（熱門）暖流的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的暖流的作文，歡迎大家分享。

　　暖流的作文 篇1

　　回顧六年的學(xué)習(xí)歷程，多姿多彩的課余生活，整天“黏”在一起的同學(xué)。把知識毫不保留的傳授給學(xué)生的老師，這六年，有讓我們感動流淚的事，也有讓我們心酸難過的事……好記得四年級的時候，我和王千惠已經(jīng)是無話不說的好朋友了 ，我們有時一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起分享幸福，每天都能看到我們和諧的身影。

　　奮戰(zhàn)了三四個月，終于迎來的令人緊張又激動的`期末大考。那天晚上，我光顧著復(fù)習(xí)了，竟然忘了要帶無比重要的文具——尺！早上來了，我連書都看不進(jìn)去了 ，忙著找別人借尺，可是，誰會平常帶那么多尺呢？我記得像熱鍋上的螞蟻，就差哭出來了！“唉，沒尺，我也考不好了吧�！蔽倚箽獾卣f。但就在這時，我身后，似乎有什么東西被掰斷了，我回頭一看，是王千惠錚亮手拿著兩截尺，遞給我，笑著說：“我給你！這尺不用還了。誰叫我們是好朋友呢！哈哈，不過這次，你可要考好點，對得起我的尺��！”

　　雖然她用玩笑的語氣，但我卻萬分感激，好像一個非常正經(jīng)的事一樣，臉上一熱，眼淚就立刻順著鼻翼，流到了嘴角邊，我微微的顫著聲音說：“謝謝！我一定會考好！”我第一次帶著淚笑了。

　　那次，我小心翼翼的做題，果然取得了第一名的好成績，而這里面，也許也算包含著王千惠的一份好意，使我信心倍增。甚至到現(xiàn)在，她的那些話我還記得，我也永遠(yuǎn)不會忘了這個陪伴了我小學(xué)六年的知心伙伴的！

　　暖流的作文 篇2

　　剛剛下課，外面就下起了傾盆大雨，微微的清風(fēng)刺疼了我的心。忽然，有一股暖流似乎流向我的身邊，前方一個熟悉的身影在雨中奔跑，好似有急事在身。

　　“媽媽！”媽媽來到我的身邊，可她身上已經(jīng)被打濕。我心疼地說：“媽媽，你身上濕了，會感冒的。”

　　媽媽笑了，慈愛地手撫摸著我的頭說：“沒事，你沒有打濕就行�！�

　　走在回家的路上，我看見雨傘的傘桿歪向我的這邊，我說：“媽媽，雨傘打歪了�！�

　　她說：“沒有啊，正的呀！”

　　這次我仔細(xì)地看了看：“媽媽是歪了！”

　　“沒歪，可能你看錯了�！�

　　我看見媽媽的另一邊早已經(jīng)濕透了，媽媽的手在微微發(fā)抖�！皨寢專�我想拿傘。”媽媽把傘遞給了我。

　　過了一會兒，媽媽說：“你傘打歪了�！�

　　“沒有啊，正的。”媽媽突然淚水盈滿眼眶。

　　媽媽的愛就是暖流。

　　記得有一次，我發(fā)燒到了40°，一直沒退下。媽媽把我送進(jìn)了兒童醫(yī)院，打針吃藥也退不下來。這天，媽媽讓我每半個小時都喝一杯水；每一個小時，都要給我降溫……深更半夜，媽媽也沒睡。過了一天，我的.燒退了下來，媽媽卻生病了。我的病并不是藥治好的，而是媽媽用母愛給我治療的！

　　媽媽，你對我的關(guān)愛，就像在我的心中涌動的暖流……

　　暖流的作文 篇3

　　在我6歲的時候，發(fā)生了一件事，令我終生難忘……

　　那是一個無比安靜的夜晚，人們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，深夜10點多，我突然發(fā)燒了，媽媽用體溫計給我量量體溫，天呢39度，著急的媽媽馬上叫醒了爸爸，開車送我去醫(yī)院。

　　在去醫(yī)院的路上，我迷迷糊糊的咪開一條眼縫，看到了媽媽著急的眼神，和耳邊聽到了媽媽不停的，焦急地催促著爸爸說，快點去醫(yī)院再快一點。

　　終于到了醫(yī)院，爸爸把我抱到急診室，經(jīng)醫(yī)生診斷，說重感冒高燒不退，需要立即輸液，媽媽趕緊點頭答應(yīng)了。

　　等醫(yī)生給我輸上液以后，我便不知不覺的睡著了。

　　到了深夜睡醒了一覺的我，突然被一聲輕輕的腳步聲給吵醒了，我睜開眼睛一看，是媽媽，她還坐在我的`床邊，我問媽媽媽你怎么還不睡呀？媽媽笑瞇瞇地摸著我的頭說，我媽媽照顧你，你睡。

　　第二天天亮了我伸了伸懶腰，覺得身體全好了，昨天晚上的高燒迷糊都過去了，當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭看到媽媽的時候，媽媽累得臉色蒼白，就好像生了病一樣，我猜她肯定一晚上沒睡好。

　　人們都說父愛如山母愛如水，媽媽如水一樣的愛像一股暖流，時時刻刻包圍著我，溫暖著我，陪伴著我一步一步長大。

　　暖流的作文 篇4

　　歲月沖刷著我的記憶，腦海中像電影鏡頭一樣播放過去，它就像一盞明燈，驅(qū)散了心中的所有寒意。

　　那是一個周二，我定期去濟(jì)南的省立醫(yī)院看牙。我和爸爸在長途汽車站下了車，想打車前去在濟(jì)南市中心的省立醫(yī)院。沒想到，連著兩輛出租車都拒載，原來是因為那里經(jīng)常堵車，司機(jī)都不想去。還好，我們終于打上車了，路程有點兒遠(yuǎn)，當(dāng)?shù)搅四康牡氐臅r候，我仔細(xì)看了看數(shù)據(jù)表上的總金額是15.6元，說：“這么貴呀！”司機(jī)接著說：“給我15元吧�！蔽矣悬c吃驚，只見爸爸從口袋里掏出了18塊錢給了司機(jī)，然后拉著我下了車，很快消失在人群中，隱約聽見司機(jī)在背后說：“還沒找你們錢呢！”

　　接著，我們又遇到一件事，一位老爺爺提著沉重的行李，吃力地攀爬著高高的臺階，爸爸看見了，立即跑過去，接過他手中的`東西，一氣給他提到了終點。我心里有一種說不出的感受，一股暖流在心中徘徊，我剛想說點什么，話到嘴邊又堵住了……

　　這不就是季羨林爺爺寫的《自己的花是讓別人看的》中的“人人為我，我為人人”嗎？這不應(yīng)了那句名言“贈人玫瑰，手有余香”嗎？把快樂給予了別人，把承擔(dān)留給了自己，“誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。”一個人幫助了別人，不僅能得到別人的回報，還能得到大自然的回報、社會的回報。

　　人間處處有真情，真情時時暖人心。無私奉獻(xiàn)的精神是值得去學(xué)習(xí)的，寬容體諒的精神是值得去學(xué)習(xí)的，有一顆樂于助人的金子般的心，生活就會是最快樂、最甜美的！

　　暖流的作文 篇5

　　天灰蒙蒙的，大片大片的黑乎乎的烏云壓下來，寒風(fēng)呼嘯的街道上空無一人。

　　我坐在汽車站的候車時等著下一趟班車，雖然大廳里的人很多，但仍然很冷，有時不時的要站起來，雙手不停的摩擦。一邊走動取暖一邊等候班車�！班�-嘀-”公交車徐徐進(jìn)站了。人們迅速往公交車?yán)飻D。誰也不愿意在這冰天雪地里多待哪怕一秒鐘。我這個弱不禁風(fēng)，手無縛雞之力的.嬌漢子，剛走進(jìn)人群就被擠了出來，看來我又是最后一個上車了。幾秒鐘后，我上了車，車上已經(jīng)是人山人海，我只能靠桿站了。車發(fā)動了，慢慢向下一站開過去，我環(huán)視了一下周圍，有一個人深深抓住了我的眼球：。他上身穿著一件單薄的陸軍上衣，下身也是一條單薄的陸軍褲子。他人很瘦，好像大病新愈似的，但沒有一點頹唐的樣子。在我的眼中，軍人是眾人仰，萬人捧的形象，這也讓軍人成我的偶像。這時，一位老人上了車，他慢慢地向里邊走去，那位軍人只是向老人看了一下并沒有讓座。這讓軍人的形象在我的心目中一落千丈，但從他的眼神里，我仿佛看到了他深深歉意和無限的自責(zé)。而我怎么也想不到一個理由幫他解脫，我只是呆呆著望著他心里不停的在想。

　　這時，軍人下車了，一股寒風(fēng)吹了過來，我不禁向他的座位望了過去，而他那兒的窗戶上竟有一個洞，最后我不知怎么的，只感覺一股暖流濃濃的糊上了我的心頭。

　　暖流的作文 篇6

　　好長時間沒來這里了，內(nèi)心不免有些愧疚…… 工作上的繁忙只是給自己找了一個偷懶的理由。

　　時間的流逝不會因為任何理由為你停留，原本計劃每天跟兒子一起閱讀、一起學(xué)習(xí)、一起鍛煉、一起嬉鬧……都因自己的懶惰思想或多或少的沒有一一實現(xiàn)，倒是兒子一天天的成長和進(jìn)步，讓我這個媽媽的心里始終有種暖暖的感覺。

　　記得上學(xué)期快期中考試的那段時間，兒子特別地浮躁。在學(xué)校上課不能集中精力，和同學(xué)交頭接耳，作業(yè)寫得龍飛鳳舞，在家里也是不能安靜地坐下來閱讀，做作業(yè)也是心不在焉。我和爸爸還專門跟兒子長談了一次，分析其中的'原因，并總結(jié)了一些能夠幫助兒子專心做事的警句寫在書桌上，及時地找到徐老師和王老師，把兒子在家的表現(xiàn)跟兩位老師反映和交流，就這樣在兩位老師的及時幫助和正確引導(dǎo)下，這學(xué)期，兒子開始慢慢戰(zhàn)勝自己、克服自己，首先是字體的變化，字體變得工整、干凈，放學(xué)回家能夠給我講課堂上老師是如何講的，并能堅持每天摘抄好詞……兒子的變化一點一點地像新發(fā)的小芽一樣，雖然有風(fēng)的時候還是會左右擺動，但他已經(jīng)不停地在向上生長，并如饑似渴地汲取著甘露。

　　這些點點滴滴的成長與進(jìn)步，我深深地知道，這與兩位負(fù)責(zé)、認(rèn)真的老師的培育和兒子的努力分不開的，愿這股暖流永遠(yuǎn)在我心里流淌……

　　暖流的作文 篇7

　　暖流是什么，簡單來說就是讓我們感動的一絲情誼。生活當(dāng)中，我們往往會遇到許許多多的暖流，也就是遇到一些感人的事情。

　　在我身邊就曾經(jīng)發(fā)生過一些事情，讓我記憶猶新，讓我印象深刻。有時候，我們會覺得非常的心暖，會覺得世界很美好，這完全是因為有這樣美好的人出現(xiàn)在我們的生命當(dāng)中。

　　高中時期，我們班里就有一人特別善良，總是做出一些令人感動的事情。這樣的`描述雖然顯得這人很特別，但是也充分說明這人好。讓我記憶深刻的一件事吧，有一天班級里來了一位外地流浪學(xué)生，他來班級里訴說了自己的苦難，讓同學(xué)們能夠盡其所能地幫助一把，哪怕是捐幾元錢或是贈送一本書什么的。

　　后來同學(xué)們都紛紛覺得這人是騙子，就什么也不捐。我們班級就他一位同學(xué)肯捐錢，而且還送了一本課外讀物。事后，我們得知這位同學(xué)從小家里非常苦，依靠自身努力考入了重點高中。這件事情就深深地感動了我！

　　�。∨�流就在我身邊！

　　暖流的作文 篇8

　　那是一個暖洋洋的下午，我懶洋洋的翻著一本破舊的書，突然發(fā)現(xiàn)了一個鶴形書簽，那上面有許多不同的手印。

　　“姚宇誠你快回來吧，我們都在等你！”這一行字忽的閃現(xiàn)在我的眼前。這——我蒙了，我被那粘稠的陽光曬了的心活躍起來，思緒牽著我來到了幾年前的時光。

　　那是小學(xué)三年級的時候，是個星期一，可我不能參加升旗儀式了。當(dāng)醫(yī)生說一定要治好我的腸痙攣。我躺在病床上，難免有些緊張，盡管外邊陽光明媚，可我依然提不起精神。

　　在昏睡了兩個多小時，手術(shù)終于結(jié)束了，我躺在病床上，連動都不敢動，突然聽到了馮老師的聲音：“姚宇誠看我給你帶了什么？”我努力睜開眼睛，笑了笑�！澳憧催@都是同學(xué)們送的”馮老師一邊說一邊放下手里的東西。

　　那是一個大白匣子，里面睡著層層疊疊的書簽�！澳憧催@是你同桌送給你的。我睜大眼睛。我們班同學(xué)都知道，我同桌，那可是，天下第一”女漢子“比男孩子還勇敢。誰要是敢動她一下，幾秒鐘過后，你就會鼻青臉腫。她會做書簽？我根本不相信。我轉(zhuǎn)過身，一個特別的千紙鶴書簽”飛“到了我的手上雖然這只是一個小小的祝福，但在我的`心里如同冬日里的陽光，讓我倍感溫馨。片片心意，句句祝福，讓我的心一下擺脫了陰云的束縛。他們一筆一劃都刻畫出了一股股暖流，直沁我心。

　　一瞬間，我緊緊抓住了那張鶴形書簽，就像昨天似的，所有畫面都浮現(xiàn)在我的眼前，”我們都在等你！“像風(fēng)一樣在我耳邊”呼呼“作響。我又拾起所有卡片，重新放到我的書架上，只不過放到最高處了，讓他們一直溫暖我的心。

　　暖流的作文 篇9

　　今天是20xx年12月24日平安夜，前幾天是冬至，所以這幾天非常寒冷。北風(fēng)像鋒利的刀子割著我們的臉頰，可是我的心里卻暖洋洋的，那是因為在我班和同學(xué)們一起度過三年的好班長楊瀾從遙遠(yuǎn)的大連寄來了一封信，這封信就像是冬日里一束溫暖的陽光照耀著我們，讓大家心里暖暖的，激動萬分。此時此刻，我心里涌動著千言萬語想一吐為快。

　　老師站在講臺前抑揚頓挫地讀起了信的內(nèi)容，仿佛當(dāng)年溫文爾雅的楊瀾又在我們的耳畔噓寒問暖。這封信讓我回想起了那時的她待人誠摯、禮貌、有風(fēng)度。做任何事都一心為別人著想，當(dāng)上班長的.她十分平易近人，從不夜郎自大，我們都非常喜歡這位稱職的好班長。

　　信讀完了，并非大家想象中那么感人肺腑，信中更多的是對我們寄托了各種希望。聽完來信，一些心諦單純的女生眼角濕潤了，我心里也挺癢癢的。我們也衷心祝愿楊瀾在這次考試中取得好成績。雖然她在千里以外的大連，卻還牽掛著我們這些同學(xué)們，在這嚴(yán)冬，楊瀾的來信就像是大連飄來的一股“暖流”，讓我們感覺既溫暖又驚喜。我們同樣也不會辜負(fù)你的希望，會好好學(xué)習(xí)做一個像你一樣優(yōu)秀的好學(xué)生。

　　暖流的作文 篇10

　　星期二的下午，烏云密布，北風(fēng)呼嘯。不一會兒，便下起了鵝毛大雪。同學(xué)們紛紛把目光投向窗外，欣賞這美景。我卻瑟縮著，趴在桌子上——我感冒了。

　　老師走過來，看見我脹紅了臉，摸摸我的額頭，說：“您發(fā)燒了，趕緊回家吧！”接著便幫我聯(lián)系家長。可爸爸、媽媽在外打工，家里只有年邁的爺爺、奶奶。我頭暈暈的，卻堅持說：“我自己回去吧�！崩蠋焾�(zhí)意送我回家。

　　雪還在下。漫山遍野，一片茫茫。學(xué)校離我家有七八里山路，早已被大雪覆蓋，難以辨認(rèn)。老師只好推著自行車走。白茫茫的山野里，只有我和老師兩個人，只聽見雪花簌簌的下落聲，車輪壓在積雪上發(fā)出的咯吱咯吱聲。本來就不好走的山路，此時走起來就更加困難，老師左深一腳，右淺一腳，車搖搖晃晃，人趔趔趄趄地想前走著。突然，老師像想起了什么似的，停下車，脫下大襖，披到我身上。僵硬的手指碰到我的臉頰冰涼冰涼的，我卻感到一股暖流注入我的'全身。我的眼睛濕潤了。

　　雪還在下。

　　我永遠(yuǎn)忘不了那個大雪紛飛的日子，我永遠(yuǎn)忘不了愛生如子的老師。

　　暖流的作文 篇11

　　一天早上剛跑完早操，我來到食堂吃飯，爾后修老師向我問了幾句話，讓我眼含淚水，心潮涌動。

　　那天，我按慣例來到食堂，左看看、右瞧瞧，心想今早吃什么，這時，我被雞蛋餅的香味所吸引了，我排著隊，買到了美味的雞蛋餅，一盤炒青菜和一小碟咸菜。

　　我來到桌子前，左一口雞蛋餅，右一口炒青菜，別提有多美味。當(dāng)我吃得正香時，修老師站在了我的身邊，他來和我聊天了。

　　修老師慈祥地說：“李志源，咱們食堂的菜好不好吃？”我點點頭，并“嗯”了一聲；修老師又問：“那是食堂的菜好吃還是你媽媽做的飯好吃？”“媽媽做的飯好吃�！蔽倚÷暤卣f，并低下了頭，大口大口地吃著咸菜，可味覺“失靈”了，我感覺餅而不香，咸菜不咸了。這時，修老師說：“噢，那你就受苦了，一星期吃不上幾次媽媽做的飯，所以決不能學(xué)不好，考不好，讓媽媽擔(dān)心�！蔽矣忠淮吸c點頭，眼里旋起了淚水，修老師可能發(fā)現(xiàn)了我的淚水，于是摸摸我的.腦袋，說：“好好努力吧！”然后就離開了。

　　修老師的這幾句話令人受益匪淺，耐人長久尋味。我走出食堂，心中一陣暖流。

　　暖流的作文 篇12

　　在我的生活中經(jīng)歷過許許多的事情，它們就如繁星點點，但讓我感受到愛的，還是那一件事。

　　一個晴朗的星期一，萬里無云，我背著書包正想出去，可又心想：昨天天氣預(yù)報說今天會下雨。我雙抬頭看了看這晴空萬里的天空，把帶雨傘這類的事都丟在腦后。我快步向?qū)W校的方向走去，路邊小鳥唱著歌，大樹向我招手�？墒牵�好景不長，天空中的烏云慢慢向我這邊擁了過來。我又想道：說不定今天是陰天，天氣涼爽，也不錯哦。所以我也并沒有走快一點�？墒翘鞖庠絹碓綈夯�，烏云籠罩著天空，下起了毛毛細(xì)雨。這下可好，早知道我就相信天氣預(yù)報的了。我加快了趕往學(xué)校的.腳步。雨越下越大，坑坑洼洼的水塘隨處可見。我一不留神，就變成了一只落湯雞。不知不覺，我的腳上像是裝了鐵一樣，沉重了許多。一看，原來是雨水把我的鞋子給裝滿了。就在我手足無措的時候，一位六年級的大哥哥給了我一把傘，我連忙對他說謝謝。因為當(dāng)時很緊張，也沒有問他的名字。到了學(xué)校以后他卻說道：“做好事不留名�！�

　　暖流，就像是黑暗中的一絲光明，照亮你前進(jìn)的路；暖流，就像是沙漠里的一絲清泉，讓你充滿活力。它就在你身邊，只是你需要去發(fā)現(xiàn)它。

　　暖流的作文 篇13

　　在我的成長過程中，有許多事都讓我覺得心里有一股暖流，其中讓我印象最深的就是一年級那一次乘公交車的經(jīng)歷。

　　記得那是一個陽光明媚的下午，我放學(xué)乘公共汽車回家，我一坐到位子上就看到了一位老奶奶正拄著拐杖慢悠悠地上了車，那時公共汽車上已沒有位子了，所以她只能一個人站在公交車上。我見了覺得她很可憐，想怎么沒人讓座呢？我要不要把這個座位讓給老奶奶呢？正當(dāng)我正在考慮這個問題時，只見那老奶奶已兩腳發(fā)抖，我見了，也不再猶豫，立刻站起來對那位老奶奶說：“老奶奶，我把我的座位讓給你，你坐我這兒”，那位老奶奶聽了笑著說；‘不用了，謝謝”。我說：“不，老奶奶，我們老師說過坐公共車時要把座位讓給老人，所以老奶奶還是您坐吧”。那位老奶奶聽了感動地流下了淚水，這時四周便傳來了熱烈的`掌聲，我見了心里便感覺有一股暖流涌遍全身。

　　這一次讓我感覺我做對了，也讓我感受到了暖流是什么感覺。

　　暖流的作文 篇14

　　這件事不知道過去了多少年，但每每想起，我的心里便蕩起層層漣漪，一股暖流瞬間穿過我的心田。

　　那年，我四歲。一個風(fēng)和日麗的下午，我在舞蹈培訓(xùn)班跳舞。跳著跳著，我的鼻子突然流血了，老師讓我趕緊去衛(wèi)生間，我只好乖乖地向教室外走去。鼻血越流越多，看著自己的白襯衣上鮮紅一片，我嚇得邊哭邊喊媽媽�？墒�，任我怎么喊，媽媽都沒有出現(xiàn)。

　　哇哇的哭聲引來了一位穿著時尚的阿姨，她面帶微笑地向我走來，一邊伸出她纖細(xì)的雙手，一邊安慰我說：“小朋友沒關(guān)系，阿姨來幫你！”

　　阿姨讓我昂起頭，她伸出雙手，接了點水，輕輕地拍打著我的'額頭。鼻血慢慢止住了，她又小心地幫我擦去鼻子周圍的血跡，然后拿出一張帶著清香味的手帕紙，輕輕地塞進(jìn)我的鼻孔里。她拍拍我的小臉頰，極其溫柔地說：“好啦，小寶貝，你可以回去上課啦！”

　　回教室的路上，我忍不住多看了幾眼阿姨，她靜靜地站在我的身后，微笑著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我揮揮手。

　　如今，每當(dāng)站立在舞蹈房，我都會想起那個陽光明媚的午后，想起那雙纖細(xì)美麗的手，想起那個燦爛親切的微笑，想起漂亮阿姨帶給我的暖暖的關(guān)心和呵護(hù)。

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