那位老人作文優(yōu)秀4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的那位老人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那位老人作文1
“學校門口有一位修傘的人，你去那里修這把傘�！�
今天，媽媽知道了我的傘壞了后，讓我去學校門口的那位修傘人修一修，我?guī)襄X，拿著傘，出門了。
學校門口那位修傘的人，年過半百，每天早上都帶著他的工具，七點過后就會來到學校門口，進行他的修傘工作。
我來到他的'面前，他連忙問道：“小朋友，你要修傘嗎？”我連忙把傘遞給他，他一把接過我的傘。這時，我仔細觀察起他，我看到他穿著一件破舊的上衣，飽經(jīng)風霜的雙手上布滿了老繭，眼角上也布滿了皺紋。他接過傘后，展開傘，看看問題出在哪，檢查出問題后，他抬起頭，看著我，問道：“小朋友，你這把傘的骨架斷了，需要重新?lián)Q新的呢。”“那就換吧，麻煩你了�！蔽以捯魟偮洌蛷墓ぞ咧腥〕鲆话雁Q子和螺絲刀，他先用鉗子把骨架抽出來，再用螺絲刀把斷到的骨架上的螺絲折下來后，把新骨架重新裝好，這樣就把傘給修好了�！皝�，修好了，給你。”我接過傘，打開試試，可以了，傘果然被他修好了。我從口袋里拿出錢給了他，就回家了。
那位修傘人，在那里被拆掉之前就已經(jīng)走了，也許是去別的地方了，也許等拆完后再回來，不過我是不會忘記他的。
那位老人作文2
我五六歲的時候，認識了一位鄰居，她是一位開朗的老人，她的.長相我已記得不是很清楚，只記得她從來都不拄拐杖，年齡約摸七十幾歲，身體到這年紀了還特好。
她每天都樂呵呵的，好像沒有什么能讓她傷心的事，她的女兒和她住在一起，身邊還有一位三四歲的小孫子。
她特別喜歡小孩子，身邊總會帶著幾顆糖，就比如說，她看見我，就會招呼我過去，邊喊邊從口袋里拿出一顆糖，小時候我一聽見她喊我，便總會屁顛屁顛地跑過去要糖吃。
不僅我們小孩喜歡她，大人們也覺得她挺好的，我聽大人們說誰家有事小孩沒人帶，就總會托她幫忙帶一帶，她也總是爽快地答應。
但這位如此受人歡迎的老人并沒有一直住在我們家旁邊，給我們帶來快樂，她在我7歲的時候就搬走了，取而代之的卻是一位對人冷漠的叔叔。哎，現(xiàn)在也不知道能不能再見到這位老人，再見到她那慈祥的笑臉了，也不知道她是否還健在，真希望她能再搬回來�。�
那位老人作文3
那個風和日麗的下午，偏偏是一個讓人感動的下午，我不知道這是命運的安排，還是那位老人改變了我的命運……
一切都要從這另外一個下午開始……
我迎面朝那個賣報老人走來。他從眼角中溢出一波波憂郁，唇瓣緊抿，小心翼翼地問：“孩子，要買一份報紙嗎？”說著，他拿起了一張報紙，向我遞來。我摸摸頭，微笑著說：“哦！不，謝謝！我不買，老伯。”那位老人失望極了，我總覺得我好像做錯了什么。
在我回家的`路上，車喇叭好像在責罵我，大樹想戀下腰把我砸死，小草也跟它們一樣背對著我。
我始終也不明白我什么做錯了，應該說是糟糕透了！一直等到那一個下午……
我正和幾個朋友在興高采烈聊天，我的手表“嘩”得下掉在了這位老人賣報的桌子上。可能我沒有注意到，老人家一下子把我叫住了，然后把手表還給了我。我之前做了那么過分的事，老人不是不管這塊表，而是把它還給了我。想到這里，我不禁流下了眼淚，而在場人都感動了，所有人都買了他報紙，包括我。
我回去的路上，車喇叭在稱贊我，樹在向我問好，小草也向我微笑。
那位老人已經(jīng)不知去向，但他的精神一直在人們主中。
那位老人作文4
今天中午的天氣異常的悶熱，媽媽下班回家后已經(jīng)12點了，她正在炒菜，這時媽媽讓我去給她買一些油菜，而且囑咐道：“你買菜的時候多去幾個攤位，再砍砍價以免讓小販再多收錢。”因為這是媽媽的命令，我只好頂著烈日出去。
因為我家離菜市場比較遠，所以我在街上流動的小攤上買菜。我漫無目的地走在大街上，不知道哪里有油菜，走著走著，突然，我發(fā)現(xiàn)前面有個油菜攤，然后急忙走過去，賣菜的是一位老爺爺，他前面的菜有許多蟲洞而且葉子都黃了。我根本就不想買，但是我的肚子早就餓得咕咕響，何況周圍沒有其它買油菜的。只好買一些。老人見我有一些不情愿，對我說：“小朋友我這些菜原本兩塊錢一斤，現(xiàn)在就1塊錢一斤吧。”然后他又幫我挑菜。只見他把有蟲洞和變黃的`菜都挑到一邊，把好的菜放到袋子里，看老大爺為我認真地挑菜，我的心里十分的感動。他邊挑邊說：“這幾天都不下雨，我又不敢用農藥，怕你們吃壞肚子……�！�
回家后，媽媽接過剩下的錢，奇怪地問今天的菜怎么這么便宜，我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽激動地說：“這位老大爺真是好人，做正派生意，但像這樣的人真是少了�！蔽矣肋h不會忘記這位老人，因為他那誠實正直讓我一直很感動。
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