眺望的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的眺望的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
眺望的作文1
那是一個(gè)秋日的午后，一對(duì)父女騎著自行車，騎上山坡，騎過(guò)樹(shù)林，在一棵高大的樹(shù)下下了車。父親蹲下身來(lái)，女兒緊緊地抱住父親，向即將遠(yuǎn)行的父親告別。
父親走下山坡，來(lái)到岸邊。只見(jiàn)一條小船孤零零地躺在那兒，似乎在催促著父親趕緊上船。父親走到岸邊，又停住了，他回頭看著女兒，仿佛記起了什么，他跑上山坡，又一次把女兒抱起來(lái)，才依依不舍地離去。
女兒站在山坡上，看著小船慢慢地遠(yuǎn)去，消失在地平線上。女兒騎上單車，孤獨(dú)地騎過(guò)鄉(xiāng)間小路。
第二天，太陽(yáng)一升起來(lái)，女兒又騎著車，爬上山坡，眺望海上。從那以后，不論風(fēng)吹雨打，女兒都騎車到海邊眺望�？墒牵兆右惶焯爝^(guò)去，父親仍然沒(méi)有回來(lái)……
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，女兒長(zhǎng)大了。那天早晨，她與幾個(gè)朋友結(jié)伴騎行，到了海邊，女兒下車眺望，可是哪兒有父親的蹤影啊？
那旋轉(zhuǎn)的輪胎如時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，女兒有了丈夫。丈夫與女兒來(lái)到海邊，女兒一如既往地下車、眺望，依然沒(méi)有父親的影子。
彈指間，女兒有了子女。黃昏，她與丈夫帶著兒子和女兒到海邊玩，她又走下山坡，眺望遠(yuǎn)方，父親仍然杳無(wú)音信……
光陰荏苒，女兒已經(jīng)是中年人了。一個(gè)寒冷的冬日，女兒騎車來(lái)到岸邊，父親走時(shí)的`那片海早已干涸，留下的是一片沼澤地。
女兒已是垂垂老矣，她人生的輪子馬上要走到盡頭。可她仍推著自行車，搖搖晃晃地走向岸邊。她走下山坡，走過(guò)那早已枯涸的大海。在一堆草叢的中間，躺著一條船，她驚喜地發(fā)現(xiàn)，那就是父親的船！女兒躺著船上，仿佛投入了父親的懷抱……在夢(mèng)中，她見(jiàn)到了父親，與父親緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
這是一部感人的電影，描寫了女兒的盼望，也描寫了女兒的一生，讓我體會(huì)到父女間濃濃的愛(ài)。
眺望的作文2
安靜了，一切都是死一般的沉寂，本屬于我的快樂(lè)都云開(kāi)霧散，卻聽(tīng)到外面的一陣雨聲。之后，藍(lán)天上出現(xiàn)了一道彩虹——題記
白色的床單，白色的墻，格子病號(hào)服讓我很不習(xí)慣。那白得讓我不安的顏色，使我感到惶恐。不知怎的，我的四肢支配起來(lái)是那么的不靈活，是我躺在病床上的不安，還是我的肢體離開(kāi)了我，為什么我站不起來(lái)，是我癱瘓了嗎？
坐在輪椅上的我，臉上失去了原來(lái)的快樂(lè)，原來(lái)的.我到哪里去了呢？失去的一只腳把我的快樂(lè)帶走了，把我的青春也帶走了。青春短暫，每個(gè)人只有一次，可我連這僅有的一次也失去了。
看著那成群的無(wú)憂無(wú)慮的孩子在我面前打鬧嬉戲，心里不禁有一絲顫抖，我抱怨老天為什么那么不公平，讓我不能在地上自由地奔跑，坐在輪椅上還需要?jiǎng)e人的幫助才能走動(dòng)，我傷心的淚水已將我淹沒(méi)，這就是我的人生嗎？
我的人生才走了一小段路，命運(yùn)是在和我開(kāi)玩笑嗎？我以后的是不是要在輪椅上度過(guò)呢？我不甘心，本該屬于我的快樂(lè)到哪去了，我要向天訴訟，還我的快樂(lè)，還我的自由。
看見(jiàn)殘奧會(huì)上的選手，他們一個(gè)個(gè)都是身體殘缺的人，可他們依然把人性的光輝折射出來(lái)，依然為祖國(guó)贏得了那來(lái)之不易的金牌�？梢�(jiàn)，身體殘缺依然可以成就大事業(yè)，依然有大作為。想到這些，我的心靈被深深地觸動(dòng)了。是呀！他們可能曾經(jīng)也有過(guò)抱怨，有過(guò)悔恨，但最終放射出了耀眼的光芒。
是啊，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，都會(huì)遇到挫折。前方的路，不去走，怎知是大路還是坎坷的小道。但只要我們敢于去嘗試，去努力，去面對(duì)，那有什么困難不能戰(zhàn)勝呢？當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，我們要感謝它，是它磨練了我們，讓我們長(zhǎng)大。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢？黑夜過(guò)了就是黎明，困難過(guò)了就是成功，風(fēng)雨過(guò)后一定是明媚的陽(yáng)光和美麗的彩虹。讓我們?cè)诨镜拈T檻上眺望雨季，因?yàn)�，有了大雨的澆灌，花兒�?huì)更嬌更艷。
眺望的作文3
曾讀過(guò)一句話：“那個(gè)夏天的蟬鳴比哪一年都聒噪，教室窗外枝椏瘋長(zhǎng)，卻總也擋不住烈陽(yáng)。”一提到夏天，我們總不免會(huì)聯(lián)想到校園，因?yàn)樾@一直是夏日活力與青春最好的載體。如今我們抓住了夏天的尾巴重返校園，我多希望能再看一眼那溢滿空氣的生機(jī)！
站在窗前的那一刻我如愿以償了。開(kāi)窗，窗外有熱風(fēng)在激烈地贊頌。我能站在窗前，也能下樓向操場(chǎng)走去，腳踏鮮紅的跑道，槍聲乍現(xiàn)，你我都乘風(fēng)奔過(guò)。但我更愿意在窗前等風(fēng)，沐浴著最后的酷暑，低頭垂眼，窗外，青春才剛剛登場(chǎng)。
夏風(fēng)與陽(yáng)光密不可分，烈陽(yáng)銘刻在青春的骨骼里，燦爛的暖流會(huì)在我們的軀干中留下戳記。青春是一段不論大小都會(huì)留戀的日子，夏天是一場(chǎng)無(wú)論何時(shí)都會(huì)懷念的時(shí)光。窗外的一切都在時(shí)刻變幻，我好像看見(jiàn)了風(fēng)是天空的蔚藍(lán)色，吹出歡快的樂(lè)音。我不會(huì)再次遇見(jiàn)同樣一縷風(fēng)了，就像青春、夏天、人生都是一場(chǎng)有來(lái)無(wú)回的冒險(xiǎn)。
但是卻又聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“干嗎要白來(lái)這一遭呢？”所以我又看向了窗外，起初我看的是天，但顯然枝葉下掩蓋的生機(jī)更為惹眼。正鍛煉的少年們別樣生動(dòng)。我看見(jiàn)了很多，看見(jiàn)了他們用運(yùn)動(dòng)換取知識(shí)，用青春驚艷時(shí)光。少年奔跑時(shí)的眉眼永不褪色，大家用這樣的方式，把自己也變成了匯入夏洋的'細(xì)流，我們不止記住夏天，也讓夏天記住了我們。
我看向窗外，看見(jiàn)所有人用自己的努力試圖被納入時(shí)間的洪流。哪怕不會(huì)成功——我們都是旁觀的過(guò)客——也都曾盡力而為，直到我們所做的一切不再為了任何，只為一剎那單純的滿足感。
眺望著，逐漸模糊了天與地的界線，我能在窗外看到一切我所期望的、需要的、熱愛(ài)的東西，于是我也投身于此。只留窗戶與風(fēng)，在樓上悄無(wú)聲息地注視著我們。
眺望的作文4
這是一架高達(dá)十米用鐵鏈做成的高空秋千，矗立在山頂，我興奮地坐上去，戴緊安全帶，抓緊鐵鏈，眺望遠(yuǎn)方，內(nèi)蒙古的草原風(fēng)光一覽無(wú)余地展現(xiàn)在我的面前，淺綠色的草覆蓋在這片廣闊的土地上，山坡緩緩起伏，如同草原牧歌起伏的旋律。
遠(yuǎn)處墨綠的山仿佛與湛藍(lán)的天交融在一起，藍(lán)天飄著朵朵白凈的云，如同甜美的棉花糖，又如潔白的羔羊。身子隨著秋千一回一送，感受著風(fēng)清涼的擁抱，心如云卷云舒一般自由。回首艱難的攀登，這一刻的享受分外愜意。
我與母親走了幾公里的山路，三小時(shí)的爬行，在烏壓壓的人群中緩慢地移動(dòng)，漸漸透支的體力，慢慢傾斜的山坡，冷酷毒辣的烈日，都無(wú)法阻擋我們爬上山的愿望。隊(duì)伍中有一群來(lái)自東北的大媽，一手扶著膝蓋，一手叉著腰，一邊喘著氣一邊唱著90年代的老歌，時(shí)而用粗獷的東北話大吼：“加油”，時(shí)而又熱情地伸出厚實(shí)的.雙手，拉同伴一把，就這樣互相扶持，互相鼓勵(lì)，我們爬上了山頂。
坐在山頂秋千上，眺望遠(yuǎn)方，我思索著，做事也是如此，起點(diǎn)在山腳，夢(mèng)想在山頂，你若追求夢(mèng)想，一路必會(huì)遇到磨難，直到你達(dá)到山頂，眺望遠(yuǎn)方，才發(fā)覺(jué)所有困難和磨難，都是旅途這幅美麗的畫卷中必不可少的組成。
秋千上的眺望，洗滌了我的內(nèi)心，為我注滿向前奔跑的能量。
眺望的作文5
站在巍峨的山頂，看到的依然是鐵青色的山，而我苦苦追尋的那片夢(mèng)幻是遠(yuǎn)了許多還是近了許多？
小時(shí)候，我常常拽著爸爸的胡子問(wèn)：“山的那邊是什么呢？”早已不耐煩的爸爸說(shuō)道：“山的那邊有城市、樓房、各色的糖果，還有許許多多的人。”聽(tīng)到有各色的糖果，心中一陣激蕩的水花閃現(xiàn)，更加激起年幼的我對(duì)山那邊的向往。
漸漸懂事后，我常站在院子里望著對(duì)面的山發(fā)呆。爺爺和藹地走過(guò)來(lái)，笑容中略帶一絲凝重地對(duì)我說(shuō)：“你漸漸長(zhǎng)大了，懂事了，記得你常常問(wèn)我們山的那邊是什么，現(xiàn)在我大致告訴你，山的那邊是一個(gè)外面的世界，是一個(gè)嶄新的、美好的世界，外面有形形色色的人、許多新奇的事物，是你見(jiàn)所未見(jiàn)、聞所未聞的一個(gè)屬于成功者的世界。你要努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)走出去做準(zhǔn)備�！边@時(shí)爸爸也聞聲走來(lái)，與爺爺交談著，最后又對(duì)我說(shuō)了許多。我終于知道，不只是我對(duì)外面充滿著向往，還有爺爺，還有爸爸。這是爺爺?shù)男脑�，也是爸爸的心愿，更是我�?心愿。
現(xiàn)在，看著試卷上那名落孫山的成績(jī)，心中總有一種說(shuō)不出的悲愁，似乎自己的理想可望而不可即了。旭日東升，猛然間看到托起太陽(yáng)的那一座高山，腦海中再一次浮現(xiàn)出早已頹廢的心愿。
再次登臨那座山頂，看到的依然是鐵青色的山，而我苦苦追尋的那片夢(mèng)幻確也近了許多。前面的朝陽(yáng)已不同于昨日的黃昏。日落心不落，有志終會(huì)升。初升的太陽(yáng)是一個(gè)圓，也是一個(gè)“0”，失敗了仍可以重新開(kāi)始，不是嗎？
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，承載著這只化決心為動(dòng)力的扁舟，駛向彼岸的世界……
眺望的作文6
每個(gè)人眺望的方向不同，眺望的目的也不同，有的人是期盼，有的人是等待，而我一直在等待的是那蒼老的身影，和他那舊的不能再舊的獨(dú)木拐杖。
從我記事起那個(gè)聲音就一直陪伴在我的身邊，為我遮風(fēng)擋雨，為我的前程開(kāi)辟出了一道明亮的`路，但是這條路陪伴我的時(shí)間太短太短，可是我還清楚的記著他帶給我的驚喜。
記得八歲那年，他帶著我去游樂(lè)園玩，我想去坐海盜船，可是卻因?yàn)樗哪昙o(jì)太大了不能去玩。那時(shí)候我太小，不懂事，于是在短暫的相處的時(shí)間里又一次推翻了他，自己卻跑上了船。他也不怪我，他找了一個(gè)安靜的地方看著我，明亮的眼睛隨著我左右搖擺，那時(shí)的我也沒(méi)想太多，他看著我，我看著他，船身在不知不覺(jué)中停下了……
那年我10歲，爸爸從外地回來(lái)，天天被爸爸拉起來(lái)跑步，我跑他也跟著。我停他也停。當(dāng)我看到他時(shí)，我的目光換來(lái)的永遠(yuǎn)是他那癡癡的憨笑，后來(lái)我從爸爸口中得知他年輕時(shí)的腦部受到過(guò)創(chuàng)傷，記憶混亂了。于是我對(duì)他的關(guān)愛(ài)又增加了一些，他也跟著我形影不離。
一次，我去挑戰(zhàn)5公里長(zhǎng)跑時(shí)，我跑到了最后，他卻消失的無(wú)影無(wú)蹤，我來(lái)回找了好多趟，可就是沒(méi)有他的聲音，爺爺，你什么時(shí)候回來(lái)？
關(guān)于他的事我已經(jīng)忘的差不多了，可他失蹤的那天，黎明升起的太陽(yáng)卻映入了我的記憶里，從此我每天清晨都跑到那充滿朝氣的山頭，眺望著遠(yuǎn)方。
眺望的作文7
在十歲的花季里，淋著絲絲細(xì)雨。朦朧中，眺望著我的未來(lái)。
其實(shí)自己什么都沒(méi)有，也一直不知道為什么而活。
每天都在題海中徘徊，只是為了尋一個(gè)美好的歸宿，一個(gè)精彩的明天。忙忙碌碌的初三，日子飛一般地過(guò)……同林的鳥(niǎo)，我親愛(ài)的同學(xué)們，遲早有一天都要安天命，各奔前程。
越來(lái)越迷茫。
又一次在書堆里瞅著了。明明自我感覺(jué)只有那么短短的一秒鐘。父親的推門而入驚醒了我，并讓我明白分針又走完了兩圈了。
二十三點(diǎn)零七分。
揉著惺忪的睡眼，懊惱不已。還有那么多的.作業(yè)，還是明天課堂上要講的“硬指標(biāo)”，我怎么可以睡著呢？
可日子還是要過(guò)，不能因?yàn)檫@兩小時(shí)而打亂。操起筆，像秒針那樣“嘀嘀嗒嗒”地工作。
“那么晚了，先睡吧！”父親敲了敲房門。
我很不耐煩：“作業(yè)都沒(méi)好呢！睡什么呀？”
“要不我替你下碗面條吧！”
“哎呀，別吵！我不餓！”
房門外的聲響戛然而止……
過(guò)了很久很久，夜早已深了。四鄰里的寧?kù)o讓我意識(shí)到，肚子早已不爭(zhēng)氣地“鬧空城”了。
“唉，喝杯熱開(kāi)水就好好睡覺(jué)吧！煮夜宵多麻煩呀！”我心里話也不舒坦。
這時(shí)，我認(rèn)為早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的父親又“光臨”了我的“豬窩”�？吹贸鰜�(lái)，他也很憔悴。
“要不我替你下碗面條吧！”
我本想點(diǎn)頭，可又一想，他也許比我還累呢！可看到他眼里流露的期盼，我不自禁地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
熱氣騰騰的面，引得我止不住的打噴嚏。這是我小時(shí)候最愛(ài)的面條，他還記得呢！童年的味道一陣又一陣地涌來(lái)……
其實(shí)自己什么都有，偏偏失去了那顆愛(ài)憧憬未來(lái)的童心。
雨停了。落英中，我數(shù)著自己擁有的幸福。用愛(ài)鑄就希望，與我一起，眺望未來(lái)。
眺望的作文8
自從他來(lái)到我們班以后，班上出了好多以前從沒(méi)發(fā)生過(guò)的事！不過(guò)，這也讓我們班有了新的一面吧！
漸漸的，我們也感覺(jué)到這位老師，是用心來(lái)教我們，用自己的感情來(lái)感化我們！也許因?yàn)槲覀兪撬牡谝粚脤W(xué)生吧，使得他把所有的精力和感情全都投入到班里．我們看出來(lái)了，他很努力！
現(xiàn)在我們畢業(yè)了！回顧他的成績(jī)，是的，他的能耐很大！我們班連續(xù)兩年拿了學(xué)�；@球賽的冠軍，班里的成績(jī)也很優(yōu)秀．我們班的班風(fēng)也很好．他的成績(jī)是那樣優(yōu)秀．這讓一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生，年輕的他，該是多么辛苦．是的，在他的'第一節(jié)課，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，內(nèi)容不詳，語(yǔ)音不準(zhǔn)的他，現(xiàn)在，一轉(zhuǎn)眼，我們這個(gè)他的第一批學(xué)生畢業(yè)了！他，在每一個(gè)將跨出母校門檻的學(xué)生眼里，是一個(gè)優(yōu)秀，責(zé)任心強(qiáng)，有他獨(dú)特的教學(xué)方式，讓每一個(gè)人刮目相看．他的能耐是很大呀！
轉(zhuǎn)眼，也許那眼鏡加深了度數(shù)，眉間多了幾絲憂慮．一切一切都變了！
讓我們用新的眼光看著那早已熟悉的走廊邊的墻，俯視那個(gè)早已熟悉的身影，那個(gè)看起來(lái)沒(méi)有一絲憂慮的他在籃球場(chǎng)上打球的影子。讓我們坐在課桌椅上向窗外看，那個(gè)倚在墻上，微俯著身，雙手托著下額，眼睛向遠(yuǎn)處眺望，熟悉的背影，在那不動(dòng)，也許想著永遠(yuǎn)想不完的事——我的學(xué)生。
我們要走了，請(qǐng)帶著那個(gè)熟悉的身影一起走吧！也許，在今后的路上會(huì)想得更多，走的越好．因?yàn)樗�，那個(gè)熟悉的身影。
眺望的作文9
鳥(niǎo)的生命，在于飛翔。失去了飛翔的能力，鳥(niǎo)就失去了靈魂。
媽媽帶回了一只小鳥(niǎo)，一只受了傷，不知能否康復(fù)的小鳥(niǎo)。我把它養(yǎng)在一個(gè)箱子里，我只能這樣做。有時(shí)，我會(huì)把它放在花盆里，任它在里面散步。它從不唱歌給我們聽(tīng)，因?yàn)樗皇菫榱顺杞o我們聽(tīng)。雖然失去了飛翔的能力，但是這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)并不失它那天生活潑好動(dòng)、喜歡到處望的本性。
雖說(shuō)它是一只鳥(niǎo)，但我覺(jué)得我似乎是在養(yǎng)雞。
一天傍晚，它不再那么好動(dòng)了，我把它放入箱子里，它也不再胡亂啄箱子了，我以為它太累了，但我錯(cuò)了。
第二天早上，它更沒(méi)精神，給它東西它也不吃，我只好把它放在花盆里，希望它的會(huì)好些，但無(wú)濟(jì)于事，它還是走了。在臨死前，它還不忘眺望一下那美麗的天空和原本屬于它的大自然。我沒(méi)讓它完成心愿，在死前，它每天看到的只有一塊無(wú)情的天花板，它死不瞑目。
我把它埋在一處可以看得見(jiàn)美麗的天空，也能感受得到大自然的地方，這是我唯一可以為它做的了。
我竭力想忘記這件令人悲傷的'事情，可是我卻無(wú)法做到，我忘不了它，忘不了它那最后的眺望。
它的眺望深深的觸動(dòng)了我。
一只鳥(niǎo)失去了飛翔的能力，它也能感受到失去的不僅僅是飛翔，還有許多對(duì)它更為重要的東西。鳥(niǎo)兒都能有情感，我們?yōu)楹尾荒�？鳥(niǎo)兒都懂得珍惜，我們?yōu)楹尾欢�？我想，不是我們沒(méi)有情感，不是我們不懂珍惜，是我們發(fā)現(xiàn)不到自己的行為。
小鳥(niǎo)的眺望觸動(dòng)了我的內(nèi)心。真的，只要我們懂得珍惜我們眼前的一切，我們的心中就可以沒(méi)有負(fù)擔(dān)，很輕松地活著，不會(huì)再有最后的眺望。
眺望的作文10
人類在創(chuàng)生之初，就有貪婪的好奇，人們總是不斷追尋，不斷探索，遇到一座高山，就想翻過(guò)去看看山的另一面有什么，遇到一層薄紗，就想掀開(kāi)來(lái)，瞅一眼隱藏的秘密。而在無(wú)盡的探索中，我們常關(guān)注的是什么，是否已經(jīng)丟失了一些東西？直直地緊盯眼下的雙目，可曾在遠(yuǎn)方眺望過(guò)美麗？
牛頓在探索了一生之后，終于歇下腳步，他將精力轉(zhuǎn)向了似乎與科學(xué)背道而馳的'神學(xué)，人們都在嘆息，甚至拋棄了他，然而，他真的失去了本真了嗎？真的所謂精神失常了嗎？不！我們不會(huì)相信這些只看重成果獎(jiǎng)項(xiàng)的人的話，我知道，牛頓在窮其一生的科學(xué)研究之后，已經(jīng)頓悟，宇宙之大，不會(huì)在乎人生自鳴得意的小智慧，越是深入地探索，越是能體會(huì)到造物主的深?yuàn)W與不可窺探，只有膚淺的人才會(huì)拿著一點(diǎn)點(diǎn)小發(fā)明高喊：“我看清了世界！”牛頓探究上帝，更不是祈求通往天國(guó)的路，他只是在山腳下，眺望山頂美麗的風(fēng)光。
周敦頤有文：“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”這是中國(guó)人關(guān)于距離美的含蓄表達(dá)，難道稱不上精辟嗎？絕世的美人難道非要將毛孔放大到清晰可見(jiàn)才看得見(jiàn)美？五彩的油畫難道必須被肢解為一塊塊的色斑才能體味？精妙的詩(shī)句一定要把一個(gè)字?jǐn)U展成一段話才能欣賞？這個(gè)世界已經(jīng)夠繁瑣了，一定要將細(xì)節(jié)一一展現(xiàn)嗎？
滾滾紅塵，不盡愛(ài)恨情愁，蕓蕓眾生，誰(shuí)能乘云歸去？與其在俗世間滾爬，不如暢游山巔，共紅日之沉浮。南山下的雛菊，映著一張滄桑而同樣有花般笑容的臉，世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求。污濁的塵世，無(wú)盡的誘惑，金錢，地位，聲名，然而，這些海市蜃樓般的期盼，誰(shuí)又能真正看得清呢？有時(shí)，回頭不顧，在青山外眺望著似云似霧的一切，也是一種勇氣。
人都會(huì)有追求，也都會(huì)有一探究竟的渴望，然而有時(shí)努力追求的是一種殘缺、遺憾，而在遠(yuǎn)處眺望時(shí)，你收獲的卻是完美。
眺望的作文11
站在十五歲的門檻，眺望我的十六歲；經(jīng)歷十五歲的生活，暢想我的十六歲；徘徊十五歲的步伐，沖向我的十六歲。——題記
歲月流逝，在十五歲的季節(jié)里，我們經(jīng)歷了多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，收獲了多少快快樂(lè)樂(lè)；在十五歲的花季里，我們?cè)谧分�，在奮斗。因?yàn)橹挥幸粋�(gè)目標(biāo)，就是走向十六歲的雨季。
以前的我喜歡獨(dú)自坐在角落仰望星空，看著流星從天邊劃落�？涩F(xiàn)在只能坐在教室里，以書本為伴，埋頭苦讀，沖破十五歲的旅程，帶著微笑走向十六歲的雨季，不再去仰望星空中劃過(guò)的流星。
面對(duì)著十六歲的時(shí)光，我只有一種想法，那就是努力地走向十六歲的夢(mèng)里。于是，我承載著自己過(guò)去無(wú)數(shù)的快樂(lè)與憂傷，無(wú)數(shù)的成功與失敗，揚(yáng)起風(fēng)帆，疾速駛進(jìn)十六歲的渡口……
我不知道，十六歲的歲月將會(huì)有什么，可能是成功明亮的彼岸，也可能是一片漆黑的海岸，摸不到盡頭，但我都將不會(huì)失望，因?yàn)槲遗α�，我�(jiàn)^斗了，我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)椋松拖裨谏衬星靶�，一步步，一程程，前方是一望無(wú)垠的廣袤大地。
我?guī)е鶜q的夢(mèng)想，帶著深深的.希望，邁向十六歲的雨季，哪怕每次都失敗，我都將不悔，因?yàn)槲覔碛惺鶜q的力量。即使是流星，也要報(bào)答天空瞬間的閃爍；即使不能留下傳奇，也要走出淺淺的足跡；即使不能光照大地，也要化作小星星走過(guò)道路的泥濘，走出天空的狹小，尋找灑脫，尋找新生的自我。我堅(jiān)信，心是純潔無(wú)瑕的碧玉，即使碎了，也還是無(wú)瑕的！
帶著十六歲的夢(mèng)，我踏上征程，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，去放飛自我，把十五歲的花季留作回憶，去眺望下一個(gè)雨季的征途吧！
眺望的作文12
想象一下，你獨(dú)身一人，抑或伴隨著你最想伴隨的人，背著行囊，徒步穿行在郁郁蔥蔥的浪漫的歐式森林中；聽(tīng)著溪流潺潺，鳥(niǎo)獸啼鳴，全身沐浴在一片和煦的暖陽(yáng)中，與大自然交換著你肺腑中的一點(diǎn)一滴……忽地，你穿出森林，來(lái)到一座小丘上，向遠(yuǎn)方眺望——看萬(wàn)里無(wú)云的晴空下，安詳?shù)男〈迓�，人們永遠(yuǎn)帶著笑，如最純潔的天使一般……
我愿在草原上，在密林旁，在海灘上，感受草原的'空闊，觀賞密林的幽美，品嘗海風(fēng)的咸澀……在自然里，我建一間小屋，自己耕耘，自己收獲，在初升的朝陽(yáng)里歡笑，在皓月繁星之下沉思；將身心放在最舒緩的歲月之流中，聽(tīng)一曲恬靜的純音樂(lè)，就這樣流淌……
我愿在偌大世界的一切中，只留心與自然，悄然做著最原始的交流；我不再埋沒(méi)于碌碌無(wú)為、平庸無(wú)奇的單調(diào)人生中，而是站在最純凈的一片凈土之上，眺望那一片美好的遠(yuǎn)方……
我愿以鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚為友，以天地日月為伴。在春日醉人的春風(fēng)里；在夏日清涼的溪流旁；在秋日凄美的楓林下；在冬日飄紛的雪花中……我愿將生命交給自然，換取一片瓦爾登湖般的凈土；我愿將喧囂的城市、擁擠的人群、無(wú)止境的名利全部推開(kāi)，尋找一份能夠使人對(duì)自己微笑的真摯情感；我愿“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，擁有五柳先生般縱使窮困也不潦倒的自在生活；我愿登上心靈的小丘，眺望遠(yuǎn)方……
我愿在某一刻，自然與我交織一處，夕陽(yáng)皓月是我的目光，森林草原是我的膚發(fā)；我愿停駐在心靈的一個(gè)角落，靜靜地、平淡地、輕松地眺望。
我不一定能，也不一定需要追求到這一切。有時(shí)追求理想的過(guò)程，遠(yuǎn)比理想本身要燦爛；正如耕耘栽培的過(guò)程，有時(shí)遠(yuǎn)比結(jié)出的果實(shí)甜蜜一般。但這將是一個(gè)美好的夢(mèng)想，儲(chǔ)存在我心中某處，隨時(shí)感受著時(shí)而精美、時(shí)而粗獷的自然之情……
我愿登上心靈的小丘，眺望遠(yuǎn)方……
眺望的作文13
花開(kāi)花落，轉(zhuǎn)眼之間，六年；時(shí)光飛逝，少年在這里眺望……
十三歲那年踏入三中，青澀、懵懂，對(duì)這里的一切事物感到新奇。那座獨(dú)一無(wú)二的校標(biāo)，紅綠相間的跑道，佇立在升旗臺(tái)邊上的圖書樓，還有那棵木棉樹(shù)，毫無(wú)疑問(wèn)，我對(duì)這所學(xué)校一見(jiàn)鐘情。我時(shí)常站在一號(hào)教學(xué)樓的走廊上向遠(yuǎn)處眺望，憧憬著我的未來(lái)。遠(yuǎn)處的木棉枝繁葉茂，到了開(kāi)花的季節(jié)，一片火紅。那時(shí)，眺望著木棉樹(shù)，我希望我的熱情像木棉花一樣燃燒，再大的困難也擋不了我堅(jiān)定的步伐。
升入高中，原本的興高采烈消失得無(wú)影無(wú)蹤。慘淡經(jīng)營(yíng)著我的學(xué)業(yè)，卻毫無(wú)起色。煩躁時(shí)，我總會(huì)眺望初中時(shí)的教室，試圖拼湊出曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴，找回那個(gè)熱情如火的我，找回那個(gè)平淡不平凡的我。臺(tái)風(fēng)后的木棉倒下又重新站起，用它依舊高大的身影告訴我，沒(méi)有什么不可能。無(wú)所畏懼，堅(jiān)定前行，當(dāng)我拋開(kāi)所有的煩悶與憂慮，我發(fā)現(xiàn)窗外的天空是那么廣闊，云朵是那么潔白，于是高三的日子里，我開(kāi)始眺望窗外的藍(lán)天，展望未來(lái)。
如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)，又怎會(huì)懂得堅(jiān)強(qiáng)的.人有隱形翅膀？這六年，歡樂(lè)、痛苦、辛酸、眼淚，我將所有的滋味嘗了個(gè)遍，猶記得初三第一節(jié)課老師寫在黑板上的文字：成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。從初一到高三，我不斷地眺望，不斷地思索，不斷地成長(zhǎng)。
這里的人們喜歡用“小三中”來(lái)稱呼我們親愛(ài)的學(xué)校，三中雖然很小，但卻細(xì)小而精致，六年的時(shí)光，你從這一頭，眺望不到你當(dāng)初來(lái)時(shí)的模樣，一如你當(dāng)初踏入三中，眺望不到現(xiàn)在的模樣。當(dāng)所有的一切都過(guò)去，舊的事物不復(fù)存在，新的事物又在不斷出現(xiàn)，終有一天，三中會(huì)變成什么模樣？望穿秋水，回憶中那依舊的模樣？
我們所能做的，不過(guò)是拼出所有的力氣，在六月的考場(chǎng)上發(fā)揮出我們的實(shí)力。珍惜現(xiàn)在能夠眺望的時(shí)光吧！我眺望著美好而又難忘的過(guò)去，眺望著未知的未來(lái)。
眺望的作文14
車窗外的景物在不停變幻著，幻化成虛影，看不清。豆大的雨點(diǎn)砸在車窗上，更攪得我心煩意亂，離目的地越來(lái)越近，可我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)，反而心跳加速，腿發(fā)抖�；秀遍g，我仿佛看見(jiàn)在紅綠燈的空檔，轉(zhuǎn)過(guò)頭擔(dān)憂地看了我一眼，好像欲言又止。
車子被交警阻攔在外十幾米的道路旁，我滿腦子都是，往里面走了幾米，突然意識(shí)到媽媽呢？一回頭，撞人眼底的`卻是一大片花花綠綠的傘，那張熟悉的面孔去哪兒了？我一下慌了神，就連那唯一的一根精神支柱也倒塌了，眼眶里早已蓄滿了淚水，只消片刻就可決堤而出。突然，我的肩膀被人輕輕拍了一下，是媽媽！她半高興半無(wú)奈地看著我，我驚喜地想要抱著她，可顧著面子，還是埋怨地說(shuō)道：“你剛才跑哪去了？”“家長(zhǎng)是不能進(jìn)去的，我就站在那個(gè)拐角處看著你，好好考。”我慢吞吞地走進(jìn)去，心跳快得像要蹦出來(lái)。雨依舊下得很大，衣袖、褲腳都被淋得深一塊淺一塊。走到校門口，忍不住又回頭望了一眼，她還在。厚厚的雨簾模糊了那拐角處的身影，也模糊了我的視線。媽媽一動(dòng)不動(dòng)地站著，定定地朝我的方向眺望。應(yīng)該是看見(jiàn)我的回頭，她將滑落到肩彎處的包重新拉到肩上，吃力地朝我揮了揮手。我鼻子一酸，幾乎掉下淚來(lái)，但還是用力地朝她揮了揮手，進(jìn)去了，我想她現(xiàn)在一定在笑。
坐在考場(chǎng)內(nèi)，我一下子不緊張了，心情也放松了許多。望著窗外淅淅瀝瀝的雨，我又想起了媽媽，她是否還站在那個(gè)拐角，朝著我的方向眺望？心頭又是一暖，我想她那場(chǎng)考場(chǎng)外的眺望并非無(wú)用，而是能給考場(chǎng)內(nèi)的我以溫暖與力量。
其它那千千萬(wàn)萬(wàn)名家長(zhǎng)也是一樣，他們的目的遞給他們所牽掛的孩子們。
眺望的作文15
凜冽的北風(fēng)像刀子一樣在他的臉上劃去，他巋然不動(dòng)；鵝毛般的大雪在風(fēng)中亂舞，拍打在他凍紅的臉上，他傲然挺立，零下三四十度的空氣讓他的全身如同機(jī)器一般冰冷，他紋絲不動(dòng)站立在黑龍江戍守邊關(guān)，他是一名普通的邊防士兵。
他穿著一件沉重的軍大衣，那大衣的軍綠仿佛在風(fēng)雪中吐著生機(jī)，雙肩上的積雪已經(jīng)與耳朵齊高，雙腿淹沒(méi)在厚厚的積雪中。他的身旁是一個(gè)石碑，矗立在冰天雪地中，標(biāo)志著中國(guó)的領(lǐng)土，士兵站得仿佛比它更筆直。往遠(yuǎn)一點(diǎn)看，潔白的雪花被怒號(hào)的烈風(fēng)吹起，他仰起頭，在風(fēng)雪中向更高更遠(yuǎn)處眺望，用目光守護(hù)著祖國(guó)的壯美河山。
他轉(zhuǎn)動(dòng)麻木的身體，朝另一個(gè)地方眺望，心突然“咚”了一下，那是他家鄉(xiāng)的方向，他陷入了暖暖的思念。家里面的弟弟妹妹一大早就跑出了家，跟著左鄰右舍的孩子跑到街上買零食買鞭炮，老父親買來(lái)新對(duì)聯(lián)，拿來(lái)漿糊抬來(lái)竹梯，給大門貼上喜慶的色彩。媽媽奶奶一邊聊家常，一邊包餃子，熱氣騰騰的鍋里飄來(lái)白菜豬肉餃子的味道。鞭炮放完了，對(duì)聯(lián)貼好了，餃子煮成了，一家人坐成一圈吃著餃子，迎接新年的'到來(lái)。
他定了定神，萬(wàn)般不舍的從思念中脫離出來(lái)，繼續(xù)遠(yuǎn)眺，那是部隊(duì)的方向，戰(zhàn)友們?cè)谟?xùn)練，每天高強(qiáng)度的訓(xùn)練已是家常便飯，雖然又苦又累，但大家沒(méi)有抱怨，因?yàn)檫@是保衛(wèi)祖國(guó)的神圣職責(zé)，再苦再累也值了！
戰(zhàn)士遠(yuǎn)眺的不止是中國(guó)的邊關(guān)、領(lǐng)土，更是中國(guó)的和諧和富強(qiáng)！
我們生活在和平美好的時(shí)代，我們的幸福生活是無(wú)數(shù)解放軍戰(zhàn)士前赴后繼、無(wú)怨無(wú)悔付出贏來(lái)的，我們要心懷感恩，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)贏得更好的未來(lái)！
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