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【集合】聲音的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的聲音的作文，希望能夠幫助到大家。
聲音的作文1
“人的一生用充滿愛的方式活著都不夠。”我想永遠(yuǎn)記住這句話，永遠(yuǎn)的。
徐徐清風(fēng)吹白一彎月光，白白月光挽牽我的思念，美好的時(shí)光不應(yīng)該白白無辜美好。
生命中經(jīng)歷的每一件事情，都有可能是一份美好際遇的懂得。哪怕是部簡單的韓劇，心有所動，閉上眼睛，給月光一個(gè)滿滿的擁抱。
思念似若有若無的被冠以小傷感，因思念之人不在身旁�？捎幸粋�(gè)人可以思念，那種幸福，就像是喜歡秋天。初心，小確幸，積攢幸福。
喜歡上追尋，喜歡上美好，如果兩者都喜歡上，那就是喜歡追尋美好。而美好，從不缺少。以一個(gè)追求者的欣賞之目和熱情之心，去尋覓這塵世仍有的情懷與美好。
聽見你的聲音，那是思念的聲音，followy our heart，靜一點(diǎn)、再靜一點(diǎn)吧，晚風(fēng)浮動，原來可以這般沉靜美好，躁動思念，夜已深，隨風(fēng)遠(yuǎn)消。相見不如懷念。
劇中的最后，每個(gè)人都選擇了原諒、放下和希望。這是中國式的美好結(jié)局。我在想，他們都是幸運(yùn)的.人，并將其化作一場溫暖的救贖。
充滿希望是一段快樂的起點(diǎn)。可以從一部作品中獲得正能量那它就是好的作品。那些感動，那些淚水，在不可能重復(fù)的歲月里，那種感覺卻重來了，珍貴到流下晶瑩的佐證。
總是在某一瞬間，覺得充滿感動。這些感動，在一往情深的日子里，說不出緣由。我想每一個(gè)人都有低落悲觀的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候，溫暖蟄伏的往事冒出來提醒我們幸福，仿佛悲傷只是一種幻覺，只有快樂是真的，我們也只愿意記住快樂。
我像是一個(gè)被月光籠罩的紗女，忽然覺得純潔明澈，心靈像是清晨荷葉上的一顆顆珍珠，偶爾的幾經(jīng)顫抖，我聽一片荷葉，唱著清歌一片，讓安靜再次安靜。
蒼穹有愛，人間的屋頂鋪滿月光。到處都是美，一個(gè)人可以愛著的事物數(shù)不勝數(shù)。會有多少人因這些美麗的詩意而感動。
我想若將人生的目標(biāo)定為愛，溫暖，善良這些事兒。那該是多么長久的溫情與詩意呀。雖不富甲天下，卻能比光還閃亮，比快樂還快樂。
我聽見你的聲音，思念靜悄悄，像極月光。
聲音的作文2
我輕輕拉開窗簾，溫潤的春光就這樣無聲無息地把清新的氣息慢慢融入沉悶的房間，抬頭一望，竟又是那一片沁人的嫩綠，老人就站在這片明朗的晨光中，細(xì)細(xì)清掃著早春里最后的落葉，一陣清脆的沙沙聲格外入耳，讓我精神一振。
還記得剛搬到這里的那個(gè)夏天，青翠欲滴的葉還滿滿地排在枝頭，在陣陣涼爽的.清風(fēng)中微微輕搖，發(fā)出充滿生機(jī)的合奏。日光斑斑駁駁地篩灑而下，這一樹的葉仿佛波光粼粼的碧海。瞇著眼，我聽到了東方晨光微透時(shí)海鳥振翅飛起的輕吟；我聽到了海風(fēng)蓬勃卷起時(shí)洶涌浪潮抨擊石岸的脆響；我聽到了海水奮發(fā)漲躍時(shí)微小砂礫如夢吮吸時(shí)的微鳴。樹葉的聲音，像一個(gè)清涼的夢。
老人笑呵呵地遞給我一個(gè)冰激凌，用粗糙的掌心撫摸我的額頭：“小子，剛搬來的吧？”他拍拍洗得發(fā)白的軍大衣，卻并未從樹下站起來�！斑@樹葉的聲音，好聽的很呀�！彼p輕說道，遞給我一個(gè)笑容，“簡直，到人心里去了。”
葉的聲音，果然是那么的好聽，幾度寒暑，那沙沙的綠蔭里保留了我多少甜美的回憶。每至放學(xué)，我就會很快跑到樹下，而老人也會即如既往地等待在那里，他那溫和慈祥的笑容早已帶著冰激凌的絲絲甜味，化在我的心間。
“你，和王爺爺很熟？”終有一天，父親罕見地主動來問我了，言辭間奇怪地流露出些局促。從父親那里，我詫異地得悉了老人并非閑來無事的退休者，而是當(dāng)?shù)匾患抑麍?bào)社的編輯，忙的很�！八膬蓚�(gè)兒子都在北京，老伴去的早，孤身一人……”父親無奈地?fù)u搖頭，古怪地望著我，“他老了，性格卻倔，倒是每次你放學(xué)的時(shí)候他會換上舊衣服，到門前買個(gè)冰激凌，坐在樹下等你……”
迎著凄凄的晚風(fēng)，我踩著沙沙作響的葉獨(dú)自走到了樹下，想著一個(gè)已至暮年的老人孤身一室，用繁忙的工作抵消無言的寂寞，我不禁潸然淚下。滾燙的淚水在風(fēng)中涼徹，滴在堆積的葉上，擊出沉重的聲響。這出聲的葉呀，你是否也是在用聲音來填充你這空寂的心呢？
靜心聆聽，那樹葉的聲音。
聲音的作文3
這個(gè)夏季，來得那么漫不經(jīng)心，卻又那么遲緩。
6月9日，注定是一個(gè)特殊的日子，對于高考生來說，這是你唯一值得紀(jì)念的時(shí)期，"或許再見，再也不見"。這句話再適合不過了。
那天，變?yōu)榱烁呖技o(jì)念日，我們視為祭奠的青春。
你的目光落入了記憶，而這一天，已經(jīng)成為了"匆匆那年"。還是敵不過，陳尋為了方茴，放棄了13差別的考分。
走在馬路中央，兩旁的梧桐樹，依舊像三年前的夏天一樣，枝繁葉茂，郁郁蔥蘢，點(diǎn)點(diǎn)耀眼的圓圈是透過葉的陽光，依然很美。只不過，情景沒有了當(dāng)年的緋色霓虹，沒有了當(dāng)年的馳騁飛奔你我，也沒有了當(dāng)時(shí)寄予高中所有希望的全力以赴。
有人說，喜歡是乍見之歡，索愛才是來自心靈的呼喚。或許，在這個(gè)周末，你可以"逗逗"他，"溜溜"他；或許，在這個(gè)夏天，你可以去帶她去旅游，看看書中現(xiàn)實(shí)版的風(fēng)景秀麗；又或許，這最后的一面，只是句點(diǎn)，竟成為了離別。
是否這樣紙，在懵懂的時(shí)候，發(fā)生了愛情泛濫的年代，你闖入這兵荒馬亂，籌劃了一個(gè)不可告人的秘密，卻倒帶了一碟無人問津的cd。你想到了那時(shí)無謂的告白，也只是錯(cuò)白。
未曾想過，在愛情的世界里，一場華麗的轉(zhuǎn)身，也許能夠挽救愛情的'結(jié)束，可是，你沒有，猶豫的你還是那么默然。造就了漫長的電影。世界最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死的離別，而是倆人彼此傾心，卻以沉默而錯(cuò)過。
你說你的世界下了雨，而你忘記了帶傘。此刻，他只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望著，他只盼望著有那么一天，能夠?yàn)槟銚纬鲆话褌悖话褤纬鏊{(lán)天的傘，而他自己淋濕在雨中。畢竟無能為力，想說不能說出口，心有余而力不足。
有一天，他跑到你的世界，惆悵的眼神反射出，梧桐燈下，是你靜美的側(cè)臉。
他每天在想，在夢，在思念，遙遠(yuǎn)的你，現(xiàn)在可好，遠(yuǎn)方的我，依舊如常。
夏天，我聽見了愛情的聲音，一場雨卻淋濕了所有記憶的標(biāo)本。
雨的季節(jié)，淋濕了青春，卻下在六月。
聲音的作文4
教室里很靜。陽光從窗外略顯蕭索的枝頭篩落，室內(nèi)便漾起淡粉的溫暖。
“馬上就要月考了，給大家整理了復(fù)習(xí)題，看誰聽課效率高！”地理老師的一番話讓教室里沸騰了好一陣子。
“丹，你抄選擇題的單數(shù)，我抄雙數(shù)，月到練習(xí)冊上找對應(yīng)圖……”組長嫻熟地分配著任務(wù)，稚嫩的臉頰上呈現(xiàn)出少有的干練和嚴(yán)肅。
筆觸紙的“沙沙”聲和我們的心跳聲融合在一起，摻合著金色的陽光，氤氳出一種恬淡而平凡的溫暖。月的臉頰上不見了散漫和悠閑，她緊抿著嘴唇，清澈的眸子里盈滿專注，盯著眼前的練習(xí)冊，雙手靈巧地翻頁，對照著，斟酌著。一向懶惰的瑞也不甘示弱，手攥著筆寫得飛快。還有宇……
不約而同，六張測驗(yàn)紙把我們的心緊緊地維系在一起。那白紙上清秀端莊的黑色字體，分明凝聚著純樸的友誼、閃亮的智慧與合作的力量。
課后，六張測驗(yàn)紙匯聚到組長那里。組長把測驗(yàn)紙上的內(nèi)容抄寫到一張紙上，又在名字那一欄鄭重而莊嚴(yán)地寫下“第五組”。像一粒石子墜進(jìn)平靜的湖面般，我的心中漾起了波瀾：原來，在組與組的比賽時(shí)，我們擁有一個(gè)共同的`名字——第五組！我用手輕輕撫摸著測驗(yàn)紙，薄如蟬翼，卻又有著一份沉甸甸的厚實(shí)�！暗谖褰M”三個(gè)字仿佛是鏤刻上去的，堅(jiān)不可摧，一種溫度，在心底蔓延：當(dāng)班級與班級較量時(shí)，“二（9）班”這個(gè)名字是需要我們共同維護(hù)的尊嚴(yán)！還有實(shí)驗(yàn)初中……
窗外，陽光絢爛。
地理成績出來的那天，依舊晴空萬里，陽光也來分享我們的喜悅：連平時(shí)基礎(chǔ)不太好的宇也考了45分，其他同學(xué)都拿到了50分——滿分！
組長再次取出那張紙，那張記載著陽光的紙片，以輕靈的姿態(tài)在空中舞過，竟滑出明朗的歡笑與嫵媚。“陽光般的。”組長歡喜地贊嘆，“是陽光的聲音！”我們靜靜地凝視著，恍然，我看到了那天陽光里我們團(tuán)結(jié)奮斗的身影，在我們的心中筑起一座堡壘。
向窗外望去，陽光洋洋灑灑，籠罩著大地。我仿佛聽到了陽光擲地的聲音，清脆悅耳。是的，每一縷陽光都有其獨(dú)特的韻律，匯聚在一起就奏響了最輝煌的交響樂章。
聲音的作文5
草長鶯飛，我們聆聽鳥語呢喃;炎炎夏日，我們聆聽溪水纏綿;秋意闌珊，我們聆聽輕風(fēng)瑟瑟;冬天來到，我們聆聽雨雪飄落……然而，漸漸遠(yuǎn)去的，是心靈的聲音。讓我們學(xué)會傾聽，傾聽心靈的聲音。
傾聽古人的心聲，我們會知史明志。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江 東�！币淮鞒酝�，叱咤風(fēng)云，最后竟落得烏江自刎的下場。后人稱他自作自受，其實(shí)，他有他的難言之苦。江東子弟八千人西進(jìn)，如今若一人歸還，就枉費(fèi)江東 父老們一片赤誠之心。項(xiàng)羽雖帶著悲憤遠(yuǎn)去，卻給人留下一個(gè)堅(jiān)守自尊的君子形象。傾聽項(xiàng)羽的心聲，我知道了不苛求，適可而止的正確心態(tài)。
傾聽身邊人的心聲，我們會學(xué)會包容，理解他人。越王勾踐，他可以忍受膽汁苦楚，卻在重新 站起來的時(shí)候失去了理智，他沒有傾聽身邊的心聲，滅掉吳國宗室。而李世民作為一代明君，他甘于傾聽子民的心聲，傾聽忠臣的`意見，于是歷史上有了“貞觀之 治”的輝煌一頁。在人生得意之時(shí)，有些人會喪失理智，勝利的喜悅沖昏了頭腦，無法傾聽他人的心聲。從這一點(diǎn)來說，勾踐沒有一顆像李世民一樣懂得傾聽的心， 而李世民的人格自然要比他健全得多。
傾聽靈魂的聲音，我們會認(rèn)清自我，找準(zhǔn)位置。當(dāng)今社會，“哈韓哈日”之風(fēng)襲卷全國，對母 語的學(xué)習(xí)，人們?nèi)找婧鲆暋Ｄ刚Z是中華民族的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，代代炎黃子孫用它傳播文明，而如今人們崇拜起了韓語，學(xué)起了日語歌。靈魂在此刻飄散，中國人聽不 到中國話，再也找不到自己的位置。讓我們擁緊民族的靈魂，傾聽母語的美麗，傾聽正義的心聲。
人生對于我們只有一次，而個(gè)體生命不可能脫離群體生存，學(xué)會傾聽他人的心聲，學(xué)會以史明志，學(xué)會包容他人、理解他人，學(xué)會用自己民族的光輝去照亮人間。
請學(xué)會傾聽!
[簡評]
“兼聽則明，偏信則暗”，學(xué)會傾聽是人生的一筆財(cái)富。告訴大家要學(xué)會傾聽古人的心聲，以史為鑒;要學(xué)會傾聽身邊人的心聲，取長補(bǔ)短;更要學(xué)會傾聽靈魂的聲音，提升境界。環(huán)環(huán)相扣，逐層遞進(jìn)，體現(xiàn)哲理的光輝。
聲音的作文6
小時(shí)候，我最喜歡的，便是爺爺?shù)恼f話聲。
“泓泓，起來了，吃完飯我們就去如中山公園抓蝌蚪!”每當(dāng)我聽到這句話，都會興奮得從床上跳起來�！芭�!太好嘍要去中上公園玩嘍!”那時(shí)的我總是感覺不到疲倦。每天早上，爺爺都會帶著我到不同的地方散步：師院、山橋、樓下的小花園、天主教教堂……能夠幾天都不帶重復(fù)的。
到了后來，我漸漸長大，開始迷戀上更多的東西，也就愈來愈少去爺爺家去。因?yàn)槊看蔚綘敔敿�，我都會被爺爺嘮叨：“讀書要認(rèn)真，要持之以恒�！薄澳阋紓�(gè)好成績，這要才對得起你的努力�！薄惖脑�，我雖然表面很認(rèn)真地聽著，但實(shí)際上早就對爺爺?shù)慕虒?dǎo)感到不耐煩了�！笆裁绰铮矣植皇鞘裁炊疾欢男『⒆�，搞什么嘛!討厭!”一出門，我便抱怨開來。抱怨?fàn)敔斶@里不好那里不好，所以也就愈來愈少去哪里了。
后來有一天，我聽大人說，爺爺生病了。我偶爾去看看，也是匆匆去了以后留下幾句關(guān)心的話便匆匆的.離開了。
我從來沒有想到，最后次匆匆離開的背影，竟會讓我為此后悔一生。
幾天后，父親把我從學(xué)校叫了回來。“有什么事啊?竟然還要請假回家?”我問父親，不知道為什么，我突然有一種不好的預(yù)感。“你爺爺他……去了……”不可能的吧?哈?父親你在跟我開玩笑是吧?一定是這樣的吧?明明我之前去看他的時(shí)候他只是有點(diǎn)虛弱而已……誰來告訴我，不是真的……“你知道嗎?你爺爺最后的愿望，就是希望能夠再看看你……”不，不要再說下去了……我不聽……不聽!小時(shí)候的記憶開始在腦內(nèi)不斷回放……“爺爺，你來幫泓泓蚪好不好?”“爺爺，你看你看，美國總統(tǒng)又送巧克力來給泓泓了……”“爺爺……”回過神時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的視線早就已經(jīng)被淚水模糊……這時(shí)的我，是對么渴望可以聽見爺爺?shù)穆曇舭?
“別人的哭泣與我毫不相干：我為你哭泣只是希望你能有我的愛陪伴……”我親愛的爺爺，當(dāng)我再一次懷念起你的聲音時(shí)，想念你帶給我的快樂時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，一切的一切，都已經(jīng)太晚。
聲音的作文7
流淌山間的泉，敲出叮叮咚咚的音符；夏季清幽的蟬，描出流暢優(yōu)美的樂譜……一切最美的聲音，編織成最美的音樂，流淌心間，可總有那么一些聲音在耳畔回響，觸動心底最柔軟的地方。
媽媽的聲音是細(xì)膩的。媽媽會在清晨拿著芬香的衣物在耳邊催促：“寶貝起床了！不然要遲到了�！背酝暝绮退謺劫浬稀斑^馬路要小心，上課要聽講�！钡戎T如此類的話語。似乎從不厭倦�，F(xiàn)在的我住校了，但每次通電話時(shí)，她總是絮絮叨叨地問些相同的問題：“有沒有好好吃飯啊？冷不冷��？……”雖然每次都是通過冰冷的電話線傳遞媽媽的聲音，但我卻能感覺到她說話時(shí)溫柔的.表情。哦，媽媽的聲音如清泉般的在我耳邊回響……
爸爸的聲音是厚重的。爸爸不愛說話，在家通常是我和媽媽在高聲談笑，他在一旁只是默默地聽。他雖然沉默寡言，但說話卻帶著一種粗狂的厚重，就像沉悶的鼓聲，聲音不大回音卻很長遠(yuǎn)。正因?yàn)槿绱�，我最懼怕的便是他發(fā)怒時(shí)的聲音�？僧�(dāng)我遇到難題是，他會耐心地講解；當(dāng)我老犯相同毛病時(shí)，他會厲聲呵斥我；當(dāng)我考前緊張時(shí)，他也會和顏悅色地安慰我。哦，爸爸的聲音如醇酒般在我耳邊回響……
朋友的聲音是溫暖的。每當(dāng)我面對未知的黑暗總想逃避，可回頭卻已無退路，我猶豫、驚慌，于是我將臉埋在手臂里小聲地哭泣。這時(shí)總會有人輕輕環(huán)抱我顫抖的身軀，附著我的耳朵：“別怕，我們會幫助你的！”那唇齒間吐出的熱氣使我如沐春風(fēng)，她們身上特有的溫暖扶正了我搖晃的身體，我微笑著，帶著她們的祝福勇往直前！哦，朋友的聲音如火焰般在我耳邊回響……
不同的語句，不同的口氣，不同的表達(dá)方式……雖是不同，卻有一個(gè)共同的來源——愛的聲音。不管遇到多少挫折與困難，這愛的聲音都一直回響在我的耳邊，給我最強(qiáng)大的力量！
聲音的作文8
"花開是美的，等待花開就更美"。我喜歡這句富有蘊(yùn)涵哲理的話。如果說教師是辛勤的園丁，那么學(xué)生就是花園里的小花，當(dāng)我們有學(xué)生在各種比賽中脫穎而出的時(shí)候，我們是多么的高興啊!但班級的每一個(gè)學(xué)生都能在我們的預(yù)想中如期地進(jìn)行開花 這就需要我們在平時(shí)的教育中，對他們要多一點(diǎn)耐心和細(xì)心，在等待中，期待我們的花朵會開出更美的花來。
這學(xué)期，我剛新接班，第一次看見同學(xué)交上來的作業(yè)，簡直讓我頭暈:這哪里是作業(yè) 簡直是……，本子上作業(yè)的字跡糊涂，潦草，我很是生氣，于是，我一氣之下，留下了近半班的學(xué)生讓他們"重寫"，也是算給他們的一次"下馬威"。一個(gè)叫鐘劍鋒的小男生因?yàn)閷懙锰什荻晃矣?xùn)得直留眼淚。又一次，交作業(yè)了，一看，比以前好多了，字寫得比較好看了。但是，還是有一些同學(xué)寫得不規(guī)范。想想也不能怪他們，都怪自己心急啊!俗話說的好，習(xí)慣養(yǎng)成不是一朝一夕，得給學(xué)生們時(shí)間的。于是，我利用時(shí)間里來轉(zhuǎn)變同學(xué)們的寫字態(tài)度，提高他們的寫字質(zhì)量，我精心設(shè)計(jì)好作業(yè)，要求他們寫慢，寫好!
于是我利用同學(xué)上交作業(yè)的時(shí)候，表揚(yáng)書寫工整有進(jìn)步的同學(xué)。并且把班級里同學(xué)寫的好看的'字展示出來，隨后，我又告訴大家:要想提高寫字的質(zhì)量，不是一朝一夕的事情，需要恒心和毅力……
我建議大家在做作業(yè)的時(shí)候首先要做到認(rèn)真，不要去管作業(yè)的速度，要講究作業(yè)的質(zhì)量，其次，利用時(shí)間練字，上書店買字帖練字;還有每天的寫字課上要認(rèn)真聆聽老師對難字的講解。
一段時(shí)間下來，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的字真的有進(jìn)步了，雖然還比不上其他班的的同學(xué)，但與開學(xué)相比，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步�？吹酵瑢W(xué)們的進(jìn)步，我感到很欣慰。
聲音的作文9
依晰記得，那年夏天克又回到了那個(gè)曾經(jīng)你給我快樂的地方。
“源源——你看，這是我和媽剛從超市里買來的糖，分給你一顆，我們永遠(yuǎn)是好朋友�！彼龑ξ艺f道，我點(diǎn)點(diǎn)頭，接過她手中的糖，一起朝著孩子群走去。
微風(fēng)拂過，樹葉颯颯作響的聲音縈繞在耳畔。
“那，我們現(xiàn)在玩什么好呢？”“老鼠偷油吧，我們好久沒玩了。”她提議道，于是我們錘子剪刀布，她輸了，她來當(dāng)“貓”，哈哈，你們可別都被我抓到哦！她爽朗的笑了兩聲，游戲開始！一個(gè)男孩子搶先沖了過去，她靈活的擋住，一手抓住那個(gè)男孩子的衣角，剛喊到“我抓住你……”那個(gè)男孩就猛地一跑，接著耍賴皮，說“你沒有抓到我！”她似乎有點(diǎn)懊惱，隨即又無奈地笑，“哈哈，再來抓我呀，傻蛋！”那個(gè)調(diào)皮的男孩壞笑著，說，其他的小孩子也跟著嘲笑她起來，我把她拉到一旁，悄悄問她：“沒關(guān)系吧？其實(shí)那群男孩他們就是這樣，你不用很在乎的�！彼难劬镩W爍著亮晶晶的淚水，悄然地滴下一顆，她又順手抹去，用含糊不清的聲音喃喃道：“嗯，我知道，我知道……”我走到那男孩跟前，說：“你也太過分了吧？抓到你就是你，這一局，你當(dāng)“貓”，”她扯了扯我的衣袖，“沒事啦！”接著，那局游戲又是她當(dāng)“貓”，我故意讓她抓到自己當(dāng)了“貓”。
過了幾天后，沒有再見到她的身影，等到一問她的鄰居，鄰居說，她早就搬走了，不過她有一袋子?xùn)|西要給我，我拿過來一看，里面放著各種各樣的零食，還有一張字寫得歪歪扭扭的紙條：感謝你在我在這這里的時(shí)候給我快樂和安慰，我不會忘記你的.！一句言簡意賅的話，卻深深地在我心里打下了烙印，我急忙跑下樓，對著那樣自以為是的男生吼了一句：“你們令我感到惡心！”然后掩面而泣，走到那個(gè)原來玩游戲的地方，只聽到了樹葉颯颯的聲音和她清脆、爽朗的聲音……
聲音的作文10
已是午夜了，四周靜謐得可怕。我感覺自己仿佛沉溺到了一片寂然的黑暗的海中，壓抑得幾乎透不過氣來。
“吱—”一聲輕微的鳴叫緩緩響起，那聲音，是極輕的，似乎是一只小蟲膽怯地顫動了一下自己的雙翅�！斑凇笔撬谂矂由眢w嗎？
我頓感雙耳獲得了解放，輕輕的蟲鳴將我從壓抑的死寂中救了出來！細(xì)心傾聽。
過了一會兒，好像是蟲的雙翅拍打到了窗上的紗網(wǎng)，發(fā)出了“咴咴”之音。然后，停頓了一下，聲音漸漸響了起來，宛如清脆卻不刺耳的箏弦，輕柔卻不膩煩的小提琴。在這黑暗之中，獨(dú)有這只不知名的小蟲，在獨(dú)自演奏著，像一位刻苦賣力訓(xùn)練的音樂家。
鳴聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，我竟一點(diǎn)不感到厭煩，我想，它一定是上帝派來的小天使吧？
思緒不經(jīng)意間游走，想起了小時(shí)的夏夜。小小的自己躺在床上，哪里會睡得著，只是望著窗外皎潔的月光，耳中充盈著嘹亮的蛙鳴、清脆的蟲吟。
我開始遐想，門口的草叢里是不是有許多許多的小蟲在聚集呢？它們將草坪當(dāng)成了露天的舞臺，爭相表演一番自己的才藝。哦，有的'是紡織娘在歡樂地輕語，有的是知了在扯著大嗓門喊叫。這時(shí)，總有一兩只頑皮的蟋蟀之類，邊唱邊跳，竟跑到床沿上來大著膽子向里偷看……
而現(xiàn)在呢，窩在涼爽愜意的空調(diào)房里，窗戶一關(guān)，將星點(diǎn)蟲鳴隔在了外面。在享受機(jī)械的涼意時(shí)，卻忽視了自然界正宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)地回蕩著那清新可愛的聲音。
此刻那一點(diǎn)輕鳴，與小時(shí)群蟲奏樂比起來，顯得多么渺小啊。我終于意識到，小時(shí)的蟲鳴竟?jié)u行漸遠(yuǎn)了，那躺在床上瞎想、自得其樂的時(shí)光，真的一去不復(fù)返了。
以后，我真應(yīng)該放慢了腳步，仔細(xì)留意，不一定要聽那稻花田里的蛙聲一片，也不必聽那排云的鶴鳴高亢，只需，找一片小田，一處小洼，俯下身，聽聽那翅尖與草葉相碰的聲音，欣賞那夜間從黑暗深處傳來的點(diǎn)點(diǎn)蟲鳴。
想著想著，心靈不覺平靜下來，那就讓我在夢中，會會那，久違的聲音吧。
聲音的作文11
“一二三四，一二三四像首歌，綠色軍營，綠色軍營教會我唱得山搖地也動……”樓下的老伯又開始唱歌了。
自從搬家以來，這個(gè)老伯每天都在樓下“高歌”，不知是什么使他那么精神，每天都不斷的唱歌，鄰里街坊都覺得很煩吧，這分明是噪音�。�
我覺得這聲音好煩心，每天我剛剛起床，倦意正濃時(shí)，這轟山似的聲音的聲音，又從樓下響起，如同雷聲一般，震醒了我，我頓時(shí)對這種聲音產(chǎn)生了厭惡之情，并開始對這個(gè)老伯種下偏見的種子。
終于有一天我見到了他大概剛唱完歌吧，他顯得十分蒼老，大概八十歲左右，他已經(jīng)滿頭白發(fā)，皺紋橫布臉上，眼睛十分的小，看起來十分地迷離不知為何第一眼看去，我便覺得這中氣十足的歌不是他唱的。
我正想沖上去問個(gè)明白，但想了想，還是輕聲慢步的走了過去，他貌似知道我在想什么，便先開口了：“你是想問我為什么要唱歌嗎？”我很奇怪，便問了：“你怎么知道？”“因?yàn)橐呀?jīng)太多人問過我了，你要知道嗎？”“嗯！”我心中的憤懣早已消失，在他旁邊坐了下來靜靜的聽著他說過去的故事。
這位八十幾歲的老人是一個(gè)抗日士兵，在他年輕時(shí)一個(gè)老班長用軍歌激勵(lì)了他，讓他不再膽怯，但時(shí)間如梭就在幾年后，分道揚(yáng)鑣的他們相見了，在戰(zhàn)場上，當(dāng)年的老班長為了保護(hù)一個(gè)年輕士兵犧牲了，這個(gè)可敬的班長說的最后一句話，點(diǎn)燃了這個(gè)老人的心：“軍歌都還記得嗎，要讓更多人聽到這壯烈的軍魂，這才是軍歌的真諦。”我也在不知不覺中被淚水浸濕了眼眶“我也不久了，我只想在有生之年多懷念一下他，我不知道他叫什么名字，我只知道他叫烈士！”老人叫到。
我不知道這無名的老人叫什么名字，但此時(shí)我耳畔里只有他雄壯的的歌聲，老人蒼老的聲音不再蒼老，更是有力，他用他嘹亮的歌聲唱誦著這戰(zhàn)士的精魂，這是一個(gè)普通的老人，為國家奮斗為尊敬的'人敬禮，用歌聲唱響這一段又一段動人事跡的戰(zhàn)士。
這嘹亮的歌聲一次又一次把我從睡意中拉起，我一次又一次向這個(gè)老人致敬，終于這嘹亮而壯闊的歌聲不再響起，這個(gè)動人的故事不再，我也知道這個(gè)身患重病的老人早已在另一個(gè)地方，另一個(gè)更美麗的地方唱誦著這不老的傳奇。
聲音的作文12
用心去聆聽，你能盡情享受生活帶給你的美好。題記
清晨，我睜開惺忪的雙眼，從床上緩緩爬起，聽著窗外小鳥動聽的歌唱聲，我的心情甚為舒暢。忽聞一陣令人頭皮發(fā)麻、毛骨悚然的噪音，霎時(shí)間打破了這美好的氛圍。
快點(diǎn)，時(shí)間不早了，要遲到了。
只見老媽皺著眉頭，站在那里，怒氣沖沖的說道。才六點(diǎn)唉我頗為不屑的答應(yīng)著，心中抱怨道：哼，老媽就是這么啰嗦。
中午，回到家中，肚子不爭氣的咕咕叫了起來，唱起了美妙動聽的空城計(jì)。于是，我沖老媽嚷嚷著要吃東西，她調(diào)皮的瞥了我一眼，便去廚房拿出飯菜，還沒等菜上完，我就狼吞虎咽起來，一旁的老媽慈祥的看著我，微笑著
吃慢點(diǎn)，又沒有人和你搶，別嗆著兒。
聽到了老媽的話，我仍舊不以為然，繼續(xù)埋頭奮吃。一不小心，連嗆了好兒幾口飯，直咳得面紅耳赤，眼淚幾乎都要掉了下了來。見此情景，老媽一個(gè)箭步，以百米沖刺的速度撲了過來，小心翼翼地拍了我的背，又倒了一杯水，遞給我。完了，還皺著眉頭略帶責(zé)備地說：都這么大了，還這么不懂事，真不讓人省心。我沒有反駁，只是默默地，小口地吃著飯菜。
晚上，小山似的一堆作業(yè)壓得我喘不過氣來，同時(shí)也預(yù)示著今夜無眠。每當(dāng)我奮筆疾書寫的我腦袋都大了的時(shí)候，都會聽到一陣悅耳的敲門聲，咚咚咚，隨即老媽就會帶著一罐核桃乳躡手躡腳地走進(jìn)來，學(xué)著電視上的廣告，滑稽的說：經(jīng)常用腦，多喝六個(gè)核桃。我再也忍不住了，昂首45度角，張大雙眼，眼淚才沒有滴落
也許是初中生活的.單調(diào)使我的感官麻木了，對母親的付出視若無睹，對她的關(guān)心不屑一顧，對她的啰嗦深痛欲絕但母親還是一如既往地起早為我做早餐，絞盡腦汁為我做可口的飯菜，無微不至地照顧我的衣食起居，可我卻
想到這里，我突然覺得媽媽的勞叨是最動聽的聲音，是愛的聲音。
聲音的作文13
沒有聲音，再好的戲也出不來。這是一句著名的廣告詞。但在過去很長一段時(shí)間，我卻一直希望我的耳邊能夠清靜下來，沒有任何聲音的存在。這是因?yàn)�，小升初那一年家人抓緊了我的學(xué)習(xí)，從早晨睜開眼睛那一刻開始，各種叮囑和布置作業(yè)的聲音便紛至沓來——
“刷牙要仔細(xì)！”
“衣服今天要多加一件！”
“不要光吃肉，要多吃蔬菜！”
“怎么搞的，作業(yè)書寫要整潔！”
“哎，你這孩子，英語作業(yè)又漏做一項(xiàng)！”
……
我的腦袋天天像被灌了鉛，昏昏沉沉，怎么都打不起精神。那一年，似乎永遠(yuǎn)有做不完的作業(yè)，聽不完的嘮叨，我都懷疑自己可能畢不了業(yè)。
而自從我上學(xué)開始，我最希望聽到的一個(gè)聲音是：“做完作業(yè)你就可以玩了�！泵慨�(dāng)這時(shí)，我便像全身裝滿了發(fā)動機(jī)一樣，一邊起勁地寫著作業(yè)，一邊期待著作業(yè)完成后的狂歡�？呻S著年齡的增長，功課的增多，這個(gè)聲音便越來越稀少了。取而代之的是另外一個(gè)聲音：“作業(yè)做完后，你再做……”這個(gè)聲音總讓我全身發(fā)軟，垂頭喪氣。我真希望這種聲音永遠(yuǎn)消失，家里只有我一個(gè)人。
終于有一天，媽媽說：“你不是一直希望一個(gè)人單獨(dú)過一天清靜日子的嗎？我馬上有事要出門，今天怎么過，你自己說了算。祝你愉快！”說完便走了。真的`嗎？這是真的嗎？我按捺不住興奮的心情，只寫了一會作業(yè)，就立即打開電腦，玩起了我最喜歡的圣安地列斯游戲。一開始我還有點(diǎn)心虛，一邊玩，一邊習(xí)慣地支起耳朵，聽外面的動靜。不過，我馬上笑了起來。真是多余！家人都不在，今天我說了算！我放心大膽地玩了起來，直到肚子咕嚕叫喚的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)到了下午，而我中午飯還沒吃吶。我跑到超市，搜羅了一堆薯片、巧克力回家，一邊吃一邊接著玩……
“咚咚咚……”響起一陣敲門聲。啊，家人這么快就回來了？我連忙起身開門，卻差點(diǎn)摔倒……
“你這孩子，怎么趴在桌上睡著了？也不怕著涼感冒！作業(yè)寫完了沒有，如果寫完了，我這里還有一張?jiān)嚲怼笔煜さ穆曇羧缬半S形，重新響起在我的耳邊。
唉！原來，是我寫作業(yè)時(shí)睡著了。剛才什么游戲、薯片之類的，竟然是南柯一夢啊。
聲音的作文14
深秋十月，已被習(xí)習(xí)秋風(fēng)席卷了的世界就如一片枯黃的樹葉，隨風(fēng)飄零。沉淀心底的，便是那沉默寂靜的聲音。
一個(gè)人的時(shí)候，偶爾會目光深邃地朝著窗外的世界發(fā)呆，聆聽那自然界中細(xì)小而雜碎的聲音，它們總令人心曠神怡，遐想無限。月光稀稀散散的灑在了地面上，秋風(fēng)拂面。
在夜深人靜的夜晚，萬籟俱寂，想著一些平常稀松的雜事。明天有一場月考，晚上就只忙著復(fù)習(xí)了，一直到了九點(diǎn)半，實(shí)在是無心復(fù)習(xí)了。于是便泡了一杯茶，站到陽臺上，小憩一會兒。微風(fēng)拂過面龐，有一絲的涼意。霎時(shí)！我看到了這世界上最美的意象：望一輪新月，身影重疊，冷漠了孤煙。風(fēng)吹過，四圍的灰色樓房仿佛在嗚咽，樹葉沙沙地響又似在小聲地談話，一切是那么的喧囂、雜亂而又寂靜。望著已經(jīng)老了生銹的后街，好似一位老農(nóng)在挑著擔(dān)子，步履蹣跚地走著。我忽然想起了家，想起了我那個(gè)溫暖舒適的家。
十四年前的'秋天，我出生在了那里。如今，我背井離鄉(xiāng)，隨父母到了個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方求學(xué)，只有到了節(jié)假日，才能偶爾回去一趟。稀疏的幾棵樹，在昏黃的燈光下，投射出寂寥斑駁的影。站在學(xué)校的陽臺上，仰望明月、蒼穹，我忽然聽到了一種聲音，一絲輕柔的呼喚，使我不經(jīng)意的去追尋那聲音的源頭，是誰的聲音？這樣溫暖，這樣情切？她一聲聲地呼喚著我的名字，可我總是無法追尋到她。家鄉(xiāng)的光景總是很美，時(shí)常在我的面前掠過，時(shí)刻影響著我心情的冷暖，想多了，也只是平添乏味，令現(xiàn)在的生活啞然失色。每個(gè)人在這樣的夜里總會聽到，從遠(yuǎn)方，從家鄉(xiāng)，從學(xué)校，從身邊傳來的一些聲音，用無比歡喜的語調(diào)訴說著家鄉(xiāng)的景，家鄉(xiāng)的情。只是，越聽越覺得多了絲絲寂寞，思念、愁緒。
夜過半，茶已涼，冷月暗藏，獨(dú)留我一人在這空蕩的陽臺上，任憑思念之情排山倒海向我襲來！思念如春雨，綿綿不斷，扯不斷三千煩惱絲，我無法拆除那座記憶的墻，且聽到那沉默而又寂靜的聲音縈繞我耳，銘記于心！
一直有一種聲音，從遠(yuǎn)方傳來，呼喚著他所牽掛的人，別人永遠(yuǎn)聽不見，只有你自己知道，那是一種想念，無法言語的想念。楓葉眷戀著樹，樹葉牽掛著葉，只是一陣風(fēng)，吹散了，可那風(fēng)吹過的聲音，是它們沉默的聲音。
聽，那沉默的聲音，寂靜而偉大，無比溫馨，無比牽掛。
聲音的作文15
假如有人問你什么是聲音，那當(dāng)然很好回答，但是若問你聲音的三要素，若你沒學(xué)過物理，那就很難回答了，那么我就來為你介紹一下吧。
所謂聲音的三要素，就是響度，音調(diào)和音色。
響度用來形容聲音的大小�！罢鸲@就是說聲音的響度大，小聲就是聲音響度小。那么，你也許會問， 聲音的響度是由什么決定的呢？它是由聲音源振動的幅度的大小決定的，幅度越大響度越大，幅度越小響度就越小，這就好比是一根橡皮筋，你越是用力拉它，使得拉開的幅度越大，彈出去時(shí)也就越是有力。
音調(diào)是用來形容聲音的高低。在女高音與男低音一起唱歌時(shí)，他們唱的響度基本相同的'，但是給你的感受不一樣，這就取決于音調(diào)，女高音音調(diào)高，顯得尖細(xì)，男低音音調(diào)低，顯得深沉。一般女性比男性音調(diào)高，童聲與成人聲音的區(qū)別也在于音調(diào)的高低。音調(diào)是由發(fā)生物體振動的快慢決定的，振動越快，音調(diào)越高，振動越慢音調(diào)越低。大多數(shù)樂器如鼓、二胡、琵琶、古箏以至外國的鋼琴、小號等都是根據(jù)音調(diào)的這一原理而制成的。也許你會問：為什么用同樣大小的力分別敲打兩個(gè)相同而分別一個(gè)裝水另一個(gè)不裝水的杯子，敲打不裝水的杯子時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)較高？原來是由于裝水的杯子中的水減慢了杯子的振動從而使得音調(diào)降低，同樣，敲打裝水少的杯子發(fā)出的聲音的音調(diào)也比敲打裝水多的杯子高。人們用hz，赫茲表示振動頻率，10hz就是每秒振動10下，10hz就是每秒振動100下，人耳能聽見的聲音，振動頻率一般在20hz到200hz之間，若是低于20hz則是次聲波，若高于200hz則是超聲波。
也許你在課堂上偷偷講話，而老師沒有看見你就知道是你在講話，這判別的依據(jù)就是音色，一般人的音色是不相同的。有時(shí)人們說a和b的聲音很像，大多是說聲音的音調(diào)相似。音色就是由發(fā)聲物體振動的形式而決定的。如果它是有規(guī)律的，則是樂音，而它是雜亂無章的則稱著是噪聲。
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