掌聲響起來(lái)15篇（優(yōu)）

掌聲響起來(lái)1

　　猶記兩年多前的小學(xué)畢業(yè)典禮，我和最要好的朋友一起在舞臺(tái)上代表合唱團(tuán)唱著歌劇魅影中的兩首主題曲，那次是個(gè)令人無(wú)法忘懷的美麗回憶，是我第一次在眾多人面前受到肯定，是我第一次在臺(tái)上接受同學(xué)的獻(xiàn)花與祝福，亦是我第一次面對(duì)臺(tái)下的每個(gè)眼神，以及掌聲……。

　　那一次的演出給予莫大的鼓勵(lì)和向上的動(dòng)力，無(wú)論是臺(tái)下的掌聲或者舞臺(tái)上好友深情的擁抱，這份熱鐵烙膚般地回憶時(shí)常在我最脆弱時(shí)如潮水涌入腦海里，在記憶的漩渦及曾有的掌聲中尋覓那份自信及勇氣，然后，重新為每個(gè)明天嘗試及努力。

　　我是個(gè)缺乏自我肯定的人，總在別人的掌聲及贊美中找尋信心，隨著年齡增長(zhǎng)、歲月的洗禮，我逐漸尋回孩提時(shí)代那天真的動(dòng)力及勇氣，也發(fā)覺(jué)一個(gè)在人生路途中感到困惑及迷惘的`人，多需要身邊的人支持及肯定。每個(gè)掌聲、每句贊美，每個(gè)肯定的眼神，都是自信的催化劑。

　　隨著初中的生活步入軌道，課業(yè)壓力也襲卷而來(lái)，然而，這卻是初中三年里最令我感到快樂(lè)的一年，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)隨時(shí)給自己掌聲。有時(shí)即使認(rèn)真地付出，仍得不到心中所想的結(jié)果，這時(shí)常讓人倍感灰心及失落，然而我們還是要給自己一個(gè)響亮的掌聲，至少我們?cè)鵀槊總�(gè)當(dāng)下付出汗水及淚水，也為人生畫(huà)了美麗的一筆，這不是 很值得肯定嗎？

　　任何一句鼓勵(lì)的話，任何一個(gè)肯定的眼神，或者一個(gè)溫暖的擁抱，在他人彷徨無(wú)助，或失去自我時(shí)，這些都是生命的掌聲……或許就是一路走出顛簸與寂寞，才能襯托出每個(gè)掌聲所帶來(lái)的美好，因?yàn)檎坡暥�有了�?dòng)力，重新探索生命的美，也重新認(rèn)識(shí)了自己，對(duì)于曾經(jīng)歷低潮的我或是其它人來(lái)說(shuō)，這樣的蛻變是最彌足珍貴的吧！

　　當(dāng)你已從迷惘中找回真我，分一點(diǎn)掌聲給失落、寂寞、困頓的人吧！這世界乍看之下有點(diǎn)灰，一個(gè)人卻可能因?yàn)槟愕恼坡暥�發(fā)現(xiàn)世界以及他生命中的美，隨時(shí)給予肯定的微笑及眼神，即使我們都是旅途中的過(guò)客，卻能因?yàn)楸舜说恼坡暭爸С侄�使生命色彩斑斕……�?/p>

掌聲響起來(lái)2

　　“啪啪啪啪”，海嘯般的掌聲向我涌來(lái)。我直愣愣地停了一陣，那一刻，好像全世界都沸騰了。我深深地鞠了一個(gè)躬，自信地走下了舞臺(tái)……

　　那是上個(gè)星期，班主任老師突然宣布，讓我和另一個(gè)同學(xué)去競(jìng)選學(xué)校的大隊(duì)委。我當(dāng)時(shí)就納悶了：老師怎么會(huì)讓我去競(jìng)選呢？我可什么經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有呀！可轉(zhuǎn)念一想，既然老師讓我去競(jìng)選，說(shuō)明老師信任我，我一定要做得更好，不能讓關(guān)心我的人失望。

　　時(shí)間在悄悄地流逝，一個(gè)星期的準(zhǔn)備時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。雖然我花了時(shí)間準(zhǔn)備，可是我總覺(jué)得自己還沒(méi)準(zhǔn)備好。想到在全校一千多師生面前演講，我就不由得感到緊張。

　　競(jìng)選的時(shí)間到了，選手們一個(gè)個(gè)地上臺(tái)，看著他們神采飛揚(yáng)地演講，我的`自信心瞬間被打退了，甚至想到了放棄。但是我轉(zhuǎn)念一想，就當(dāng)是給自己一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧，我不能讓關(guān)心我的老師和同學(xué)們太失望呀。這種想法一出現(xiàn)，整個(gè)人都似乎輕松了。我大踏步地來(lái)到了舞臺(tái)中央，面對(duì)黑壓壓的一大片人群，目光眺望遠(yuǎn)方，開(kāi)始了我的演講。“大家好，我是……”，我還是有點(diǎn)緊張，我的聲音甚至有些顫抖。漸漸地，我的狀態(tài)越來(lái)越好。“我將會(huì)更努力地嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，為樹(shù)立一個(gè)有理想、有道理、有紀(jì)律、有文化的好學(xué)生榜樣全力以赴，成為一位稱職的大隊(duì)委�！蔽彝耆�沉浸在自己的演講世界里，仿佛整個(gè)世界都安靜了。

　　“啪啪啪啪”，雷鳴般的掌聲從四面八方響起，瞬間席卷了整個(gè)報(bào)告廳，以排山倒海之勢(shì)向我涌來(lái)。我感到一種莫大的幸福與自豪。

　　謝謝你們的掌聲，因?yàn)檎坡暤谋澈笫菬o(wú)限的信任。

掌聲響起來(lái)3

　　掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是贊許；掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒是欣賞；掌聲是一朵鮮花，美麗的紋面是肯定。當(dāng)彩虹升起，當(dāng)珍珠閃光，當(dāng)鮮花綻放，在響亮的掌聲中我心海激蕩。

　　在人生的道路上，總會(huì)遇到波瀾起伏的事情。關(guān)鍵是你心中的信心是否殘存，而掌聲正是信心的來(lái)源之一。

　　還記得那次學(xué)生會(huì)干部競(jìng)選，作為候選人的我，早早的就在電教室里等待著會(huì)議的開(kāi)始。我的心緊揪著，一直默念著，祈禱著。但是腦海中恍然閃出父親那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話“不要怕，如果怕就證明你準(zhǔn)備得不充分。要么就不做，要做就做到最好。”

　　我深呼吸，想“對(duì)，我不怕，加油！”回過(guò)神來(lái)，已錯(cuò)過(guò)了其他候選人的精彩演講，我的名字在室內(nèi)回蕩。

　　我?guī)е鴿M滿的自信走上臺(tái)去，心跳聲仍然那么快那么響。場(chǎng)下停止了騷動(dòng)。

　　我抬頭看了看會(huì)場(chǎng)，華麗的燈飾，觀眾區(qū)座無(wú)虛席，各色的閃光燈一齊聚集在我身上，漸漸地，我的心平緩下來(lái)，這是屬于我的時(shí)刻。我清清嗓，開(kāi)始了演講振奮激昂的開(kāi)始，日夜奮戰(zhàn)的艱辛，反復(fù)修改的堅(jiān)持。如今，我夢(mèng)將圓！我的語(yǔ)調(diào)愈發(fā)激昂，愈發(fā)鏗鏘。

　　“謝謝——”，我向觀眾深鞠一躬，為競(jìng)選劃上圓滿的句號(hào)。

　　我站定，而就在此時(shí)——靜寂的會(huì)場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲，如同一陣突然的.雷鳴，震耳欲聾地響徹。又像是禮花升空，在寧?kù)o的夜空中綻出了清脆的聲音。人們有的一臉真摯，點(diǎn)頭默許，有的面色平靜，卻又把巴掌拍得響亮，還有的互相談?wù)摚�發(fā)表著自己的見(jiàn)解。我突然感覺(jué)到燈光燦爛極了，又有些模糊……

　　掌聲是一盞燈，照亮了泥濘的路；掌聲是一滴水，映出太陽(yáng)的光芒。掌聲中我心飛翔，夢(mèng)飛翔……

掌聲響起來(lái)4

　　“掌聲響起來(lái)我心更明白，你的愛(ài)將與我同在。掌聲響起來(lái)我心更明白，歌聲交會(huì)你我的愛(ài)�！边�記得這首歌嗎？是它告訴了我們?nèi)巳硕夹枰�掌聲，沒(méi)有人甘愿寂寞，沒(méi)有人愿意在壓抑中生存，沒(méi)有人受得了死一般的沉寂。生活中處處都是掌聲。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，如果生命中沒(méi)有掌聲，生命就如同一口枯井，了無(wú)生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿荊棘，如果沒(méi)有掌聲的`鼓勵(lì)，怎能保持一腔熱血，奮斗到底。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的，讓你堅(jiān)定的一定就是掌聲，一定就是朋友真誠(chéng)的喝彩，一定就是師長(zhǎng)無(wú)言的鼓勵(lì)。

　　記得我第一次演講，至今回想起來(lái)依然清晰可見(jiàn)，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上臺(tái)的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時(shí)臺(tái)上似乎有千萬(wàn)雙眼睛都盯著我，他們期盼、等待，剎那間臺(tái)下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷，而是真誠(chéng)的鼓勵(lì)，掌聲不僅是成功的伴奏，還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發(fā)。

　　掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂(lè)，高潮迭起卻又不時(shí)跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬(wàn)象，富含哲理地大百科全書(shū)，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們，告訴我們很多很多，生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用事實(shí)教導(dǎo)著我們。掌聲是成功的伴奏，是上進(jìn)的力量，是生活的交響曲！生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲！

掌聲響起來(lái)5

　　人人在童年，都是時(shí)間的富翁，有時(shí)我呆在家里悶得慌，我就不免到街口，去看快手劉的變戲法。

　　快手劉是個(gè)擺攤的胖大漢，他有個(gè)隨身背的小木箱，在哪兒擺攤就把小木箱放哪兒。箱上架一條滿是洞眼的橫木板，洞眼插著一排排廉價(jià)的棒糖，他變戲法是為了吸引小朋友來(lái)買(mǎi)棒糖。戲法十分簡(jiǎn)單，俗稱小碗扣球。他兩只手各拿一個(gè)碗，你明明看見(jiàn)每只碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒(méi)眨動(dòng)一下，嘿，四只小球都跑到一個(gè)小碗下。

　　有一次，我親眼看見(jiàn)他手指飛快地一動(dòng)，把一只球塞到碗下扣住，便忍不住大叫：在右邊那個(gè)碗底下哪，我看見(jiàn)了！你看見(jiàn)了？快手劉明亮的大眼睛朝我驚奇的一閃，跟著換了一本正經(jīng)的神氣對(duì)我說(shuō)，不會(huì)吧！你可得說(shuō)準(zhǔn)了。猜錯(cuò)就得買(mǎi)我的糖。行，我說(shuō)準(zhǔn)了！我親眼所見(jiàn)，所以一口咬定。誰(shuí)知快手劉一笑，突然把右手的茶碗翻過(guò)來(lái)：瞧吧，在哪兒呢？快手劉又把左碗掀開(kāi)，同樣什么也沒(méi)有！只見(jiàn)他將兩只空碗對(duì)口合在一起，舉在頭頂，口呼一聲：來(lái)！雙手一搖茶碗，里面竟然嘩嘩響。四周?chē)�著的人響起了一片掌聲，我也不禁拍起手掌�?/p>

　　過(guò)了幾年，在離家不遠(yuǎn)的街口又看見(jiàn)快手劉了。他依舊賣(mài)糖和變戲法，但人已經(jīng)大變樣了。十年不見(jiàn)，他的模樣接近了老漢。他分明換了一雙手！手背上青筋縷縷，指頭繞著一圈圈皺紋，好像吐盡了絲而縮下去的老蠶……他拿著碗依舊是原來(lái)的`動(dòng)作，技術(shù)也依舊熟練了，速度慢了下來(lái)。如果他能再使一下那個(gè)絕招，叫這些不知輕重的孩子們領(lǐng)略一下名符其實(shí)的快手劉，膛目結(jié)舌多好！但他老了，不會(huì)再有那花好月圓的歲月年華了。但我的心里也默默響起了掌聲，因?yàn)槲易鹬啬切┛孔约旱哪芰Τ燥埖娜耍?/p>

掌聲響起來(lái)6

　　掌聲，能給受傷的心靈帶來(lái)安撫，給喜悅的心靈帶來(lái)更多的興奮。成功，理所當(dāng)然該受到掌聲，當(dāng)你獲得某項(xiàng)榮譽(yù)時(shí)，人們向你送去掌聲，當(dāng)你取得驕人的業(yè)績(jī)時(shí)，人們也會(huì)送給你掌聲。同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，這掌聲背后，要信出多少的汗水啊。

　　就拿體育健兒來(lái)說(shuō)，當(dāng)博爾特站在最領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，奏響著牙買(mǎi)加國(guó)歌，人們對(duì)他的，只有羨慕，你可知道，博爾特訓(xùn)練的艱苦嗎？每天一萬(wàn)里，上肢舉20公斤的啞鈴一百次等等，這些是我們普通人無(wú)法承受的魔鬼訓(xùn)練，而對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)習(xí)已為常。

　　令我印象最深的，是NBA總決賽第七場(chǎng)，湖人隊(duì)V：S凱爾特隊(duì)。當(dāng)終場(chǎng)前0.07秒，湖人落后兩分，難道這賽季的努力就要化為泡影嗎？就要將總冠軍拱手讓人了嗎？這時(shí)，湖人隊(duì)的領(lǐng)袖喻有“小飛俠”之稱的科比站了出來(lái)，一記跨半場(chǎng)三分，打板，球進(jìn)了。毫無(wú)疑問(wèn)，科比決對(duì)是總決賽MVP。各在媒體紛紛報(bào)料，但要知道，科比每天要投1500個(gè)兩分，500個(gè)三分，正是他平時(shí)日積月累的堅(jiān)持和努力，才有了最后那沉重一擊，讓人叫絕。

　　但掌聲，我覺(jué)得不只是屬于成功者，當(dāng)一位經(jīng)過(guò)努國(guó)，而卻與冠軍失之交臂時(shí)，人們了會(huì)將掌聲送給他，因?yàn)樗�付出了，他努力了�?/p>

　　還是籃球，下面我來(lái)說(shuō)一個(gè)我深深震憾的故事，去年西部半決賽，湖人V：S火箭，缺兵少將的火箭能走到這一步已經(jīng)很不錯(cuò)了，這無(wú)疑是一場(chǎng)實(shí)力懸輸?shù)谋荣�，但火箭的勇士們并沒(méi)有放棄，他們緊咬比分，但由于科比實(shí)在太強(qiáng)了，經(jīng)過(guò)兩個(gè)加時(shí)，最后遺憾地輸了比賽。當(dāng)終場(chǎng)哨響時(shí)，休期頓豐田中心八萬(wàn)名觀眾全部起立，將掌聲送給了勇士們。的確，火箭努力了，進(jìn)入總決賽是一個(gè)不可能完成的`任務(wù)，是觀眾的掌聲支撐著他們，帶領(lǐng)他們走到了這一步，他們雖敗猶榮。

　　掌聲，是一碗心靈雞湯，他能給人帶去安慰。不管是輸是贏，是最后絕殺的科比，還是因傷退出的姚明，他們都是最棒的，讓我們把最熱烈的掌聲，送給他們！

掌聲響起來(lái)7

　　掌聲是春雨，滋潤(rùn)我們的心田；掌聲是陽(yáng)光，溫暖我們的世界；掌聲是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；掌聲是鑰匙，打開(kāi)我們勇氣的大門(mén)。掌聲讓人激動(dòng)，掌聲讓人鼓舞，生活中人人都需要掌聲。記得有一次，同學(xué)們熱烈的掌聲，讓我終于找回了自信，體會(huì)到了成功時(shí)的喜悅。

　　一年一度的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們像過(guò)節(jié)一樣，有的露出自信的笑容，有的高興得跳起來(lái)，還有的激動(dòng)得說(shuō)不出一句話來(lái)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目豐富多彩，有投鉛球、跳遠(yuǎn)、跳高、跑步、打籃球等，我參加了400米跑步比賽，相當(dāng)于圍著學(xué)校操場(chǎng)跑兩圈。比賽前，我想：跑步是我的強(qiáng)項(xiàng)，我一定要拿到第一名，為自己和班級(jí)爭(zhēng)光。

　　比賽正式開(kāi)始了，同學(xué)們十分努力，都展現(xiàn)出了各自的本領(lǐng)。接下來(lái)輪到我比賽了，我做好了充分準(zhǔn)備，裁判一聲令下，我們就開(kāi)始飛快地跑起來(lái)了。

　　開(kāi)始，其他的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我，這是因?yàn)槲覜](méi)有使勁跑，我想先保存一些體力，等沖刺時(shí)再加速。過(guò)了一會(huì)，他們都跑累了，步伐開(kāi)始慢下來(lái)，我趁機(jī)加快速度，輕而易舉地超過(guò)了他們。他們發(fā)現(xiàn)了想反超我，我不斷調(diào)整呼吸，一直勻速前進(jìn)，始終保持領(lǐng)先的局面。可在距終點(diǎn)只有幾十米的`時(shí)候，我突然沒(méi)有了力氣，眼看后面的同學(xué)趕上來(lái)了。班上的同學(xué)見(jiàn)了，一起對(duì)我大喊：“加油，加油！”還伴隨著陣陣熱烈的掌聲。我聽(tīng)到同學(xué)們的呼喊聲和掌聲，渾身突然爆發(fā)出一股強(qiáng)大的力量，我?jiàn)^不顧身地開(kāi)始狂奔，一下子沖到終點(diǎn)，奪得了第一名。這時(shí)，同學(xué)們情不自禁地向我擁來(lái)，不停地給我鼓掌，這是成功的掌聲，是鼓勵(lì)的掌聲。

　　掌聲，讓人重獲信心，讓人變得堅(jiān)強(qiáng)。掌聲響起來(lái)，淚水流下來(lái)，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我熱淚盈眶，心中生出無(wú)限感慨。

掌聲響起來(lái)8

　　人生有許許多多的坎坷，但是在這條坎坷的路上，如果有人一直陪著你，一直鼓勵(lì)你，一直做你的精神支柱，那么我相信，你一定會(huì)走出這條坎坷的路，并且會(huì)把它走得完美。

　　小時(shí)候，家里很窮，一直以來(lái)都是靠爸爸和媽媽的努力勞動(dòng)來(lái)維持著這個(gè)家，而走到現(xiàn)在。每次當(dāng)爸爸在工作上遇到困難時(shí)，媽媽都會(huì)給爸爸出注意，并且在爸爸身邊鼓勵(lì)著他，和他一起走出困境。每當(dāng)爸爸走出困境后，總會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝你，因?yàn)橛心阋恢痹谖疑磉呏С治�，鼓�?lì)我，所以我走過(guò)了這段艱苦的路。而媽媽卻只會(huì)說(shuō)，這是我該做的，因?yàn)槲覀兪且患胰�，我們�?目的都是一個(gè)，就是讓這個(gè)家好起來(lái)，所以，不要說(shuō)謝謝。當(dāng)媽媽說(shuō)完這些話，爸爸和媽媽相視一笑，他們心里都明白，自己還要陪著另一半走更艱苦的路。

　　這是一種無(wú)形的鼓勵(lì)之掌，雖然聽(tīng)不見(jiàn)任何聲響，但卻是最響亮的。

　　在生活中，有許許多多聽(tīng)得見(jiàn)的掌聲，有是，可能因?yàn)槟硞�(gè)人的一句話，就會(huì)有人為他鼓掌，有時(shí)可能某個(gè)人唱歌唱得好聽(tīng)，跳舞條的好看，就會(huì)有人為他鼓掌。這樣的掌聲無(wú)處不在，但是，如果有人唱得不好聽(tīng)，舞也跳得不好，但仍然有人鼓掌，這樣掌聲就很少了，但是這種掌聲是激勵(lì)人前進(jìn)的，也許會(huì)有某個(gè)人因?yàn)槟愕倪@一個(gè)掌聲而發(fā)奮圖強(qiáng)，那么這個(gè)掌聲就是鼓勵(lì)的掌聲，你的這個(gè)掌聲可能就造就了一個(gè)人才。

　　掌聲的形式有很多種，但關(guān)鍵看你怎么表達(dá)，也許你的掌聲會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè)哦！所以，千萬(wàn)不要吝嗇你的掌聲。朋友們，相信給別人帶去快樂(lè)自己也會(huì)很快樂(lè)的，也相信自己一定能給別人帶去快樂(lè)的！有快樂(lè)的人生，才是最完美的，才不枉費(fèi)這一生的努力。而且你也希望得到別人的肯定吧！也希望別人為你喝彩吧！那如果你都不去肯定別人，那么別人拿什么來(lái)肯定你呢？

　　所以，一定要為別人鼓掌，這樣當(dāng)你回頭看這段路時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許許多多的美麗。

掌聲響起來(lái)9

　　“掌聲響起來(lái)，我心最明白……”每當(dāng)這熟悉的旋律響起，我就情不自禁地沉思起來(lái)。如果你要問(wèn)我，世界上什么聲音最動(dòng)聽(tīng)？那么我會(huì)毫不猶豫地告訴你，世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音就是熱烈的掌聲。

　　考試失敗了，掌聲送給自己，讓自己不要?dú)怵H，重新振作起來(lái)。一次，我考試只考了85分，羞愧得無(wú)地自容，恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。我不禁想想：難道我的努力就值這85分嗎？我越想越激動(dòng)。為什么我才考這么一點(diǎn)分，我已經(jīng)很努力了呀！不可能��！每天晚上我都在刻苦學(xué)習(xí)，一直到深夜才入睡。而且我都有復(fù)習(xí)，從來(lái)沒(méi)有半點(diǎn)偷懶呀！不過(guò)我轉(zhuǎn)念一想：馬有失蹄，人肯定也有失足的時(shí)候呀！給自己一點(diǎn)掌聲吧！

　　我好不容易爭(zhēng)取到一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓鋼琴老師給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我單獨(dú)在臺(tái)上彈奏�！斑@是一個(gè)展示自己才能的機(jī)會(huì)，你可一定要為自己，為大家，為老師爭(zhēng)一口氣�！蔽逸p聲地對(duì)自己說(shuō)。我款款走上臺(tái)，輕快地彈著鋼琴，由于緊張，一些音階沒(méi)有把握好。臺(tái)下的人聽(tīng)了，都開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，贊不絕口，有的竟然情不自禁地說(shuō)：“這丫頭彈得真不錯(cuò)呀！”一曲過(guò)后，臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲。我知道，這掌聲里更多的鼓勵(lì)。

　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，3000米的長(zhǎng)跑正如火如荼地進(jìn)行著。我們班的選手早已經(jīng)吃不小消了，雙腿像灌了鉛似的，提都提不起來(lái)。瞧，他早已大汗淋漓，快虛脫了。他似乎沒(méi)有多少力氣了，雙腿像踩在棉花上一樣，輕飄飄的.，隨時(shí)都有可能倒下。眼看著這樣的情景，我們大聲地為他吶喊助威，激動(dòng)地為他送上掌聲。奇跡發(fā)生了，他振作起來(lái)了，他像一支利箭一般沖了過(guò)去。后來(lái)，廣播宣布，四（1）班第四。頓時(shí)，教室里的掌聲經(jīng)久不息。

　　講臺(tái)上，我正熱情洋溢地朗讀著徐志摩的詩(shī)，“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)�！鳖D時(shí)，教室里掌聲雷動(dòng)。連老師也為我鼓掌，稱贊我朗讀方面有大大的進(jìn)步。一下子，我的臉紅得像一朵盛開(kāi)的嬌艷的花朵。

　　掌聲，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我喜歡掌聲。

掌聲響起來(lái)10

　　掌聲，是人類(lèi)前進(jìn)的動(dòng)力。它能讓人重獲信心，讓人變得堅(jiān)強(qiáng)，給人鼓勵(lì)，使人勇往直前。掌聲使我漸漸成熟、長(zhǎng)大，使我從中得到成功的真諦，每一次掌聲都代表了我成長(zhǎng)的腳印。

　　還記得當(dāng)年初入學(xué)的我，膽小如鼠，不敢與人交流，面對(duì)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，我有的只是害怕再加膽怯。每次上課，我都聽(tīng)得很認(rèn)真，可是在老師提問(wèn)題時(shí)，雖然我都知道答案，但是我總是是一個(gè)安靜沉默的“觀眾”。那天課上，我依舊當(dāng)著我的“觀眾”，沒(méi)料到老師在提問(wèn)題的時(shí)候，居然點(diǎn)名叫了我回答問(wèn)題。我剎那間腦子里一片空白，愣了一下。老師見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，便再次叫了我的名字，我瞬間清醒，慢吞吞地站了起來(lái)�！班拧�…嗯……”我有些慌張和不知所措，抬起眼四處張望時(shí)，我看到了老師眼中的鼓勵(lì)，不知是誰(shuí)帶頭，四周傳來(lái)輕輕的加油聲。我頓時(shí)感動(dòng)極了，信心涌上來(lái)了，便也不再猶豫，鎮(zhèn)定地說(shuō)出了答案。話音剛落，一陣如暴風(fēng)雨般的掌聲響起，每個(gè)人眼中都有著歡喜，是為我而歡喜。我永遠(yuǎn)忘不了那天，那場(chǎng)掌聲，和在場(chǎng)的所有人，因?yàn)槭撬麄�，我才有勇氣在人生的道路上，大步向前奔跑著，揮灑出屬于我的汗水，留下我的'足跡。

　　“孤獨(dú)站在這舞臺(tái)，聽(tīng)到掌聲響起來(lái).我的心中有無(wú)限感慨……”每一次的掌聲，都使我明白了成功的喜悅、成功的心血和成功的第一步；讓我化悲痛為力量，化諷刺為鼓勵(lì)，化無(wú)助為堅(jiān)持。

掌聲響起來(lái)11

　　記得那是小學(xué)畢業(yè)的一件事，當(dāng)時(shí)班里有個(gè)叫小英的女孩，可能是小時(shí)候摔斷了腿，因此落下了殘疾。

　　當(dāng)時(shí)我們班主任讓我們每個(gè)人上講臺(tái)做一次演講，就當(dāng)是彼此即將分離的禮物，我們陸陸續(xù)續(xù)做完了演講，彼此都拿出了從不曾有的神態(tài)，只希望讓分離變得不再悲傷。嘩嘩嘩掌聲如雷鳴般響起，可就是這樣捅破天震裂地的掌聲也不能讓小英走向那離她僅有幾步的講臺(tái)。

　　這一刻，那近乎于咫尺的講臺(tái)離她似乎有十萬(wàn)八千里那么遠(yuǎn)。我們沒(méi)有勉強(qiáng)，只是對(duì)她的方向投去了目光，沒(méi)有任何意思的目光。因?yàn)槲覀冎�道，她是個(gè)靦腆的女孩，再加上她那有著輕微殘疾的腿與單親家庭。平日里，她總喜歡低著頭，在自己的課桌前一語(yǔ)不發(fā)，似乎總有訴不完的憂郁，她總感覺(jué)自己低人一等�？墒菦](méi)有辦法，演講依舊要繼續(xù)，因?yàn)檫@是我們給對(duì)方的禮物。就在演講即將結(jié)束時(shí)，一個(gè)瘦弱的身影出現(xiàn)在大家的'視線里。對(duì)！就是小英，她緩緩站起來(lái)，走向她的講臺(tái)，那個(gè)只屬于她的講臺(tái)。站在講臺(tái)上，首先她為我們深鞠了一躬，但身后的影子被拉的是那樣長(zhǎng)。我們知道，小英的內(nèi)心在這時(shí)是澎湃與糾結(jié)的。

　　嘩嘩嘩又是一陣掌聲，沐浴在掌聲中的她似乎在此刻又忘卻了自我，只是投入在屬于她的講臺(tái)，她的演講中。此時(shí)，她忽略了她那只有這殘疾的腿，不再躲避大家，臉上的表情不再向往前那樣冰冷�，F(xiàn)在的她就像是雪中融了的雪蓮花那樣優(yōu)雅，動(dòng)人。因?yàn)樗�笑了。嘩嘩嘩掌聲再一次響起，這次空前的激烈，因?yàn)榇藭r(shí)的她折服了所有人。

　　時(shí)光似箭，三年流逝了，或許現(xiàn)在的她正笑對(duì)明天，笑對(duì)自己。自那以后，我也不曾見(jiàn)過(guò)她，留給我的只是她那女神般的微笑。

掌聲響起來(lái)12

　　20xx年，由于爸爸生意失敗，無(wú)奈中，跟著家人踏上異國(guó)的道路。我與同學(xué)深厚的感情由此相隔了整個(gè)太平洋。

　　到了這陌生的地方，我的心還在我的家鄉(xiāng)，我懷念家鄉(xiāng)的一景一物，更思念家鄉(xiāng)的每一位同學(xué)。每天晚上躺在床上，常憶起當(dāng)年和同學(xué)經(jīng)歷的一切，而每當(dāng)此時(shí)，我都會(huì)覺(jué)得這里的月光是那么的寂寞，淚，偷偷地在我眼眶落下。還記得那天，楓葉飄飄落下，整個(gè)校園都被染紅了，是一道多么亮麗的風(fēng)景，而我卻無(wú)力欣賞。秋景的.悲涼，更襯托我心中的寂寞，低著頭，愁著臉在熱鬧的校園里徘徊著，突然撞到了一個(gè)熟悉而又陌生的人，她原來(lái)是中國(guó)人，微微地對(duì)我一笑，說(shuō)：“怎么啦？”我還沒(méi)來(lái)得及道歉，她就看到我的心聲，給我一聲真切的慰問(wèn)�！岸ｂ忊彙薄ｂ忢懥�，我們都沖向自己的教室，而我發(fā)現(xiàn)她和我是同班的。她回到自己的座位。我面對(duì)這陌生的地方是那么的恐懼，一個(gè)個(gè)驚訝的面孔望著我，我的心直跳。在這種情況下她站了起來(lái)，用一種親切的眼神望著我，說(shuō)：“歡迎”。接著她拍起她的雙手，隨后一陣熱烈的掌聲響遍整個(gè)教室。我開(kāi)始是有一絲驚訝的，當(dāng)她走到我的身旁拉著我的手的時(shí)候，我覺(jué)得是那么的溫暖：“不用怕的，他們都很歡迎我們中國(guó)人，他們都喜歡我們，我很明白你現(xiàn)在的心情，將心里的一切放在心靈的角落，將心思放在現(xiàn)在的一切吧，異國(guó)的同學(xué)、朋友都很熱情的，你一定會(huì)找到快樂(lè)的！”講臺(tái)下的同學(xué)似懂非懂的望著我們。我落淚了，不知如何回答，此時(shí)講臺(tái)下又想起了一陣充滿力量的掌聲。

　　后來(lái)才知道，她的情況和我差不多，不過(guò)她來(lái)的時(shí)候有一位異國(guó)朋友熱情地接待她，照顧她，使她振作。她說(shuō)他們的掌聲真的給了她很大的鼓舞。

　　以前在國(guó)內(nèi)的課堂里，覺(jué)得同學(xué)們的掌聲是那樣的平常。而到了異國(guó)，才感覺(jué)想起來(lái)的掌聲是那么的溫暖，給了人莫大的鼓舞。

掌聲響起來(lái)13

　　事情發(fā)生在我讀三年級(jí)時(shí)的一個(gè)中午。

　　那一天，同學(xué)們剛吃完午飯，正愉快地聊著天，老師便走進(jìn)了教室，宣布：“下周我們來(lái)舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，但缺少一個(gè)主持人�！闭f(shuō)完，老師便看著同學(xué)們。

　　教室里一瞬間炸開(kāi)了鍋，不少躍躍欲試的同學(xué)已經(jīng)自薦，向老師報(bào)了名。我既有點(diǎn)興奮，又害怕第一次做主持人會(huì)把事做砸了，懷著忐忑的心情，我也向老師報(bào)名了。經(jīng)過(guò)篩選，老師鄭重地開(kāi)口說(shuō)：“我選羅京做主持人，他平時(shí)上課積極回答問(wèn)題，聲音響亮，上公開(kāi)課時(shí)不膽怯�！蔽衣�(tīng)著老師的話，心里別提有多高興了，周?chē)鷽](méi)選上的同學(xué)一臉沮喪，但還是用鼓勵(lì)的目光注視著我。

　　回到家里，我將老師發(fā)給我的節(jié)目表做成了主持稿，開(kāi)始對(duì)著鏡子練習(xí)。剛開(kāi)始我支支吾吾地，話總是說(shuō)得不連貫，沒(méi)有感情。后來(lái)在媽媽的鼓勵(lì)下，語(yǔ)言流暢了起來(lái)，說(shuō)起話來(lái)也充滿了激情。

　　我請(qǐng)媽媽當(dāng)觀眾，我要看著觀眾，不能一直埋頭看著主持稿，不然怎么能主持好節(jié)目呢？可事情哪有那么簡(jiǎn)單，我一次又一次地笑場(chǎng)，這還不算困難的'，最難的是當(dāng)“觀眾”盯著我時(shí)，我總會(huì)緊張地?cái)嗑洹?/p>

　　時(shí)間一天一天地過(guò)去了，我急得像熱鍋上的螞蟻——不知所措。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到一個(gè)好點(diǎn)子——看著教室后面的墻壁，這樣子，既不會(huì)緊張，又避免了埋頭看主持稿了。我看著教室后面的墻，練了幾次，心中漸漸有了自信。

　　朗誦會(huì)如期進(jìn)行，上臺(tái)時(shí)，我的心提到了嗓子眼，不過(guò)我沒(méi)有出現(xiàn)差錯(cuò)：“現(xiàn)在由某某同學(xué)開(kāi)始朗誦�！薄案兄x剛才這位同學(xué)給我們帶來(lái)了精彩的表演，下一位同學(xué)表現(xiàn)如何？有請(qǐng)……”班級(jí)詩(shī)歌朗誦會(huì)，在我的主持下，完美地落幕了。當(dāng)我正要回到座位上時(shí)，老師開(kāi)口了：“這次朗誦會(huì)除了表演的同學(xué)外，其實(shí)還有一個(gè)同學(xué)值得表?yè)P(yáng)……”“是羅京同學(xué)！”大家異口同聲地大聲回答，同時(shí)報(bào)以我熱烈掌聲，那掌聲，經(jīng)久不息。

　　事情已經(jīng)過(guò)去三年多了，可那掌聲仍然在我耳邊回蕩。

掌聲響起來(lái)14

　　掌聲，意味著肯定、意味著鼓勵(lì)。然而，在掌聲的路上往往是艱辛的!

　　記得有一次市里面舉辦“希望之星”的英語(yǔ)大賽。媽媽聽(tīng)說(shuō)了以后，便動(dòng)員我去報(bào)名參賽。開(kāi)始說(shuō)我也不同意，后來(lái)在媽媽的反復(fù)鼓勵(lì)下，我才勉強(qiáng)答應(yīng)。

　　既然報(bào)了名，那就要，總讓別人看笑話。我的面子、也好成績(jī)，我開(kāi)始為比賽做。

　　找文章、背單詞、記句型……..那一陣子我每天都忙得不亦樂(lè)乎，有時(shí)背到很晚，辦法這迫已啊!

　　漸漸地，我把課文背的越來(lái)越流暢，到了倒背如流的地步了。于是，我不再害怕比賽的`到來(lái)了，甚至是還有期待，期待展示的那天早點(diǎn)到來(lái)。

　　終于，要比賽了，我滿懷著信心走進(jìn)了比賽的大廳，等待著主持人叫我的名字。一分一秒的了，總算是輪到我上場(chǎng)了。我走到臺(tái)上，望望臺(tái)下，數(shù)以千計(jì)的人看著我。我真的能嗎?我突然感到緊張，心臟也在地跳動(dòng)，好像是要從我的嘴里跳似的，以至于我開(kāi)始自我介紹的時(shí)候話語(yǔ)有些顫抖。

　　是緊張，但畢竟是開(kāi)了頭。我以為背過(guò)了前面就好了，可事實(shí)卻告訴我這只是開(kāi)始而已。

　　沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就卡了殼，后面的一好像被橡皮擦掉了一樣。怎么也想不起來(lái)了。大廳里靜的只剩下呼吸聲，前所未焦急襲擊了我，我急得如同熱鍋上的螞蟻，可想不出辦法。終于媽媽賽前的鼓勵(lì)讓我了心態(tài)，想起了那一段文章。我仍然出色地了比賽。

　　當(dāng)我的最后單詞結(jié)束的時(shí)候，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。它給了我信心、給了我鼓勵(lì)。它用另告訴我“不管你有得獎(jiǎng)，你的精神是值得肯定的、你的努力白費(fèi)!”那一刻，我的心中充滿了激動(dòng)。

　　那次比賽我只是得了三等獎(jiǎng)，那掌聲讓我記住了那件事。在掌聲的路上是艱辛的。只要是付出了不懈的努力，就能掌聲、讓掌聲響起來(lái)!

掌聲響起來(lái)15

　　掌聲像一陣風(fēng)，送來(lái)一陣陣涼爽；掌聲像一盞燈，尋找前進(jìn)的方向；掌聲像一束陽(yáng)光，溫暖著我們。

　　今天，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩夾彈珠。”有的人興奮采烈的，有的人激動(dòng)地說(shuō)不出來(lái)了。我心想：老師賣(mài)什么關(guān)子？只見(jiàn)老師從廢報(bào)紙里取出幾顆彈珠和一雙筷子。老師首先宣布了夾彈珠規(guī)則：分組進(jìn)行比賽，男生一組為A組，女生一組為B組，在規(guī)定的時(shí)間里夾幾個(gè)，就得多少分，每人有二十秒鐘的時(shí)間，小組累計(jì)積分。在老師說(shuō)“開(kāi)始”之前，誰(shuí)用筷子觸摸到彈珠就算犯規(guī)，一旦犯規(guī)就被淘汰，沒(méi)有資格玩了。周?chē)�的人都激�?dòng)不已。

　　比賽終于開(kāi)始了，老師說(shuō)：“請(qǐng)A、B兩組各挑選一個(gè)人�！甭�(tīng)完，我不由自主地站起來(lái)，來(lái)到講臺(tái)上，女生組選來(lái)選去，卻挑中了“大個(gè)頭”韓雨琦，我們拉開(kāi)一場(chǎng)激烈的“比賽”。首先上場(chǎng)的是女生組，只見(jiàn)她手不停的顫抖，看來(lái)很緊張。結(jié)果真如我設(shè)想的那樣，她并沒(méi)有夾幾顆。輪到我了，我自信滿滿地拿起筷子夾緊，把筷子放在了彈珠的`周?chē)�，目不轉(zhuǎn)睛地瞄準(zhǔn)其中的一顆，只聽(tīng)老師一聲令下，我用筷子小心翼翼地夾起彈珠，可它卻像調(diào)皮的娃娃，不聽(tīng)我的話。“怎么辦呢？”這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)我們組的同學(xué)大喊著“加油，加油”，同時(shí)伴隨著一陣熱烈的掌聲。我沒(méi)有放棄，又換了一顆，果然夾住了一顆，我試了剛才的方法，果然又夾住了一顆，就這樣二十秒漸漸過(guò)去了，我們最終夾的比女生組多，勝了這一局。最后一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽開(kāi)始了，黃碩上了講臺(tái)，他拿起筷子，只聽(tīng)老師說(shuō)“開(kāi)始”，他瞄準(zhǔn)一顆彈珠夾起來(lái)，可彈珠卻像油娃娃一樣沾滿了油滑溜溜的，他幾乎要放棄了，我們給了他熱烈的掌聲，他聽(tīng)到掌聲后，又有了信心，終于夾住了一顆，又一次掌聲響起來(lái)。

　　我明白，有了掌聲就永遠(yuǎn)不會(huì)被打倒。伸出我們的手讓掌聲像起來(lái)。

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