那一次，我很受啟發(fā)作文10篇[熱門(mén)]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的那一次，我很受啟發(fā)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那一次，我很受啟發(fā)作文1

　　在人生中，有許多的那一次，有快樂(lè)的，有痛苦的，有內(nèi)疚的，有讓你受啟發(fā)的，有讓你發(fā)怒的，也有讓你傷心的，而我講述的那一次，我很快樂(lè)。

　　藍(lán)天白云襯托下，顯得我們格外的活潑不失一點(diǎn)天真，清早，我就起了床，十分懶惰的我在“媽媽”驚訝的眼光下，把自己的屋子收拾的一塵不染。緊接著狼吞虎咽的把可口的飯菜消滅掉就出門(mén)了，走出樓房，一道刺眼的陽(yáng)光，直射在我的臉上，使我原本沉重的步伐加快了許多。

　　今天是一個(gè)重要的日子我們的畢業(yè)典禮，也就是我們的恩師在大概著2190天，52560小時(shí)，3153600分告別的日子。雖然時(shí)間過(guò)的十分快，但美好的記憶會(huì)保留在我的腦海中，時(shí)常發(fā)光發(fā)熱。

　　走進(jìn)校門(mén)，哪里包含著我們太多太多的記憶回憶，每走一步都有我們?cè)��?jīng)留下的身影與腳步，但這一天以后我們可能不會(huì)完完全全的在聚在一起，但我相信時(shí)光不老，我們不散。帶著這樣的信念，我走進(jìn)了生活了好幾年的`班級(jí)，熟悉的字體，習(xí)慣的座位，還有一群可愛(ài)的同學(xué)。

　　隨著老師的一聲令下，我們整齊的站成了二隊(duì)，向著樓下走去，在整個(gè)操場(chǎng)上只有我們4個(gè)班級(jí)，不久后，校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始講話(huà)，其中有一句話(huà)深深的觸動(dòng)了我們的心，讓許多人留下了眼淚，在人生中我們可以認(rèn)識(shí)許多事情，但不要對(duì)生活失去信心，一定要相信成功在不遠(yuǎn)處等著你們，那一刻仿佛時(shí)間停止了，接著爆發(fā)出十分轟烈的掌聲。經(jīng)過(guò)一系列的道別，我們排好隊(duì)，照下了最后一張合影，那也是最珍貴的一張。

　　也許那一刻，那一上午，那一剎那間的時(shí)間是那么的短，也許有很多人不會(huì)再次想起，或者回味，但那一次，我很受啟發(fā)。

那一次，我很受啟發(fā)作文2

　　桌子的一邊；對(duì)面，是從小教我下棋的老師；中間，是一盤(pán)棋。我與老師對(duì)弈，試圖尋求認(rèn)識(shí)的答案。

　　這盤(pán)棋，我很想贏下來(lái)。第一步怎么走，我舉棋不定。老師說(shuō)：“首步下好，可定棋局�！蔽易吣睦铮渴前�，我走哪兒呢？前面的路似乎已被大霧封鎖，我憑窗凝望，隱約可見(jiàn)一個(gè)孤影在喚我前去，他是誰(shuí)？是幸運(yùn)之神。又或是噩運(yùn)之神？我茫然了。去吧，路還是要走的'，我怎能因恐懼二停滯不前？棋子“啪”的一聲落下。

　　大戰(zhàn)很快進(jìn)入白熱化狀態(tài)，一黑一白在棋盤(pán)上馳騁廝殺，難解難分�？墒牵�看得出來(lái)，我已處下風(fēng)，我的一條大龍已陷入危機(jī)，一股咄咄逼人的殺氣撲面而來(lái)。我該怎么辦啊？是啊，我該怎么辦呢？前面的路，無(wú)疑是充滿(mǎn)風(fēng)險(xiǎn)，可是我的這條大龍要想保住，就必須走這條線(xiàn)路，我已無(wú)法回頭，唯有全力以赴。也許我遍體鱗傷，也許我會(huì)心力交瘁，可是只有拼盡全力，才會(huì)有勝利的機(jī)會(huì)。我鎮(zhèn)定一下，堅(jiān)定地落下棋子……

　　“啪!”最后一顆棋子落下，我輸了，那條大龍終究沒(méi)有逃脫被圍剿的命運(yùn)。我輸了。內(nèi)心已然一片空白，心底一片冰涼。所有的自信似乎在一瞬間消逝，再也不會(huì)回來(lái)了。深色的變化怎能逃過(guò)老師的法眼�！拔逸斄恕！蔽铱嘈Α！笆前。�你又輸了”。老師稍作停頓，睿智的目光停留在我身上，說(shuō)道：“可是，這只是一盤(pán)棋子而已，人生的棋可絕不是一盤(pán)就可以下完的�！蔽铱粗�老師：“老師是說(shuō)……”老師一邊收拾棋子，一邊說(shuō)道：“眾多棋局，撲朔迷離，千變?nèi)f化，如天上的星星讓人眼花繚亂。其實(shí)誰(shuí)都會(huì)輸，也都會(huì)贏，重要的是該如何看待輸贏，更要知道如何去贏，日后，還有許多盤(pán)棋等待你去下，要努力��！”

　　老師的話(huà)，如醍醐灌頂，我的心門(mén)頓時(shí)打開(kāi)：人生如棋，黑白相間，有輸有贏，永不言��！我沒(méi)想到，困擾我許久的問(wèn)題，在一盤(pán)棋里得到了解決。那一次，我很受啟發(fā)！

那一次，我很受啟發(fā)作文3

　　中國(guó)象棋是根據(jù)楚漢之爭(zhēng)而制作的一種棋類(lèi)運(yùn)動(dòng)，我總是被那三十二顆黑紅棋子所吸引，就像喜歡楚漢爭(zhēng)霸的典故那樣癡迷。有事沒(méi)事我便纏著舅舅殺一盤(pán)！

　　記得那一次暑假，正值炎炎酷暑，一家人剛吃完午飯，我便迫不及待地拿出新買(mǎi)的象棋，興沖沖地與舅舅一決高下。擺好棋子，我紅敵黑，紅方先走，開(kāi)戰(zhàn)！

　　“出炮！”“上馬！”你來(lái)我往殺得好不熱鬧！看著敵方的棋子被我殺得所剩無(wú)幾，我便開(kāi)始得意忘形了。熟料，我的“大軍”突然被對(duì)手的“錦囊妙計(jì)”沖得七零八落，“連環(huán)炮”、“馬上車(chē)”、“車(chē)載炮”等陣法將我的大將紛紛落馬，原本想直搗黃龍，卻不曾想被敵方看準(zhǔn)我的薄弱，令我措手不及。

　　舅舅見(jiàn)我滿(mǎn)頭大汗的著急樣，便為我出謀劃策：“你不應(yīng)只知進(jìn)攻，而忘記后方，現(xiàn)在你要努力善用僅剩下的車(chē)和馬進(jìn)攻，并在進(jìn)攻的同時(shí)用兩個(gè)士進(jìn)行有效的防衛(wèi)，隨后趁我防守不備時(shí)用士作掩護(hù)，直功我的巢穴……”如此這般的迂回戰(zhàn)術(shù)，頓時(shí)令我茅塞頓開(kāi)。

　　在舅舅的指導(dǎo)下，我“贏”了這局。同時(shí)，舅舅也給我上了一堂最深刻的'一課，他在指導(dǎo)中無(wú)不體現(xiàn)著“攻守兼?zhèn)洹钡囊�點(diǎn)。下象棋不僅需要興趣，更考驗(yàn)的是我們的耐心和機(jī)智應(yīng)對(duì)的策略，只顧克服前進(jìn)的困難，但卻忽略了沖鋒陷陣的同時(shí)也要注意后方的堡壘不受侵犯，唯有這樣才能既保住自己穩(wěn)定的基礎(chǔ)，又可攻破敵方的防御，取得勝利。

　　學(xué)習(xí)亦是如此。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！睂W(xué)習(xí)上讀書(shū)和思考不可偏廢，如同棋盤(pán)上的進(jìn)攻和防守缺一不可一樣，學(xué)思并重才是建立真知的最好方法。那一次，我很受啟發(fā)。

那一次，我很受啟發(fā)作文4

　　生活中，無(wú)處不充盈這快樂(lè)與希望，堅(jiān)強(qiáng)與威嚴(yán)；自信與成功。但是，最重要的是，要在生活中給予你的啟發(fā)中自信、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持不懈。

　　還記得，在六年級(jí)的時(shí)，我學(xué)習(xí)了一篇名叫《碧螺春》的課文。在作者的筆下，碧螺春茶葉那蜷縮著的.樣子，那翠綠的顏色，一直在腦海里回蕩。那時(shí)，真有一種沖動(dòng)-要親自一睹它那令人陶醉的樣子，品嘗那細(xì)膩的味道。

　　終于，那天，姑父買(mǎi)了一包碧螺春茶來(lái)孝敬奶奶、爺爺。于是，我便忍不住向奶奶要了幾粒茶葉。回去后，我趕忙拿來(lái)一個(gè)杯子，沏上一杯水，把茶葉一粒一粒放進(jìn)去。那茶葉，好似一條蛟龍，在水里騰飛。一分鐘，兩分鐘，三分鐘......啊！那碧綠的碧螺春茶已被浸潤(rùn)。那水里無(wú)不充盈著希望的綠色。輕輕泯上一口，那沁人心脾的清香撲面而來(lái)，徘徊在唇齒之間。我有忍不住在嘗一口了。哇！那香氣似乎在我的全身里躥動(dòng)，好像這個(gè)人都變的神清氣爽起來(lái)。我享受著那無(wú)窮的樂(lè)趣。但不久之后，嘴里突然泛起了一股苦澀的味道，這種味道余留在口中。我端起茶又喝了一口，瞬間，清新又撲鼻而來(lái)，我有感覺(jué)到了那種美！那種仿佛置身于世外桃源，仿佛在無(wú)數(shù)的花草間縈繞一樣。

　　這不是人生的寫(xiě)照嗎？這不正是一種對(duì)世人的啟發(fā)嗎！只有經(jīng)歷了重重困難后，只有翻過(guò)無(wú)數(shù)高山后，理想境界才終將實(shí)現(xiàn)！

　　此刻，我感受到了一種美，我感受到了一種啟發(fā)！我要對(duì)自己說(shuō)："加油，只有嘗到人生的苦澀后，才能成為一代英豪！放飛翅膀，在人生里飛翔吧！"

那一次，我很受啟發(fā)作文5

　　桌子的一邊，是我;對(duì)面，是從小教我下棋的老師;中間，是一盤(pán)棋。我與老師對(duì)壘，企圖尋求人生的答案。

　　這盤(pán)棋，我很想贏下來(lái)。第一步，怎么走?我舉棋不定，師傅說(shuō)：“首步下好，可定全局�！蔽易吣睦�?是啊，我走哪兒呢?前面的路似乎已被大霧封鎖，我依窗凝望，斑駁可見(jiàn)一個(gè)孤影在喚我前去，他是誰(shuí)，是幸運(yùn)之神，抑或是噩運(yùn)之神?我茫然了。去吧，路還是要走的!我怎能因?yàn)榭謶侄�停滯不前。棋子“啪”的一聲落下�?/p>

　　大戰(zhàn)很快進(jìn)入白熱化狀態(tài)，一黑一白在棋盤(pán)上馳騁廝殺，難解難分�？墒�，看得出來(lái)，我已處下風(fēng)，

　　我的“一條大龍”已陷入危機(jī)，一股咄咄逼人的殺氣向我逼來(lái)。我該怎么辦啊?是啊，我該怎么辦呢?前面的路，無(wú)疑是充滿(mǎn)風(fēng)險(xiǎn)，可是我的`這條“大龍”要想保住，我必須走這條險(xiǎn)路，我已無(wú)法回頭，唯有全力以赴。也許我會(huì)遍體鱗傷，也許我會(huì)心力交瘁，可是只有拼盡全力，才會(huì)有勝利的機(jī)會(huì)，我鎮(zhèn)定一下，棋子堅(jiān)定地落下……

　　“啪”，最后一顆棋子落下，我輸了，那條大龍終究沒(méi)有逃脫被圍剿的命運(yùn)。我輸了。內(nèi)心已然一片空白，心底一片冰涼。所有的自信似乎一瞬間消逝，再也不會(huì)回來(lái)。神色的變化怎能逃過(guò)老師的法眼�！拔逸斄恕！蔽铱嘈�。“是啊，你又輸了�！崩蠋熒宰魍ｎD，睿智的目光從我身上掃過(guò)，說(shuō)道：“可是，這只是一盤(pán)棋而已，人生的棋可絕不是一盤(pán)就可以下完的。”我看著老師，：“老師是說(shuō)……”老師一邊收拾棋子，一邊說(shuō)道：“眾多棋局，撲朔迷離，千變?nèi)f化，如天上的星星讓人眼花繚亂。其實(shí)誰(shuí)都會(huì)輸，也都會(huì)贏，重要的是該如何看待輸贏，更要知道如何去贏，日后，還有許多盤(pán)模等待你去下，要努力啊!”

　　老師的話(huà)，如醒醐灌頂，我的心門(mén)頓時(shí)打開(kāi);人生如棋，黑白相間，有輸有贏，永不言敗!我沒(méi)想到，困擾我詐許久的問(wèn)題，在一盤(pán)模里得到解決了。那一次，我很受啟發(fā)!

那一次，我很受啟發(fā)作文6

　　桌子的一邊，是我；對(duì)面，是我爸爸；中間，是一盤(pán)棋。我正在與爸爸對(duì)弈。

　　這盤(pán)棋，我很想贏下來(lái)。第一步怎么走，我舉棋不定。爸爸說(shuō)：“首步下好，可初定輸贏�！薄拔易吣睦�，是啊，我走哪里？”前面的路似乎已經(jīng)被大霧封鎖，我向前觀望，可隱約看見(jiàn)一個(gè)影子在喚我前去，他是幸運(yùn)？還是噩運(yùn)之神？我怎能因恐懼而止步不前，棋子“啪”的一聲落下了。

　　大戰(zhàn)很快進(jìn)入了白熱化的狀態(tài)，一黑一紅在棋盤(pán)上馳騁廝殺，難分難解�？墒牵�很容易看出，我已經(jīng)處于下風(fēng)，我該怎么辦？我該怎么辦？前面的路無(wú)疑充滿(mǎn)了風(fēng)險(xiǎn)，但是我只能全力以赴。我鎮(zhèn)定一下，又一個(gè)棋子落下。

　　“啪！”最后一個(gè)棋子落下，我輸了，我的老“將”沒(méi)能保住，內(nèi)心一片空白，心里一片冰涼。所有的`自信似乎一瞬間消失了。但是，我看著這盤(pán)棋，漸漸又鼓起了勇氣，我的心門(mén)頓時(shí)打開(kāi)：人生如棋，有輸有贏，永不言敗。生活就是無(wú)數(shù)盤(pán)棋，只有在各棋之間總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)取得勝利。

　　這盤(pán)棋，使我很受啟發(fā)，我沒(méi)想到，困擾我許久的問(wèn)題，竟在這一盤(pán)棋里得到解決。那一次，我很受啟發(fā)。

那一次，我很受啟發(fā)作文7

　　生活就像天氣一樣，有時(shí)風(fēng)和日麗，有時(shí)電閃雷鳴。但是，或許一個(gè)動(dòng)作、微笑對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)就是一片冬日的陽(yáng)光�！�—題記

　　那天午飯后，我拿著鞋到常來(lái)我們學(xué)校補(bǔ)鞋的老人那兒去補(bǔ)。

　　補(bǔ)鞋攤前已經(jīng)放了很多鞋，我便也把鞋擱在那兒，和伙伴一起玩了。我們玩的地方，就在離老人不遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上。

　　夏日的午后天很熱，但是我玩得很痛快很盡興。不一會(huì)兒，我就感到口渴了，我就買(mǎi)了水，到鞋攤前等候。老人還在忙碌地工作著，由于活計(jì)多，老人一會(huì)兒也不敢歇息，就連花白鬢邊冒出的豆大的汗珠，他也顧不得擦上一把。

　　我心里一動(dòng)，便將手中的水遞向老人。這對(duì)我是從來(lái)沒(méi)有的事，因?yàn)�，�?duì)這個(gè)補(bǔ)鞋的老人，除非是要補(bǔ)鞋，平時(shí)我連招呼都不會(huì)和他打的。

　　顯然，我的舉動(dòng)也讓老人很驚訝，他問(wèn)：“我喝了你還喝什么？”我說(shuō)：“我不太渴，你喝吧�！彼�顯然是渴壞了，但他只是倒了一半在碗里，余下的半瓶仍然遞給了我。

　　他喝下了水，意猶未盡地咂咂嘴。我看見(jiàn)他臉上露出快樂(lè)的笑，笑紋在陽(yáng)光下伸展著。這種笑意在他臉上是很難得的，我通常只見(jiàn)他皺著眉，忙碌地干著手中的活計(jì)。

　　隨后，老人的話(huà)多了起來(lái)，他問(wèn)我是哪村的.，我的同伴笑著說(shuō)：“剛才和你說(shuō)話(huà)時(shí)，他已經(jīng)告訴你了呢�！�

　　“噢，剛才只顧補(bǔ)鞋了，沒(méi)記住，我只想再記一下，下次我就上他那村去補(bǔ)鞋，因?yàn)槟莻�(gè)村子有他這么好的孩子。”一番話(huà)說(shuō)得我不好意思起來(lái)，好在鞋很快補(bǔ)好了，我拎著鞋走回寢室，一路上耳朵里響著老人爽朗的笑聲：“今天真痛快，碰到了這么好的孩子�！�

　　聽(tīng)到老人這樣的話(huà)，我的心里也充滿(mǎn)了快樂(lè)。因?yàn)�，我僅僅用半瓶水，就換來(lái)了顧不得快樂(lè)的人的快樂(lè)。別人是因?yàn)槲叶�快�?lè)的啊，我的心當(dāng)然也就高興啊。

　　原來(lái)，快樂(lè)如此簡(jiǎn)單，比如一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神、一句話(huà)，就能生發(fā)出內(nèi)心的快樂(lè)來(lái)。快樂(lè)與愛(ài)，是我們每個(gè)人都能給予別人的，在給予的同時(shí)，我們也能獲得無(wú)限的快樂(lè)與愛(ài)——這就是那一次我受到的啟發(fā)。

那一次，我很受啟發(fā)作文8

　　進(jìn)入初三后，家里的氣氛明顯緊張。父母嚴(yán)肅的面孔，不厭其煩的教導(dǎo)，讓我有些失望，我覺(jué)得家里就如單調(diào)的白色，少了幸福的彩色，一切都是那么沉寂平淡。看到電視里一家人圍坐在一起熱鬧歡笑的場(chǎng)面，不由得心生羨慕。我感覺(jué)幸福只是別人的，圍繞在自己身邊的總是一片靜默，仿佛幸福的天使已將我遺忘。

　　忘卻不悅，我投入到緊張繁重的學(xué)習(xí)中去。為了節(jié)約時(shí)間，爸爸開(kāi)始用電動(dòng)車(chē)接送我上學(xué)。我默默地接受，卻仍然羨慕別人熱鬧歡笑中洋溢的幸福。

　　一次爸爸送我上學(xué)時(shí)說(shuō)，有事不能來(lái)接我，于是放學(xué)后，我就與同學(xué)一塊兒回家。剛走出校門(mén)，竟意外地看到匆匆趕來(lái)的爸爸。我向同學(xué)抱歉地說(shuō)再見(jiàn)，同學(xué)羨慕地說(shuō)：“你好幸福啊！”幸福？我突然間感到一種別樣的感覺(jué)涌上心頭。走上前，看到爸爸疲憊的眼神，我一言不發(fā)地坐上車(chē)。同學(xué)簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)一直在我耳邊回響。

　　車(chē)在馬路上飛馳，我和爸爸都保持著沉默。輕柔的風(fēng)拂過(guò)臉頰，我的手放在爸爸肩上，感到絲絲的溫暖。我開(kāi)始回憶家中靜默的氣氛——桌前始終不變的一杯溫暖的牛奶，背后小心翼翼關(guān)門(mén)的身影，爸爸每天細(xì)心的.接送……這無(wú)言而精心的關(guān)懷，讓人覺(jué)得靜默中也蘊(yùn)含著絲絲溫情。我突然受到啟發(fā)：這不是一種幸福嗎？這是愛(ài)意飄香的幸福，溫馨甜蜜的幸福，關(guān)愛(ài)無(wú)聲的幸福。我明白了這溫暖的淡淡的愛(ài)原來(lái)就是幸福，沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，在靜默中越顯出它的美好與珍貴。

　　原來(lái)幸福有時(shí)是無(wú)聲的，是靜默的，不會(huì)總環(huán)繞著熱鬧歡笑。無(wú)聲的幸福原來(lái)不是單調(diào)的白，而是鮮艷的色彩，是點(diǎn)綴在迷人的風(fēng)景中的一道愛(ài)的彩虹，使我的生活充滿(mǎn)五彩繽紛的夢(mèng)。

那一次，我很受啟發(fā)作文9

　　我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事，這個(gè)故事對(duì)我啟發(fā)很大，它使我從非常小氣變得樂(lè)于助人。這個(gè)故事的內(nèi)容大概是這樣的：

　　一年，高爾基在島上修養(yǎng)，他兒子放寒假時(shí)，跟著他妻子來(lái)島上看他，他兒子在島上中下許多花。兒子回去上學(xué)了，而他種的花留了下來(lái)。春天到了，高爾基看到兒子在島上種的花全開(kāi)了，他寫(xiě)了一封信發(fā)給兒子，信中說(shuō)：

　　兒子，你在島上留下了美好的東西--花，如果你在任何時(shí)間任何地點(diǎn)，留給人們的都是美好的東西，到那時(shí)候，你會(huì)感到自己是多么快樂(lè)。兒子，你要知道，給永遠(yuǎn)比那愉快！

　　還有一個(gè)故事，說(shuō)的是有個(gè)花店招人手，三個(gè)人前來(lái)應(yīng)聘，老板很細(xì)心的觀察他們?nèi)齻�(gè)人的表現(xiàn)，哪怕是小節(jié)。一個(gè)星期的試用期過(guò)了，老板留下了第三個(gè)人，問(wèn)起原因時(shí)，老板說(shuō)："每天賣(mài)花都會(huì)剩下一些，第一個(gè)人是把這些花扔掉，第二個(gè)人是把這些花帶回家，只有第三個(gè)人，他把這些花送給過(guò)路的行人。我留下他的.原因是：只有他懂得“予人玫瑰，手有余香”！"

　　讀這些故事前，我是一個(gè)很小氣，愛(ài)占小便宜的人，而讀完這些故事，我變得樂(lè)于助人，很大方，因?yàn)槲叶�得了給永遠(yuǎn)比拿愉快，我也明白了予人玫瑰，手有余香。

　　有一次期末考試，一個(gè)同學(xué)忘帶尺子了，我正好帶了一套，我借給他一把，他非常常感激，我也很高興，不知為什么，一種喜悅感浮上心頭，我?guī)е�喜悅的心情參加考試，考得很�?而那位同學(xué)因?yàn)槌咦拥膸兔�，也考得很好，這不是一舉兩得嗎？

　　"給永遠(yuǎn)比拿愉快！"和"予人玫瑰，手有余香。"這兩句話(huà)我會(huì)一直銘記在心！

那一次，我很受啟發(fā)作文10

　　在十月一假期里，我又一次讀完了《三國(guó)演義》。這已經(jīng)是我第二次合上這本書(shū)了。但我無(wú)論看多少遍，都看不厭！都有很深的感受，尤其是對(duì)諸葛亮這位大智大賢的化身，更是敬佩有加，他精通三韜六略，胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄來(lái)，神機(jī)妙算，只可惜他沒(méi)有統(tǒng)一中華，復(fù)興蜀漢。這當(dāng)是他一生的最大憾事。

　　有一句話(huà)不知大家聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“少不看紅樓，老不看三國(guó)”我卻不贊成�！度龂�(guó)演義》這本書(shū)不像有些人說(shuō)的那樣，教人巷謀深算。有人說(shuō)，小說(shuō)著重描寫(xiě)了蜀漢，而最后，蜀漢卻打出了白旗，這么沒(méi)頸的故事情節(jié)，有什么藝術(shù)可言？

　　我們本想看到的的確沒(méi)有看到，但這是一種“撕碎的世術(shù)”，它的悲劇結(jié)尾比大團(tuán)圓的.結(jié)果更耐人尋味不是嗎？《三國(guó)演義》告訴我們一個(gè)道理：“不能因小失大”�！耙皇ё愠汕Ч藕蕖甭�！書(shū)中劉備因東吳殺了自由二弟關(guān)羽和三弟張飛，就一賭氣率領(lǐng)七十五萬(wàn)蜀軍進(jìn)功東吳，結(jié)果被陸遜火燒連營(yíng)，且燒得片甲不留。那一仗，就關(guān)系到蜀國(guó)的命運(yùn)。七十五萬(wàn)大軍，為了一口沒(méi)爭(zhēng)到的氣而喪失黃泉，可惜�。”緛�(lái)，蜀國(guó)糧食充足、兵多將廣、武有五虎、文有臥龍風(fēng)雛，但自那一場(chǎng)仗后，就開(kāi)始走了下坡路。

　　做人就應(yīng)能屈能伸，劉備就是為了二弟三弟的死而賠上了更多的兄弟，這實(shí)在不值得，能屈能伸還得謹(jǐn)慎；否則，你就會(huì)失去很多很多。

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