關(guān)于書(shū)的作文15篇（合集）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的關(guān)于書(shū)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于書(shū)的作文1
今天，我在拿書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我最喜歡的書(shū)《怪老頭兒》不翼而飛了！我馬上找了起來(lái)，可我怎么找也找不到，媽媽說(shuō)：先寫(xiě)完日記再說(shuō)吧！不行。我一口拒絕了媽媽。
我又開(kāi)始翻天覆地，把家里上上下下，里里外外找了個(gè)遍，但是還是連書(shū)的'影子都沒(méi)有找到，我灰心了。
過(guò)了一會(huì)兒我又精神起來(lái)，重整旗鼓再戰(zhàn)。我忽然開(kāi)了竅，變聰明了似的，想到了死做事情沒(méi)有好的結(jié)果。于是我又想我在哪里看了，然后什么時(shí)候不見(jiàn)了的？我苦想了好幾分鐘，連續(xù)串聯(lián)了好幾個(gè)思路才想出來(lái)，我是在小房間的箱子上丟的。來(lái)到這里，掀開(kāi)箱子，沒(méi)有，打開(kāi)小櫥門(mén)找了找還是沒(méi)有。我急了，這可怎么辦呢？我有些沮喪。這時(shí)我看到旁邊還有一個(gè)箱子。我仿佛看到了希望，竟然還有些小激動(dòng)，我迫不及待的打開(kāi)箱子，哇！我的書(shū)果然在里邊安睡著！太好了，之所以我找到了書(shū)，是因?yàn)槲覑?ài)動(dòng)腦筋，永不放棄。之所以一開(kāi)始把它弄丟了，是因?yàn)橹两裎疫�沒(méi)養(yǎng)成做事有始有終，有計(jì)劃的好習(xí)慣。
同學(xué)們，你們是不是曾經(jīng)和我一樣也弄出這樣讓自己哭笑不得的故事呢？噓，大家可千萬(wàn)別學(xué)我呀！
關(guān)于書(shū)的作文2
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是造就靈魂的工具；書(shū)，是人類的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)是每一個(gè)人愛(ài)不釋手的，如果你問(wèn)到我讀書(shū)的滋味，我會(huì)說(shuō)：“讀書(shū)就像一串百味冰糖葫蘆，酸、甜、苦、辣……”
那時(shí)我讀小學(xué)三年級(jí)，我的成績(jī)一直不好，那時(shí)我就因?yàn)榱?xí)作而煩惱。我又對(duì)書(shū)“恨之入骨”，當(dāng)老師發(fā)給我們各種各樣的'書(shū)籍時(shí)候，大家都沉浸在書(shū)的海洋津津有味地享受閱讀快樂(lè)的滋味。只有我不肯投入“書(shū)網(wǎng)”，聽(tīng)老師和同學(xué)們說(shuō)書(shū)中有美好的東西，或許我也應(yīng)該去看看。
記得有一次，我媽媽聽(tīng)別人說(shuō)有一本書(shū)很好，媽媽就立即去書(shū)店買(mǎi)了一本。媽媽回到家里，我認(rèn)真地看了一會(huì)兒，就覺(jué)得很好看。我從早上一直看到下午，我如醉如癡地看原來(lái)老師說(shuō)的話沒(méi)錯(cuò)，書(shū)中的確有美好的東西。
從那以后，我愛(ài)不釋手地看，百看不厭，享受著回味無(wú)窮的讀書(shū)樂(lè)趣。這時(shí)的我，博覽群書(shū)，文章幾乎都是在全班之冠。朋友，拿起書(shū)來(lái)吧，享受回味無(wú)窮的滋味吧！
關(guān)于書(shū)的作文3
書(shū)，就是我們的一位好朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地；書(shū)，就是一位良師，也是一位可以傾心交談的知己；書(shū)，就是一盞明燈，也是一把為你打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙……這些話時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)使我的'生活變得五彩繽紛。
我愛(ài)讀書(shū)，只要一有空閑的時(shí)間，我就會(huì)鉆進(jìn)書(shū)房里去看書(shū)。有一次，媽媽叫我去吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這難道說(shuō)就叫作廢寢忘食嗎？
在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，書(shū)可起了大作用，它使我的作文水平和短文分析能力大有提高。作文方面，再也不像以前那樣千篇一律，總是別出心裁；短文分析方面，也有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解。有一次，在課堂上老師提出了一個(gè)難題，這下可讓同學(xué)們犯了難，有的抓耳撓腮，有的緊皺眉頭，有的凝視窗外。這時(shí)，我踴躍地站起來(lái)，給大家講了個(gè)清清楚楚、明明白白，同學(xué)們不禁對(duì)我刮目相看。
書(shū)，給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)啟迪。確實(shí)，閱讀能夠陶冶人的情操，教人怎樣做一個(gè)正直的人；引導(dǎo)我們探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘；幫助我們明辨是非、分清美丑。在這個(gè)充滿知識(shí)的時(shí)代里，讓我們進(jìn)入書(shū)籍的海洋中遨游吧！
關(guān)于書(shū)的作文4
書(shū)，分為三種。第一種是有字之書(shū)，第二種是無(wú)字之書(shū)，第三種則是心靈之書(shū)。
有字之書(shū)只可以是那些對(duì)我們有很大幫助的書(shū)，也可以只含有豐富知識(shí)的書(shū)，如我們學(xué)校里的語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)，科學(xué)書(shū)……還有我們的`課外書(shū)，如《假如給我三天光明》《做時(shí)間管理小達(dá)人》等。這些書(shū)都屬于有字之書(shū)。
無(wú)字之書(shū)比有字之書(shū)更深?yuàn)W。
無(wú)字之書(shū)只大自然告訴我們的道理和規(guī)律。只不過(guò)這些道理和規(guī)律需要自己去細(xì)細(xì)觀察和發(fā)現(xiàn)。如我們四年級(jí)下冊(cè)有一篇課文叫作《自然之道》這篇課文告訴我們的道理是：如果不按自然的規(guī)律去辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果。
心靈之書(shū)比有字之書(shū)，無(wú)字之書(shū)更高一個(gè)檔次。心靈之書(shū)指的是一個(gè)人的心靈。如果把心靈比作成湖水，那么清澈只的就是一個(gè)人光明的心靈，渾濁只的是一個(gè)人灰暗的心靈。
書(shū)，就是這么深?yuàn)W，需要你我慢慢地去找到答案。
關(guān)于書(shū)的作文5
我覺(jué)得書(shū)對(duì)學(xué)生很重要。我們看書(shū)就會(huì)學(xué)到很多道理，有些字你不懂，如果書(shū)上有標(biāo)拼音，你就可拼，這樣你會(huì)多認(rèn)識(shí)一個(gè)字。要是書(shū)上有好詞，你可以畫(huà)出來(lái)，然后用字典查你不懂的詞，這樣你又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新詞。
有些老人雖然老了，但是他們還在努力的學(xué)習(xí)，這可以看出來(lái)書(shū)對(duì)人們的重要性。有些老人看書(shū)，看的都忘記吃飯了，這真是“活到老，學(xué)到老”。
有些書(shū)，你看了很多遍，但是你沒(méi)有把道理學(xué)進(jìn)去，那有什么用了。有些作者把一本書(shū)寫(xiě)得很深，這樣你要看很多遍才能明白作者在寫(xiě)什么，而且你反復(fù)看，還能看到你以前不了解的內(nèi)容，不明白的`道理。
假如你買(mǎi)了一樣?xùn)|西，你不知道怎么用，可以看說(shuō)明書(shū)。要是你讀了很多看書(shū)，你肯定可以看懂。
書(shū)對(duì)人真的很重要。
關(guān)于書(shū)的作文6
書(shū)，這個(gè)名詞對(duì)大家來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了吧！我們的生活中到處都是書(shū)書(shū)，雖然很常見(jiàn)，但是書(shū)中的知識(shí)卻是至高無(wú)上的瑰寶！
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！碑�(dāng)你不知道一個(gè)東西應(yīng)該怎么做，或該怎么用時(shí)，你可以去看書(shū)、查書(shū)。比如有一次我不知道魚(yú)是怎樣在水中睡覺(jué)的，于是我查了關(guān)于魚(yú)的書(shū)，我不僅知道了魚(yú)在水中是怎樣睡覺(jué)的，我還知道了根據(jù)魚(yú)尾分辨出是什么魚(yú)，這使我的知識(shí)得到了大幅度的提升。
書(shū)是生活中的老師，當(dāng)你迷失方向時(shí)，書(shū)就是為你找到方向的老師。有一次，我覺(jué)得天天寫(xiě)作業(yè)，十分煩躁，于是，我去看書(shū)，我拿了一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)，看完后，我想：里面的.主人公自小就成為聾盲人，雖然這樣也不能讓他放棄生存的機(jī)會(huì)，他繼續(xù)樂(lè)觀、開(kāi)心的生活下去。他都這樣了，卻還生存下去，我又有什么可以抱怨的呢？于是，我更加努力了。
書(shū)，雖然能買(mǎi)得到，但是書(shū)中的知識(shí)卻買(mǎi)不到。你學(xué)會(huì)書(shū)中的技巧，或者學(xué)會(huì)、理解了書(shū)中的知識(shí)，那么它會(huì)永遠(yuǎn)在你的腦海中，別人卻永遠(yuǎn)買(mǎi)不到。所以，書(shū)就是無(wú)價(jià)之寶，我喜歡書(shū)！
關(guān)于書(shū)的作文7
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，如果一個(gè)人不讀書(shū)，那么他只停留在最原始的地步。
我的讀書(shū)生活是從五歲開(kāi)始的.。我最早讀的書(shū)是《中國(guó)神話》，里面的故事都非常離奇，特別是《女?huà)z補(bǔ)天造人》讓我感到很離奇，我讀的津津有味。
在七歲，故事書(shū)之類的書(shū)已經(jīng)不能讓我滿足了，我漸漸開(kāi)始喜歡上了科技類的書(shū)，我廢寢忘食的讀著，從里面掌握了不少的知識(shí)，這些知識(shí)讓我受益無(wú)窮，也在寫(xiě)作中幫了我不少忙，
三年級(jí)，我們開(kāi)始寫(xiě)作文了。這下我腦子里的知識(shí)有用處了。我們的第一篇作文是《我最信賴的人》，人家直接寫(xiě)“我最信賴的人是…。.”，我想，這樣寫(xiě)是不是太沒(méi)意思了，來(lái)個(gè)設(shè)問(wèn)開(kāi)頭不是很好嗎，于是我就在紙上寫(xiě)“每個(gè)人都有一個(gè)自己最信賴的人，你知道我最信賴的人嗎？那就是……”后來(lái)這篇作文得了優(yōu)+，我高興極了，想：這全是書(shū)的功勞。
從此以后，我更加愛(ài)書(shū)。書(shū)并不是幾頁(yè)紙，而是一個(gè)人類最最好的老師。
關(guān)于書(shū)的作文8
知識(shí)是無(wú)限的力量，讓我們可以去外國(guó)和外國(guó)人交流，還可以讓我們懂得科學(xué)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)……等知識(shí)，但它們是從哪里來(lái)的呢？是從書(shū)中來(lái)的。
我有時(shí)候想象書(shū)是一個(gè)人很關(guān)心照顧你的.人，不過(guò)還比不過(guò)爸爸媽媽。無(wú)聊的時(shí)候，它在你的腦袋中走來(lái)走去，幫你想可以玩什么，晚上時(shí)它在你腦袋中給你講故事，哄你入睡。你去外國(guó)時(shí)，它在你的腦中給你講英語(yǔ)，讓你可以和外國(guó)人交談時(shí)，順利……
它又像一個(gè)你的管家，管著你的大小事情。早上叫你起床，中午領(lǐng)你快點(diǎn)讀它或它的朋友其中一個(gè)，晚上催你睡覺(jué)，它在你腦中一直管著你。要是你腦中沒(méi)有了它，你就會(huì)覺(jué)得童年在腦中少了一樣?xùn)|西。
生活中它在你腦中提醒你，這個(gè)點(diǎn)要做什么事情。做作業(yè)時(shí)，它會(huì)跟你說(shuō)這個(gè)錯(cuò)了，那題對(duì)了，不要擦。
記住，一定要多多看書(shū)、讀書(shū)，要不然以后會(huì)后悔。我之前不好好讀，現(xiàn)在成績(jī)不好。不過(guò)，自己會(huì)加油的。最后笑一笑，對(duì)待自己，哈哈！
關(guān)于書(shū)的作文9
我的特殊朋友——書(shū)
我們經(jīng)�？磿�(shū)，我們離不開(kāi)書(shū)，書(shū)給我們知識(shí)，讓我們聰明。
我和書(shū)是形影不離的好朋友。記得夏天的時(shí)候，家里很熱，我也覺(jué)得很悶，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，咱們?nèi)?shū)店讀書(shū)吧�！卑职趾啦华q豫的說(shuō)：“OK!”
我們來(lái)到博士書(shū)店，一進(jìn)門(mén)，我眼花繚亂。我說(shuō)：“這真是書(shū)的海洋�。 蔽艺业搅艘槐尽�365夜故事》就讀了起來(lái)。其中的`《力氣大和力氣蟹非常有趣，我最喜歡里面的人物是力氣校它和力氣大比扔手帕，力氣大沒(méi)能扔過(guò)去，力氣小在手帕里裝了一堆土，扔過(guò)去了。我從中體會(huì)到：做事要善于動(dòng)腦，要靈活機(jī)動(dòng)。
在語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)中，有一種題型我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。但是我想到了力氣小的處事方法，輕松的解決了這個(gè)難題，取得了95的好成績(jī)。
還有一次，爸爸、媽媽不在家，早上我自己煮面條。我在等待面條煮熟的時(shí)候，順手拿起了《成語(yǔ)故事》讀了起來(lái)。我被故事中的情節(jié)所吸引，把面條的事忘的一干二凈。一股濃濃的糊焦味使我想起了鍋上的面條，跑到廚房一看，濃煙滾滾，飯也吃不成了。但是我一點(diǎn)兒也不后悔，因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí)，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
我在書(shū)中學(xué)到了很多東西。我非常愛(ài)我這位特殊的朋友。
關(guān)于書(shū)的作文10
書(shū)，是知識(shí)的海洋，知識(shí)的寶庫(kù)，里面裝著許許多多從小到大不知道的知識(shí)。
記得剛上幼兒園，老師把書(shū)發(fā)給我們，當(dāng)初我們都不知道這本書(shū)本里的.知識(shí)，還以為是老師發(fā)畫(huà)畫(huà)本給我們畫(huà)畫(huà)，就在書(shū)本上亂畫(huà)。
到了一年級(jí)，我愛(ài)整潔了，不亂在書(shū)上畫(huà)畫(huà)，我也懂了書(shū)本里知識(shí)。六年級(jí)，我在書(shū)本中學(xué)到了古詩(shī)、成語(yǔ)、文言文、對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)……這一些知識(shí)都是從書(shū)本中學(xué)到的。
書(shū)本中的知識(shí)也可以用到畫(huà)畫(huà)。比如：你畫(huà)完了一幅畫(huà)，可以根據(jù)這一幅畫(huà)寫(xiě)出一首古詩(shī)、一副對(duì)聯(lián)，也棵介紹介紹這幅畫(huà)的含義。有些人畫(huà)的畫(huà)是栩栩如生，“栩栩如生”這個(gè)成語(yǔ)就是這一幅畫(huà)雖然是普通的，但是看上去卻逼真，你說(shuō)，“栩栩如生”不是從課本中結(jié)實(shí)出來(lái)的嗎？
書(shū)本中的知識(shí)從小學(xué)一年年機(jī)陪伴到六年級(jí)。六年學(xué)來(lái)的知識(shí)學(xué)到了盡頭，在最關(guān)鍵的時(shí)刻終于派上了用場(chǎng)，考得了96.5分和95分，這就是六年來(lái)所換來(lái)的分?jǐn)?shù)。
高爾基對(duì)我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)是類進(jìn)步的階梯�！�
沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有書(shū)本里的知識(shí)，就不會(huì)有今天這幸福的生活。
關(guān)于書(shū)的作文11
我非常喜歡讀書(shū)，每年生日時(shí)，我要的生日禮物全都是書(shū)，因此我家里的書(shū)已經(jīng)堆得像座小山。我一有時(shí)間就津津有味地拿起一本書(shū)來(lái)看，爸爸、媽媽都叫我“小書(shū)迷”。我是小書(shū)迷，但我絕不是書(shū)呆子！
有一次，我在書(shū)房里正捧起一本書(shū)有滋有味地看著時(shí)，忽然聽(tīng)到媽媽“啊”的一聲尖叫，“好疼呀！”我急忙走過(guò)去一看，原來(lái)媽媽晾衣服時(shí)被蜜蜂咬了一下。看著媽媽那痛苦的表情，我十分著急，走來(lái)走去，邊走還邊說(shuō)：“怎么辦呢？”我與媽媽如同熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。忽然，我想起了一本書(shū)上說(shuō)過(guò)，肥皂沫可以緩解蜜蜂咬的疼痛。我立馬拿起肥皂，往媽媽傷口上不停地抹。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽高興地對(duì)我說(shuō)：“太好了，不疼了！”媽媽不疼了，還表?yè)P(yáng)了我，我心中樂(lè)開(kāi)了花。心想：這多虧了平時(shí)多讀書(shū)，了解了許多課外知識(shí)，關(guān)鍵時(shí)候還可以學(xué)以致用。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)不僅可以增強(qiáng)我們的閱讀能力，提高我們的.思維能力，更能使我們的寫(xiě)作水平更上一層樓。我的作文經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，老師還稱我為“小作家”呢！在作文比賽中，我也拿有名次，這都是閱讀的力量！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類的進(jìn)步之階”，我要永遠(yuǎn)做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)迷。
關(guān)于書(shū)的作文12
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”周恩來(lái)也曾發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的口號(hào)。蘇軾在少年時(shí)就曾立下“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”的志愿……這些都是古之圣賢對(duì)讀書(shū)的重視。
我讀過(guò)《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、《優(yōu)秀作文》、《少兒百科全書(shū)》等。我一拿起書(shū)不看完就不會(huì)放下，即使有小朋友來(lái)找我玩兒我也不會(huì)動(dòng)心。
記得有一次，媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，我一拿起書(shū)就沉浸在書(shū)的海洋里，聽(tīng)不見(jiàn)周?chē)鷤鱽?lái)的一切雜音，連媽媽叫我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。等我把頭抬起來(lái)的時(shí)，發(fā)現(xiàn)周?chē)芽諢o(wú)一人，原來(lái)書(shū)店早已到了關(guān)門(mén)的時(shí)間。我只好戀戀不舍的跟媽媽回家去了。晚上在睡夢(mèng)里都在看書(shū)，第二天上午書(shū)店剛開(kāi)門(mén)，我就迫不及待的沖進(jìn)書(shū)店，在書(shū)的海洋里繼續(xù)遨游。
這些年的讀書(shū)生涯使我從一個(gè)年幼無(wú)知的`嬰兒變成了一個(gè)充滿智慧的少年。
我從《淘氣包馬小跳》里學(xué)會(huì)了要保持一顆善良、熱愛(ài)動(dòng)物的心；我從《優(yōu)秀作文》里知道了許多寫(xiě)作文的方法；我從《少兒百科》里知道了許多知識(shí)；我從《笑貓日記》里知道了要保持幽默的態(tài)度。
是書(shū)使我成長(zhǎng)，是書(shū)使我進(jìn)步。
我愛(ài)讀書(shū)！我要向古之圣賢學(xué)習(xí)，立志讀遍天下群書(shū)！
關(guān)于書(shū)的作文13
書(shū)是我的朋友，書(shū)是一位“啞口無(wú)言”的老師，書(shū)是……
我愛(ài)讀書(shū)，在那些暖洋洋的午后，我都會(huì)手捧一本書(shū)閱讀，書(shū)中的故事讓我沉迷。這時(shí)，我不禁想起冰心奶奶說(shuō)的那句話：“人在廊上，書(shū)在膝上，拂面的微風(fēng)里，知道春來(lái)了�！�
書(shū)中的故事無(wú)窮無(wú)盡，千變?nèi)f化。晚上，我讀書(shū)津津有味的`樣子被燈照映在墻上，書(shū)讓我如癡如醉。
《假如給我三天光明》那本書(shū)讓我知道了光陰的可貴，更讓我懂得了要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不輕易落淚�！都偃缃o我三天光明》的作者是海倫，她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，在她19個(gè)月大的時(shí)候，病魔奪走了她的視力、聽(tīng)力，但她還是鼓足勇氣戰(zhàn)勝了病魔，勇敢地活了下來(lái)，她的童年趣事令我感動(dòng)�！都偃缃o我三天光明》這本書(shū)也記錄了海倫生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在家，書(shū)桌上，沙發(fā)上，窗臺(tái)上，床頭邊，都有我喜歡的書(shū)，書(shū)香伴著我的生活。
做完作業(yè)，我都會(huì)去書(shū)柜前瞧一瞧，陽(yáng)光照射著滿柜子五顏六色的書(shū)本，書(shū)本上有著我熟悉又陌生的名字。我會(huì)時(shí)不時(shí)地看一本書(shū)，書(shū)讓我融入它的世界里。書(shū)伴我成長(zhǎng)，陪我度過(guò)許多時(shí)光。
關(guān)于書(shū)的作文14
親愛(ài)的同學(xué)們：
長(zhǎng)江，黃河被譽(yù)為中華民族的母親河，它們那博大的胸懷孕育了五千年的華夏文明。若把祖國(guó)比作昂首挺立的雄雞，母親河便是雄雞心臟的動(dòng)脈！從古至今，許多文人墨客面對(duì)母親河寫(xiě)下了不朽的詩(shī)篇，廣為流傳。
但是，由于時(shí)代的進(jìn)步，許多人觀念淺薄，母親河受到了嚴(yán)重污染。在黃土高原，由于氣候變化和無(wú)節(jié)制的.開(kāi)墾放牧，使得植被不斷遭到破壞，土壤結(jié)構(gòu)變得疏松。大量泥沙被沖進(jìn)黃河，黃河成了一條真正的“黃”河。在長(zhǎng)江流域，許多城市的工廠都把污水排進(jìn)長(zhǎng)江，許多居民也把垃圾丟進(jìn)長(zhǎng)江，致使長(zhǎng)江遭受到嚴(yán)重污染。長(zhǎng)江，黃河的許多珍稀物種由于生存環(huán)境惡化，也正在向人們進(jìn)行最后的訣別。因此，保護(hù)母親河迫在眉睫。
為了保護(hù)母親河，我提出以下倡議：
1、停止向母親河排放污水。
2、禁止向母親河扔垃圾。
3、多植樹(shù)，減少水土流失。
4、限制用水量，節(jié)約用水。
5、設(shè)立休漁期，休漁期內(nèi)禁止捕魚(yú)。
讓我們一起為保護(hù)母親河而努力吧！
關(guān)于書(shū)的作文15
我想大家應(yīng)該都有書(shū)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我也跟書(shū)有著一段故事呢，現(xiàn)在就讓我來(lái)講給大家吧。
二年級(jí)的時(shí)候，我非常愛(ài)看書(shū)，只要有閑余時(shí)間，我就會(huì)看書(shū)，因?yàn)槲姨珢?ài)看書(shū)了，媽媽給我買(mǎi)了好多本書(shū)呢，我看書(shū)看的太上癮了，上一次媽媽讓我去晾一個(gè)衣服，我說(shuō)稍等一下，我把這個(gè)看完，過(guò)了五分鐘，媽媽又開(kāi)始叫我了，你這個(gè)看完沒(méi)有？看完了再看一篇，再去晾衣服吧，媽媽也答應(yīng)了，第三次叫我的.時(shí)候還要看十篇，媽媽擰著我的耳朵，讓我去晾衣服，我只好認(rèn)錯(cuò)，乖乖去晾衣服，媽媽還訓(xùn)了我，說(shuō)：“愛(ài)讀書(shū)是好事，但讀書(shū)不能太上癮，也不能因?yàn)橐匆槐竞苡腥さ臅?shū)，把吃飯的時(shí)間都給忘了，以后不許在這樣了”我答應(yīng)了。
可一直就沒(méi)有把媽媽的話放在心里，有一次我正在看一本有趣的故事書(shū)，媽媽叫我吃飯去，我說(shuō)我再看一頁(yè)，媽媽說(shuō)再看一頁(yè)要快點(diǎn)，結(jié)果我用這時(shí)間看了十頁(yè)，媽媽也忘了叫我的事，最后，我的飯涼了，我才看完書(shū)過(guò)來(lái)吃飯，飯已經(jīng)涼了，媽媽狠狠地訓(xùn)我一頓。記得咋天晚上的飯我也沒(méi)吃。
我知道愛(ài)讀書(shū)的是好事啊，但是我讀書(shū)上癮了，以后我一定會(huì)改掉我這個(gè)毛病的。好啦，就不往下寫(xiě)了，我先去看書(shū)了。
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