長(zhǎng)大后我就成了你作文經(jīng)典（13篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的長(zhǎng)大后我就成了你作文，希望能夠幫助到大家。
長(zhǎng)大后我就成了你作文 篇1
那日清晨，冷風(fēng)拂過(guò)，密雨襲來(lái)，天空不愿一展笑顏，陰著。窗外那一樹(shù)紅梅，卻開(kāi)得正艷，在枝頭綻開(kāi)瓣瓣嫣紅。
我揉著腫著的雙眼醒來(lái)，突然想起了那件事，爭(zhēng)分奪秒地踢開(kāi)被子跳下來(lái)，連衣服也忘了披上，你只留下當(dāng)初的紅梅干花和一旁那一紙令我無(wú)法理解，亦無(wú)法接受的告別：
妹妹：
姐姐先走了，日后，相信你會(huì)明白。
姐姐：
你的字體娟秀依舊，卻字字刺痛我的心。這，是為什么！我，不明白。
猶記你我第一次相遇便是在那樹(shù)紅梅下，那日也是紅梅盛放之時(shí)。你身著一件大紅的棉襖，踱步在梅樹(shù)下，尋你中意的一抹在哪個(gè)枝梢。
后來(lái)，我得知你是我們家的遠(yuǎn)親。你大學(xué)剛畢業(yè)，要在我們家住一段時(shí)日。進(jìn)門時(shí)，你攜縷縷梅香，將一捧梅花夾進(jìn)書(shū)中，日日翻看。
我問(wèn)你為什么，你說(shuō)，你鐘愛(ài)紅梅，你敬佩其氣節(jié)。我又問(wèn)你是怎樣的氣節(jié)，你只是笑而不答。
短短一年，那不曾消散的梅香一直伴你走過(guò)每個(gè)日日夜夜。你平日外出參加志愿者活動(dòng)，去做兼職，順便找找工作。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己因耳濡目染，也開(kāi)始跟你一同做義工，去感受小學(xué)那句“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的真諦。
一年過(guò)去，可你為什么選擇要在這個(gè)紅梅即將綴滿枝頭的時(shí)刻離去，選擇去那個(gè)什么都沒(méi)有的山溝溝里當(dāng)支教。那時(shí)，我在想，你定是一時(shí)想不開(kāi)，定會(huì)后悔這個(gè)選擇。
為此，我又哭又鬧，一把鼻涕一把淚。我終是沒(méi)能留住你，你若四月和煦的春風(fēng)走過(guò)那程程山水，至那個(gè)不知名的地方。
春秋更替，云水瀟湘，沒(méi)錯(cuò)，正如你所說(shuō)，我如今已明白你昔日之心。我知道你這是一種大愛(ài)，是要將紅梅間涌動(dòng)的那股暗香趕進(jìn)行囊，帶去偏僻之地。我自知自己當(dāng)初的無(wú)知。
受你熏陶，我定期去做那些你曾做過(guò)的`事。我也許無(wú)法做到像你一樣，去山里種梅，但我必像你一樣擁有一如紅梅般的“氣節(jié)”。
長(zhǎng)大后，我就成了你，要成為一抹散發(fā)著徐徐幽香的火紅，在深冬，燃滿整片雪地。我要將你在我人生中鋪下的那張宣紙，綴成一幅意蘊(yùn)幽遠(yuǎn)的畫(huà)卷。
長(zhǎng)大后我就成了你作文 篇2
教師節(jié)前一天，我們班為了慶祝第二十個(gè)教師節(jié)，開(kāi)了次主題班會(huì)——“長(zhǎng)大后我就成了你”主題班隊(duì)會(huì)，記“長(zhǎng)大后我就成了你”主題班隊(duì)會(huì)作文。
為了這次班隊(duì)會(huì)，我們班參加表演的同學(xué)已經(jīng)排練了一個(gè)多星期，摩拳擦掌，隨時(shí)準(zhǔn)備登臺(tái)表演。第四節(jié)課上課后，我們班頓時(shí)熱鬧起來(lái)。我們班的任課老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、一部分其他班的班主任都來(lái)了。人到齊后，班隊(duì)會(huì)開(kāi)始。兩位主持人——楊飄和苗正潔從門口走入教室，說(shuō)了一段贊美老師的臺(tái)詞。說(shuō)完后，護(hù)旗的三名同學(xué)拿著隊(duì)旗走入教室，全班同學(xué)都站起來(lái)，唱了一段隊(duì)歌。接著，是我們班同學(xué)表演自編自導(dǎo)的節(jié)目。表演的`同學(xué)似乎都很緊張，有的用手拍胸口，有的跟別的同學(xué)說(shuō)說(shuō)話。第一組三名同學(xué)出場(chǎng)了，他們都念著自己寫(xiě)的贊美我們班任課老師的詞句。下面的老師聽(tīng)到說(shuō)自己的，都很高興，有的老師還有點(diǎn)臉紅。臺(tái)上的同學(xué)對(duì)老師訴說(shuō)著自己的心里話，臺(tái)下的同學(xué)可能也有說(shuō)不完的話要對(duì)老師說(shuō)。輪到王文君同學(xué)了，他由于太緊張，把臺(tái)詞忘了一段。幸好她想起來(lái)了，我們真為他捏一把汗。曾金同學(xué)說(shuō)的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴，吐詞不清楚，大家都笑了起來(lái)。贊詞全部念完后，是詩(shī)朗誦。表演結(jié)束了，學(xué)生代表開(kāi)始給老師送禮物。幾名選出來(lái)的學(xué)生代表拿著禮物，走到老師面前，敬上一個(gè)隊(duì)禮，將手中的禮物送給老師。部分同學(xué)自帶了或自制了送給老師的禮物和賀卡，也趁機(jī)“獻(xiàn)寶”。李博翔將用包裝紙精心包好的鋼筆和賀卡送給了三門主課老師和自然老師袁老師，以及我們男生的生活老師唐老師，向老師表示祝賀，祝他們節(jié)日快樂(lè)。班隊(duì)會(huì)要結(jié)束了，斯老師進(jìn)行了總結(jié)后，然后進(jìn)行退旗，班隊(duì)隨著旗子離開(kāi)教室而結(jié)束了。
“長(zhǎng)大后我就成了你”主題班隊(duì)會(huì)結(jié)束了，但他加深了我們跟老師的感情，我也同樣祝老師教師節(jié)快樂(lè)！
長(zhǎng)大后我就成了你作文 篇3
他像紅燭，默默地燃燒了自己，照亮了別人；他像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的世界；他像燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向。他就是――老師。
從我上小學(xué)起，最令我難忘的，是我們這一學(xué)期的語(yǔ)文老師――張老師。張老師姓張，可在我心目中她姓“美”。張老師身材修長(zhǎng)，一頭烏黑發(fā)亮的披肩長(zhǎng)發(fā)，又黑又濃的眉毛顯得格外精致，一雙炯炯有神的大眼睛里透著智慧的光芒。這不由得讓我想起一句話“此女只應(yīng)天上有，人間難得幾回見(jiàn)”，嘻嘻！
聽(tīng)老師講課，就像進(jìn)入了仙境，像是聽(tīng)大作曲家演奏樂(lè)曲一樣，妙不可言。每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，張老師都會(huì)捧著書(shū)，一邊走一邊給我們講解課文，講解之間，老師還會(huì)引用幾句經(jīng)典名句，擴(kuò)展我們的課外知識(shí)。同學(xué)們都陶醉在了其中，隨著張老師那抑揚(yáng)頓挫的聲音，同學(xué)們時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，我們的思緒像插上翅膀在知識(shí)的.天空中翱翔。在課文的重要部分，老師還會(huì)讓我們做上標(biāo)注。
老師雖然在學(xué)習(xí)時(shí)間很嚴(yán)肅，但在平常的時(shí)候她像媽媽每時(shí)每刻關(guān)心著我們。記得有一次，我在公交站牌等車，天漸漸地陰了，接著烏云密布，不一會(huì)兒，傾盆大雨就從天上飄落下來(lái)。這時(shí)，老師正路過(guò)公交站口，她看到我在雨中等車，還沒(méi)有拿傘，老師便停下了車，她親切地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)吧，我送你回家�！弊咴诼飞�，寒風(fēng)無(wú)情地刮著，我的手凍得通紅，便打了一個(gè)寒顫。老師發(fā)現(xiàn)后，連忙把外套脫下來(lái)給我穿，我看著老師的手凍得通紅，心里無(wú)比傷心！到了家，我準(zhǔn)備請(qǐng)老師到屋里喝杯茶，老師卻拒絕說(shuō)：“天不早了，我該回家了。”說(shuō)著，老師騎上車，連一句再見(jiàn)也沒(méi)說(shuō)就匆匆走了。我望著遠(yuǎn)去的老師，眼淚不禁流了下來(lái)。
是啊，這就是老師，老師不僅教我們學(xué)習(xí)，還每時(shí)每刻關(guān)心著我們，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師您辛苦了，長(zhǎng)大以后我也做個(gè)像您這樣的老師，為社會(huì)做貢獻(xiàn)！”
長(zhǎng)大后我就成了你作文 篇4
父親，于我而言，你是光，你是曖，你是希望，你是人間的四月天。
幽蘭，清風(fēng)，明月，獨(dú)捧一杯清茶，翻開(kāi)記憶的相冊(cè)。靜看天下云卷云舒，閑看庭前花開(kāi)花落，回憶我與父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以心傳遞。
第一張，我6歲，正在馬路上學(xué)習(xí)騎自行車。而身后的父親臉上沒(méi)有一絲表情，默默站著。沒(méi)有一句指導(dǎo)，沒(méi)有一句鼓勵(lì)。在幾次摔倒中，我的褲子上滲出膝蓋磕破的鮮血，我終于忍不住哭了起來(lái)。而父親不僅沒(méi)有一絲安慰，還用懊惱的眼神別過(guò)頭去。我只得咬住牙忍住淚繼續(xù)練著。在一次又一次的.跌倒后，我終于能流水般駛向前方。父親也露出了欣慰的笑容，不停點(diǎn)頭。
靜水流深，滄笙踏歌。父親以嚴(yán)厲堅(jiān)守教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。
第二張，我12歲。在充滿書(shū)香墨韻的書(shū)房中，彌漫著寧?kù)o淡雅的氣氛。我握著大筆，艱難的臨摹。我不懂父親為什么要讓我練書(shū)法。正值花季的我，向往的是與朋友無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，向往的是外面歡騰熱鬧的世界。這般靜謐的書(shū)房中怎能容得下一顆如此躁動(dòng)不安的心呢？我把焦急寫(xiě)完的大字給父親看，換來(lái)的不是贊美而是批評(píng)�！拔宜f(shuō)的大氣，不是把每個(gè)格子都寫(xiě)滿，而是上下左右皆有空余，恰到好處。我讓你練字，是想讓你在奔波忙碌中有一份高尚的志趣�！蔽宜坪趺靼琢耸裁础Ｎ一氐綍�(shū)房，硯墨提筆舔墨落筆，一橫一堅(jiān)，一氣呵成，如行云流水一般。
繁花殆盡，獨(dú)留寂寞。父親教會(huì)我不忘本的精神和一個(gè)民族的傳統(tǒng)文化。
流年錯(cuò)落成詩(shī)，歲月斑瀾成歌。這相冊(cè)沖破光罅隙，溢滿成長(zhǎng)的回憶，是父親寄托我黑暗中的明燈，冬日里的暖陽(yáng)。
生命在縱橫阡陌中踽踽而行，或見(jiàn)落花翩躚蓑草盤(pán)恒，或經(jīng)流水人家榆柳娉婷，唯有如人間四月天的父親在我心中永恒。
父親啊，長(zhǎng)大后我就成了你，如光，如曖，如人間的四月天，做個(gè)美好的人。
長(zhǎng)大后我就成了你作文 篇5
最初的我們心中里都懷揣著一個(gè)屬于自我的夢(mèng)。我的夢(mèng)里是一片綠色，而你就是那一片綠。
很早很早以前，我就明白了那綠色的故事，而你并不是其中的一點(diǎn)。我問(wèn)過(guò)你，為什么不成為他們呢。你不語(yǔ)，我也不好追問(wèn)。
過(guò)年時(shí)，家家都點(diǎn)許愿燈，在上面寫(xiě)好自我的愿望，來(lái)年可能會(huì)實(shí)現(xiàn)。我拿著一個(gè)白色的許愿燈嚷著讓你寫(xiě)，在你寫(xiě)之前，你讓我背過(guò)身去，我以為你會(huì)寫(xiě)關(guān)于那綠色的秘密，便轉(zhuǎn)過(guò)身去。你寫(xiě)好之后，我趁你不備把許愿燈搶了過(guò)去，你臉色突變，要和我搶。我笑了，我以為我懂你。正好看見(jiàn)那一行醒目的字：期望全家平安。我難堪地望著你，你不語(yǔ)，我把那白色許愿燈遞到了你的手上，說(shuō)：“哥，我們?nèi)視?huì)平安的�！�
呆呆的，我走開(kāi)了，我爬上去了天樓，身上的熱氣頓時(shí)被風(fēng)吹的一點(diǎn)不剩。我緊了緊衣服走到圍欄邊望著天空，夜空中有許多紅彤彤的點(diǎn)跟星星不一樣的是那大小不一的點(diǎn)有著很多人的愿望，我想：一個(gè)小小的許愿燈載著那么多東西，會(huì)不會(huì)到不了天堂？
我和你的.關(guān)系沒(méi)有因?yàn)槟羌虑槎┲�，反而我們的關(guān)系越來(lái)越好了。只是，有時(shí)我還是很遺憾，可我卻也不敢鬧。
睡夢(mèng)中，聽(tīng)見(jiàn)有人在我旁邊說(shuō)著什么，卻也實(shí)在聽(tīng)不清。在清晨，我的枕邊多了一張微黃的紙條，寫(xiě)著：我會(huì)努力。 從此以后，你好像換了一個(gè)人一樣。
前年縣里征兵，我在學(xué)校念書(shū)，你去報(bào)名了。體驗(yàn)透過(guò)，沒(méi)多久你去了部隊(duì)有了一身綠色的軍裝。有一次，我們視頻通話，我對(duì)著你笑，你看著我。我說(shuō)：“哥，你的衣服真好看�！蹦阏f(shuō)：“對(duì)啊，你個(gè)第一次穿衣服這么帥。”“那我呢？穿上會(huì)不會(huì)好看？”“我妹穿上跟我哥一樣好看�！�
其實(shí)我哥心里一向有一面灰暗的鏡子，他怕，所以才會(huì)這么久。
長(zhǎng)大后我會(huì)成為他……會(huì)穿著那綠色的衣服走進(jìn)哥屬于他那綠色的故事。
長(zhǎng)大后我就成了你作文 篇6
每個(gè)人長(zhǎng)大后都想成為自己心目中的那個(gè)人。我也一樣，我想成為娛樂(lè)節(jié)目主持人————何炅。因?yàn)槲蚁虢o大家?guī)?lái)快樂(lè)，讓大家忘記煩惱。
還記得我4歲時(shí)第一次看何炅主持的電視節(jié)目《快樂(lè)大本營(yíng)》，雖然那時(shí)的我還聽(tīng)不太懂他在說(shuō)什么，可還是被他那滑稽的表情逗得哈哈大笑。
漸漸地，9歲的時(shí)候，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多字，也增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，已不僅僅被他那滑稽的表情逗樂(lè)，而是能感受到他口中說(shuō)出來(lái)的話語(yǔ)都很有幽默感。有一次，星期六的晚上，我依然在電視機(jī)旁等待新一期的《快樂(lè)大本營(yíng)》，但是因?yàn)閶寢尩陌侔愦叽�，只能爬上床去睡覺(jué)了。第二天一早，我迫不及待地拿出ipad，看完了最新一期節(jié)目，一邊看一邊笑，同時(shí)也萌生了一種新的好奇心：何炅怎么就主持得那么好呢？我上網(wǎng)搜索了何炅的信息，才知道人們口中的“何老師”果然是一名“北外”的老師，畢業(yè)于阿拉伯語(yǔ)系，當(dāng)過(guò)老師、專欄作家、歌手，還成了導(dǎo)演，拍了一部《梔子花開(kāi)》的電影，很受年輕人的喜愛(ài)，真是一個(gè)全才啊！他那些信手拈來(lái)的幽默，都來(lái)源于他那深厚的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)，并不只是為了逗樂(lè)觀眾而故作夸張或搞笑。
我還了解到，由于何炅工作性質(zhì)的關(guān)系，經(jīng)常要飛來(lái)飛去的出差、錄節(jié)目，他有一個(gè)習(xí)慣，每住一個(gè)酒店，就要用那個(gè)酒店的專用信紙寫(xiě)東西，經(jīng)常在深夜寫(xiě)下他對(duì)節(jié)目的'構(gòu)思、設(shè)想等，幾年下來(lái)，那些稿紙收集在一起，簡(jiǎn)直可以出一本全國(guó)各大酒店通訊錄了！由此可見(jiàn)，為了當(dāng)好主持人，何炅一直在默默地思考與積累。他說(shuō)過(guò)一句話“表面風(fēng)光的背后，需要付出雙倍的努力！”的確是這樣，他利用一切可以利用的時(shí)間閱讀各種書(shū)籍，隨時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，以便在節(jié)目中迸發(fā)出睿智與幽默，讓人覺(jué)得他妙語(yǔ)如珠。
看到這些，我對(duì)何炅的喜愛(ài)和崇敬之情更深了。你的工作只是當(dāng)一名主持人，但又是那樣的有意義，每個(gè)周末，都給千家萬(wàn)戶帶去歡笑。要不是你在幕后努力，大家就不會(huì)看到那么完美的節(jié)目。長(zhǎng)大后，我想成為你這樣的人，這樣有學(xué)識(shí)有修養(yǎng)，又這樣敬業(yè)，這樣拼命地為大家?guī)?lái)快樂(lè)。從現(xiàn)在起，我就要開(kāi)始努力了，珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，鍛煉口才，將來(lái)，我一定會(huì)成為和你一樣的人！
長(zhǎng)大后我就成了你作文 篇7
你曾經(jīng)是一名優(yōu)秀的的教師，明眸皓齒，顧盼生姿，爸爸說(shuō)，他當(dāng)年就是因?yàn)檫@樣而愛(ài)上你，向你求婚。
我看過(guò)你年輕時(shí)的照片，修身的米白色風(fēng)衣，一根發(fā)帶輕輕地?cái)n住長(zhǎng)發(fā)，婀娜的身姿，不變的笑容，仿佛有一陣暗香襲來(lái)，你怎么可以這樣迷人。
我看過(guò)我們以前的照片，我一歲多的樣子，而你的身材卻開(kāi)始發(fā)福，不見(jiàn)了以前的婀娜的。我癡癡地笑，抱著大絨絨熊的腳咬，流著好大一串涏水。你捧著茶杯，仍然微笑著看著我。
有段時(shí)間我一直在懷疑這些照片的真實(shí)性。那年我小學(xué)三年級(jí)正忙著偷小懶。少練琴而和你斗智斗勇。當(dāng)時(shí)我看到這些照片時(shí)，驚呼道“呀，這是哪位明星，我居然不認(rèn)識(shí)？”
不是我傻，傻得連親娘都不認(rèn)識(shí)了。而是那時(shí)的你，已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。你于將近四十歲才誕下我，我生下后，瘦瘦弱弱的，于是你拼命地吃高脂高蛋的東西，就是為了能給我提供充足的乳汁。效果是有，可是你卻從九十多斤的婀娜身姿變成了一百二十斤的大肉包。
我記得小時(shí)候我不肯睡覺(jué)，鬧著要吃漢堡。你指指你肚子上隆起的那兩塊肉，笑著說(shuō)：看，寶貝，媽媽這里有漢堡。
我樂(lè)了。向你肚子上拱著“啃”漢堡，而現(xiàn)在想想，更多的只有心酸。
你成了全職的家庭主婦。從前的純情少女變成了買菜大媽。每天的開(kāi)始是在菜市場(chǎng)的討價(jià)還價(jià)。菜販子們都認(rèn)識(shí)你，這家有什么好的菜，定要打電話告訴你�！耙恪薄耙恪苯械赜H熱�？晌液湍銋s每天都在吵架，不是你怎樣就是我的不對(duì)，沒(méi)完沒(méi)了。有一次最黑暗的歷史，就是我們連續(xù)吵架了大半個(gè)月。家里所有的`房間都彌漫看不見(jiàn)的硝煙。
漸漸地，我從羊角辮沖天的小丫頭長(zhǎng)成了比你高出半個(gè)頭的大姑娘。我開(kāi)始變得懂事，懂得與你共同分擔(dān)。街坊鄰居看見(jiàn)你總會(huì)打趣，你還不快長(zhǎng)，看你家丫頭都超過(guò)你了。我也會(huì)調(diào)皮叫：“升華，水太冷，怎么洗澡�！狈坷锾匠鲱^來(lái)，兇巴巴地叫：“又發(fā)神經(jīng)了不是？找打呀！”
突然發(fā)現(xiàn)，我開(kāi)始慢慢得變成了你，能言善辯的嘴，明亮的哞子。爸爸說(shuō)我教訓(xùn)起他來(lái)和你一個(gè)樣。熟悉的人也說(shuō)我和你越長(zhǎng)越像。那天我和你去買菜，那個(gè)鼻梁上架著一副老花鏡子的老太太，從眼鏡上方打量了我一眼對(duì)你說(shuō)：“哦，你們?cè)瓉?lái)是一對(duì)雙生啊�！�
親愛(ài)的小老太正在慢慢地變成你的樣子，自強(qiáng)，獨(dú)立。請(qǐng)盡管為我放心。因?yàn)�，長(zhǎng)大后我就成了你。
長(zhǎng)大后我就成了你作文 篇8
“凌寒獨(dú)自開(kāi)”“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”“零落成泥碾作塵，只有香如故”……我愛(ài)梅，我愛(ài)梅源于愛(ài)您。
猶記三年級(jí)，那是您給我上的第一堂課。在此之前，我的語(yǔ)文成績(jī)不溫不火，沒(méi)什么起色。當(dāng)時(shí)，新學(xué)期的第一節(jié)課，您隨著上課鈴聲走進(jìn)班里，微燙的短發(fā)垂于耳下，走路生風(fēng)，又十分穩(wěn)重。您好聽(tīng)的聲音娓娓道來(lái)：“我姓馬，叫馬學(xué)梅，學(xué)梅的意思是學(xué)習(xí)梅花刻苦堅(jiān)韌的品質(zhì)，我希望同學(xué)們也可以這樣。”您一番與眾不同的介紹后很快進(jìn)入正題，開(kāi)始教我們?nèi)绾螌?xiě)。
以前，我不會(huì)寫(xiě)�？梢哉f(shuō)我下筆完全沒(méi)有邏輯。您的方法別開(kāi)生面，先是讓我們自己說(shuō)想寫(xiě)什么，然后想表達(dá)什么思想。您沒(méi)有要求我們的里有多少優(yōu)美的語(yǔ)言或華麗的詞藻，只要求我們說(shuō)真話，寫(xiě)真事。您也沒(méi)有對(duì)任何一位學(xué)生存了偏見(jiàn)，不管多么跟不上的學(xué)生，在您的眼里都是與眾不同的優(yōu)秀。您曾經(jīng)還專門告誡我：“不要輕視任何一人，一個(gè)人哪怕有十個(gè)缺點(diǎn)，也會(huì)有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)�！倍@個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是值得別人學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。
就這初始的愛(ài)的'種子在我心里存了這么多年，生根，發(fā)芽，拔節(jié)，開(kāi)花……我學(xué)著您的樣子從容不迫地生長(zhǎng)，希望有朝一日可以長(zhǎng)成您的樣子。就這樣，我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了說(shuō)真話，愛(ài)上了寫(xiě)。
有時(shí)候我們也會(huì)因?yàn)槟晨频某煽?jī)不如意而苦惱無(wú)奈，但每次在語(yǔ)文課上，您都會(huì)笑著來(lái)鼓勵(lì)我們，您總是說(shuō)：“什么時(shí)候?qū)W習(xí)都不晚�！比缓�，讓課堂的氛圍重新恢復(fù)一派開(kāi)朗和諧�！笆裁磿r(shí)候?qū)W習(xí)都不晚”，也是這句話，在我之后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、地理等跟不上時(shí)，我都不曾想過(guò)要放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信“還不晚”。
在您的引導(dǎo)下，我的語(yǔ)文成績(jī)不斷提高�，F(xiàn)在，上了初中的我離開(kāi)您了，但您永遠(yuǎn)是我的人生導(dǎo)師，點(diǎn)亮了我語(yǔ)文學(xué)習(xí)路上的第一盞燈。
“學(xué)習(xí)梅花刻苦堅(jiān)韌的品質(zhì)”，您也許不知道，可我知道，長(zhǎng)大后我就成了你。
長(zhǎng)大后我就成了你作文 篇9
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地……”。每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，我便會(huì)想起我那和藹可親的老師們。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就想長(zhǎng)大后我一定要成為和您一樣的人。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽拉著我的小手去報(bào)名。來(lái)到陌生環(huán)境的我站在校門口不肯進(jìn)去，這時(shí)，是您走了過(guò)來(lái)，低頭拉起了我的手，我感覺(jué)到溫暖從我的指尖擴(kuò)散。就砸這時(shí)，我的眼睛和您的目光交匯在一起，那目光像湖水一樣平靜，像大海一樣深沉，像陽(yáng)光一樣溫暖。我害怕緊張的心一下子變得平靜起來(lái)。就這樣，您牽著我的手把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)殿堂的大門。從那天起，我就老師這個(gè)稱呼感到特別親切，對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有著一種崇敬、敬佩之情。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)就畢業(yè)了。六年來(lái)，是您一直呵護(hù)著我，關(guān)注著我。讓我在校園的臂彎里、在您的懷抱里快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
畢業(yè)時(shí)，我站在校門口，抬頭仰望著著朝夕相處的校園，不由地生出萬(wàn)千思緒。當(dāng)我正準(zhǔn)備抬腳離開(kāi)時(shí)，不經(jīng)意間看到您在四周張望。我沖著您喊了一聲：“趙老師”，您看到我，連忙點(diǎn)頭微笑�；秀敝g，您的烏黑發(fā)亮的頭發(fā)間參雜了些許白色，皺紋讓您的臉上留下了歲月的滄桑。您走了過(guò)來(lái)，輕輕拍了拍我說(shuō)：“走出了這個(gè)校門，就要走向廣闊的天地了，你要好好的，努力去實(shí)現(xiàn)你的理想目標(biāo)！”
您的'話輕輕柔柔的飄在我的心上。您一邊說(shuō)一邊走著：“我看時(shí)間不早了，你早點(diǎn)回去吧！記住前面的路要自己去選擇�！蔽彝谋秤�，直到您成為一個(gè)小黑點(diǎn)，消失在我的眼前。然后我堅(jiān)定地邁出了校門。心中那個(gè)夢(mèng)想更是堅(jiān)定了。
長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆話的彩虹，灑下的是淚滴；長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)成就的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……
長(zhǎng)大后我就成了你作文 篇10
梳著齊耳的短發(fā)，寬寬的額頭，永遠(yuǎn)那么大方得體，這就是我的啟蒙老師——王小燕。她是位下放知青，用一口純正的普通話教學(xué)。這在山旮旯里是絕無(wú)僅有的，她因此成了本地的稀缺人才。從我們那所小學(xué)畢業(yè)的孩子漢語(yǔ)拼音學(xué)得到位，都得益于王老師的教學(xué)。而我對(duì)她的敬意決不僅僅因?yàn)檫@些，我的父母都是她的同事，所以我對(duì)她的了解比別人更多。她是個(gè)不幸的母親，長(zhǎng)子先天性癡呆；她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人，來(lái)到農(nóng)村從零開(kāi)始的她樣樣農(nóng)活做得出色；她是個(gè)敬業(yè)的老師，工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。一晃二十多年了，我的老師依然站在一年級(jí)的教室里，迎來(lái)送往了多少孩子，恐怕連她自己也數(shù)不清了。我就是她剛剛走上講臺(tái)時(shí)送走的那批孩子中的一個(gè)，我永遠(yuǎn)充滿敬意地想起她。在我涉世之初教我aoe的語(yǔ)文老師。
上初一時(shí)，班主任是個(gè)剛畢業(yè)的男教師，姓魏，教我們語(yǔ)文。也許是我的語(yǔ)文成績(jī)不賴吧，那一年我確實(shí)得到了魏老師毫不掩飾的寵愛(ài)。年輕的老師應(yīng)該是個(gè)理想主義者，他的教學(xué)語(yǔ)言充滿了激情，而這份激情潛移默化地影響著我。在課堂上，老師的目光大多時(shí)游離在我這兒，課下他還特別為我開(kāi)小灶，借些好書(shū)給我讀，有本《生命之舟》的小冊(cè)子令我愛(ài)不釋手。真該謝謝魏老師，他對(duì)我的賞識(shí)令多年以后諸事平平的我很感汗顏。
初二留級(jí)那年班主任姓丁，是個(gè)黑瘦矮小的青年人，鼻尖有個(gè)大大的黑痣。形象上不突出的他卻以他的樸實(shí)無(wú)華的教學(xué)風(fēng)格贏得了我的敬愛(ài)。我曾私下里把他和魏老師做了比較，魏老師應(yīng)該是個(gè)熱情華麗的詩(shī)人，像徐志摩；丁老師則是地地道道農(nóng)民式作家，如趙樹(shù)理。魏老師是火，容易讓學(xué)生燃燒起來(lái)，丁老師卻喜歡把我們從云端帶回地面。兩個(gè)老師，兩種性情，兩種風(fēng)格，在一個(gè)學(xué)生身上同時(shí)留下烙印。現(xiàn)今看來(lái)，我是幸運(yùn)的，我遇到了他們受到的是一種平衡的教育，使我沒(méi)有因此而走向一端。
師范三年的班主任兼文選老師朱沛沛，有一雙犀利的'眼睛，夾克衫是他永遠(yuǎn)的行頭，兩只手插放兜里或背在身后，無(wú)論站在哪兒，你都感覺(jué)到他是個(gè)高于人群的人。三年中他以他的學(xué)識(shí)征服了四十四顆年輕的心，也以他的人格魅力為我們開(kāi)辟了第二課堂。朱老師是犀利的，睿智的，同時(shí)又是慈愛(ài)寬容的，我曾把他和魯迅放一起比較，他們確有很多相似之處。正值我們建立人生觀世界觀的時(shí)候，能幸運(yùn)地投身于朱老師的門下，是我一輩子都要感念的事情。
長(zhǎng)大后我就成了你作文 篇11
昨傍晚，無(wú)意打開(kāi)老麥的博客，讀到一篇文章，內(nèi)容是他和他的學(xué)生們的一節(jié)普通的高中語(yǔ)文期終考前課堂。字里行間平實(shí)中帶著濃烈的關(guān)切，照片里的學(xué)生們青澀中帶著睿智。藍(lán)校服、藍(lán)桌布、一壘書(shū)、一堆本，不禁想起高中時(shí)代的懵懂的我們自己。老師通篇所表達(dá)的思想，不是學(xué)習(xí)如何如何抓緊、不是成績(jī)?nèi)绾稳绾翁岣�、不是考試如何如何重大，他的`教學(xué)理念里，人格健全、素質(zhì)綜合，始終是最為迫切的。讀老麥的文字，總有一腔博愛(ài)情懷、總攜一份詩(shī)意情趣、也總持一種青春情結(jié)，他的那些平靜深邃的話語(yǔ)源自高遠(yuǎn)的眼界和刻骨的心力；對(duì)人生充滿期許、對(duì)生活充滿熱忱、對(duì)生命充滿敬畏，故而，自稱老夫的他，也對(duì)身邊的莘莘學(xué)子們充滿無(wú)限關(guān)愛(ài)。這，體現(xiàn)在他的肺腑之言中，“孩子們：最想告訴你們——珍惜美好的青春年華”；讀到這里，回想起，三年前的自己站在講臺(tái)上，面對(duì)著學(xué)生們一張張稚嫩的笑臉，激情飛揚(yáng)，唱起歌曲珍惜；是啊，正值花季雨季的學(xué)生們，在你們還未識(shí)得青春、懂得珍惜之前，有老麥這樣一位感性認(rèn)知鮮明的老師，為大家直述做人做事之忠言，成為他的學(xué)生，該是何等的幸福。
六時(shí)許，前往新二中問(wèn)當(dāng)年的班主任老師借書(shū)，恰逢學(xué)生排練團(tuán)體操，節(jié)奏歡快、振奮人心；相親相愛(ài)的輕盈舞曲里，側(cè)映著新時(shí)代中學(xué)生的新面容，大概是才讀過(guò)老麥文章的緣故，花期已過(guò)、花謝未了，這個(gè)不知怎么去描繪的年紀(jì)的自己，如此這般極其地渴望踏入圣潔的校園；學(xué)高為師、德高為范、遨游學(xué)海、教書(shū)育人，雖未直接從事教育工作，但喜歡憑借著知識(shí)就是力量的撐托，路過(guò)某個(gè)書(shū)聲瑯瑯的學(xué)區(qū)，便會(huì)不由自主地心系互助乃至青海的師生；誠(chéng)懇地說(shuō)，愿與老麥一道，追求并踐行青海本土陽(yáng)光下美麗的教育教學(xué)之夢(mèng)之路！班主任老師下課了，他微笑著點(diǎn)頭致意，將手里的書(shū)遞給我，望著他，我很想說(shuō)句話，一句非常暖他心的話；終究，這句話我沒(méi)有說(shuō)出口，只留存在心間。
長(zhǎng)大后我就成了你作文 篇12
往事如夢(mèng)，雖然事情已經(jīng)過(guò)去很久了，回想起來(lái)依然瀝瀝在目：
第一次看見(jiàn)你，竟是在這樣的場(chǎng)景下：我因?yàn)楦忻靶枰蜥�，但因我十分怕痛，哭鬧著不肯打，媽媽想盡了辦法，可是都沒(méi)有說(shuō)服我，最后大發(fā)脾氣差點(diǎn)動(dòng)手打我。這時(shí)你如天使般出現(xiàn)在我面前，“小朋友，你為什么哭呀？愛(ài)哭的小姑娘不乖哦，不要怕，姐姐帶你去玩玩”說(shuō)完，她帶我來(lái)到她的辦公室，從抽屜里拿出一個(gè)東西放在背后，輕輕的走到我的面前，把一個(gè)撥浪鼓放在我手上，拉著我的手輕輕的搖動(dòng)，小鼓發(fā)出神氣的聲音，當(dāng)時(shí)的我被這玩意兒吸引了，忘記了哭鬧，開(kāi)開(kāi)心心的跟著她去大針了，媽媽看著我的樣子笑了，對(duì)站在旁邊的你說(shuō)：“謝謝你，我用了那么多辦法她都不肯打針，沒(méi)想到竟然被你輕輕松松的搞定了”。聽(tīng)到這贊美的話，你謙虛的笑了笑：“那里呀，那時(shí)因?yàn)樾『⒆佣枷矚g新奇的玩具，我不過(guò)是投其所好罷了，你太夸獎(jiǎng)我了”接著你和媽媽寒暄了幾句，又去忙碌了，但你那美麗的身影卻深深的烙印在我的腦海里。
也許是緣分，一次我去醫(yī)院檢查身體又看到了你，此時(shí)的你正忙著給病人檢查身體，還要和他們說(shuō)說(shuō)笑笑，等你忙完工作從病房出來(lái)，我明顯看到你的臉色蒼白額頭上流著豆大的汗珠，連走路都有點(diǎn)搖晃，仿佛下一秒就要倒下去了一樣，我急忙沖上去扶住了你，你年紀(jì)只與我相差十歲左右，但看上去卻特別的顯老，我看著你蒼白的臉和眼角的皺紋心疼的.說(shuō)：“你怎么這么不注意身體，像一個(gè)年輕的老太太”，你抹去額頭的汗水，靠者墻壁虛弱的對(duì)我說(shuō)：“你以為醫(yī)生那么好當(dāng)呀，來(lái)了病人隨時(shí)要治療，上手術(shù)臺(tái)一下就是幾個(gè)小時(shí)，那有工夫去保養(yǎng)呀，再說(shuō)浪費(fèi)一分一秒就是浪費(fèi)病人的生命”。說(shuō)完，你有去了病房為病人檢查身體，看著病人望著你那開(kāi)心的笑容，我好象明白了什么。醫(yī)生是病人的守護(hù)神，他們靠著精燦的技術(shù)和辛勤的工作，把生的希望留給了病人，從來(lái)沒(méi)有注意自己的身體，無(wú)愧于“白衣天使”的光榮稱號(hào)。
你曾經(jīng)問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，當(dāng)時(shí)我說(shuō)不清楚，但現(xiàn)在我懂了，我希望長(zhǎng)大后成為你，當(dāng)一名像你一樣救死扶傷的醫(yī)生，成為一名光榮的“白衣天使”。
長(zhǎng)大后我就成了你作文 篇13
講臺(tái)是一個(gè)神圣的地方，而你則是為那神圣的地方而生的人——神圣的人。你，是辛勤的園丁，用晶瑩的汗珠澆灌花園中的每一棵小苗，期待這些幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)。你用奉獻(xiàn)鍛造了講臺(tái)的美麗，用汗水浸濕著這份美麗。我們明確了人生的目標(biāo)，知道了我們只要付出努力，就會(huì)有意想不到的收獲。這份收獲不是金錢，不是榮耀，不是權(quán)力，不是地位，而是那分文不值但又無(wú)比金貴的.知識(shí)、哲理和愛(ài)。
有人說(shuō)，老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，在我們迷失方向、遇到成長(zhǎng)路上的分岔口時(shí)指引我們正確的道路。也有人說(shuō)，老師是一支紅燭，燃燒自己的生命，照亮著他人的心靈。有詩(shī)句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”也有對(duì)聯(lián)：“育人才獻(xiàn)身忘我如蠟燭，傳知識(shí)瀝膽披肝似春蠶。是��！老師——太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。我記得你曾因?yàn)槲覀儾凰歼M(jìn)取而留下那痛心的淚珠�？梢�(jiàn)你是多么愛(ài)我們。我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)老師，像你一樣盡忠職守。
老師��！你常說(shuō)人們那樣贊美你只是夸大其詞罷了。你會(huì)認(rèn)為為國(guó)家培育人才是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模@是自己應(yīng)該做的。你十分熱愛(ài)你的這一份職業(yè)，你深愛(ài)著你的每一位學(xué)生，我們都感受到了你對(duì)我們的愛(ài)。長(zhǎng)大后，我也要當(dāng)老師，像你一樣敬業(yè)，像你一樣熱愛(ài)祖國(guó)。
我聽(tīng)見(jiàn)一些滿腦子利益的大人說(shuō)，老師之所以用心教育我們，是因?yàn)榈昧藢W(xué)校的工資，我聽(tīng)到這種話心里很不服氣，因?yàn)槲矣X(jué)得老師不是愛(ài)那些錢，而是愛(ài)著我們每一位同學(xué)。我堅(jiān)信我是對(duì)的。因?yàn)槲以匆?jiàn)老師為我們哭，為我們著急，為我們而喜悅。老師，你是愛(ài)我們的，對(duì)吧。老師�。〉任议L(zhǎng)大了，一定會(huì)像你一樣愛(ài)每一位學(xué)生，用心教育他們，使他們成為國(guó)家棟梁，讓他們?yōu)閲?guó)家做出貢獻(xiàn)。
老師，你是我們?nèi)松械牡诙䝼�(gè)父母，我長(zhǎng)大了，也會(huì)當(dāng)老師，因?yàn)殚L(zhǎng)大后我就成了你。
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