揮手自茲去作文15篇[熱門]
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的揮手自茲去作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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揮手自茲去作文1
有些事，只能一個人做；有些關，只能一個人過；有些路啊，只能一個人走。
——龍應臺
陰陰沉沉的天終于落了點雨星，夾雜著陰冷的風呼嘯著從耳邊穿過向后刮去。不知是因為冷還是因為怕，牙齒不停地在嘴巴里打顫，連帶著心也跟著顫抖。、
”可是我真的不想走�！拔业穆曇衾飵缀鯉Я它c乞求。”學費都交了，不去有什么辦法，那大城市里一定有更好的一切……“家人又一次重復著。
懷揣著難過的心情踏上了開往南方的車。看著漸漸向后倒去的熟悉景色，這可是自己生活了多年的小城啊，街邊那一草一木似乎都知曉我的名字，可是如今卻只身一人離開，叫我怎么能舍得。淚在眼眶里醞釀許久，終于成群結(jié)隊冒了出來，而且一發(fā)不可收拾。
沒多久天開始暗了，然后夜黑的便很徹底。我將背包抱在腿上，可還是被寒冷和孤獨侵襲著。我從未擁有過一個人的如此漫長的旅程，可是我并不因此快樂。車廂逐漸安靜下來，我靜靜地望向窗外，好像世界就只剩下我一個人。
疲倦很快向我涌來。可是因為擔心車上有心懷軌意的人，裝著各種各樣復雜心情的我始終難以入眠。然而似乎到了后半夜自己始終抵抗不住洶涌的困意，迷迷糊糊靠著車窗睡著了。到清醒過來時，窗外已是艷陽天。
我慌忙翻著背包。還好還好，所有東西都還在。就只有昨晚扔在桌子上的垃圾被別人幫忙收走了。我一個人想著，突然覺得昨夜的自己真是可笑極了，看著對面正忙著給孩子泡奶粉的阿姨，旁邊戴著眼鏡看報紙的阿公，一切看起來那么和諧。自己真的是想太多了。
終于下了車。這南國的溫度真不像北方。陽光靈巧地鉆進身體里又似乎探索到每一個角落去了，全身都暖和極了。
拖著巨大的行李箱出了站，遠遠地便望見大叫著我名字朝我揮手的.媽媽，心里突然很感動很溫暖，就連這個曾經(jīng)畏懼的冰冷都市都變得生動可愛起來。我也笑著揚揚手，大步走過去。望了望四周一片的繁華熱鬧，覺得這里也許真的會有更好的一切……
再見了，我可愛的故鄉(xiāng)；我將告別原來的自己，駛進一個嶄新的生活，面對這這個城市的太陽，繼續(xù)在前行的路上。
聽著火車遠去的聲音，揮手自茲去。
揮手自茲去作文2
歲月悄悄流逝，旅途還未終止，在人生中難免會有難舍難分。即使親密無間也終會送別天涯；即使青春年少也終會兩鬢染白。而我們不能再追憶后悔，只能揮手自茲去，在心里獨自回蕩著蕭蕭班馬鳴。
飄渺的煙雨中，我拉著爺爺?shù)氖郑咴谕昀�。和爺爺悠悠的在塘中劃著小船，魚兒和浮萍便從船的兩側(cè)繞開。頂上紅傘，聞著荷香，拋下錨，灑出餌，坐在船上等著魚兒上鉤。挑魚餌最好的是蚯蚓，因為只有蚯蚓，才能引出那一條條大魚！瞧啊，不一會兒魚兒便把魚竿拼命往塘底拽，我和爺爺齊心協(xié)力，才把那條魚兒拉起來。而且，每次的收獲，都不會辜負我和爺爺?shù)呐Α?/p>
沁心的鄉(xiāng)間樂趣可不止這些！夏天到了，總和小伙伴到塘邊扯幾根長長的蘆葦，綁在自己背上，比一比誰爬山爬得最高。毛茸茸的蘆葦花遠看一片雪白，近看卻有微紅有淡青。它們在風中起伏，搖曳，葦絮像成群的仙鶴羽毛，曼妙柔美，使我的心也激蕩。背上蘆葦爬山，我總是比不過那些身強體壯的孩子，獨自落在后面，慢悠悠的晃上去。但小伙伴們爬上山頂后，總會給予我勇氣，鼓舞我獨自爬上山頂。最后，我們便能把那一排排蘆葦插在那山之巔上！一排蘆葦迎風招展，仿佛不是一排蘆葦，是一排勝利的旗幟。周圍還有很多的灰喜鵲在樹枝上瞪著油亮亮的大眼睛，看起來就象一幅很美的風景畫。
一場大雪，童年的冬天變成了銀白。我最愛的還是香噴噴、熱烘烘的烤紅薯。我總把雙手放在鍋爐上，暖和極了。爺爺還教給了我獨門訣竅——把紅薯藏在鍋爐下面，不一會兒就能吃到熱烘烘的紅薯！因此，整個冬天，其他小伙伴總和我圍在鍋爐旁，等著那一塊塊紅薯新鮮出爐。
煙霧散盡了，余溫還敷在臉上，獨自踏往新的征程，時間如沙，無聲流逝，轉(zhuǎn)眼跨入了初中。假期總是獨自坐在桌前轉(zhuǎn)著筆，回想過去的`故事——釣魚兒，攀高山，烤紅薯，種種樂事，回蕩在心里。忙碌的初中生活總是讓我無暇顧及快樂時光，只為那一次次的考試。
我的心里也慢慢空了起來，或許不是因為那一次次的考試，也不是因為沒有時間體驗快樂，只是因為遺落了一段時光。人海茫茫，花落人去，曾經(jīng)想好好背上行囊，再回到那時光看看，可心里的空寂，已經(jīng)無法填補。
放下行囊，轉(zhuǎn)身回頭，輕吟李白的《送友人》，揮手告別。
童年是真的夢，是夢中的真，是回憶時含淚的微笑。我珍貴的童年時光，再見，再見。
揮手自茲去作文3
我待在原地任年華亂走，思緒紛飛，原來只是夢一場罷。又見兒時模樣，未有銀絲的他們和過往時光。轉(zhuǎn)眼間彈指一灰，十年已過。
往年，在鄉(xiāng)野間，點點星月照亮廳堂，便是外公搖著上半夜，外婆搖著下半夜，日子雖是有些清貧，但搖籃里的孩子也一天天長大，三歲那年最怕的事因是喝那中藥，兒時體虛，不得以也只有來幾付了，開始時百般抗拒，兩只胖乎乎的小手端著那藥發(fā)抖，黑乎乎的藥像是那孟婆湯，入口味寒，只記得外公教的大口喝了便是，一口悶下喉嚨咕咕的下了，嘴邊留下一絲藥，竟是回甘，這以后便喝上了癮，便只覺那苦盡甘來是世間最好的滋味。
再大些我就上了學，終于開始記了事，懵懵懂懂的讀書，考試。但眼前還竟是模糊，回望長廊中依稀記得那夜格外皎潔美麗的月把星空，水泥地，和腳下的臺階都照了亮如此柔和的月卻是分別。我倒是不記什么，只好去想象那狹隘房間里擠滿了人那青筋畢露的手微微抬起又輕輕的放下，真如他好似世間塵土般的生命，他走了，卻很是安詳耳旁的哭聲有些吵鬧，也只是哭聲了。
后來啊，我就顛沛流離，不知身在何方只是有份思念帶著家鄉(xiāng)的月光，暖暖的.回憶，冷冷的光。小學午睡還老是哭鼻子，我又夢見了月，夢見了過往時光，我那么的害怕，像只沒有翅膀的鳥。嘗試著去理解他們說的背井離鄉(xiāng)，背是何意，鄉(xiāng)又在何方？背是背棄，鄉(xiāng)只能在心中�；蛟S可以這樣說背是背負，鄉(xiāng)是實實在在的汪汪井水和峻峭高山。是多么的想歸鄉(xiāng)又是多么苦啊。最初的回憶中鄉(xiāng)在父母眼中是落后是貧瘠是窮的代言詞，但老人在世時，每年回去，不論家有多遠，路有多泥濘，只覺每年那一桌團圓飯就在眼前，老人離世，城市的羈絆又讓他們只能憧憬回去那種悠然見南山的風景。而對我們來說，鄉(xiāng)只是回不去的夢，當家家有了互聯(lián)網(wǎng)，當紅包變成支付寶，當歲月卡帶不在停留，留下來的又還剩什么呢？艱苦的日子，酷夏的時光，哪里去尋牽掛，書信早遠去塵間再無斑馬鳴叫，你愿在最將就的環(huán)境里以那最不將就的方式活著，那歲月也會磨成歌，歌唱山水。
我會帶著最初的記憶，逆著風，勇敢的去揮手，再自在的離去。
揮手自茲去作文4
站在人生的十字路口，我望著眼前的燈紅酒綠，跟前的繁華著實奪目光彩，炫暈了我的雙眼。終于還是走到這里了，終于還是到了要選擇的時刻了。可是，在這車水馬龍的十字路口，我該往哪個方向走?
為了到達這個十字路口，我走了整整15年，這一路走來，路上沾滿了我的淚水和汗水，地上更是印滿了我凌亂的腳印。迷迷茫茫的這些年，每一步，原來都是一種成長啊!
還記得剛上初一的時候，才脫去小學的我稚嫩的面孔，就要面臨青春期對我的考驗。那時候的我，第一次留宿第一次獨立生活，如此的轉(zhuǎn)變帶給我的是極大的.不適應。我時常在宿舍想念自己的爸爸媽媽，學校的電話亭每天的排隊大軍總會有我的身影，一旦抓起電話一聽到爸媽的聲音的時候，我總是泣不成聲。爸爸媽媽比任何時候都心疼我，在電話的那頭緊張不安著。哭泣的初一那一年隨著我對校園的漸漸適應日子過的飛快，很快初二向我迎面走來。初二的一年，我再也不會整天哭哭啼啼了，我開始緊張我的成績我的排名還有一年后的中考。那一年的進步是飛速的，雖然還是會因為成績問題容易掉眼淚和感到無助，容易在考試的時候緊張忐忑，初二的我雖然有所成長但還是不夠成熟。
時間流逝地飛快，跌跌撞撞的我終于跨進初三這個門檻，門前一個世界門后更是一個世界。門前還能看到父母焦慮的面孔和神情，以及他們手上每天變化著的補品和愛心餐，而門后的我則是再也沒有時間哭哭啼啼，只想擠出更多的時間留在學習上。每天的我奔波于老師辦公室和課室之中，每天的我重復著做題做題翻書翻書的習慣性動作當中。日復一日，我終于走進了中考的殿堂，終于走到了人生的十字路口。
恍惚中從回憶里抽離了出來，我回過頭，突然看到了父母那飽含淚水的雙眼。他們在路口的對面依依不舍地對我搖晃著手臂，嘴里叨念著對我滿滿的期望和不舍。看到這一幕，我的眼淚止不住往上溢，我突然大喊著:“爸爸媽媽，就送到這兒吧!剩下的路我會自己走的了，你們放心吧!我一定不會辜負你們的期望的!”我急忙擦去臉龐的淚水，用堅定的眼神看著他們。
揮手自茲去，我終于有勇氣向爸爸媽媽揮手，向我的過去揮手道別。終究還是要告別過去，憧憬未來，學會獨立的!再次看著眼前的十字路口，我突然不再焦慮了，向前走，不后悔，那一定會是一條適合我的路!
揮手自茲去作文5
若時光倒流，你想回到什么時候？十年前，幼兒園天真無邪的我們；八年前，母校中笑得沒心沒肺的我們；三年前，剛剛認識的我們；兩年前，彼此稱作朋友的我們；還是現(xiàn)在，分離了的我們。
一月前，我迎著朝陽的洗禮，再次走進這個我已在此學習了三年的地方，卻沒踏進我認為我將會進入的教室，耳畔不再是我熟悉的笑聲，眼前不再是我熟悉的面容，我甚至不能叫出他們中一些人的名字。這讓我有一種心慌。夕陽西下，我披著夕陽歸去，身邊卻沒有了與我同行的伙伴，沒有可以和我分享一天喜怒哀樂的朋友。這讓我有一種孤單。
開學第一天，來到新的教室，迎來新的同學，老師重新安排了我們的位子，排完后我竟發(fā)現(xiàn)我前后左右的人與我原來的座位是一樣的'，可我還沒有高興多長時間，又一次換座位給我?guī)砹送耆徽J識的前后桌。
我不太會與人交流，第一節(jié)體育課時我在一旁坐了一節(jié)課看著面前幾位同學玩，我也很想與她們一起玩，可是我不知道怎么開口。要是還與先前的同學們在一起該多好啊，我這么想著。
九年級，較之以往延長了一個小時的學習時間，通常最后一節(jié)課時大家都會覺得很餓，但是因為我一向很晚吃飯，所以并不覺得有多餓，只是通常會覺得很困。那節(jié)晚自習中間休息的時候，我抵擋不住睡意，習慣性地捂住肚子，頭靠在桌子上想睡一會兒。這時一只手拿著一包餅干從一旁遞過來，我沖她笑笑，拒絕了，而我的前座轉(zhuǎn)過身來，手里拿著一包面包，她不由分說地撕下一塊遞給我，我依然搖搖頭，剛想說其實我不餓，她已經(jīng)把面包塞到我的手里，可她沒有立即就轉(zhuǎn)過身去而是一動不動地盯著我，似是在等我把它吃下去，我看了一眼面包，猶豫了一會兒還是吃了，菠蘿味的面包，我并不喜歡，但我還是咽了下去，她才轉(zhuǎn)過身去，一瞬間我有些錯愕。
那天放學，我去找了我以前的同學，她在掃地，和幾個我不認識的人一起，她逐一向我介紹她的新同學，看得出來她們相處的很好，我在一旁看著她們嬉笑卻插不上嘴。
第二天，我便將前后左右同學的名字都問了一遍，體育課時，我在想著怎么能與她們一起玩的時候時，她們已經(jīng)先來找我玩了。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)是時候該適應適應我現(xiàn)在的班級同學了，因為我已經(jīng)不再屬于原來的班級了，對于她們我只能“揮手自茲去”了。
揮手自茲去作文6
“長亭外，古道邊，芳草碧連天”送別的歌聲依然彌漫在這夏日的空氣中，記憶的風霜被無情的歲月烘N干。送別的情景在記憶的擺鐘上一次次響起，不禁讓我茫然。
記憶的擺鐘在響著。
那送別的歌聲在那兩年里穿梭著。
煩躁的太陽用憤怒的眼神炙烤著大地，夏日的.蟬拼命地在埋怨著：為什么，為什么？大哥剛從縣城回來，汗流浹背，心情并不好。
歷史的畫筆在煩躁里重復著。
在夏日這煩悶的季節(jié)，二哥來回奔波于縣城。因為考試的成績公布了，只不過他才四百多分，只能補報，知了在樹上不停的叫喊：不要，不要。
鐘聲傳來，時針在倒退
大哥剛坐下，那出了畢業(yè)證，回答了老媽一連串的問題。他是四百多分，由于沒有報考其他志愿，由于各種“誓言”他說不要復讀。只不過臉上多了些無奈和黯淡。
而二哥說他還要讀，他的專B在長沙，是湖南的省會。媽媽支持，老爸沉默，“這個夏天真的很煩”知了在叫著。
歷史的車輪不約而同的走到了一起，歌聲也在穿梭中同響。
大哥挎上背包，在爸媽的目光下上了車，沒有回頭，沒有說話，只為我留下了什么。
背包在傳遞著。
二哥提著滿滿的袋子，在我和爸媽的目送下離開了，離開了這煩躁的夏日，帶著我為他唱的那首歌。
老媽無奈的說，老三，這場接力賽就靠你了。
二哥撿起地上的被大哥丟下的接力棒，背起那重重的包，重新來過。大哥在我不知道的時候臨陣脫逃了，看著整個空曠的賽場，我突然覺的它大了好多。二哥拿著接力棒，背著那沉重的包袱朝我跑來。我看到了，我看到了，我終于看到了二哥堅持的向我跑來。即使他是那么疲憊，即使他是我兄弟中最瘦弱的一個。但是，在轉(zhuǎn)交接力棒的時候，他是失手了。他沒有說話，狠狠地把背包摔給我，然后他叫我握緊它，便離開了。他還說他相信我可以的，憑我的強壯和意志。我低下了頭，為什么是這樣？
淚水早已蒙朧了我的眼睛，我一個人跑著，覺的它越來越重。
不過，我看見了，我看到在兩年后的那個夏天，在那個車站，擠滿了來為我送別的鄉(xiāng)親們，我的爸爸媽媽，還有我的哥哥，他們在為我鼓掌，為我高興。樹上的知了在為我唱那首送別。
揮手自茲去作文7
“浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴�！崩畎椎摹端陀讶恕方o人一種悵惘，這也是一場告別。自古以來，離別之景不免讓人唏噓，但此別中可能也有深意！
沏一壺香茗，品茶，賞離別。卻也吟一句“采菊東籬下，悠然見南山�！奔鏉煜轮畨綦m為他所愿，但總事與愿違，此夢未能實現(xiàn)。卻也未曾想過，他會離別，告別這個昏暗無度的官場，去追尋心里的那一方樂土—世外桃源。他離開了那烏煙瘴氣的“廟堂”，寧愿過著“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”的日子。門前五柳彰其志，日出而作，日落而息，雖累，但也心寧。去賞漫山遍野的蔥綠如何？去觀小橋流水人家的愜意如何？他對功名利祿揮揮手，只求心神能安！這種毅然而然的果斷難道不應該被賞？試問現(xiàn)如今又有幾人能如此，絲毫不眷念已到手的名利？誰說離別之景只會讓人低落？他的行動是最好的詮釋。“少無適俗韻，性本愛山丘�！彼墓亲永镆苍S就是如此吧。愿做一位清閑人，愿與俗世告別！茗香陣陣，坐賞離別，賞這不同的告別！
立江邊一石，觀水，賞離別。卻也吟一句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。他心懷天下，黎民百姓在他心中才是第一位。數(shù)次諫言，只求君王一顧，卻也未能得償所愿。他發(fā)出“眾人皆醉唯我獨醒”的慨嘆卻也無可奈何。他看到了，看到人民如涸轍之鮒般，看到宮內(nèi)主上的昏庸�？伤钪�，他作為臣子，所做的只能是進盡忠言。他無數(shù)次佇立江邊，思索救國救民之策。他有游說列國之愿，他愿楚國長盛不衰。但一切只能想想，或者說只能一切只能想象。一天，如預料般亡國，投江，江邊只剩股股艾香縈繞。這是告別，卻也激起人們心中熱血，這是愛國之別離！
居屋舍一隅，遠眺，賞離別。卻也吟一句“但愿人長久，千里共嬋娟�！边@是他與官場的`告別，雖遠離，雖被貶，卻仍樂觀向上。這就是他，“流傳東坡之處有蘇堤”的他。他的政治見解不同因而被貶。在他認為，貶謫只不過意味著換個地方“游山玩水”。雖然他逍遙自在，卻也有造福百姓的蘇堤流傳至今。這雖是告別，卻也意味深長！如此樂觀讓人驚嘆，如此寄情山水讓人贊嘆！他流芳千古或許也因離別。他的一次次離別鑄就了不同的事物，這是不同凡響的離別！何來人們所說的悵惘？窗外景色正好，細想這離別，卻也向上陽光！寄情山水，自在如他！雖是離別，仍面朝太陽！
一曲悠揚的《送別》在耳畔回響。賞離別，品離別，感離別。別離自有獨特在！為何不賞？
揮手自茲去作文8
我們揮手告別，時間像沙漏一樣流逝。
我們偶然發(fā)現(xiàn)了高中入學考試的節(jié)奏。
三個月后，讓我們告別我們呆了三年的地方。
我們在初中的第一天無憂無慮，美國和日本最期待的是下課。
初中的第二天，我們逐漸明白了方向，開始有意無意地學習。
初中的第三天，我們極度焦慮，秘密地競爭了三年。
太快了，我們要說再見了。
三年級時，過去沒有生氣，只留下了無窮無盡的試卷，每天重復枯燥的課程，試卷像泉水一樣涌來，真是沒完沒了的作業(yè)，沒完沒了的試卷滾滾而來。
我每天聽到的.是老師的教導，學生欺負者的認可和學生泡沫的呻吟。
無論如何，離開的時候到了，每個人都有要放棄的東西。
三年來，這個地方承載了我們太多的人，帶著快樂、悲傷、憤怒和瘋狂。
XXX，你這次進步很大！我驚訝地看著老師，慢慢地說:這是真的嗎？是我嗎？經(jīng)過反復確認，我高興得大叫起來。
我從心底感到快樂。
我的努力沒有白費。
我得到了獎勵。
在三年級，即使你取得了進步，那也是一件快樂的事情。
上次是6分，這次是怎么變成5分的？！你練習得好嗎？老師的問題對我打擊很大。
為什么別人能練得好，而我總是不行？我的鼻子酸酸的，我覺得全身都是冷水。
第三天，魔鬼的訓練，讓人喘不過氣來。
轉(zhuǎn)眼間，生活已經(jīng)過了三年級的大部分時間，離別如期而至。
雖然我不說，但每個人都不會放棄。
我們在這里度過了一生中最寶貴的三年。
的確，這三年聽起來很長，但時間就像沙漏中的沙子一直在流動。
我們不知道有多少顆星星陶醉在我們的心中。
我們怎樣才能用一揮手抹去這種感情上的依戀呢？即使未來的風景更美麗更好，我們也不能輕易放棄過去，盡管生活中總會有離別。
我們揮手告別。
今天，我們想告別我們過去的無知和幼稚，告別支撐我們?nèi)甑膶W校。
畢竟，我們必須各走各的路。
好像最好的戲劇會結(jié)束。
停留在舞臺上的形象不能說是永恒的，但也不能重新開始。
操場邊的楊樹已經(jīng)發(fā)芽了，石階上的青苔已經(jīng)爬到了墻角，草地已經(jīng)從泥土的縫隙中探出了頭，轉(zhuǎn)瞬即逝的時光已經(jīng)從一個人手中流逝，現(xiàn)在是花開的時候了，只留下回憶。
揮手自茲去作文9
靜，彈奏出那曲優(yōu)美的旋律；靜，描繪出生命那抹燦爛霞光；靜，演繹著生命精彩的過程。對于浮，則揮手自茲去。
然而，我開始并不是一個心靜得下來的人，因此也讓我嘗到了不少苦頭，就拿上學期的期中考試來說吧，第一天第一門便是我最胸有成竹的數(shù)學。
開始考試，便迫不及待地拿起筆開做。先翻了翻整張卷子，看來難度不高，不論如何95分肯定有的。考試中只聽得我的筆與試卷摩擦的“沙沙聲”，一切似乎都進行地十分順利。人們總說暴風雨前的寧靜總是很可怕的，現(xiàn)在的狀況正是如此。由于我是一個無法靜下心來認真做事的，所以當胸有成竹的數(shù)學卷子做完后覺得自己足夠好了，便不想檢查，只是很輕松地簡單翻看了一遍，并沒有仔細看題目都要求些什么便開始了我的各種小動作，期盼了好久的鈴聲終于在這一刻想了起來，迫不及待地交了卷，期待我這一張激動人心的考卷。兩天過后，老師公布分數(shù)，無比期盼可以拿到滿分，但現(xiàn)實是殘酷的'，他不給你留有任何情面“徐嘉琪，78分，快似要最差了，好好反思一下！”耳中傳來老師的聲音。這句話像晴天霹靂打在我的心上。原來那應有的滿分呢？我像個機器人一般地走向講臺，拿下試卷，仔細翻看，我知道，這的確是我的原因，因為那些錯題都是因為我沒有仔細看題目條件、不仔細檢查的緣故，天好似知道我的心情，也開始由白變暗，下起了傾盆大雨。
仔細總結(jié)了這次考試失利原因，我深信是因為我的浮躁，沒有靜下來。就像一只貓守在老鼠洞口時，它比人還靜，因為只有它靜時，它才可以捉住一只煩惱的老鼠。這就是我們，靜下來，才可以捉住你所想的，你所要的，一切都會如你所愿。
記得老師說過，讀書，可以讓一個人真正安靜下來，讓一個人做到前所不能的事。所以，每天堅持讀一個小時的書，努力讓自己靜下心來。上次看林清玄的書，書中正好與心靜有相關內(nèi)容，它告訴我們要使煩惱寂滅與止息也就是停止生命外在企圖與追尋，單純過著平靜、知足，最低欲望的生產(chǎn)，不要到處去尋找我們要的燈，而是要用我們內(nèi)在點燃它，只要我們的心止息，內(nèi)在的燈就亮了。
所以心浮氣躁干不成大事，讓我們的內(nèi)心真正靜下來，就會成功，而現(xiàn)在，我也由于看了那么多書，讓心靜下來了，做好一切準備迎接新挑戰(zhàn)。
揮手自茲去作文10
星期五那天，我們一大早就起了床，因為這一天是一個很特殊又非常重要的日子——這是我們在山青世界軍訓的最后一天，也是我們這一周辛苦勞累的軍訓的成果展示給我們校長、主任和老師看的時候。
那天上午，我們把床鋪收拾得干干凈凈，不希望又和第二天一樣，被教官評為“鳥窩”。我們在宿舍樓前排好整齊的隊伍往網(wǎng)球場帶去，我們將在那里進行會操展示。
到了網(wǎng)球場那里，我們又預演了一邊，還不錯。教練的臉上沒有一絲笑容，看著王教官和鄭教練嚴肅的表情，我莫名的緊張了起來。上場之前，教練一再囑咐我們說：“上場后就不要亂動了，不要低頭，敬禮的時候不要先動袖子再敬禮。齊步走的立定是兩步立定，跑步走的立定是四步，別搞混了……”這些話教官和教練不知說了多少遍，而我們也已牢記在心。
該我們?nèi)B上場了，一切都進行得非常順利。雖然教官出了點兒小失誤，但這不成問題。我們的動作做得還是很好的，在場下，坐姿、紀律都很好。
會操展示結(jié)束了，果然不出我所料，我們?nèi)B獲得了優(yōu)秀連隊！想想都有點兒小激動！教官、教練的臉上終于都露出了笑容。
沒想到，離別總是來得那么快，教官剛帶我們吃完中午飯，就看到了接我們回學校的車。我回頭望了一眼大家，大家的眼里都充滿了悲傷和不舍……
回到宿舍，宿舍里少了平時的'吵吵鬧鬧，大家都在安安靜靜地收拾東西，沒有一人在宿舍里大聲吵鬧、嬉笑。
當我們拖著行李箱，在宿舍樓前集合的時候，當《放心去飛》、《真心英雄》、《祝你一路順風》這三首歌響起的時候，我們再也抑制不住了，任憑淚水肆意……
五天，時間滄海里渺小的一粟，時空世界里不起眼的微塵。五天，120個小時，7200分鐘，432000秒，卻能在教官與營員之間柔軟的內(nèi)心激蕩火花，在原本最平靜的心海中掀起波瀾。
我們的軍訓結(jié)束了，雖然很苦很累，雖然當初盼著軍訓結(jié)束。可軍訓真的結(jié)束后，卻又不舍。真的，真的還想讓王教官和鄭教練帶著我們訓練，雖然那是“魔鬼訓練”；還想讓他們?yōu)槲覀兗m正錯誤的動作，雖然他們很嚴厲；還想聽他們帶著我們喊那清晰、有力的口令，雖然我們的嗓子已經(jīng)疼得一發(fā)聲就疼；還想看他們那明朗的笑，雖然有人說他們笑起來有一丟丟猥瑣……
那天，我真的哭了……
揮手自茲去作文11
同學們收拾著行囊，準備踏上歸程。沒住校的許多同學已騎上自行車，沿著桂樹與小葉榕樹交錯的林蔭長道，向校門馳去�！岸ｂ忊彙保孕熊団徛暁g唱著卻唱不出同學們心中的不舍。
我背起了書包，走向校園內(nèi)側(cè)，這里有一處小花園，離別之際，我想再去多看它幾眼。臨近教學樓走廊的是櫻花樹與櫻桃樹，它們曾給我絢麗的燦爛與繽紛的甜果。課間時分，我們趴在走廊欄桿處指點著紅燦燦的櫻桃，爭論著哪顆最大，哪顆最甜，那熱烈的情景仿佛就在昨天。
一年四季，小花園總有精彩不斷上演。不知不覺間，園中的樹葉漸漸泛黃，就像一位老去的美婦，褪了青春與容顏。櫻花樹特別性急，葉片上已浸滿了黃斑，樹下的草地上散落著黃瘦的枯葉，有的雖然還未落，但耷拉著腦袋，在枝上掙扎著，殘喘著，一陣微風抑或是一絲震顫都能將它們趕下枝頭。與旁邊黃桷樹墨綠的葉片相比，讓人頓生憐惜之情。也許是它們急著投向大地懷抱，以便為來年的花朵留下更多的營養(yǎng)。待到來年春天，它定將捧出滿樹的芳華，為無數(shù)愛美的同學獻上詩意的粉嫩背景。
只有那一泓小池不動聲色，池水靜靜的'，似沉思，似回味，莫非盛夏的喧嘩已經(jīng)沉淀到池底，就連那池中的錦鯉也失去追逐的興致，在水底發(fā)呆。池水綠綠的，靜靜的，無一絲皺紋，一如少女光潔的額頭；恍然間，又如一枚綠鏡，無心映照著小亭的剪影。
小亭的欄桿空空的，沒有捧書靜讀的學子，亭子顯得有點孤單；沒有閑坐聊天的同學，亭子顯得有點落寞。只有偶爾飛來的幾只小鳥在它飛翹的檐角上小談幾句，安慰著亭子空蕩蕩的心。可是沒過多久，鳥兒也匆匆離去，忙著儲備過冬的糧食。于是，亭子依舊孤單地與靜靜的池子默默相顧，猶如一對相濡以沫的老夫婦，言語雖少，卻也心心相印。
小亭外，是我們曾經(jīng)耕耘過的園地，我們在這里種過菜。班上那位號稱“快樂小農(nóng)夫”的同學，每天一下課，總是第一個沖到園地，忙著除草，忙著為他種的菜澆水、施肥。雖然收成不太好，但我們?nèi)匀桓吒吲d興地耕種著，直到一年后被下一級的學弟學妹們接管。如今，菜園已三易其主，在現(xiàn)主人手里，變成了花園。此刻，三角梅開得正艷，引得過往的同學駐足賞鑒。
我舉起手，向著小池、竹叢、小亭、綠樹……一一揮手，我在心里默念：再見，我的小花園，謝謝你三年來的殷勤陪伴；你的容顏，我將永遠銘記心間。
揮手自茲去作文12
我尋尋覓覓，找那如煙的日子……
——題記
窗外的寒風吹打著樹上的葉子，有寫殘舊的老窗還呼呼作響。時光從指尖悄然滑過，淚光中沉淀著往日的辛酸。朋友，還記得那些年我們?nèi)鐭煹娜兆訂幔?/p>
那本發(fā)黃的日歷早就定格在墻上，一張張，一頁頁，都記錄著酸甜苦辣。
陽關溫柔地照在街道上，伴著淡淡書香，我徑直走在那條幽靜的石子路上。等待著，等待著秋葉飄落，我被秋風包圍；憧憬著，憧憬著，蛻變成公主摸樣……一場美妙的“秋葉飛雨”。
晨風習習，我孤獨一人坐在那里啃書本，墨香縈繞指尖。不知不覺中你已站在我的面前。你，微笑著，沉默著。從此，你便成為我永恒的記憶。
又是一個美好的日子，我踏著愉快的腳步邁向那個充滿神圣的地方——學校。剛邁進學校大門，你那熟悉的聲音便奪走了我的思緒，是你嗎？朋友。
上天無比眷戀我們，我們既在同一個學校，又在同一個班，因為學習需要我們還成了同桌。我們各有所長，這是我們互相幫助，互相鼓勵。記得我跳舞比賽的時候，你為我吶喊助威；記得你奧數(shù)競賽時，我為你默默祝福；記得我考試失勢時，你為我開導鼓勵；記得你東西忘帶時，我向你伸出援手。
日歷翻動著，來到了那一天……
飛奔、狂跑、沖刺，那一刻我高興、我幸福，因為我獲得全年級考試總成績第一！我們都很高興，想吃了蜜。我一路快跑，想把消息告訴所有我認識或我不認識的人。不料，我摔倒了，很疼很疼，流血了。你，很傷心，不停的責備我，給我擦傷，為我包扎。最后你把我背了回去，那一刻，我在想兩個事：你哪兒來的那么大的力氣？你怎會背我呢？直到把我交給媽媽，你才依依不舍的離去。
那一次，我突然發(fā)現(xiàn)我們之間的友誼那么的深，情深似海，似乎沒有什么能把我們兩個分開。此后，我更加用心地經(jīng)營著我們這間的友情。
可……幾年的.學習就要結(jié)束了，我們還要學習更深的知識，畢業(yè)即將到來，分別的帷幕慢慢拉開，你我泣不成聲。一聲珍重，一聲祝福也許我們還會在一起，共同描繪精彩的人生軌跡；也許我們不再相遇，選擇不同的道路。不過，在寒冷的季節(jié)里，我們不要仰望蕭條的天空，應該向幸福招手、和陽光擁抱！我們不要“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的悲傷，我們只要“桃花太水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼！
我孤獨地看著日歷發(fā)神，想到有你的日子……有你，我成熟了；有你，我幸福了；有你，我惆悵了。
不在尋那如煙的日子……因為它早已銘刻在我心中。
揮手自茲去作文13
“近鄉(xiāng)情更怯”，通往故鄉(xiāng)的列車此刻熙熙攘攘，擁擠的人群似乎要將嬌小的我淹沒。我獨自倚坐在車窗前，望著窗外快速移動的風景，回到多年未曾謀面的老家。
記憶中的老家，有一種婉約美。雖不是特別破舊，但古色古香的瓦屋常常讓我難以忘懷。童年時代的我，喜歡去隔壁大嬸家喝一碗豆花，那香濃的口感，在舌尖上綻放出朵朵味蕾，一直蔓延到心靈深處。抑或去那座屋頂上翹著尾翼的寺廟，與奶奶一起，聽著廟里老僧咿咿呀呀地念著佛經(jīng)，心靈頗感寧靜。甚至在下雨時，天真無邪的我常常同兒時的玩伴，光著腳丫，踩在青石板上，盡情地嬉戲、玩耍。淅淅瀝瀝的雨滴落在我們光滑的腳板上，又融進了老街里。
在老家，有一座古樸的.屋子。屋里住著一位普普通通，臉上常常掛著幾抹微笑的老人，那便是我的奶奶。奶奶很疼我。小時候的我喜歡奶糖，奶奶便備置了一大堆，任我挑選。依稀記得，每次幼兒園放學后，奶奶總是在學校門口笑盈盈地迎接我，待我出來后，又像變戲法似的把兩顆奶糖輕輕地放在我的手心上。每當此時，我都會開心地跳起來，飛快地握緊拳頭在空中亂舞，表達著當時無法用語言說出的，心里的小確幸。
日子在這里悠悠地打著旋兒，又繼續(xù)流了下去。
列車轟轟地往前駛?cè)ィ呀?jīng)快到故鄉(xiāng)了。透過車窗，我看見了似曾相識的植物，哦！這是家鄉(xiāng)的樹。高大的樹木郁郁蔥蔥，整整齊齊，伴著輕風，微微晃動，似乎在歡迎我的歸來。
到站了，我跟隨人流，往家的方向邁去。時間一點點地流逝，在邁過不知多少個步伐后，我來到了這個曾經(jīng)與我朝夕相處的老家。
可，一切似乎都變了。也許是歲月的流逝，紅瓦屋已染上了點點繡斑，大嬸家的豆花鋪看來已經(jīng)停止經(jīng)營很久了，寺廟變得更加破舊了，只有老街還保持著當年的青色，可曾經(jīng)的玩伴，如今不知在何方。
快到老屋時，一個熟悉的臉龐突然映人我眼簾，是奶奶！我快步走上前去，給她一個巨大的擁抱。猛地，突然覺得此時她的身軀是那么的渺小，歲月的痕跡在她的臉上清晰可見，白發(fā)不知何時已染上雙鬢。她笑著遞給我一把奶糖，我愣住了，眼前的奶糖絲毫卻勾不起我的興趣。我搖了搖頭。那一刻，我清清楚楚地看到奶奶臉上寫滿了失望。我突然好想改口，點點頭，并笑著接過來�？刹恢獮槭裁矗覜]做到。
是歲月嗎？在我的心上刻上痕跡，讓我的心在不知不覺中變得如此粗糲，驀然發(fā)現(xiàn)，卻懊悔不已，揮揮手，歲月又自己向前流去，而我，似乎也該逆流而上，去撿回流失的細膩。
揮手自茲去作文14
停留是剎那，轉(zhuǎn)身即天涯。
你說艷羨風月琳瑯，肆意韶光。終是獨聽夜雨，雪落太行。
或許故事真的只能是故事吧，畢竟年華里哪來這么多盛大而絕望的離別。你要去往另一個城市的消息在公開宣布之前已悄無聲息地傳遍了整個班，甚至我們都還為你慶幸，祝賀你考上那所學校。所以，新學期空蕩蕩的座位無人詫異，更多的是祝你在遠方安好。
沒有人為你泣不成聲，甚至同學中少有人凝望你離去的身影。就在我以為一切失落都該被時光洗盡時，匆匆響起的電話鈴令我手中的筆停下，物理題被愣愣地丟在一邊，你在電話那一端說：“我回來了！感恩節(jié)放假！”
我下意識地回答說“是嗎”，語調(diào)因驚喜忍不住上揚，然后一眼瞥見桌上未完成的作業(yè)，又不知該說些什么�；秀崩锬愕穆曇粼丛床粩嗟赜縼�，在寂靜的夜里嘹亮地刺破距離，披著星芒無所顧忌。
只是，通話結(jié)束得有些匆促。2分50秒。不是因為誰有急事離開，而是我們竟少有了共同的話題。自己的抱怨在對方眼里被距離無限延長，變得無足輕重起來。曾經(jīng)在課堂為同一件小事樂不可支的我們，就這樣疏遠了嗎？掌心下意識的想攥緊昔日的友誼，卻徒有指甲掐出慘白的痛覺。
翻看你在社交媒體上的動態(tài)，寥寥無幾。似乎是別離有意阻隔了我們。經(jīng)緯線間，淡漠的`是心的的溫度。難得看到你發(fā)照片。晶亮的眼眸美如畫。僅一張?zhí)貙�，別無其他。披著校服的我下意識地想回復你，手指便毫不猶豫地在鍵盤上跳躍：
“真美，是為什么而盛裝出席？”
感覺好傻。刪掉。
“畫這么美的妝考慮穿校服的我們的感受了嗎？”
感覺好冷。刪掉。
一時竟看著屏幕無言。冷攀著褲腿向上爬，將脫口而出的字句凍得冰涼，然后墜落，碎落滿地。你轉(zhuǎn)身離開之后不曾回頭，我也無言挽留。既然讀懂你故事的不再是我，也愿有人為你撐傘溫暖你漫長的冬。
我最終發(fā)了個表情，不言一語。既然已轉(zhuǎn)身離開，何必黯然傷感。祝你安好，也祝你歡樂。而我，也將轉(zhuǎn)身面對自己的生活。謹將別離，視作重逢前的鋪墊吧。
終于沒有人為你在原地等待，我也轉(zhuǎn)身擁抱屬于自己的此刻。揮手自茲去。不一定淡漠，卻終是別離。一剎停留，轉(zhuǎn)身天涯……
揮手自茲去作文15
最喜歡風，最喜歡有風的夏天，最喜歡夏天有風時飛舞的蒲公英，輕盈、美麗、優(yōu)雅、從容、而又灑脫。
題記
蒲公英是一種隨性的植物，風起時便隨風去了，似乎對供它生長的骨朵毫不留戀。
有的時候我感覺好羨慕，走向下一個節(jié)點時，它可以走得從容而又淡然，果決而又坦然。我到底還是沒有那樣心無雜念的隨性態(tài)度，做不到揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
瀟灑不羈如詩仙，寫下?lián)]手自茲去尚留著一絲不舍，何況是我？
與友人同行，一路走走停停，從天南扯到地北，從起點聊到結(jié)尾，到最后，不得不說一聲再見時，心里驀地空了一塊。晚風拂面，撩起發(fā)絲緊貼在臉上，夕陽晚照，有種奇怪的寂寞感。即使知道明天仍可再見，即使知道分開的時間很短，也擋不住的寂寞感。
不可遏止的思念感油然而生，想起姥姥下葬時也是這樣的`天氣，有些細碎的陽光灑在行人的臉上，看上去很暖，其實冷到骨子里。
有人說回憶不要太多，否則幸福感會減少�，F(xiàn)在想想，還真是。
總在獨自一人時難以自禁地想起過去的那些細碎時光，以前有春日鶯啼，夏日蟬鳴，秋日雁歸，冬日蛇眠；還有皎皎明月，粼粼水光，點點繁星和習習涼風
每每想起，每每感到落寞傷神，之后便郁郁寡歡。
記不清是什么時候，讀到了一句：變化是生命的準則，不應該只看過去，還應該珍惜現(xiàn)在現(xiàn)在，更不要錯過未來。
資質(zhì)愚鈍的我尚還懵懵懂懂，但這話給我留下的印象格外深刻，不自覺地便記下了，一記下便忘不了了。
這便是所謂執(zhí)念吧。像一朵小小的蒲公英種子，扎了根，發(fā)了芽，生長起來，一發(fā)不可收拾。但總會有些微不可察的念頭被一個微不足道的舉動或是話語帶起，像風一般，將執(zhí)念輕巧帶起，赴往未來的路。
《論語·微子》說：往者不可諫，來者猶可追。
往事已成空，再怎么追憶、回想，也無法將其改變分毫，倒不如放開手，像蒲公英一樣，不受羈絆，隨風而去。
微風輕起，帶著小巧的蒲公英種子舞動。我伸手，握住了小小的一朵，掌心逐漸溫熱；攤手放開，涼風撫在掌心，帶來絲絲涼意，蒲公英越飛越遠，越飛越高，直到再也看不見它的蹤影
我揮了揮手，算作告別。
蒲公英有一個美好的名字，也有一個美好的寓意，愿我此生如它，勇敢堅強，從容隨性。
后記
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