我的新班主任作文【推薦】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我的新班主任作文，希望能夠幫助到大家。
我的新班主任作文1
四年級我們換了個新班主任，她姓朱。說起朱老師，我并不陌生，以前在學校里經(jīng)常能看到她，好像在朋友家里也見過她。朱老師大概30歲左右，個子較高，身材苗條，說話的聲音也很親切。報名那天見到朱老師，就好像見到了老朋友一樣。
暑假的時候，我得了一種皮膚病，被蟲子咬過的地方都會硬硬的，鼓鼓的.，奇癢無比，而且還會往四周蔓延開來。星期五的中午，我吃過中飯正在教室里和同學玩。突然，傳來朱老師響亮的聲音：“曹鈞彥到辦公室來一下�！蔽疫呑哌呄耄弘y道我今天犯了什么錯誤了嗎？我越想越緊張，有點忐忑不安。進了辦公室后，朱老師一聲不吭就拿起我的手，左看看，右看看，說：“呀，怎么這么嚴重��！”我連忙把手抽了回來，因為我的手上布滿了紅紅的疙瘩。我怕老師會覺得惡心，會嫌棄我。
沒想到朱老師對我說：“這兩天要少到草叢里，不然會越來越嚴重的。”說著，她從包里拿出一支藥膏，說：“這支藥膏是從加拿大帶來的，聽說效果很好，咱們試試吧�！闭f完擰開蓋子，把藥擠到我的手上。沒想到的是，朱老師居然還伸出手指頭，輕輕地給我揉了起來，動作很溫柔，我心里可感動了。
我心里默默地說：“謝謝您，朱老師�！�
我的新班主任作文2
我起得早早的，因為今天是開學第一天。
我背上書包，踏出家門，腦子里響起了媽媽的話：“你們換新班主任了，她叫葛老師，聽說她是從六年級調下來的，好好表現(xiàn)哦！”我一路上都在想，六年級調下來的？會不會很兇？
到學校了。我走進教室，發(fā)現(xiàn)有許多同學已經(jīng)到了。一個暑假沒見，同學們格外熱情，談論著自己暑假里的有趣經(jīng)歷。這時，一個高高的.身影走進教室。同學們用熱烈的掌聲歡迎她，沒錯，她就是我們的新班主任—葛老師。
葛老師個子挺高，長長的頭發(fā)扎成馬尾辮，還戴著一副黑框眼鏡，看起來很有學問。
葛老師對我們的作業(yè)要求嚴格，但她也很耐心，會手把手地教我們。比如第一次做預習本，葛老師寫一行，我們按照她的示范寫一行，直到我們記住，她才放心。
葛老師雖然嚴格，但也很愛開開玩笑，講講笑話。有一次，她對我們說：“星期四我的課太多了，我要打扮得漂亮點，你們看著就會心情好，學習也好�！毙瞧谒模淮┝巳棺�，還化了妝呢！
我覺得葛老師是一個好老師，我希望能在新學期里，在她的教導下天天向上。
我的新班主任作文3
張老師是我們班主任，也是我們的語文老師，剛從別的學校調過來。張老師有點胖，但是脾氣很好。看到我們都是笑瞇瞇的，而且笑起來眼睛都是彎彎的，她主動說愿意和我們做朋友，這讓我們都很開心。張老師在學習上對我們很嚴格，但是從來不壓制我們，而是通過各種獎勵。她知道我們這 些學生的'喜好設置了很多獎勵卡，比如：上網(wǎng)卡、零食卡、旅游卡、購書卡�？吹竭@些卡我們激動不已。
張老師經(jīng)常帶我們鍛煉身體，每周四周五會帶我們去操場練習列隊與體育運動，而且后半節(jié)都會安排我們做游戲呢！
張老師善于觀察，有一次上課舉手發(fā)言，我舉手了好幾次，張老師沒有叫到我，我就不再舉手，張老師觀察到了，下課后提醒我，舉手要堅持，請同學發(fā)言要一個個來，不能沒叫到你你就不再舉手了。聽到張老師這么說，我特別慚愧。
一天晚上，張老師來我家家訪，她輕言細語和我交談，希望我和同學要友好相處，多交朋友。要懂得包容和謙讓，學習上，早課上要大聲朗讀，作業(yè)要認真要專注，不要分心。這些我都銘記于心。張老師在我家家訪結束后已經(jīng)是晚上9點多了，看著她遠走的背影，我覺得張老師很辛苦。
我十分喜歡我的班主任張老師。
我的新班主任作文4
周三上午，班主任匆匆趕來，音樂老師也來了。老師說:“一分鐘班會不允許任何人發(fā)言！”我們很好奇，就坐下了。
老師說:“學校決定后，因為我老了，身體不好，我決定讓音樂老師做你的新班主任！”聽完之后我很震驚，心想:學校怎么才能適當?shù)母鼡Q班主任？
老師說:“現(xiàn)在讓音樂老師說幾句，同學們都鼓掌！
音樂老師說:“只要大家跟著我就好，不要多說！”大家又拍手了。
我還是想讓以前的老師做我們班主任，因為他很善良…
新主任個子矮，是個優(yōu)秀的老師。他平頭，小眼睛，小嘴巴。他一說話我就覺得很好笑！
第二天，新班主任給我們開了一個班會。他說:“你要從個人衛(wèi)生做起。留長發(fā)的男生應該回家照顧好自己。女生不要扎歪辮子。”
新主任講了很多，說:“大家都要回家準備日記，要有寫日記的.習慣。而且回家一定要有紅色的字帖。長大了，字是第一把鑰匙！”
雖然和他相處的時間不長，但是一步一步的了解了他。
希望他能管好我們班，相信同學們也會遵守紀律，營造良好的班級氛圍！
我的新班主任作文5
四年級我們班換了一個很厲害的班主任老師——綦老師。
她有一雙水靈靈的大眼睛，大大嘴巴，又尖又小的鼻子，樣子十分迷人。為什么說她是一個很厲害的老師呢？因為綦老師是一個非常出名的班主任。
綦老師有時嚴肅，有時頑皮，是一個多變的老師。我非常喜歡綦老師，因為她是一個經(jīng)常夸獎我們的班主任。綦老師管理班級的方法有點不一樣。比如座位是每周換一次，而不是每月?lián)Q一次；比如小組是按照四個人一組的，而不是六個人一組。所以我覺得綦老師管理班級的方法與眾不同。
綦老師不光管理的.方法不一樣，學習方法也不一樣。比如綦老師讓我們預習的時候還要讓我們寫批注；再比如有一些課文要我們查一些相關資料。我很喜歡這樣，因為這樣可以讓我的知識面更加廣泛。
在綦老師獨特的帶領下，我們四（1）班發(fā)生了質的變化，無論是精神面貌還是學習氛圍都比以前大不一樣�，F(xiàn)在同學們早午讀都特別好，做大小課間排隊都非常整齊，一個月內被學校表揚的次數(shù)超過了三次，這是以前不敢想象的事啊。
在綦老師的帶領下，我也變得優(yōu)秀了，這一個月的表揚次數(shù)都比三年級的表揚次數(shù)多好幾倍了。
我喜歡我們的班主任綦老師，我長大也要像綦老師一樣優(yōu)秀。
我的新班主任作文6
今天，我給你們介紹我的新班主任語文老師——馬老師。
馬老師身材苗條，我看吶不管什么衣服只要穿在她的身上都會顯得格外漂亮。特別是那白里透紅的臉上一雙炯炯有神的眼睛裝滿著智慧和自信。嘴里兩排珍珠似的牙齒，潔白如玉，真好看。
馬老師還是一位善解人意的老師，比如，今天我忘了帶《我的`成長腳印》老師就摸摸我的頭說：“沒關系，下次記住就行了”。馬老師還有個特點就是眼睛會說話，就像今天上課，張宇上課時不認真，思想開小車，手里玩著橡皮泥，被馬老師發(fā)現(xiàn)了，只見馬老師眼睛像要火上噴發(fā)一樣一直盯著張宇，好像在說：“張宇，快坐正，在做小動作我就要給你組扣分了……”。
老師每天穿的漂漂亮亮的，精神滿滿的，講課也講得津津有味。
馬老師雖然和我們接觸時間不長，不過已將小朋友的臉孔清楚地記在腦子里。我實在太佩服我的新班主任——馬老師!
我的新班主任作文7
王老師是我們班的數(shù)學老師，也是我們的新班主任。
她長得非常漂亮，高挑的身材，烏黑發(fā)亮的長發(fā)，有時扎一個馬尾辮，走起路來一搖一擺，像一個可愛的小姑娘，有時將頭發(fā)高高盤起，顯得很有氣質，當她穿著飄逸的長裙時，宛如一位仙女。
王老師不但漂亮，而且溫柔。
記得那次活動課，王老師教我們對著墻墊排球。正當我們練得熱火朝天的時候，突然，董鴿的球失控，像閃電一樣砸到了王老師的身上。頓時，王老師疼得彎起了腰、縮起了眉頭。董鴿紅潤的臉蛋立刻變得蒼白，我也嚇得捂著嘴巴，小心臟“怦怦”直跳。我想：董鴿這次慘了，王老師肯定傷得不輕，她會不會告訴董鴿的.媽媽？會不會不喜歡董鴿了？……一個個擔心從我的腦海里雜亂無序地冒出來�！巴趵蠋�，對不起，我不小心把你撞疼了。”董鴿鼓足勇氣走到王老師的面前，輕輕地說。“沒有關系，不疼，你們繼續(xù)練吧，大家加油�！敝灰娡趵蠋熞贿吶嘀亲�，一邊微笑著說。我們的心里的石頭終于落地了。
我喜歡我的新班主任---王老師。
我的新班主任作文8
我的班主任姓周，她看上去五十多歲，黑發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)，臉上長滿了皺紋，但很慈祥。
周老師對我們非常嚴格，平常我們學習馬虎的時候，她絕對不會心慈手軟地放過我們。
記得有一次，周老師叫我們抄作文，她站在講臺上，用眼睛掃視了一下全班同學，用洪亮的`聲音說：“今天每個同學必須字跡工整地抄完作文！”同學們聽后拿起筆就寫，教室里非常安靜，只有“沙沙”的寫字聲。這時周老師微微駝著背慢慢地走下講臺，走到我們面前，不時彎腰看看這個同學的作文看看那個同學的作文，偶爾伸出手指點點同學的作文小聲說：“這個字不正確，把它改過來�！�
還有一次，我們班要去上電腦課，排隊的時候非常吵，周老師從教室里快步走出來嚴厲地說：“不要上電腦課了，進教室學習！”同學們聽了立刻鴉雀無聲。周老師沒說話，只是用嚴厲的目光看著同學們。
這就是我的班主任，一個負責任又嚴格的老師。
我的新班主任作文9
新學期，我背著書包開開心心地來到新室。一會兒，新老師便來到教室，只見她滿臉春風，和藹地笑著。她姓苗，我們親切地稱她苗老師。
苗老師長得很漂亮，圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，老師的.穿著樸素，梳著一條馬尾辮。她的性格十分開朗，經(jīng)常和同學們打成一片，我們都覺得她平易近人，就像媽媽一樣。
由于暑假我的腳受了重傷，苗老師知道后，便親切地問我：“腳怎么樣了？’’我說：“還行吧。”“以后要小心呀！”苗老師提醒我。以后，苗老師便給我開了綠燈，放學我可以先走，不用排隊。另外，老師還專門告訴同學下課后或上廁所時要照顧我一下。看到老師為我所做的一切，我被深深感動了。
老師每次上課都活力四射，熱情奔放，我們個個聽得如癡如醉，連下了課都意猶未盡。一次。老師正講著重點，結果忽然下課了，我們都怨時間過得太快。
苗老師每天都在為我們默默奉獻著，無私地耕耘著。教師節(jié)快到了，我衷心地對她道一聲：“老師，您辛苦了！”
”
我的新班主任作文10
因為我跳級了，所以我換了一個新班主任，叫張旺。今天，我就要好好得給大家介紹他。
其實在很久以前，我就認識了張旺老師。當時我還沒有跳級，是在上古箏課時認識他的。他和楊波老師是夫妻關系。我們雖然只有幾面之緣，但關系還是很好的，所以我很喜歡他的。
開學以后，我對他有了新的看法：他不是特別愛笑，可人還是很好。所以我希望他能多笑笑，少板著臉。他教課時也很認真，能把每節(jié)課學的內容都詳細地告訴大家。但我還不大了解他教學的主要步驟，所以我要努力了解他的教學方法，馬上融入進去。
他的身材胖胖的，戴著一副大大的眼鏡，看著十分親切。
他其實是一位嚴厲的老師，正所謂嚴師出高徒。在張旺老師的`引導下，我相信我會變得更好！
這就是我的新班主任，大家認識他了吧！
我的新班主任作文11
時間過得真快，一眨眼，兩個月的暑假過完了，新的學期開始了，我們也換了新的班主任老師，她姓湯，我們都叫她湯老師。
湯老師很年輕，她中等個子，頭發(fā)卷卷的，還有一雙水靈靈的眼睛，長長的睫毛，真漂亮。
湯老師知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，還是學校最優(yōu)秀的.老師，我很喜歡聽湯老師上的語文課，她講起課來是那么生動，有趣，幽默，使我們興趣盎然。湯老師在上課的時候，只要有誰在下面做小動作，講小話，湯老師都會發(fā)現(xiàn)，每當誰沒交作業(yè)的時候，湯老師都會嚴厲的批評著我們，在這一個星期里，我們和湯老師相處得很好，我覺得湯老師是一個和藹可親，平易近人的老師。
這就是講述我的新班主任作文——湯老師，我們都很喜歡她。她每天都在為我們默默奉獻著，無私地耕耘著。教師節(jié)快到了，我衷心地對她說一聲：“老師，您辛苦了”！
我的新班主任作文12
今日開學了，我從媽媽那明白，我們要換新班主任了。當我明白要換新班主任時，我心中就十分緊張，我想我的新班主任是怎樣的人呢？是男的還是女的？上課有不有樂趣？
我按耐著忐忑的心境回到學校，飛快地走進教室。上課鈴最終響了，我十分激動，只見一位高個子的女教師夾著書本步入我們的課室，我猜她必須就是媽媽說的余教師了。臉蛋是個鴨蛋臉，余教師皮膚白白的，眼睛大大的'、黑溜溜的頭發(fā)卷卷的，梳著馬尾辮，薄薄的紅嘴唇，雪白雪白的牙齒，像鉆石一樣白得閃亮，鼻子高高的，耳朵輪廓分明，像天鵝似的長脖子上頂著一個聰明的腦袋。
余教師她上語文課，經(jīng)常評分，小組與小組來比賽，她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文，并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團結友愛、對人有禮貌、多做好事……
她平常對我們很親切，但她上課時對我們的要求也很嚴格，她說話總是很有道理、很直率、很趣味，她性格很開朗，我喜歡聽她的課。雖然我們只認識了兩個星期，但我們已經(jīng)感受到余教師對我們的關心和愛護了。
我的新班主任作文13
升入五年級，我們換了新班主任。她姓x，我們都稱她x老師。她圓圓的臉上一雙炯炯有神的眼睛，總愛向我們投來慈愛的眼神。
x老師給我們上課時，發(fā)現(xiàn)我的字寫得馬馬虎虎，結構也不好。于是，下午寫字課時間，老師就指導我們寫字。可我的字還是很潦草，結構松散。x老師每次走到我身邊總是手把手叫我，我感覺渾身熱乎乎的。一個星期后，我的.字大有進步。媽媽驚奇地說：“你的字變化真大��！這一學期下來你們都成小書法家了！”我聽了媽媽的話越來越喜歡現(xiàn)在的班主任x老師了。
x老師不僅字寫得好，眼睛還會說話呢！有一次上課時，我聽著聽著就走了神，老師就像孫大圣一樣，很快發(fā)現(xiàn)了我，笑著眨了眨眼，好像在說：“不準開小差，注意聽講。”我立刻收回心來，專心致志地聽老師講課。x老師就是用那雙會說話的眼睛一次次和我交流，讓我學會了學習。
x老師雖然我們相處的時間不算太長，但您的諄諄教誨讓我銘刻在心，在教師節(jié)來臨之際我衷心祝愿您節(jié)日快樂！
我的新班主任作文14
開學了！開學了！開學總離不開我們尊敬的老師，好，今天我就來講講我們的新班主任。
這個班主任讓我大吃一驚，他有一雙不怎么小的眼睛，一張吐字清晰地嘴巴，頭圓圓的，身體胖胖的，兩只手壯壯的，看起來很有精神，上課時提出的問題很接近上課時課文的'內容，是一位非常值得我們尊敬的老師哦！
我覺得許多男老師對各個方面都很嚴厲，可我們的老師很特別。比如：有時別的老師會直接對同學說：“去把教室打掃一下。”而我們的老師會這樣說：“王玥雯，老師問你有空嗎？”我會說有，老師又說：“那可以幫老師打掃一下衛(wèi)生嗎？”我毫不猶豫地答應了。
雖然老師有些地方很溫柔，但在學習上比較嚴厲的哦！有一次一位同學作業(yè)寫錯了格式，老師就一點兒都不留情地撕掉了她寫的那張紙。
這就是我們新來的班主任。
我的新班主任作文15
要問起我最喜歡哪個老師，我一定會脫口而出：“是x老師。”盡管我只和x老師相處了短短的七天。
她是個漂亮、盡職的好教師。在x老師的課上，同學們個個都不累，腦子里只有x老師那妙語連珠和一些我所未聽過的精彩格言。
x老師總能給我們極大的鼓勵，哪怕犯了錯誤。有句話說得好：孩子若生活于鼓勵中，他會學會充滿自信。而自信正是成功的催化劑！所以，x老師獨特有教學方式正是我喜歡她的原因之一。
x老師不但是個盡職的班主任，還是個敬業(yè)的語文老師。記得上第一課《觀潮》時，她一遍遍地講解，不斷地讓我們讀懂關鍵詞，并解釋，直到我們會讀為止。
但是光會讀，還不行，要加上感情。x老師竟用了“終極武器”——筆記本電腦，這可是極為珍貴的`東西，要是哪個同學一失手打壞了怎么辦？可是x老師絲毫沒有考慮到這些，只想到：要用畫面與文字相結合，讓我們觀看潮水來時的真實情景，這下同學們朗讀的勁頭更足了！
正是這一件件事讓我記住了您，記住了您那充滿詩情畫意的名字：xxx！
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