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會(huì)說(shuō)話的眼睛作文

時(shí)間:2023-12-11 15:33:46 好文 我要投稿
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會(huì)說(shuō)話的眼睛作文(集合3篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的會(huì)說(shuō)話的眼睛作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

會(huì)說(shuō)話的眼睛作文(集合3篇)

會(huì)說(shuō)話的眼睛作文1

  眼睛是人與人之間心靈的窗戶,眼睛之間的交流是語(yǔ)言的最高境界。我認(rèn)為天下最能和我心有靈犀的眼睛,就是媽媽的眼睛。

  那是在我二年級(jí)的時(shí)候,我參加了“我愛(ài)美麗的校園”為主題的演講比賽,只給一天的時(shí)間把全文都背誦下來(lái),可是我怎么也背不下來(lái)。此時(shí),媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我,我看到了媽媽那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,好象在對(duì)我說(shuō):“加油!我知道你能行!”這個(gè)眼神給了我勇氣、給了我力量,同時(shí)又給了我許多的`鼓勵(lì),讓我感到一股股暖流涌進(jìn)了我的胸膛。我想不單單語(yǔ)言有魅力,一個(gè)眼神更有著非比尋常的魅力。經(jīng)過(guò)我不懈的努力和媽媽的輔導(dǎo),我終于背的既流暢又感情豐富。到了比賽之前,我的心情有些緊張,我仿佛又看到了媽媽那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛:“不要緊張,你能行的!你一定要充滿自信的去迎接比賽!苯K于到我了,我流利地背了下來(lái)。我盼望著老師宣布獲獎(jiǎng)名單。到了那一天,我仔細(xì)地聽(tīng)著有沒(méi)有我的名字,“梁媛!”啊!我高興極了,我獲獎(jiǎng)了!這時(shí),我又記起了媽媽那滿懷深情的眼神,那個(gè)眼神對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要!

  媽媽深情的眼神,媽媽會(huì)說(shuō)話的眼睛,我都會(huì)把它珍藏在我內(nèi)心深處閃閃發(fā)光的小金匣子里,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記……

會(huì)說(shuō)話的眼睛作文2

  我的學(xué)前班老師有雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛。

  她眼睛為什么會(huì)說(shuō)話呢?這有幾個(gè)事例。一天上課,老師出了一道難題,我算啊算,還是不知道,我突然發(fā)現(xiàn)老師一直看著我,似乎在說(shuō):“你一定行的,不妨試試呢?你是一個(gè)聰明的孩子!老師只想讓大家回答,對(duì)錯(cuò)不重要,老師并不想讓你們必須說(shuō)出正確的答案,舉手吧!”我慢慢的把手舉起來(lái),老師叫了我,沒(méi)想到我的答案是對(duì)的,我坐下了,老師又給了我一個(gè)眼神,仿佛在說(shuō):“好樣的!但不要驕傲,繼續(xù)努力!”

  又有一次,我上課做小動(dòng)作被發(fā)現(xiàn)了,她又給了我一個(gè)眼神:“別做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)才重要,做作業(yè),難道你忘了我說(shuō)的做完我們到操場(chǎng)上玩躲貓貓和丟手絹了嗎?你不想出去玩嗎?趕快做完出去玩吧!”我讀懂了,立馬把作業(yè)寫(xiě)完了,手上的'小動(dòng)作也停止了,到外邊玩的可開(kāi)心了。

  看,這就是會(huì)說(shuō)話的眼睛,神奇嗎?

會(huì)說(shuō)話的眼睛作文3

  張老師教我們語(yǔ)文已經(jīng)4年了,同學(xué)們都說(shuō)她的眼睛會(huì)“說(shuō)話”。

  課堂上,張老師可是火眼金睛!無(wú)論哪個(gè)同學(xué)思想開(kāi)小差了,或者是在底下做小動(dòng)作,都逃不脫她的“法眼”。這不,前幾天我剛配了一副眼鏡。上課時(shí),心癢癢的,忍不住取下來(lái)放在課桌肚里“欣賞”著。張老師第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了我的小動(dòng)作,輕輕地走到我面前,及時(shí)地用眼神提醒了我,好像在對(duì)我說(shuō):“這副新眼鏡的確很漂亮,可上課時(shí)要專心聽(tīng)講啊,下課了再慢慢欣賞吧!”看到老師那炯炯的目光,我趕緊把眼鏡架在了鼻梁上,抱臂坐正。有時(shí)上副課時(shí),我剛想松懈,可一想起張老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,就想起了她的再三叮嚀,同時(shí),也感受到了她對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)處不在。

  課間,張老師會(huì)走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)的座位下多了一張廢紙,或者哪個(gè)勞動(dòng)用具沒(méi)有擺放整齊,也會(huì)走到我們身邊,用眼神提醒大家,我們就連忙撿起落下的紙張、歪倒的勞動(dòng)工具……教室里整潔干凈了,張老師的目光中透出了贊許的.神色……

  放學(xué)排隊(duì)時(shí),如果哪位同學(xué)沒(méi)有站到隊(duì)伍里去,張老師的目光就會(huì)落到那位同學(xué)的身上,隊(duì)伍排整齊了,她的臉上也樂(lè)開(kāi)了花……

  同學(xué)們都喜歡這位眼睛會(huì)“說(shuō)話“的張老師!

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