作業(yè)風波作文【集錦15篇】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的作業(yè)風波作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作業(yè)風波作文1
今天，我?guī)е吲d的心情來到輔導班。
剛坐到教室，教室里亂糟糟的，叫人看了就心煩。過了一會兒，賀老師笑容滿面地走進教室：“檢查作業(yè)。”有的同學很驚訝，有的同學卻若無其事.。
當老師檢查到第六個同學時就說要拿給大家一起欣賞，讀到一半時同學們議論紛紛，因為他們感覺那位同學寫的非�！昂谩�。這時信心十足的我，有些害怕了。話音剛落，教室里出現了一股笑聲，那是會心的笑、佩服的笑。輪到我了，老師拿起我的作文讀了一遍，教室里并沒有笑聲，此刻我提著的心終于落地了。
這是剛開始了，好笑的.是有一位同學寫給“母親洗腳”，它開頭寫的是：我先倒了一盆水，然后把媽媽的腳放進去，用毛巾擦了擦。讀到這里老師說：“把一塊干毛巾都擦臟了�！痹捯魟偮浣淌依锞秃逄么笮�。更可笑的是，一位同學開頭寫的是“買爪子”讀到后來才知道是“買瓜子。”同學們有的笑彎了腰；有的敲著桌子；還有的笑的前俯后仰。還有一位同學把“炒雞蛋”寫成了“抄雞蛋”教室里頓時像炸開鍋一樣，捧腹大笑。
最后檢查完作業(yè)，老師問同學們?yōu)槭裁葱Α?/p>
有的說：“錯別子太多了。”
有的說：“句子寫的不通順�！�
最后老師說：“錯別字太多了，選材沒有真情實感，不符合實際�！�
是啊！寫作文最重要地是要真情實感，我一定要好好寫作文，就像夏雨同學一樣得到同學們得贊揚。
作業(yè)風波作文2
雖然放暑假了，但是我還是不能撒歡的玩耍，很傷心，還是要做作業(yè)語文，數學，英語……
今天爸爸媽媽都去上班了，只有我和姥姥在家，早上一起床，姥姥說趕緊吃早飯，吃完寫作業(yè)。我一聽就不高興，好不容易放假了，我為什么不能看電視，哼！
果然一吃完飯，姥姥就催我，你快點，不要墨跡，趕緊寫作業(yè)，我不情愿的坐在書桌上，搖頭晃腦就是不愿意寫，姥姥看著我不專心就生氣了，說要打電話告訴媽媽，我就大聲吼不可以，姥姥說：“我最后說一遍你不聽就叫你媽媽回來”，我還是不聽，姥姥這下真生氣了，隨手拿起個東西就打我，我這下才知道事情的嚴重性，我哇哇大哭，姥姥說：“你寫不寫�！北蛔嵋活D后我才乖乖的'開始寫作業(yè)。姥姥看我開始認真寫作業(yè)了，就也不生氣了，還給我切了水果讓我吃。我突然心里面覺得自己做的不對，雖然放假了，但是我是一名小學生，我的任務就是學習。我做完作業(yè)后給姥姥道歉，說我不對。姥姥說：“姥姥也理解你的心情，但是我們勞逸結合，作業(yè)寫完你還是可以看一會電視的”。
我和姥姥同時都開心的哈哈大笑。
作業(yè)風波作文3
每天下了早自習，都要交昨天晚上留的作業(yè)。我是組長，負責收語文作業(yè)。
“鈴……”預備鈴剛想過。小組里的常時禹同學便攥著作業(yè)“呼”的一下跑到我的桌子前，把作業(yè)放在了桌子上，還老不放心的交代：“我交了啊，作業(yè)交你了��！”至少得婆婆媽媽的說上兩分鐘，才放心。哪天交作業(yè)都是他最神速了！我拿著作業(yè)，走到英語組長萬帥婧的面前，萬帥婧瞅著擺的橫七豎八的英語作業(yè)，忙的是不可開交，見到我來了，她急忙翻書包，把語文作業(yè)扔到我手里，又繼續(xù)整理她那堆英語作業(yè)去了……“高梓鳴——”這已經是我第二次喊他交作業(yè)了，這高梓鳴，下了早自習干嘛去了？！不一會兒，他慢悠悠的回來了，探著脖子問我找他有什么事兒，我只簡短的.回答了他：“交—作—業(yè)—”，“哦，對，我忘了！”，每天早上高梓鳴交作業(yè)時的口頭禪就是“哦，對，我忘了”！他真的那么愛忘事兒？“組長——”，張宗鑫又一副要哭的表情，低著頭走來了�！拔遥鳂I(yè)沒寫！”這個張宗鑫，每天作業(yè)不是沒寫就是沒帶，偶爾主動交過那么幾回，也算是個“奇跡”了吧！“你能不能不告訴老師哇？”他小心翼翼的問�！安弧堋蔽覉远ǖ幕卮�。他也只好乖乖的等著老師“請”他來辦公室。
當然，我也不會幫他隱瞞事實，只有這樣才能成為一位好組長！
這就是我們小組交作業(yè)時的趣事，同學們各有各的特點。馬上就要小學畢業(yè)了，這樣的趣事我會永遠記在心里，因為它記載著我多姿多彩的小學生活！
作業(yè)風波作文4
我們班的丘建鴻經常不按時完成作業(yè)。老師叫我專門負責檢查他的作業(yè)。
記得有一次，我給丘建鴻檢查作業(yè)，對他說：“丘建鴻，你做完作業(yè)了嗎？快拿給我檢查！”丘建鴻神氣地說：“我做了！不信你看！”說完，他在書包里摸了老半天也沒拿出來。這時，我有點兒懷疑，說：“你是不是沒做作業(yè)？如果沒做就老實交待！”丘建鴻就是不肯承認，還理直氣壯地說：“我做了！”結果，他居然拿出昨天我給他打了一個勾的作業(yè)來騙我。我看了生氣地說：“你這打了勾的是昨天的作業(yè)，白紙黑字——賴不掉！想騙我，門兒都沒有！”他還是不肯承認。我想：你這人詭計多端，看我怎么收拾你。
我裝出一副得意的.樣子，騙他說：“你再不承認，我就去告訴老師！”他一聽我要跟老師講，就像泄了氣的皮球——軟了下來，吞吞吐吐地說：“別……別……我補做還不行嗎？”終于把他給搞定了！但我還是有點兒不放心，對他說：“你以后一定要按時完成作業(yè)！”他連忙點頭。
同學們，我們都要按時完成作業(yè)，今天的事情今天做，別“少壯不努力，老大徒傷悲”！
作業(yè)風波作文5
“交作業(yè)了，交作業(yè)了�！蔽以诎嗉壚锸箘诺剡汉戎�。哎！我們班的“不寫作業(yè)大王”還經常不寫作業(yè)。
早晨，我收完其他人的作業(yè)，又來要“不寫作業(yè)大王”的作業(yè)，我大聲對他說道：“交作業(yè)了，交作業(yè)了。”只見他把作業(yè)本疊起來，放在抽屜下面，用筆不停地寫，還一邊說：“等我一下，馬上就快寫完了�！蔽铱此Z文和英語作業(yè)都還沒寫，就直接強行把他的`作業(yè)搶了過來，準備跑去跟班主任說他天天不寫作業(yè)。
可當我剛準備走進辦公室，突然，身后有人抓住了我的衣服，回頭一看原來又是“不寫作業(yè)大王”。他祈求我說：“皇后娘娘，求求您了，把作業(yè)還給我吧！保證沒有下次了�！蔽也淮蛩沭埩怂�，因為昨天、前天、大前天......都是這樣說的，我得讓他吃點苦頭。于是騙他說：“那你先回教室，我一會兒把你的作業(yè)送過去�！彼岛鹾醯嘏苓M了教室，我就拿著作業(yè)，跟老師說了這件事，老師叫來了他的家長，使勁的批評了他。
終于他再也沒有不寫作業(yè)的情況了，希望這種作業(yè)風波不會再上演了。
作業(yè)風波作文6
下午放學，我回家吃了塊點心，就開始寫作業(yè)了。
“啊!太難了，是誰出的題?”我遇到了難題，氣得把筆摔在桌子上。呼，一陣風吹了進來，我的作業(yè)被吹得呼啦呼啦響。“咦，這是什么?”嘿嘿，是答案。有了答案就不怕難題了，也可以寫快一點。若是被媽媽發(fā)現了怎么辦?不不不，她在廚房忙著做飯，一定不會的。萬一呢?
正當我猶豫不決時，媽媽走了進來，皺著眉毛催促：“干嘛呢?半天了，就寫了這么點?快寫!”我看看作業(yè)本，哎!不行了，還是抄一點兒吧!要不然，啥時候才能寫完呀!剛抄了三題，就覺得背后一股殺氣襲來，回頭一看，沒有人，呼，原來是一場虛驚!幸虧媽媽沒來，被她發(fā)現我就死定了。我加快速度，終于寫完了，真輕松啊!
我正將作業(yè)往書包里放，媽媽突然走進來：“咋不給我檢查?別以為我不知道，你在抄答案!”我很害怕媽媽會揍我，結果出乎意料，媽媽溫柔地對我說：“你抄答案是害了你自己，到考試時你還是不會，好了，把今天的.作業(yè)抄三遍吧!”
我暈，原來媽媽的套路是這樣的啊!我后悔今天不動腦筋亂抄答案，現在還不知道要寫到幾點才能休息。我把答案撕成碎片投進垃圾桶里，我發(fā)誓以后再也不會犯類似的錯誤了。
作業(yè)風波作文7
周日早上，有點冷。我媽對我說：“王奧莉，你在樓上寫作業(yè)。我來做早餐。我過會兒檢查一下。”“好媽媽，”我回答。
我媽去做早飯的時候，我開始吃牛肉干，一邊吃一邊做作業(yè)。突然，我聽到媽媽上樓的腳步聲。哦！媽媽回來的時候，我很著急。我媽一開門，我立馬坐到了我的.位置上，認真做作業(yè)，動作很快。我媽去房間夸我說：“嗯。今天真尷尬，寫了這么多�！甭犕赀@些話，我的心里充滿了喜悅。誰知道呢，我做了一半，沒明白這個題目的意思。我問我媽怎么做。我媽惡狠狠的對我說：“奧利。我下去做早飯的時候你在干什么？”我低下頭，流著淚說：“媽媽，我。我不會寫……”媽媽說：“你不認真聽，不理解，不問，怎么寫？”我委屈的說“我聽，我認真聽，老師夸我！”我媽說：“開家長會的時候我問問老師，看老師有沒有表揚你。
我默默走到寫字臺前，做作業(yè)。最后，我數學和語文作業(yè)都做得很好，但是英語作業(yè)沒做完。當時是吃午飯的時間，我媽讓我和她一起去吃飯。肚子還很飽，心里想，早知道就不會吃那么多牛肉干了……真的沒辦法！
作業(yè)風波作文8
今天是第三大周的返校日，老師檢查了作業(yè)，因為我們有做完作業(yè)，我受到了老師的批評。
下午第二節(jié)課老師檢查了作業(yè)，因為我語文的作業(yè)剪切報和素材沒有寫完，老師批評了我，因為我的剪切報字數不夠，板塊不夠，沒有涂色，所以老師把我的剪切報撕了，還對我們說做成這樣的就算是沒有完成作業(yè)，我聽了，很害怕，還說下回做剪切報的時候，你們要做兩張，之后老師就氣呼呼的把我們的剪切報扔進了垃圾桶。
我的'素材本沒有完成是因為，在假期里，我沒有好好的觀察它，光想著玩，沒有好好的寫作業(yè)，到了學校我很后悔沒有在家里完成作業(yè)，如果在家里完成了，來到學校就不會在學校被老師說了，更不會讓老師敲手了，雖然在家里覺得作業(yè)很多，但是作業(yè)一點都不多，如果下次我能在家里做完作業(yè)，來到學校就不會被老師說了，所以下次我一定在家里完成，絕對不會完不成了。
所以下次我一定完成作業(yè)，不會讓老師著急了，更不會讓爸爸媽媽著急了，也不會讓老師把剪切報撕了，而且做完作業(yè)在家就讓爸爸媽媽檢查，到了學校覺讓老師檢查。
作業(yè)風波作文9
今天，下午的最后一節(jié)課后，老師和往常一樣說：“我來布置一下作業(yè)�！蔽覀兞⒖棠贸龉P和本子，準備記下作業(yè)。
“�。 敝宦犚宦晳K叫。原來大屏上投出了第一項作業(yè)。1、全文背誦。要知道，這一課有21個小節(jié)，有3頁半張紙。接著，老師讓四個同學來讀作業(yè)：“2、把本學期所學字詞抄三遍。3、讀任意一本書或一篇文章，寫下讀后感。4、以《困惑》為題寫一篇日記�！�
我們一個個把眼睛睜得像銅鈴，嘴巴張得能生吞一個整雞蛋。兩篇日記就已經很可怕了，還有那么多抄寫的作業(yè)！有的人拍拍臉，捏捏自己，想確定自己是不是在做夢。
老師倒是沒太大反應，問我們怎么了？我們有的趴在桌子上，有的呆若木雞，似乎還沒回過神來……那讀作業(yè)的幾個人呢？他們站都站不住了，身子軟軟的，扶著桌子勉強立著……
老師偷偷地笑了，回到講臺上，點了一下鼠標，大屏上投出了三行大字：“以上作業(yè)，都是假的，是我騙你們的.。”“耶！”大家不約而同地一聲歡呼，同時擺出了勝利的手勢，教室里一下成為了歡樂的海洋！
老師微笑著說：“你們就沒想過，老師布置過那么多作業(yè)嗎？老師怎么可能布置那么多作業(yè)呢？”是啊，如果在學習上或者生活中遇到了什么困難，一定要先學會冷靜和溝通，也許事情會有轉機哦！
作業(yè)風波，別有一番收獲！
作業(yè)風波作文10
“噢！耶——”我們班教室里傳出瘋狂的歡呼聲。
咦，怎么了？學生造反了？No，請聽我慢慢道來。
大課間，語文老師信步走進教室，告訴我們今晚沒有家庭作業(yè)。各位同學愣了一下，然后瘋狂地歡呼起來，那叫聲驚天動地，絕不亞于天上的雷鳴聲。有的伸出食指和中指擺成V字狀，高興地蹦起來，差點碰上天花板；有的伸出雙臂，左右擺動著，雙腳用力地跺著地，絲毫不考慮這座樓的承重能力……就連平日里最安靜的雯也抑制不住內心的.興奮，仰著頭，咧著嘴，眼睛瞇成了一條線。只見小胖索性跳起了騎馬舞，口中念叨著“歐巴江南STYLE”，乍一看，還真有鳥叔的范呢！教室里無一人不喜笑顏開，我們早已把一旁的語文老師忘得一干二凈。語文老師見場面嚴重失控，使出了她的殺手锏——冷冷地掃視我們五秒鐘，一個個同學才如夢初醒，可還是有人忍不住，捂著嘴“哧哧”地笑。
最后一節(jié)課轉眼就要結束了，我以迅雷不及掩耳之勢，收拾好東西，等待著放學！我期待著這個美妙的晚上：躺在沙發(fā)上，喝著果汁，盡興地看著我最愛的動畫片……誰知半路殺出個“噩耗”：“同學們，友情提醒，明天要進行單元小練習，請大家認真準備！”語文老師投下一枚重型炮彈，若無其事地走開了。伴隨著一聲漫長而又無奈的“啊——”下課鈴響了，同學們像一堆堆爛泥癱在座位上……
作業(yè)風波作文11
我們班的丘建鴻經常不按時完成作業(yè)。老師叫我專門負責檢查他的作業(yè)。
記得有一次，我給丘建鴻檢查作業(yè)。我對他說：“丘建鴻你做了作業(yè)嗎？快拿出來給我檢查！”丘建鴻神氣地說：“我做了！不信你看！”說完，他在書包里東摸西摸，摸了老半天也沒有摸出個什么來。我?guī)退榱藭拿恳粋�角落都沒找到。這時我有點懷疑他沒做作業(yè)。于是我肯定地說：“你是不是沒做作業(yè)？如果沒做就給我老實點！”丘建鴻聽了就是不肯承認，還理直氣壯地說：“ 我做了！”他居然把昨天我給他打了一個勾的作業(yè)來騙我。我看了生氣地說：“你這打了勾的是昨天的`作業(yè)，白紙上寫黑字―――賴不掉！想騙我門都沒有！”他還是不肯承認。我想：你這人鬼計多端看我怎么收拾你。我得意洋洋地說：“你再不承認我就叫老師評評理�！彼宦犖乙蠋熤v，就像泄了氣的皮球，軟下來了。他吞吞吐吐地說：“別，別，我補做還不行嗎？”我想：終于把他給搞定了！但我還是有點兒不放心地對他說：“你以后一定要按時完成作業(yè)！”他連連點頭。
同學們，我們都要按時完成作業(yè)。今天的事情今天做！別少壯不努力老大徒傷悲！
作業(yè)風波作文12
這是我剛進入中學這個天地發(fā)生的第一件事。
學習語文科第2課時，語文老師布置了一些作業(yè)，因為作業(yè)的數量少又簡單，所以，我不費吹灰之力就完成了。完成后我隨手把語文作業(yè)往語文課本一夾，就無后顧之憂地去玩了。
等我回到教室聽的.第一個消息是語文作業(yè)已經“上交”了。我一開始也沒多在意�；氐阶粫r我才想起，我的記憶中沒有交作業(yè)這一回事，我翻開語文課本，看到了我最怕看到的東西——語文作業(yè)本。
看到作業(yè)還在我這里的時候，我心里喊糟，我在小學畢竟在老師眼中還是個好學生，怎么也不可以出現不交作業(yè)的現象，我曾拜托語文科代表為我跑一趟，可她說：“誰叫你不交作業(yè)的，要交自己去交。”我只好自己交作業(yè)。交作業(yè)時，我特地帶了我的“壯膽靈藥”——我的同桌，她一開始很不愿意，不過還是被我的3寸不爛之舌說服了。
經過一波三折，我終于與把作業(yè)交到辦公室，不過結果是——老師早已經把作業(yè)改了。
我要記住這次教訓，以免舊事重演。
作業(yè)風波作文13
昨天，數學老師在上完課后鄭重地宣布，“你們這一次一定要認真完成作業(yè)，這一次的作業(yè)我們要來一次大評比，希望同學們都認真地對待�！彼脑捯魟偮�，下課鈴聲響了，我們放學了。
回家的時候，我非常仔細地完成了這次數學作業(yè)，還認認真真的檢查了一遍，改正了有些因為粗心犯的小錯誤。然后將作業(yè)本合上，小心翼翼地裝進了書包，才放心地去睡覺。
做了個美美的夢，轉眼之間就到了早上。來到教室，我剛坐在座位上，我的好朋友小鳳就來找我，她說，“小米小米，昨天的數學作業(yè)借給我看看吧。”我不好意思拒絕小鳳的請求，就把數學作業(yè)拿給了小鳳。誰知道，因為這樣后面發(fā)生了一件烏龍事件。
又過了一會兒，小組長過來收作業(yè)了，我趕緊叫小鳳把作業(yè)本還給我。小鳳聽到了，露出一副驚訝的表情，她攤了攤手，說，“我已經讓瑩瑩把作業(yè)本給你了啊。”瑩瑩也接著說，“我已經讓玉玉傳給你了�！庇裼衤犃耍谧郎险伊苏�，卻說，“我這里沒有你的作業(yè)本�！�
聽了玉玉的.話，我急得快哭了，就態(tài)度很不好地跟小鳳說，“都怪你，我的作業(yè)本不見了。”小鳳也急了起來，說，“我真的已經讓瑩瑩拿給你了。”小組長眼見我們快爭吵起來了，趕緊插進來說，“大家都幫忙找找把�！�
我們找了很久，大家都急得滿頭大汗，突然，玉玉叫了起來，“我把你的作業(yè)交給小組長了，我的作業(yè)放在家里忘記帶過來�！毙〗M長翻了翻作業(yè)本，發(fā)現確實是這樣。
一場作業(yè)本引起的風波才就這樣平靜下來。
作業(yè)風波作文14
星期天的早上，天有點冷，媽媽對我說：汪奧麗，你在樓上寫作業(yè)，我去燒早飯，待會來檢查哦！”“好的媽媽”我回答說。
媽媽燒早飯去了，我就開始吃牛肉干，一邊吃一邊寫作業(yè)，忽然，我聽見了媽媽上樓的腳步聲，哦！媽媽回來了，我心里著急的很，媽媽把門一打開，我就馬上坐到位置上，認真的寫作業(yè)，而且動作很快。媽媽到房間里還表揚我呢，說：“嗯。。。今天真乖，寫了這么多�！甭犃诉@些話，我心里美滋滋的。誰知，我做到一半，不懂這道題目的意思了，我就問媽媽怎么做，媽媽兇巴巴的對我說：“奧麗……我下去燒早飯的`時候，你在做什么？”我低著頭，流著淚水說：“媽媽，我……我不會寫……”媽媽說：“你上課的時候不認真聽，不懂也不問，怎么會寫呢？”我委屈的說“我聽了，我很認真的聽，老師還表揚我呢！”媽媽說：“那開家長會的時候我去問問老師，看老師有沒有表揚你，”。
我一聲不響的走到寫字桌前，乖乖的寫作業(yè)。最后，把數學，語文作業(yè)都做好了，只差英語作業(yè)沒做完了，這時候，已經要吃午飯了，媽媽讓我跟她去吃飯。我肚子還很飽，心里想，早知道，我就不吃這么多牛肉干了……真是沒辦法！
作業(yè)風波作文15
“喂！收作業(yè)了！”
“我……我的作業(yè)出了點問題。”
“是不是沒做？”
“不是！”
“那你給我檢查�！�
新的'學期開始了，對于學生來說，可是一件好事。每天都能開心地玩耍，一起學習新的知識，一起分享學習成績。但對于我們這些小組長來說，卻是一件頭痛的事。沒錯，開學以為最難的事情就是：收！作！業(yè)！
這不，我正在和最近N次不交作業(yè)的名人“曹同學”打交道呢。我拿出他的書包，打開第一層，進行大規(guī)模掃描。語文書里沒有，“小超人”里也沒有。當我準備打開第二層時，他突然搶回書包。往后一扔，然后用腳踩住。我不吃他這一套，瞪大了眼睛說：“怎么了，我還沒檢查完�！彼贿呑o住書包一邊說：“檢查時間結束，我要上課了。”就準備拿出語文書讀。我一把奪過書包，在第二層成功發(fā)現語文作業(yè)，翻開一看，哼哼，果然沒寫。
在我正準備大發(fā)雷霆之時，上課鈴響了起來，我趕緊回到座位。糟了！作業(yè)還沒收齊，一陣操作猛如虎，終于，在老師來到教室的前一秒，我交上了作業(yè)。
哎！當個小組長不容易呀！
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