歌聲嘹亮作文集合(11篇)
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的歌聲嘹亮作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歌聲嘹亮作文1
我們的過去，我們的現在，我們無限遙遠的未來。我們呼朋喚友的草綠時代，我們促膝長談的漫漫長夜。我們?yōu)t瀟灑灑，我們神采奕奕，我們朝氣蓬勃。激昂的長歌劃破天穹，青春的旋律繚繞耳畔，酣暢淋漓，激情飛揚。青春本是一首歌，在追夢的旅途上，聽，歌聲嘹亮。
懵懵懂懂的童稚歲月悄然消逝，無聲無息牽出激揚澎湃的青春歲月。年壯氣盛的我們，期待著心中蘊藏著理想的種子茁壯成長，形成枝繁葉茂的參天大樹。企盼著自己成為一只有著凌云之志、王者之風、奮勇搏擊于蒼穹的雄鷹。是的，風華正茂的我們，有夢想，有追求，有一顆滾燙的赤子之心。我們正高唱著激情昂揚的青春盛歌，那振奮人心、嘹亮有力的歌聲，正如勢不可擋的洶涌巨浪翻卷而上，不信，你聽——“想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我去改變，想做的夢，從不怕別人看見，在這里我都能實現。”步入青春的那一天，我們暗暗地將小小的夢聚攏、旋轉、切割、重合，組成一個璀璨的玻璃球，折射出道道對未來的憧憬、向往，譜寫成一曲萌動的青春幻想曲，高歌著。
“大聲歡笑，讓你我肩并肩，何處不能歡樂無限，拋開煩惱，勇敢地大步向前，我就站在舞臺中間�！蔽覀冮_始為夢而拼搏，每分每刻，用汗水做憑據，以信念做支柱。但有時，我們會被挫折踐踏得體無完膚，會被失望拉進深淵，陷入墨汁一般濃稠的'黑暗中。但我們依舊在小小的絕望里大大地努力著，譜寫著一曲奮勇積極、永不放棄的青春交響樂，不服輸，不認命，我們高唱著。
“我相信我，我相信明天，我相信青春沒有地平線�！痹谇啻旱淖穳糁蒙�，我們無怨、無悔，我們哭過、笑過、累過、鬧過。足矣。一切掌握在自己的手里，這是我們譜寫的一曲生機勃勃的青春搖滾樂。
“我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天。有你在我身邊，讓生活更新鮮，每一刻都精彩萬分。”伴隨著這首耳熟能詳的《我相信》，我們肆無忌憚放聲高唱著青春盛歌，這是淚與汗交織，樂與苦纏綿的樂音，是我們用青春譜寫的生命之歌。我們充滿自信，我們樂觀向上。只聽歌聲嘹亮，只感青春萬歲！
歌聲嘹亮作文2
紫藤飄香，書聲朗朗。大家盼著，盼著，終于盼來了詩歌朗誦比賽。
4月21日中午，在紫藤花含苞欲放的時候，我去參加了二年級的比賽。一股淡淡的香氣散發(fā)出來，淡紫色的紫藤花像嬌滴滴的小姑娘一樣含羞，粗壯的樹干牢牢地攀在墻上，抽出了新的枝條，這一切是多么的令人欣喜�。“殡S著紫藤花香，詩歌朗誦比賽正式開始了。
在向日葵小舞臺上，小朋友們從左邊上了臺，只見他們一個個容光煥發(fā)，整齊地分成幾塊，報完幕后那清純的童音就響了起來。其他班級的同學有的是搬來凳子，讓后面的同學不至于被擋�。挥械氖亲隽说谰�，戴在頭上很有效果；還有的排成一個正方體，整齊劃一……我看著他們繪聲繪色的表演，不禁感嘆萬千：我們真應該好好向弟弟妹妹們學習，學習他們認真、不怕苦不怕累的精神��！在舞臺上，他們盡情地施展著自己的.才能，動作別具一格，臉上充滿了自信。作為觀眾，我從他們身上學到了一些能夠讓自己的班級表演得更加出色的技巧。我看著他們天真無邪的笑容和努力過后的成功，心中充斥著激動和感動。不一會兒，表演進入尾聲，小朋友們顯得有些疲累了，但還是堅持著。退場了，大家才如釋重負地回教室了。
我在這次活動中，深刻地體驗到了排練是多么的辛苦，它在我的生命中是處于一個不可磨滅的地位。
歌聲嘹亮作文3
當你一個人無法完成這件事時，兩個人可能會創(chuàng)造奇跡。
——題記
院子中，一棵枯樹，一株喇叭花。
正是春暖花開時節(jié)，喇叭花正努力地生長。在她旁邊，是一棵枯樹，一年四季都無葉的樹。喇叭花很是瞧不起這棵樹，也討厭自己生長在這么一個爛鄰居旁邊。她常常以鄙夷的眼光看著枯樹，并向他炫耀自己的“王者風范”。而枯樹也瞧不起那后生的喇叭花，他蔑視喇叭花的矮小、平庸，甚至連腰都直不起，懶惰地趴在地上。于是枯樹仰著頭，看也不看喇叭花一眼。隨著時間的推移，小院子中的雜草越來越茂盛，喇叭花的領地被它們一寸一寸地侵占，但她沒有任何方法來抵御。不久，喇叭花被雜草吞噬了，連同她那來不及展現的美。
初夏，正是樹蔭濃郁的時節(jié)。枯樹用他挺拔的身軀支撐著，向院子外望去。不遠處，一棵棵年輕力壯的.樹正枝繁葉茂、精神抖擻。而自己呢？一副衰老相，沒有生命的綠色。唉！他深深嘆了一口氣。他終于明白自己再也無法展現當年的颯爽英姿了。
第二年春天，埋在泥土中的喇叭花蘇醒了。她艱難地破土而出，在她面前仍是那棵枯樹。只是如今的他更憔悴了，更蒼老頹廢了。喇叭花自從經歷去年的挫折后，逐漸成熟了，她不再以自己的青春活力自傲，更不拿婀娜身姿炫耀。
“嗨，老鄰居，你好��！”喇叭花仰起頭，試探性地跟枯樹打了個招呼。
枯樹遲疑了一下，以深沉的嗓音回答：“你好，鄰居！”
于是，他們開始交流起來。
“唉，朋友，你知道我沒有粗大的莖，不能直立，你能允許我攀著你爬上去嗎？”后來，喇叭花禮貌地問道。
枯樹望向四方，周圍的樹刺痛了他的心：“好吧，你上來吧！”
于是，喇叭花努力地爬向枯樹，不久便與枯樹緊緊地纏繞在一起。
初夏，花開了，開得那么艷，枯樹枝上像掛滿了紫色的鈴鐺，好看極了。行人紛紛駐足，嘖嘖稱贊一樹的繁華。于是，枯樹上的喇叭花開得更艷了，而枯樹也似乎找回了青春。
“以有限的力量發(fā)掘無盡的能量，以一顆包容的心看待他人，方能‘一樹繁華’！”他們一起嘹亮地唱著，歌聲響徹了整個天空。
歌聲嘹亮作文4
“夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”這首歌是歌手魏晨的《我為自己代言》。
它的聲音是多么的嘹亮，至今縈繞在我的心上，使我在追夢的道路上不斷努力，變得堅強。
我的學習生活中有一段低迷的時光，就是在下學期的期中考試之后。那時我的考試成績是“慘不忍睹”的，而其他同學的成績大都有飛躍式的進步。面對著一張張白紙、黑字、紅分的考卷，同學們都有歡聲笑語，而我呢，就只能默默地坐在一大堆考卷的座位反省罷了。反省什么呢？反省我在學習上沒下苦功夫，反省我在課堂上分了心，反省我的作業(yè)總是敷衍了事來應付……可是呢，反省對我有什么用呢？煩惱、低迷的情緒縈繞著我，只感到無限的憂傷。
就在這時，耳邊響起了熟悉的旋律：“夢想是注定孤獨的.旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”我猛然驚醒，感覺自己又找到了前進的動力，那就是堅持夢想，努力前行，哪怕前方布滿了荊棘，哪怕讓我遍體鱗傷！
每當晚上學習感到疲累，昏昏欲睡之時，魏晨那嘹亮的歌曲就在耳邊回響，“殺蟲劑”就會將“瞌睡蟲”k走；每當早上還沉浸在被窩里的舒適時，想起這首歌，我就會振奮精神，信心百倍地挑燈早讀；課余時間，我努力地將玩耍的時間縮小，最終壓榨成了幾小時，甚至幾分鐘，再到沒有……枯燥的學習生活中因為有這首歌的鼓舞變得充滿了生機和趣味。
歌聲嘹亮，陽光向暖，春風拂面，心情大好。這一首歌給予了我無窮無盡的動力，讓我走出了那段“陰霾”時光，彩虹重新回到了我的學習和生活中，溫暖的陽光又重新照耀著大地……
歌聲嘹亮作文5
如果風不在吹，如果風不再吹…..我，不在乎！
上歲數的人常說，夢想的道路上，不會存在一帆風順。如果太陽不再升起，如果山脈不再挺立，我是否能夠擁有一顆勇敢的心，面對重重阻礙，唱出心中嘹亮的歌？
有人說，十四歲前不要樹立什么夢想，因為我們會淡忘。而我恰巧在十四歲的雨季，擁有了我的夢想——一名普普通通的寫手。
寫手，就是擁有一支無拘無束的筆，譜寫心中真實的樂章，普普通通，只寫自己的真實，寫出屬于自己的喜歡。
堅持不一定能成功，但不堅持一定會失望�；蛟S，一切都需要經過時光的鍾煉。時光可以升華我的筆，接踵而至的責備聲也逐漸“破土而出�！�
有人說，你的辭藻華麗有什么用？你的語言唯美又能強多少？在各式各樣的考試中，還不是低人三分。
在北京參加比賽的那幾天，我問楊紅櫻老師：“很多人說，我的辭藻太偏重華麗，可是，這是我最想寫的東西，您認為呢？”
她稍稍思索一會兒，說：“也許這是一個過程，你還需要時間 ，還需經歷，才能填補你筆下的“空�！�
我深刻地記得，那時的我心中一灘苦水，感覺自己所喜歡的東西還是難以抨入人心。晚上，有人發(fā)來一條短信：你，就是太矯情！
我翻開自己的小說，散文，一股空虛的寒氣遮蔽了夏日的酷熱——一切都如同一堆廢渣白白玷污了潔凈的紙張。
鄰床的一位大哥瞥了我一眼，只留下八個字：“讀萬卷書，行萬里路！”
幾個月后的'今天，我突然領悟這句話的深意：“寫作不只是靠字詞，它來源于生活。”
曾經都留給了曾經，我的青春還能支配我的夢想。即使有一天我失意潦倒，孤獨無依如同一塊石子，我相信我不會哭，我明白夢想對我的意義：
做自己喜歡做的，寫自己內心想的。默默的，如同一只蝸牛一步步往上爬，乘著葉片飛向最頂端……
如果風不在吹，如果風不再吹……我要用最嘹亮的歌聲喊道：“我，絕不在乎！”
歌聲嘹亮作文6
咦，從哪里傳來悅耳的歌聲呢?那歌聲時而甜潤、時而婉轉，忽如鶯啼燕語，忽如鳳吟鸞吹，那是我們北小四(6)班的同學正在音樂大廳里排練合唱呢!
同學們身著整潔端莊的白色T恤，配米黃色卡其布長褲，脖子上系著鮮艷的紅領巾，遠遠看去，個個容姿煥發(fā)，精神抖擻;近看，每個人的臉上都洋溢著如沐春風的喜悅。
胡老師微閉雙目、激情四溢地為大家作總指揮，她忘情地投入到歌聲中去，不僅僅用雙手，連肢體都在剛勁而亢奮地舞動。
梁老師修長的十指在琴鍵上飛快地跳躍，優(yōu)雅的琴聲，或若跌宕的瀑布一瀉千里，或若潺潺的小溪涓涓流淌。
曼妙的`琴聲伴著歌聲，在音樂大廳的每個角落縈繞回旋。此刻，我們仿佛置身于生趣盎然的大自然。我不單單用耳，也用眼、鼻來聽著歌;不僅僅用喉，也用心唱著歌。同學們忘記了雙腿站立和舒展歌喉的疲乏，大家的耳畔和心底都只剩下歌聲了。
大家對即將到來的市合唱比賽信心滿滿，個個攢足了勁頭，歌聲嘹亮而高亢。胡老師悉心指點說：“好的合唱應該均衡而協(xié)調，數百人如一人，男女高音部分應該明朗而柔和，要均勻地控制聲音，這樣聲色才有穿透力�！蓖瑢W們馬上心領神會，高音突出的張霽初、曲鴻杰他們馬上調整音調，融合到集體合唱中去了。為校爭光的決心把同學們和諧地凝聚在一起。
領唱陳迪軒、李亞諾不負眾望，憑著扎實的聲樂功底，再一次把大家?guī)氲絼忧榈暮铣腥�。大家呼氣吸氣都隨著指揮的引領而調整，個個都成了森林中的百靈鳥，合唱的歌聲流暢而富有彈性，跳音清脆宛如珠落玉盤，連音低回宛如細語呢喃。
不知不覺排練結束了，同學們卻沒有誰喊一聲累。比賽日益臨近，大家為北小能夠爭得榮譽的獎杯使出渾身解數，群情激昂，個個志在必得啊!
歌聲嘹亮作文7
曾經幾時，我愛聽歌，我愛唱歌。例如《陽光總在風雨后》、《朋友》，可我并沒有真正讀懂。
那年，我剛到這個班的時候，一切是那么地陌生，我是那么地孤獨，沒有認識的人，沒有熟悉的物。
“屋漏偏逢連夜雨”我越是苦惱，煩惱便越是盯著我，接踵而來。因為我是下學期轉入這個班的，所以成績不是很好，班主任就把我叫到辦公室，吵我學習為什么如此差勁，仿佛在她的眼中，轉來的學生就沒有一個好學生似的。
上課老師讓我回答問題，我也不知道怎么了，總摸不著大腦，就這樣，一直渾渾噩噩著，苦惱傷心著……
月考到了，當成績下來時，我驚了，我竟然考到了班里的前五名。
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你的'左右……”校園上空盤旋著這嘹亮的歌聲。
我這時才明白，老師的訓斥，根本不算什么，它只是陽光前的一場風雨，是一場洗滌心靈的風雨。謝謝你《陽光總在風雨后》。
二年過去了，今年是最后一場元旦聯歡，馬上就要告別初中，各尋名夢去了。在我沒錢的時候，我記得班里的楊某借給了我；在我學習不如意的時候，王某鼓勵了我……你們都是我的朋友，讓我怎么舍得跟你們說再見。
“朋友，一生一起走，那些日子不再有……”班里回蕩著這首歌，蕩漾在心頭，蕩漾到心里。對，我們永遠是朋友，無論何時！
歌聲嘹亮，嘹亮的歌聲謝謝你。激起我，在我心中蕩漾，愿你永伴著我成長，成長……
歌聲嘹亮作文8
每個人心中，都有一個響亮的歌聲，指引成長的路。
——題記
前兩天，看了一期《全能星戰(zhàn)》當時正屬晚上，純粹是無聊，便無奈的打開了被所謂的專家評為“腦殘節(jié)目”的《全能星戰(zhàn)》。
我對張韶涵的關注可能比其他歌手多一點，因為上回歌唱比賽，唱了她的一首歌，竟得了個三等獎。沒想到，剛打開電視，就是她的節(jié)目。
這期《全能星戰(zhàn)》好像是對明星戲曲的考核，張韶涵剛一上來，便驚艷萬丈……她身著一身長裙，上面是江蘇最繁雜的蘇繡，頭上細密的用彩色的花繩扎成一族一族的小辮。最引眾人注目的還是那長得咂舌的水袖。還沒等我欣賞完畢，音樂便響起來了，她嫻熟地進行了一系列水袖表演，奪人眼球，全場觀眾立刻歡呼起來我剛要換臺的手也停了下來，繼續(xù)傾聽。
她拿起了話筒開嗓門的那瞬間，我感受到了她那寬廣的音域，并且她遼闊的嗓音滑出的'每個字都直入人心。如一串圓滑的珍珠劃入了每個人的心中。一曲終了，連我都為她那超越的實力折服。而現場的觀眾更是嘶聲力竭的吶喊著“張韶涵”！
可這一切，都被一位毒舌評委全盤否定了，最后，他竟然對全體觀眾說那不是戲曲，觀眾們只是被張韶涵所迷惑了。我頓時想到了自己……正在被老師否定，被同學否定，有時更是會心灰意冷，我期待著張韶涵會怎么做。
她沒有哭，沒有任何氣餒，對自己認為正確的事給予了最強大的反擊！可能這正是我缺少的吧——勇氣！
在以后的路上，我不再氣餒，因為我的耳邊，一直充斥著她的歌聲，她告訴了我，也讓我更加有勇氣去面對未來。
歌聲嘹亮作文9
暫別了半年，我總是默默在溫習著我們唱過的歌。
我們的第一次見面，是在兩年前一個微風不噪的夏天。香樟在午后的光影下美得有些飄忽，濃密的樹葉像在火苗下燃燒，飄飄灑灑的像萬物光暉的音鈴，它是你青春里的酣暢淋漓;細密的葉子小心翼翼地割開倒下的陽光，斑駁的影像那些靜好歲月的鳴鐘，它是我青春里的溫婉快樂。
“來唱歌吧。”
風起，耳邊陣陣清麗。香樟葉子的清脆律動，蟬兒乏懶的倦鳴，落葉掃下的心碎沙沙，人們輕細的陣陣耳語……那些快樂的不快的，都是我們精彩的和聲。“如果驕傲沒被現實大海深深排下，又怎會懂得，要多努力，才走得到遠方……”我們肆無忌憚地笑，歇斯底里地唱，是因為我們相信能一起走向最初的夢想。
記得那一回，我們吵得很難受，似乎每句話都刻薄地像老死不相往來的敵人，不動聲色的臉像掩埋著劇痛的面具。你憋著火氣來找我，臉漲得通紅，像是忘記了之前在廁所設計好的`臺詞，我撲哧一笑。誰都忘了那天誰的尖酸刺語。
“來唱歌吧。”
我們唱的還是最初見面的那首《最初的夢想》，笑著大聲唱，兩雙眼還是忍不住在忽明忽暗的長廊上飄過了光。深濃的暮色溫柔地吻在了我們的臉上，它笑著在我們耳邊輕輕地說“眼睛很美。”
前天相見，我們一起又唱了許多歌，聲嘶力竭地唱我們過去唱的歌。想起，那時的我們互相打擊，卻一直撐著破船一起前行;那時的我們互相妒忌，卻因為對方的好而懂得了羞恥。
前幾日剛見，還是會想起我們唱過的歌。歌聲嘹亮，我們的友誼也跟著閃光。
歌聲嘹亮作文10
戴上耳機，里面播放著孫燕姿的《我懷念的》：“……我懷念的／是無話不說／我懷念的／是一起做夢／我懷念的／是爭吵以后／還是想要愛你的沖動……”
我懷念的，是一起做夢。
還記得初一我們剛剛踏進校園那會兒，新鮮感占滿了我們的內心。我們的.人生才剛開始，青春在此開始起航。我們愛做夢，做著各種各樣的夢，夢成了我們此時的主旋律，此時，在我們的字典里，沒有不切實際，沒有異想天開。我們相信只要努力，一切都能辦到，實現那個夢不過是時間問題。記得那時的天總是湛藍湛藍的，夢想的歌成天嘹亮地響徹在我們耳邊。
我懷念的，是無話不說。
時間總能沖淡夢想，我們開始被繁重的課業(yè)壓得憔悴不堪。曾經的夢想開始黯淡，黯淡。我們總是會抬起頭望著45度角的天，只是望著，想著，遙不可及。煩惱、彷徨……成了我們此時的插曲。而這時候，同學、朋友，他們總是會在我們彷徨之時伸出手拍拍我們的肩，微笑著說：“會過去的�！贝蠹页闪吮舜说膬A聽者。那時，我們雖然有煩惱，但我們是快樂的，是單純的，友誼的歌成天嘹亮地響著。
我懷念的，是絕對熾熱。
中考猶如一道驚雷，驚醒了夢中的我們。時光如此之快，還沒等我們調整過來，畢業(yè)就在眼前。六月，畢業(yè)季，開始冠上了“留戀”二字。我們決定要留下些什么．。于是我們制訂了自己的目標，決定要為此奮斗，捍衛(wèi)初三，挑戰(zhàn)中考。我們會有些緊張，會害怕撥不開路上的霧霾，但老師溫暖的話語始終相隨。咬著牙往前走，我們的內心重新拾回熾熱。挑燈夜讀，作業(yè)開始隨著咖啡空罐慢慢壘高。此時，拼搏的歌成天嘹亮地響在我們耳。
我懷念的，……
我希望的，是六月過后，夢想的歌，友誼的歌，拼搏的歌，歌聲依舊嘹亮。
“……我懷念的／是無話不說／我懷念的／是一起做夢／我懷念的／是爭吵以后／……”孫燕姿的歌聲在我耳邊越來越嘹亮。
歌聲嘹亮作文11
“晚風輕拂……”這是哪個班在唱歌呀？別猜了，現在我們五愛小學開展“班班有歌聲”活動，這是我們五(4)班比賽前最后一次訓練。
要輪到我們了！我站在報告廳前心里就像揣了只小兔子，跳上跳下；又像是有十五只水桶在打水---七上八下。我做了好幾次深呼吸，卻還是沒能讓“撲通撲通”直跳的平靜下來。沒辦法，我們只能像過了楚河的小兵一樣--勇往直前了。
進了報告廳，我面對攝像機，急忙擺出一個漂亮的“八顆牙”笑容 。音樂響起來了，我隨著音樂自由要搖擺著，大聲唱著，沒有做錯任何一個動作。但第二遍反復唱時，我唱的太投入忘了做“懷想”這個動作，幸好我看見劉雨彤作出了動作，也就跟著做了起來。雖然動作的美感因為做得太快而消失了，但還沒有破壞動作的標準，勉強還可以過關。
很快，第一首歌結束了，該唱第二首了。這時，三、四兩排的'同學忘詞了。一時間，報告廳里只有伴奏聲。我心里可真著急呀，但因為面對著攝像機，又不敢把心情暴露在臉上，可真是“樂在嘴上，急在心頭”呀！我能做的，也只是仔細地做好下面的每一個動作，認真唱好下面的每一句詞，然后就走出了報告廳。
回教室的路上，我想著這次我練習得不錯，表演得也還可以。但可能是因為太緊張了，同學們忘了詞，亂了手腳吧。
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