學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文（優(yōu)秀15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文1
飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活，游魚(yú)用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合……
人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符，要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽(tīng)就在你身旁。
傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望;傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音：鳥(niǎo)兒的歌唱，昆蟲(chóng)的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的.那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。
在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持;憂慮時(shí)希望有人分憂;寂寞時(shí)希望有人陪伴;失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽(tīng)陪伴�？释麅A聽(tīng)之人對(duì)傾聽(tīng)的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來(lái)新生力量和希望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅輕松的感覺(jué)。
當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)啼能給你安慰;悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解;彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽(tīng)在呼喚，我們需要傾聽(tīng)。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽(tīng)之手去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎?
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文2
傾聽(tīng)，是對(duì)別人基本的尊重；傾聽(tīng)，是人與人之間的信任；傾聽(tīng)，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
在班會(huì)上，常常會(huì)出現(xiàn)這樣的一幕：講臺(tái)上的同學(xué)很用心地讀著自己辛辛苦苦做了好幾個(gè)小時(shí)的PPT，而臺(tái)下，同學(xué)們有的埋頭看書(shū)；有的訂正作業(yè)；還有的甚至交頭接耳……場(chǎng)面煞是“壯觀”。你們?cè)谧鲞@些事情的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)臺(tái)上同學(xué)的感受？那PPT，那PPT里面的一字一句，哪怕是一張小圖片，都是費(fèi)盡心思找來(lái)的呀。隨著同學(xué)們愈發(fā)地吵鬧，講臺(tái)上同學(xué)的`努力漸漸被這嘈雜的教室所無(wú)情地抹殺了……我相信，他們的心情一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是失望。
當(dāng)朋友向你傾訴心中所想時(shí)，你該傾聽(tīng)；當(dāng)別人向你提出建議時(shí)，你該傾聽(tīng)。當(dāng)課堂上老師講話時(shí)，你該傾聽(tīng)……確實(shí)，“傾聽(tīng)”這個(gè)詞隨處可見(jiàn)，平凡得都可以被人忽視。
可它又是如此重要。也許你不認(rèn)真傾聽(tīng)，一個(gè)個(gè)朋友將離你而去；也許你不認(rèn)真傾聽(tīng)，就會(huì)與漆黑恐怖的監(jiān)獄面對(duì)面；也許你不認(rèn)真傾聽(tīng)，就會(huì)與“優(yōu)秀”擦肩而過(guò)……確實(shí)，“傾聽(tīng)”這個(gè)詞又是如此重要，重要得令人望而生畏。
“傾聽(tīng)”，就是這么一個(gè)平凡而又重要的詞，你，做到了嗎？
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文3
自從上了初中以后，我就酷愛(ài)數(shù)學(xué)，特別是遇上了數(shù)學(xué)老師：馮老師。我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法很特殊，他的宗旨可能是：既然花了時(shí)間去做，為什么不做到最好？得確，他教過(guò)的學(xué)生有的還是獲得“全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”呢！我也想成為其中之一。
就因?yàn)檫@樣，我很喜歡做數(shù)學(xué)，無(wú)論有什么關(guān)于數(shù)學(xué)的。我都喜歡，不，是酷愛(ài)才對(duì)。
記得有一天，我遇到一條數(shù)學(xué)題不會(huì)做，那條題我想了大概有一個(gè)月吧，但還想不通，問(wèn)同學(xué)也不會(huì)做，于是我就去問(wèn)馮老師。當(dāng)我問(wèn)了老師時(shí)，他與指點(diǎn)了我，我立刻想通了，他叫我以后這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題不要問(wèn)他。隨著就跟我說(shuō)；“你現(xiàn)在剛剛踏入這個(gè)大門(mén)，看見(jiàn)了里面的路怎樣走，但還需要加深，自已課外要做習(xí)題，將你買(mǎi)的兩本練習(xí)書(shū)做完，要全面地去想，數(shù)學(xué)靠的`理解……”說(shuō)著說(shuō)著，就問(wèn)我哪里的，記得這個(gè)問(wèn)題馮老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)我n次了，但我還是回答了：“古勞新星。”馮老師又接著說(shuō)：“到外面的世界看看吧！首先要從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，要有鉆研精神，不要浪費(fèi)每一分鐘，每一秒。
老師說(shuō)：“像他們那樣，不知道怎樣分配，利用時(shí)間，那他們就去玩，玩才是快樂(lè)。我說(shuō)過(guò)不是為了考試而讀書(shū)。好像馮浩峰那樣，在走廊走了兩圈，目的不就是想我找他談話嗎？！一個(gè)還未能懂得利用時(shí)間的人，就是這樣浪費(fèi)。記�。簳r(shí)間是不等人的，時(shí)間是擠出來(lái)的……”
我最喜歡的就是傾聽(tīng)別人講話了，我覺(jué)得懂得傾聽(tīng)才是幸福。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文4
傾聽(tīng)，是與另一世界的接軌；傾聽(tīng)，是用心去感受另一靈魂的炙熱；傾聽(tīng)，是拉近與另一個(gè)人之間的距離。我認(rèn)為，傾聽(tīng)能給我們帶來(lái)快樂(lè)，也能讓我們?cè)谄渲械玫叫撵`的升華。
傾聽(tīng)微笑
微笑能給我們帶來(lái)快樂(lè)。無(wú)論走到哪里，都要帶上微笑。遇到陌生人，與其相互板著一張臉，不如互相微微一笑。微笑，拉近心與心的距離，讓彼此的心靈不再寂寞。微笑，就是與人相處的最好方式。微笑，傾聽(tīng)對(duì)方的友善，傾聽(tīng)對(duì)方的思想。所以，我傾聽(tīng)微笑。
傾聽(tīng)音樂(lè)
朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……這些熟悉的旋律縈繞耳畔，此時(shí)我想起了朋友。
在我們無(wú)助的'時(shí)候，朋友向我們伸出援助之手；在我們寂寞的時(shí)候，朋友在我們身邊陪伴我們；在我們成功的時(shí)候，朋友祝福我們。聽(tīng)著這音樂(lè)，讓我再次給朋友一個(gè)新定義。傾聽(tīng)音樂(lè)，讓我感受現(xiàn)代感的快樂(lè)。
傾聽(tīng)意見(jiàn)
一位有成就的人必須要懂得傾聽(tīng)意見(jiàn)。聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)勝過(guò)自己在那努力地改變著�；蛟S，傾聽(tīng)意見(jiàn)就像一面鏡子，它可以照出你的不足，并引導(dǎo)你改正不足。傾聽(tīng)是一起新事物的開(kāi)端。當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，懂得傾聽(tīng)就表示錯(cuò)誤以改正一半。當(dāng)你糾結(jié)時(shí)，懂得傾聽(tīng)就是柳暗花明。
傾聽(tīng)，能讓我們更加快樂(lè)；傾聽(tīng)，能讓朋友這個(gè)含義更加深刻；傾聽(tīng)，能更好地正視自己的不足之處，改正自己的缺點(diǎn)。傾聽(tīng)，讓世界更精彩！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文5
上帝給人們兩只耳朵，一張嘴，其實(shí)就是要我們多聽(tīng)少說(shuō)。
傾聽(tīng)使人長(zhǎng)學(xué)識(shí)，成語(yǔ)道“耳聽(tīng)八方”可比說(shuō)嘴的“一腔熱血”要多了不少。古人的智慧毋庸置疑，而往深了揣摩更覺(jué)有理：因?yàn)樽熘荒荜U述一人之理，而耳朵卻可容天下之見(jiàn)，名人之言、民間諺語(yǔ)，世間的道理盡覽無(wú)余，如此在聆聽(tīng)中我們便可學(xué)到更深更廣得東西。故，會(huì)傾聽(tīng)乃智者之為，
傾聽(tīng)使人進(jìn)步，生活中我們�？梢�(jiàn)到為些矛盾而吵得面紅耳赤的人，其實(shí)這并不能透過(guò)本質(zhì)解決問(wèn)題。生活中很多時(shí)候他人做錯(cuò)事并非有意，所以在惱怒時(shí)，更多的不因去說(shuō)而是去聆聽(tīng)，聆聽(tīng)對(duì)方的.理由便可了解對(duì)方當(dāng)時(shí)的難處和事實(shí)原由，如此便可以盡早彌補(bǔ)更重要的是要聯(lián)系事實(shí)來(lái)反思自己對(duì)事情的過(guò)錯(cuò)，以免下次重覆其輒。這樣一來(lái)提高了自己的做事效率和能力也彌補(bǔ)了自己的不足和缺點(diǎn)的雙贏，久而久之效果定非同凡響。故，會(huì)傾聽(tīng)者前途無(wú)量。
傾聽(tīng)使人懂得感受自然，自然是人類(lèi)的老師，懂得傾聽(tīng)自然懂得感受自然，便可以陶冶情操，完善個(gè)性，學(xué)會(huì)思考。一位著名舞蹈家曾說(shuō)過(guò)“作為一名舞者，我更認(rèn)為，我是一名觀賞者�！边@邊是懂得感受自然的美。其實(shí)欣賞是一種很美好的享受，和一本好書(shū)是精神的享受；吃一頓好飯是味蕾的享受；而傾聽(tīng)一段美妙的自然聲音便是耳朵的享受。
我們可以在高山流水間聆聽(tīng)那潺潺的涓流，辨析它是剛剛劃過(guò)鵝卵石、還是恰恰擦過(guò)了棱角分明的花崗巖、或是溫柔的擊上岸上的巖壁又笑著道歉溜回去了。我們可以在劇院中聆聽(tīng)那行云流水的琴聲感受作曲家和演奏者的心聲，或是聽(tīng)一幕歌劇感受那種悅耳的敘述故事的雙重美妙。故，會(huì)傾聽(tīng)者會(huì)發(fā)現(xiàn)美。
所以請(qǐng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)傾聽(tīng)者智慧，會(huì)傾聽(tīng)進(jìn)步，者會(huì)傾聽(tīng)者懂得自然的美。請(qǐng)做一名世界的傾聽(tīng)者。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文6
傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)；傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，就如同分享著快樂(lè)；傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，就如同與大自然交流。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是一個(gè)聰明人的選擇。
記得一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)呼呼地吹著，學(xué)校堅(jiān)持舉行升旗儀式，我們每個(gè)人依依不舍得脫下厚厚的棉衣，像一根根竹桿子似的直直地挺立在寒風(fēng)中。一開(kāi)始還勉強(qiáng)，到后來(lái)，每個(gè)同學(xué)的臉開(kāi)始發(fā)紫了，我也不例外。對(duì)于臺(tái)上老師在國(guó)旗下的講話置之度外，只顧自己搓手、跺腳，發(fā)牢騷：“老師也真是的，那么冷的天升旗也就算了，還說(shuō)什么亂七八糟的呀，真煩！”幸虧時(shí)間還算短，結(jié)束后，我們飛一般地跑回教室，裹上自己溫暖的棉衣，臉上也泛起了笑容。
在我們穿好衣服后，班主任笑瞇瞇的.走了進(jìn)來(lái)，“外面冷吧！”“冷—”同學(xué)們簡(jiǎn)直異口同聲的說(shuō)。“那就搓搓手。溫和溫和，別待會(huì)默寫(xiě)連筆也拿不住哦！”老師半開(kāi)玩笑的說(shuō)著�！盎厝�(xiě)一篇關(guān)于國(guó)旗下講話的感受。”老師緊接著說(shuō)。不是吧！老師你不早說(shuō)，這下可坑苦我們了。我們面面相覷，不知如何是好。
回到家，我皺著眉頭向老媽訴說(shuō)這件事，老媽非但沒(méi)安慰我，還說(shuō)我活該，這對(duì)于我是碎了的心上又狠狠地插了一刀。陰暗的天空上又飄來(lái)了一片烏云。“凡是你都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)�！卑职中Σ[瞇的從房間里走出來(lái)，撫著我的頭說(shuō)：“你知道上帝為什么給你兩只眼睛，兩只耳朵，一只嘴巴嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“難道人生下來(lái)沒(méi)有這些不成？”“胡扯。”爸爸似乎嚴(yán)肅了：“要知道上帝是想讓我們多看、多聽(tīng)、少說(shuō)話！”我頓時(shí)恍然大悟，似乎想明白了一些東西，卻又說(shuō)不出來(lái)。爸爸出去了，留我在房間里思考，抬頭仰望天空，很美，圓圓的月亮、閃閃發(fā)亮的星星，瞬間我覺(jué)得這個(gè)夜晚很寧?kù)o，但我錯(cuò)了，仔細(xì)一聽(tīng)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽洗碗的聲音，爺爺咳嗽的聲音，汽車(chē)從馬路上弛過(guò)的聲音。
原來(lái)生活中有這么多的聲音被我忽略。也有這么多的聲音在我身邊，傾聽(tīng)，只需要一顆聚精會(huì)神的心就可以聽(tīng)到全世界的聲音，記得我們學(xué)過(guò)的《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》一文嗎？它所講的不正是傾聽(tīng)的可貴嗎？“你聽(tīng)過(guò)蒲公英梳頭的聲音嗎�！蔽也唤首x起這篇文章，是呀！傾聽(tīng)！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文7
傾聽(tīng)----一個(gè)成熟的人最基本的素質(zhì)。
曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)的使者來(lái)到中國(guó)，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，金碧輝煌，可把皇上高興壞了。但是這小國(guó)使者不厚道，同時(shí)出了一道題目：這三個(gè)金人誰(shuí)最有價(jià)值？
皇帝想了許多辦法：請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢查，稱重量，看做工。可都是一模一樣的'，怎么辦呢？泱泱大國(guó)，不會(huì)連這么點(diǎn)小事都辦不成吧？終于，一位老大臣說(shuō)他有辦法。
大殿上，老臣胸有成竹地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這根稻草從另一邊耳朵里出來(lái)了；第二個(gè)金人的稻草直接從嘴巴里掉了出來(lái)；而第三個(gè)金人的稻草進(jìn)去后，掉進(jìn)了肚子里，什么動(dòng)響也沒(méi)有。
老臣說(shuō)：“第三個(gè)金人最有價(jià)值！”使者默默無(wú)語(yǔ)，答案正確。
記得有一次，老師在講一個(gè)故事，恰好我也聽(tīng)過(guò)。便滔滔不絕地向同桌講了起來(lái)，講著講著，老師突然把我叫了起來(lái)，問(wèn)我：“你在講什么？”我臉頓時(shí)紅了，老師見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，便揚(yáng)了揚(yáng)手，示意讓我坐下，接著說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是學(xué)習(xí)的主要習(xí)慣，懂得傾聽(tīng)的人才會(huì)成大器！”老師的一席話讓我恍然大悟，我把老師的話牢牢地記在了心底。
上天賜給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的，善于傾聽(tīng)，才是成熟的人最基本的素質(zhì)！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文8
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，這代表當(dāng)我們和別人意見(jiàn)不同的時(shí)候，都會(huì)有自己一套處理方式，例如：面紅耳赤地反駁對(duì)方的立場(chǎng)、包容對(duì)方，自己退一步抑或是默不吭聲地退出現(xiàn)場(chǎng)，讓雙方冷靜一下等。
人與人之間就像是凹凸不平的石頭，要經(jīng)過(guò)許多磨合與碰撞才得以成為平滑圓潤(rùn)的鵝卵石，而意見(jiàn)不同的時(shí)候正是訓(xùn)練我們的最佳時(shí)機(jī)。當(dāng)高中志愿選填的時(shí)間公布，媽媽興高采烈地跟我討論要選填哪所學(xué)校，但經(jīng)過(guò)一天與書(shū)本的廝殺戰(zhàn)，我的身心已疲憊不堪，相較下，媽媽的一字一句都猶如孫悟空被唐三藏束縛住所誦的經(jīng)文，終于，滿腔的疲勞在一刻如泄洪般傾出，大聲的反駁著媽媽的言論，并跑進(jìn)房間里，我只瞥見(jiàn)她那一臉錯(cuò)愕的臉龐。但媽媽時(shí)常都會(huì)在耳邊抱怨、討論，都和我想有一個(gè)寧?kù)o空間的想法互相沖突，我也和她討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但她總是實(shí)施幾天就故態(tài)復(fù)萌，令我覺(jué)得有苦難言。
跟我一樣與父母有意見(jiàn)不同的例子是微軟的創(chuàng)始人比爾·蓋茨，他小時(shí)候想讀公立學(xué)校，卻因?yàn)楦改赶胍x私立學(xué)校而產(chǎn)生沖突，最后他與父母妥協(xié)，先去試讀一年看看，如果不適合再更換。在那間學(xué)校，比爾·蓋茨發(fā)現(xiàn)了學(xué)校剛添購(gòu)的電腦，有興趣的他找學(xué)長(zhǎng)一起合作，研究電腦并創(chuàng)辦了后來(lái)的微軟。他與父母有著不同的意見(jiàn)，但他選擇尊重父母的選擇，先妥協(xié)，那我呢？
每個(gè)人都有意見(jiàn)不同的時(shí)刻，有時(shí)候先接納別人的`意見(jiàn)，就是個(gè)不錯(cuò)的選擇，像是比爾·蓋茨�；蛟S我該先把自己的思緒整理好，不要將一整天的疲累都傾泄在媽媽身上，她也是為我的未來(lái)而感到焦急，而我卻不懂得體諒她的辛勞，我該與媽媽找到相同的默契，在對(duì)方看起來(lái)很勞累時(shí)，先給對(duì)方一些沉淀的空間，不要再用惡劣的態(tài)度來(lái)破壞之間的情感。
每當(dāng)我們與別人意見(jiàn)不同的時(shí)候，我們就該找出適合雙方的處理方式，而不是一意孤行的自我堅(jiān)持，讓自己從原本黯淡無(wú)光的石頭，經(jīng)過(guò)意見(jiàn)不同這件事做為河流，不停淘洗、去棱、鍛煉自我，成為一顆光滑的鵝卵石。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文9
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)你知道上帝為什么給你兩只眼睛，兩只耳朵，一只嘴巴嗎？要知道上帝是想讓我們多看、多聽(tīng)、少說(shuō)話！靜下心來(lái)，望著古樸的書(shū)，似聽(tīng)見(jiàn)他們的傾訴。而我愿在這里，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)他們的心聲——題記
“多想有人關(guān)心，有人傾聽(tīng)我的心……”感傷的音符在我眼前跳動(dòng)，我的思緒伴隨著跳動(dòng)的音符共同沉思。望著一本本古樸的書(shū)，聞著濃濃的墨香，傾聽(tīng)它們的訴說(shuō)......
太白揚(yáng)手一揮，杯酒下肚，嚎言：“與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)……”我意到了“詩(shī)仙”心中不平的“牢騷”。對(duì)自己憤憤不平的遭遇；對(duì)世俗不平等的怒笞；對(duì)前途茫茫無(wú)庸的慌恐——我被傾聽(tīng)者崇高的地位所折服。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，當(dāng)不被理解在黑暗中無(wú)聊的探索時(shí)。
遙想當(dāng)年李清照那位“千古第一才女”人比黃花瘦時(shí)的凄涼，我不禁嘆息道：如果當(dāng)時(shí)有那么顆“啟明星”為她而亮，讓她把酒酌談時(shí)，或許她便不會(huì)對(duì)長(zhǎng)亭晚，叨念著尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄那般寒心之作�；蛟S也不會(huì)因一句“女子無(wú)才便是德”而黯然神傷。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，當(dāng)歷史的盤(pán)讓她孤獨(dú)終老。雖心有不甘，但也是一種解脫。
屈原的靈魂在吶喊著“吾將上下而求索——”揮酒著竹的高潔“世人皆醉我獨(dú)醒，舉世皆濁我獨(dú)清”或許，屈原生錯(cuò)了時(shí)代......楚王親小人遠(yuǎn)賢臣，屈原被讒言不得志，國(guó)破跳汨羅江殉國(guó)！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，當(dāng)英雄的舞臺(tái)譜著華美的姿態(tài)時(shí)。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，流取丹心站汗青�！蔽奶煜檎驹趹�(zhàn)爭(zhēng)的領(lǐng)域里向世人喧召著赤膽忠心，忠于祖國(guó)。雖然他走了，然而，他的短暫生命，不屈的.靈魂，不拘的氣節(jié)，視死如歸的神情永存后世！岳元帥，您風(fēng)波亭的氣息將駐扎在我心中，激起了我胸中的澎湃。我聽(tīng)到了你愧于母親的無(wú)奈，自古忠孝不能兩全......我聽(tīng)到你對(duì)奸臣昏君的憤恨！“十年之功，毀于一旦！”我明白了你對(duì)祖國(guó)的一片忠心！精忠報(bào)國(guó)！
“貴妃磨墨，力士脫靴”不羈的李白啊，你將權(quán)貴戲弄與手間，使我樂(lè)在其中。但你忘了有勢(shì)權(quán)宦的三言兩語(yǔ)嗎？我明白你為文人不平則鳴——深淵的舞臺(tái)注定是無(wú)法抗拒的空洞！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不僅是心靈共振的弦，更是社會(huì)召喚的使命。承載著對(duì)文明的追溯，也蕩漾著對(duì)情感的流放。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)我們的心聲。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文10
居家過(guò)日子，尤其是老少同堂的家庭，難免有家里家外的喜怒哀樂(lè)，養(yǎng)老扶幼的酸甜苦辣。時(shí)間久了，或積于心，或形于色，剪不斷，理還亂。這時(shí)候，無(wú)論是男還是女，是長(zhǎng)還是幼，都想向人傾訴，渴望有人傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)，是一種關(guān)愛(ài)。對(duì)方一絲憂傷的宣泄，一次成功的炫耀，一個(gè)美好的憧憬，哪怕只是對(duì)一款新衣的津津樂(lè)道或?qū)σ粯队腥髀劦霓D(zhuǎn)述品評(píng)，無(wú)不期待你的傾聽(tīng)。傾聽(tīng)，會(huì)使人感受到愛(ài)的折射、心的相通、情的交融。
傾聽(tīng)，是一種尊重。對(duì)方有話要向你傾訴，是對(duì)你的信任和希冀。你若吝于洗耳恭聽(tīng)，心不在焉，敷衍塞責(zé)，那只能令對(duì)方失望、失落，感覺(jué)冷漠。反之，你若悉心傾聽(tīng)，則會(huì)讓對(duì)方收獲信任的回報(bào)、情感的滿足和人格的尊重。
傾聽(tīng)，是一種修養(yǎng)。在對(duì)方一股腦兒的傾訴里，可能有家長(zhǎng)里短的.嘮叨，是非曲直的糾葛，甚或沖動(dòng)魯莽的沖撞，令你心生反感，難以接受。然而，一個(gè)有修養(yǎng)的人，則應(yīng)寬容大度，讓人把話說(shuō)完，哪怕其中只有一句有益，也應(yīng)視為精神營(yíng)養(yǎng)、家庭財(cái)富。
詹姆斯有句名言，傾聽(tīng)是我們撫愛(ài)別人的最好方式。一個(gè)只有傾訴，卻沒(méi)有傾聽(tīng)的家庭，必將缺少溫馨、和諧與真愛(ài)，難免危機(jī)四伏。
面對(duì)傾訴，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文11
傾聽(tīng)，是親近自然的方式；傾聽(tīng)，是接受信息的渠道；傾聽(tīng)，是凈化心靈的藝術(shù)……
早晨，鳥(niǎo)兒以一聲輕微的啼叫刺破了夜晚無(wú)邊的黑幕，當(dāng)早上的第一束陽(yáng)光透過(guò)云層照向大地的時(shí)候，大公雞“喔喔喔”地叫了起來(lái)；麻雀“嘰嘰喳喳”地唱著歌，青蛙“哇哇”地從一片浮萍跳到另一個(gè)浮萍，一只接一只；蟬兒用嘹亮的歌聲引來(lái)自己的同伴，屈趕走夏日的炎熱……
我從床上爬起來(lái)，伸了一個(gè)懶腰，揉了揉眼睛，美妙的'晨曲伴隨著我起床。我剛穿好衣服，我們家的小花貓便“喵喵喵”地叫了起來(lái)，哦！我明白了，它在向我要早餐呢！我輕輕地拍了拍它的頭，對(duì)它說(shuō)：“等一下，我刷牙洗臉完了，就會(huì)給你早飯了”。它乖乖地跟著我后面，等著我給它做早飯，它可真是一個(gè)大饞貓！
我走出門(mén)外，呼吸著彌漫著花香的空氣，傾聽(tīng)著一首大自然的晨曲。這是多么美好的時(shí)光��！
只有用心去傾聽(tīng)，用心去感受，你才能聆聽(tīng)到大自然的聲音是多么美妙！聽(tīng)，那一聲聲蟬鳴蛙叫，深深地藏在了我的心底；看，那一只只花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，深深地刻在了我的腦海中。
傾聽(tīng)大自然的聲音，傾聽(tīng)美妙的音樂(lè)，傾聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語(yǔ)……我們?cè)趦A聽(tīng)中成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文12
聽(tīng),是一種藝術(shù),也是涵養(yǎng)所在;學(xué)會(huì)傾聽(tīng),才能打開(kāi)每個(gè)人近乎關(guān)閉的心門(mén).可惜,我不會(huì)傾聽(tīng).
我常常懊悔,我總不會(huì)平心靜氣地聽(tīng)別人把話說(shuō)完;我總不會(huì)細(xì)心聆聽(tīng)自然界中的每一種聲音;我總不會(huì)聽(tīng)好友慢慢拉完一曲小提琴;我總不會(huì)隨著五指地跳動(dòng)沉醉在鋼琴聲中.我不會(huì),我也不肯.
在生活中,任何人都需要傾聽(tīng),可我卻總是一個(gè)"演講者".我很清楚,我要傾聽(tīng),我必須傾聽(tīng)!于是,我強(qiáng)迫自己不說(shuō)話,強(qiáng)迫自己去留意生活中的每一種聲音.
老師講課的聲音會(huì)在我心中描繪出神圣;同學(xué)們爽朗的笑聲會(huì)讓我感受到舒暢;好友向我訴說(shuō)苦惱,向我描繪心情的.故事;樹(shù)葉飄落在我身旁化成美妙的音符……
我才發(fā)現(xiàn),傾聽(tīng)竟是如此重要!小公主笑我,笑我才發(fā)現(xiàn)聆聽(tīng)的真諦.真諦?我茫然,什么才是聆聽(tīng)的真諦?
哦,是了!只要用心去傾聽(tīng)啊!你的心可能早早就蒙上了灰塵,你的心門(mén)可能近乎關(guān)閉,但你只要去傾聽(tīng)啊!其實(shí),傾聽(tīng)是一種藝術(shù),只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng),才能夠陶冶情操.就像小鳥(niǎo)有了翅膀,才能沖上云霄;就像溪水中有了魚(yú)兒,才能富有生機(jī);就像打開(kāi)了自己的心門(mén),才能去發(fā)現(xiàn)美,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧,朋友,它會(huì)使你熱情開(kāi)朗心情舒暢!
誰(shuí)說(shuō)花開(kāi)無(wú)聲?我卻聽(tīng)到,那花開(kāi)得轟轟烈烈……此文獻(xiàn)給我的朋友--乖乖,期望你能打開(kāi)自己的心門(mén),學(xué)會(huì)傾聽(tīng),和我們重新走到一起!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文13
大自然滋養(yǎng)了萬(wàn)物，大自然哺育了人類(lèi)，大自然是我們的母親。大自然的美是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。有彎延曲折的線條美，有直流千尺的瀑布美，大自然的一景一物使我陶醉在其中。“滴答滴答……”瞧，雨露是多么晶瑩剔透呀!“叮咚叮咚……”聽(tīng)溪水的緩緩流淌聲，這都源于大自然。
大自然是我們共同生存的家園，大自然的聲音是要用心靈去傾聽(tīng)的。
側(cè)耳傾聽(tīng)春的交響曲，“嘩啦啦嘩啦啦……”春雨悄悄習(xí)臨，春雨的聲音清翠而緩慢，春雨似是一個(gè)淘氣的娃娃，常常與嬌艷的花兒玩“變臉”，恰巧遇上了彩虹姐姐，染上了斑斕的繽紛彩，花兒成了五彩花……
“沙沙沙……”我再草坪上躺著聆聽(tīng)著，我細(xì)細(xì)地欣賞著大自然的奇妙，雨后大自然散發(fā)著股股淡雅的清香，和泥土的泥濘，大自然的聲音是各具不同的。
靜靜地聆聽(tīng)夏之歌，在樹(shù)梢旁、小徑邊、草叢中，只聽(tīng)見(jiàn)知了的尖叫聲，和孩子們的`歡笑聲，知了家族也不時(shí)哼著夏日之歌，“知了知了知了……”在寂靜的夏日里充滿了喧嘩，隨著一陣?yán)茁�，邀�?lái)了秋之歌。
落葉飄飄灑灑，萬(wàn)物豐收，在田園間灑脫了農(nóng)民伯伯的歡笑聲，“叮叮咚咚沙沙……”我在田園里聽(tīng)著，陷入了沉浸。
冬日皚皚飄雪，“嘩嘩嘩……”紛紛下起，冬日彌漫在寂靜之中。
傾聽(tīng)大自然的美，聆聽(tīng)大自然的奇特，大自然是一曲無(wú)境界的歌曲，大自然是我永遠(yuǎn)啟航點(diǎn)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文14
古時(shí)有一個(gè)國(guó)王，想考考他的大臣，就讓人打造了三個(gè)一模一樣的小金人讓大臣分辨哪個(gè)最有價(jià)值。最后，一位老臣用一根稻草試出了三個(gè)小金人的價(jià)值，他把稻草依次插入三個(gè)小金人的耳朵，第一個(gè)小金人稻草從另一邊耳朵里出來(lái)，第二個(gè)小金人稻草從嘴里出來(lái)，只有第三個(gè)小金人，稻草放進(jìn)耳朵后，什么響動(dòng)也沒(méi)有，于是老臣認(rèn)定第三個(gè)小金人最有價(jià)值。
同樣的三個(gè)小金人卻存在著不同的價(jià)值，第三個(gè)小金人之所以被認(rèn)為最有價(jià)值也因?yàn)樵谟谄淠軆A聽(tīng)。其實(shí)，人也同樣，最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)會(huì)道的人。善于傾聽(tīng)，消化在心，這才是一個(gè)有價(jià)值的人應(yīng)具有的最基本的素質(zhì)。
可事實(shí)上，生活中的人們并不是都善于傾聽(tīng)。人往往有一種表現(xiàn)欲，在以自我為中心的孤僻區(qū)域講個(gè)喋喋不休，把自己的優(yōu)點(diǎn)在別人面前展示得一覽無(wú)余，逞一時(shí)口舌之快，看到別人被自己說(shuō)得張口結(jié)舌和不知所措的表情。于是，心高氣傲的人們之間便多了一分隔閡，少了一些包容，多了一些沖動(dòng)，少了一點(diǎn)理智。于是乎，寂寞、失意與種種的'懷才不遇便如同流感一樣穿行于大街小巷。
生活中，我們不妨傾聽(tīng)那喋喋不休的嘮叨，這是一種愛(ài)意的釋放；我們不妨傾聽(tīng)子女的訴說(shuō)，以的姿態(tài)去感知那顆心靈，給予他們前行的信心；我們也不妨傾聽(tīng)同事和的喜悅和煩惱，真誠(chéng)地為他們的進(jìn)步高興，為他們的喝彩，成為他們雨中的一把傘，路上的一盞燈。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)逆耳之言。人無(wú)完人，金無(wú)赤足，每個(gè)人都存在著缺點(diǎn)，每個(gè)人的工作方法與思路也絕不是的，這就需要他人來(lái)指出。而作為傾聽(tīng)者需以一副虛心求學(xué)的來(lái)接愛(ài)。發(fā)自內(nèi)心的逆耳之言是一種關(guān)心，更是一種愛(ài)護(hù)和幫助。
傾聽(tīng)是一種與人為善、心平氣和、虛懷若谷的姿態(tài)。有了這份姿態(tài)，就會(huì)多聽(tīng)一些意見(jiàn)，少出幾句怨言，或許就意味著中多了一分和睦，戀人間多了一分和諧，間多了一分和氣。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文15
古時(shí)有一個(gè)國(guó)王，想考考他的大臣，就讓人打造了三個(gè)一模一樣的小金人讓大臣分辨哪個(gè)最有價(jià)值。最后，一位老臣用一根稻草試出了三個(gè)小金人的價(jià)值，他把稻草依次插入三個(gè)小金人的耳朵，第一個(gè)小金人稻草從另一邊耳朵里出來(lái)，第二個(gè)小金人稻草從嘴里出來(lái)，只有第三個(gè)小金人，稻草放進(jìn)耳朵后，什么響動(dòng)也沒(méi)有，于是老臣認(rèn)定第三個(gè)小金人最有價(jià)值。
同樣的三個(gè)小金人卻存在著不同的價(jià)值，第三個(gè)小金人之所以被認(rèn)為最有價(jià)值也因?yàn)樵谟谄淠軆A聽(tīng)。其實(shí)，人也同樣，最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)會(huì)道的人。善于傾聽(tīng)，消化在心，這才是一個(gè)有價(jià)值的人應(yīng)具有的'最基本的素質(zhì)。
可事實(shí)上，生活中的人們并不是都善于傾聽(tīng)。人往往有一種表現(xiàn)欲，喜歡在以自我為中心的孤僻區(qū)域講個(gè)喋喋不休，喜歡把自己的優(yōu)點(diǎn)在別人面前展示得一覽無(wú)余，喜歡逞一時(shí)口舌之快，喜歡看到別人被自己說(shuō)得張口結(jié)舌和不知所措的表情。于是，心高氣傲的人們之間便多了一分隔閡，少了一些包容，多了一些沖動(dòng)，少了一點(diǎn)理智。于是乎，寂寞、失意與種種的懷才不遇便如同流感一樣穿行于大街小巷。
傾聽(tīng)其實(shí)是一種幸福。生活中，我們不妨傾聽(tīng)父母那喋喋不休的嘮叨，這是一種愛(ài)意的釋放；我們不妨傾聽(tīng)子女的訴說(shuō)，以朋友的姿態(tài)去感知那顆心靈，給予他們前行的信心；我們也不妨傾聽(tīng)同事和朋友的喜悅和煩惱，真誠(chéng)地為他們的進(jìn)步高興，為他們的成功喝彩，成為他們雨中的一把傘，路上的一盞燈。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)逆耳之言。人無(wú)完人，金無(wú)赤足，每個(gè)人都存在著缺點(diǎn)，每個(gè)人的工作方法與思路也絕不是完美的，這就需要他人來(lái)指出。而作為傾聽(tīng)者需以一副虛心求學(xué)的態(tài)度來(lái)接愛(ài)。發(fā)自內(nèi)心的逆耳之言是一種關(guān)心，更是一種愛(ài)護(hù)和幫助。
傾聽(tīng)是一種與人為善、心平氣和、虛懷若谷的姿態(tài)。有了這份姿態(tài)，就會(huì)多聽(tīng)一些意見(jiàn)，少出幾句怨言，或許就意味著家庭中多了一分和睦，戀人間多了一分和諧，朋友間多了一分和氣。
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