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一個(gè)小男孩作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的一個(gè)小男孩作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)小男孩作文1
一頭烏黑的短發(fā)，一雙淡淡的眉毛下鑲嵌著一雙黑黝黝的眼睛，一個(gè)挺直的鼻子。這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小男孩。
“龍龍，我下樓買(mǎi)菜，鍋里正煮著稀飯，你感覺(jué)差不多了就把火關(guān)上啊，注意安全。”媽媽一邊交代一邊開(kāi)門(mén)朝樓下走去……。“知道啦”我喊道。此時(shí)的我正沉浸在書(shū)的海洋里，媽媽說(shuō)的話我都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只聽(tīng)見(jiàn)“我走啦”三個(gè)字。
“這本書(shū)的誘惑力這么強(qiáng)，我怎能不讀它呢？”于是，我就繼續(xù)看了下去，這一看半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，突然我聞到一股糊味，我慌忙順著味道走向了廚房，掀開(kāi)鍋蓋一看，“完了，完了”這稀飯熬成了‘鍋巴’。哎！又得被媽媽訓(xùn)了！
記得還有一回下課了，老師讓我把作業(yè)送到她的`辦公室，可是那時(shí)我沉迷在《哈利波特》這本書(shū)中呢，我完全老師忘記了交代給我的事情，看著看著上課的鈴聲響起了。“完了，完了”哎！又得被老師訓(xùn)了！
這就是我，一個(gè)癡迷書(shū)、愛(ài)看書(shū)的小男孩。
一個(gè)小男孩作文2
1937年的8月28日，日本侵略者轟炸上海火車(chē)站，一個(gè)外國(guó)記者拍下的真實(shí)場(chǎng)景。
這時(shí)南京火車(chē)站還像平時(shí)那么熱鬧，繁華，美麗。不一會(huì)敵機(jī)飛來(lái)了，當(dāng)人們反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)有很多人死在了不長(zhǎng)眼的炮彈中。人們驚慌失措，哭聲，喊聲，跑步聲頓時(shí)亂成一片......
炮聲沒(méi)了，這里頓時(shí)一般寂靜。忽然傳來(lái)一陣哭聲，原來(lái)是一個(gè)小男孩在哭，他看著倒在血泊中的父母，不知發(fā)生了什么，就被炮火奪去了父母，他不知道從今天開(kāi)始就變成了孤兒。他不知道命運(yùn)如何，也許會(huì)被日本人殺害，也許會(huì)被人收養(yǎng)，也許會(huì)被活活餓死，也許會(huì)被凍死，也許會(huì)流血過(guò)多死去......死神總會(huì)一直地籠罩著他。
我們要阻止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平。我恨日本人，他們做了許多錯(cuò)事，沒(méi)有了父親，沒(méi)有了母親，有的'沒(méi)有了孩子，有的沒(méi)有了親人...
我們要讓和平永駐人間，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的侵害。
一個(gè)小男孩作文3
大家好，我叫賴璐奕，璐的意思是美玉，奕的意思是神采奕奕。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，曾經(jīng)在幼兒園獲得繪畫(huà)二等獎(jiǎng)。每天，我寫(xiě)完作業(yè)后就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大當(dāng)一名畫(huà)家。
我還喜歡讀書(shū)。高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。新年的時(shí)候，我攢了許多壓歲錢(qián)，都用來(lái)買(mǎi)書(shū)了。我的'書(shū)柜里有許多名著，有《西游記》、《中華成語(yǔ)》、《紅樓夢(mèng)》……
當(dāng)然，我也有缺點(diǎn)，那就是丟三落四。記得那是一個(gè)周三的傍晚，放學(xué)時(shí)外面下起了雨，我記得我?guī)Я擞陚銇?lái)學(xué)校，而且就放在書(shū)包里了，可是我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)有找到。沒(méi)辦法，只好淋著雨跑回了家，到家整個(gè)人淋成了“落湯雞”。第二天，我在同桌的抽屜里發(fā)現(xiàn)了我“失蹤”的雨傘!唉，我丟三落四的毛病，什么時(shí)候才能改呀!
這就是我——一個(gè)苦惱并快樂(lè)著的小男孩，你愿意和我做朋友嗎?
一個(gè)小男孩作文4
這張照片是1937年8月28日，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。日本侵略者對(duì)上海火車(chē)南站進(jìn)行瘋狂轟炸的頃刻間，房倒屋塌，火光沖天。人們四處驚散奔 逃，哭聲、叫喊聲、響成一片，緊隨著第二輪、第三輪的'轟炸……過(guò)后，四周變得寂靜下來(lái)，聽(tīng)不到剛才的嘈雜聲。只看到尸橫遍地、瓦片成群，真是慘不忍睹。這 時(shí)忽然聽(tīng)到了一串有氣無(wú)力的抽泣聲，順著聲音望去只見(jiàn)一個(gè)小男孩獨(dú)自坐在這廢墟上哭泣，他的身邊沒(méi)有他的爸爸媽媽，也沒(méi)有其他親人。她的父母或是親人一定 是在這場(chǎng)災(zāi)難中死去。只有他幸免于難。
我想這個(gè)小男孩真的是嚇壞了，炸彈一次次在他身邊爆炸，他那撕心裂肺的哭喊聲次可以而變得那么微弱，仿佛是向蒼天、大地控訴日本侵略者那殘忍的暴力行為……
戰(zhàn)爭(zhēng)給我們?nèi)祟悗?lái)了多大的災(zāi)難�。∈澜缟线�有很多像這樣的悲劇，哪些地區(qū)的人們同樣也在哭泣。
在這里，我要向全世界人民呼吁：停止吧！戰(zhàn)爭(zhēng)！讓和平，永駐人間吧！
一個(gè)小男孩作文5
我叫———，是金城中心小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，今年八歲了。我個(gè)子很高，皮膚黝黑，看起來(lái)顯得瘦，但是身上的肉可結(jié)實(shí)了。
我有很多優(yōu)點(diǎn)，我很聰明，好奇心特別強(qiáng)，總是有問(wèn)不完的問(wèn)題，一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題有時(shí)把媽媽問(wèn)煩了，就對(duì)我說(shuō)：“自己到書(shū)上找答案去。”老師說(shuō)過(guò)一句名人的話：提出一個(gè)問(wèn)題比回答一個(gè)問(wèn)題還重要。我能提出這么多問(wèn)題，是不是很聰明呢？我也很活潑，喜歡打網(wǎng)球、玩電腦，還喜歡看書(shū)，是個(gè)書(shū)呆子，只要有一本書(shū)就能讓我安靜半天。
我的缺點(diǎn)是做事情太慢，同樣做一件事總比別人慢半拍，媽媽稱我“慢慢虎”。記得二年級(jí)有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師布置完課堂作業(yè)，我就開(kāi)始寫(xiě)了，我才寫(xiě)兩題就有一半的`同學(xué)交了作業(yè)，下課了，大多數(shù)同學(xué)都做完玩去了，等我做完剛想出去玩，上課鈴響了，哎，是做作業(yè)磨蹭害了我呀！
這就是我，一個(gè)聰明活潑的小男孩。
一個(gè)小男孩作文6
1937年7月7日，盧溝橋事變發(fā)生，日軍開(kāi)始了大舉侵略中國(guó)。從此，中國(guó)人民生活在水深火熱之中。這個(gè)照片上體現(xiàn)的是1937年8月26日 ，日本侵略者準(zhǔn)備炸上�；疖�(chē)站。大家都在逃難，一位父親和一位母親抱著一個(gè)小男孩準(zhǔn)備搭車(chē)去一個(gè)安全的地方。但是這時(shí)，一個(gè)炸彈突然從天上落了下來(lái)，炸彈炸死了父親和母親，幸運(yùn)的是，小男孩沒(méi)有死。小男孩坐在地上哇哇地大哭，但是人們都在各自的逃命，有誰(shuí)會(huì)去幫助和注意到這個(gè)孩子呢？
炸彈所到之處，濃煙滾滾，車(chē)站頃刻間成為廢墟，人們四散逃命，有很多的'人被炸死，血肉模糊地躺在那里，車(chē)站也幾乎被夷為平地。那個(gè)小男孩仍在那里哭著，這個(gè)可憐的孩子，他小小的年紀(jì)就失去了父母，在那個(gè)缺衣少穿的戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，不知道他是否活了下來(lái)？我真希望他能夠活著。
我們生活在一個(gè)新的時(shí)代，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，比起那些戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的孩子，我們又是多么的幸福啊！希望我們這一代能更加珍惜今天的幸福時(shí)光。
一個(gè)小男孩作文7
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)看到一幅插圖，這是一張真實(shí)的照片，這張照片給我留下了深刻的印象。
這是一九三七年八月二十三這這日，山�；疖�(chē)南站被日本侵略軍轟炸，當(dāng)時(shí)望著這張照片我仿佛看見(jiàn)了許多人擁擠在火車(chē)南站準(zhǔn)備遠(yuǎn)走高飛，因?yàn)槿毡厩致砸Z炸上�；疖�(chē)站，就在這時(shí)；一個(gè)人說(shuō)：“日軍來(lái)了大家快逃啊�！�
客人們卻不知道該往哪逃一枚枚炸彈從飛機(jī)上扔下來(lái)，不少人死了多少人，可是無(wú)情的`炸彈還是要轟炸人們，有一家人的媽媽被炸彈給炸死了之前省下一點(diǎn)點(diǎn)力氣對(duì)爸爸說(shuō)；把孩子帶好。爸爸把孩子塞進(jìn)了一個(gè)平臺(tái)，蓋下，之后爸爸也被炸死了，槍聲慢慢的停止了，小孩爬出平臺(tái)望了望周?chē)拊V了起來(lái)，心里想著戰(zhàn)爭(zhēng)我恨你！
一個(gè)小男孩作文8
上個(gè)星期六，柯老師開(kāi)車(chē)出去了，我們?cè)诙䴓擎覒�，�?dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。
在樓梯上出現(xiàn)了一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的人，他呆呆地在樓梯上，目光注視著我們。我們走過(guò)去問(wèn)他：“你是誰(shuí)��？”他沒(méi)有回答，還是那樣呆呆的。我接著問(wèn)：“你在這里干嘛？”他搖了搖頭，好像在表達(dá)他不知道的意思。我有些不耐煩了。
快到中午了，我一邊走一邊想：“那個(gè)小男孩不會(huì)還在樓梯上玩吧！”我來(lái)到樓梯口，果然被我猜對(duì)了。
那個(gè)小男孩還站在樓梯上。我過(guò)去問(wèn)道：“哎！你在這里干嘛！你家在哪里呀？趕快回家去！”他仍舊是原來(lái)的樣子，搖了搖頭�！澳悴恢滥慵以谀模俊�
到了下午，一個(gè)大叔走進(jìn)課老師家，問(wèn)我；“你有沒(méi)有看到一個(gè)五歲的'男孩？”我把那個(gè)男孩帶了過(guò)來(lái)哦，“是這個(gè)嗎？”“是是是！”他連忙把孩子抱了回去，送回了家里。
自己的孩子要自己好好教育，如果孩子丟了，那可就麻煩了。
一個(gè)小男孩作文9
我有一個(gè)疼愛(ài)我的慈祥的奶奶，關(guān)心愛(ài)護(hù)我的媽媽，家里還有一只活潑可愛(ài)的小貓咪。我就讀的'學(xué)校是全市聞名的從石梅小學(xué)。石梅小學(xué)歷史悠久，環(huán)境優(yōu)美，而且老師得才兼?zhèn)洹Ｔ谶@里，我得到了老師們的精心照顧、耐心輔導(dǎo)，和同學(xué)們相處得也十分融洽。我覺(jué)得我很幸福。
我非常愛(ài)看書(shū)。當(dāng)我遨游在知識(shí)的海洋里，找到困擾我許久的問(wèn)題的答案時(shí)，我覺(jué)得我很幸福。當(dāng)隔壁的弟弟妹妹向我請(qǐng)教數(shù)學(xué)題。我翻出紙筆。耐心的分析講解�？粗艿苊妹妹┤D開(kāi)的樣子，看著他們恍然大悟的神情，我覺(jué)得我很幸福。
當(dāng)我在車(chē)水馬龍的十字街頭看見(jiàn)老爺爺老奶奶拄著拐杖不敢過(guò)馬路時(shí)，我會(huì)主動(dòng)過(guò)去攙扶他們安全地過(guò)馬路。有了他們的微笑和他們的道謝，我覺(jué)得很幸福。
只要我們樂(lè)于助人、知足常樂(lè)，幸福就會(huì)無(wú)所不在，幸福就會(huì)伴隨我們永遠(yuǎn)。
一個(gè)小男孩作文10
我是一個(gè)書(shū)包！ 我胖胖的，我是主人從商店買(mǎi)來(lái)的。商店里的同類讓小主人目不暇接，不知道該選擇哪一個(gè)。正在他左右為難時(shí)，他被我吸引了。我身上的那個(gè)可愛(ài)的登火星藍(lán)貓使小主人迫不及待地把我“拉到”收銀臺(tái)上消費(fèi)。
我來(lái)到主個(gè)家的'第一天就受到主人的萬(wàn)般寵愛(ài)。我身上有三個(gè)大口袋，第一個(gè)口袋放進(jìn)了書(shū)妹妹，第二個(gè)口袋是鉛筆盒哥哥和作業(yè)本弟弟的家，第三口袋還是“荒無(wú)地區(qū)”。主人每天不是給我抹增肥膏就是讓我喝減肥茶，為我忙得不亦樂(lè)乎！
隨著主人年級(jí)的增加，課本也由原來(lái)的9本變成了12本，13本。我肚子的寬度也由原先的25公分變成了30公分。我有點(diǎn)抱怨了，但主人總是教導(dǎo)我要有肚量，要向他一樣被同學(xué)打了還哈哈大笑呢！還對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你呀！會(huì)吃也會(huì)消化呀”！我吞吞吐吐的說(shuō)：“主人，知道啦！向你學(xué)習(xí)”！“送你一句，宰相肚里能撐船，書(shū)包腹中可藏書(shū)”！主人詩(shī)意又發(fā)了！
我可是小主人最好的“小伙伴”呢！
一個(gè)小男孩作文11
今天下午，我正在家里看電視，忽然聽(tīng)到一陣吆喝聲：“收酒瓶——收酒瓶了！”我跑到陽(yáng)臺(tái)一看，喊收酒瓶的是一個(gè)八九歲的小男孩兒。
陽(yáng)臺(tái)上正好有八九個(gè)酒瓶子，我便想拿下樓去，可是一次又拿不了那么多，我便高聲招呼那個(gè)小男孩上了樓。
他提著一個(gè)籃子上了樓，頭發(fā)蓬亂，上面全是灰塵，臉黑黑的，一雙眼睛顯得沒(méi)精打采的，一件薄薄的舊毛衣打這幾個(gè)補(bǔ)丁，顯得非常臟。
他付了我買(mǎi)的酒錢(qián)之后，正準(zhǔn)備走，我對(duì)他說(shuō)：“你為什么不上學(xué)？”他小聲地說(shuō)：“我媽不讓我上�！蔽矣謫�(wèn)：“你想上嗎 ？”“當(dāng)然想！”他說(shuō)完，提著按個(gè)沉甸甸的框子一步一步的'走下樓去。
望著他遠(yuǎn)去的背影，心里感到很難過(guò)。
我真不知道他媽媽為什么不準(zhǔn)他上學(xué)，難道是為了讓兒子多掙幾個(gè)錢(qián)嗎?
我走進(jìn)屋里，我的心久久不可以平靜。我是多么希望那個(gè)小男孩，可以和我一樣，坐在寬敞的教室里讀書(shū)、寫(xiě)字呀。
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