寫身邊的作文
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的寫身邊的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫身邊的作文1
天陰沉沉的，鐵青著臉，風呼嘯的吹過，像是九幽深處的怒吼。這一夜，我誕生了。我是一個雪人，屹立在這城市繁華的街道旁，雪白的身軀長長的蘿卜鼻，巧克力糊成的眼睛，披著一件破舊的小棉衣，靜靜的站在這街道旁，觀察著來來往往的人。清晨，街道口來了各式各樣的小販，想起了喧鬧的吆喝聲，讓陰暗的道路透出幾分生機，這是，我看見了一個十七八歲的'男子正走到一位正在挑菜的中年人身后，回頭望了望四周，從外套內(nèi)拿出一雙長長的筷子，罪惡地伸進中年人的口袋。中年人似有所感，轉(zhuǎn)過身，“你干嘛！”一聲怒喝，男子臉色一狠，一把搶走了中年人的錢包，轉(zhuǎn)身逃走。“捉賊�。 敝心耆撕傲似饋�，無數(shù)雙目光向那看去，接在，全低下了頭。
中年人憤怒起來，向男子追去，這時，四周突然圍上幾個男子，開始與中年人撕扯起來……中年人受傷了，賊們都跑了，中年人怨恨地看著四周的商販和圍觀的人，默默地走了。中午，街道里駛來一輛豪華轎車，車上走下一個肥頭大耳、渾身肥油的男人，早在酒店前等待的人都簇擁上來，眾星拱月般迎著男人走進餐廳。一個小時后，男人出來了，身后伴隨著一個中年男人。“王局長，以后還需你幫幫�！蓖蹙珠L顯得有些不耐煩，這時，中年男人從口袋中拿出一個大包，交給王局長，笑道：“一點小意思，王局長不要介意�！蓖蹙珠L熟練的拿下包子：“老哥，你的事包在我身上，那我就先走了�！闭f著，開著豪車走了。這時路口近來一群騎著自行車的農(nóng)名工，與豪車擦肩而過，險些被它撞倒。
農(nóng)民工感慨說：這位仁兄怎么就怎么強勢呢？夜晚，街道迎來了一群群墮落的男女，扭動著他們年輕的身軀，舞動著自己的青春；一位老漢走過來，彎下腰，悄悄掀開井蓋，從中舀出了一桶桶黑乎乎的地溝油；街上來的一個尖嘴猴腮的人，身手敏捷地爬上電線桿，剪斷了電線……我默默的看著，我開始渴望起明天的太陽。翌日清晨，街道內(nèi)迎來了一對母女，都穿著單薄的衣衫。“媽，我冷，我餓。”女孩哽咽著，母親看見了我，臉上一喜，脫下我的棉衣給女孩穿上，挖下我的眼、鼻子給女孩吃，還從我身上捧下一大塊雪，含在嘴里，然后把融化的雪渡進小女孩嘴里：“不冷了，不冷了，你父親不要我們，我一定會保護好你的，我會供你上學，一定讓你像普通孩子一樣長大。”“媽……”女孩激動地大喊一聲。街道上留下下了母女長長的影子。
當驕陽的第一縷陽光照在我身上，我融化了，光明底下會有陰影，邪惡一直存在與我們身邊。在這冰冷的世界里，愛就像冬日的陽光，即使那微弱，但對我們來說，也就溫暖的。
寫身邊的作文2
今天我要說的并不是童話故事里的丑小鴨，而是我童年的伙伴——傻強， 他的名字叫小強，傻強是他的外號。傻強長得很丑，大大的腦袋，黑黝黝的皮膚，厚大且外翻的嘴巴，小小的`眼睛，朝天鼻下經(jīng)常掛著兩條瀑布，還有一對招風耳，個子比我們高出一大截，整天傻乎乎的。
童年是快樂的和無憂無慮的，在我7歲那年，整天和一幫小伙伴們捉迷藏、掏鳥蛋、玩游戲，開心極了，而傻強大多數(shù)時候只是跟著我們轉(zhuǎn)，在遠處呆呆地看著我們玩，從他那癡癡的眼神中可以看出他很想和我們一起玩，但是他又丑又傻，所以大家都嫌棄他。大家總是愛捉弄他，有的小朋友趁他不注意，把抓到的小老鼠放進他的衣服里面，嚇得他亂蹦亂跳，張牙舞爪地追趕我們，大家在開心的笑聲中一哄而散。記得有一次捉迷藏，傻強硬是要加入，于是大家就商量怎么捉弄他。等傻強樂顛顛地跑去藏好了，大家根本就沒有去找他，而是各自回家了。后來聽說他在草垛里藏到半夜，還是他媽媽把他找回去的�，F(xiàn)在回想起這件事，是既好笑，又覺得自己那時很無知，真是感到羞愧。
童年的時光充滿快樂，但也有危險。暑假的時候，大人們每天都要去地里干活，小孩子基本上無人看管。那是一個夏天的下午，我和三個小伙伴到門前的小河邊去玩，小明看到岸邊蹲著一只青蛙，他輕手輕腳貓著腰去抓它的時候，青蛙一下跳到河里去了，小明也撲進了河里。小明不會游泳，他一邊在水里撲通一邊大聲喊救命，但我們也不會游泳，在岸邊嚇得呆住了。眼看小明就快要沉進河底，一個身影像箭一樣跳進河里，原來是傻強，只見他從后面抱住小明的腰，奮力游到岸邊，然后用力將小明托上岸，我們趕緊把小明拉了上來�？删驮谖覀儨蕚渖焓秩ダ祻姷臅r候，他卻兩眼上翻，身子直直地倒在水里，沉了下去。當我們跑回去喊大人把他救上岸時，他已經(jīng)停止了呼吸，永遠地離開了我們。后來聽大人們說他是由于跳入河中用力過猛腦部受到刺激引發(fā)顱內(nèi)出血。
在他下葬的那天，村里人都去送他，我和小伙伴們哭喊著：我們再也不叫你傻子了，再也不欺負你了，我們是好朋友，你是我們的大英雄。可是小強再也回不來了，留給我們的是無盡的思念和悲傷。
是金子總會發(fā)光的，既使你是一只丑小鴨，只要有一顆善良的心，終有一天也能蛻變成一只美麗的天鵝 。
寫身邊的作文3
凌亂的霓虹燈火，擁擠的水泥高墻，草叢里遺落的美的雙翼，擦亮細數(shù)指縫間月光流瀉的歲月，飛躍浪漫的星軌，訴說身旁友愛的童話。——題記
藕斷香殘，擷起幾片，回顧昨天的美麗與芬芳，友愛的馨香泛開來，在身邊久久縈繞。
當記憶的薄衫被淚水打濕，是誰幫我輕輕揩干?是你。記得那一次，考試的失意，讓我仿佛墜入無底深淵，我是那樣的渴望成功，鮮紅的分數(shù)給我?guī)淼膮s是撕心裂肺的痛。我該怎樣面對信任我的老師和對我滿懷期待的父母?我手足無促，茫然地嚶嚶哭泣。淚花四溢間，感覺有一捧溫暖明媚的陽光注滿我的發(fā)隙，抬起頭，遇見你信任的目光，嘴角上揚起那樣迷人的弧度，雙眸布滿柔情的碎金。“給你。”默默間，你遞來一塊潔白的手絹，輕輕揩干我眼角的淚水，拉起我的手，去看窗外太陽揮手灑下的最后一抹余暉。我怯怯地跟在你身后，躲閃著你被太陽拉長的身影，感受著彼此手牽手、心貼心的溫暖。你說，夕陽真美!花季不會多雨，多雨也要堅強。望著你眼里深深的關切，我點點頭，用目光給了你最好的回答，走!和你一起看夕陽，愛未央……
當記憶的閘門涌出叮當作響的快樂，是誰在一旁靜靜地聆聽?是你。那次朗誦比賽闖進我的生活，繁雜的排練似乎拉開了你我的距離。你知道這次比賽對我有多重要，也知道我心中的天平早已偏向了比賽的輸贏，你卻總是一如既往地給我抄好作業(yè)，留下一句溫馨的激勵“妹，加油啊!”你大我半年，把“妹”字喚得憐愛親切。你一遍遍地聆聽我的朗讀，不厭其煩，委婉地指出我的不足。我只是太任性，總覺得你不行，把幸福的記憶擊碎了一地，又任性地看著你蹲下腰一片片擷起，你依舊緋紅的臉頰與寬容的心，讓我無法再正視你的眼睛，“姐，相信我，我不會再任性。”僅僅為了你我的友情，我拼命埋頭努力。比賽時，看著臺下你含笑的雙眸，我渾身頓時充滿了力量，當掌聲和鮮花簇擁我的瞬間，我知道：鮮紅的`證書有我的一半，也有你的一半，這是你我友誼的見證。
晨曦中我們手牽手走在郁文樓下暢談理想，陽光好美;
夕陽下我們肩并肩倚在九曲橋上潛心閱讀，碧波好美;
生日時一臉燦爛的你遞上一個粉色的祝福，身邊的你好美。
柏油馬路，秋千架，爬滿花藤的曲折長廊沐浴著迷離的陽光。歲月如歌，久久縈繞身旁，留下太多金色的回憶，就讓你我彼此銘記。
以你我為圓心，以友情為半徑，劃成一道美麗的弧線，將我們凝聚一起，永不分離�！笥�
寫身邊的作文4
雷鋒精神是一片潔白的云，裝點平凡的藍天；雷鋒精神是一朵朝氣蓬勃的花，點綴黯淡的大地；雷鋒精神是一份溫馨的情感，讓世界更加美麗。說雷鋒精神，覺得擁有雷鋒精神的人不多，但其實，只要我們在生活中仔細觀察，必定能在身邊發(fā)現(xiàn)那些“活雷鋒”。
記得那是個大雨滂沱的'一天，我頂著傘急匆匆地朝學校奔去。疾風夾雜著密集的雨點，讓人難以抬頭。我一邊詛咒這該死的天氣，一邊看公交車有沒有來。等了半天，連車影子都沒見著，我心急如焚。
這時，一輛公交車駛了過來。我招了招手，公交車便停了下來。早已等得不耐煩的我索性三步并作兩步地踏上了車。上車后，我環(huán)視了一下四周，發(fā)現(xiàn)了一個大姐姐旁邊的座位是空的。于是，我以迅雷不及掩耳之速朝那個座位沖去，迫不及待地坐了上去，我用手摸摸口袋，這時才發(fā)現(xiàn)：我居然沒帶錢！
我下意識地摸遍了全身，能找的地方也都找過了，一的字兒也沒有。我一下子癱坐在座位上，望著車頂發(fā)呆，腦子一片空白。偏偏這時候，售票員朝這邊走了過來。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，心里焦急不安地想：完了，沒錢怎么跟售票員說�。】偛荒苷f我忘帶了吧！唉，怎么這么倒霉！
我正嘀咕著，一個親切的聲音傳來：“我替這個小朋友交�！蔽遗ゎ^一看，原來是我旁邊的那位大姐姐，她拿出一枚硬幣，遞給了售票員�！爸x謝你，大姐姐。”我激動地說。大姐姐友善地對我笑了笑，說：“呵呵，這點小事不算什么，學雷鋒做好事嘛。”說完，大姐姐就下車了。望著那個消失在雨幕中的背影，我想：雷鋒精神不一定只在名人身上出現(xiàn)，也不是說做出一件轟轟烈烈的大事才是具有雷鋒精神，有時只是一件微不足道的小事，也能體現(xiàn)出一個人的品質(zhì)。像大姐姐這樣的人，不正是雷鋒精神所在嗎？盡管我們不相識，但大姐姐那助人的形象卻清晰地刻在了我的腦子里。
汽車繼續(xù)前進著，車廂里的錄音機里播放著：“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強……”歌聲飛出了車窗，在公路上久久回蕩……
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一片黑暗？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！蓖瑢W們，當我們身邊的人遇到了困難，我們應該盡自己所能去幫助他們，向我們身邊的“活雷鋒”學習，將雷鋒精神發(fā)揚光大，讓雷鋒精神永放光芒！
寫身邊的作文5
我身邊的小能人有許多，如：“叫蟈蟈”朱遠航，“繪畫大師”邱國軍，“作文天才”王玨妍……不過，依我看，最“�！钡姆恰敖邢X蟈”朱遠航莫屬。
他長得非常帥氣。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，兩條月牙般彎彎的眉毛，挺直的小鼻子下是櫻桃小嘴，再加上兩只會動的招風耳，就造就了我們班的“美男子”——朱遠航。是不是有點明星風范呢？
“好一朵漂亮的茉莉花……”誰在唱歌？“哈哈哈……”這是怎么一回事？就讓我來告訴你吧。那天語文課上，丁老師正在教我們《音樂之都維也納》這篇課文，當講到維也納的`“金色大廳”——音樂之友協(xié)會大廈時，提了這樣一個問題：“我國第一個在那兒表演的唱歌家是誰？”丁老師見我們答不上來，就說：“是宋祖英�！薄芭�！”朱遠航恍然大悟，馬上就把自己當成了宋祖英，唱起了《茉莉花》。結果就出現(xiàn)了開頭的一幕。同學們都被逗樂了，有的笑出了眼淚，有的笑得直敲課桌，我則笑得肚子都疼了……可朱遠航卻不以為然，繼續(xù)進行著他的“個人表演會”。后來，在我們學《愛如茉莉》一課時，他又唱起了這首“招牌曲”，結果被丁老師免去了一小節(jié)的課文抄寫，真不愧是“叫蟈蟈”啊——能說會唱，超級搞笑。
他不僅愛唱歌，還很聰慧呢！
有一次數(shù)學課上，吳老師出了一道難題來考我們。我一看題目，一下子就蔫了——這題該從哪下手呢？我冥思苦想了好久，可硬是解不開呀！這時，老師的眼睛就像兩束紅外線激光，正在教室全方位掃描。我心里像揣了一只兔子似的咚咚直跳，祈禱著：“老師，千萬別叫我上去做��！”忽然，朱遠航高高地舉起了手，嘴里還大聲說：“我來試試�！敝灰娝赜谐芍竦刈叩胶诎迩�，“刷刷”兩下就做出了這道“絕世難題”。我們看得目瞪口呆，無不佩服得五體投地。課后，我悄悄地問他：“嗨，你怎么想出來的？”“沒什么，這題小菜一碟啦……”他滿不在乎地說。怎么樣？朱遠航是不是聰慧過人呢？
這就是朱遠航，這就是我身邊的小能人，聰慧愛唱的“叫蟈蟈”。
寫身邊的作文6
那是一個炎熱的午后
我以小組第三的成績順利進入了60米總決賽。
1：30比賽開始，看看表1：20，只見所有選手都摩拳擦掌、信心滿滿地期待著比賽的來臨。而我則不然，看著眼前的對手有大長腿小陳、400米最快的小潘、還有‘飛毛腿’小林我的心不禁緊了一下，漸漸地，我開始四肢發(fā)麻，手心直冒冷汗，我盡量放松呼吸，用呼吸節(jié)奏盡力安慰自己，真是怪了，無論我做什么都無法緩解那緊繃的神經(jīng)。
1：30很快就到了，我站在上跑道，攥緊冰涼的雙手，等待著那既期待又想逃避的起跑號令這時男生組已經(jīng)比賽結束，我們班的全體同學早已站在跑道兩旁，信心滿滿地看著我，并時不時地喊到李佳怡，加油，這讓我的心更沉了一下。砰地一聲，起跑槍響了，我便迅速地邁出了第一步，我竭盡全力地向前跑著，什么也不想，只聽到耳旁的風聲呼呼地響，跑了大約45米，突然，我感到自己的上身突然變得沉重起來，0。1秒后，我便朝跑道重重地摔了下去，我企圖用雙臂將自己身體撐起，繼續(xù)跑完剩下的十幾米，可那無力的手卻怎么也使不上勁。就在這時，一雙強有力的手搭在我的肩上，抬起頭，強烈的陽光從他的頰旁照過來，一時刺的'我睜不開眼，他說：我扶你起來吧！說畢，他便拉著我的胳膊，慢慢地把我攙了起來，走出跑道，我這才看清楚原來是小焉同學。
他拍了拍我的肩，說：‘你沒事吧？’嗯，沒事。我強忍著疼說。那我扶你回去吧！雖然是在炎熱的盛夏，但小焉的眼神讓我感受到了一股清流，我的眼睛濕潤了，沒有說話。因為當時跑的太快，摔的突然，此時雙腿已無任何感覺，更談不上自己用力走路，所以我?guī)缀醢讶淼闹亓慷挤旁诹怂砩希M力的扶著我，一步一步朝著班級的方向走去
小焉就是這樣一個關心并熱心幫助同學的人，這種對同學的關心與照顧讓我深深的感動，他的這種精神和行為值得我們每一個人去學習。我想信，如果每個人都能像小焉同學一樣，那我們班上將不再有綜合測評的落后分子、不再有考試不及格的同學、不再有值日不徹底的現(xiàn)象發(fā)生、不再有抱怨、不再有爭吵
那我們班級將是一個團結、奮進的集體，學習上個個爭當標兵，生活上陽光大氣，負有責任與擔當
這就是我的偶像小焉同學帶給我的思考，讓我們每個人都切實行動起來吧，讓我們牢記育英校訓行為規(guī)范、熱愛學習、陽光大氣、關心社稷、勇于擔當，管理好自己，讓自己成長為一個對大家對社會對國家有用的人吧。
寫身邊的作文7
曾德芳老師是我的搭班老師，我倆已經(jīng)搭擋十幾年了，她是我心目中的學習榜樣。
這位苗條美麗的老師擔任著學校教導主任工作，同時兼任我班的數(shù)學學科和副班主任工作。她每天總是早早地到學校，有時當我拿著書本走進教室的時候，她早已經(jīng)打開教室的窗戶，整理好教室的桌凳 ，調(diào)整好多媒體設備，為孩子和第一節(jié)上課的老師做好了準備。
我班的孩子特別活躍，上課下課調(diào)皮不聽課。聽到科任老師反映的情況后，曾老師第一時間找到我這個班主任，和我一起詳細了解表現(xiàn)突出的孩子有哪些，還和我一起細致地分析原因。
為了克服班級管理散漫的'現(xiàn)狀。她還想到，只依靠班干部不行，要讓更多的孩子參與其中，讓他們真正做班級的小主人。于是，我們和孩子們一起制定班規(guī)，制定小組競賽方案。
開始，孩子們還有些不太能堅持，我們就泡在了教室里。課前出現(xiàn)在前門，用表揚的目光給予孩子們鼓勵；課后出現(xiàn)在后門，用嚴格的目光給予孩子們監(jiān)督。沒過幾天，我發(fā)現(xiàn)班上孩子的狀態(tài)變了：每天課前，小干部都站立在講臺上，做好紀律管理；每個孩子都被分到了一個學習小組中，組長嚴格管理著交作業(yè)、回答問題、兩操紀律等，并每天做好加分記錄。孩子們?yōu)榱私o自己的小組爭取榮譽，互相幫助和提醒著，不讓自己有失誤。一次上完課，我開玩笑地對孩子們說：“這段時間，你們怎么變乖啦？”一個調(diào)皮的小男生說：“我們要去拿曾老師給我們設的大獎�！边�是小女孩懂事，她們說：“都是你們男生表現(xiàn)不好，老師把嗓子都說干了，我們女生一定不會再讓老師操心，當然變乖啦！”
終于到了期末，看到孩子們優(yōu)秀的成績，聽著各學科老師對班級孩子的表揚，我們都非常欣慰。
曾老師就是這樣一位好老師，她用心掌握著愛與嚴的平衡，用溫柔耐心，為孩子們營造寬松融洽的成長空間，是孩子們慈愛的好老師；她目光放得長遠，從不放棄一個學生，也從不放縱一個學生，她用 恰當?shù)姆绞揭龑е恳粋�學生，她是家長們信任的好老師。平淡而不乏味，平凡而又快樂，如我身邊許多好老師一樣，曾老師感動著我，她就是我身邊的榜樣。
寫身邊的作文8
在我們的生活中，小廣告真是無處不在，走在哪里我都能看見它們的身影，零零亂亂地拼湊在一起，一層一層地疊在一起，給城市的市容減了不少分值。更過分的是，有些素質(zhì)底下的人，不僅把小廣告貼在路邊的電線桿上，欄桿上，還有些人直接把小廣告懟在了樓道里，電梯上，甚至自家的門上。
突然有一天，我發(fā)現(xiàn)門前的小廣告少了幾個，第二天又是如此。嘿，是田螺姑娘來了嗎？我驚奇地想著，但沒怎么注意。
幾天后的我正在家里寫數(shù)學作業(yè)，聽到門口一直有動靜。是媽媽回來了嗎？不對呀，媽媽都是用鑰匙開門的。糟糕，難道是有壞人來了？想到這里，沃攥著筆的手微微有點出汗，解的數(shù)學題也沒有思路，小心臟撲通撲通地跳著。最終，我還是決定去看一下。我躡手躡腳地走到門前，用門上的小貓眼往外一看，圓圓的，暗暗的事業(yè)內(nèi)有一位60歲出頭的老爺爺正在們前干些什么。我再仔細地看了看，“那不是寧寧的爺爺嘛？”我小聲嘟噥著，打開了門�！鞍パ健！�，爺爺踉蹌了一下，差點跌倒。“爺爺您沒事吧，抱歉抱歉�！蔽彝俗约业�'大門是向外打開，差點就讓寧寧爺爺摔倒了�！皼]事沒事�！睜敔斠粨]手，擦了擦臉上的汗忙說道。我掩不住心中的好奇，于是問道：“爺爺，您在干什么呀？”“我呀，就是最近看不順眼這些貼小廣告的人，正好年紀大了，沒什么事可干，就買了點‘裝備’”來清理一下�！睜敔斝χf道。我看著爺爺粗糙的手上還拿著噴壺和抹布，布滿皺紋的臉上還掛著晶瑩的汗珠，連忙邀請爺爺?shù)轿堇镒�。爺爺卻搖了搖頭道：“不用了，我今天也弄的差不多了，該回家歇歇了，改天我再來�！薄芭杜逗玫模瑺敔斣僖�。”我下意識地點了點頭，但思緒早已被波動。
人與人之間的差距甚是大啊。有些人，不顧這城市的衛(wèi)生，不顧大家的感想，就一通亂貼小廣告；而有些人，則是用自己寶貴的時間，去處理收拾他們的“杰作”。前者算不上壞人，但肯定也不是好人，而后者則是我們口中那種純樸實在的大好人。寧寧的爺爺就屬于那善良友愛的后者，我們也應該努力成為后者。
身邊的這些好人都是我們的榜樣，我們也應該追隨他們的身影默默為家園美好的明天獻出自己的微薄之力。
寫身邊的作文9
每個人都有“兩面”，一面也許是天真、幼稚，另一面也許是堅持、執(zhí)著。沒錯，她就是這樣一個“兩面人”。
她，個子不高，梳著一個學生頭，用兩個可愛的卡子將劉海別向兩邊，臉顯得更圓了，十分可愛。在同班近兩年的學習中，我逐漸了解了她的“兩面性”。
有時在路上走著，她突然從身旁蹦到我面前，雙手握緊在胸前，用兩只閃爍著天真的眼神興奮地望著受到驚嚇的我，一會兒又用熱乎的柔軟的雙手拽著我的細胳膊甩來甩去，身體跟著前后搖擺，激動地說：“太開心了！太開心了！”問她為何如此興奮，她笑著露出兩排整齊而潔白的牙齒，用獨特的娃娃音答道：“我找到了一張好漂亮的圖片！”她總會因為一件微不足道的事情而興奮好一陣子。
不過她也有另一面。有一次，老師講了一道相對來說較難的數(shù)學題。同學們都把注意力放到下一道題上了。等等，怎么有些不對勁？我的左邊應該傳來翻書聲以及一些細小的說話聲，今天怎么全消失了？我用余光一瞟，她正滿臉疑惑地盯著布滿白色粉筆字的黑板，左手舉著書，右手握著筆，像根木頭似的紋絲不動地立在座位上。這是怎么了？我擔心地伸出左手輕輕地推了推她，想小聲地喚她的名字，可當她的名字還沒等我念完時，她就閃電般地伸出滾燙的右手把我擋了回去，連瞅也沒有瞅我一眼。她也許是在想題吧！但換做我，我一定就放棄這道題了。祝她好運！“叮叮�！卑殡S著清脆而熟悉的下課鈴聲，同學們陸陸續(xù)續(xù)地離開教室去上下一節(jié)的其他課了。她時不時的嘟噥聲和筆觸到紙上的“沙沙沙”聲與同學們倉促的腳步聲形成了鮮明的對比。她的世界仿佛凝固了，只剩下那神奇的“1/a”和身旁默默地站著的孤零零的我。再不走就來不及啦！我焦急地直跺腳，但又不忍心打擾正在冥思苦想的.她，只好輕輕地喊：“親！別想了！上課去啦！”她這才像剛回過神似的，懶懶散散地站起來，慢慢悠悠地收拾好東西，跟在我身后，嘴里還念念有詞，伸出左手，用右手的食指在左手掌心上不停地比劃著。中午到了。“�。∥蚁朊靼琢�！太開心了！”突然，一聲尖叫傳入我耳朵里，她在再一次拽著我的胳膊，高興地跳來跳去，望著她那炯炯有神的眼睛和臉上的自豪感，我不得不佩服她的堅持與執(zhí)著，同時為自己感到羞愧。
這就是我身邊的“兩面人”。
寫身邊的作文10
清明是春光明媚、草木吐綠的時節(jié)。今年的清明節(jié)，不似往年的清明時節(jié)雨紛紛，而是陽光燦爛、氣候宜人，正是郊游登山的好時候，于是我們一家人決定去灣里踏青。
駕車來到了灣里的太平鎮(zhèn)。道路兩旁是一眼望不盡的竹林，一陣風吹拂而來，高挺的毛竹隨風舞動，竹葉碰撞在一起發(fā)出沙沙的聲響，好像在列隊拍手歡迎我們的到來。我們一家人一個接一個地順著竹林里那幽靜小路向山頂爬，突然，我發(fā)現(xiàn)不遠處的泥土堆里有一個褐色的突起物，我激動地想：會不會是竹筍呢？走近一看，果然是！竹筍大約距離地面十厘米高，外邊是褐色的筍皮，上面還長著絲般細小的毛，竹筍呈圓錐形，筍尖上還是嫩綠色的。我驚嘆道：它還在拼命地向上生長呢！我們繼續(xù)向前走，越往上，冒出的竹筍更多，有的又大又粗，像一顆炮彈插在泥土里待勢而發(fā)；有的又粗又長，有一米多高，像小火箭一樣想飛上天空；還有的細細小小的.，像根筷子插在堆滿了竹葉的泥土里這時，我看到一位老爺爺在竹林里挖筍，我趕忙跑上前去觀看，只見老爺爺先把竹筍旁邊的泥土挖松，然后把鋤頭用力地插進筍根，一翹，一顆肥肥的竹筍就從泥土里被擠出來了。我心里想：這可真有趣，我也想試試！我找到了一顆不大的竹筍，像老爺爺一樣，用撿來的石頭、木棍和手開始刨土。不一會兒，就看到褐色筍衣下露出了白白胖胖的筍肉，迫不及待的我用腳一踢，筍就斷開了。
正當我喜滋滋地準備向家人展示我的成果的時候，老爺爺卻對我說：孩子，這樣用腳踢是不對的，筍的根很深，你得到的只是筍尖，真正的筍肉還在土里呢，你要再往下挖，可別把好容易長大的筍浪費了。來，我借這把鋤頭給你試試！
接過老爺爺?shù)匿z頭，我充滿干勁，我又找了一顆筍，在他的指導下開始松土、刨土，我看到了埋藏在土里的竹筍，把竹筍旁邊挖了一個深深的坑。原來地面上的竹筍看起來不大，地底下卻藏的那么深。
可以鏟斷了，已經(jīng)挖到根部了。老爺爺對我說。
于是，我用鋤頭對準筍根一鏟，再一翹，一顆又白又胖的筍就挖出來了。哈哈哈，今晚有筍吃嘍！我把小春筍拿給爸爸媽媽看，他們都夸贊我厲害。
轉(zhuǎn)眼間，夕陽西下，我只得與小春筍們說再見了。我摸著可愛的春筍們，心想：春筍是大自然饋贈給人類的珍貴禮物，我要好好享用。
再見啦，小春筍們，下次我再來這里的時候，你們應該長成了一棵棵高大挺拔的毛竹了吧！
寫身邊的作文11
“一方有難八方支援”。正如這句話所說，正能量隨處可見。在我身邊就有這樣一股正能量，深深地影響著我。
7月24日的夜晚，椰風習習，海浪聲聲。假如不是6天前，一場40年不遇的超強臺風，這樣的夜晚，正是海南最美好的仲夏之夜。然而，沒有假如。7月18日，17級超強臺風帶給海南的重創(chuàng)，傷痕累累，尚未平復。
在救災過程中，我們感受到了社會大家庭的溫暖。每個人都對災區(qū)牽腸掛肚，四面八方都伸出援助之手，全國人民都表現(xiàn)出對災區(qū)人民的極大關懷。黨員干部迎著暴風雨襲來的方向，充當砥柱中流。各級黨員干部靠前指揮、親力親為、不畏風險、敢于擔當；駐瓊人民子弟兵和軍警部隊不怕犧牲、沖鋒在前；電力、通信、水廠、機場、鐵路、港口、園林、道路交通等企業(yè)員工，為了恢復災區(qū)正常生活，不辭辛苦，連續(xù)奮戰(zhàn)、晝夜搶修。
風雨無情人有情，英雄的身影無處不在。他們在斗狂風，戰(zhàn)惡浪中一往無前，義無反顧，用生命鑄就基石般的精神力量。在這烏風黑浪的無眠之夜，發(fā)生了多少催人淚下、充滿正能量的事！羅豆農(nóng)場第三作業(yè)區(qū)南洋村的26歲的青年符傳道，找朋友借來了一輛車。原本他是打算去接家人去避災的。這輛車最終成了搶救他人的救命車。符傳道和家人將危難中的老人、孩子扶到車上。一趟又一趟，一批又一批地轉(zhuǎn)移群眾。在最后一次去救人的時候，大家說風浪太大，勸他不要再去了。但是，這個小伙子卻用堅定的語氣說：“能多救一個就多救一個�！彼茸吡�16人。但在這一次救人的過程中，他最終消失在水中沒有回來。幾天后，他的尸體在一個涵洞里被打撈出來。他用26歲的青春，延續(xù)了16個人的.生命！我們永遠也不會忘記這個名字，他叫符傳道。
記者采訪時，符傳道的母親捂住嘴巴泣不成聲，手里緊緊攥著一張兩寸登記照，這是符傳道留下的唯一一張照片。這對符阿姨來說，那就是她最珍貴的寶貝。
房倒、樹倒，但人不倒，心不倒，精神更不倒！這是我們戰(zhàn)勝風災取之不盡的力量源泉。災難摧毀了我們的家園，卻摧不毀我們的信念。我相信，只要人人獻出一點愛，家園在迅速重建，世界將會變得更加美好。
寫身邊的作文12
同學們，不知你們注意了沒有，在我們生活的周圍，每天都有無數(shù)的“美”點綴著我們的生活，在我步入中學的短短的一個月中，我就親身經(jīng)歷了幾件讓我感悟有關“美”的事，現(xiàn)在就讓我來說說吧。
在我剛剛進入中學的時候，我才有機會體驗獨自乘公交上學的經(jīng)歷，剛開始的幾天，爸爸媽媽不放心，每天早上我出門時總要嘮叨個沒完，什么找座位、防小偷、看站牌等等，還真的讓我緊張了好一陣子。可坐了幾天后，我發(fā)現(xiàn)，情況并沒有像父母說的那樣復雜，反而讓我享受到乘公交目睹的令人難忘的“美”和溫馨的愛。
開學后不久的一個早上，我照例在離家不遠的車站上了車，這天車上的人特別多，顯得很擁擠，我也只得背著個沉甸甸的書包夾在人群當中。這時，有位老太太上了車，她看了看車上，無奈的搖了搖頭，用她瘦小的身體支撐著，有個抱著一個兩歲左右的小妹妹的看上去三十出頭的叔叔，從他的座位上站了起來，并示意老太太坐下，接著，一位四十歲左右的中年婦女把自己的位置讓給了抱小孩的叔叔，這一舉動使一個穿著很時髦的年輕人坐立不安了，他也站了起來，把座位讓給了那位中年婦女，此時，車上響起掌聲。我深深感到：同學們，不知你們注意了沒有，在我們生活的周圍，每天都有無數(shù)的“美”點綴著我們的生活，在我步入中學的短短的一個月中，我就親身經(jīng)歷了幾件讓我感悟有關“美”的事，現(xiàn)在就讓我來說說吧。
在我剛剛進入中學的時候，我才有機會體驗獨自乘公交上學的經(jīng)歷，剛開始的幾天，爸爸媽媽不放心，每天早上我出門時總要嘮叨個沒完，什么找座位、防小偷、看站牌等等，還真的讓我緊張了好一陣子�？勺藥滋旌螅野l(fā)現(xiàn)，情況并沒有像父母說的那樣復雜，反而讓我享受到乘公交目睹的`令人難忘的“美”和溫馨的愛。
開學后不久的一個早上，我照例在離家不遠的車站上了車，這天車上的人特別多，顯得很擁擠，我也只得背著個沉甸甸的書包夾在人群當中。這時，有位老太太上了車，她看了看車上，無奈的搖了搖頭，用她瘦小的身體支撐著，有個抱著一個兩歲左右的小妹妹的看上去三十出頭的叔叔，從他的座位上站了起來，并示意老太太坐下，接著，一位四十歲左右的中年婦女把自己的位置讓給了抱小孩的叔叔，這一舉動使一個穿著很時髦的年輕人坐立不安了，他也站了起來，把座位讓給了那位中年婦女，此時，車上響起掌聲。我深深感到：美，就在我身邊。
寫身邊的作文13
一天中午，上初中二年級的小飛騎自行車去學校。就在他走到十字路口時，紅燈亮了。但是當時街上車輛并不多，他看了看旁邊沒車經(jīng)過就馬上猛蹬了一下，直向?qū)γ鏇_去。就在這時，一輛淺藍色的小轎車急馳而來……于是，一起本不應該發(fā)生的交通事故就這樣釀成了。
發(fā)生交通事故的原因大致是走路精神不集中，戴音樂聽筒過馬路；有的小朋友為了趕時間；有的小朋友缺乏耐性、貪圖方便。還有的小朋友認識不到交通規(guī)則的重要性，認為不遵守交通規(guī)則并不是什么大過錯，等等。
為了預防交通事故的發(fā)生，我們必須做到以下幾點：
行人必須在馬路兩邊的人行道步行走，一切機動車輛都不準走人行道。要各行其道。
在橫穿馬路時，必須遵守交通規(guī)則，不要亂闖亂碰。應走人行橫道（斑馬線），在有交通信號控制的人行橫道，須按信號燈的指示通過；在沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，不要追逐猛跑。
小朋友們在沒有人行橫道的路段，更應遵守交通規(guī)則，必須直行通過，不要斜穿猛跑。這樣會使交通發(fā)生混亂，更影響司機的心情，從而大大增加了交通事故的發(fā)生機率。
不要在車輛臨近時突然橫穿，要注意避讓車輛。通過時，先看左邊的來車，因為首先威脅自己的是左邊來的車輛；到了路中間就看右邊的來車，目測車速和距離，確認安全時才可以通過。
過馬路時要耐心等待綠燈，不要急亂闖，更不能翻越護欄或坐在馬路上。穿越欄桿，使人車混行，會增加事故發(fā)生的可能性。最危險的`是穿越鐵路道口護欄與火車爭道搶行，這樣可能會被火車卷入輪下。
絕對不能在道路上扒車、追車、強行攔車和拋物擊車。這樣做是非常危險的，會有造成死亡的危險。
可是還有一些同學天天沉浸網(wǎng)吧里，這些同學都把法律拋在了腦后，事后我才知道在去網(wǎng)吧的同學的家里都有電腦完全就是為了尋找一種所謂的刺激，還有的小學生父母在外打工，平時生活拮據(jù)，可是這些小學生竟然還從家里偷錢去網(wǎng)吧，“小時偷針，大時偷金”我們應該從小養(yǎng)成良好的行為習慣。
我們時時刻刻都活在法律里，讓我們記住發(fā)生在我們身邊的法律故事，讓我們做一個遵法，守法的小學生吧！
寫身邊的作文14
一幅幅鮮艷美麗的繪畫作品，一份份精致新穎的手工制作……五年級了，同學們的繪畫水平有了質(zhì)的飛躍。我想，這其中一大部分原因，是因為我們的新美術老師——何老師。
第一次聽說是隔壁班級的數(shù)學老師何老師來上我們的美術課，我就不屑地想：數(shù)學老師？不是專業(yè)的，眼里只有呆板的數(shù)字，能教美術嗎？不會要教我們畫幾何圖形吧？
何老師第一堂課說的第一句話，是：“不要把美術課當成一門副課�！贝嗽捯怀�，同學們或多或少都有些詫異。因為美術課本來就是副課，怎么去當成重要的課學呢？估計是想提升一下她的地位吧！看見同學們驚訝的眼光，何老師重復了一遍，說：“不要把美術當成不重要的課。學好了美術，你將受益匪淺�！比缓螅卫蠋熼_始上課。我卻還在腦海里思索：美術真的很重要嗎？不要把美術當成一門副課……何老師第一句話，第一次讓我給“美術”這門課程貼上新的標簽——“重要”。
上了幾堂何老師的課，我發(fā)現(xiàn)，何老師并不呆板，她有極強的藝術感悟力，能和我們一起安安靜靜地一邊聽音樂，一邊鑒賞各種各樣的美術作品。欣賞后，老師總會鼓勵我們：“每個人都是天生的小畫家。只要你愿意努力，就能把畫好你心中的藍圖�！蔽以诋嫯嫊r，耳畔總是響起何老師的這句話�！懊總�人都是天生的小畫家，每個人都是天生的小畫家……”我輕輕重復著這句話，自信地畫下了一幅幅生動的畫。連我自己都不相信，我竟然能畫得這么好！
兩個月下來，我對美術這門課的態(tài)度大大轉(zhuǎn)變。這一次，又是一次繪畫課。我刷刷幾筆完成，才用了半小時的時間。我自信滿滿地去老師那兒打分。何老師端詳著整幅畫，好一會兒才說：“你認為這樣就可以了嗎？你聽說過‘慢工出細活’這句話嗎？”我瞬間臉紅了，支支吾吾地說：“我……”何老師頓了頓，說：“慢工出細活，這句話是說，花費時間久的東西才會是好的。你的'畫，只算是剛打了個草稿，你回去想一想�！蔽夷昧水�，認認真真地重畫起來，花了兩節(jié)課的時間完成了一幅美麗的作品。真正做到了“慢工出細活”。
手工課也是很重要的一部分，何老師更是對我們要求嚴苛。不僅要做得精致，而且要有創(chuàng)意。我是個笨手笨腳的人，做手工活等于要了我的命。手工課上，我心想：反正也做不出好東西來，去和同學聊會兒天吧。我停止了手上的工作，轉(zhuǎn)身和同學聊起天來。何老師踱著步子到我的座位旁，說：“嘴用得多了，手必然用得少了。你嘴上功夫用多了，手上的活兒自然慢下來了�！蔽倚呃⒌剞D(zhuǎn)回身，好好地想了想老師的話，然后細致地做著，終于，完成了一份既精致又新穎的手工作品。
何老師真的是一個好老師。何老師的四句話，給我，同學們的，不僅僅是美術水平上的提高，更是對我們學習的鼓勵與支持，還有必要的警告與勸誡。
寫身邊的作文15
俗話說,六月天,孩兒臉,說變就變.可今年剛開春的天也成了孩兒臉中午上學時還是晴空萬里，陽光明媚,放學時卻已是烏云密布,雨中夾雪,冷氣襲人.
天氣的驟然變冷,使本來就身體瘦弱的我又生病了,發(fā)燒,頭痛得歷害.我 身在學校,心卻早已飛到了家里。看看天,雪中加雨,寒風刺骨,絲毫沒有停下來的意思.同學們已陸續(xù)被家長接走,學校里只剩下我一個人。夜幕已經(jīng)降臨,我不能再等了,回家得先吃藥,然后好好睡上一覺,對!多蓋些.媽說過捂出汗就能退燒------我昏昏沉沉的想著,決心去闖一闖這風雪世界.
踏著泥濘的小路,頂著寒風,冒著雨雪,我一步一挨的走著.身上冷,冷得直發(fā)抖；頭疼,疼得似要裂開.忽然,腳下一滑,身不由己,重重地摔在地上.真是倒霉!
我掙扎著爬起來,新個盼望著有人來接我,可這是不可能的!爸爸出差了,媽媽----唉,碰到個熟人也好，總能幫幫我吧. 這時一個騎自行車的'小青年---頭發(fā)燙成波浪式,身著嶄新的T恤衫,老板褲,一手打傘,一手扶車把迎面而來.請他幫忙嗎?我心中自問.瞧著他那打扮,"二流子""小玩鬧"的字眼便出現(xiàn)在眼前.嗨!算了吧!還是少理這號人.我這樣 想著,從兜里掏出紙,擦著手上身上的泥水.出乎意料的是,那小青年騎車來到近前,一捏閘,跳下車來,沖我喊到:"喂,小學生?"我沒吱聲,驚疑的望著他,盡管不敢相信他,但心里卻抱有一線希望;萬一他能幫幫我呢?
"呀!看你弄的滿身泥水,穿的又這么單薄,著怎么行!怎么沒人來接你/'他邊瞅著冷的瑟瑟發(fā)抖的我,一邊叨叨著.聽了他的話，委屈的淚水涌了出來."別哭,別哭!我送你回家,可以嗎?"我沒吱聲,只是疑惑的打量著他."怎么,不相信我?"
"不"
"來吧.上車,你家在哪?"
此刻,我早已忘記了頭痛,不禁脫口而出;"謝謝!""這有什么好謝的,你們小學生不是都在學雷鋒嗎?做好!他扶我上車 ,把傘遞給我,掉轉(zhuǎn)車頭，踏上車子,按照我指點的方向 穩(wěn)穩(wěn)的騎去。
這時,我似乎覺得身上不冷了,頭也不疼了.坐在 后車座上看著他的背影,回想著他剛才說過的話,心里豁然開朗:啊!雷鋒就在我身邊.
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