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勿忘我作文通用（15篇）
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的勿忘我作文，希望對大家有所幫助。
勿忘我作文1
今天媽媽買了一束“勿忘我”花，放在茶幾上，在我看到它的第一眼，我就喜歡上了它。
這束“勿忘我”是淡紫色的，很漂亮。從遠處看，一簇簇紫色的小花像一把把小扇子，又像一個個漂亮的發(fā)卡。淺紫的花兒躺在我家的茶幾上，格外引人注目。走進了，才發(fā)現(xiàn)每簇花都是由許多小花組成的小花束，排成兩路縱隊組成的。再仔細看，發(fā)現(xiàn)每一朵花很小，可能只有小拇指甲的一半那么大，像個可愛的小鈴鐺。花瓣的顏色由淺到深，不仔細看還看不出來呢！輕輕地撥開花瓣，花蕊是淡黃的，四周圍著幾片小小的.瓣兒，像鈴鐺里的金屬片兒，鼻子湊過去聞聞，聞到一股淡淡的清香。不過，這香味實在是太淡了，若有若無，要仔細聞才聞得出來。
這束“勿忘我”花的葉和莖都是深綠色的，葉子細細的、又小又少，長在莖的分叉處。莖硬硬的、直直的，是三棱形的，上面有細小的毛刺。拿著主桿搖一搖，莖紋絲不動。
媽媽告訴我說，如果很久不給“勿忘我”花澆水，它就會變成一束干花。不論環(huán)境怎樣變化，它的花總會那樣嬌艷，永遠不變。聽了媽媽的話，我不得不贊嘆它的堅強。
“勿忘我”不像牡丹那樣雍容華貴，也不像玫瑰那樣芳香四溢，更沒有蘭花那樣脫俗。但它卻努力去綻放自己，一點也不害羞，真比我強多了！
“勿忘我”，我最喜歡的花�。�！
勿忘我作文2
今天，我媽媽買了一束“勿忘我”花，放在茶幾上。第一次看到就愛上了。
這一堆“勿忘我”是淡紫色的，很美。遠遠望去，一簇簇紫色的花，像小扇子，像美麗的發(fā)卡。我的茶幾上放著淡紫色的花，特別醒目。當我走進去的時候，我發(fā)現(xiàn)每一束花都是由許多小花組成的'小花束，排成兩列。如果你仔細看，你會發(fā)現(xiàn)每朵花都很小，也許只有小拇指指甲的一半大，像一個可愛的小鈴鐺�；ò觐伾蓽\入深，不仔細看也看不出來！輕輕地打開花瓣，花心是淡黃色的，周圍是幾片小花瓣，像一個鐘形的金屬片。鼻子湊上去聞，聞到一股淡淡的香味。但是，香味太淡。如果沒有香味，要仔細聞才可以聞到。
這一束“勿忘我”花的葉和莖是深綠色的，葉子又細又小又少，長在莖的分叉處。莖堅硬、直且呈三角形，上面有微小的毛刺。用主桿搖一搖，梗不動。
我媽告訴我，如果我長時間不給“勿忘我”花澆水，它就會變成一束干花。無論環(huán)境如何變化，它的花朵永遠是那么嬌艷，永遠不會改變。聽了我媽的話，我不得不佩服她的實力。
“勿忘我”不如牡丹優(yōu)雅，不如玫瑰芬芳，不如蘭花精致。但它努力讓自己開花。它一點也不害羞。比我強多了！
"不要忘記我"，我最喜歡的花！
勿忘我作文3
今天，劉老師在黑板上畫了三朵花兒。第一朵還挺漂亮，可是第二朵。第三朵就不好看了，丑丑的！接著劉老師問我們說：“同學們，你們看見這些花兒有什么感想��？”我們都紛紛議論開來，有的說：“劉老師不會讓我們在花里寫字吧？”還有的說：“劉老師不會叫我們畫花兒吧？”……這時，劉老師說話了，她說：“今天我要分別寫三個字在花心里！”邊說邊寫了三個大大的字“勿忘我”。劉老師說：“你們知道這三個字代表什么意思嗎？”同學們有的說是一個人的名字；有的說是一種花的名字。果然說對了，老師說“勿忘我”是一種長在山上的紫色的.小花。
接著，老師又叫我們把這三個字記熟悉，她馬上要考誰的反應(yīng)快。同學們都專心致志的記了起來�！伴_始了�！眲⒗蠋熣f：“現(xiàn)在我指著哪個字你們就念哪個字，要念的快而準�！�
第一個上去的是張歐耀，他剛念了兩遍老師就叫他停了，老師說：“你念的有點慢，所以你叫‘慢半拍’�！钡诙䝼�上臺的是陳加，老師指著什么字他就讀什么字，很準確很流利，同學們都給他鼓掌加油！接著老師又叫全班同學一起來：“勿忘我……”后來老師一直指著“忘”，我們就一直“忘忘忘……”的念。劉老師終于忍不住笑了起來，我們才知道“忘”就是“汪”，劉老師是把我們當小狗了，我們都被老師給捉弄了！
這堂課真有趣！
勿忘我作文4
艾米再沒有踏進那個后院一步，看到那片天空，想到勿忘我，再想到媽媽，艾米的心就痛了。
夏天，等到蟬聲稀稀落落地響起的時候。一天下午，媽媽輕輕推開了門，艾米在午睡，但卻睡不著，她已經(jīng)在這里躺了一個多小時了。
媽媽輕輕的呼喚：“艾米！”艾米翻了一個身，裝作自己睡得很熟。“艾米！”媽媽又呼喚道。艾米不得不起來了，因為厚厚的窗簾已經(jīng)被媽媽拉開了，火熱的陽光灑在木板床上，蟬聲通過窗紗越來越大，艾米坐了起來，看著外面濃艷的綠色，突然有一種心動的感覺，想立馬出去看看。
“艾米，咱們?nèi)ズ笤喊�！”媽媽很高興的看著艾米穿上自己的拖鞋。
后院的木板門開了，艾米聞到了一股濃郁的花香，她迫不及待地跳出去。于是，一縷刺眼的陽光把艾米完全籠罩在了陽光之下，她驚呆了，映入眼簾的再也不是空曠的后院了——粉紅的月季，雪白的茉莉，金色的向日葵比她還高，還有一串一串嘟嚕的葫蘆，葫蘆枝上還纏著綠色的牽�；ㄇo，紫色的花朵漂亮極了……
艾米黑色的眼睛里越發(fā)越顯得五彩斑斕了，她在花海里蹦蹦跳跳，然后靠著粗壯的.向日葵均勻的呼吸著。
她不知道從什么時候開始春風吹來了這些各種各樣的花的種子，使它們在貧瘠的土地上肆意生長，然后逐漸匯成一片五彩斑斕的花海。那種神奇的力量，到底是什么呢？艾米采下一朵小小的牽牛花，高興得歡叫起來：
“這是奇跡！”
“這是誰種的？”
“太漂亮了，媽媽！”
她突然靜了，用一種奇怪的目光盯住媽媽，“媽媽，這是你種的？”艾米心里突然覺得有點感動，媽媽笑瞇瞇地看著她，溫柔的說：“你說呢？”
艾米點點頭，突然內(nèi)心有一種渴望，一種快樂想要立馬迸發(fā)出來的渴望，她輕輕地，輕輕地說了一句話：“媽媽，明天我去上學！”
媽媽向她微笑著，她好看的頭發(fā)上又別上了勿忘我，媽媽挽起艾米的手，微笑著走進花海中。
勿忘我作文5
今年夏天的“勿忘我”似乎開得格外茂盛。
我獨自漫步在街上，忽然,看到不遠處有一團團淡藍色的東西，像云一樣，在風中搖曳。走近一瞧，原來是一束束勿忘我，沿街種著。你看，勿忘我開得正歡，姿態(tài)不一。有的，在和煦的春風中翩翩起舞，好像一位婀娜多姿的女子；有的，從宅院的墻縫里探出頭來，好似一位頑皮的小孩，十分惹人喜愛。
走到城外，勿忘我開得更多了，開得最茂盛要數(shù)那一片森林的“勿忘我”。在皎潔的月光下，顯得分外迷人，就像被清水洗過一般，讓人心曠神怡。
只是，看過那么美的“勿忘我”，我卻一直不解，這花為何叫“勿忘我”。后來，聽人說起才知：相傳一位德國騎士與他的戀人漫步在多瑙河畔，偶然瞥見河畔綻放著藍色花朵的小花，騎士不顧生命危險探身摘花，不料卻失足掉入急流中。自知無法獲救的騎士說了一句“不要忘記我！”，便把那朵藍色的花朵扔向戀人，隨即消失在水中。此后騎士的'戀人日夜將藍色小花配戴在發(fā)際，用以顯示對戀人至死不渝與堅貞不移的愛。而那朵藍色花朵，便因此被稱作“勿忘我”，看來，每種花都有它美麗動人的故事。
勿忘我，這三個字給人帶來了許多美好無盡的遐想，正覺得他們與永恒的回憶分不開了。我已經(jīng)六年級了，在學校讀完一年后，就要和老師、同學分開了。我想對你們說:“不要忘記我，我們的友誼，和我們一起在小學經(jīng)歷過的，那些快樂的時光！”
勿忘我作文6
艾米是只兔子，有著灰色的皮毛和黑色的亮晶晶的眼睛。她從早到晚待在屋子里不愿出來。
兔子診所的那只已經(jīng)掉了一顆大門牙的黑毛老兔子透過厚厚的玻璃鏡片盯著艾米看，然后嘆息著告訴艾米的媽媽關(guān)于抑郁癥的治療。艾米不知道自己是怎么得了這種病的。她坐在醫(yī)院的木樁凳子上手里拈著一所花，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
媽媽將一大包用各種各樣的花和草碾磨成的粉末倒入艾米的蔬菜湯里，用勺子輕敲碗沿，輕聲說：“艾米，好孩子，把藥草湯喝掉，你會很快好起來，到時候又能上學了�！�
“藥里我放了些糖，一點也不苦，喝吧�！眿寢尩卣f。
艾米搖搖頭，媽媽站起來，摸摸艾米毛茸茸的頭發(fā)，輕輕地說：“咱們?nèi)ズ笤嚎纯窗伞！笨吹桨c了點頭，媽媽微笑著吻了吻她的眼睛。
后院很美，美到極致。春天清新的草綠色蓋在大地上，艾米想在上面打滾，然后美美的打個盹兒。天空藍藍的'，藍的像媽媽在艾米得病之前耳朵上常常別著的勿忘我，她突然想在后院里種上一大片的勿忘我花，或者薰衣草，蒲公英也可以——起了風，那么多毛茸茸的雪花飄在空里，該是一種怎樣的美好景象呢？
后院已經(jīng)很久沒有打理過了，嫩綠的小草探出頭來，大大的空曠的后院幾乎沒有花，艾米看到了潮濕臺階旁邊的金黃色的蒲公英，微笑著對媽媽說：“看，蒲公英！好漂亮！”媽媽探下身把那朵花采下，遞到她手上。
艾米說：“如果后院里都是花，一片花海，那該多好啊！”她小心地把蒲公英裝進口袋里，走進屋內(nèi)。
媽媽沖著她的背影喊：“艾米，那我們一起種花好嗎？”
艾米搖搖頭。母親呆呆的回望這塊空地，看著那片新鮮的草地，嘆了口氣，也進去了。艾米已經(jīng)進了她的房間，媽媽看了一眼盛著草藥湯的碗——已經(jīng)空了。
母親疲憊不堪的笑了。
勿忘我作文7
沒有牡丹的雍容華貴，也沒有的香飄十里，勿忘我平凡而普通。
一身漂亮的淺藍色皮膚，身高yue一兩厘米，纖細的身材似牙簽一般。外表雖不華麗，卻也讓人覺得賞心悅目；沒有濃郁的香味，卻懂得為增添獨特的光彩。這就是我最喜愛的花勿忘我。
勿忘我生長在泥土貧瘠的馬路邊，一旁是比它高幾百倍的木，另一旁是寬闊的瀝青馬路。在大自然面前，它顯得十分渺小，食草的昆蟲一口可以將它活吞，人類一腳可以將它踏成碎片，因此它只能用盡全身力氣吸收養(yǎng)分，蓄力�？墒歉叽蟮臉淠颈人震B(yǎng)分的能力強得多，它拼盡全力才能吸收到的養(yǎng)分，隨時面臨著被搶走的危險！
勿忘我不似金黃的油菜花，成片成片的；也不似桂花，隔得老遠都能聞見香味，它矮小到你需要拿放大鏡去觀察！但親愛的`，只要你用心地去仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)棕色的泥土上閃爍著星星點點的小藍點，似碎鉆、似繁星，十分的。如果有這樣一片藍色星海，一定比仙境還要美上幾番！
看著那馬路旁頑強不息、蓬勃向上的勿忘我，我不禁想起了每天起早貪黑堅守在崗位上的環(huán)衛(wèi)工人，他們每天不辭辛勞地為社會默默地奉獻著，無論是烈日炎炎的，還是寒風刺骨的，大街上總有他們的身影。他們用自己的辛勞掃去了夏天的炎熱和冬天的寒冷，這不正是那一朵朵平凡卻擁有獨特光彩的勿忘我嗎？
再次看著角落里勿忘我，我心中的喜愛之情更甚了！
勿忘我作文8
這世上，不是只有烈酒才能醉人，不是只有熱戀才會刻骨。有時候一份清淡，更能歷久彌香；一次無意，更能魂牽夢繞；一種純真，更可維系一生。
在這個婆娑的世界，熙熙攘攘，來來往往，我們心中似乎總有些什么，讓我們的內(nèi)心變得不再純粹。我們似乎有意失去了對外界的感知，從而好將自己的全部精力轉(zhuǎn)移到對錢財和權(quán)利的追求上，我們?nèi)杖找挂沟貭幟麏Z利，漸漸地，哪些曾讓我們感到快樂與驚喜的事物似乎消失了，取而代之的是日益膨脹的欲望，是對生活的麻木。
誠然，在當今這個社會，追名逐利并非是一件壞事，但在此基礎(chǔ)上保持內(nèi)心的純粹，或許會更易收獲成功。林清玄曾說：“一塵不染不是不再有塵埃，而是塵埃讓它飛揚，我自做我的陽光。”他的心之純粹讓人仰慕，于是他寫出來的作品也常常使人的內(nèi)心獲得洗滌。
其實保持一顆純粹的心并非什么難以企及之事，我們所要做的只是保持一種對生活積極樂觀的態(tài)度。書中寫道：“假如生活欺騙了我，我卻回報以歌�！鄙畲_實不易，但你對它付出了真心，它也必定不會讓你失望。面對種種挫折，你要做的不是怨天尤人，而是學著去適應(yīng)它，既然你無法改變世界，就只能讓自己變得更加樂觀向上，在不斷的'探索中去尋找內(nèi)心的純粹。
或許有人會向往那種與世無爭的生活，認為那會給他們躁動的心帶來平靜。其實，只要內(nèi)心純粹，哪怕身處亂世，風云驟起，日子亦可以清凈明朗。李白有詩道：“今人不見古時月，今月曾照古時人�！睙o論世事山河，那一輪明月總是凈若琉璃，發(fā)散自我的光芒。
或許，唯有一個純粹的人方能苦中作樂尋到生活真諦。蘇軾在人生巔峰時慘遭牢獄之災(zāi)，又被貶荒遠孤苦的儋州，即使如此他仍能苦中尋樂，本色不改，曠達人生。同樣被貶，蘇轍則回答：“世人欲困我，我已長安窮。”可見內(nèi)心純粹之人即使充滿艱苦，也仍然樂觀向上。
勿忘我心，讓自己活在純粹之中吧！
勿忘我作文9
“勿忘我”里的陷阱
“忘忘忘……汪汪汪！”啊，教室里怎么出現(xiàn)了那么多條狗��！哦！原來，是我們又被劉老師給耍了。
今天，劉老師在黑板上畫了三朵大紅花，我看見了，疑惑不解，心想：老師的葫蘆里賣的什么藥呢？
我?guī)е蓡栠M入了今天的'課。只見劉老師在黑板上的大紅花中間寫上了“勿忘我”三個字。大家念著，發(fā)現(xiàn)沒有什么陷阱。老師又說：“‘勿忘我’是一種紫色的花�，F(xiàn)在，我來考考大家的反應(yīng)，我指哪個字，你就讀哪個字�！贝蠹彝饬恕�
羅鈺康自告奮勇：“勿、我、忘、我、忘、勿、……”羅鈺康沉著的對付著劉老師的千變?nèi)f化，羅鈺康最終勝利了。原來，他的心里很害怕，生怕讀錯了一個字。劉老師又讓黃屹東“黃帥哥”來為大家秀一下。這位讀的可不象羅鈺康那么流暢了，總是慢半拍，還不時地有個錯字，這位不太順！后面的幾個同學也不是很順，有錯字。
老師讓大家念，大家很輕松地念著：“勿、我、忘、我、忘、勿、……忘、忘、忘、汪、汪、汪、！”大家恍然大悟，原來，“忘”和“汪”是同音字，老師想讓我們當狗，才讓我們一直叫汪（忘），我們居然又被騙了。吃一墊長一智，劉老師又玩了相同的把戲，我們大家都把嘴閉得緊緊的，死不開口。
勿忘我里面居然也有陷阱��！
勿忘我作文10
老師，您是蠟燭燃燒自己照亮他人；老板，您是粉筆消耗自己把知識傳授給他人；老師，您是老芭蕉您用自己的生命換取我們的生命！您正如古詩中所說的那樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”
還記得嗎，老師？那是6月28日。是放暑假的日子，本應(yīng)全班人興高采烈的，但那天我們班人卻都高興不起來，全都以淚洗面。這是什么原因呢？噢！原來從那一天起，我們將要各奔東西，奔赴耿圩中心小學讀六年級，離開陪伴我們5年的母校耿圩中心小學分�！次餍W。也即將告別教了我們3年的老師——尹芹尹老師。
當時，我們班每個同學都哭得稀里嘩啦的。還記得當時您是如何安慰我們的嗎？當時您說：“同學們都別哭得啦，有什么好哭的呢？反正你們的'家都以在學校附近大不了你們有空時回來看看老師也是可以的嘛�；次餍W的大門永遠為你們敞開！”您是這是樣說的但卻不是這樣做的。我們轉(zhuǎn)校了您是也轉(zhuǎn)校了，您轉(zhuǎn)去實驗小學教書了。從此，我們再也沒見過您了。
尹老師，您在我們心目中您的教師師德是那么崇高！沒有任何一位教師可以與您相媲美！老師，我偷偷告訴您：“我現(xiàn)在的語文老師韋老師之前和您是同學，他還說您是個小瘋丫頭呢！”我知道，您并不會在意他對您的評價，對嗎？
老師，我知道你的記憶力不大好，經(jīng)常丟三落四的，但您可不能忘了五（1）班全體學生��！
尹老師，勿忘我！勿忘了我們曾經(jīng)的美好時光啊！
勿忘我作文11
在湖邊，有一朵紫色的小花，叫勿忘我。
小天鵝潔潔游過這朵紫色的小花，臉上露出一絲微笑，那微笑是那么純潔，那么幽雅。
小天鵝白白也來了，也被勿忘吸引住了。馬上，潔潔和白白交上了朋友。去南方過冬時，它們你幫我，我?guī)湍�。大家是多么快樂�?
一次，大雁舉行了一次飛鳥賽，要從起點飛到翁翠山繞6圈，再飛回來。
潔潔和白白在北邊天鵝隊。快到翁翠山時，白白越飛越慢，馬上落后了。潔潔第1個快到終點。一看，白白也快到終點了，潔潔非常高興的說：“你終于趕上來了!”
可白白說：“我一直在這等你!”
“什么？”潔潔驚記驚訝的說。
就這樣，潔潔生氣的看著白白飛向終點。
當所有的天鵝飛向終點時，大雁馬上說：“北天鵝隊的白白獲……”
“等等”潔潔打斷了大雁的話。
“潔潔”白白大叫，可潔潔并沒理會它。
“北天鵝隊的白白是直接到終點的，翁翠山白白一圈也沒飛”潔潔大聲告了白白的狀。
“潔潔!”白白大聲說。
“叫什么叫？從此以后我們一刀兩斷!”潔潔火上加油。
一天，白白和潔潔又在湖邊相遇了，它用雪白的`羽毛撲打著水面。啊，它多美啊!白白游到了離潔潔的不遠處�！坝憛�!干嗎老跟著我？”白白招來了潔潔的一陣臭罵。突然，一跟烏黑的管子出現(xiàn)了�！皾崫�，快躲!”白白邊說邊把潔潔推開!“砰!”白白隨著一聲槍聲到在了血迫中。
“白白!”潔潔大叫!
“潔……潔你原……原諒我了？看，那朵紫色……色的小花叫什么？”白白說。
“勿忘我!”潔潔邊說邊哭。
“請說一聲‘我愛你’。白白說。
“我愛你”潔潔大叫。
“砰---”潔潔也死了。
火神基羅對麗莎說：“你去把那兩只天鵝帶上來�！丙惿褲崫嵑桶装讕狭颂焯��；鹕窕_又說：“很好，只要把它們帶到火之次元，那火之次元也能充滿愛!”
勿忘我作文12
請記住我，雖然再見必須說；請記住我，眼淚不要墜落。
――題記
一簇簇淡藍色的花朵，映襯著天空的顏色。柔風輕輕地拂過她的臉龐，溫溫的，就像一個離別時不舍的擁抱……
三年前的今天，她畢業(yè)了。拍照時，她笑著看著學校，回憶著過去的點點滴滴。眼中的淚水泛濫成災(zāi)，她也無力去管，只是任憑它流下，砸在地板上，發(fā)出刺痛心靈的聲響。
離開學校時，她和朋友們一個個地擁抱，每一個都擁抱了好久好久。直到夕陽的余暉灑在紅色的操場上，閃著金色的光芒時，她們才依依不舍地離開。她們約定好了，三年后在這里匯合，開一個簡單的同學聚會，再瘋鬧一回，再笑著哭著分離一次，至少心中的缺口會被填滿。
如今，她一人站在這里，聞著勿忘我花叢里散發(fā)出的陣陣幽香，難過地落淚。
“難道都是騙我的嗎？短短三年，我們的約定就失效了嗎，難道約定也有保質(zhì)期？”她抹著晶瑩的淚水，自言自語說道。
鳥雀圍著勿忘我低飛，似享受，似陶醉，似沉迷。它們發(fā)出歡快的鳥鳴，鳴叫聲悅耳動聽。欣悅的音符飄到她的耳朵里，卻只留下更多的'悲傷。悲傷像時光的青苔一樣，肆無忌憚地蔓延著，轉(zhuǎn)眼就布滿了她脆弱的心田。
踱步，眺望，低頭，她反反復復地進行著……“看來她們今天不會來了。”她搖搖頭，嘆了口氣。
在附近的堅硬的石頭上，她留了一張紙條，又怕好奇的風搶去，于是她拿一塊橡皮壓著，然后轉(zhuǎn)身離去。那塊橡皮，是畢業(yè)時她們送的。
在她離開了三分鐘后，抱著禮物的朋友們來了�！斑�，她沒來嗎？這里只有一張紙條欸�！彼齻兇蜷_紙條，輕輕地念：“我不知道你們會不會來，不知道你們會不會看見這張紙條，但我從未忘了你們，從未忘了和你們的約定。雖然我只是你們?nèi)松L路上的一個小人物，但我還是奢求你們能夠記住我……”
風吹得冷了些，而勿忘我的花香更加沁人心脾。淺藍色的花瓣飄飛著，旋轉(zhuǎn)著，舞動著。它們劃過蔚藍的天空，勾勒著青春年少的琉璃時光。
她們站在那里，回憶著過去，靜靜地等待著夕陽的余暉灑下來。那金燦燦的光亮，一定很美很美……
勿忘我作文13
上課了，我一走進教室就看見黑板上畫著3朵大大的花。我想：“劉老師怎么在黑板上畫上這3朵花干什么呢？是不是又要耍我們�。俊钡窃谶@三朵花的中間寫著“勿忘我”三個大字，同學們看見后紛紛異口同聲的說：“勿忘我是什么東西��？”劉老師說到：“勿忘我是一種花的名字，那種花長在山上，它的花色是淺紫色的�！甭犃诉@句話，我心中的'石頭終于落地了，原來劉老師不是用“勿忘我”這三個字來耍我們的，我舒了口氣。
劉老師說：“哪位同學能以最快的速度讀出我指的那個字？” 劉老師話音剛落，同學們舉起手來，都在說：“我能，我能！”。第一個回答的同學是汪澤宇，他飛快的說：“勿勿忘我，我我我忘忘忘，勿勿忘忘忘我！”第二個起來說的是黃屹東，他每次說的時候，速度都比老師慢一拍。第三個同學是黃世豪，他以最快的速度說著：“勿勿勿勿勿勿忘忘忘我我我我……”我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，黃世豪說出來非常像狗叫聲。我以為是因為黃世豪沒說標準才會那樣，可是我們?nèi)嗤瑢W一起說的時候，全班同學都好像瘋狗似的“汪—汪—汪”地叫起來了。
最終我們明白，我們又一次被老師耍了，劉老師真“�！�，她耍我們的花招可真多。
勿忘我作文14
也不知為何，從小便對這花十分喜愛。這名字實屬好聽，起先只知道這個詞語，并不知還有這么一種花。
勿忘我？這花小巧秀麗，藍色花朵中央有一圈黃色心蕊，色彩搭配和諧醒目，尤其是卷傘花序隨著花朵的開放逐漸伸長，半含半露，惹人喜愛，令人難忘�？墒菫槭裁矗敲疵利惖幕ㄆ汀拔鹜摇边@個詞語扯上關(guān)系了呢？我搜集資料，才解開了這個疑惑。傳說在德國，上帝給他創(chuàng)造的花朵們賜予名字。“你就叫曼陀羅吧，你，你呢就叫向日葵吧，這名字十分適合你……”
上帝忙了三天三夜才說完了所有花朵們的名字。上帝已經(jīng)累的上氣不接下氣，他正準備睡一覺補充一下能量呢！可是剛躺下，上帝便看見一朵小花走了過來，上帝這時已經(jīng)十分乏力，他虛弱地問著那朵小花，說：“你還有什么事嗎？”那小花難過地看著上帝，似是有點責怪的語氣：“哦！我的'上帝，您還未曾給我取名字呢！”那小花見上帝也不曾開口，氣得眼淚都冒了出來！“上帝，您為什么要忘記我的名字！我真的十分生氣！”上帝被那小花如此激動的神情給嚇著了。他安慰道小花：“那你便叫勿忘我吧�！蹦切』ㄟ@才安心地回到了人間。“勿忘我”除了這段傳說，它還有一段凄美的愛情故事。相傳很久以前，一位德國騎士和他的戀人漫步在多瑙河畔。走著走著，不經(jīng)意瞥見了河畔綻放著的朵朵藍色小花，十分精致漂亮。騎士為了讓戀人開心，想將此花獻給他的戀人。于是不顧生命危險探身摘花，失足掉進急流之中。他的戀人十分驚慌，看著他也不知怎樣去救。那位騎士看著戀人想救又救不了的心態(tài)，似乎也是感覺到了她的為難。自知也無法獲救的騎士留下最后一句話：“勿忘我�！北阌昧⒛嵌浠▉G給戀人。隨即消失在那河水中。戀人很是傷心，她撿起那朵藍色的小花。此后的生活里，騎士的戀人不論日夜都將那朵藍色小花佩戴在發(fā)際，以此表示對騎士的忠心，以及深深地記住了騎士臨死的那句話：“勿忘我�！倍撬{色小花，也被后人稱作“勿忘我”。
勿忘我花語：永恒的愛，濃情厚誼，永不變的心，永遠的回憶。
勿忘我作文15
今天，我剛走進教室，就看到了黑板上的三朵大花。我想：今天明明是作文課，怎么會變成了圖畫課呢？
上課了。劉老師連忙用粉筆在三朵大花中分別寫出了：“勿、忘、我”三個字。寫完后，劉老師便問我們：“同學們，你們知道這三個字是什么意思嗎？”我們異口同聲地說：“不知道！”話音剛落，劉老師就說：“好！那我就來告訴你們吧！這是一種花的名字。叫勿忘我�！甭犃诉@話，同學們有的說：“唉！我還以為這是生字組詞呢！因為我們平時做的試卷上就有這樣的生字組詞�！庇械耐瑢W說：“這種花是怎么樣的呢？”還有的'同學說：“這種花的名字真古怪呀！怎么叫勿忘我呢？”
劉老師卻說：“這個勿忘我的確是一種花的名字。它是長在草原上的植物�！比缓�，我們就開始了今天的游戲。
游戲開始前，劉老師說出了游戲規(guī)則：“等一下，我指到哪個字，你就讀出這個字，一定要快呀！”說完，劉老師就請了羅鈺康讀。羅鈺康雖然讀的時候心里非常緊張，但讀得非常流暢。
第二次，黃屹東被老師請到了�？伤麖拈_始讀，一直到讀完，總是要慢半拍。
最后該全體同學一起讀了。“全體讀書就是不一樣嘛！所以說人多力量大啦！”我說。因為聲音馬上大了起來�？墒�，我自己總是覺得我們?nèi)w讀的時候，讀的怪怪的。“忘—忘—忘”后來，劉老師揭曉答案時，我才恍然大悟！原來，劉老師把我們當作小狗呀！
這次作文課的游戲訓練了我們的反應(yīng)能力，所以我很快樂！
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