參觀書(shū)畫(huà)展作文（優(yōu)秀6篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的參觀書(shū)畫(huà)展作文，希望能夠幫助到大家。
參觀書(shū)畫(huà)展作文1
今天下午，學(xué)校組織我們六（8）班和六（9）班一起去青少年宮參觀畫(huà)展。
我們從學(xué)校出發(fā)，走了10多分鐘到了那兒，等了半個(gè)多小時(shí)，終于可以進(jìn)去參觀了。一走進(jìn)展覽廳：五顏六色、琳瑯滿目、豐富多彩的畫(huà)兒一下子就把我吸引住了。那兒有人物畫(huà)、動(dòng)物畫(huà)、植物畫(huà)、靜物畫(huà)。雖然種類(lèi)不同，形態(tài)各異，但都惟妙惟肖，栩栩如生。
我被擁擠的人流“沖”到了一幅動(dòng)物畫(huà)前，畫(huà)面上是一只老虎，我找了半天都沒(méi)有找到這幅畫(huà)的名字，一位老爺爺說(shuō)這幅畫(huà)的名字叫《虎嘯山林》。我仔細(xì)端詳了一番，還真有幾分韻味呢！在濃密的山林中，一只健壯的老虎兩眼放光，張著大嘴，好象隨時(shí)可能會(huì)吼叫出來(lái)，它邁著步子，好象是國(guó)王，儼然一幅王者尊嚴(yán)！可不是，它本來(lái)就是林中之王嘛！
忽然，旁邊有人“哇——”了一聲，吸引了我是注意力。原來(lái)令他驚叫的是一幅孔雀開(kāi)屏圖，那孔雀身上鋪滿細(xì)毛，非常有光澤，那毛是天藍(lán)色的，可漂亮了！它開(kāi)的屏就更漂亮了，屏是彩色的.，各種顏色混搭在一起，卻一點(diǎn)也不雜亂！反而還十分整齊。它的頭上那三根羽毛很像“王冠”，頭高高地昂著，像一個(gè)高傲的皇后。后面的背景是竹林。真美�。�
這里美的畫(huà)可真多！或許我長(zhǎng)大了以后也能畫(huà)出這么漂亮的畫(huà)掛在展覽廳里，讓別人去欣賞呢！從那時(shí)起，我就對(duì)未來(lái)有了一點(diǎn)點(diǎn)期盼！
參觀書(shū)畫(huà)展作文2
剛走進(jìn)館內(nèi)，我就聞到了一股墨香味，定睛一看，原來(lái)是一位慈眉善目老爺爺在那里寫(xiě)字，望著那工整的八個(gè)字------有容乃大，海納百川。我心里的敬佩之情油然而生，因?yàn)槟菍?shí)在是太規(guī)范太整齊了。我望著那八個(gè)字出神，老爺爺笑呵呵地問(wèn)我：“小朋友，你幾歲了?”我回答道：“我今年10歲了，上四年級(jí)�！本瓦@樣你一言我一語(yǔ)地，我跟老爺爺攀談起來(lái)。老爺爺告訴我書(shū)法是由甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)一直演變到楷體，書(shū)法是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，老爺爺問(wèn)我有沒(méi)有興趣跟他學(xué)書(shū)法，我點(diǎn)頭如搗蒜，愉快地答應(yīng)了。老爺爺先教我認(rèn)識(shí)了筆墨紙硯，告訴我十一收假之后給他打電話。時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)了很久，我又和爸爸繼續(xù)往里走。
我看到了王羲之、顏真卿、蘇東坡等名人的字，知道了漢字有五種書(shū)體：篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)。其中草書(shū)代表為顏真卿的肚痛貼，乍一看名字我覺(jué)得很好笑，走上前一看，只見(jiàn)肚痛貼上的字跡“亂七八糟”，講解員阿姨告訴我，因?yàn)轭佌媲洚?dāng)時(shí)肚子很痛，所以寫(xiě)出來(lái)了這樣的草書(shū)。后來(lái)我看到了大詩(shī)人蘇東坡的`字跡，那字只能用大大方方、整整齊齊來(lái)形容了。我想不懂為什么兩種字跡有如此大的差別，后來(lái)才知道，原來(lái)蘇東坡寫(xiě)的是楷書(shū)。
看了這么多大師的真跡，讓我深知，練好書(shū)法很不容易，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)才能是自己的書(shū)法變得出神入化。一幅幅無(wú)與倫比的書(shū)法背后，是他們流下的無(wú)人能及的汗水，是他們艱辛付出才有他們今日輝煌之作。我暗自下了決心：在以后學(xué)習(xí)中，一定要付出更多的努力!
參觀書(shū)畫(huà)展作文3
冬天來(lái)了，它的到來(lái)給人們帶來(lái)一陣陣寒意。今天是中共一大代表鄧恩銘生辰111周年紀(jì)念日，我們要到他的故居里面去觀賞書(shū)畫(huà)作品展。
由學(xué)校的老師帶領(lǐng)我們前去參觀。走到故居的大門(mén)口，看見(jiàn)門(mén)匾上鐫刻著幾顆大字——“鄧恩銘故居”。
走進(jìn)里面，映入眼簾的是一幅他的照片。照片掛在墻壁的正中央，他正目視著前方，眼睛里充滿了仇恨，好像是對(duì)當(dāng)今的.黑暗社會(huì)的不滿。剛走到院子里，就看到了各種琳瑯滿目的書(shū)法，畫(huà)畫(huà)，剪紙作品，擺設(shè)在里面。前來(lái)觀賞的人絡(luò)繹不絕，人們熙熙攘攘，卻毫不擁擠。
每一個(gè)人都在細(xì)細(xì)地品味著每一幅作品，看完了都對(duì)這些作品，贊不絕口，情不自禁地豎起了大拇指。觀賞的書(shū)法作品的類(lèi)型有很多，楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)，草書(shū)、金文，甲骨文。每一位作者都把每一個(gè)字給寫(xiě)活了，充分地把書(shū)法的美感表現(xiàn)出來(lái)，看起來(lái)是多么的舒服，讓人感覺(jué)到了書(shū)法的博大精深。也從每個(gè)作者的一字一句里體會(huì)到他們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)！
畫(huà)畫(huà)作品的類(lèi)型也有很多，水墨畫(huà)，素描，油畫(huà)，彩筆畫(huà)，蠟筆畫(huà)。每一位作者都把自己的精力全神貫注地投入到了畫(huà)畫(huà)當(dāng)中，把每一個(gè)景物，人物畫(huà)得栩栩如生，看了有一種美妙的感覺(jué)，讓人身臨其境，置身在另一個(gè)世界里。
剪紙作品的類(lèi)型有景物，動(dòng)物，人物三大類(lèi)。剪紙需要做工精湛，細(xì)心，還要有足夠的耐心，稍有不慎就要重來(lái)。每一幅剪紙都是那么的復(fù)雜，但在這些作者的手里就變得異常的輕松，簡(jiǎn)單。這些剪紙惟妙惟肖，生龍活虎，可謂稱(chēng)得上是佳作��！
看完了這些優(yōu)美的的作品，可以看出來(lái)我國(guó)的傳統(tǒng)文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，所以不能斷送在我們這一代的手里，我們一定要把我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，一直傳給下一代！
參觀書(shū)畫(huà)展作文4
今天，老師告訴我們一個(gè)振奮人心的好消息——去一中參觀書(shū)畫(huà)展，教室里一陣歡騰，大家都很期待。下午，我們穿著校服，系著紅領(lǐng)巾，戴著太陽(yáng)帽，排著整齊的隊(duì)伍，興高采烈地出發(fā)了。一條條長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍頂著烈日穿梭在寬闊的街道之中。同學(xué)們一路上有說(shuō)有笑，很快就來(lái)到了目的地——榆次一中。大家已經(jīng)累得大汗淋漓了。
校長(zhǎng)先帶我們?cè)谛@里轉(zhuǎn)了一圈，一中的校園太美了：雄偉的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，挺拔的大樹(shù)，假山噴泉，綠油油的草地映襯得藍(lán)天更藍(lán)了，瀑布流水嘩啦啦，還有不時(shí)傳來(lái)的瑯瑯讀書(shū)聲，這一切真讓人陶醉。
接下來(lái)我們就來(lái)到了書(shū)畫(huà)展的一層，哇！書(shū)畫(huà)作品可真多呀。有風(fēng)景畫(huà)、人物畫(huà)、卡通畫(huà)……看得我眼花繚亂，目不暇接。瞧！那幅《曲院風(fēng)荷》碧綠的荷葉，粉紅的荷花，勤勞的小蜜蜂，我看得入迷了，感覺(jué)滿池的荷花都在舞蹈，讓我想起了剛學(xué)的課文《荷花》。這幅畫(huà)活靈活現(xiàn)，栩栩如生，留給我很深的印象。還有很多優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)，連綿起伏的高山，歡快的小溪，真是美不勝收，不時(shí)傳來(lái)陣陣驚嘆聲和喝彩聲。第二層的人物肖像畫(huà)給書(shū)畫(huà)展增添了神秘的色彩。同學(xué)們爭(zhēng)著討論認(rèn)識(shí)哪些人物，他們是做什么的'。我最喜歡甄嬛的肖像畫(huà)，惟妙惟肖，仿佛真人甄嬛站到了我的面前。第三層的書(shū)法作品令人賞心悅目，那毛筆字寫(xiě)得力透紙背，剛勁有力，我忍不住拍手叫絕。
今天的書(shū)畫(huà)展真是讓我大飽眼福，開(kāi)闊視野，帶給我們美的享受，藝術(shù)的力量。我想，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也考取這所美麗的學(xué)校。
參觀書(shū)畫(huà)展作文5
聽(tīng)說(shuō)老師又要領(lǐng)我們?nèi)⒂^書(shū)畫(huà)展，我感到非常不滿意。因?yàn)樯洗�，老師領(lǐng)我們?nèi)ズ螅桶盐覀兝鄣冒胨�，我們都要求打�?chē)，他還不同意，把我們累得差點(diǎn)沒(méi)有死，筋疲力盡地才回到作文班。太命苦了。這次，我們說(shuō)什么也不去了。
這次老師要領(lǐng)我們?nèi)サ牡胤接质切≡�，因�(yàn)樾≡旱穆贩浅＿h(yuǎn)，我們誰(shuí)也不想去。要是去一中教學(xué)樓里面的話，我們肯定樂(lè)意。在老師的再三催促加督促下，我們只好無(wú)奈的、悲傷的步行來(lái)到了小劇院。
還沒(méi)進(jìn)小劇院的門(mén)，我們就看到了一個(gè)非常醒目的大紅廣告牌，上面寫(xiě)著：喀左老干部為紀(jì)念抗戰(zhàn)六十周年，長(zhǎng)征七十周年，建黨八十四周年，建國(guó)五十六周年而寫(xiě)。歡迎觀看。
剛進(jìn)門(mén)，一股墨香撲鼻而來(lái)。直徑飛入我的鼻孔。展廳里有64幅作品，有龍飛鳳舞、瀟灑飄逸的草書(shū)歌行署，有端莊疑重的楷書(shū)，有清晰秀麗的蠅頭小楷。它們裝禎精美，琳瑯滿目，各有特色，讓人目不暇接，眼花繚亂，讓人不知道看哪幅書(shū)法好。
這是，我在門(mén)旁邊發(fā)現(xiàn)了一幅書(shū)法，是行書(shū)，上面寫(xiě)著：這些作品說(shuō)明了喀左老干部老有所學(xué)，老有所為，老有所樂(lè)。作品表現(xiàn)了他們熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情懷，對(duì)革命先例的緬懷，對(duì)英雄業(yè)績(jī)的謳歌，對(duì)當(dāng)年日寇侵華的.聲討。
我左看右看，終于看中了一幅自己最喜歡的作品，它是行書(shū)，紙中間有四個(gè)大字：“黃龍飛翔”“中華巨龍”這四個(gè)字在打字的作面，字寫(xiě)得很小，只有一個(gè)鎖頭那么大，像是一個(gè)小小的四方體。
從這些作品中，我感悟到了：我們應(yīng)該像寫(xiě)書(shū)法的老人學(xué)習(xí)，它們那么大年紀(jì)了，還仍然堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)法，而我這么小，還不懂什么知識(shí)，不學(xué)習(xí)行嗎？
參觀書(shū)畫(huà)展作文6
黃色的小貓好像在說(shuō)：“小樣，看你住哪兒逃！”，灰色的小貓好像在說(shuō)：“別出聲，我們把它捉住”，小蝸牛伸著兩只觸角，歪著頭不慌不忙的看著他們好像說(shuō)：“想的倒美，做夢(mèng)去吧你們！”
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，媽媽帶我去參觀書(shū)畫(huà)展，我們迎著清爽的微風(fēng)走在去博物館的路上，路邊的花草在微風(fēng)吹拂下點(diǎn)著頭，好像在歡迎我們呢。
博物館到了，我們踩著鮮紅的地毯走進(jìn)大門(mén)。抬頭一看，��！
兒童畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水粉畫(huà)、素描畫(huà)以及各種書(shū)法作品琳瑯滿目，精彩紛呈。最令我感興趣的還是一幅名叫《小花貓》的國(guó)畫(huà)了，作者是兗州的李寶亮。只見(jiàn)兩只可愛(ài)的小花貓?jiān)谝皇曳紦浔堑臓颗；ㄏ旅嫱嫠�，它們好奇地瞪著藍(lán)寶石似的眼睛望著一只小蝸牛，黃色的小貓好像在說(shuō)：“小樣，看你往哪兒逃！”，灰色的小貓好像在說(shuō)：“別出聲，我們把它捉住”，小蝸牛伸著兩只觸角，歪著頭不慌不忙的看著他們好像說(shuō)：“想的倒美，做夢(mèng)去吧你們！”
我們又來(lái)到書(shū)法作品展區(qū)，一幅幅作品漂亮極了，我又仔細(xì)一看，這些書(shū)法作品的.作者竟然是和我年齡差不多的孩子！
我真的好羨慕他們。我想他們一定在家里練習(xí)的很刻苦，如果我在家里努力練習(xí)的話，一定能和他們一樣的優(yōu)秀。
時(shí)間過(guò)的真快，該回家了。我戀戀不舍的離開(kāi)了博物館。
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