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黑龍江專升本語文知識點
古典詩歌分類
律詩:每首詩八句的為律詩;每句五個字的為五言律詩,每句七個字的為七言律詩;
絕句:每首詩四句的為絕句;每句五個字的為五言絕句,每句七個字的為七言絕句;
楚辭:楚國屈原創(chuàng)造的一種詩體,詩中常用語氣詞“兮”。
樂府:樂府作為一種詩體,是由漢代專管音樂的機構“樂府”而來的。漢代以后襲用樂府舊題,如李白的《行路難》;唐代白居易發(fā)起新樂府運動,寫當代的事情,叫新樂府,
如《杜陵叟》。
歌行體詩:唐代以后,出現古體詩,又叫古風;形式比較自由,如《白雪歌送武判官歸京》。
詞:
詞牌:每種詞調都有自己特定的名稱,叫做詞牌,如“虞美人”“八聲甘州”“聲聲慢”等等。在初期詞牌名和詞的內容經常有關聯,到了宋代,詞牌名與詞的內容一般沒有關聯,為了點明題目,有的詞另有題目,如蘇軾《江城子》,題目是“乙卯正月二十日夜記夢”。
詞大致分為兩派:
婉約派:代表人物柳永,李清照
豪放派:蘇軾,辛棄疾;
曲:一般指“元曲”。元曲包括兩種文體:一種是“散曲”,屬于詩歌一類;一種是劇曲,又叫雜劇,屬于戲劇一類。
“散曲”分為小令和套數兩種形式!靶×睢毕喈斢谠~中的一首小令,“套數”是由若干曲子組成的大篇作品!皫н^曲”小令完后,作者還有話要說,再選一個宮調相同的曲調繼續(xù)寫,并在兩個曲調之間用空格隔開。
(5)賦:是一種半詩半文的文體。主要特點是鋪陳事物。如蘇軾的“赤壁賦”,講究文采,對偶,韻律,常采用主客對答形式。
賦的分類:分為騷體賦,漢大賦,抒情小賦,騈賦,文賦。
(6)比興:比興是一種表現手法,在詩詞中運用很多。比:“以他物比此物”。興:“先言他物,以引起所興之辭”。比興往往連用,簡單的說,比興就是借與主體事物有關的事物起筆,引出并展示主體事物的手法?梢约訌娮髌返谋憩F力。如“氓”,“行路難”,“無題”,“摸魚兒”等等。
(7)用典:用典是一種修辭手法。引用古籍中的故事,或詞句,為用典?梢载S富而含蓄地表達有關的內容和思想。如“摸魚兒”“短歌行”“行路難”“破陣子”“長亭送別”等都大量運用用典的修辭手法。
《氓》(重點詩詞)
《作家作品》
《詩經》是我國第一部詩詞總集,收錄周初至春秋中葉的詩詞。共305篇。全書分為風,雅,頌三部分。風多為民歌;雅多為貴族的作品;頌多為宗廟祭祀的詩。
《氓》是一首抒情敘事詩,屬于“棄婦詩”。
《課文講解》
一、本文主旨
本詩通過一個女子由戀愛,結婚,到被遺棄的經過,表現了女主人公在婚姻上的不幸,反映了當時男女的不平等,廣大婦女遭受欺凌和被損害的社會現實,也表達了婦女們對自身不平等的地位得一種抗爭。
二、詞語解釋
1、匪來貿絲。匪:非;貿;買。
2、體無咎言。咎:不吉利。
3、自我徂爾。徂:到。嫁給。
4、女也不爽。爽:差錯。
5、士也罔極。極:準則。
6、秋以為期。以秋天為婚期。
7、反是不思,亦已焉哉。既然他已經違背了誓言,不念舊情,也就算了吧。
三、課文串講
全詩共分為六個層次。
(1)向女子求婚;
(2)女子盼迎娶;
(3)女子對愛情,婚姻的認識;
(4)女子婚后多年被棄,對氓的譴責;
(5)回憶婚后的生活,及被棄后的感傷;
(6)回憶與氓從小相好,指責氓的負情,表示決裂。
《學習要點》
掌握本詩的基本情節(jié)和敘事的層次。
本詩基本情節(jié)是女主人公與氓戀愛,訂婚,結婚,婚變,到女主人公被拋棄回家。完整地敘述了一個婚姻悲劇。
簡析女主人公與氓的性格特征。
女主人公的性格是真誠,善良,忠貞,勤勞,堅毅;
氓的性格特征是卑鄙無恥,兇狠虛偽,反復無常。
掌握運用對比手法塑造人物的性格的特點。
運用對比手法塑造人物主要表現在兩個方面。
表現在人物本身思想行為的對比。氓的言行,以結婚為界,表現兩種截然不同的態(tài)度,婚前,“信誓旦旦”,騙取了女子的愛情;婚后,則“至于暴矣”。在對比中,揭露了氓的虛偽,自私,兇狠的性格特征;女主人公的性格特征,已被遺棄為界,婚前,嫁后,都對氓忠貞不渝;當遭到遺棄后,她認識到了氓的本質,性格變得理智,成熟,堅強。
表現兩人之間的對比。對比的核心是雙方對婚戀的態(tài)度。婚前,女子一往情深,氓急于成婚;楹,女子任勞任怨,操持家務,對氓忠貞不渝;而氓則用情不專,負心背誓,遺棄了妻子。
四、重點掌握賦,比興的運用。
賦,“敷陳其事而直言”。鋪陳事實,直抒胸臆。全詩,從相識,初戀,相思,到結婚,受虐待,被遺棄,敘事十分清楚,用辭十分質樸,具有一種天然美。
比興,比是比喻,“以他物比此物”,興,“先言他物,以引起所興之辭”。比興一般連用。
“桑之未落,其葉沃若”。比喻女子年輕貌美;
“桑之落矣,其黃而隕”。比喻女子面容憔悴,被遺棄的痛苦;
“于嗟鳩兮,無食桑葚”,比喻女子悔恨自己誤入情網。
“淇則有岸,濕則有泮”,比喻女子的愁苦無邊無際。
《重點段落簡析》
“桑之未落,其葉沃若;于嗟鳩兮,無食桑葚;——女之耽兮,不可說也。”
這段的大意:女主人公被氓遺棄后的悔恨心情以及對婚姻的看法;
比興句:“桑之為落,其葉沃若”,“于嗟鳩兮,無食桑葚!
這段話反映了當時男尊女卑的男女不平等的社會現實。
專升本學習方法
(1)了解。看課文、看注釋、看課后的“思考與練習”,看單元知識和訓練,了解了這些信息后,對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。
(2)查相關的背景知識和掃除文字障礙。
(3)獨立思考。重要的是根據提示、文章、練習題進行思考。如提示的內容是否真懂了,文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決,課后習題能否回答。那些基礎知識扎實、自學習慣好、自學能力強、有鉆研精神的同學,在“思考”方面要適當地自我要求高一些。
(4)批注。就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用“?”,重點之處用“※”,課前自學批的字,最好用鉛筆,聽課后批的字可用鋼筆寫,以免時間一久,將自己的見解和老師的觀點搞混了。
(5)質疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問,這是成為一個批判型學習者的第一步,學生只有成為一個批判型學習者,才能起到事半功倍的學習效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對將的單獨拼殺,同學們就應該想一想這可能嗎?如果不可能,作者又為什么這么寫?
(6)記錄。就是做好讀書筆記。
專升本學習技巧
1、注重日常積累:語文考驗的是自己肚中的墨水,若是自己沒有一定知識累積的話,語文成績自然不高。所以想要提升語文成績,平時更應該注重詩詞好句的積累。
2、學會理解文章:通過理清文章的結構層次,明確課文的內在邏輯,把結構層級作為記憶線索,形成知識網絡,更能方便記憶。
3、學會觀察周圍:寫作是源于生活的,最打動人的往往是細節(jié)之處。所以平時要多觀察生活,寫作時多做細節(jié)描寫,才能真正為作文進行潤色,讓老師能眼前一亮。
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