傳承的作文錦集(14篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的傳承的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
傳承的作文 篇1
中華上下五千年，無數(shù)文明在歷史的長河中消失，唯獨(dú)食文化，經(jīng)久不衰……
“兒子，這道清蒸魚是我從小最愛吃的�！彼闷鹉菞l鮮活肥美的鱸魚，往地上使勁一摔，待魚死后，用小刀將魚鱗刮凈�！斑�，這里最難刮了。”他將魚鰭下方的魚鱗指給你看，又熟練地刮去�！靶r候家里窮，我就和你姑姑去屋旁的小河里撈魚。”他用剪刀剪開魚腹，掏空內(nèi)臟，剝?nèi)ジ苍隰~肚上的黑膜，揪去魚鰓后反復(fù)沖洗，直至無一絲血跡。
“那里的魚又多又肥，一撈就是一條，有一次姑姑還掉到水里了。”你笑著看他取出一小撮精鹽，用手抹在魚身上，將蔥段連同金黃的魚子塞入魚腹中。“說過多少遍了，也不嫌煩�！�
他笑了笑，將油倒入鍋中，抓一把顆粒飽滿的花椒撒進(jìn)去。伴著“噼啪”的聲響，花椒與生俱來的麻味滲入油中�！斑@是你奶奶的做法呢�！彼〕稣艉玫聂~，淋上花椒油，倒入蒸魚豉油，廚房中頓時香氣四溢。
“你奶奶常說，吃魚即做人。從魚頭吃，一定是吃魚的新手；從魚尾吃，那人多半生活節(jié)儉；從魚腹吃，一定是見多識廣，飽食魚肉的‘老餮’，你奶奶最愛吃魚尾了……”他突然沉默了。你知道，他想家了，想那條小河，想那個做了一輩子飯、如今年事已高的人，你拍拍他的肩，將一塊魚肉夾入他的碗里。“吃飯吧。”“嗯。”
清蒸魚一如既往的美味：魚腹部的.油呈乳黃色，肥而不膩；魚尾的肉鮮嫩而清淡；魚身富有彈性，伴著花椒油的酥麻，給人一種唇齒間的快感；魚子色澤金黃，顆粒分明。蘸上濃郁的醬汁，給人以神仙般的享受。
你咂咂嘴，回味著家的味道。清蒸魚，不僅僅是一道菜，更是一種情感，一把喚醒人們內(nèi)心深處記憶的鑰匙。無論在哪，當(dāng)你的舌尖觸碰到這種味道時，你便知道，到家了。
你突然想到，也許有一天，你也會像他一樣，為兒女做出一道做了無數(shù)遍的菜，講述著那個已經(jīng)聽了無數(shù)遍的故事……
傳承的作文 篇2
夜幕降臨，剛剛從學(xué)校訓(xùn)練完，走在回家路上的我，拖著疲憊的身軀一步步走著。突然腳下被拌了一下，低下頭，看見那散開的細(xì)細(xì)的鞋帶，已經(jīng)有些發(fā)黑。想蹲下，又想到肩上沉重的書包，便馬上打消了這一念頭。
“姑娘！”一中年男子的聲音響起。對陌生人略有戒備的我，一時加快了腳步。但那聲音似乎緊追著我�！肮媚�！”又是一聲。好奇心使我回了頭�！肮�，鞋帶開了！”一男子向我這邊走來，邊指著我的腳�！班牛≈x謝！”我有些不好意思，小聲咕噥一聲。那人一下子停住腳，一臉嚴(yán)肅，“孩子，不要謝我，這本是人與人之間最正常的事��！但是如今……哎……”風(fēng)吹過，那陌生人頭上的幾根白發(fā)隨風(fēng)飄著，略顯憔悴，但那雙眼又是那么厲害，似乎要把這幾句話注入我的骨頭里，說完，他又嘆了口氣。不知怎的我一時滿臉通紅。
走到路邊，蹲下，系上，抬頭，那人已消失在人海中。這就是一種以自己所能幫助別人的小善舉吧！或許這也是再正常不過的了。我進(jìn)被深深地打動了。會不會他也曾接受一個陌生人的幫助，而當(dāng)時的他根本不在意？會不會，他也是過了數(shù)十年，歷經(jīng)了人世的冷漠，才驀然明白那小善舉的溫暖？他是期待我傳承的，我也決定傳承。
從此，我慢慢學(xué)會盡自己的力去幫助別人。一日中午，天氣雖不寒，卻下了些雪。我同朋友一起繞著學(xué)校走。在墻角處，我們發(fā)現(xiàn)了一小點(diǎn)綠色，低頭，那原來是一張飯卡。拾起，那是一個外班的女孩。由于都不認(rèn)識，走了幾趟，才找到失主。她一臉驚訝，似乎為他自己的`小過失而略有歉意吧。那羞紅的臉頰又讓我想起了原來的我。她向我道謝，我笑笑“小事而已，沒事！”
我僅僅也只做了一件小善舉。或許說，傳承。善舉的力量真的很大。但愿那位不知名的陌生男子從心中感到欣慰吧！也希望那外班女孩能有所感而選擇傳承。
“姑娘！”依然回響在我耳邊。“傳承”一詞，看似很小，但也有很強(qiáng)的力量，足以溫暖人心。
或許，只有體會了才能理解“傳承”的力量吧……
感謝您，陌生的中年男子……
傳承的作文 篇3
凡是傳承下來的傳統(tǒng)，便有它存在的理由——題記
古以家天下，天下為家。千年前我們是世界上的“禮儀之邦”，邦即國，國為家。數(shù)千年，我們傳承著自己的家風(fēng)。
風(fēng)起《詩經(jīng)》，真正的家風(fēng)始自孔孟。古代我們以禮治國，儒道天下，故有四書五經(jīng)傳著于世�！墩撜Z》中主張人應(yīng)有孝、義、仁、忠。孝字為首，這便是家風(fēng)的核心意義�，F(xiàn)在看來，又何嘗不是？十月懷胎，二十載照料，我們時刻都需要父母的陪伴，而我們，又怎能報還這份養(yǎng)育之恩？人之常理，人性之現(xiàn)。
《弟子規(guī)》開篇寫道：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。”仁禮之道，是對朋友誠，對陌生人仁。不少家長都說過：“在家靠父母，在外靠朋友。”人與人之間應(yīng)該相互坦誠，不虛假，不做作“與朋友交，而不信乎？”于是，我們和陌生人成為朋友，生活變得更加和諧。晉商當(dāng)時為何能富甲天下，就是因?yàn)閺V泛交友，講誠信，守道義，作為山西人的我們，更該踐行這古老而淳樸的誠信仁義家風(fēng)。
《朱子家訓(xùn)》中寫道：勿忘先輩創(chuàng)業(yè)之艱辛，勿奢侈淫佚，勿將基業(yè)揮霍一空。勤儉，作為我們傳統(tǒng)的美德，父母從我們兒時開始教導(dǎo)我們不剩飯，不浪費(fèi)，戒奢以儉，方累萬貫家財。
為人清白，不收非仁不義之財。我們先做人，后做事，古人兩袖清風(fēng)，但在如今這個物欲橫流的社會中，我們也不應(yīng)該被金錢蒙蔽雙眼。取之有道，生財有方，這才是我們想要的。
家風(fēng)，其實(shí)就是我們的傳統(tǒng)，將中華民族文明精神融鑄于其中，是傳統(tǒng)文化的直接表現(xiàn)，而我們，也就是靠著這樣一種方式來將文化、文明傳承下來，在一代又一代的'實(shí)踐中，改善，摒棄，從而使我們的民族，社會，國家不喪失原本的內(nèi)涵并且穩(wěn)步發(fā)展，繼續(xù)流傳著千年炎黃華夏文明。
家風(fēng)與傳統(tǒng)踏過歷史長河，走過時空的煙塵，帶著古老的意志，來到現(xiàn)在。 —— 后記
傳承的作文 篇4
綿延的山，連綿的水，綿長的歷史……我們的驕傲
——題記
中國的血液自上古流傳而下，沿河而居。成為四大古國之一，炎黃子孫的成就日新月異。
四大發(fā)明——世界的進(jìn)步
傳承而下的智慧令中國人成為世界的領(lǐng)路者！帶領(lǐng)世界融合。指南針是海上的啟明星。令哥倫布發(fā)現(xiàn)了每周，令麥哲倫有勇氣進(jìn)行環(huán)球之旅。打破陳舊的“方形論”。令世界得以明智。紙是歷史的見證者，是他打破了“學(xué)富五車”留住了寶貴的記憶。使文藝文化得以綿延。中國的火藥，印刷術(shù)依舊是世界進(jìn)步之不可少的工具！
儒家——禮儀之邦
智慧的結(jié)晶除了四大發(fā)明，怎么少得了儒家思想！孔子用他的儒教化了“人”何以為“人”。令世界知曉人非蠻夷，人需懂禮，品德行性的重要！韓國不就是先借鑒了嗎？他將“禮”學(xué)習(xí)了，發(fā)展了，成了禮儀之國。別人的借鑒無疑是對此的肯定！新加坡，一個小到只有我們的十萬分之一的國家，他用從我們那學(xué)去的“禮”建立了一個家喻戶曉的.國家，即使他并沒有遼闊的土地……而漢語在世界的各個角落正在發(fā)展，“全世界的在說中國話，孔夫子的話，越來越國際化……”我們就這樣一路領(lǐng)先的用我們深厚的文化底蘊(yùn)影響著世界……“三人行必有我?guī)熝伞薄耙阉挥�，勿施于人”“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎”……
唐詩宋詞——我們的精神
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來”這個人從不怕苦，吃得苦中苦，方為人上人�！包S師北定中原日，家祭無忘告乃翁”“醉里挑燈看劍”中國人不缺有志愛國志士，團(tuán)結(jié)刻苦，永不認(rèn)輸。“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨�！蔽娜蓑}客自古便有折他們的高風(fēng)亮節(jié)，德馨是他們的準(zhǔn)則……“吾愛吾師，但更愛真理”中國人一直都不比遙遠(yuǎn)的西方國家笨，同樣的時間，我們用我們專屬的語言陳述著一樣的真理！中國人我們用我們最精煉，優(yōu)美的語句抒發(fā)著我們的對祖國的回報！
長城——不可復(fù)制的古跡
“秦駐長城比鐵牢，番戎不敢過臨兆”遠(yuǎn)憶戰(zhàn)國時期的長城，以及秦連接的長城。他保護(hù)了我們。如今想來再造一個這般氣勢宏博的長城恐是難矣！那是中國古代勞動人民智慧的結(jié)晶，是我們的驕傲！“倚天舒嘯氣如虹，極目長城第一峰”
祖國的文化延綿不絕，我們的驕傲飛速發(fā)展！
我愛我們的祖國，五千年的文化啊，我為你自豪，為是你的炎黃子孫而慶幸！
傳承的作文 篇5
我當(dāng)然不要試圖摘月，我要月亮奔我而來。
題記
陽光透過茂密的枝葉細(xì)碎灑入教室，目光隨著光束望去：屋內(nèi)，同學(xué)們?nèi)宄扇旱亻e聊，舒適涼爽；屋外，蟬爭相扯著喉嚨展示自己美妙的歌聲，炎熱無比。
不知從哪里傳來一聲：老師駕到！同學(xué)們這才棉花球似的四散開來，回到座位假裝學(xué)習(xí)。卻像故意般，一架紙飛機(jī)忽然出現(xiàn)在眾人視線里，淡黃色紙張被隨意折疊，乘載著同學(xué)們的放蕩不羈，飛向遠(yuǎn)方，劃過一條美麗的弧線，降落在講臺上。門外傳來噔、噔、噔的腳步聲，一下下踩在同學(xué)們的心上。
推開虛掩的門，滿屋子的帶著書香氣息的清涼撲面而來，炎熱被逼在門外。她徑直走向講臺，重重的用手拍向桌面，眼光忽地被講臺上停留著的玩意吸引住了－正是自由的象征！紙飛機(jī)！角落里傳來笑聲，但立刻收回去了。她強(qiáng)忍著，湊近觀看紙飛機(jī)，竟是復(fù)習(xí)提綱！終于，火山噴發(fā)了，那一節(jié)課，她沒有講課，而是花了40分鐘告訴我們少年應(yīng)盡的責(zé)任，讀書的義務(wù)以及青春的`意義。我作為老師，首先要教你們做人！其次才是讀書！她臨走前在白板上留下一句話：乾坤未定，你我皆是黑馬，同是寒窗苦讀，怎愿甘拜下風(fēng)！
雪崩的時候，沒有一片雪花是無辜的。這些天，我們班浮躁至極，臨考沒有一點(diǎn)緊張感。她雖不是班主任，但看不下去，用自己的40分鐘上課時間，傳授了許多人生感悟：她告訴我們青春從來不是用來享受的，是不懈的努力與奮斗！她告訴我們少年的肩應(yīng)擔(dān)得起草長鶯飛和清風(fēng)明月！她告訴
又是一年奮斗時，屋外：星星努力閃耀，陪伴的是月亮；屋內(nèi)，我們奮筆疾書，陪伴的是她。講臺上的紙飛機(jī)依然在那，被她好好保存，不同的是，它乘載著的是我們的希望、夢想和遠(yuǎn)方。
要把所有的夜歸還給星河，所有的星光歸還給疏疏籬落，所有的慵懶沉迷與不前歸還給昨天的我，明日之我，胸中有丘壑，立馬震山河！
紙飛機(jī)傳承了下來，她傳授的更是高懸于心。
傳承的作文 篇6
中國是一個文化大國，它擁有幾千年的歷史。同時也繼承著先輩的習(xí)俗和傳統(tǒng)文化。中國也有很多傳統(tǒng)儀式，有的人認(rèn)為內(nèi)容十分復(fù)雜，有的人認(rèn)為應(yīng)該丟掉繁文縟節(jié)，但有的人也認(rèn)為應(yīng)該傳承下去。
首先，我自己的觀點(diǎn)。我認(rèn)為該傳承，因?yàn)檫@是老一輩給我們的財富。我們丟了財富還怎么生存？
其次，我說的繼承并不是完全照舊。前人沒有生活在我們這個年代，他們的思想守舊，而我們的思想解放。因此我們可以在先人的思想上加上我們的想法，但無論如何也不能強(qiáng)求他人接受自己改編后的想法。比如，現(xiàn)在的結(jié)婚儀式，有些人保守選擇了古代的拜堂儀式，而有些人開放選擇了西方的宣誓儀式。這些都是因人而異的，我個人認(rèn)為我們可以將中西婚禮結(jié)合起來，這樣即有保守的觀念在里面，又有開放的原素，這樣不更吸引人的眼球嗎？還有現(xiàn)在每個學(xué)校星期一都會舉行的.儀式——升旗儀式。
它就傳承了古代的上早朝，雖說它并不是每天都升，但它的形式和上早朝一樣。都是說近期國家發(fā)生的大事或?qū)W校發(fā)生的大事�，F(xiàn)在我們有感恩節(jié)、教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)……等等一系列的節(jié)日。而我們在這些節(jié)日中卻沒有做過什么。我認(rèn)為我們應(yīng)該重視這些節(jié)日，重視這些節(jié)日儀式。很多人認(rèn)為無所謂，導(dǎo)致了本該屬于我們國家的端午節(jié)成了日本的。注重節(jié)日并不是指在節(jié)日當(dāng)天去吃個飯，唱個歌什么的，而是指注重此類節(jié)日的儀式。
中國是一個文化大國，它所具有的潛力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我們現(xiàn)在所看到的這些。它還等著我們的后輩去發(fā)掘，中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。我們可能不能為它做出多大的貢獻(xiàn)，但是我們該做的就應(yīng)該完成，不要每天沉迷于其他國家的文化、思想等。一種儀式，它不僅僅代表的是一種節(jié)日，它還代表一個國家對這個節(jié)日的重視程度。如果本國人自己都不重視，讓別人如何重視。所以說這并不是一件小事，我們應(yīng)該重視起來。做一位弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，儀式文化的宣傳者，為自己的祖國盡一份力量，為儀式傳承盡一份力量。
傳承的作文 篇7
明亮而又散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)彩光的水晶燈高懸于頭頂?shù)牟ɡ诵翁旎ò迳�，四周沒有過多的奢華裝飾而是被古色古香的木制品所包圍。一家人有說有笑等待著精挑細(xì)選的美食上桌，今天大家都抽出時間一起吃頓飯，算是彌補(bǔ)一下原本應(yīng)天天擁有的團(tuán)圓氣氛。
飯桌上，拾起筷，細(xì)細(xì)品，不盡洋溢起滿足的笑容。我們邊吃邊聊，我的目光不經(jīng)意間掃過了父親，只見他濃黑的眉毛皺起眼睛緊盯著我，并揚(yáng)起下巴朝我努了努嘴，在眾人的嘈雜聲中他顯得頗為煩躁，“怎么又開始犯老毛病了？告訴過你多少次，吃飯一要手扶碗，二不能吧嘰嘴！”父親大概是因?yàn)樵诠妶龊蠜]有顯出生氣的樣子。他將小巧的酒杯端起，輕呡一口濃酒，用筷子隨手夾住一�；ㄉ讈G入口中，往往這是他發(fā)愁的表現(xiàn)。果然，父親微微搖搖頭用不足以讓別人聽到的聲音嘆到：“哎，什么時候才能長大呢？什么時候才能長點(diǎn)記性呢？”
我本以為由于自己不在意犯的一次錯誤，父親應(yīng)該不會看得太重，可不知這一次算是觸碰到了父親的底線。
回到家，我坐在地毯上靜靜聆聽父親的教誨：“孟子的《離婁上》說：“離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)矩，不成方圓。矩不正，不可為方；規(guī)不正，不可為圓。”遵規(guī)守矩不僅僅是在吃飯時，而是做每一件事都要這樣�！蹦翘焱砩洗巴庀缕鹆藶r瀝細(xì)雨，父親的話也像這下落的雨滴，不斷地點(diǎn)醒著我的靈魂。此時的他將“守矩”的家風(fēng)傳承給了我。
從那以后我每次吃飯都會想起父親的話，時刻注意著自己的`行為。
幾年過去，我和母親出去聚餐，聽見小孩子吃飯時的口中“奏樂”，不禁皺起眉頭，這聲音太破壞就餐心情了，想起父親當(dāng)年的教誨很是感激。他教導(dǎo)我守規(guī)矩更多的是出于為他人著想，這些規(guī)矩雖小，卻總是能無影無形地影響著他人，人們總以為細(xì)節(jié)不會影響什么，沒有必要去在意它，其實(shí)事實(shí)恰好相反。少一個螺母會導(dǎo)致一個航天器發(fā)射的失�。簧僖桓摻顣斐梢淮贝髽堑牡顾�；少一種良好的家風(fēng)傳承會使一個人一生不再完美。
“五寸之矩尺天下之方”，天之大，地之廣，家之脈，因得以傳承而長存。
傳承的作文 篇8
中國文化博大精深，淵源流傳，而如今，又有誰堪摘？
一個人寧可物質(zhì)匱乏也不可精神的空虛。若精神一旦空虛便會導(dǎo)致靈魂的游離。沒有精神的人是可怕的，一味追求金錢名利而無任何思想，猶如木偶伶俜地游離于人世間。
隨著社會的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市化進(jìn)程加快，名人故居屢遭被拆厄運(yùn)。對歷史建筑的野蠻拆遷是一種“文化自殺”。國家文化局局長單霽翔多次指出，在“舊城改造”和“危舊房改造”的口號下，很多城市已面目全非。于是，改造后“千城一面”的請款日益嚴(yán)重。許多城市連紀(jì)念品上也有體現(xiàn)有時滿街都是麻將牌，鼻煙壺。缺乏對當(dāng)?shù)匚幕Y源的開發(fā)和歷史要素的選取。使地域性，差異性難以表達(dá)。城市如人失去記憶，將無法辨清未來。舊城是城市的記憶，是城市的文化，建筑物里的故事，承載著很多歷史記憶，是城市的標(biāo)志和象征。我們追求發(fā)張，卻不應(yīng)毀滅記憶，忘掉過去，失去了四合院，胡同，北京不再是完整的北京�！辈鸬簟钡膱@林，蘇州就猶如斷了吃的鳥兒，難以快作樂自由飛翔。一味地追求“時尚化”，扼殺原有的精華，無疑是舍本逐末。真正震撼人們心靈的不是雄偉建筑，往往是文化和精神。所以，留住舊城，留住記憶，留住人們的`心！
為此，人們應(yīng)傳承中國文化！
為弘揚(yáng)和體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中國國家博物館于1月11日上午在北門廣場舉行孔子塑像落成儀式。此舉動體現(xiàn)了國家對儒家思想的重視，對孔老先生的尊重。從某種程度上，在傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊下，立孔子像有助于弘揚(yáng)傳承中國文化。但同時，傳承中國文化不僅靠立孔子像可以輕易解決，需我們通過更多的途徑去弘揚(yáng)和傳承。其次，中國文化元素之多，不能以儒家文化以偏概全而忽略其他。因此，傳承中國文化應(yīng)全方面，多渠道進(jìn)行。
傳承，理應(yīng)是中國人民美好傳統(tǒng)。將好的精神文化一代傳一代，一代影響著一代，即傳承之意義。
為了避免漢字漢語沒的寂寞，冷眼看國學(xué)熱的情況愈加嚴(yán)重，中韓端午申遺之爭韓國勝出的悲劇發(fā)生。
請全國人民共同攜手傳承中國文化！
傳承的作文 篇9
那時我初一，她初三。整個聲部里只有她一個初三的，當(dāng)首席，但我不太喜歡她，不像同級樂團(tuán)里的別人，把她當(dāng)作偶像。
原因有二：其一：不認(rèn)真排練，合排常常睡著，還靠著琴桿打哈欠，好在有演奏任務(wù)時她能像兔子一樣從凳子上“騰”地坐起，好似睡著時耳朵始終是醒的；其二：排練遲到，無論多重要的排練，她總要在五點(diǎn)左右拖著書包滿頭大汗走進(jìn)早已安靜下來的排練廳，或是在中阮柳琴與打擊樂S010中間沖進(jìn)來，或是在老師訓(xùn)話訓(xùn)得興起時在門口冷不丁喊一聲“報告！”其它種種令我恨她到咬牙切齒，仿佛大我們幾歲，就可以排練又遲到又睡覺，又批評老師。這樣的人怎么能當(dāng)樂團(tuán)首席呢？于是與她暗暗較上了勁，天天多加了幾小時的練習(xí)。
那時初一的教室在操場的這一邊，初三在那一邊，平時課間也都碰不上面，于是對初三所知甚少，她也不常與我抱怨學(xué)業(yè)上的事，使我直到初三才設(shè)身處地地明白了她的苦衷。
初三了，我如愿以償?shù)亟犹媪怂奈蛔�。然而一天的繁重學(xué)業(yè)與長跑使我在排練時眼皮打架。常常地，我因貪圖靠在琴桿上再閉幾秒鐘眼，而誤了好幾個小節(jié)的.演奏�；叵肽菚r與困意對抗，即使閉上雙眼肌肉也時常緊張準(zhǔn)備著的她，我突然有了向她學(xué)習(xí)動力，于是強(qiáng)打精神，像那時的她一樣強(qiáng)撐著奏完一曲又一曲。月考完，下課時間拖到了下午五點(diǎn)，沒吃飯集中早已迷離的眼神，像那時的刀子一樣強(qiáng)撐著奏完一曲又一曲。月考完，下課時間拖到五點(diǎn)，沒吃飯，我也和她一樣用最快速度穿過操場，盡早到位，一直練到晚上七點(diǎn)，我捂著發(fā)疼的肚子，明白了她那時的不易。但作為樂團(tuán)的一員，我和那時的她一樣空著肚子一天又一天的堅持。
上了初三，我才明白了做到她的那種程度是多么的不易，堅持下來的她又是那么的偉大。有時候排練、結(jié)束、背著琴回家時，也總聽到初二的學(xué)妹留在排練室練琴，仿佛看到了以前的自己，我在心中默念“加油！你一定能行！”
愿我畢業(yè)之后，還會有人，有樂團(tuán)的后輩能在忙碌的初三也可以盡力做到最好，像我，像我的學(xué)姐，將這樣的拼搏傳承下去。
傳承的作文 篇10
一個民族流傳百年的文化，常常印刻在一代家族的靈魂之中，伴隨著民族的延續(xù)一代代傳承下去。它就像一盞明燈，照亮著千秋萬代的人們前行的道路。
我的父親常和我談起他的父親，也就是我的祖父。他是個辛勤的農(nóng)民。雖然說做了一輩子農(nóng)民，但他卻有一種傳統(tǒng)的優(yōu)良品質(zhì)——與人為善。
父親指了指后山上的一片梯田，告訴我那里曾經(jīng)全是祖父用勤勞的雙手開辟出來的，后來它被送給了幾個窮苦的鄰居。
我常常驚嘆于我父親給員工的待遇，一對比，便發(fā)現(xiàn)其他同類企業(yè)給他們員工的待遇要低不少。父親告訴我，要為別人考慮，人家也要生計。
我難以理解這對父子的這些行為，就像那時我難以理解我是怎么來的一樣。而后我又發(fā)現(xiàn)了我的`幾個叔叔伯伯也有這樣的特點(diǎn)。
為什么我沒有把它傳承下去呢？我想。
那一天放學(xué)和同學(xué)坐公交車。車都很擠，我們好不容易等到了一輛“有地方能站”的車，車站里的人的都蜂擁而上。那個同學(xué)撞開了其他試圖搶位置的人搶先上去了，并高叫著：“你快點(diǎn)！”我剛苦笑了一聲，看著旁邊的老人顫巍巍地用拐杖推開了我，白領(lǐng)急匆匆地用公文包頂開了我，工人則好像永遠(yuǎn)保持工作的那份拼勁，用滿是泥水的手推開了我，卻沒有向前一步。等到周圍的人全被塞進(jìn)了車?yán)铮也啪徛財D了進(jìn)去，被壓在車門前的狹小空間里。
“你怎么那么慘��！”下車后他用略帶嘲諷的語氣說，“位置那么靠前，結(jié)果最后一個上車。”“站車門前省得和他們擠，多輕松，可換做別人興許就受不了這個位置，還不如我站在那兒�！蔽蚁乱庾R地說。
那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)我做了類似于我祖父和父輩的人們所做的事。與人為善好像也就是這樣，犧牲自己本可以擁有的利益來成全他人�？磥磉@個家風(fēng)還沒有斷絕，它還會繼續(xù)傳承下去，并在今后繼續(xù)指引著我的一言一行。
不管愿不愿意承認(rèn)，前人時刻謹(jǐn)記的家風(fēng)家訓(xùn)仍然存在于我們的心中。不知不覺中，它就被傳承了千秋萬代，生生不息，就成為了心中一盞常亮著的明燈。
傳承的作文 篇11
一點(diǎn)點(diǎn)暖黃色的光透過窗戶照亮了本該漆黑的夜，傳遞出一絲溫暖。我手中提著剛買回來的竹葉，迎著小區(qū)中一陣陣飄過的糯米的清香踏進(jìn)了家門。
家中一片和樂。一家人都聚在一起，圍坐在電視前觀看正激烈舉行的龍舟賽。我把竹葉拎進(jìn)廚房清洗過后用水焯了一遍，將清香的竹葉，雪白的糯米和各種各樣的餡料一起端到了電視前的雞翅木方桌上。方桌上，各種餡料被擺在四周，被煮到淡綠的竹葉和泡著水的糯米，如同有主角光環(huán)似的被擺到了最中間。而與眾不同的是，桌上除了有常見的麻繩，還有一根根14號大小的針。接下來就到了大家每年端午節(jié)中最期待的包粽子。
一切都準(zhǔn)備好后，連同我剛滿五歲的表弟錦一起，大家都圍坐在了方桌旁邊。這是錦第一次包粽子，所以由我來教他：“拿起一片竹葉在寬的一端靠近1/3處彎折成圓錐的形狀，并往里放一點(diǎn)糯米…”錦很聰明，并沒有像曾經(jīng)的我一樣因?yàn)椴欢脑捳Z而失去興趣，只是在我旁邊照貓畫虎的做。家中長輩們都是做美食的好手，他們用著從爺爺奶奶那里學(xué)來，卻早已熟悉到融進(jìn)骨子里的手藝都著各種樣式的粽子。我曾問過他們這么認(rèn)真包粽子的原因，印象最深的便是是那句“這是和你爺爺奶奶離得最近的時候。”我還在繼續(xù)著交警的動作失去，卻又向遠(yuǎn)方飄去：多年前初學(xué)包粽子的`我靠在父親懷里，由她手把手地教我如何包三角粽--這種奶奶最喜歡的樣式；聽他講他學(xué)包粽子時因?yàn)檎{(diào)皮而被打的故事…
“霏霏姐，然后呢？”一生童聲打破了我的思緒。我看著錦無奈的笑了笑，遞給他了一根針：“把這根針插進(jìn)粽子的一角，將竹葉尾部塞進(jìn)針鼻兒里，再順著拔出來粽子就包好了�！蓖瓿珊�，錦用他的小手扯著我的衣角，拿著他包的粽子，向我炫耀。我看著錦，恍惚間竟和曾經(jīng)的我有些重合，就又笑著摸了摸他的頭。
在一片歡聲笑語中，包好了的粽子被送上了蒸鍋。很快，屋中就傳來了一陣陣清香。把粽子端上桌后，一家人紛紛包開粽子品嘗。一股香甜的味道頓時將屋子填滿。這香味兒不僅是粽子的味道，更是這融進(jìn)骨子里的家之脈的甜蜜味道。
傳承的作文 篇12
日過午，光影恰好，媽媽挨著姥姥倚在小廳的棉布沙發(fā)上，我瞧著她們的神情，似乎是又沉浸在那瑣碎的回憶中了，我的思緒便也趕上她們，向著遠(yuǎn)方肆意流淌，兀地瞧見陽臺上的水仙開的正好。
姥姥愛花，這事兒除了家里人誰也不知道。逢著樓下的老太太們尖聲利調(diào)賣弄自己家的繁花，姥姥就挺挺她小丘似的駝背，一言不發(fā)地微笑。所以說，姥姥就是一個鄉(xiāng)下來的平凡女人，沒啥特別。
但我不這么覺得，總覺得用在那些花的情趣和心思大抵沖淡了姥姥的平凡。記得看姥姥侍候花，姥姥用干癟的手輕輕地握起花骨朵送到陽光下，好像握著羽翼沒豐的雛鳥，我分明瞧見姥姥臉上的柔情水袖一般綿長，竟不像是手粗腳粗的鄉(xiāng)下人，倒像了江南水鄉(xiāng)的繡娘。
我那時才信了媽媽所說，年輕時的'姥姥哪怕挨餓時，也曉得用地瓜做出百般佳肴，還不忘從門前香椿樹上掰幾片葉子。
我也曾細(xì)細(xì)端詳儉樸的姥姥，實(shí)在是沒什么脫俗，我打趣的問她的美麗呢，她笑道：“傳給你媽媽嘍�！�
至于媽媽，朝九晚五的上班，掐著腰算數(shù)著柴米油鹽醬醋茶，喜歡黏著我要我陪她，年底咬咬牙買一件不算昂貴的小外套，所以說，媽媽就是一個小縣城的平凡女人，沒啥特別。
我一度以為她是庸俗的，所以總是奉上自己的口頭禪：您懂什么呢？把那個“您”加重，再拐個彎。后來收拾屋子時，無意中翻出了一本精致的筆記，娟秀的字體，抄下了汪國真和席慕容，寫下了《月光女神》和莎士比亞。扉頁上只一個含羞的名字：華。
我恍然發(fā)現(xiàn)了媽媽曾經(jīng)美麗的羽衣，從姥姥那里繼承的羽衣。我又記起童年時媽媽分享給我的那一抽屜的磁帶，刻錄她的歌聲和記憶的珍藏。
我也曾鄭重凝視媽媽的雙眸，實(shí)在沒什么脫俗，我打趣問她的才情呢，她笑道：“傳給你了唄�！�
于我呢，在最美好的年華慨嘆命運(yùn)的多舛，自以為超脫地吟一句不成韻的詩，眼高于頂?shù)乇☉z月。所以說，我也是一個平凡的人，沿著人生的軌跡，承著姥姥和媽媽的衣缽。我不知道自己能否像她們一樣在平凡的日子里活出自己的味道。也許我也終會被歲月打磨地麻木庸俗，但我會把這些瑣憶傳給下一代，傳承這不變的平凡與獨(dú)特。
我走到她們身邊，也靜靜地坐下。歐洲的貴族總會將自己的婚紗留給自己的女兒，女兒再傳給下一代。我們沒有這貴重的禮物，我們所能代代相傳的，只有這些關(guān)乎傳承的美好，和那平凡日子里別樣的情懷。
傳承的作文 篇13
已經(jīng)忘了多少年前，年幼的我與母親重返到了故鄉(xiāng)安徽。對故鄉(xiāng)的依稀畫面，似乎也只有外婆家中那掛在墻上的照片，卻也忘了內(nèi)容是什么。
母親并沒有帶我去探訪鄉(xiāng)人，而是去到了陌生的大山中。正直旅游的淡季，山中顯得冷清了不少，我疑惑母親為什么要來到這兒，俯視山腳下的村落，卻沒說出口。一把折疊椅，一塊畫板，調(diào)著繽紛的水彩，母親在畫板上平鋪好白紙，抹上了清淡的一筆墨色。山間的霧氣聚攏起來，徘徊在山間的縫隙中，翠綠的林海，似波浪般的，一排排地推向山峰。母親的墨填滿了整幅的畫卷。湊近看，一股墨香侵入鼻中，頓時，眼神便在這筆觸上留連。仿佛那一秒，心已被俘虜。母親指向了遠(yuǎn)方，深沉地說：“兒啊，不要忘了這是你的家啊……”
不知不覺中，我竟已漸漸接過了母親手中的畫筆，母親起初對我想學(xué)畫的請求也并不意外，她只是將油棕的畫筆放在我手上，讓我緊攥這支畫筆說：“如果選擇了畫畫，那就執(zhí)著手中的筆，不要回頭�！�
握著我的手，母親緩緩地描著線條，先要畫出物體的大致輪廓，定形，畫出來的東西才逼真。第一次觸碰這纖細(xì)的的筆，手也不禁抖動，彎曲的線條游蕩在潔白的素描紙上，倒似污染了這純潔的紙。母親也并沒有看著，只是輕移我的`手。漸漸地，筆尖行走地愈來愈快，更加平穩(wěn)了。那淘氣的碳黑逐漸平靜了下來，似乎也愿意聽我的指揮了。母親的呼吸聲越來越輕，似消失了一般，手指抵在畫筆上，自由地游動起來，一點(diǎn)點(diǎn)地，白與黑交織在一起，編繪在我的心中，我與這畫卷上的墨色，漸行漸近，母親的溫度，也似與我融為了一體。
行走著，頭頂?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)星塵，漫漫地散在了那微小的方格上，游歷著，腳下的潺潺流水，緩緩地滲進(jìn)了那單薄的紙上，穿行著，眼前的綿綿群山，漸漸地生在了那潔凈的平面上。
面對眼前的淡淡云霧，我忽然憶起了不知多久前才回去的故鄉(xiāng)，我忽然意識到，那座大山，也許便是母親她長大的地方。也許這墨色的畫，便是她思念的一種寄托吧。而溶于血液中，對故鄉(xiāng)的思念，似乎也在畫中，顯得愈來愈清晰。恍惚間，我記起了墻上的那幅照片，那個我沒有認(rèn)出的、年輕時的母親與她的家人的合照。
我的畫筆，永遠(yuǎn)不會停下。我相信，我也會出現(xiàn)在那張合影照中，最后，將手中的筆繼續(xù)傳承下去。
傳承的作文 篇14
在我國的革命歷程中，有這樣的一個民族戰(zhàn)士，他只用了短暫的二十多年的時間，卻譜寫了一段偉大的歷史之歌——他就是雷鋒。
雷鋒，這個原先不起眼的名字，卻有著一段驚天動地的感人故事，他曾經(jīng)用“有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”這一句話，來告誡自己要默默無聞地服務(wù)人民。他的精神被后人尊稱為“雷鋒精神”，“雷鋒精神”也是我們中華民族傳統(tǒng)美德的象征。許多人都學(xué)習(xí)他那偉大的精神，他們不愧為我們現(xiàn)實(shí)社會中的“活雷鋒”。
在我們的身邊，也有著許許多多的人和雷鋒一樣。就說前一段時間播出的新聞吧。這個新聞和一群年輕女護(hù)士有關(guān)。當(dāng)天，這幾位姑娘從公車上下來，就看見一群人在圍觀什么，她們就立馬奔上前去，當(dāng)他們撥開人群，正中間躺著一位奄奄一息的老人，雖然大家都看到這位老人躺在地上掙扎，也都知道老人需要幫助，但卻就是沒有一個人敢上前幫忙，他們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在一旁，冷漠地看著地上那急需幫助的老人，生怕被老人訛上。我想，此時此刻，老人的心肯定被人世間的冷漠所吹涼了吧。不過，這幾位年輕姑娘看見后，不管三七二十一，立刻沖上前，對老人進(jìn)行救治。就在這時，旁邊的路人也叫入了救助的隊伍，有的掏出手機(jī)撥打120；有的上前幫助護(hù)士搶救；有的則呼吁周圍的人過來幫忙。不一會120救護(hù)車便趕來了，把老人抬上車。就在大家想看看那幾個熱心人時，那幾位護(hù)士卻走了。之后，當(dāng)新聞電視臺采訪她們時，她們對大家說：“幫助別人是應(yīng)該的，這些都是舉手之勞。并不算什么�！钡�，盡管是這些舉手之勞，在當(dāng)今這冷漠的.社會中，做的人也是少見的，大多數(shù)人都選擇默默地旁觀，那些有意識幫助別人的人，也已經(jīng)屈指可數(shù)了。
雷鋒精神，這一個個鏗鏘有力的字眼，激勵著我們后人在思想和道德的道路上前進(jìn)，我們絕不能讓雷鋒精神消失在中華歷史的長河中。我們要讓雷鋒精神，世代傳承。讓我們的泱泱中華，走上富國強(qiáng)民之路；讓我們的百姓，過上理想中的小康生活。
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