奇跡的作文集錦（12篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的奇跡的作文，歡迎大家分享。
奇跡的作文 篇1
有一天，一只小雞看見(jiàn)天空中翱翔的老鷹，心里很是羨慕。它想啊，我要是想老鷹那樣可以在空中自由的飛翔該多好啊，它看看自己在看看空中的老鷹，它很是高興，它想，我也有翅膀啊，我也可以飛，也可以到蔚藍(lán)的天空中自己飛翔。
于是，它從那時(shí)侯起就開(kāi)始練習(xí)在空中飛翔，可是每次都是飛不到一米高也飛不到一米遠(yuǎn)，慢慢的小雞開(kāi)始懷疑自己了，它真的可以飛上天空嗎？就在這時(shí)候，它的身邊出現(xiàn)了一個(gè)慈祥老人的哈哈笑聲，小雞感到很是奇怪，就跑過(guò)去問(wèn)那問(wèn)老人，它說(shuō)：“老爺爺你為什么哈哈大笑呢？”老人看著小雞，說(shuō)：“你就算在努力在辛苦也是飛不到天空中去的，他對(duì)你來(lái)說(shuō)太過(guò)遙遠(yuǎn)�！�
小雞聽(tīng)了這話(huà)很是受打擊，但是它還沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)，它想只要有付出只要要辛苦和汗水，那就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，雖說(shuō)遙遠(yuǎn)，但那并不是不可能，總有一天會(huì)飛上那藍(lán)藍(lán)的天空。
就這樣，小雞在不斷的給自己打氣，不斷的練習(xí)飛翔，老鷹看見(jiàn)小雞很是奇怪，它說(shuō)飛對(duì)你來(lái)說(shuō)不是不可能，但是要飛上天那就等于是要晚上天空中的明月，那是不可能的。小雞聽(tīng)了不說(shuō)話(huà)，還是繼續(xù)它的`練習(xí)。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間在飛快的流逝著，轉(zhuǎn)眼間10年過(guò)去了，可是小鳥(niǎo)還沒(méi)有飛起來(lái)，但是它還在繼續(xù)飛，還在繼續(xù)自己的夢(mèng)。
時(shí)間有過(guò)了5年，在小雞的不斷練習(xí)中，它的翅膀慢慢發(fā)生了變化，嘴巴也慢慢起了變化，終于它一飛沖天了，誰(shuí)能想到，它會(huì)是一只大鵬。它在天空中自己的飛，不停的舞動(dòng)自己的翅膀，等到了一做山上它停下了，它站在那里遙望著這曾經(jīng)自己都不敢想的天空如今自己真的實(shí)現(xiàn)了。在這時(shí)候，有個(gè)老者來(lái)到了它的身邊，說(shuō)：“孩子，沒(méi)有經(jīng)歷辛苦和辛酸還有汗水，還有自己那堅(jiān)定不移的信念，你是不會(huì)有今天的夢(mèng)�！毙▲B(niǎo)聽(tīng)了，說(shuō)：“老爺爺，那時(shí)候你為什么說(shuō)我的夢(mèng)不會(huì)實(shí)現(xiàn)呢？”老人沒(méi)說(shuō)什么，慢慢消失在那迷霧的山中。
奇跡的作文 篇2
什么是奇跡？這是絕望時(shí)刻堅(jiān)持不懈的開(kāi)端。在文章“奇跡”中，我深深地意識(shí)到“奇跡。的意思。
我記得溫在《奇跡》中對(duì)父親說(shuō)的一句話(huà)。爸爸，我想繼續(xù)學(xué)習(xí)一年�！痹诒桓赣H拒絕后，他沒(méi)有放棄所有的希望，并盡最大努力爭(zhēng)取恢復(fù)閱讀的機(jī)會(huì)。最后，他感動(dòng)了他的父親。
因?yàn)檫@樣的信念，文即使知道父親的固執(zhí)，也不會(huì)放棄。他一直在尋找爺爺、趙波和叔叔，直到最后一刻，他流下了悲傷的眼淚。但正是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈的精神，他感染了他的父親，創(chuàng)造了奇跡。在他絕望的時(shí)候伸出援手的奇跡。就像文章的最后一句話(huà):只要有百分之一的'希望，就有百分之九十九的努力為之奮斗。在這個(gè)時(shí)候，事情會(huì)經(jīng)常改變，甚至?xí)a(chǎn)生奇跡。
我們偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生在發(fā)明燈泡的過(guò)程中經(jīng)歷了各種各樣的挑戰(zhàn)和磨難。在他嘗試了無(wú)數(shù)材料但失敗后，許多人對(duì)他持否定態(tài)度，但他仍然堅(jiān)持下去，最終為世界做出了貢獻(xiàn)。是什么讓他堅(jiān)持下來(lái)的？是堅(jiān)定的信念和毅力。如果沒(méi)有這樣的信念和精神，那么奇跡將由別人創(chuàng)造。
正如我以前說(shuō)過(guò)的，只要有一線(xiàn)希望，我們就必須抓住它，并盡最大努力擴(kuò)大它。我們需要明白，當(dāng)面對(duì)困難，用希望創(chuàng)造希望時(shí)，奇跡往往會(huì)發(fā)生。
我們可能會(huì)經(jīng)歷許多失敗、巨大的困難、許多傷害、痛苦和哭泣。但重要的一點(diǎn)是，我們堅(jiān)持了下來(lái)。堅(jiān)持改變，堅(jiān)持信念，讓它們變成飛向藍(lán)天的希望，讓希望創(chuàng)造奇跡。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也應(yīng)該堅(jiān)持這個(gè)原則。面對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如果你一眼就否定了自己的能力，那你就已經(jīng)在起跑線(xiàn)上輸了。你為什么不多呆一會(huì)兒，讓大腦工作，讓筆尖移動(dòng)，來(lái)改變最初的否定。即使我們跌倒了，至少我們?nèi)匀粓?jiān)持。
文的奇跡也是我們應(yīng)該追求的奇跡。我們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄和堅(jiān)持。
奇跡的作文 篇3
在許多天真的年代，無(wú)知的我們無(wú)視了無(wú)價(jià)的生命，也許，今日的挫折就是對(duì)往日的懲罰吧！
現(xiàn)在，我感覺(jué)我責(zé)任重大，因?yàn)�，我充�?dāng)了一個(gè)神秘又新奇的'新角色——姐姐！在3月9日，上帝的再一次微笑，讓生命之花再一次綻放！這一次，我有了兩個(gè)可愛(ài)的小妹妹。
現(xiàn)在回想，生日，是一個(gè)多么美妙的日子啊！
而，這個(gè)世界，每一秒鐘，每一分鐘，都有人離開(kāi)這個(gè)世界，比起那些人的痛苦，我們的歡樂(lè)又算的了什么？
一個(gè)生命，不管他是高貴的，還是低賤的，價(jià)值，都一樣，他的出生和逝去，都會(huì)有快樂(lè)和傷心。
我相信，沒(méi)有人會(huì)為自己的生命而埋怨。
朋友，請(qǐng)好好珍惜自己的生命吧！每一個(gè)生命，都是一個(gè)奇跡。
奇跡的作文 篇4
昨天，老師告訴我們，他們開(kāi)會(huì)得知，在武功鄉(xiāng)有一位三年級(jí)的小學(xué)生叫費(fèi)永收，他是一個(gè)三好學(xué)生，可惜得上了白血病，家里花了四五十萬(wàn)。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天文數(shù)字，他家現(xiàn)在早已是家徒四壁、負(fù)債累累。
今天下午學(xué)校要進(jìn)行一次為費(fèi)永收捐款的活動(dòng)。我們都排好隊(duì)，校長(zhǎng)首先講話(huà)，然后我們排著隊(duì)依次走到捐款箱旁，把錢(qián)投到了捐款箱里，有的一元，有的兩元，有的五元……雖然每個(gè)人捐的錢(qián)不多，但是也表達(dá)了我們的一點(diǎn)心意。
當(dāng)我走到捐款箱旁，將我的`兩元錢(qián)投入捐款箱中，這兩元錢(qián)也帶著我的祝福一起送給了他。這一次我們?nèi)Ｒ还簿枇?576.6元錢(qián)。我們希望用愛(ài)來(lái)治好費(fèi)永收的病，不，應(yīng)該是全世界患有白血病的人。
老師還告訴我們，有多少人患上了白血病，一旦患上了這種病，就需要一大筆錢(qián)。如果我們每個(gè)人，少吃一點(diǎn)兒零食，少買(mǎi)一些玩具，少花一些不必要的錢(qián)，就可以幫助白血病患者。
奇跡的作文 篇5
愛(ài)爾蘭作家克里斯蒂。布朗從小就患了嚴(yán)重的大腦癱瘓癥，僅能動(dòng)彈的是他的左腳，這位生來(lái)便幾乎宣判為廢人的男孩，卻憑借常人難以企及的堅(jiān)強(qiáng)毅力和對(duì)文學(xué)近乎癡狂的熱愛(ài)，用他的左腳克服各種難以想象的困難，從學(xué)寫(xiě)26個(gè)字母到完成他的第一部小說(shuō)《我的左腳》。這是克里斯蒂。布朗一次化繭成蝶的蛻變，是他用生命創(chuàng)造的奇跡。
對(duì)于克里斯蒂·布朗，我們除了欽佩和崇敬，更應(yīng)該反省自躬：我們作為四肢健全的人又做得如何呢？當(dāng)我們貪圖享樂(lè)而肆意消磨時(shí)光的時(shí)候，是否想過(guò)還有人在為了一個(gè)對(duì)我們正常人來(lái)說(shuō)哪怕再簡(jiǎn)單不過(guò)的.要求而刻苦奮斗呢;當(dāng)我們因?yàn)槭《固煊热说臅r(shí)候，是否想過(guò)有人已經(jīng)失敗了無(wú)數(shù)次卻依然執(zhí)著毫不氣餒呢;當(dāng)我們斤斤計(jì)較而患得患失的時(shí)候，是否想過(guò)有人心無(wú)旁騖為追求自己的理想而執(zhí)著不已呢。
克里斯蒂·布朗用他的左腳寫(xiě)了五部小說(shuō)，他的最后一部小說(shuō)《錦繡前程》成為世界文壇上的經(jīng)典之作。也許對(duì)我們來(lái)說(shuō)，想要有這樣的成就太過(guò)縹緲，但是克里斯蒂。布朗卻做到了，這難道不讓作為正常人的我們感到汗顏嗎？同樣被人們稱(chēng)道的海倫凱勒同樣憑著她的堅(jiān)韌和努力創(chuàng)造了生命的奇跡。和他們相比我們除了慚愧，是不是更應(yīng)該從他們身上學(xué)到些什么呢？
答案是肯定的，克里斯蒂·布朗僅僅活了48歲，可他在短短的幾十年里，靠頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)持不懈的精神同命運(yùn)作斗爭(zhēng)，用一只手左腳把原本黯淡的人生變得輝煌。他的左腳不僅寫(xiě)出了小說(shuō)，而且寫(xiě)出了人類(lèi)戰(zhàn)勝困難的力量和精神。海倫凱勒作為一個(gè)盲聾啞人，最終成為知名作家和學(xué)者，同樣展現(xiàn)出人類(lèi)戰(zhàn)勝困難的力量和精神。而這種力量和精神恰恰是他們留給我們最寶貴的財(cái)富。
我們每個(gè)人都應(yīng)該像小布朗一樣，發(fā)奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，激發(fā)自己的潛力，創(chuàng)造屬于自己的生命奇跡，成為有用之才。
奇跡的作文 篇6
奇跡是靠自己創(chuàng)造的，奇跡是靠勤奮創(chuàng)造的。如果大家什么都不做，那世界將沒(méi)有奇跡。
汶川大地震中，彭國(guó)華被活埋了七天七夜，在救援人員的共同努力下，凌晨被救出，他并沒(méi)有死。在這七天七夜里，每當(dāng)口渴時(shí)，他就喝自己的尿液，肚子饑餓時(shí)，就吃自己衣服里的面巾紙。在這七天七夜里，他一直想著：“我不能死，死了我的家人怎么辦？”他靠著頑強(qiáng)的'意志，所以他活下來(lái)了，難道這不是奇跡嗎？
八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)也是奇跡，我們打敗了那么發(fā)達(dá)的國(guó)家。如果當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)士不努力練好本領(lǐng)。那我們可能就被日本鬼子打敗了，那就沒(méi)有今天的國(guó)家，沒(méi)有今天美好的家園。如果當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)士不團(tuán)結(jié)，那也沒(méi)有今天的我們，沒(méi)有今天這個(gè)奇跡的誕生。
所以，只有勤奮、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)……才有奇跡。我們以后一定要努力讓奇跡誕生。
奇跡的作文 篇7
人有生命，動(dòng)物有生命，植物也有生命，大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都有生命。生命是寶貴的，有時(shí)候很脆弱，有時(shí)候也很堅(jiān)強(qiáng)，甚至有時(shí)候我們還會(huì)為小小的生命叫絕。
大雨過(guò)后的一個(gè)清晨，我走到窗前，打開(kāi)窗戶(hù)，呼吸著新鮮空氣，欣賞著外面的風(fēng)景。這時(shí)，一只小螞蟻在窗槽的邊緣上爬來(lái)爬去，它似乎在找回家的路。一陣微風(fēng)撲面而來(lái)，小螞蟻被風(fēng)吹到了積滿(mǎn)水的.窗槽里。那窗槽里的水，對(duì)小螞蟻來(lái)說(shuō)猶如汪洋大海。但小螞蟻并沒(méi)有絕望，它極力掙扎著，用它的六只足在水里劃動(dòng)。每當(dāng)它快要下沉?xí)r，它就會(huì)撲騰著六只足，使自己的頭部保持在水面上。我正想伸出手去幫助它時(shí)，花盆里一片小小的葉子飄落下來(lái)，正好飄到了窗槽里離小螞蟻?zhàn)罱牡胤�，小螞蟻立即看到了希望，它趕緊向那片葉子靠近，然后使出渾身的力氣努力爬上葉子。就在小螞蟻快要爬上葉子的一瞬間，它又跌入了水中。但它始終沒(méi)有放棄。經(jīng)過(guò)一次又一次的跌倒，它終于成功地爬上了葉子。它靜靜地躺在葉片上，似乎在養(yǎng)精蓄銳，只有觸角一動(dòng)一動(dòng)地。葉子像一只小船，順著水流飄到了窗槽邊。螞蟻連忙從葉片邊緣爬上再爬上窗槽，爬上墻，進(jìn)入了一個(gè)小洞穴。
我被小螞蟻這種求生的欲望震撼，情不自禁地為這個(gè)小小的生命叫絕。自然界中的每一個(gè)生命都值得我們尊重、呵護(hù)、熱愛(ài)，不管它有多么弱小，就像杏林子說(shuō)的那樣：一粒貌不驚人的種子，很可能隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲(chóng)，可能蛻變成一只五色斑斕的彩蝶。因?yàn)樯旧砭褪且粋�(gè)奇跡！
奇跡的作文 篇8
在一家著名醫(yī)院里，一位爸爸，一位媽媽正在著急的問(wèn)著主治醫(yī)生，主治醫(yī)生說(shuō)：“你們的兒子是癌癥，如果現(xiàn)在救治的話(huà)還有的救！”在那兩位父母的眼力出現(xiàn)了一絲光彩，可沒(méi)過(guò)多久，他們就垂頭喪氣了，我想他們肯定是沒(méi)有那么多的錢(qián)就他的兒子！這時(shí)五歲的女兒也在旁邊聽(tīng)著爸爸媽媽的對(duì)話(huà)，這時(shí)媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在看來(lái)只有奇跡能救他了！”母親說(shuō)的很平淡，但還是聽(tīng)的'出悲傷的語(yǔ)氣，“奇跡，這是什么東西？不管了，只要能救哥哥的命就行！”馬上她跑往家里，拿出她的存錢(qián)罐，在里面拿出僅有的而且存了好久的十美元，想到大街上去買(mǎi)奇跡！
“阿姨，你們這賣(mài)奇跡嗎？”她在一家藥店里說(shuō)�！笆裁�？”收銀元似乎沒(méi)聽(tīng)到！“你們這有奇跡嗎？”小女孩又說(shuō)了一遍。“�。](méi)有！”收銀元和藹的回答！小女孩似乎很失望，她的對(duì)話(huà)剛好被一個(gè)人聽(tīng)到，他迎上來(lái)說(shuō)：“小妹妹！你要買(mǎi)奇跡嗎？可能你要的奇跡我有！”小女孩一看，是個(gè)叔叔，她就說(shuō)：“我弟弟的了癌癥需要奇跡才能救活他！”“那么你有多少錢(qián)？”小女孩拿出手中的錢(qián)，“噢！我想這正好買(mǎi)奇跡的錢(qián)！”小女孩高興極了！就這樣，事情過(guò)了一個(gè)星期，小男孩被一個(gè)醫(yī)生治好了，當(dāng)他的父母知道后，非常高興，卻被收據(jù)下了一跳，原來(lái)要十幾萬(wàn)元，這個(gè)數(shù)字，他們一輩子也付不起！可醫(yī)生卻告訴他們這次手術(shù)免費(fèi)，兩位父母說(shuō)到：“為什么？”這時(shí)，主治醫(yī)生出來(lái)了，原來(lái)就是那位叔叔，他說(shuō)：“這次手術(shù)有一個(gè)奇跡支付了”小女孩和那位叔叔對(duì)視，兩個(gè)人都開(kāi)心的笑了……
奇跡的作文 篇9
這是發(fā)生在我大學(xué)期間的一件事，公共課“社會(huì)學(xué)”的老教授給我們出了這樣一道題目：如果一件事的成功率是1%，那么反復(fù)嘗試100次，至少成功1次的概率大約是多少？備選答案有4個(gè)：10%、23%、38%、63%。
經(jīng)過(guò)十幾分鐘的熱烈討論，大部分人都選了10%，少數(shù)人選了23%，極個(gè)別人選了38%，而最高的概率63%卻被冷落，無(wú)人問(wèn)津。
老教授沒(méi)作任何評(píng)價(jià)，沉默片刻后，微笑著公布了正確答案：如果成功率是1%，意味著失敗率是99%。按照反復(fù)嘗試100次來(lái)計(jì)算，那失敗率就是99%的100次方，約等于37%，最后我們的成功率應(yīng)該是100%減去37%，即63%。
全班嘩然，幾乎震驚，一件事倘若反復(fù)嘗試，成功率竟然由1%奇跡般地上升到不可思議的'63%。
有一句名言是這樣的：“要在這個(gè)世界上獲得成功，就必須堅(jiān)持到底，劍至死都不能離手�！�
奇跡的作文 篇10
今天雖然不是真正的六一節(jié)，但六一節(jié)的氣氛已經(jīng)出來(lái)了。
課室：有很多家長(zhǎng)和我們班的同學(xué)，家長(zhǎng)們?cè)诹牧奶欤瑢W(xué)們的.聊天比家長(zhǎng)還要大聲。
很快就到了第四節(jié)課——跳大繩比賽。
只見(jiàn)第一組跳得還不錯(cuò)，就到我們了。你想一下第一組給了我們多少壓力呀！
第一個(gè)進(jìn)去了，第二個(gè)進(jìn)去了，第三個(gè)童童進(jìn)去了，第四個(gè)夢(mèng)婷進(jìn)去了，第五個(gè)雨欣也進(jìn)去了，直到黃老師叫停為止。“這真是個(gè)奇跡呀，全部人進(jìn)去了，一個(gè)也沒(méi)卡繩，在我們訓(xùn)練中一點(diǎn)也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)�！彪m然我和思穎沒(méi)有跳，但我們也為我們組高興著。
你看，旁邊的家長(zhǎng)、同學(xué)都為我們喝彩呢。
我們組給后面的組增加了不少壓力，所以后面沒(méi)有一個(gè)組高分過(guò)我們。
到宣布比賽結(jié)果了，“第一名第二組！”我們將高興全爆發(fā)出來(lái)，我們組平均每人跳三十一點(diǎn)幾下，你說(shuō)說(shuō)我們厲不厲害。
我們組創(chuàng)造了奇跡！
奇跡的作文 篇11
現(xiàn)在是金錢(qián)社會(huì)，沒(méi)有錢(qián)什么也干不了，不像遠(yuǎn)古的時(shí)候，只要有權(quán)利，什么都是他的，——當(dāng)然，這是我猜想的，誰(shuí)能真正知道遠(yuǎn)古的事情呢？
今天，在我們作文班里，老師讓我們用一元錢(qián)創(chuàng)造奇跡，看誰(shuí)得到的東西最大，最好。
回家后，我一直在思索這件事，想著想著，耳邊傳來(lái)一個(gè)聲音："兒子，快寫(xiě)作文。"
"哎！"又是母親催我寫(xiě)作文了。在母親的嚴(yán)厲逼迫下，我不得不開(kāi)始寫(xiě)作文。正寫(xiě)得起勁時(shí)，我忽然想起作文班布置的作文。作文班的老師讓我們開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：用一元錢(qián)創(chuàng)奇跡，然后根據(jù)體驗(yàn)寫(xiě)作文。我迅速放下筆去問(wèn)老媽?zhuān)?媽?zhuān)魈熳魑陌嘁靡辉X(qián)創(chuàng)造奇跡，我該怎么辦？"沒(méi)想到，一句話(huà)，也把老媽難住了。母親左思右想，終于給我想出了一個(gè)主意——去給乞丐捐錢(qián)。我一聽(tīng)滿(mǎn)臉的嫌棄，說(shuō)："這大冬天的，哪有乞丐�。�"母親說(shuō)："也是。"于是，一通廢話(huà)結(jié)束，我只好繼續(xù)低頭寫(xiě)作文了。
下午，在英語(yǔ)班回來(lái)的路上，我還在思考一元錢(qián)創(chuàng)造奇跡的事。老爸見(jiàn)我思慮重重，問(wèn)我想什么，我就向他學(xué)了作文班的實(shí)踐活動(dòng)，沒(méi)想到老爸立即說(shuō)：用一元錢(qián)，去買(mǎi)一棵小樹(shù)苗��！
我不明白，愣愣地望著他。
他便說(shuō)：我的意思，是讓你去種樹(shù)啊。
噢！對(duì)呀！我去種樹(shù)，因?yàn)槟强脴?shù)早晚會(huì)長(zhǎng)大的`。
我相信，我這個(gè)一元錢(qián)所創(chuàng)造的奇跡，一定比任何人都好。因?yàn)樗巧L(zhǎng)的奇跡。
奇跡的作文 篇12
當(dāng)自然的手扼住人類(lèi)的咽喉，當(dāng)歲月的洪荒蒙昧了我們的行動(dòng)，此刻是夢(mèng)想開(kāi)啟了絢麗的雙翅，為我們打開(kāi)了天門(mén)。
夢(mèng)想能夠成就奇跡，引領(lǐng)人類(lèi)由蠻荒走向文明。
我們對(duì)天空的夢(mèng)想從未停歇，宇宙中，有婆娑的月桂，有焚燒一切的烈火，是眾神睥睨的巨石之城。
人類(lèi)的夢(mèng)想永不止步，所以最終，隨著宇宙飛船的登空。外太空傳來(lái)的光影又一次給人們帶來(lái)了奇跡，為人類(lèi)打開(kāi)了天門(mén)。
若沒(méi)了夢(mèng)想我們?cè)趺茨茱w離地球?是夢(mèng)想給我們插上翅膀，成就奇跡。
洶涌的潮水漫上了沙灘，當(dāng)人類(lèi)對(duì)面對(duì)海洋的寬廣時(shí)，不住欣喜卻又戰(zhàn)栗駐足。我們想涉足海域!海洋里，是那婀娜的鮫人，那水晶一般的宮殿。
磅礴的浪濤可以阻擋人類(lèi)的腳步，卻永遠(yuǎn)無(wú)法阻擋人類(lèi)的'夢(mèng)想。
于是哥倫布登上了甲板去追尋海的盡頭，潛水艇潛下萬(wàn)里去追逐那神秘的背后故事，是夢(mèng)想把我們帶入了海洋，是為了夢(mèng)想，讓我們看到了海底幾萬(wàn)里的的奇跡。
蠻荒之始，當(dāng)人類(lèi)終于得以在大陸上仰望，我們雙足而立，但依然裹足不前——我們無(wú)法溝通。
在這時(shí)，倉(cāng)頡展開(kāi)了他的畫(huà)卷，他以夢(mèng)想為筆，在晦暗的洞穴里書(shū)下點(diǎn)橫之間的玄機(jī)，他的夢(mèng)想成為了人類(lèi)的進(jìn)步的動(dòng)力，倉(cāng)頡造字，倉(cāng)頡以夢(mèng)想成就奇跡。
當(dāng)?shù)谝患茱w機(jī)在風(fēng)中盤(pán)旋飛升，擁抱藍(lán)天，是萊特兄弟的夢(mèng)想成就了天空中的歷史。
當(dāng)?shù)谝槐K電燈照亮黑暗的夜晚，帶來(lái)了有如白晝的光明，是愛(ài)迪生的夢(mèng)想為我們點(diǎn)燃黑暗，這光與日月同輝。
當(dāng)?shù)谝患茈娮语@微鏡放大了手掌上的塵埃時(shí)，是列文虎克對(duì)微觀(guān)的夢(mèng)想，讓我們看清了微塵，目光清明。
是夢(mèng)想使人類(lèi)由洪荒走向繁盛，是夢(mèng)想使世界晦暗走向明媚，是夢(mèng)想，引導(dǎo)人類(lèi)沖出阡陌，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡!
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