有你在，燈亮著作文【合集】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的有你在，燈亮著作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有你在，燈亮著作文1

　　時(shí)光無(wú)言，靜默在來(lái)時(shí)的路上。那路上有你，承載著百年歲月的你，溫文爾雅，散發(fā)著智慧的光芒。因?yàn)橛心阍�，楊絳先生，我的人生之路上總立著一盞燈，它亮著，為我指明未知的前路。

　　那年江南美如畫(huà)，楊家有女初長(zhǎng)成。小小年紀(jì)的你，眼中含著淚，卻堅(jiān)強(qiáng)得不肯哭。說(shuō)來(lái)你本應(yīng)是溫室的花朵，可當(dāng)你面臨離家還是留在母親懷里撒嬌的選擇時(shí)，你依然提起小小的行李箱，不斷地跟母親說(shuō)著“不要擔(dān)心”，而后只身踏上上海啟明求學(xué)之路。

　　再看看我自己，比那時(shí)的你大許多，卻不及你堅(jiān)強(qiáng)。別說(shuō)是離開(kāi)父母的庇護(hù)獨(dú)立生活了，就連平常一些小挫折都讓我直呼放棄。是你，楊絳先生，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，讓我明白一個(gè)人也能撐起自己的一片天。有你在，照明人生路上的泥洼的燈亮著，我不懼。

　　那年清華風(fēng)正好，楊家有女夢(mèng)入園。你打心里喜歡文學(xué)，從小就給自己繪了一個(gè)文學(xué)夢(mèng)。當(dāng)年你要考進(jìn)夢(mèng)想的'清華園，可無(wú)奈人家不招生。但你并沒(méi)有放棄，你終日沉浸在圖書(shū)館中，充實(shí)著自己的文學(xué)夢(mèng)。隨著歲月流逝，你的文學(xué)夢(mèng)在醞釀沉淀中散發(fā)出一種濃郁的香氣，最終你心想事成，順利考入了清華研究院。

　　再看看我自己，心中也有夢(mèng)想，卻因?yàn)楹ε赂冻龆�使自己在追�?mèng)之路上停滯不前。是你，楊絳先生，教會(huì)我堅(jiān)持，教會(huì)我窮極一生去追求自己所熱愛(ài)的。是你讓我懂得，或許在夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一刻欣喜若狂，可更珍貴的是在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，不斷升華自己，以賦予夢(mèng)想是人生價(jià)值體現(xiàn)的意義。有你在，照明追夢(mèng)路上的坎坷的燈亮著，我期待。

　　那年鐘書(shū)相迎娶，楊家有女成賢妻。在家庭的盛宴中，你從一位“十指不沾陽(yáng)春水”的嬌小姐變成了一位料理高人。婚姻的柴米油鹽并沒(méi)有磨去你昔日的風(fēng)度，反而讓你多了些成熟的韻味，讓你成了賢妻良母。你盡一切可能去扮演好你充當(dāng)?shù)慕巧�，�?dāng)乖巧女兒，做溫柔妻子，再到慈祥母親，又或者你還是一個(gè)好作家、好翻譯。

　　再看看我自己，當(dāng)女兒惹爸媽生氣，做學(xué)生也達(dá)不到勤學(xué)好問(wèn)。是你，楊絳先生，教會(huì)我做好自己的本職工作就是成功，是你讓我懂得在最平凡的日子里也能過(guò)得浪漫風(fēng)雅。有你在，照明生活路上的溝谷的燈亮著，我享受。

　　猶記楊絳先生你在百歲生日時(shí)說(shuō)：“世界是自己的，與他人無(wú)關(guān)�！被蛟S只有看盡世間繁華才會(huì)如此恬淡優(yōu)雅，時(shí)光打磨了這個(gè)世界也帶走了許多，依然留存的是你的風(fēng)骨。我仿佛還能看見(jiàn)一頭卷發(fā)的你，一襲旗袍，坐在熹微中讀書(shū)的模樣。我敬愛(ài)的你，有你在，我的人生燈火通明。

有你在，燈亮著作文2

　　從小就怕黑，而就如同一盞永遠(yuǎn)不會(huì)黯淡的燈，不斷照耀著我，讓我遠(yuǎn)離黑夜的夢(mèng)魘。

　　窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，卻絲毫不能撫平我內(nèi)心的波瀾，反而增加了更多的煩躁與不安。此時(shí)此刻我多么希望這可憎的雨快點(diǎn)停下。

　　手機(jī)依舊緊握在手中，時(shí)不時(shí)撥出個(gè)號(hào)碼，可那一頭回答的總是關(guān)機(jī)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我的心情也由憤怒轉(zhuǎn)化為了焦急，由焦急轉(zhuǎn)為了擔(dān)憂�！霸趺戳�，媽媽為什么不接我電話？”

　　呆坐在床頭，手中的電話依然緊握在手里。此時(shí)灑在我臉上的還是那米黃色的燈光，可不知怎么，今天的光總比以往暗了許多，那可愛(ài)的`精靈仿佛生了病，失去了活力再也不能給我庇護(hù)。而我就如同一個(gè)陷入困境的孩子，隨時(shí)都有可能補(bǔ)無(wú)盡的黑暗所吞噬。此時(shí)此刻，屋中除了我和那垂死的精靈之外，已再無(wú)其它，窗外的雨仍不停地下著，給我送來(lái)無(wú)盡的憂愁。

　　“怎么了，媽媽為什么關(guān)機(jī)了？”這個(gè)問(wèn)題已在我腦�？M繞了許久，幾乎將我的頭給弄炸了。失去了那盞燈的孩子還有什么？什么都沒(méi)有了。我躺在那兒一動(dòng)不動(dòng)，難以入眠。望著窗外越來(lái)越大的雨，想著在雨中的媽媽，不詳?shù)母杏X(jué)如沖垮了堤岸的洪水涌向心間。

　　“不可以胡思亂想�！崩碇歉嬖V我要鎮(zhèn)定，可現(xiàn)實(shí)又怎能讓人鎮(zhèn)定？米黃色的光好像亮了許多，給我一絲堅(jiān)持的勇氣。

　　時(shí)間如流水，一點(diǎn)、兩點(diǎn)，我仍在不斷地?fù)苤��?hào)碼，背已僵硬，腿早發(fā)麻。我一動(dòng)不動(dòng)，靜靜等待著，等待著希望，等待著燈的回應(yīng)。

　　累了，困了，我堅(jiān)持不住了，不知不覺(jué)睡著了。

　　“叮叮 …… ”我被一陣急促的鈴聲所驚醒。“喂 …… ”我頓時(shí)清醒�！皨專�唉喲，你可把我給擔(dān)心死了，打你多少電話你都關(guān)機(jī) ……”不快、委屈，一下子全都頃泄了出來(lái)，仿佛我還是個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子。不！在媽媽面前，我就是一個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子！我高興極了，我的那盞燈還亮著，真的還亮著。

　　我輕輕掛了電話，將床頭那盞開(kāi)了一夜的燈給關(guān)掉，此時(shí)我已不再需要那個(gè)小精靈了。不要說(shuō)我無(wú)情，因?yàn)橹灰獘寢屧冢�我心中的那盞燈便永遠(yuǎn)綻放光彩！

有你在，燈亮著作文3

　　“天生我材必有用”，你透著自信，透著樂(lè)觀。第一次在媽媽的讀物上遇見(jiàn)你，我就被你吸引，我用稚嫩的筆把你記在我日記本的扉頁(yè)，并深深地銘記在心里。以前，你引領(lǐng)著我；現(xiàn)在，你激勵(lì)著我。你如一盞燈，照亮我前行的路。

　　記得上小學(xué)時(shí)，我性格靦腆，個(gè)性內(nèi)斂，從不善于去表現(xiàn)自己，總是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，班級(jí)的活動(dòng)似乎從來(lái)都與我無(wú)關(guān)。六一兒童節(jié)竟成了我最不喜歡的節(jié)日。看著同學(xué)們穿著盛裝在舞臺(tái)上表演的時(shí)候，我臉上表現(xiàn)著不屑，心里卻對(duì)同學(xué)們的表演既羨慕又佩服。我總在想象著，如果有一天我能在舞臺(tái)上表現(xiàn)該是多么的令人驕傲。

　　又是一個(gè)兒童節(jié)，天空晴朗，柔和的風(fēng)吹在臉上，給人以親切之感，學(xué)校里到處張燈結(jié)彩，需表演的同學(xué)在做最后的準(zhǔn)備，一片熱火朝天之景。同學(xué)依然在舞臺(tái)上大放異彩，我還是觀眾席上的一員，默默地鼓著掌。記得那天回到家，我的心沉到了谷底，把書(shū)包一扔，躺在沙發(fā)上不想動(dòng)彈。媽媽坐在沙發(fā)的另一邊，正在看書(shū)。她感覺(jué)出我的不悅，起身坐到我跟前，用手來(lái)回輕撫著我的頭，湊過(guò)臉來(lái)，輕聲地問(wèn)：“孩子，怎么了？”我沒(méi)有回答，淚水卻在眼眶里打轉(zhuǎn)。在媽媽的耐心詢問(wèn)下，我說(shuō)出了心里了難過(guò)和自卑。媽媽聽(tīng)了我的話，什么也沒(méi)說(shuō)，隨手翻開(kāi)一本書(shū)，此時(shí)文章的題目“天生我材必有用”這幾個(gè)字映入我的眼簾，我似懂非懂地看著這幾個(gè)字，心里似乎感受到了點(diǎn)什么。媽媽說(shuō)：“讀讀這段文字。”我坐起身來(lái)，把那段文字讀了一遍又一遍。是呀，“駿馬能歷險(xiǎn)，梨田不如牛馬；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟；舍長(zhǎng)以就短，智者難為謀�！薄�媽媽說(shuō)：“你不是喜歡下棋嗎？棋也下得不錯(cuò)，再好好練習(xí)下，爭(zhēng)取參加今年的象棋比賽。”回到書(shū)桌前，我拿出筆，在日記本的`扉頁(yè)上認(rèn)真地寫(xiě)下了“天生我材必有用”這幾個(gè)字。那年我果然在市象棋比賽中獲得第三名的好成績(jī)。這次小小的成功，讓我深深地體會(huì)到了你賦予我的力量。

　　上中學(xué)后，我在李白的《將進(jìn)酒》里再次遇見(jiàn)你，我更時(shí)常用你來(lái)鼓勵(lì)自己，用不同的字體把你寫(xiě)在我許多課本的扉頁(yè)上。面對(duì)挫折，我們是無(wú)限的悲觀失望，還是擺出樂(lè)觀的心態(tài)，坦然接受生活中的那不可或免的失意呢？你給了我正確的答案。

　　“天生我材必有用”，你，給我信心，給我力量。你引領(lǐng)著我前行，激勵(lì)著我?jiàn)^進(jìn)。有你在，燈亮著！

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