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籠中鳥(niǎo)作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的籠中鳥(niǎo)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
籠中鳥(niǎo)作文1
我們一直是被大人們稱(chēng)作“小皇帝”、“小公主”的，沒(méi)有人真正理解我們；其實(shí)我們生活的好苦悶。有時(shí)好像被大人們關(guān)在籠中鳥(niǎo)。
我們學(xué)校門(mén)口一到放學(xué)時(shí)就熱鬧起來(lái)了。汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)和三輪車(chē)橫七豎八地停在那里。亂哄哄一片，那是家長(zhǎng)們?cè)诘却约旱膬号�。有些同學(xué)的家離學(xué)校很遠(yuǎn)、有些低年級(jí)弟弟和妹妹太小了，家長(zhǎng)接送情有可原；可有些同學(xué)離學(xué)校特別近，爸爸、媽媽還是天天接送。更可笑上午課間餐，有的家長(zhǎng)還到學(xué)校給我們送牛奶、點(diǎn)心，甚至有的同學(xué)輪到值日，父母竟到校代勞，真是疼愛(ài)至及。含在嘴里怕花了，頂在頭上怕摔了，家長(zhǎng)關(guān)懷得無(wú)微不至。什么 事 都想到了 ，唯獨(dú)沒(méi)想到我們離開(kāi)父母怎么辦？以后長(zhǎng)大了怎么辦？
我們也怪可憐的，整天被大人管的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，喘不過(guò)氣來(lái)。我們想去公園玩， 大人們會(huì)說(shuō)“不能玩，人太多，太危險(xiǎn)了�！蔽覀兿胪婢W(wǎng)絡(luò)，大人說(shuō)“這個(gè)不能玩，為影響學(xué)習(xí)�！倍鴮�(shí)際上是害了我們。我們是在玩中認(rèn)識(shí)世界，今天讓我們自由地玩，說(shuō)不定長(zhǎng)大了是個(gè)體育界的名人；今天讓我們玩網(wǎng)絡(luò)，說(shuō)不定長(zhǎng)大了是個(gè)科學(xué)家。玩，是豐富我們想象力的一種活動(dòng)。而那些不愿我們玩的爸爸、媽媽是用一個(gè)無(wú)形的籠子把我們牢牢地關(guān)住了，我們就像關(guān)在籠中的'鳥(niǎo)，失去了自由飛翔的能力。
鳥(niǎo)有靈性，百鳥(niǎo)是天地的靈物，大自然賦予它們一對(duì)翅膀，就是讓它們?cè)谔斓刂g自由飛翔�？捎行┤似敢獍养B(niǎo)養(yǎng)在籠中。使它們失去了自己找食物的本領(lǐng)，有一天飛回到大自然中，因?yàn)椴粫?huì)自己尋食物而被餓死。這個(gè)教訓(xùn)多深刻��！
今天，看到校門(mén)口來(lái)接我們的家長(zhǎng)，我想，家長(zhǎng)們是不愿意我們成為籠中鳥(niǎo)的。誰(shuí)會(huì)希望我們成為那只不會(huì)尋食而餓死的鳥(niǎo)呢！
籠中鳥(niǎo)作文2
我不由得停住了腳步。
我看見(jiàn)什么了？在那人家院子里，一只可愛(ài)的、胖胖的、憨態(tài)可掬卻雙目無(wú)神的鳥(niǎo)兒被鎖在了一個(gè)精致的、嶄新的、美觀卻又讓人厭惡的鐵籠里。這只鳥(niǎo)兒形態(tài)優(yōu)雅，羽毛也被梳得一絲不茍，可與它那杰出的外表不同的，卻是眼底深處那一抹濃濃的憂郁，只有它那總抬起看著藍(lán)天的`頭，才使人明白，這是一只期盼著重回藍(lán)天的鳥(niǎo)兒。
看著這只籠中鳥(niǎo)，我也不由得感到一陣陣心痛。或許，在我潛意識(shí)里，我與這只可悲的鳥(niǎo)兒，是多么的相似……那堆積如山的作業(yè)，那升學(xué)的壓力，不就像這只鐵籠一般，把不懂反抗的我，深深罩在里面，壓得我不能喘息�？墒堑�，我又能怎樣？只能在這座堅(jiān)硬的鐵籠里渾渾噩噩，只能順從著，只能被悲傷困著。這世界的人們又何嘗不是這樣呢？都渴望著，向往著自由，卻只能在深夜喝得酩酊大醉，然后舉起無(wú)助的手，像是在宣告著，號(hào)稱(chēng)著，我自由了！
可是，突然的，一陣不安分的躁動(dòng)，打斷了我越飄越遠(yuǎn)的思緒。不知何時(shí)，這只鳥(niǎo)兒眼底的憂郁不再，卻變得狂熱，瘋一般地撞擊著鐵籠。怎么回事？我感到奇怪。卻又突然聽(tīng)到一陣?guó)B鳴，哦，原來(lái)是一個(gè)鳥(niǎo)群從天上飛過(guò)。這只鳥(niǎo)兒大概是也想在藍(lán)天中自由地翱翔啊。可是這怎么能呢？那鐵籠堅(jiān)固不摧，怎么可能逃離呢？可是，這只鳥(niǎo)兒卻似乎沒(méi)有意識(shí)到這點(diǎn)，只是仍在不停地撞擊著，撞擊著，那亮麗的羽毛也一片片地飄落下來(lái)，帶著血跡，那鳥(niǎo)兒仍在撞擊著，似乎沒(méi)有痛苦，眼里閃著一份執(zhí)著……忽然有些想哭了，我只好懷著難過(guò)的心情走了……
呵！鳥(niǎo)兒尚且如此，我又怎能頹廢下去呢？我一定要努力，要執(zhí)著不懈，要努力學(xué)習(xí)，這樣，終有一天，我能自由自在……
籠中鳥(niǎo)作文3
今天，我看到了這樣的一幅漫畫(huà)：一個(gè)小男孩正快樂(lè)地踢著球時(shí)，卻被他的爸爸?jǐn)r斷了球，還大聲喝道：“看書(shū)去！”好不容易到了暑假，小男孩在打球，又被“補(bǔ)習(xí)”“培訓(xùn)”等事情阻攔……我看完后，想：這幅漫畫(huà)不正是在諷刺現(xiàn)在社會(huì)上的家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的現(xiàn)象嗎？
是啊，看著漫畫(huà)中那個(gè)被截住的球，仿佛是男孩通往快樂(lè)成長(zhǎng)的路被攔斷。而在當(dāng)今社會(huì)上，普遍出現(xiàn)了這種現(xiàn)象：家長(zhǎng)為了讓自己的孩子“不輸在起跑線上”，便以愛(ài)的名義作掩護(hù)，逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，孩子的成績(jī)稍不如人，家長(zhǎng)就急著找補(bǔ)習(xí)班，殊不知，他們已讓孩子在“愛(ài)的囚籠”中失去自由，被肩上的包袱壓得喘不過(guò)氣。
我來(lái)說(shuō)個(gè)實(shí)例吧。我有個(gè)小表妹，才不到四歲，就被她的媽媽送進(jìn)了“少兒舞蹈啟蒙班”，每周六都要大老遠(yuǎn)地去福州學(xué)跳舞。這還不止，她的爸爸還計(jì)劃明年送她學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)、樂(lè)器……我真替小表妹感到悲哀——她還未開(kāi)始學(xué)會(huì)玩，卻已提早結(jié)束快樂(lè)的童年。她儼然成了一只失去自由的.“籠中鳥(niǎo)”。我更對(duì)她的爸爸的做法感到氣憤：他不理會(huì)小表妹的感受，只知道一味地給她添加各種壓力，卻不知，如果負(fù)擔(dān)太重，小表妹就會(huì)在壓力中對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理，而這卻是我們不希望看到的結(jié)果。
過(guò)分的壓力，會(huì)給孩子帶來(lái)不良的后果。有因?yàn)閴毫εc父母吵架離家出走的；有因?yàn)閴毫Χ缸锏�；甚至有因�(yàn)閴毫Χ詺⒌摹泊朔N種，難道不應(yīng)該引起天下所有父母對(duì)自己的質(zhì)問(wèn)：我這樣做真得是對(duì)孩子好嗎？
最后，我，一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生在此向那些望子成龍的家長(zhǎng)呼吁：為孩子松開(kāi)愛(ài)的枷鎖吧！我們不要當(dāng)籠中鳥(niǎo)！
富泉中心小學(xué)六年級(jí) 劉子言
籠中鳥(niǎo)作文4
清晨，第一縷陽(yáng)光悄悄爬上樹(shù)梢，喚醒了我們。我們，開(kāi)始歌唱，聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)。飄啊飄，風(fēng)把歌聲傳到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
我們生活在森林里，大自然里。每天，都張開(kāi)獨(dú)特的翅膀，飛向無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，用響亮的歌聲，去迎接嶄新的一天！
我們勤勤懇懇地在林中捕食，興高采烈地在空中嬉戲，歡快地在樹(shù)梢上歌唱。我們領(lǐng)略了一路優(yōu)美的風(fēng)景，最后滿載而歸。
可是，這樣美好的生活并沒(méi)有持續(xù)多久，很快，可怕的那一天到來(lái)了……
那天，我和伙伴們玩得正歡的時(shí)候，一陣誘人的香味飄來(lái)，我們幾個(gè)都爭(zhēng)先恐后沿著香味飛去。
“哇！那是什么？”“怎么這么香？”“好想吃哦！”伙伴們七嘴八舌地贊嘆道。
我禁不住那可口的食物的誘惑，情不自禁地朝它“逼”進(jìn)。越來(lái)越近，越來(lái)越近……正當(dāng)我要一口獨(dú)吞下去時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，四周一下子變得黑乎乎的，我伸“手”不見(jiàn)五“指”，什么都看不到了。我急了，連忙“敲”了“敲”，四周的墻壁像坦克般堅(jiān)固，紋絲不動(dòng)。我用盡了各種方法，依舊出不去。過(guò)了許久，我精疲力盡，便昏昏沉沉地睡著了。
“嗯？我在哪？”醒來(lái)時(shí)，我東張西望，這才發(fā)現(xiàn)自己已成了一只籠中鳥(niǎo)。我的心一下子沉到了谷底，我抬頭望了望天空，我是多么想出去呀，多么想無(wú)憂無(wú)慮地飛呀！多么想念那些和我一起高歌引吭的`伙伴們呀！
這時(shí)，風(fēng)送來(lái)了歌聲，我熱淚盈眶，跟著他們唱了起來(lái)……
“唰唰”下雨了。傾盆大雨夾著狂風(fēng)把籠子吹折了，把電線桿吹斷了，把院子吹亂了，電閃雷鳴，似乎在懲罰著人類(lèi)。
早晨，雨停了，我趁機(jī)飛出籠子，循著歌聲，飛回了樹(shù)林，回歸到大自然溫暖的懷抱里，找到了我的伙伴們。
從那之后，我牢牢記住這次教訓(xùn)，再也不敢吃“免費(fèi)”的午餐了。
籠中鳥(niǎo)作文5
關(guān)著一只小鳥(niǎo)。
沉悶、孤單、不滿的叫聲，
時(shí)時(shí)撼動(dòng)著我的心靈。
它每天都只能呆在籠子里。
無(wú)論春夏秋冬、嚴(yán)寒酷暑，都不能出門(mén)半步。
因?yàn)橹魅伺滤蝗ゲ粡?fù)返，始終不肯打開(kāi)鳥(niǎo)籠。
它每天都只能看見(jiàn)主人的面龐，卻又不能和主人交流。
況且主人要學(xué)習(xí)，沒(méi)時(shí)間理它，更沒(méi)時(shí)間陪它玩。
它每天都只能玩主人給它的小玩具。
可玩具畢竟是死的，沒(méi)有喜怒哀樂(lè)，有時(shí)就躲在一旁發(fā)呆。
它每天都在透過(guò)籠子向窗外望去，默默地望著在藍(lán)天下自由嬉戲、追逐的同伴們，好想加入它們的行列。于是情不自禁地敞開(kāi)雙翅，想沖出去，卻又被手牽手的木條攔住了。大聲地呼叫同伴來(lái)救它，可同伴們也無(wú)能為力，便依依不舍地招手告別。
加了鐵鎖的鳥(niǎo)籠仿佛是鐵打的`監(jiān)獄，活動(dòng)的空間只有這樣大，生活的空間也只有這樣大。小鳥(niǎo)就是囚犯，不，它比囚犯更慘，它這一生可能永遠(yuǎn)也出不去了，它可能注定要在籠子里生活一輩子。
就算有朝一日逃出去了，可那是很久的事，它早就長(zhǎng)大了。它會(huì)像其它鳥(niǎo)一樣捕食、自理生活嗎？那時(shí)，它只會(huì)是一只一無(wú)是處的鳥(niǎo)，它的心靈會(huì)受到重創(chuàng)而自甘墮落。
想到這兒，一股悲傷感從我心里油然而生。
我想了卻它的心愿，可我只是它主人陳琳的鄰居而已。
嗯，陳琳會(huì)明白的。
果然，陳琳對(duì)我的一番話感動(dòng)萬(wàn)分，含著淚同意了我的請(qǐng)求。
我提著鳥(niǎo)籠來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，“吱”的一聲打開(kāi)“牢”門(mén)。
陽(yáng)光射進(jìn)籠子里，射進(jìn)小鳥(niǎo)的心田里。小鳥(niǎo)振作起來(lái)，展開(kāi)翅膀，飛了出去，飛向藍(lán)天，迎向太陽(yáng)，去找同伴了，歡呼聲在天地間回傳。
放下鳥(niǎo)籠，我在心里許了個(gè)愿。
我由衷希望，世上不再有“籠中鳥(niǎo)”。
籠中鳥(niǎo)作文6
我是一只關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒，整天無(wú)憂無(wú)慮，吃喝不愁，快活極了，吃飽了沒(méi)事干，可以看看藍(lán)天白云，下雨下雪時(shí)風(fēng)景更不一般。
怎樣，慢慢嫉妒我吧。
我是一名小學(xué)生，養(yǎng)了一只鳥(niǎo)兒，這鳥(niǎo)兒早在我上幼兒園時(shí)就養(yǎng)了，那時(shí)天天看它，它也天天看我。
現(xiàn)在我讀四年級(jí)了，周末排滿了補(bǔ)習(xí)班，周一到周五作業(yè)又多又難。千辛萬(wàn)苦寫(xiě)完后，媽媽又給我送來(lái)一捆捆試卷，哎——
不知怎么了，上到四年級(jí)的主人不理我，聽(tīng)說(shuō)是做什么作業(yè)，上什么補(bǔ)習(xí)班。
以前我認(rèn)為我很快活，一件事打破了這個(gè)想法：
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日，主人的補(bǔ)習(xí)班因?yàn)槭裁丛蛲Ｕn了！我真為他感到高興！因?yàn)�，他有一個(gè)屬于他的下午了。
“媽?zhuān)页鋈ネ娴摹�。主人�?duì)媽媽高興的.叫道，剛要出去時(shí)，他的媽媽就抱著一些試卷進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“考外校用的好試卷，做做看”。
房門(mén)沒(méi)關(guān)，我看得見(jiàn)主人的背影，心里充滿了不舒服。
只見(jiàn)主人把筆狠狠地丟進(jìn)垃圾桶里，氣鼓鼓地走了——
最后這事也被他媽媽看見(jiàn)了，他媽媽狠狠罵他，他反駁道“你們大人真煩，我們孩子沒(méi)了自由，都說(shuō)金色童年，我的童年呢，黯然無(wú)色，沒(méi)自由”。
自由，沒(méi)錯(cuò)，我也要自由，記得以前主人經(jīng)常打開(kāi)籠子，而現(xiàn)在，他媽媽——一個(gè)不給人自由的人成了我的主人，可我不認(rèn)，因?yàn)橹唤o我一個(gè)蟲(chóng)子我就滿足了嗎？
我也要自由。
哎——哎——哎——
我經(jīng)�？葱▲B(niǎo)，因?yàn)槲乙彩菦](méi)自由，與它在一起，能產(chǎn)生共鳴。
哎，望著這一張張?jiān)嚲�，別提多苦了，我想不寫(xiě)，可又不敢，因?yàn)橐患拢?/p>
“借你一本《笑貓日記》”，同學(xué)對(duì)我說(shuō)
“好”
回到家，我想看看《笑貓日記》，把書(shū)夾著，進(jìn)了廁所，坐在馬桶上，津津有味地讀了起來(lái)，哈，瞞過(guò)去了。
這書(shū)太好看了，讓我忘記家規(guī)第五百九十一條——上廁所時(shí)間不得超過(guò)5分鐘。后來(lái)，媽媽就破門(mén)而入。
媽媽罰我多做二張?jiān)嚲恚�沒(méi)收了書(shū)，從此以后，我就是“籠中鳥(niǎo)”了。
我們要自由，我們不要做籠中鳥(niǎo)！
籠中鳥(niǎo)作文7
我們一起被關(guān)進(jìn)鳥(niǎo)籠里／空間真的很狹�。L(fēng)景被鐵條切成一格一格的／丑死了／把鳥(niǎo)籠掛在枝頭／佯裝生活在大自然里／這種想法更讓鳥(niǎo)傷心
——權(quán)充題記
“媽媽?zhuān)鞘鞘裁矗俊焙⒆又钢簧群诤蔫F窗問(wèn)。
“是防盜窗——”媽媽說(shuō)。
“它是用來(lái)干什么的？”孩子又好奇地問(wèn)。
“用來(lái)防止小偷偷東西的�！�
“哦？我都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)小偷，為什么要裝它呀，好難看喲！天空、小鳥(niǎo)、花香，還有 風(fēng)兒，全被它切割得四分五裂的�！焙⒆幼叩酱扒埃粗欠Q(chēng)不上藍(lán)的藍(lán)天。
“你不明白。你看，別的許多人家不但裝了防盜門(mén)窗，還將與外界接觸的陽(yáng)臺(tái)給封閉了起來(lái)呢�！眿寢屢贿厡�(xiě)著公司的計(jì)劃書(shū)，一邊微笑著搖了搖頭。
“可，這不會(huì)像一只鳥(niǎo)籠嗎？連在陽(yáng)臺(tái)上和鄰居的朋友們聊聊天都不可以�！焙⒆硬唤狻�
“這也沒(méi)有辦法呀，一切都是為了防盜——”媽媽繼續(xù)寫(xiě)著自己的計(jì)劃書(shū)。
“我們以前在村里不都是大開(kāi)著門(mén)窗的嗎？坐在屋里就能看到春阿姨的到來(lái)，放眼就會(huì)望見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空。”孩子回到床邊，躺了下來(lái)，呆呆地看著天花。
“可，這是大都市，人心莫測(cè)啊……”
“但，媽媽?zhuān)焙⒆臃朔怼澳悴皇钦f(shuō)‘錢(qián)是身外物’嗎？”
“孩子，你不知道，沒(méi)有錢(qián)那是萬(wàn)萬(wàn)不能啊……�！眿寢屚Ａ艘幌拢掷^續(xù)寫(xiě)著。
“而且，這樣我們會(huì)少了許多朋友的'�！焙⒆佑行┪⒌牟粷M。
“沒(méi)關(guān)系。”媽媽說(shuō)“而且，媽媽說(shuō)了‘這里人心莫測(cè)啊’……”
“可是，媽媽?zhuān)麄冎械脑S多人不也是從村里來(lái)的嗎？”孩子閉上了眼睛。
“可……”媽媽停了下來(lái)，“可……可就是因?yàn)樗麄儼崃顺鰜?lái)呀�！�
“這樣，媽媽?zhuān)覀冊(cè)趧e人看來(lái)也是那么莫測(cè)嗎？”孩子問(wèn)。
“……”
“那么，媽媽?zhuān)蚁牖厝ァ?/p>
媽媽呆了。她走了過(guò)來(lái)，輕輕地摸著孩子的頭。
“孩子，你還小……這里多好��！”
“可，我不想做只籠中鳥(niǎo)嘛�！焙⒆酉胫�，兩股暖流交融在他的周?chē)?/p>
籠中鳥(niǎo)作文8
郭峰就像一只籠中鳥(niǎo)，每天被困在家里。
這天，他剛做完作業(yè)，便高興地大叫"解放啦！"這時(shí)，郭峰的媽媽走了過(guò)來(lái)，把幾張卷子"啪"的一聲拍在地上，說(shuō)："你必須多做幾張卷子！"郭峰有些委屈，便反駁道："家庭作業(yè)我都完成了，為什么……""多做是為了你著想。""我——不——做"他媽惱了，大叫"反了你了"，一巴掌打了過(guò)去，郭峰只得不情愿地去做了。
郭峰恨不得把卷子撕了，他手中的筆不停地晃動(dòng)，手也發(fā)抖，可最終還是嘆了口氣，搖搖頭，放下了筆。偏偏屋漏又遭連夜雨，船破又遇頂頭風(fēng)，有個(gè)攔路虎擋住了，他痛苦的躺在床上。思索著自由自在的`小鳥(niǎo)，他媽突然闖了進(jìn)來(lái)，用冷冷的眼神看他，他不敢正視，只得丟下一名"切，一點(diǎn)不了解我的痛苦"，結(jié)果聽(tīng)到一聲咆哮："你說(shuō)什么？"這時(shí)，他背上又多了一個(gè)手掌印。
他乖乖寫(xiě)完“殺千刀”的卷子，只恨一波未平，一波又起，他爸爸又拿來(lái)一張卷子，讓郭峰做完，�。∷活^倒在床上……
他又無(wú)可奈何，只得拿起了筆，想："哆拉A夢(mèng)，來(lái)幫助我吧，如果你來(lái)，我不費(fèi)吹灰之力，就能以迅雷不及掩耳之勢(shì)寫(xiě)完"。可一切幻想皆為泡沫，因?yàn)閬?lái)"視察"的爸爸給他一巴掌，背上已有三個(gè)掌印了……
我代表所有兒童，呼吁父母給孩子自由，讓他們做翱翔的鳥(niǎo)兒。
籠中鳥(niǎo)作文9
我渴望自由，如果能用我的生命換取自由的話，我也愿意。
——題記
我是一只籠中鳥(niǎo)，主人對(duì)我非常好，精致的籠好像巢，不愁吃喝與冷暖，風(fēng)吹雨打我無(wú)事。白天清閑，清晨鳴叫，好似神仙享清福�？捎姓l(shuí)知道，我內(nèi)心的痛苦，那是一種疾首的痛。我不要這種束縛，更不要這樣的關(guān)照，要知道，林，才是我的情結(jié)；天，才是我的歸屬。何必拴住我的手腳，籠中一席地，籠外一片天，任我翱翔，任我飄搖……
我在籠中徘徊，透過(guò)密密的欄桿眺望外面的世界，那里曾是我美麗的家園。為了那天空美麗的`浮云，為了那蒼翠蔥籠的森林，為了那歡樂(lè)奔騰的小溪，我掙扎，希望能逃出這個(gè)籠。一次次的斗爭(zhēng)，換來(lái)了一次次的碰壁，翅膀折斷了骨，嘴啊，啄出了血。累累的傷痕，讓我不寒而栗，冥冥中，聽(tīng)得命運(yùn)之神的笑語(yǔ)：放棄吧，別再做無(wú)謂的掙扎。于是，我消沉了，我妥協(xié)了，接受命運(yùn)的安排，麻木地不再哭泣，對(duì)外面的世界只心存一份羨慕。我終于老了，老得沒(méi)有思想，沒(méi)有靈魂。我倒下了，只剩一口呼吸。剎那間，我忽然發(fā)現(xiàn)：牢籠的門(mén)早已破損。天空、森林、小溪，沖破塵封的記憶涌上我的心頭�！班薄�，我?jiàn)^力飛向牢門(mén)，可是，我忘了我早已被死神俘虜。
我就如同那籠中鳥(niǎo)，被牢牢地禁錮在這一小片天。想要飛，卻飛也飛不高，我厭倦了這樣如同重播的生活。我累了，我想要逃走，我想要飛走，可我無(wú)能為力。每天都在父母的呵護(hù)下，如同溫室的花兒般，他們?cè)缫褳槲乙?guī)劃好了未來(lái)。我不想按他們?cè)O(shè)計(jì)的路走，我要靠自己。我想要自由，我想要做我自己，不要等到快要老去時(shí)，才獲得自由；我不要做脆柔的溫室花朵，更不要做一只失去自由的籠中鳥(niǎo)。
爸爸媽媽?zhuān)绻銈儛?ài)我，請(qǐng)給我自由；如果你們愛(ài)我，請(qǐng)放我走、讓我飛！
籠中鳥(niǎo)作文10
我是一個(gè)熱愛(ài)大自然的女孩，但是在四年級(jí)之前，我從來(lái)就沒(méi)有近距離接近過(guò)大自然，和大自然并不熟悉，很陌生。因?yàn)�，每次我想出去在那嫩綠的草地上打滾，在石頭路上聽(tīng)小鳥(niǎo)歌唱，約李彥明在大型玩具和迷你樹(shù)林中穿梭，捉迷藏時(shí)，總會(huì)被書(shū)、電視、電腦給吸引:”要么……今天先在家看書(shū)(電視、電腦)，明天再出去吧!”就這樣，我”想要出去”的這種欲望，被我一天又一天地推遲了。
終于有一天，我忍不住了，想:我在書(shū)上看過(guò)許多描寫(xiě)大自然的段落，在電視、電腦上看到過(guò)不少的關(guān)于大自然的文字和圖片，卻沒(méi)有真正接觸過(guò)大自然，要么，今天出去‘認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)’它?嗯，不能再做籠中鳥(niǎo)了!我剛想出去，書(shū)、電視、電腦又來(lái)“誘惑”我了:”華華，精彩的片段開(kāi)始了!”、“喂!《威龍厲險(xiǎn)記》開(kāi)播了!是你最想看的34集!”、“你妹妹上qq了”……我咬了咬牙，還是出去了:”不能再做籠中鳥(niǎo)了!”
下了樓，我感覺(jué)輕松多了，腳步也有些輕盈，我嗅著那樹(shù)木散發(fā)出的清香，想:這氣味真神奇!因?yàn)閺膩?lái)到石子路的時(shí)候，我頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽，整個(gè)人更加精神了。這樹(shù)木發(fā)出的哪是書(shū)上寫(xiě)得“清香”二字?分明是仙氣!
突然，從我頭上傳來(lái)一陣歌聲，我抬頭一看，哦!是只小鳥(niǎo)，它站在枝頭上盡情地歌唱，一副無(wú)憂無(wú)慮的樣子，樹(shù)葉發(fā)出”沙沙”聲，為小鳥(niǎo)伴奏，同時(shí)也是掌聲。大自然是小鳥(niǎo)的舞臺(tái)，陽(yáng)光是舞臺(tái)上的照射燈。啊!這哪是電視上說(shuō)的.”優(yōu)美歌聲”四字?分明是仙樂(lè)!
我坐在草地上靠著樹(shù)，環(huán)視這個(gè)美麗的世界:藍(lán)藍(lán)的天空上飄著一朵朵潔白的云，大樹(shù)就像一位軍人，挺拔地站在那，小草小花雖然很小，但也點(diǎn)綴了這個(gè)世界。啊!這哪是網(wǎng)上說(shuō)的”一幅油畫(huà)”四字?分明是仙境!
我笑了，笑得是那樣輕松愉快!因?yàn)�，我——華書(shū)宸，不再是籠中鳥(niǎo)了!
籠中鳥(niǎo)作文11
我想要說(shuō)：“溺愛(ài)是罪�！�
——題記
天是藍(lán)的，藍(lán)得詭異，一片空曠，叫人的心口驀地一疼。那是因?yàn)�，失去了鳥(niǎo)的痕跡。
籠子里，一只美麗的金絲雀，閉目養(yǎng)神，看似悠然自得。半晌，卻見(jiàn)一滴淚溢眶而出。我不明白這是真是假，這牽動(dòng)我心弦的一剪夢(mèng)，泛起了我心湖的萬(wàn)丈波瀾。已經(jīng)不止一次在報(bào)紙上看到這樣的新聞了：“某某學(xué)生因考場(chǎng)失意，或所遇不順，輕易舍棄了生命，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)他（她）的性格……”我一直以為，這樣的報(bào)道是失敗的，為什么沒(méi)有人想過(guò)他們?yōu)槭裁磿?huì)鑄成這種性格呢？人性并非天生，如果沒(méi)有一個(gè)潮濕的環(huán)境，苔蘚怎么會(huì)肆意蔓延？一份報(bào)道顯示出，中國(guó)的家長(zhǎng)是最會(huì)溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)。他們“用心良苦”地幫助孩子擇友交往，幫孩子圈定交友黑名單，只讓孩子與成績(jī)好的同學(xué)交往，于是，孩子失去了交友的鑒別能力。寒冷的冬天，他們給孩子買(mǎi)來(lái)電子暖爐，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻地抱著，于是，孩子失去了與寒冬抗衡的毅力。
這樣的.孩子，怎會(huì)不脆弱得像玻璃娃娃呢？
籠子里的鳥(niǎo)是痛苦的，因?yàn)樗某岚蛞巡粚儆谔炜铡ｘB(niǎo)的淚，是無(wú)聲的吶喊，要自立，要自由！
沒(méi)有誰(shuí)能承諾永遠(yuǎn)陪著誰(shuí)，沒(méi)有誰(shuí)的翅膀能永遠(yuǎn)保護(hù)誰(shuí)，溺愛(ài)是一種罪，是在你習(xí)慣有人相伴后離你而去，是硬生生地折斷你的翅膀。想要把花養(yǎng)在一個(gè)什么都沒(méi)有的華麗花瓶里，花會(huì)很快枯去。太過(guò)偏激的愛(ài)，是一種錯(cuò)愛(ài)，是一種把孩子培養(yǎng)得孤僻，脆弱和敏感的機(jī)器。所以有人，不懂得轉(zhuǎn)個(gè)彎，不懂得自我激勵(lì)。所以有人，輕易放棄生命。
我用我稚嫩的筆，書(shū)寫(xiě)我對(duì)溺愛(ài)的批駁，或許力量不夠，但事實(shí)就是事實(shí)，而且糟糕。
話題老套，問(wèn)題卻存在得根深蒂固，這并非無(wú)病呻吟。育人者，需深思。
籠子里，有悲哀的鳥(niǎo)，華美而空虛的籠室，渾濁而稀薄的空氣，讓它淚流不止。這里有籠中鳥(niǎo)。
但愿這里沒(méi)有籠中鳥(niǎo)。
籠中鳥(niǎo)作文12
有一只虎皮鸚鵡，剛一出生就與媽媽走失了，饑餓已使它筋疲力盡。一只大手把這只無(wú)力反抗的雛兒抓去，放在一個(gè)精美的籠子里精心照顧。而它則盡情享受著恩人的寵愛(ài)，但好景不長(zhǎng)，不久“恩人”就把它“拋棄”了，臨別時(shí)說(shuō)了一句：“大自然才是你的家呀！”可小鸚鵡已習(xí)慣飯來(lái)張口的日子，早已忘了怎樣找食物，最后餓死了。
鳥(niǎo)如此，讓我們來(lái)看看現(xiàn)代社會(huì)的寵兒們吧！
我們學(xué)校門(mén)口一到放學(xué)時(shí)就熱鬧起來(lái)。上百輛小汽車(chē)、摩托車(chē)橫七豎八地放在那兒，人們亂哄哄一片，那是家長(zhǎng)們?cè)诘却约旱膬号�。有些同學(xué)家離學(xué)校很近，父母也是天天接送，這是否多此一舉呢？
每天上完一節(jié)課后，都可看見(jiàn)家長(zhǎng)們到學(xué)校給他們的孩子送吃喝的；更有甚者，值日時(shí)，家長(zhǎng)竟到校代勞，真是疼愛(ài)至極呀。他們是將自己的孩子含在嘴里怕化了，頂在頭上怕摔壞了，可謂關(guān)懷得無(wú)微不至了，什么都想到了，唯獨(dú)沒(méi)有想到我們長(zhǎng)大以后怎么辦？
在父母的精心呵護(hù)下，我們幸福嗎？可我們感受到卻是無(wú)形的壓抑。我們的行為總受到家長(zhǎng)的限制——我們想痛痛快快地玩水玩泥巴，家長(zhǎng)言辭嚴(yán)肅地說(shuō)：“不能玩，太臟，很容易弄臟弄濕衣服感冒的�！眳s不知玩是兒童的天性，是豐富兒童想像力的一種重要活動(dòng)方式，家長(zhǎng)們的“好心”“好意”實(shí)際上就是用一個(gè)無(wú)形的籠子把他們的本性牢牢地厄殺了，使他們像籠中的鳥(niǎo)，失去了自由飛翔和覓食的能力。鳥(niǎo)有鳥(niǎo)性，大自然賦予它們一對(duì)翅膀，就是讓它們?cè)谔斓亻g自由的翱翔，可有些人執(zhí)意把鳥(niǎo)養(yǎng)在籠中，就如家長(zhǎng)們給我們的關(guān)懷——物質(zhì)上是豐腴的'，而在精神上卻是空洞的。
因此我想，沒(méi)有人誰(shuí)會(huì)希望自己的孩子成為那只餓死的虎皮鸚鵡吧？！家長(zhǎng)們，放飛你們的孩子吧！讓他們?cè)谙胂蟮奶炜眨瑒?chuàng)造的天地里自由自在翱翔吧！
籠中鳥(niǎo)作文13
我所說(shuō)的“籠中鳥(niǎo)”不是關(guān)在籠子中小鳥(niǎo)，而是被稱(chēng)為“小皇帝”和“小公主”。平時(shí)，家遠(yuǎn)的孩子，父母接送我們上下學(xué)，是為我們的安全著想，是情有可原的，可是，那些家里學(xué)校很近的孩子還需要家長(zhǎng)接送嗎?這不是多此一舉嗎?家里的長(zhǎng)輩們把我們視為掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了……家長(zhǎng)們可謂是關(guān)懷的無(wú)微不至了，雖然什么都想到了，但唯獨(dú)沒(méi)想到的'是我們長(zhǎng)大后可怎么辦。
父母關(guān)心我們，我們會(huì)覺(jué)得幸福，可我們孩子也怪可憐的。家長(zhǎng)管得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，我們想玩水，家長(zhǎng)就說(shuō)：“不能玩，玩水會(huì)把衣服弄濕�！蔽覀兿胪嫔匙�，家長(zhǎng)就說(shuō)：“不能玩，玩沙子會(huì)把衣服弄臟的�！薄@能怪誰(shuí)呢?現(xiàn)在的家庭，每家都是一個(gè)孩子，有的也許是雙胞胎，孩子的數(shù)量減少了，哪對(duì)父母不想給自己子女最好的愛(ài)呢?他們也許沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，我們是在玩中認(rèn)識(shí)世界的。
今天，我們?cè)谒疁侠镉媚喟妥鰝�(gè)小堤，說(shuō)不定長(zhǎng)大后會(huì)建一座攔河大壩呢!今天，我們?cè)谏扯牙锒褌�(gè)小房子，說(shuō)不定長(zhǎng)大后能設(shè)計(jì)建造高樓大廈呢!玩是豐富我們想象力的一種活動(dòng)，而那些不愿意讓我們玩的家長(zhǎng)是用一個(gè)無(wú)形的籠子把我們牢牢地關(guān)住了，使我們像關(guān)在籠中的鳥(niǎo)，失去了自由飛翔的能力。
鳥(niǎo)是有靈性的，百鳥(niǎo)是天地的靈物，大自然賦予它們一對(duì)翅膀，就是讓它們?cè)谔斓亻g自由飛翔�？捎行┤似养B(niǎo)養(yǎng)在籠子里，難道你們沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?有一只養(yǎng)在籠子里的虎皮鸚鵡，飛回大自然，因?yàn)椴粫?huì)自己找食物結(jié)果餓死了。多么慘痛的教訓(xùn)啊!
真希望那些溺愛(ài)子女的父母放開(kāi)手，讓自己的子女像鳥(niǎo)兒一樣翱翔天空，去開(kāi)創(chuàng)自己的一片天空!
籠中鳥(niǎo)作文14
我相信大多數(shù)人都對(duì)這個(gè)話題很感興趣，尤其是我們這些十七，八，九年輕氣盛，即使身為籠中之鳥(niǎo)也常常會(huì)有想要靠自己的力量賺錢(qián)的沖動(dòng)，可惜我們沒(méi)有什么過(guò)人資本，只是靠一點(diǎn)點(diǎn)攀爬到賺錢(qián)之路的大部隊(duì)中的一人，那么我們?nèi)绾钨嶅X(qián)？
一、打工
想到打工是很正常的想法�？墒且粋�(gè)高中生能空出來(lái)的是少之又少，除了學(xué)習(xí)就是睡覺(jué)才是高中生活的'本色！所以打工不切實(shí)際，還不如買(mǎi)個(gè)膠帶把嘴粘上少吃點(diǎn)零食了。
二、投稿
只有很少的人能以這種方式賺錢(qián)，我們這些沒(méi)有天賦只有幻想沒(méi)有才高八斗只有柴火成堆的小屁孩上哪里弄一堆技?jí)喝盒鄣臇|西？再說(shuō)這年頭比你有才華的作家都快餓死了……
三、網(wǎng)上開(kāi)店
這個(gè)就不僅是時(shí)間問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)你有本錢(qián)嗎？再說(shuō)我們習(xí)慣了網(wǎng)上花錢(qián)未必系習(xí)慣網(wǎng)上賺錢(qián)。
賺錢(qián)的方法有很多，只是你會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)會(huì)適合你……
因?yàn)槟贻p，我們的生活圈子太小，又因?yàn)槟贻p才有那么一股熱血，但是生活總是無(wú)情的把現(xiàn)實(shí)擺在面前。所以還是學(xué)習(xí)最保險(xiǎn)。其實(shí)想想學(xué)習(xí)也并非為了一紙文憑。俗話說(shuō)：文憑是泥飯碗，是會(huì)碎的；關(guān)系是鐵飯碗，是會(huì)銹的；實(shí)力是金飯碗，是會(huì)升值的。累計(jì)實(shí)力才是學(xué)習(xí)的目的！只有累計(jì)實(shí)力，有了資本才有機(jī)會(huì)獲得自己想要的。在這個(gè)世界混，不需要資本，但是想在這個(gè)世界混好，就不得不有兩把刷子了。所以每天做著發(fā)財(cái)夢(mèng)的小孩們，不要再幻想什么迅速致富的路，更不要熱心網(wǎng)上什么十七八歲的百萬(wàn)富翁的賺錢(qián)高招，不偷不搶不犯法，要命膽小怕幸苦，那就搞學(xué)習(xí)這項(xiàng)未來(lái)投資吧！
籠中鳥(niǎo)作文15
藍(lán)藍(lán)的天，是鳥(niǎo)兒們對(duì)自由的追求，寬廣的森林是鳥(niǎo)兒們向往的家園，而籠中鳥(niǎo)卻只能整日以淚洗臉，與籠子度過(guò)自己的一生。
籠子圍住了鳥(niǎo)的自由，讓它喪失了做一個(gè)鳥(niǎo)的基本權(quán)利，主人雖然每餐都給鳥(niǎo)兒豐富的佳肴，但是在鳥(niǎo)兒們的嘴里卻是苦澀的，它們不想要美味的佳肴，它們只想要自己的'親朋好友，美麗和諧的家園。主人雖然知道它們的想法，但是由于自己的貪念，便把它們軟禁起來(lái)，給它們吃，給它們住，但就是不給它們自由。鳥(niǎo)兒們想用自己悅耳的歌聲來(lái)打動(dòng)那些無(wú)情的主人，希望有朝一日，自己能夠和親人見(jiàn)面。但是那些主人卻錯(cuò)誤的認(rèn)為，那是鳥(niǎo)兒們報(bào)答他們的歌聲。他們不是很關(guān)心鳥(niǎo)兒?jiǎn)�？為什么鳥(niǎo)兒們?cè)诔钑r(shí)，眼角會(huì)潮濕呢？為什么那些悅耳的歌曲中會(huì)有淡淡的憂傷呢？
人大概也是如此吧。我雖然是個(gè)小孩，但是籠中鳥(niǎo)的心情我卻能夠感受得到，大概我們是同一類(lèi)吧�；\子中的鳥(niǎo)就如同被父母所壓迫的學(xué)生，主人就如同父母，籠子就如同父母要求做的各種我們不愿意做的，（當(dāng)然一些個(gè)別的我們還是要做的）也正是因?yàn)檫@些“籠子”封鎖了我們寶貴的自由。我不會(huì)騎自行車(chē)，但是爸爸卻總是叫我學(xué)，一次，爸爸在后面推著車(chē)子，我坐在車(chē)上，眼看著車(chē)子就要倒了，我連忙放下一只腳，想讓爸爸停下來(lái)，但是爸爸卻好像和我唱反調(diào)，他又推了推自行車(chē)，因?yàn)槲掖┑难澴硬婚L(zhǎng)，所以當(dāng)爸爸推的時(shí)候，我的腳上便被不知道什么東西給刮傷了，氣得我扔掉車(chē)子就進(jìn)屋了。我不喜歡騎自行車(chē)，為什么就一定要逼我去學(xué)呢？即使是為了我好，那為什么卻不爭(zhēng)求我的同意呢？他們大人就知道叫孩子學(xué)這樣學(xué)那樣，還逼迫我們考上好的高中，難道他們就不知道，我們需要一個(gè)自由的天空嗎？
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻飛不高……”
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