老師作文（精華15篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的老師作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 1
有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔；有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，光芒別人；有人說，老師是輪船，帶我們遨游知識的海洋；有人說，老師是階梯，讓我們登的高，望的遠(yuǎn)……
老師是夏天中的一絲涼風(fēng)，老師是驕陽中的一塊綠蔭，老師是沙漠中的一片綠洲。
我們是祖國競相開放的花朵，老師是太陽，溫暖著我們；老師是雨露，滋潤著我們。老師是河蚌，孕育出了一顆顆光彩奪目的珍珠；老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中，那顆最明亮的星，照耀著我們，指引著我們。向前，向前……
老師，在課堂上為我們講課，他們是那么一絲不茍，他們微笑著，和藹可親的為我們講課�？墒牵l知道老師的辛苦？當(dāng)我們快樂玩耍時(shí)，老師呢？當(dāng)我們進(jìn)入了甜蜜夢鄉(xiāng)，老師呢？他（她）在睜著疲倦的雙眼，為我們批改作業(yè)；他在為我們備課，絞盡腦汁的想著，用怎樣的.方式，才能讓我們，學(xué)得快，記得牢。他在為我們辛苦著，希望我們將來能夠成才，成為祖國的棟梁！
啊，這就是老師。為了我們從風(fēng)華正茂到桑榆暮景。他們是祖國的園丁，那么辛勤的園丁。沒有了他們，怎會有得那科技發(fā)展的今天？
老師作文 2
每當(dāng)我在書聲朗朗的課堂上，我總是陶醉在您美妙的聲音里。您的聲音就像叮咚的山泉，潺潺的小溪，奔騰的長江，我的心也和您一樣在奔騰，在激蕩。您就像一只為我們采擷知識的勤勞蜜蜂，讓我們遨游在知識的海洋；您就像太陽之神阿波羅，托起我們明天的太陽，讓我們幼小的心田時(shí)時(shí)充滿溫暖的陽光。啊，老師，我們不會忘記，是您用您的愛給我們播種春天，播種理想，播種力量，啊，老師，我們不會忘記，是您用您的心點(diǎn)燃我們智慧的火花，用您的雙手打開我們的心靈之窗。
每當(dāng)我在歡樂的校園里，我總要深情地把校園眺望，看那旗臺旁的小樹在一天天長大。您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；您就像一支蠟燭，照亮我們，耗盡自己，您的高尚品質(zhì)讓我感動，您的`奉獻(xiàn)精神令我敬仰。我又站在操場上，我們的教學(xué)大樓多么像一艘大海的航船，老師，您多么像我們的船長，指揮我們劈波斬浪。
啊，老師，我們不會忘記，是您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，從此我們不再迷茫，駛向勝利的遠(yuǎn)方。
啊，老師，我要為您唱響我心中的贊歌，我要好好學(xué)習(xí)，長大把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)！
老師作文 3
我們班的“高”老師可不姓高。他姓汪，是我們班新的英語老師。
之所以叫他“高”老師，是因?yàn)樗膫�(gè)子很高很高。那一天，他一進(jìn)教室，全班同學(xué)都“哇”地叫了起來。這可不能怪我們大驚小怪，因?yàn)檫M(jìn)來的老師是我們見到的最高的老師！“高”老師戴著一副眼鏡，顯得有些嚴(yán)肅，但我們還是忍不住贊嘆他挺拔的個(gè)子�！案摺崩蠋煾邩O了，進(jìn)我們教室的門還要低頭，寫黑板最頂端的字還要彎曲著膝蓋�！案摺钡膫�(gè)子真讓我自嘆不如！
“高”老師不僅個(gè)子高，人氣也高。他上課時(shí)，同學(xué)們都聚精會神。雖然他有點(diǎn)嚴(yán)厲，但我們絲毫不介意，專心致志地跟著“高”老師學(xué)習(xí)。不知為什么，“高”老師一下子成為大家的'焦點(diǎn)。下課時(shí)，同學(xué)們都在談?wù)撨@位“高”老師，我也興致勃勃地說個(gè)不停。僅僅一天的時(shí)間，“高”老師就被推上了人氣榜第一名！
“高”老師的教學(xué)水平也高，同學(xué)們都愿意聽他的。他講課速度比較快，但大家也能很快接受和理解。第一節(jié)課上，“高”老師教幾個(gè)單詞，展示了圖片，組織了游戲，我們學(xué)得很輕松。下課時(shí)抄寫了幾題小作業(yè)，同學(xué)們迅速完成，一個(gè)個(gè)臉上洋溢著自信的快樂！不得不說，“高”老師的課堂教學(xué)還真是高！
有了這“三高”，“高”老師成了大家最喜歡的老師。
老師作文 4
在我的記憶深處，埋藏著一個(gè)令我十分尊敬的人，她總是在生活上、學(xué)習(xí)上無微不至地關(guān)心著我、愛護(hù)著我，她就是我最感激的人——蘇老師。
蘇老師為了我們成長，付出了太多太多。上課時(shí)，她非常嚴(yán)厲，正是這種嚴(yán)厲才讓我十分感激，如果她對我們不嚴(yán)厲，我們的學(xué)習(xí)成績一定不會好。也許有的同學(xué)會說：“蘇老師太嚴(yán)厲了�！倍覅s不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為蘇老師的.嚴(yán)厲是對我們的一種關(guān)心，嚴(yán)師出高徒嘛。如果課堂上有哪個(gè)同學(xué)不守紀(jì)律，蘇老師就會找他談心，嚴(yán)肅地批評他；如果有哪個(gè)同學(xué)的成績掉隊(duì)了，蘇老師就會耐心地輔導(dǎo)他，她時(shí)時(shí)刻刻把同學(xué)們放在心上。
蘇老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真是感激不盡。記得一次放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，而我還沒有人來接，老師正準(zhǔn)備回家，卻看見了我，問：“你怎么還沒回去？”我說：“爸爸還沒來接我。”“你把你爸爸電話號碼說一下，我給他打個(gè)電話�！彪娫挀芡耍蠋熣f：“你現(xiàn)在在哪里？”隨后聽到爸爸說：“我已經(jīng)在接小孩的路上了�！边^了好一會兒，爸爸還沒到。，老師就這樣一直陪著我，直到爸爸來了她才離去。多么好的老師呀！是她的陪伴才沒有讓我傷心流淚。
蘇老師，謝謝您！您真是一位好老師，要不是您，我不會有今天這樣的好成績，要不是您，我的性格也不會有今天這么活潑、開朗。我是發(fā)自內(nèi)心地要謝謝您——蘇老師！
老師作文 5
七十二變？你沒聽錯(cuò)，我的老師和“孫悟空”一樣，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默。
在我二年級的時(shí)換了老師，老師名字叫劉虎，聽這名字就知道劉老師像老虎一樣兇哦！假如他是老虎，我們就像老鼠，畢竟老鼠怕“貓”嘛！這名字可不是亂起的，上課時(shí)，他的聲音震耳欲聾，頭上還有一個(gè)“王”字的疤。有時(shí)我們做錯(cuò)題了，他會把我們拎起來，仔細(xì)檢查題，再給我們講一遍才能坐下。
有一次我偏僻的小路上，突然一群兇神惡煞的`小混混攔住了我的去路�！按藰涫俏以裕寺肥俏议_，要想從此過，留下買路財(cái)�！蔽铱墒菍W(xué)校有名的窮人�。∥疑頍o分文，小混混正準(zhǔn)備搜我的包，忽然劉老師來了，看見這一幕，二話不說拎小雞似的把小混混都抓了回來，交到學(xué)校處理了。
有一次老師遇到傷心事了，上課時(shí)同學(xué)說話也不管。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了老師不對走到老師身邊齊聲問：“老師，你怎么了？”老師唉聲嘆氣：“為師下學(xué)期就不在這個(gè)學(xué)校了，爾等可要用心聽課，不要辜負(fù)老夫的期望呀！”同學(xué)們聽到這話，哈哈大笑，隨聲應(yīng)和著：“我等定不負(fù)恩師期望！”雖然是說笑，但也都默默回到了自己的座位。
劉老師已經(jīng)不在我們學(xué)校了，但我們依舊想念他。
老師作文 6
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個(gè)人都有恩師陪伴。
是老師讓我們懂得做人的道理；是老師讓我們在知識的海洋里暢游；是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙。所以，讓我們學(xué)會感恩吧！
大愛無言，真愛無怨。老師的默默奉獻(xiàn)使我們汗顏；老師的毫無怨言，使我們敬佩；老師的盡職盡責(zé)，使我們崇仰�！傍f有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老師卻從不索取。老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力地呵護(hù)我們這群祖國的花朵；老師猶如冬天里的一絲火光，是我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻(xiàn)、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路。
讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望；猶如珍貴的`瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評，是為我們指引方向；老師的獎勵(lì)，是為了讓我們繼續(xù)努力；老師的激勵(lì)是讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧！
感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對我們的愛和鼓勵(lì)，就像春暉融雪，使一切復(fù)蘇，萬物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來得那么及時(shí)。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。
我們應(yīng)該感謝老師的默默奉獻(xiàn)，老師的毫無怨言，老師的盡職盡責(zé)，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭。讓我們永遠(yuǎn)感謝我們心中最值得敬佩的老師吧！
老師作文 7
人一生要感恩的事物太多太多，感恩老師，乃是一種必然。
一個(gè)菊花飄香的日子，您微笑著步入我們的課堂，您給我們講李白、杜甫、白居易的佳作。給我們上了一節(jié)又一節(jié)生動、有趣的課。而您最關(guān)心的`是我們的作文，您為此而憔悴了許多，為我們操碎了心。
每次的作文課您又是為我們找題材又是為我們讀范文，日夜操勞，每次您批改作文到深夜，又有誰能理解呢？您為我們付出的艱辛與勞苦，終于收到了回報(bào)：我們的作文像雪花一樣飄落您的案頭，您高興得就像三歲的娃娃。然而您并沒有陶醉在其中，繼續(xù)教我們寫‘更上一層樓’的好文章。
記得有一次，您給我們出了一個(gè)半命題的作文，我認(rèn)為沒有必要寫，覺得自己會寫。您好像看出了我的心思，就來到我的身邊，給我講為什么寫那篇作文。我聽后，深有感觸。于是，就提筆寫起那篇作文。
現(xiàn)在我的作文水平越來越高，這還多虧了老師您的功勞��！謝謝老師為我們付出的一切，也正是因?yàn)橛辛四鷤�，我們才從一棵矮小的灌木到參天大樹，枝繁葉茂；從一個(gè)含苞待放的花卉長成一朵美麗的鮮花，姹紫嫣紅。
有人說，老師是辛勤的園丁，為我們這些花朵修枝剪葉；有人說，老師是一支的紅燭，燃燒自己，照亮別人，而我要說，老師是一個(gè)火種，播撒下去，便會燃起燎原之火！
老師作文 8
炎熱的暑假過去了，我們升入了五年級，新學(xué)期的第二天，我們知道任課老師有幾位新老師。我十分盼望新老師給我們上課。
就讓我說說新的數(shù)學(xué)老師吧。陳老師個(gè)子很高，很壯實(shí)，他的大大眼睛下有張小小的嘴巴，看上去十分威武。
他對我們要求很嚴(yán)格。記得又一次數(shù)學(xué)課時(shí)，陳老師在上面講課，我聽得津津有味。誰知，左嘉豪卻低頭在看《查理九世》。不過這件事情馬上被火眼金睛的陳老師發(fā)現(xiàn)了 ，陳老師慢慢的.走向左嘉豪身旁，拿起了他的書，只聽到嘶嘶的聲音，頓時(shí)教室里安靜極了，同學(xué)們聆聽陳老師的教誨。
左嘉豪你太不尊重老師了，如果你愛看書，就在課余時(shí)間看，那么重要的數(shù)學(xué)課上，你竟然還有看課外書的閑情逸致。如果你不聽課，就像人不會走路，陳老師的教誨深深地記在了我的心里。
陳老師是一個(gè)好老師，他上課十分認(rèn)真，下課時(shí)喜歡和我們開開玩笑。
我們認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)就是對老師的尊重就是感恩老師。我們不能辜負(fù)老師的期望。在新學(xué)期我會在老師的辛勤哺育下，一步一個(gè)腳印的走下去。
老師作文 9
我有一位“多面?zhèn)b”老師，她一共有四個(gè)面，分別是負(fù)責(zé)、認(rèn)真、溫柔、樂于助人。她雖然相貌平平，可卻很有“內(nèi)功”。
她有一雙大眼睛，棕黑色的頭發(fā)，粉嫩的臉，微胖的身子，還有那溫柔的笑容，這就構(gòu)成了我的'“多面?zhèn)b”老師。
她很樂于助人，有一次三班的李雪老師打不到車子，她繞了一大圈兒去接她，那次她還差點(diǎn)兒遲到。
她很認(rèn)真、負(fù)責(zé)。記著，每次學(xué)校的活動，她都會很認(rèn)真地準(zhǔn)備節(jié)目、著裝和排練。記得有一次合唱比賽，我們的老師不太懂音樂，可她要當(dāng)指揮，她花了好幾天時(shí)間抽空練習(xí)指揮，一練就到深夜，可以想象，每天的胳膊都像抽筋一樣，是什么感覺。
我們每次寫作文，她的大腦就像一個(gè)倉庫，都會記著我們每個(gè)人的不足，幫助我們改正，可以說是位“記憶”大師了。她每天早早地上班，晚晚地下班。家里還養(yǎng)著一條狗——美元，這是一只純種比格。老師在她身上可花了不少心血，有一次體檢，發(fā)現(xiàn)它太肥了，于是，為了狗狗的健康，老師就開始抽空遛狗，成了一位勤勞的鏟屎官。她覺著無論對什么東西都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任。
這就是我的“多面?zhèn)b”老師，趙老師。
老師作文 10
在短短的小學(xué)階段中，我遇到了這個(gè)老師，她使我改變了一切。是這個(gè)老師讓我變得不再調(diào)皮、上課認(rèn)真的三好學(xué)生。
以前，我是個(gè)調(diào)皮又搗蛋的學(xué)生。上課不是跟同學(xué)說話，就是搞小動作。下課不是跟同學(xué)打架就是欺負(fù)別的同學(xué)，在家也經(jīng)常沒做作業(yè)。就因?yàn)檫@樣，我的爸爸媽媽三番五次的被老師叫到學(xué)校來，使爸媽頭痛不已。因?yàn)槲彝β斆�，所以利用聰明來捉弄同學(xué)，才使成績一落千丈。那時(shí)，每個(gè)老師都想放棄我，說我將來肯定沒什么成就。可是，自從我上了五年級，我的語文老師改變了我。
我的`語文老師發(fā)現(xiàn)我并不笨，而且很有天賦，只是很調(diào)皮、上課不認(rèn)真而已。她開始找我談心，有一些話我記得很清楚：“老師知道你很聰明，你要重新改變自己、重新認(rèn)識自己。即使所有老師都放棄你，你也不能放棄你自己。假如你連自己都放棄了，你就再也沒有希望了。”老師還經(jīng)常免費(fèi)幫我補(bǔ)課，還經(jīng)常幫我提高綜合素質(zhì)。從此，我上課不講話了，作業(yè)也將及時(shí)完成了。終于，在期末考拿到了一等獎。在全鎮(zhèn)奧數(shù)比賽中，取得了一等獎的好成績。
現(xiàn)在雖然那位老師不再教我們了，但我也會認(rèn)真學(xué)習(xí)的！以這樣來報(bào)答我的老師。
老師作文 11
我們班的綜合實(shí)踐老師，是陳小潔老師。說陳老師溫柔，還是有一點(diǎn)溫柔；說她嚴(yán)厲吧，她還是挺嚴(yán)厲。不過，我聽得最耳熟的，還是那句經(jīng)常掛在她嘴邊的話——你還得意！
說陳老師的課有趣，還是有趣的。不過，如果有同學(xué)不認(rèn)真聽課，整個(gè)教室里的.空氣會馬上停止移動，連風(fēng)扇也似乎在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地轉(zhuǎn)著。一次，陳老師正講得眉飛色舞，突然，陳老師的聲音嘎然而止，教室里靜悄悄的，仿佛空氣也停止了流動。陳老師怒氣沖沖走到了一位同學(xué)面前，我的心怦怦地跳。陳老師的眼睛里，我看見一團(tuán)又一團(tuán)的火苗合在一起，變成了熊熊大火。眉毛緊鎖在一起，變成了倒“八”字，鼻子都快被氣歪了�！澳氵�得意！”這一喊聲震得地動山搖，我都被嚇得呆若木雞，那個(gè)上課走神的同學(xué)一定會被嚇得半死。
可課下的陳老師卻像個(gè)老頑童。有一次，我和幾位同學(xué)到辦公室做事，陳老師大步流星地走過來，笑瞇瞇地對我們說：“你們要什么懲罰呢？”我心里一驚，完了，好好地飛來橫禍，如果被陳老師懲罰，那一定會變成碎片的。“你們要選擇一個(gè)懲罰，這個(gè)紙團(tuán)里有很多種懲罰的方式，自己選吧�！蔽覀冹话驳卮蜷_紙團(tuán)，突然發(fā)現(xiàn)只有幾個(gè)字“哈哈！我開玩笑的�！蔽襾韥砘鼗乜戳藥妆�，我們被騙了！我心的中那塊石頭“呯”地一聲落地了�！澳氵�得意！”陳老師哈哈大笑，我也笑得肚子疼。
陳老師，是一個(gè)既親切有趣，又嚴(yán)厲認(rèn)真的老師。
老師作文 12
老師這個(gè)詞對于每個(gè)人都是那么熟悉，有人聽到這個(gè)詞不免會想到老師批評自己的時(shí)候，還有會想到老師鼓勵(lì)自己的時(shí)候……
老師，一個(gè)神圣的職業(yè)。在有些人看來，老師的工作很輕松，不就是每天動動嘴講課、動動手批改作業(yè)而已，但是又有多少人真正了解這個(gè)職業(yè)、了解老師每天的辛苦呢？老師每天要為第二天要講的內(nèi)容備課到深夜，老師每天要為學(xué)生批改作業(yè)到深夜，老師要為解決學(xué)生的問題到深夜。這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有多少人知道，又有多少人能夠真正了解呢？
老師，在你迷茫的時(shí)候，為你指點(diǎn)前方的道路。老師，在你失敗的'時(shí)候，為你加油鼓勁。老師，在你成功的時(shí)候，和你分享喜悅。老師，在你犯錯(cuò)的時(shí)候，幫你指出錯(cuò)誤讓你改正。老師，是那么的無私、那么的偉大。
老師，在我們身上花的時(shí)間也許比對自己的孩子的時(shí)間還要多，但是還是會有人不知足，覺得老師總是批評自己，從來沒有表揚(yáng)過自己，因此對老師產(chǎn)生埋怨。對于我來說，老師的批評應(yīng)該虛心接受，而不是一味的埋怨。我們應(yīng)該學(xué)會感恩，感謝老師對我們的悉心教導(dǎo)，感謝老師教會我們做人的道理，感謝老師教給我們的知識。
對老師一切感謝的話語，不如化作我們學(xué)習(xí)的動力。讓我們以優(yōu)異的成績，來回報(bào)老師的辛勤付出。老師，值得我們感謝和尊敬，就讓我們用好成績，來回報(bào)老師吧！
老師作文 13
我愛我的老師——林老師。她是我的語文老師，是位溫柔細(xì)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。她雖然身材嬌小、相貌平凡，但她在我的心中，是那么的美麗。
一天下午放學(xué)時(shí)，我去她辦公室交作業(yè)，我先去窗戶那兒看了看，看見她正在批改作業(yè)，只見她時(shí)而緊皺眉頭，好像這題在課堂上講過無數(shù)次，但那位同學(xué)又寫錯(cuò)了；她時(shí)而揮筆速寫，好像在把這位同學(xué)出錯(cuò)原因?qū)懴聛�；她時(shí)而又打開柜子，把一個(gè)印章取出來，好像那印章蓋下了對一個(gè)同學(xué)的鼓勵(lì)；她時(shí)而……她改完作業(yè)，又飛快地拿出教科書，好像在備明天要講的課文，她還時(shí)不時(shí)地拿起筆劃一劃，寫一寫，還把一些重要的段落讀一讀。只見一個(gè)又一個(gè)的老師出去了，現(xiàn)在辦公室中，只剩下林老師一人了，我才緩過神來，原來我還在辦公室門口吧，我趕緊輕輕地推開門，慢慢地走到林老師身旁，說：“老師，作業(yè)本”。“��？哦，放這吧！”老師輕聲細(xì)語的'回答道，好像才剛剛發(fā)現(xiàn)我的存在。
林老師，您像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子，您又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。我愛您，我敬愛的林老師。
老師作文 14
從幼兒園開始，教過我的老師有很多，有一位老師給我留下的印象非常深刻，她就是常青第一學(xué)校的舞蹈老師——李老師。
李老師有一頭黑色的卷發(fā)，平時(shí)隨意地盤起來，一雙炯炯有神的大眼睛彷佛能洞察一切。李老師有著模特般苗條的身材，每次給我們做示范的時(shí)候，只見老師揚(yáng)起雙手，踮起腳尖，做出留頭似的旋轉(zhuǎn)。這時(shí)，她像一只在空中飛旋的天鵝；又像在地面翩翩起舞的孔雀；有時(shí)手里拿著扇子時(shí)有彷佛一個(gè)嬌羞的少女；老師那婀娜的身姿，彷佛與音樂融為一體；那柔軟的身體襯托出舞者高貴的美麗！
舞蹈隊(duì)的成員都是李老師從各個(gè)班級挑選出來的，我就是其中的一名幸運(yùn)兒，我非常珍惜這個(gè)機(jī)會，每次訓(xùn)練都盡力按照老師的'示范去練習(xí)，我的刻苦訓(xùn)練也獲得了老師的認(rèn)可。
李老師平時(shí)很溫柔，但是在訓(xùn)練中卻很嚴(yán)肅。李老師只要發(fā)現(xiàn)任何小小錯(cuò)誤，都會仔細(xì)給我們糾正指導(dǎo)，自己還連續(xù)做三個(gè)正確示范來加強(qiáng)我們對于動作的認(rèn)識。在李老師的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們訓(xùn)練的也很努力，在剛剛過去的“小小外交家”活動中，當(dāng)我們的表演獲得陣陣掌聲和大家的好評時(shí)，我們所有的辛苦都煙消云散，李老師也露出了了欣慰的微笑。
李老師仔細(xì)認(rèn)真的指導(dǎo)我們訓(xùn)練的行動時(shí)刻影響著我，我也想成為李老師那樣的對學(xué)習(xí)和執(zhí)著的人。人們常說老師是人類靈魂的工程師，那李老師就是藝術(shù)文明的傳播者。感謝您不僅讓我在繁重的學(xué)習(xí)中暫時(shí)“解脫”出來，更重要的是讓我獲得了藝術(shù)享受。我會一直堅(jiān)持下去！
老師作文 15
下午第三節(jié)課的時(shí)候，葛吳丹出鼻血了，她不知道是什么，用手一抹，弄得鼻尖，嘴邊，手上全都是血，真的可以用“恐怖”兩個(gè)字來形容。竺老師叫我班的`巧莉去幼兒園辦公室拿藥水棉花。過了一會兒，巧莉就把藥水棉花拿來了。竺老師拿著藥水棉花，走到葛吳丹的座位邊，只見竺老師左手托著葛吳丹的頭，右手拿起藥水棉花，把藥水棉花帶在葛吳丹右鼻孔里，然后叫葛吳丹有右手食指牢牢地按住鼻孔，以防止鼻學(xué)再流出來。
大概過了十分鐘時(shí)間吧，葛吳丹鼻孔里的棉花全成了紅紅的了。這一回啊，我們都叫起來：“啊！血——血——”竺老師看了看，連忙說：“別慌！別慌！請安靜！”竺老師叫巧莉再去拿藥水棉花，又叫竺佳欣去幼兒園借毛巾，還讓陳邵輝拿盆子去打水。當(dāng)時(shí)我想：竺老師要毛巾和水干什么用呢？會不會是給她洗臉用的呢？
好多同學(xué)也一頭霧水，紛紛問竺老師到底干嗎用？竺老師風(fēng)趣地告訴我們：“剛才壓迫止血這招不管用，那就再用一招，第二招叫冷敷止血�！敝灰婓美蠋熯呎f邊把毛巾浸入水中，然后輕輕地?cái)Q干，把毛巾敷在葛吳丹的額頭和鼻梁處，接著又用細(xì)長的食指緊緊按住鼻翼，最后笑著對我們說：“我這次是雙管齊下，不出十分鐘，肯定奏效�！�
又過了大概十分鐘吧，真的不再見有鼻血流出來了。好多同學(xué)都情不自禁地夸竺老師，真厲害！我說：“竺老師，你是一位醫(yī)生老師！”
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