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泡泡世界作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的泡泡世界作文，希望對大家有所幫助。
泡泡世界作文1
今天，陽光明媚，于老師說：“我們到大操場去玩吹泡泡的互動游戲�！苯淌依镱D時沸騰了。同學們就像飛出了鳥籠的鴿子一樣各自拿著吹泡溝的武器飛奔向操場。同學們有的拿“鏟子”，有的拿“電動槍”，還有的拿“魔法棒”，真的是五花八門。
到了大操場，老師說：“同學們，你們可以吹泡泡了！”同學們各自去找好朋友一起吹泡泡比賽了。我找廖號閱和申博丞一起吹泡泡，我們比誰吹的泡泡大。于是，我擰開瓶蓋，用“鏟子”蘸了一些肥皂水，對著泡泡圈輕輕地一吹，一個小皮球大小的泡泡從泡泡圈里蹦出來了，廖浩閱用“電動槍”吹出來一個和我差不多大的泡泡，申博丞用“勺子”使勁一吹，就只吹出來幾個小泡泡，我和廖號閱獲勝了。第二輪，申博丞贏了。第三輪，大家吹出來的泡泡差不多大，我們都很開心，看著我們吹出來的泡泡在空中自由自在的飄蕩，都高興地像幾只兔子一樣一蹦三尺高。
我們吹出來的泡泡有的像一串串漂亮的珍珠，有的像一些頑皮的`娃娃一樣綻開了一張張可愛的笑臉，真是可愛極了！還有的像晶瑩剔透的水晶球！忽然，一個調(diào)皮的小弟弟打破了一個最大的泡泡，廖號閱和申博丞都尖叫起來�！罢婵上�，這可是我費了九牛二虎之力才辛辛苦苦吹出來的呀！居然被他打破了，我太生氣了“廖號閱說。我和申博丞去撓他癢癢，對他說：”沒關(guān)系，就讓他來打吧，有了他的加入，我們的游戲還更有趣呢。“這時廖號閱破涕為笑，“好吧，廖號閱笑著說：“你就和我們一起玩游戲吧。”這時，我們跑著吹著，弟弟跑著打著……操場的另一邊，同學們有的舉起“喇叭”，有的揮舞著”魔法棒“，還的有揚起”電棒“吹出了許多泡泡。它們五彩繽紛，色彩斑斕。非常漂亮。整個天空都變成了泡泡們的魔幻世界。幾只小鳥從中穿過，也在為之歌唱。
操場上的同學吹呼著，蹦跳著，嬉戲著，再加上滿天飄揚的泡泡。這里簡直就是一幅絢麗多彩的圖畫。
泡泡世界作文2
我給大家猜個謎語，這個謎語是“加一倍成雙，添一寸成對�！睂Γ恰坝帧弊�。這是我在一個奇怪的東西上發(fā)現(xiàn)的。
今天，我去同文上課，只見老師拿出個新奇的東西，它的瓶蓋像是個玫紅色的鴨舌帽，瓶身像是個淺綠色的水壺，瓶身上還貼了五彩繽紛的'裝飾，上面有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)公司“八彩”和地址還有很多有趣的圖案。我心想：這是什么東西？老師說，這是泡泡水瓶。
接著，老師扭開它的瓶蓋，在它的內(nèi)部，閃著晶瑩剔透、五彩斑斕的泡泡就像小珍珠一樣，數(shù)不勝數(shù)。
緊接著，老師就發(fā)給我們不同顏色的泡泡水瓶，我選的是深綠色的，然后，我們就開始吹泡泡了。
到了教室外面，大家都發(fā)起了“泡泡玫擊”，泡泡像是一只只小精靈，從像是棒棒糖的泡桿里跑出來。有的泡泡跟戒指的大小差不多，有的像是銀耳環(huán)，還有的像水滴。
只見教室外面就像泡泡的海洋，幾個孩子在那拍打泡泡，我可以給他們一個稱號——“泡泡破壞王”。他們居然還玩得很高興呢。我心想：去招惹同學們吧，這樣才 更好玩。于是，我通通向他們的衣服、裙子噴出了泡泡，他們果然擋不住我的“泡泡猛攻”，他們邊用手晃來晃去邊后退。我玩得可開心了，但同學們卻一臉無奈。 他們只好跑進洗手間，用水沖了手，就用手甩出的水花來抵擋我的“泡泡猛攻”，搞得衣服都濕了。
這個吹泡泡的游戲超級好玩，我要和爸爸媽媽一起玩。
泡泡世界作文3
咦？這些五彩繽紛的泡泡是從哪里來的？哦，原來是六年級七班的同學在吹泡泡。一開始聽到這個消息時我們頓時心花怒放。
今天剛來到教室就發(fā)現(xiàn)教室里滿是五彩繽紛的泡泡。這不，剛打了下課鈴，同學們就好像一群出籠的小鳥飛奔著向操場跑去。剛到操場我就迫不及待的吹起泡泡來。先蘸一點泡泡液，然后放在嘴邊，輕輕一吹，瞬間不計其數(shù)的泡泡便飛了出來，這些泡泡形態(tài)各異，大得像個皮球，小得像個乒乓球，再小一點的就像一個個的珍珠。三五成群的'泡泡連在一起像一串晶瑩剔透的葡萄，看！兩個連在一起多么像太上老君的寶葫蘆，像頑皮可愛的哆來A夢，這些奇形怪狀的泡泡在太陽的照射下更加多姿多彩。他們飛到了空中，又落下來，像一群群下凡到人間的仙女，又像秋天的落葉在翩翩起舞。
看著這些五彩繽紛的泡泡，我仿佛置身于美麗的童話世界，在這里我看到了美麗嬌小的拇指姑娘，頑皮可愛的哆來A夢，保護唐僧西天取經(jīng)的孫悟空。我想乘著這美麗的泡泡去看看祖國的大好河山，去看看那宏偉的圓明園，壯觀的兵馬俑；我還想飛去世界，去看看巴黎圣母院，埃及的金字塔。
我想要乘著這美麗的泡泡飛向太空，去探索宇宙的奧秘，用我的文字來訴說它的神奇。
我愛這五彩繽紛的泡泡世界，是它讓我產(chǎn)生了無限的遐想，讓我在想象的海洋里翱翔。
此時，我們的笑聲在操場的上空飄蕩。
泡泡世界作文4
我有一個夢想，在一個明媚的下午，在溫暖陽光的沐浴下，在晶瑩的泡沫的包圍下，快樂飛舞，自由飛翔那天，我夢想成真。
我們來到操場，一解散，我便迫不及待地擰開瓶蓋，小心翼翼地搖了搖，里面半透明的液體便泛起了泡沫。拿起“8”字塑料管，對到嘴邊，努起嘴，一仰頭，輕輕吐出氣，一個泡泡慢慢成形，“脫穎而出”，足足有皮球那么大呢!
泡泡愈來愈多，一串串環(huán)繞在我周圍，在陽光的照射下，閃爍著淡紫色的光芒，一摸純真的微笑洋溢在我的臉上。我是那么得無憂無慮，那么得開心滿足，那一刻，仿佛我也化成了一片泡沫，無需考慮學習任務，無需考慮世間瑣事。
那些大小不一的泡泡，各式各樣：長的、短的.、扁的、圓的，小如珠、大如球，既似一個個玲瓏的水晶，又如一顆顆晶瑩的珍珠；有的一枝獨秀，綻放光彩；有的群芳吐艷，打架似得粘成一團。我閉上眼睛，不停旋轉(zhuǎn)，享受著那種輕松與愉快；在幻想世界里，編織一個個潔白的夢想和愿望。
當我沉浸在泡沫的海洋中時，大家吹的泡泡已經(jīng)又多又大了。他們一臉專注，時而為一串串新泡泡的誕生而雀躍，時而對同學“攻擊”而憤慨，時而為泡泡飛過樓頂而歡呼�？�，小趙已經(jīng)可以吹出一群“米粒泡”啦！哦，曹曹又吹出個特大號的！嗬，還有還有大家笑著，鬧著，好開心好快樂。突然，老師很憂傷的插了一句：“咳，泡泡雖美，卻短暫那！”我嘀咕說：“老師，好假噢！”“呵呵”的笑了。
望著漫天飛舞的泡泡，我虔誠的祈禱：泡泡呀泡泡，當你去與月擦肩，與星作伴，與云追逐，不要忘忘記，去我的童年世界里，化作彩虹，陪陪我呀！
泡泡世界作文5
今天是個快樂的日子，老師請我們玩吹泡泡。只見老師拿出一瓶泡泡水和一支吹泡泡的工具棒。同學們興奮不已，個個都躍躍欲試。
老師先請妍楨同學來吹泡泡，只見她拿起一個葫蘆棒，蘸了一下泡泡水，輕輕一吹，呀，一個個五顏六色的泡泡冒出來，如仙女從天上灑下一串美麗的珍珠，漂亮極了！這使我想起了童年吹泡泡的情景，十分有趣。
大家都急不可待地想吹泡泡。老師給我們示范了一下，只見她用一個喇叭型的吹泡泡工具，蘸了一下泡泡水，吹出了一個大大的泡泡。大家都目瞪口呆。原來，老師穩(wěn)穩(wěn)的慢慢的`吹，才會吹出這樣大的泡泡。
老師見大家迫不及待了，便分給我們每兩人一瓶泡泡水和兩種不同的工具。大家高興地呼嚕呼嚕地吹起來，每個人都陶醉在吹泡泡的歡樂世界里。他們有的吹出了一個“雙胞胎”，像美味的葡萄；有的一下子吹出了幾十個泡泡，像一頂“小機關(guān)槍”不停地打出“子彈”；還有的同學吹出一個大泡泡，不過它“命短”，一下子就爆了。
我臨桌的同學——勁松，他用葫蘆型的工具蘸了一點泡泡水，向我吹來，一群五光十色的泡泡像小精靈將我圍住，仿佛向我問好。我也吹了一個大泡泡來“回敬”他，那個大泡泡在他的鼻子上破裂了！我們倆都開心地笑了，笑聲充滿了快樂。
我希望泡泡帶著我的夢想，飛越無邊無際的沙漠，飛越波濤洶涌的大海，飛越高聳入云的大山，希望我的夢想都能成真……
泡泡世界作文6
自從那天學會吹花樣泡泡，我就一直想著自己發(fā)明一種泡泡水�？墒牵檬裁磥碇谱髂�?這個問題一直困擾著我。直到有一天，我看到奶奶用洗潔精洗碗，看到那晶瑩的泡泡時，我猛然想起來，洗潔精不就可以制作泡泡水么!說干就干，我立刻用洗潔精和水做成了泡泡水。
接著，我便急忙跑到樓下吹起了泡泡。我先蘸了一下泡泡水，深吸一口氣，使勁一吹。“啪”的一下，泡泡不小心爆炸了。于是我又輕輕一吹，泡泡爭先恐后地從吹管中跑了出來，陽光下，泡泡倒映出小區(qū)的參天大樹。我再一吹，好多泡泡都一蹦一跳地跑了出來。小的'像乒乓球，大的像桔子，水靈靈的惹人喜愛。它們像一群孩子，歡快地蹦蹦跳跳，一不小心，三四個泡泡碰到一塊兒了，像一串晶瑩剔透的葡萄;它們又像可愛的小精靈，在天空中飛來飛去。此時，天空已然成了泡泡的世界。在陽光的照耀下，五光十色，美麗極了。
望著向天空飛去的泡泡，好似我也成為其中的一員和它們一起向藍藍天空飛去。直到媽媽喊我吃飯，我才戀戀不舍地回家了。
泡泡世界作文7
童年趣事像一串串泡泡，在我的心空里飄揚�！按蹬菖�，吹泡泡，泡泡像串紫葡萄……”唱著童年的歌謠，置身在五彩斑斕的泡泡世界里，那份開心無法用語言來形容。
暑假的一天傍晚，媽媽帶我去小區(qū)院子里玩。你看吧，有很多伙伴在吹泡泡，有的歪著頭吹，有的仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡，還有可愛的小女生提著裙子吹，還有淘氣的'小男孩站在活力板上吹，那泡泡像五彩繽紛的氣球在飄呀飄。我也拿著一個泡泡機。我沉住氣，使勁一吹，咦？泡泡怎么吹不出來呢？只是一些小水珠從吸管的那一邊滴落下來。我疑惑不解，曼鈺走過來耐心地對我說：“吹泡泡也是有方法的，用力不能太大。”我恍然大悟。
于是，我輕輕一吹，泡泡果然像彩色的氣球飄出來了�？创蠹掖党隽饲ё税賾B(tài)的小動物，我不禁也突發(fā)奇想，我吹出一個大大的泡泡小心翼翼地放在桌子上，再在上面吹了兩個小泡泡，真像一個俏皮可愛的米老鼠，瞧，米老鼠似乎在沖著我樂呵呵地笑呢！
吹泡泡這件事已經(jīng)過去了很久，但是那份快樂卻永遠在我的心海里蕩漾……
泡泡世界作文8
今天早上，下著蒙蒙細雨，我來到作文班。王老師告訴我們一個振奮人心的好消息——這節(jié)課可以吹泡泡，我們聽到后非常開心，尤其是帶著“泡泡器”的同學更是高興得一蹦三尺高。
老師先叫王梓涵同學上講臺吹泡泡。只見她拿著“泡泡器”蹦蹦跳跳走到講臺上。她先是擰開兒“泡泡器”那“小兔”樣式蓋子，接著拿上一根造型別致塑料棒，那上面仿佛有五只連著的大眼睛似的。緊接著，她把塑料棒放到泡泡器里蘸一蘸，然后又把“五只眼睛”橫放在嘴邊，細看，那“五只眼睛”都已掛上了泡泡水膜，最后她嘟起小嘴巴，輕輕一吹，泡泡便陸陸續(xù)續(xù)飛了出來。
泡泡圓滾滾的，有桃子那么大的，有葡萄那么大的，還有黃豆那么小的呢。在燈光的照射下，泡泡的顏色五光十色。
后來又有幾位同學上去吹泡泡，我們玩得十分開心。泡泡飛到同子們的桌子上，眼前，身邊……同學們有的'用手掌接泡泡，有的吹動著泡泡，還有的扭動著小腦袋看泡泡能飛到哪……而我和同桌王若銘用手不停地打泡泡，老師說我倆是“泡泡殺手”，同學們聽了后哈哈大笑。
過一會兒，機靈的王梓涵同學見同學們吹泡泡太累了，想出一個好辦法：她把蘸足了泡泡水的塑料棒，橫放到風扇的出風口附近，“哇——”泡泡爭先恐后的從“五只眼睛”冒出來。好多泡泡，它們像是放飛的氣球，不！更像海面上飛翔的海鳥。
教室成了泡泡的海洋。我感覺自己就是一個泡泡，和其他泡泡一起飛翔。我和一個個調(diào)皮的小精靈一樣開心的飛來飛去。同桌推了我一下，我才回過神來。
吹泡泡給我們帶來了歡樂，這節(jié)作文課上得可真開心！
泡泡世界作文9
泡泡世界在我心里是一個美麗而又神秘的童話世界。
泡泡是一個個夢幻小精靈；是一個個幻發(fā)著五顏六色的小光球；是一個個淘氣包；是一個個脆弱的小生命。
泡泡會大會小，它們是五光十色、晶瑩剔透的；泡泡會破，它們會變成一束水灑在我的臉上。
我，是它們的'創(chuàng)造者，泡泡是我的伙伴。
我喜歡它們那圓滾滾的身體，喜歡它們的色彩，更喜歡它們飄向遠方。
我從前幻想過：泡泡也許會破掉，把那束水灑在小男孩的頭上。當他抬起頭會發(fā)現(xiàn)天上有許多美麗的泡泡，它們密密麻麻地從天空抹過，留下了一串串小腳印。小男孩看得入迷了，他和我一樣喜歡泡泡。
那天，我的四周圍滿了這一群可愛小泡泡們，它們隨風舞動，隨著風的節(jié)拍跳起了屬于它們的舞蹈。我也忍不住地開始翩翩翩起舞。我輕輕地旋轉(zhuǎn)身子，腳尖忽上忽下，微微地閉上雙眼，嘴角上掛著燦爛的微笑。
我一會兒旋轉(zhuǎn)身體，一會兒輕輕地跳起了芭蕾舞。這群泡泡在我身邊陪我一起跳，它們一會兒上升，一會兒左右擺動，真是千姿百態(tài)�。�
“啦啦啦，啦啦啦，我是一條快樂的小魚兒！”我用優(yōu)美的聲音反反復復地唱這一句，那時，我的心情是多么開心和愉快。我的舉動引來了好多雙眼睛，他們看著我，一會兒就被陶醉了，他們稱贊道：太美了！哈，我的心情真是錦上添花呀，跳得更起勁了。
泡泡世界里充滿了歡笑，是我永遠的天堂。
泡泡世界作文10
小松鼠皮皮是動物界著名的發(fā)明家，她有一個獨一無二的穿梭機，可以帶她去很多神奇的地方。
這一天，皮皮準備去環(huán)流世界了。她按下按鈕，穿梭機就起航了�！耙呀�(jīng)到達目的地了！”穿梭機說道。皮皮高興地打開門，她頓時驚呆了，天空中飛舞著五彩繽紛的.泡泡，有紅的、藍的、紫的、黃的。里面還有各種小動物。他們非常熱情，看見客人來了，立馬過來打招呼。一個叫歡歡的小猴子，遞給皮皮一片泡泡糖，讓她吹泡泡。這可難不倒皮皮，她使勁一吹，一個泡泡出現(xiàn)在眼前。歡歡點了一下泡泡，泡泡便把皮皮留在了泡泡里面。皮皮和歡歡不一會兒就成了一對形影不了的好朋友。白天，她倆在天空和云姐姐一同玩耍，云兒，把她們拋起來，又用柔軟的雙手接住皮皮、歡歡。有時皮皮會跟著歡歡去認識新朋友，和他們聊聊天。歡歡有一次對皮皮說：“大象村長的泡泡是彩色的，不知是怎么回事�！逼てばχf：“莫非各種口味一起吃，對吹得出來吧！”一眨眼，天漸漸黑了，歡歡帶了皮皮進了她的家。原來，小動物的家是花朵，歡歡的家就是一朵玫瑰花。她點了一個身邊的最近的泡泡，那個泡泡就變成了一個茶杯，里面裝滿了水，這個茶杯自動飛到了皮皮面前，皮皮喝了幾口，茶杯自動飛了回去。“可真神奇！”皮皮驚嘆道。就這樣皮皮在泡泡世界呆了十天�！拔以摶厝チ�。”皮皮對歡歡說。皮皮邊說邊打開穿梭機，這時屏幕顯示穿梭機沒電了�！把�！這可怎么辦？”皮皮傷心極了。突然皮皮靈機一動，向歡歡要了一片泡泡糖，吹出了一個大泡泡。
這個泡泡帶著皮皮一直飛向遠方……
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