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墜落邊緣的一雙手作文
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的墜落邊緣的一雙手作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
墜落邊緣的一雙手作文1
她對(duì)我們總是很?chē)?yán)格。她很少笑。她對(duì)待工作認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)。她是我們的班主任,尹老師——。
記得那年九月的某一天,我進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)新的人和事極度好奇。但在好奇的同時(shí),心里又有了一絲恐懼。這一天,我遇到了我的班主任。她看起來(lái)很?chē)?yán)厲,眉毛總是很緊,臉上的表情總是很?chē)?yán)肅。從此,她在我心目中的印象就是——魔鬼班長(zhǎng)。
但這種印象很快就被打破了。那個(gè)學(xué)期的元旦,是我們一起度過(guò)的第一個(gè)元旦。同學(xué)們?cè)谠┩頃?huì)上唱歌跳舞,我看到她臉上露出久違的笑容。那個(gè)笑容真美。
我漸漸喜歡上了老師。
我一直很尊敬我的老師,但是我在一次考試中犯了一個(gè)錯(cuò)誤。
那次考試,學(xué)生成績(jī)很不理想,讓我在她宣讀成績(jī)的.時(shí)候感到羞愧。即使老師什么也沒(méi)說(shuō),我還是很慚愧。是的,我并沒(méi)有真的考這個(gè)分,而是偷了。
下課后,我拖著沉重的腳步走向老師的辦公室。門(mén)開(kāi)著,好像在“問(wèn)候”我。我以為她會(huì)訓(xùn)練我,但她沒(méi)有。她反而一臉堅(jiān)定的說(shuō):“你是個(gè)好孩子,學(xué)習(xí)不比別人差。只要努力,就會(huì)取得好成績(jī),相信自己!蔽业难蹨I忍不住流了下來(lái)。
尹老師,謝謝您的教導(dǎo)。你把我從墜落的邊緣拉了回來(lái)。
墜落邊緣的一雙手作文2
她總是對(duì)我們很?chē)?yán)厲,很少見(jiàn)她笑,她對(duì)待工作認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)。她就是我們的班主任——殷老師。
記得那一年九月的一天,我進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,面對(duì)新的人和事,我都感到無(wú)比的好奇。但在好奇的同時(shí),我的心里又有了一絲害怕。就在這一天,我見(jiàn)到了我的班主任。她看上去很?chē)?yán)厲,眉頭總是緊皺著,臉上的表情也總是很?chē)?yán)肅。從此她在我心目中的印象就是——惡魔班頭。
但這個(gè)印象更快就被打破了。就在那個(gè)學(xué)期的元旦,那是我們一起過(guò)的第一個(gè)元旦。同學(xué)們?cè)谠┞?lián)歡會(huì)上又唱又跳,就在這時(shí)我看到了她臉上久違的笑容。那笑容是如此美麗。
我漸漸地喜歡上了這位老師。
一直對(duì)老師恭敬的我,卻在一次考試中犯了錯(cuò)。
那一次考試,同學(xué)們的.成績(jī)都很不理想,她在宣讀成績(jī)時(shí),這讓我無(wú)地自容。即使老師沒(méi)說(shuō)什么,但我還是很慚愧,是的,這個(gè)成績(jī)不是我真實(shí)考出來(lái)的,而是“偷”來(lái)的。
下課后,我拖著沉重的腳步走向老師的辦公室。大門(mén)敞開(kāi)著,就好像在“迎接”著我的到來(lái)。本以為她會(huì)訓(xùn)我,但是她沒(méi)有,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你是個(gè)好孩子,學(xué)習(xí)并不比別人差,只要努力,一定能取得好成績(jī),一定要相信自己!蔽业难蹨I不禁地流了下來(lái)。
殷老師,感謝您的教誨,是你把我從墜落的邊緣拉了回來(lái)。
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