到了座位，攥著紙巾的手無(wú)力地垂到桌子上。
這不是我想要的！這不是我想要的！我在心里千萬(wàn)遍地呼喊。
窗外的大雨敲打著玻璃，雨勢(shì)依舊不減半分，一如她倔強(qiáng)的背影。
這不是我作文5
我要的飛翔，不是一雙翅膀。
從我是一只小鷹開始，或者，自我出生來(lái)，就已經(jīng)選擇了飛翔。不錯(cuò)，我們鳥類具有飛行的本領(lǐng)。身為鷹家族的一員，那么我在飛行上更是佼佼者。張開翅膀，在云朵上飛翔，在高空一覽眾山小朝日初生時(shí)，看見群鳥扇動(dòng)著翅膀，我的飛行夢(mèng)會(huì)更堅(jiān)定。從這棵樹樹梢飛往那顆高大的松樹頂，在湖上、小溪上、田野上游蕩，在濃霧中和同類一起歡唱我一直期待我的飛翔。
在享受大鷹送來(lái)的蟲子的同時(shí)，我會(huì)目不轉(zhuǎn)睛看那雙寬闊的翅膀。一片片正羽一字排開，每片羽毛都承受飛行的重量。按耐不住，終于一天迫不及待的想去聽每一個(gè)古木講述每一個(gè)神奇的故事，聽每一座山峰唱每一首嘹亮的歌，聽每一涓流水的每一句喃喃細(xì)語(yǔ)我迫不及待的想領(lǐng)略萬(wàn)物之美，開始嘗試飛翔。當(dāng)我從山頂?shù)缴侥_驀地墜落，風(fēng)呼嘯著一駛而過(guò)時(shí)，我生硬的撲騰著翅膀。那時(shí)我終于學(xué)會(huì)了，我欣喜萬(wàn)分。
我激動(dòng)地一圈又一圈在山谷盤旋，我飛過(guò)群山，長(zhǎng)途跋涉停止不了我心中的無(wú)比興奮�？墒牵澳鞘鞘裁�？”遠(yuǎn)處的天不再如家鄉(xiāng)的那樣蔚藍(lán)，黑壓壓的顏色，完全看不出我隱匿其中的哪個(gè)地方。我低頭，我迷茫地去尋找回家的`路。折返。但我看到的下空不是成片的綠色，灰溜溜的水泥色一望無(wú)際；但我看到的不是清澈的水，晦暗的殘?jiān)「〕脸�；我更沒看見我的同胞，沒聽見歌唱，但是尖銳的聲音莫名從地上響起我無(wú)處可停留，疲憊的身子開始下落。
望望眼前的景色。這真的是，我曾要的飛翔么？
這不是我作文6
在我們的生活中，總會(huì)有一些自己感到委屈的事，當(dāng)然了，我也有，今天，我就把這件事跟大家講講吧！
記得那是在我上二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我一起床感覺自己發(fā)燒了，媽媽急忙給我吃了藥，我堅(jiān)持帶病上學(xué)。
到了學(xué)校已經(jīng)是8：15了，不好！遲到了10分鐘，我一進(jìn)門剛想到座位上坐下來(lái)，卻被老師叫住了，老師沒了解我的真實(shí)情況就責(zé)怪我了，老師用嚴(yán)厲的口氣對(duì)我說(shuō)：“你今天怎么啦？怎么遲到啦？是不是睡懶覺啦？今天你就站著上課。如果我發(fā)現(xiàn)你上課開小差，就罰你掃教室一周�！崩蠋煹脑�，讓我不知所措，愣在了那里。我還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師又大聲地吼道：“還愣著做什么�。窟�不快點(diǎn)站到位置上去。”我趕緊跑到了位置上，心想：要不要把真實(shí)的情況向老師說(shuō)明。于是，我舉手想向老師說(shuō)明情況，老師說(shuō)：“什么事情啊？”我回答道：“老師，我今天遲到是因?yàn)槲以缟掀饋?lái)的時(shí)候生病了，媽媽給我吃了藥后才來(lái)的，所以我遲到了。”老師皺起眉頭說(shuō)：“別找借口了，遲到就遲到，沒有理由可以講的.�！蔽抑荒芪慕邮芾蠋煂�(duì)我的懲罰。
下課了，我坐在位置上，心里感到無(wú)比的難受。這時(shí)，我決定要再次向老師解釋清楚。我來(lái)到了老師的辦公室，見到老師真誠(chéng)地說(shuō)：“老師，我早上遲到真的是因?yàn)槲野l(fā)燒了。你摸摸看，我現(xiàn)在還在發(fā)燒呢！”老師聽了我的話，在我的額頭上一摸，說(shuō)道：“真的是發(fā)燒了，那我就取消對(duì)你的懲罰了�！蔽议_心地說(shuō)：“謝謝老師對(duì)我的諒解！”老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我蹦蹦跳跳地離開了辦公室。
在這件事情中，我雖然受到了委屈，但是最后還是有了一個(gè)圓滿的結(jié)果，心里還是感到比較欣慰的。
這不是我作文7
自從妹妹來(lái)到這個(gè)世界后，媽媽就再也不像以前那樣疼我了，她把所有的心思都花在了妹妹身上，我，自然就被冷落在一邊了。
有一次，我一時(shí)不想做一道寫話的作業(yè)，媽媽就說(shuō)：“ 如果你再不寫，就不讓你讀書”，“要么把所有的書拿來(lái)燒掉，跟爸爸一樣去山上打工�！蹦菚r(shí)，我心里難受極了，卻又沒有說(shuō)出來(lái)。媽媽，你想過(guò)嗎？這些話對(duì)我的打擊是多么大啊!我只好懷著滿肚子委屈，慢慢走上樓，當(dāng)時(shí)我多么想頂嘴呀!可以沒有這個(gè)膽量。
這件事就這么過(guò)去了，媽媽再也沒有追問(wèn)，也沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我。可我內(nèi)心的委屈永遠(yuǎn)抹不掉，趕不走。媽媽呀!你知不知道，您隨便說(shuō)的'一句話，卻傷了我的自尊心。你知不知道，自從這件事發(fā)生以后，您在我心中再也不是那么神圣和偉大了。您一定不知道當(dāng)時(shí)我最想說(shuō)，現(xiàn)在也最想說(shuō)的一句話是：“媽媽，這不是我的錯(cuò)�！币�?yàn)椋@天我發(fā)燒，頭痛難受。
過(guò)后我想想，這事不是我的錯(cuò)，但媽媽也沒錯(cuò)呀!我為什么就那么的不理解媽媽呢？
這不是我作文8
“叮咚，叮咚……”又上課了，同學(xué)們興致勃勃的走進(jìn)教室。坐下后，還是忘不了下課的愉快，剛坐下，又講起話來(lái)。
“安靜！”在老師一聲令下，同學(xué)們只好毫不情愿地安靜下來(lái)。但因?yàn)閿?shù)學(xué)老師去廣州學(xué)校學(xué)習(xí)，換了其他班老師來(lái)教課，同學(xué)們沒過(guò)多久就又說(shuō)起話來(lái)了，我仍然認(rèn)真地坐著……在同學(xué)嘻嘻哈哈、吵吵鬧鬧下，我完全聽不見老師在說(shuō)什么，只見老師嘴巴只是動(dòng)動(dòng)而已。我越忍越不耐煩，終于我被這門庭若市的熱鬧吸引進(jìn)去了。老師看在眼里，忍在心里……“哈哈哈哈……”“哈哈哈哈……”“真逗！”“哈哈，好笑！”教室里除了可以走來(lái)走去，就完全是市場(chǎng)了�！拔�，笑什么？好笑么？當(dāng)老師說(shuō)的是耳邊風(fēng)了對(duì)吧？還有你，副班長(zhǎng)！你班干部來(lái)的'，還說(shuō)話？看看班長(zhǎng)；看看人家數(shù)學(xué)委員；看看他，你還班干部？跟同學(xué)在課堂上很好笑呵？……”我嚇到了，同學(xué)們還是笑，但笑的意義不同了，即使他們也被罵得體無(wú)完膚……
“叮咚，叮咚……”下課了，我被老師拉到辦公室，同學(xué)們一定想：哈哈，又有好戲看了。到了辦公室，當(dāng)著全級(jí)老師的面和班主任聯(lián)手罵我，“我聽不見，我聽不見！哪有地洞�。课液孟脬@進(jìn)去！老師別罵我了行嗎？”我心想。
終于結(jié)束了，回到教室，同學(xué)們還在笑我，我還以為噩夢(mèng)結(jié)束了……
不！這不是我！我為什么這樣做？我……
這不是我作文9
周末的下午，我到一個(gè)朋友家去玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)他不見了。
我在找他的時(shí)候，忽然看見他的弟弟“貝貝”好像在畫畫，我連忙跑過(guò)去一看，貝貝是在畫畫沒錯(cuò)，但是，是在朋友剛做完的作業(yè)上畫的'，而且還涂上了顏色，我想：完了！完了！作業(yè)本怎么被畫成這樣��？貝貝看到我來(lái)后，立刻跑了，我本想叫住他，沒想到，這時(shí)我的朋友走了進(jìn)來(lái)，我和他打了招呼，他也和我打了招呼后，突然，他看到我的身后有他的作業(yè)本，于是，就過(guò)來(lái)一瞧。
這一看可不得了，他的臉頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰，生氣地對(duì)我吼道：“你為什么要畫我的作業(yè)，特別好玩嗎？”
“這不是我干的！”我反駁道�！懊髅骶褪悄愀傻模氵�不承認(rèn)。”朋友更憤怒了。“這是你弟弟干的。”我辯解道，“不關(guān)我的事�！�
“我好心叫你到我家來(lái)，你還畫我的本子，陷害我弟弟。”他說(shuō)完便去擦作業(yè)本了。我覺得自己很委屈，就坐在朋友家沙發(fā)上看起了電視，可是我一點(diǎn)也看不進(jìn)去，越想越難過(guò)。
過(guò)了一會(huì)兒，我的朋友走來(lái)了，不好意思地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，這畫確實(shí)是我的弟弟畫的，因?yàn)檫@些畫很幼稚，不像是你畫的，而更像弟弟畫的，所以我錯(cuò)怪你了�！甭犓f(shuō)完之后，我高興地說(shuō)：“沒事，沒事，誤會(huì)解開就好了�！本瓦@樣，我們又一起玩起來(lái)。
��！被委屈的滋味可真不好受呀！
這不是我作文10
迎著日出，送走晚霞。多少的日子，我披星戴月獨(dú)自上學(xué)。滿以為用勤奮換來(lái)的成績(jī)會(huì)搏得爺爺?shù)男δ槨Ｈ欢�，我每次的滿腔的熱情只能遭到他冷漠的相待。盡管我做好他所安排的所有的事，但我卻得不到半句獎(jiǎng)賞，這對(duì)于一個(gè)處于叛逆期的女孩而言是無(wú)法理解的。得不到任何安慰來(lái)?yè)崞健皞凇�，找不到誰(shuí)的肩膀可以讓我依靠著哭泣。心靈的“傷痛”與外界的“沖擊”已足夠讓我心力交瘁。夜深人靜，只有陣陣晚風(fēng)擁抱著我，讓黑暗無(wú)情地把我吞噬。因得不到理解，我只能躲在自己的世界里，讓淚水把我淹沒。在淚水中洗滌的青春，這不是我想要的。
自打我七、八歲的時(shí)候，我的.父母就雙雙離我至遠(yuǎn)地打工糊口。我知道他們的迫不得已，更能理解他們的艱辛。就因?yàn)槿绱�，我注定與思念、期盼為伴。每當(dāng)看見鄰家小孩在父母懷里撒嬌時(shí)，我的心有多酸，有多么的羨慕不言而喻。別人能得到許多的快樂(lè)與溫暖，我只能蜷縮在寒冷的冬天里獨(dú)自落淚。同齡孩子的哭與笑都可和父母分享，我卻只能找到一位叫做“堅(jiān)強(qiáng)”的朋友，來(lái)安慰自己。多少個(gè)日日夜夜我都只能活在追憶中，用流淌成河的眼淚來(lái)證明我的思念。多少的睡夢(mèng)里，我都呼喊：我的爸爸、媽媽回來(lái)了。我醒了，夢(mèng)破了。作為一個(gè)孩子，我希望得到至親的人的愛與關(guān)懷，渴望父母能伴自己成長(zhǎng)。這樣看似簡(jiǎn)單而明了的愿望，對(duì)于別人而言是可喚之來(lái)，喚之去的，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)那是渺茫的。它只能永遠(yuǎn)地沉浸在時(shí)間的長(zhǎng)河中，成為我永遠(yuǎn)的期盼。沒有父母的陪伴就好像沒有一切：耳邊沒有母親輕柔布和藹的叮囑；眼前沒有父親慈祥的面孔，只有那孤寂常伴我的身邊。無(wú)盡的思念和期盼，這不是我想要的。
這不是我作文11
“快點(diǎn)起床!”“今天外面冷，把這件衣服穿上�！薄坝浀煤煤寐犞v!”“快點(diǎn)寫作業(yè)!”……現(xiàn)在想想，這些話語(yǔ)可能是世界上最甜美的語(yǔ)言，可當(dāng)時(shí)的我，心里想的卻是：這些事情我都知道，為什么每天都么煩?長(zhǎng)輩們的善意和期望，有時(shí)對(duì)我們而言卻變成了嘮和煩惱。
看著圖片上一所所高校的�；眨瑢�(duì)于未來(lái)也有了些許自己的憧憬;想想小時(shí)候的哭哭鬧鬧，再看看現(xiàn)在的自己。八年級(jí)的我們，不再像從前那樣懵懂無(wú)知。
當(dāng)我們離開校園，開始放假的'時(shí)候，父母開始了訓(xùn)導(dǎo)：“作業(yè)寫完了嗎?就想休息”“學(xué)過(guò)的知識(shí)都吸收了?時(shí)時(shí)刻刻想著玩!”他們有對(duì)有錯(cuò)，我們也有自己的見解和理由。
其實(shí)有些話，我們可以說(shuō)出來(lái);有些事，我們可以和長(zhǎng)輩們商量，如果好各退一步，事情是不是就解決了?
只要我能理解他們，他們也會(huì)理解我，只要我一個(gè)中肯的解決方法，就不必要吵架，只要放松心情，好好和他們商量一下，問(wèn)題就解決了。
其實(shí)，誰(shuí)都想好好解決問(wèn)題。沖突并不是我想要的，并不是他們想要的，只要我們能心平氣和一點(diǎn)，他們也不會(huì)大吼大叫。
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