失敗的教訓(xùn)作文集錦[15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的失敗的教訓(xùn)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

失敗的教訓(xùn)作文1

　　“校長杯”球類比賽就在上午開始了，我報(bào)了乒乓球，這還是我第一次參加“校長杯”呢，難免有些緊張。

　　在抽簽的時(shí)候，我抽到了7號(hào)，周圍的人對(duì)我說：“同學(xué)，你小心點(diǎn)，你對(duì)面可是我們俱樂部第二名！”我有些害怕了，可還得繼續(xù)比賽，我就對(duì)著他們笑了一下，簽上了自己的名字。

　　到我們七號(hào)了，我們先熱身了三個(gè)球，我只用了1/3的`實(shí)力，而對(duì)方也很明顯沒用全力，他總是連我最基礎(chǔ)的球也接不到。

　　三個(gè)球后，我先發(fā)球，我發(fā)了一個(gè)下旋球，想給他來個(gè)下馬威，也可以判斷他的實(shí)力，他反手一搓，球有旋轉(zhuǎn)的回來了，我順勢來了個(gè)扣球球發(fā)出“啪”的一聲，想給我慶祝著，我拿下一球，判斷出他的球技不錯(cuò)，但上旋并不強(qiáng)，我就以上旋發(fā)球，可由于一時(shí)大意球飛了出去，比分一平。

　　輪到他了，他看似隨手一打，球也以十分普通的力道向我飛來，我隨便一拍就可以獲勝，渴求忽然變了方向，向左一偏，躲了過去，我來不及收手，輸了一球，接下來的球賽中，他總是用這一招，讓我防不勝防，只能以2比0的比分?jǐn)∠玛噥怼?/p>

　　比賽過后，我給自己找了個(gè)“重在參與”的理由，用來安慰自己，這次失敗說明我的球藝還有待提高，不管干什么都不能止步于現(xiàn)狀，都需要不斷的努力，才能成功。

失敗的教訓(xùn)作文2

　　失敗，得到了什么？只是得到了一聲聲哀嘆嗎？如果你是這樣想的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了！因?yàn)椋��?jīng)歷一次失敗，就能獲得一次教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)，還有下一次的成功！

　　還記得前不久的段考，段考前，哪一個(gè)同學(xué)不是在抓緊時(shí)間努力復(fù)習(xí)的？可我呢？整天吊兒郎當(dāng)?shù)�，在走廊上跑來跑去，去逗逗這個(gè)笑笑那個(gè)，玩得不亦樂乎。于是乎，課后的N個(gè)十分鐘，都被我用在扮鬼臉上了。

　　放學(xué)后到家了，這下我總可以安靜點(diǎn)了吧？可我不！我偏不！回想起我做作業(yè)和復(fù)習(xí)時(shí)的.那個(gè)樣，就覺得真有點(diǎn)可笑！寫著寫著，又拿起這個(gè)摸一摸，又碰一碰那個(gè)，還時(shí)不時(shí)的沖著鏡子中的自己擠眉弄眼。

　　N天后，段考了，我興高采烈地準(zhǔn)備好考試必備用品，洋洋得意地來到第一考場，一屁股坐在3號(hào)座位上，神氣極了！心想：哈哈哈！上次我考了個(gè)年級(jí)“探花”，這次肯定不用幾下子就能考個(gè)年級(jí)“狀元”回來！嘿嘿嘿……

　　可意想不到的是，第N天，試卷發(fā)下來了。我對(duì)著課桌上試卷的“紅叉叉”做一個(gè)嘴巴成“O”字型。蒼天啊！為蝦米？（為什么?)我就像從天堂掉進(jìn)地獄，從幻想摔到現(xiàn)實(shí)。我的心里那個(gè)寒呀！這時(shí)，耳邊傳來了同學(xué)的嘲笑：“哦呵呵呵！你看她，考試前多得意！想在卻成了個(gè)‘哈巴狗’……”

　　噢！NO！我失敗了！但我也明白了我為什么失��！經(jīng)過這次失敗，我又恢復(fù)了“原始狀態(tài)”，又開始小心、謹(jǐn)慎、努力了起來，隨時(shí)準(zhǔn)備“東山再起”！但是，如果上天可以再給我一次機(jī)會(huì)，可以讓我重來一次，我一定會(huì)失敗前的自己說三個(gè)字：“別驕傲”！

失敗的教訓(xùn)作文3

　　記得上幼兒園的時(shí)候，我練過電子琴，可那是一次失敗的訓(xùn)練。

　　那是練電子琴的第三個(gè)晚上。由于天下雨，很多同學(xué)都沒有去上課，只有我和另一個(gè)同學(xué)去了，老師夸我們是勤奮好學(xué)的好孩子。受到老師的表揚(yáng)，我倆都沾沾自喜。老師對(duì)我們說：“兩位小朋友，我讓你們練習(xí)的歌曲彈得怎么樣了？”那位小朋友說：“老師，我先彈給你聽吧！”老師聽那位小朋友彈了一遍，覺得還可以，就讓他又彈了幾遍，直到熟練為止。我靜靜地聽著那位小朋友彈琴，覺得并不怎么樣，我也能做到。可是，真正輪到我的時(shí)候，不知為什么，我的手就是不聽使喚，幾乎一個(gè)音符也彈不好，老師嘆了口氣，說：“葉浩，來吧，讓老師給你示范一下，你可要看好了�！币苍S由于心里緊張，老師給我示范了幾次，我還是無從下手。這時(shí)候，老師再也沉不住氣了，說道：“葉浩，你真令我失望，我看你還是不要再練了。”老師的教訓(xùn)讓我感到無地自容，狼狽極了。

　　回家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們聽完后，說：“孩子，不要?dú)怵H，就把這次失敗當(dāng)作一次教訓(xùn)。琴彈不好，我們還可以學(xué)習(xí)其他東西，對(duì)不對(duì)？”聽了爸媽的`話，我豁然開朗，我堅(jiān)定地對(duì)爸媽說：“爸爸，媽媽，我會(huì)聽你們的話，我知道失敗是成功之母，我一定會(huì)盡心盡力彌補(bǔ)我的過失的！”

失敗的教訓(xùn)作文4

　　“說起來容易做起來難”這是人們常說的一句話，我們往往只有通過親身體驗(yàn)才能真正的懂得一件事。

　　有個(gè)故事是這樣的，有個(gè)漁人有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為“漁王”。然而“漁王”年老的時(shí)候非常苦惱，因?yàn)樗�的三個(gè)兒子的漁技都很平庸。他百思不得其解，他覺得他把他最一流的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)都毫無保留的教給了自己的兒子可他們的捕魚技術(shù)缺連普通人家的孩子都比不上，直到他臨終前也一直沒有明白。

　　這是為什么呢？我捧著書一遍又一遍地復(fù)讀，仍然沒有理解其中的道理，直到那天媽媽說：“都四年級(jí)了，以后星期六下午自己去圖書館，我不會(huì)陪你去了�！碧幱谧约阂粋�(gè)自己可以一個(gè)人到處溜達(dá)轉(zhuǎn)悠的自由時(shí)間，我無比雀躍地接受了這事。出門前媽媽還是有點(diǎn)不放心的說：“記得是文藝路口西��！別在東就下了，下了的話就往前多走點(diǎn)路吧�！逼鋵�(shí)圖書館到我們家要走的路并不多，只要記住哪站下車就行了。這還是第一次自己去，心里還是一點(diǎn)焦慮，一遍又一遍地看著站牌上的一站又一站，心里默默數(shù)著站數(shù)記住什么時(shí)候下車。我豎起耳朵仔細(xì)地聽著報(bào)站地聲音�！拔乃嚶房凇！卑�！到了。我馬上提著書下了車。下了車，可能是過度緊張的原因，望著站臺(tái)上大大的“東”字臉上的表情有那么一絲凝固。走了十幾分鐘才到。我頓時(shí)明白了漁王故事，那是因?yàn)闈O王沒有教授他的`孩子失敗的經(jīng)驗(yàn)�。≈挥姓嬲�的經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮，才能飛的更遠(yuǎn)啊。

　　媽媽就像故事里的漁王，她交給了我成功的經(jīng)驗(yàn)，但真正的經(jīng)驗(yàn)是要通過自己的親身體驗(yàn)得出的。經(jīng)驗(yàn)固然重要，但失敗的經(jīng)歷也是或不可缺的。

失敗的教訓(xùn)作文5

　一、自身存在以下幾個(gè)毛病：

　　1.太過于突出自己（道德經(jīng)論述：“曲則全，枉則直，洼則盈，敝則新，少則得，多則惑。是以圣人抱一為天下式。不自見故明，不自是故彰，不自伐故有功，不自矜故長。夫唯不爭，故天下莫能與之爭。古之所謂曲則全者，豈虛言哉﹗誠全而歸之�！保�

　　2.不應(yīng)該在不必要時(shí)說出不該討論的話題（道德經(jīng)論述：“知者不言，言者不知�！保�

　　3.表達(dá)沒有準(zhǔn)確到位，語言組織能力應(yīng)該提升。（道德經(jīng)論述：“大直若屈，大巧若拙，大辯若訥”）

　　二、反省自己

　　要時(shí)刻的反省自己所言之語。在沒有必要時(shí)應(yīng)該保持沉默，一個(gè)有能力的人不應(yīng)該在不必要時(shí)說太多無用的言語。在這里以表示誠意掌嘴三下。

　　不要高估自己的能力，也不能低估自己的能力。在失敗中不斷的尋找到錯(cuò)誤，及時(shí)的修正�；仡櫭恳痪溲哉Z，站在不同的角度考慮是否有問題。在言語中不應(yīng)該帶有特殊含義，每一個(gè)人都有自己的'想法，沒必要去為了什么而改變?cè)�有的想法、除了是不正確或是離譜的想法。在這次失敗中找到了不少自身的毛病，而本身過于忽略別人的想法及看法。古人云沉默是金，說有用的言語，沉默無用的言語。在于這一切的世界中有很多范疇是不在自身的思想下。而是通過經(jīng)歷過多的事情才能明白是否正確，用真正的良知去判斷一切是非。

　　在失敗的同時(shí)也是一個(gè)重新的開始，在不同的眼光里有著不同想法，有的是為了金錢而堅(jiān)持，有的是為了權(quán)利而堅(jiān)持。不管在于什么只要做好本身應(yīng)有的任務(wù)就是正確的。

失敗的教訓(xùn)作文6

　　光陰似箭，日月如梭，在記憶的長河中，有許多令我難忘的事，有獲得“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀的快樂；有考試失敗的傷心、難過；也有第一次掛上紅領(lǐng)巾的自豪……但是，最令我難忘的還是在自己麻痹大意中，失去了跳遠(yuǎn)比賽的名次的事。

　　在這個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)校又舉行了一年一度的校運(yùn)會(huì)，我參加了跳遠(yuǎn)比賽。當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，心中竊喜，心想：在上一屆的校運(yùn)會(huì)上，我不是獲得跳遠(yuǎn)比賽第三名的好成績嗎？這次比賽一定不用擔(dān)憂！我在以后的'練習(xí)中，也就不再像上次那樣努力刻苦了，甚至產(chǎn)生了一種驕傲自滿，對(duì)跳遠(yuǎn)產(chǎn)生了厭煩的情緒，我也有點(diǎn)認(rèn)識(shí)到了，但卻不知怎樣去改正它，我猶如一只在茫茫大海中迷失方向的船只，找不到成功的彼岸。

　　一眨眼間，校運(yùn)會(huì)就到了，在跳遠(yuǎn)比賽中我努力地想跳得更好，可是由于賽前沒有充分的準(zhǔn)備，成績跳得很不理想。直到這一刻，我才清醒過來，后悔沒有好好練習(xí)，但是世上終究沒有后悔藥。很快我的跳遠(yuǎn)成績就出來了，竟沒有名次。我只能痛苦地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我想：雖然這次失敗了，但我從此不能氣餒，不能從此一蹶不振，一定要吸取這次教訓(xùn)，化悲痛為力量，取得更好的成績。

　　雖然校運(yùn)會(huì)已過去很久了，但我總是忘不了這件事，時(shí)常用這件事激勵(lì)自己，鞭策自己。每當(dāng)我獲得好的成績時(shí)，總是不敢掉以輕心，因?yàn)椤皠俨或�，敗不餒”。我想：世上沒有困難的事，只要我堅(jiān)持不懈刻苦的練習(xí)，就一定能獲得成功。

失敗的教訓(xùn)作文7

　　為了迎元旦和測試一下全校同學(xué)在這一學(xué)期以來練習(xí)每周一歌的成果，學(xué)校決定開展一次“慶元旦‘每周一歌’比賽”。高年級(jí)定于12月25日下午舉行。

　　那天下午，高年級(jí)所有師生都齊聚體育館。強(qiáng)烈的陽光透過窗子射進(jìn)來，讓人身上增添了一些暖意。當(dāng)時(shí)整個(gè)體育館里鴉雀無聲。過了一會(huì)兒，劉主任在舞臺(tái)上宣布：“每周一歌”比賽現(xiàn)在開始。然后全場掌聲雷動(dòng)。

　　我們班排在第一位演出。我們按照計(jì)劃兩排兩排的走上舞臺(tái)，按順序站立好。音樂開始了，老師們都在期待著我們精彩的演出。但是，意想不到的事情發(fā)生了——我們對(duì)學(xué)校播出的伴奏很陌生，好像和平時(shí)練唱的`伴奏不太一樣。在被迫無奈之下，我們不敢放聲歌唱，這時(shí)，兩位老師正在到處詢問原因。我們站在臺(tái)上看著下面茫茫人海，癢也不敢撓，汗也不敢抹。再看看評(píng)委老師們的嚴(yán)肅表情，心跳就更像火車一般加速。不知不覺的就唱完了歌。緊接下來的就是手語操了。聽見熟悉的歌聲，手就情不自禁地做起操來，不時(shí)還做錯(cuò)動(dòng)作，比練習(xí)時(shí)做得還差。終于，表演完了，這時(shí)的我們已經(jīng)斷定拿最后了。比賽結(jié)束后，我們的成績并不優(yōu)異，但最重要的是我們盡力了。

　　盡管這次比賽我們失敗了，但我們得到了一個(gè)教訓(xùn)：無論以后做什么事，我們都要團(tuán)結(jié)一心，遇到什么困難都要沉著應(yīng)對(duì)，利用各種機(jī)會(huì)鍛煉自己，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，相信自己能把事情做好。

失敗的教訓(xùn)作文8

　　“我在這兒已做了30年，”一位員工抱怨他沒有升級(jí)，“我比你提拔的許多人多了20年的經(jīng)驗(yàn)。”

　　“不對(duì)，”老板說：“你只有一年的經(jīng)驗(yàn)，你從自己的錯(cuò)誤中，沒學(xué)到任何教訓(xùn)，你仍在犯你第一年剛做時(shí)的錯(cuò)誤�！�

　　不能從失敗中學(xué)到教訓(xùn)是悲哀的！即使是一些小小的錯(cuò)誤，你都應(yīng)從其中學(xué)到些什么。

　　“我們浪費(fèi)了太多的時(shí)間，”一位年輕的助手對(duì)愛迪生說：“我們已經(jīng)試了2萬次了，仍然沒找到可以做白熾燈絲的'物質(zhì)！”

　　“不！”愛迪生回答說，“我們的工作已經(jīng)有了重大的進(jìn)展。至少我們已知道有2萬種不能當(dāng)白熾燈絲的東西。”

　　這種精神使得愛迪生終于找到了鎢絲，發(fā)明了電燈，改變了歷史。

　　錯(cuò)誤對(duì)我們的損失是否非常嚴(yán)重，往往不在錯(cuò)誤本身，而在于犯錯(cuò)人的態(tài)度。能從失敗中獲得教訓(xùn)的人，就能把錯(cuò)誤的損失降至最低。

　　英國的索冉指出：“失敗不該成為頹喪、失志的原因，應(yīng)該成為新鮮的刺激�！蔽ㄒ槐苊夥稿e(cuò)的方法是什么事都不做，有些錯(cuò)誤確實(shí)會(huì)造成嚴(yán)重的影響，所謂“一失足成千古恨，再回頭已是百年身”。然而，“失敗為成功之母”，沒有失敗，沒有挫折，就無法成就偉大的事。

　　聰明人會(huì)從失敗中學(xué)到教訓(xùn)。而失敗者卻常常是重復(fù)同樣的錯(cuò)誤，卻不能從其中獲得任何經(jīng)驗(yàn)。

失敗的教訓(xùn)作文9

　　今天上午，期末考試的成績出來了。我看了看我的成績，自我感覺很不理想。

　　數(shù)學(xué)卷子，錯(cuò)的是一道填空題和幾道應(yīng)用題。填空題是不應(yīng)該錯(cuò)的。因?yàn)�，本來我寫�?duì)了，但是又改錯(cuò)了。應(yīng)用題更不應(yīng)該了，算式列對(duì)了，得數(shù)寫錯(cuò)了。╮哎！太馬虎了！

　　語文卷子，基礎(chǔ)知識(shí)做得特別棒，但是作文寫跑題了，扣了9分，丟死人了。作文要求本來讓寫熱鬧的場景，讓我難忘的……我沒有認(rèn)真審題，我一看見“難忘”這兩個(gè)字，就開始動(dòng)筆寫了，竟然寫成難忘的事，沒有寫熱鬧的.場景。哎！慚愧呀！值得欣慰的是英語考得還不錯(cuò)！

　　現(xiàn)在回想起考試時(shí)候的情景，真想買后悔藥吃。我拿到卷子以后，很快就寫完了卷子，坐在那里沒事干，一直在玩，也不知道檢查。媽媽和老師叮囑我要認(rèn)真檢查的話，被我早忘得跑到九霄云外去了�？荚嚱Y(jié)束，我向媽媽保證，簡單死了，一定會(huì)考兩個(gè)100分，誰知竟出乎我的意料。要知現(xiàn)是現(xiàn)在這個(gè)結(jié)果，我還不如在考場上多檢查幾遍，否則，就不會(huì)成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。

　　面對(duì)這樣的成績，老師卻沒有批評(píng)我。而是認(rèn)真的給我分析錯(cuò)誤的原因，耐心的講解錯(cuò)的步驟，還讓我繼續(xù)努力。

　　爸爸媽媽也沒吵我，而是繼續(xù)鼓勵(lì)我。世上沒有常勝將軍，總要有失敗的時(shí)候。從哪里跌倒就從哪里爬起來。爸爸媽媽雖然沒有批評(píng)我，但是我心里比批評(píng)了還痛苦。

　　假期開始了，我從這次失敗的考試中吸取更多的教訓(xùn)，我要把作業(yè)工工整整的寫干凈，開學(xué)給老師一個(gè)驚喜！

失敗的教訓(xùn)作文10

　　星期四下午，天突然下起了淅淅瀝瀝的冬雨，操場上帶來絲絲的寒意。可同學(xué)們的心里蕩漾著激動(dòng)的暖意，因?yàn)榘嚓?duì)課學(xué)校要舉行別開生面的運(yùn)球比賽。

　　“丁零零”，上課鈴聲響了，同學(xué)們的心情一下子緊張了起來。先是普通班比，我班的運(yùn)動(dòng)員抓緊在操場上爭分奪秒地做最后的練習(xí)。

　　時(shí)間過得真快，輪到我們?nèi)齻�(gè)實(shí)驗(yàn)班比了。每個(gè)運(yùn)動(dòng)員臉上的表情一下子嚴(yán)肅起來。運(yùn)動(dòng)員分男女兩組，在籃球場地兩端站好，準(zhǔn)備投入“戰(zhàn)斗”。

　　只聽一聲哨響，第一個(gè)運(yùn)動(dòng)員像一支離弦的箭一般地拍著籃球往前沖。對(duì)面的運(yùn)動(dòng)員屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著運(yùn)球的同學(xué)，一只腳向前邁出一大步，探出身子，恨不得立刻沖出去接球。只見運(yùn)動(dòng)員們有節(jié)奏地，快速地傳送著球，操場上響起了“啪啪啪”的.擊球聲。大家互不相讓，有的咬牙緊追其后，有的腳下像裝了哪吒的風(fēng)火輪，有的跑得像一陣風(fēng)似的，眨眼就把球運(yùn)了個(gè)來回。老師和拉拉隊(duì)的加油聲此起彼伏，響徹云霄。

　　不好，我們班的一個(gè)小朋友一不小心把球拍到了自己的腳上，球便“骨碌碌”地滾出老遠(yuǎn)。我們懊惱極了，一個(gè)勁地在那兒埋怨，竟沒有一個(gè)人去幫忙撿球。別的班趁著這個(gè)機(jī)會(huì)運(yùn)完了球，在那兒歡呼雀躍。等我班的小朋友撿回球，堅(jiān)持運(yùn)完，我們已落了別的班好幾個(gè)來回，不必看結(jié)果，我們已知道這次比賽我班輸?shù)脩K透了。

　　回到教室，趙老師批評(píng)我們沒有團(tuán)結(jié)合作。是啊，眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)就是力量！我難忘這次比賽，更難忘這次失敗的教訓(xùn)。

失敗的教訓(xùn)作文11

　　也許成功太寵愛我了，每次考試成績總在90分以上，這使得我變得十分驕傲自滿，一次次在自我滿足中陶醉。然而，上帝卻不會(huì)每次都給我成功，這次期中考試徹底打破了我自以為簡單但實(shí)際卻復(fù)雜得多的考題的自信。

　　在過去，我視考試如拈花般輕松，但如今，還在作黃粱美夢的我不得不被殘酷的現(xiàn)實(shí)拉回到起跑線上。一個(gè)讓我想都不敢想的分?jǐn)?shù)活生生地寫在數(shù)學(xué)試卷上，我不相信，揉一揉眼睛，以為自己看花了眼，但卻真是六十七分。一瞬間，淚水如錢塘江的潮水一涌而出，勢不可擋，揩了又流，流了又揩。六十七分，我從未考過這么低的分?jǐn)?shù)，唉！可怎么對(duì)得起父母和老師那期待的.目光喲，我的天�。�！

　　拿了試卷，回到家里，父母狠狠地批評(píng)了我一頓，我無言以對(duì)，因?yàn)槲铱荚伊耍�輸了。輸就輸在一次又一次地認(rèn)為考試很輕松；輸就輸在一次又一次地認(rèn)為自己很聰明；輸就輸在一次又一次地認(rèn)為自己肯定能考上九十分的僥幸心理！

　　總結(jié)教訓(xùn)，四個(gè)字：驕傲自滿！這四個(gè)字如毒蛇般吞噬著我的心，使我成績一落千丈。我決心趕走它們，腳踏實(shí)地才是我新的格言，謙虛謹(jǐn)慎才應(yīng)當(dāng)是我的座右銘！

　　“別灰心，下次好好努力！失敗乃成功之母，“大丈夫”何懼一次小小的失敗！”老爸一本正經(jīng)地拍著我的肩膀，鼓勵(lì)我說。

　　對(duì)，我不能因?yàn)橐淮慰荚囀�敗就喪失了信心，迷失了自我。我要站起來，奮起直追，追求我的夢。因?yàn)榉彩虏豢赡艽未味汲晒�，我要學(xué)會(huì)在失敗中體會(huì)，在成功中明白。只有不怕失敗，百折不撓地一次次站起，才會(huì)享受到成功的喜悅！

失敗的教訓(xùn)作文12

　　拔河是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)，它需要的是力量，“團(tuán)結(jié)的力量最大”，所以說拔河是需要大家團(tuán)結(jié)的。一個(gè)人一有錯(cuò)誤，就會(huì)影響到團(tuán)體，當(dāng)一個(gè)人心一分，也會(huì)影響到團(tuán)體。學(xué)校里最近在搞活動(dòng)，其中有一個(gè)項(xiàng)目那就是“拔河”，這下就是要考驗(yàn)我們的'團(tuán)結(jié)心了。

　　星期五的中午就要比賽了，可是上午的最后一節(jié)體育課，好來不來，還來個(gè)四百你，把我們給累的個(gè)半死，中午還要體力比賽，可把我的丹田都找不到地方了。要知道在去年，咋們班級(jí)可是年段墊底，多么沒有面子啊，所以我們決定在這一次，起碼要在預(yù)賽中要贏個(gè)一次，比上一次也要有面子的多啊！

　　上一次，因?yàn)闆]有一次經(jīng)驗(yàn)，使得我們一次也沒有贏，這一次，好歹也要給我們贏一次呀。中午，太陽還算留情，回家睡午覺去了，沒有把我們烤成炭。比賽開始了，我們班的同學(xué)沒有幾個(gè)健壯，所以非常不想和那一些人多體壯的大班比，比較喜歡和隔壁班比哦。天助我班也，給碰上了隔壁班�？墒�，也不要太掉以輕心，一比就見分曉了。既然一二兩名全被大班霸占了，我們就一定要爭到第三�？墒牵�老天好象生氣了，又給了我們一個(gè)墊底。徹底沒有面子了。

　　經(jīng)過這兩次沒面子的教訓(xùn)，我也徹底的醒悟了。我們要團(tuán)結(jié)友愛，可能在這一次的拔河比賽中有一兩位同學(xué)沒有使勁，才導(dǎo)致這一場場的失敗。這個(gè)教訓(xùn)使我在心中深深的烙下，它讓我在應(yīng)該團(tuán)結(jié)的時(shí)候把它自己出現(xiàn)在我的腦海中，讓我知道應(yīng)該團(tuán)結(jié)，成為這個(gè)力量的一份。

失敗的教訓(xùn)作文13

　　“看，我的燈泡亮了！”“我的燈泡也亮了。好神奇��！”我們興致勃勃地做著“燈泡實(shí)驗(yàn)”，在王老師的科學(xué)課上，教室里一片歡呼。

　　正當(dāng)同學(xué)們沉浸在成功的喜悅時(shí)，我們小組有同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的燈泡有點(diǎn)暗了，還不時(shí)地閃動(dòng)，隨時(shí)都有可能熄滅，好像是一個(gè)奄奄一息的病人。而附近一組的燈泡卻格外燦爛，仿佛是群星中最閃亮的星星。

　　仔細(xì)一比較，原來他們把電池首尾依次連接在一起，而我們做的明顯與他們不一樣。我們也依照他們的做法，直接把電池的正負(fù)極重新對(duì)接上了。然后，扭動(dòng)開關(guān)，燈泡頓時(shí)發(fā)出了耀眼的光芒，金燦燦的，瞬間照亮了同學(xué)們的眼眸。

　　“耶，成功啦！快看我們的杰作！”我們組的白楊同學(xué)高興地歡呼�？墒�，話音剛落，燈泡突然閃了一下，接著“嘶——”地一聲，燈滅了，隨即冒出一縷青煙。立刻，有同學(xué)對(duì)我們唱起了刺耳的歌謠：“一閃一閃亮晶晶，只有你們還不行！”頓時(shí)，笑容在我們的臉上凝固了，幾雙眼睛齊刷刷地望著報(bào)廢的燈泡�！把�，怎么回事？”“哎，怎么會(huì)這樣呢？”大家一臉的.疑惑和尷尬。

　　這時(shí)，王老師走了過來，他看了看我們的“杰作”，指責(zé)說：“燈泡都是有工作電壓限制的，一旦電壓超出了能承受的極限，熱量就會(huì)過高�？�，它承受不了了吧！”聽了王老師的解釋，我們茅塞頓開。

　　雖然這是一次失敗的實(shí)驗(yàn)，但在我的記憶中，這是一次最有教育意義的實(shí)驗(yàn)。它讓我受到了很好的啟迪，明白了科學(xué)總會(huì)有它自身的規(guī)律，如果誰違背了它，必然會(huì)遭到失敗的懲罰。

失敗的教訓(xùn)作文14

　　今天，我在一個(gè)鏈接中讀到了一個(gè)名為《不做漁王的兒子》的故事，令我頗有感觸。

　　漁王的兒子講述的是發(fā)生在一個(gè)漁村的故事。從前有一位老人，捕魚技術(shù)一流，被當(dāng)?shù)厝顺蔀闈O王。他有三個(gè)兒子，當(dāng)他把他積累了大半輩子的捕魚本領(lǐng)與經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給三個(gè)兒子后，卻無奈的發(fā)現(xiàn)三個(gè)兒子的'捕魚本領(lǐng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上其他漁民的兒子，每次出�；貋矶际菨O網(wǎng)空空，即使到他臨終的時(shí)候也沒有弄明白是怎么回事。讀完全文之后，我才明白，原來他只傳授給兒子們最好的捕魚技術(shù)，卻沒有傳授他們捕魚失敗的教訓(xùn)。

　　想一下我們不也這樣嗎？在他人的呵護(hù)下我們是難以長大的，只有自己去實(shí)踐，去探索，才能獨(dú)立成長。

　　小時(shí)候的我就很沒有主見，去哪里都跟著爸媽。

　　有一次我和爸爸去爺爺家看望爺爺，可是正準(zhǔn)備回家，爸爸突然接到單位的通知，需要馬上去單位一趟。我要么自己回家，要么在爺爺家等爸爸來接我。想到還有作業(yè)沒寫完，在爺爺家又是多么無聊，就決定自己坐車回去。其實(shí)爺爺家到我家并不遠(yuǎn)，只要半個(gè)小時(shí)，記得到哪站下車就可以了。而我以前從沒有一個(gè)人坐過公交車，也沒有關(guān)心過到哪一站下車。那天懷著忐忑不安的心情上了公交車，心中反復(fù)默念著爸爸告訴我的車站名字。可能是由于緊張過度吧，結(jié)果還是提前了一站下車，走了20多分鐘才到家。

　　其實(shí)爸爸就像漁王一樣，告訴了我成功的方法，但是失敗的教訓(xùn)是要自己體驗(yàn)的，正是由于有了那一次的教訓(xùn)，我明白了成功的技能與經(jīng)驗(yàn)固然重要，但是失敗的教訓(xùn)也是必不可少的。只有敢于接受失敗的教訓(xùn)，才能不做漁王的兒子。

失敗的教訓(xùn)作文15

　　俗話說得好：“吃一塹，長一智�！蔽揖陀H身體會(huì)過。

　　記得剛開學(xué)，我被調(diào)到了一個(gè)“極品位”上，那就是廢話大王蔣文莉的前面。

　　上數(shù)學(xué)課時(shí)，蔣文莉嘰嘰喳喳說了一大堆，盡管我極力控制自己不說話，但是我實(shí)在控制不住了，便在后面和她說得津津有味。“王依婷！我是為你才停下來的！”我一下子就不說了，低下頭。我在心里不停的責(zé)備自己：王依婷，你沒事說什么話呀！弄得喬老師剛剛講的什么我都不知道了！

　　不只喬老師提醒過我，許多科的老師也都提醒過我，但是我卻沒有聽老師們的話，仍然我行我素。

　　這下好了，本來我是信心滿滿能當(dāng)上大隊(duì)委的。不料，我以前30多票一下子跌到了20多票。這個(gè)消息對(duì)我來說簡直是晴天霹靂！本來一顆晴朗的心瞬間變得陰暗沉沉，連著許多天都十分沮喪。

　　施老師見我這樣，也想“救救我”，于是老師把我叫到辦公室好好教導(dǎo)了一番，我聽完了老師說的話，趕緊低下頭，不敢對(duì)視老師的眼睛。施老師似乎看出了我的心思，輕輕拍了拍我的肩膀，和藹可親地說：“老師只希望你做回原來的王依婷�！蔽页聊�了一會(huì)兒，緩緩地抬起頭，看著老師的眼睛，雖然我口頭上沒答應(yīng)施老師的`話，但是在我的心里我已經(jīng)答應(yīng)了：施老師，您放心，我一定會(huì)努力的！

　　不管我的成績?nèi)绾�，下學(xué)期我會(huì)讓你們看到一個(gè)隨時(shí)在努力的王依婷！一個(gè)最優(yōu)秀的王依婷！

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