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我的班主任作文15篇[精華]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的我的班主任作文,歡迎大家分享。
我的班主任作文1
一個(gè)人坐在石階上,微風(fēng)吹過,回想起那年小學(xué)畢業(yè)考試我們和班主任一起學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)景,不禁感慨萬千!
這些東西給我的印象最深。
那是新學(xué)期的第一個(gè)早上,我邁著輕快的步伐走進(jìn)熟悉的教室。坐在熟悉的座位上,心里總有一種莫名的激動(dòng)和興奮。也許是即將到來的班主任帶給了我這樣的心情。坐在這里,我沒有時(shí)間和同學(xué)打招呼。我腦子里更多的是關(guān)心這個(gè)神秘老師的到來。過了一會(huì)兒,鈴聲照常響起,我努力挺直腰板,讓自己看起來更有精神。這時(shí),一個(gè)同學(xué)喊老師來了。因?yàn)槭懿涣撕闷嫘牡尿?qū)使,我伸長(zhǎng)了脖子,希望能看到老師的一絲痕跡。急促的腳步聲在我耳邊響起,到來的是我期待已久的班主任。她是一個(gè)中等身材的女人,臉上略帶紅暈,給人一種親近善良的感覺。
老師走上講臺(tái),拿起桌上的粉筆,迅速在黑板上寫下了洪小艷三個(gè)工整漂亮的字,給人一種賞心悅目的感覺。我一直記得的是洪老師上課時(shí)說的話。偉人到達(dá)并保持的高度不是一蹴而就的,而是在同伴熟睡時(shí)一步一步爬上去的。別人承受不了的痛苦,別人吃不了的痛苦,就是別人收不到的收獲。老師說的是我一直在鼓勵(lì)和激勵(lì)自己的動(dòng)力。
那是臨近畢業(yè)考試的一天,因?yàn)槟翘煜挛绾屯瑢W(xué)發(fā)生了沖突,所以不忍心聽老師說什么。下課后,老師走過來拍了拍我的肩膀,說:和我一起在走廊里走。我低著頭跟著老師。老師和我聊了幾句,問我是不是和同學(xué)有矛盾。我心里納悶,老師怎么會(huì)知道。我沒反應(yīng),洪老師也沒問怎么回事。反而對(duì)我說過這樣一句話,不會(huì)容忍別人的人,不配被別人容忍。但是誰能說不需要包容呢?之后老師意味深長(zhǎng)的`看了我一眼就走開了。老師說的對(duì),人生的道路上有朋友才會(huì)有關(guān)心和支持,才會(huì)有孤獨(dú)和寂寞;有朋友的生活會(huì)少一些風(fēng)雨,多一些溫暖和陽光。其實(shí)包容永遠(yuǎn)是晴天。我們不需要太在意誰對(duì)誰錯(cuò)。烏云過后總是陽光明媚。抬頭一看,身邊的風(fēng)景還是那么美。
和洪老師在一起收獲太多了。和她在一起不僅收獲了知識(shí),也收獲了一些為人處事的原則,讓我受益匪淺。
桃李芬芳,體現(xiàn)了果樹對(duì)土地的深情。老師,雖然我們已經(jīng)離開了,但我仍然能感受到你獨(dú)特的氣息。老師,謝謝您的教導(dǎo)和對(duì)我的關(guān)心,我一定不辜負(fù)您的好意!
我的班主任作文2
今年,我升六年級(jí)了,也換了新老師,這里我要提到的當(dāng)然是我們的班主任何蕊老師。她個(gè)子不高,瘦瘦的身材,站在我們一個(gè)班隊(duì)里,很容易認(rèn)為是一個(gè)同學(xué)。但是她有著非比尋常的毅力和能量。
剛開學(xué)那天,何老師就給我們上了開學(xué)第一課,她自我介紹說出生在農(nóng)村家庭,生活很艱辛,后來發(fā)奮圖強(qiáng),相信唯有學(xué)習(xí)才能改變命運(yùn),后來我們知道她很優(yōu)秀,基本上什么都是第一名。她曾執(zhí)教山村,是最美教師,帶貧困山區(qū)的孩子改變命運(yùn),走出大山。
開學(xué)以來,何老師每次來的最早,走得最晚,除了正常的上課備課,還要干許許多多的事,比如她看我們的打卡。從七點(diǎn)半看到十點(diǎn),并且非常細(xì)心的給我們點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。
何老師在大課間讓我們下去玩,會(huì)給我們充分的自由,不光這些,而且她會(huì)給每個(gè)人機(jī)會(huì),班長(zhǎng)兩周換一次,班牌每天都有不一樣的人拿,這讓我們都獲得了鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。因?yàn)樗f每個(gè)孩子都有不同的'性格特點(diǎn),因材施教,因人施教,希望我們都得到更全面的發(fā)展。這樣的好老師是我們加入六年級(jí)的最大榮幸!何老師希望我們向軍人一樣自律和管理,她專門聯(lián)系了軍人給我們上開學(xué)第一課,軍人的陽剛氣質(zhì)和良好習(xí)慣深深的感染了我們?cè)趫?chǎng)的每一位同學(xué)。
何老師不僅對(duì)我們很好,還和學(xué)校同事、我們的家長(zhǎng)和睦相處,主動(dòng)交流很多,她曾經(jīng)用自己的雙手,寫了五十四封有長(zhǎng)有短的家長(zhǎng)信,短的有五六百字,長(zhǎng)的幾千字,這是多么令人感動(dòng)的畫面!每個(gè)人的精力都是有限的,何老師為了我們這群孩子,把我們當(dāng)她自己的娃,還犧牲了在家里的時(shí)間,少了陪伴家人的時(shí)間,少了陪伴孩子的時(shí)間,少了逛街娛樂的時(shí)間……
何老師,教師節(jié)來臨之際,我只想說,您辛苦啦!您的愛比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了我們,燃燒著自己。我們是祖國的花朵,您是辛勤的園丁。有了您,花園才這般艷麗,有了您,大地才充滿活力。我立志努力、自律,爭(zhēng)取學(xué)業(yè)有成,成為國家棟梁之才!
我的班主任作文3
下課鈴慌不迭地敲響,老師用手指了指講臺(tái),重復(fù)提醒:“校園朗誦比賽的通知貼在走廊上,有意的同學(xué)可以自行了解,下課——”
幾聲課桌椅的碰撞之后,同學(xué)們散漫開來,我把身子朝后仰倒,貼向椅背,舒了一口氣。片刻過后,我偷偷打量四周,確定無人注意后懷著猶豫忐忑的心思悄悄拐到走廊。
那是一張淡粉色的紙鋪張?jiān)谘┌椎膲︻^,遺世而獨(dú)立地隱在溫暖陽光影射不到的不起眼的角落,縱然人來人往地?zé)o人駐足,就好像我似的。我停在它的下方,抬起埋著的腦袋,頗為小心翼翼地仔細(xì)閱讀。
“‘書中自有顏如玉……’有意的同學(xué)到班長(zhǎng)處登記……”我呢喃道,心下有幾分心動(dòng)。我不是個(gè)勇敢的人,也沒有膽量單槍匹馬走上某個(gè)舞臺(tái),但朗誦帶來的音韻游移唇角的享受卻使我割舍不來……
一只手輕輕搭向我的肩頭。
“猶豫什么呢?”班主任王老師笑瞇瞇地看向我,又指了指告示:“喜歡就去試試吧,目的不在于得獎(jiǎng),戰(zhàn)勝自己是最有價(jià)值的`。”
“我不敢……我沒有把握,也從沒登臺(tái)面對(duì)過那么多人!蔽业穆曇粲虞p若蚊蠅。王老師沒有比我高多少,但卻彎下了腰,輕輕搖了搖頭:“勇敢一點(diǎn)、大聲一點(diǎn),你就是好樣的。魯迅說過:‘希望本無所謂有,無所謂無的。正如這地上路,其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,便也成了路!闭f罷,他指了指腳下,鼓勵(lì)地看向我。我被說得一愣,仔仔細(xì)細(xì)地辨認(rèn)這黑瞿石一般的雙眼中的情緒,是鼓舞,是鼓舞……仿佛在說,你是好樣的。
那一日,我終于還是卸下了重重心事,義無反顧地報(bào)了名。俗話說,有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭。準(zhǔn)備的日子,像白水一樣平淡、溫柔,在上臺(tái)前,面對(duì)階梯教室高高的臺(tái)階,前方亮堂的燈光,我在一片白茫茫的間又想起那漆黑安靜的眼睛,仿佛在說,你是好樣的。我閉上眼,沉下心、邁出腳步。
“我的勇敢,是坐在扶手椅上,翻越珠峰高聳的水晶和白銀,或者執(zhí)握一柄唐吉坷德夢(mèng)中的劍,獨(dú)立抵御凱撒整個(gè)軍隊(duì),是靈魂,也是肉體……”我朗誦的聲音一遍遍響在禮堂,底下的眼神看不清晰。但又仿佛都在說:“好樣的你!”
我又望進(jìn)一雙沉靜如水的雙眸,黑瞿石般耀眼,在重復(fù)著欣慰。
我的班主任作文4
我第一次見到她是在新學(xué)期開始之前。那時(shí),我跟著媽媽打掃教室。我偷偷地觀察了班主任:她的頭發(fā)亂扎,衣著樸素,笑容很友好,聲音不是很大聲,聲音很溫柔。我暗自慶幸新來的老師脾氣很好。
我媽媽后來告訴我,班主任是學(xué)校唯一的高級(jí)語文老師。教學(xué)很好,但也很嚴(yán)格。讓我老實(shí)點(diǎn),別調(diào)皮惹老師生氣。我聽到媽媽說我的心有點(diǎn)顫抖,但我還是被“溫柔的外表”迷惑了。我媽媽說這些只是為了嚇唬我,讓我努力學(xué)習(xí)。
但相處了一段時(shí)間后,我真的意識(shí)到她真的“與眾不同”。
她對(duì)學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,寫新單詞,作業(yè)本干凈整潔,每節(jié)課講解單詞,中心思想,段落分析,作文等。要求每個(gè)學(xué)生都能在同一天做這件事。如果你不能完成體育課,你就不能去辦公室補(bǔ)習(xí)作業(yè)。如果你寫不完,你可以留下來寫直到你學(xué)會(huì)。
她對(duì)衛(wèi)生設(shè)施也非!罢J(rèn)真”。她不放過教室的任何一個(gè)角落。地面上不允許有垃圾。放學(xué)后誰扔紙屑懲罰打掃教室。這樣,她就記得要干凈,小女孩的頭發(fā)也不能亂,她應(yīng)該是個(gè)干凈整潔的女孩。
她對(duì)紀(jì)律更加嚴(yán)格。上課鈴響了,她不準(zhǔn)說話,左顧右盼,準(zhǔn)備課本,安靜地聽老師講課
一切都是嚴(yán)格要求,各種措施,她似乎真的不溫柔,明白嗎?說實(shí)話,一開始我有點(diǎn)不舒服,但隨著時(shí)間的推移,我看到了嚴(yán)厲的結(jié)局。學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。地上沒有紙屑。沒有橡皮鉛筆。每個(gè)人都愛上了善良的王老師、精彩的.語文課、雄辯的文學(xué)才華和認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,因?yàn)樗,我我們更有?dòng)力,因?yàn)闆]有人想落后。
有一次,老師對(duì)我們說:“學(xué)生應(yīng)該早點(diǎn)休息,注意身體健康,有空的時(shí)候多陪陪父母。”。那口氣親切溫柔,很有耐心,恍惚中仿佛回到了第一次見面的現(xiàn)場(chǎng),我越來越喜歡她,她也像我媽媽。
在她的指導(dǎo)下,我們班越來越團(tuán)結(jié),學(xué)習(xí)氛圍越來越濃厚,學(xué)生們充滿了活力。一個(gè)學(xué)期過去了,我們班的成績(jī)從倒數(shù)到第二。是的,我們每個(gè)人都越來越好。
親愛的王老師,你是一個(gè)榜樣,伯樂,愛與希望。
王先生,我永遠(yuǎn)愛你。不管我在哪里,我都會(huì)回來看你的。
我的班主任作文5
光陰如梭,時(shí)過境遷,已陪伴我們5年的班主任卻還是一如既往的嚴(yán)格與溫柔。她姓王,外號(hào)兔女郎,因?yàn)樗蚅OL里的銳雯的兔女郎皮膚簡(jiǎn)直是異曲同工,如出一轍。她常戴著一雙兔耳朵似的發(fā)卡,身披漆黑發(fā)亮的大衣,穿著一雙牛仔高跟鞋。她高興時(shí)我們肆無忌憚,生氣時(shí)我們又膽戰(zhàn)驚心,不寒而栗。我們的班主任就是這樣一個(gè)性情多變的人。
我們就先講講她的嚴(yán)肅吧。還記得那個(gè)陰雨蒙蒙的午后,老師突然大發(fā)雷霆,火冒三丈地走進(jìn)教室,怒氣沖沖地說道:“看看你們寫的.都是什么亂七八糟的東西!說實(shí)話,我實(shí)在不想改作業(yè),每次看到這些潦草斑駁的字跡,我的頭都要大了。如果你們只是草草了事,把做作業(yè)看成應(yīng)付老師的事,那以后都不用交上來了!”你的臉,因生氣而猙獰,我們都不敢喘氣。
看到這幕,我立刻起了一身的雞皮疙瘩。只見老師又滔滔不絕,如數(shù)家珍還帶著怒氣地說:“xxx,上來,你寫的都是什么東西!把手伸出來,攤平……”“啪啪啪啪……”“痛不?覺得痛就應(yīng)該牢牢記!xxx,還有你,你居然連一題都沒寫,回家都干什么了?伸出手來,攤平……”“啪啪啪啪……”這一幕,讓大家都不寒而栗,不過,我們知道,自己錯(cuò)了,心甘情愿領(lǐng)受老師的懲罰。對(duì)于我們來說,如果沒有她的嚴(yán)厲,就會(huì)一直肆無忌憚,為此,還能學(xué)到什么呢?
我們的老師不僅嚴(yán)肅刻薄,有時(shí)候也會(huì)溫柔大方。
嘿嘿,我光說你們可能不信,可老師有時(shí)的確對(duì)我們噓寒問暖,關(guān)懷備至。例如幾個(gè)星期前的那周,老師竟破天荒地地對(duì)我們說:“鑒于你們最近表現(xiàn)良好,本周就不布置作業(yè)了……”
老師的話還沒說完,同學(xué)就已經(jīng)一蹦三尺高了!耙恢馨,終于可以好好休息了!”“上周那堆積如山的作業(yè)可把我累得夠嗆,這周終于可以瘋玩了!”同學(xué)們興高采烈,議論紛紛。神經(jīng)緊繃的我本以為課堂上如此放肆肯定會(huì)被老師臭罵一頓,可老師卻站在講臺(tái)上笑容可掬,一副若無其事,泰然自若的樣子。
啊,老師,謝謝您一直以來對(duì)我們悉心的教導(dǎo)和那無微不至的關(guān)心,我們以后不管在天涯海角,還是五湖四海,都不會(huì)忘記您這個(gè)啟蒙老師!
我的班主任作文6
“班主任又沒來!”這個(gè)消息像風(fēng)一樣傳遍了整個(gè)教室,同學(xué)們歡呼起來。那幾個(gè)搗蛋鬼更是高興壞了,他們到處亂爬,在地上滾過來滾過去,像一群猴子。班主任不在的日子,似乎變成了他們的天堂……
你猜得沒錯(cuò),這就是老師不在的時(shí)候我們的瘋狂表現(xiàn)。一次,上自習(xí)課,熊老師可能是想考驗(yàn)我們的自覺性,找了個(gè)理由就出去了。我們一愣,隨后是歡天喜地地尖叫。要知道,熊老師經(jīng)常監(jiān)視著我們的一舉一動(dòng),有時(shí)連自習(xí)都不放過呢,這兩次不知是什么原因,一上自習(xí)課就找了個(gè)借口出去了。唉,真是典型的翻臉比翻書還快啊!剛剛教室里還靜悄悄的,鴉雀無聲,就算是一根繡花針掉到了地上,也能聽見。熊老師一走,大家立馬停下手里的筆,各玩各的,各說各的,好不自在。有些吃貨迫不及待地撕開糖紙,還有一些男孩子從口袋里掏出一些卡牌,時(shí)不時(shí)還眼饞的.望望別人的,還有一些玩著石頭剪刀布的小游戲呢!女孩子反過頭來,向自己的好朋友講些悄悄話,同桌也湊過來,炫耀他新買的卡片。我們正說著,笑著,某一個(gè)搗蛋鬼的聲音,打破了平靜,“老師回來了!老師回來了!”嚇得我們這些蝦兵蟹將身體一顫,玩卡牌的趕緊把卡牌收到抽屜里,聊天的馬上把頭扭到正前方,玩游戲的也用飛快的速度坐好,我和同桌趕緊把頭扭過來,生怕一不小心“城門失火,殃及池魚”。等一切“準(zhǔn)備”就緒后,依然沒有聽到熊老師的那一聲吼,這時(shí)才意識(shí)到自己被耍了,大家都望向那個(gè)調(diào)皮鬼,同學(xué)們的眼睛里似乎都有一團(tuán)火,這個(gè)調(diào)皮蛋到這時(shí)候了,還笑著說:“哇哦,你們這樣瞪著我想干嘛?”惹得我們一陣無語呀!接下來,玩的依然在玩,說的依然在說,直到一聲吼,打破了平靜:“我剛離開一會(huì)兒,你們就雞飛狗跳,還有沒有把我這個(gè)老師放在眼里了?”看熊老師回來了,我們馬上從囂張的老虎變成了溫順的小貓。可見,熊老師在這個(gè)班級(jí)里,多有威信哇!
這就是老師不在時(shí),我們的表現(xiàn)。你說,我的班主任“及時(shí)”出現(xiàn),是不是很有趣呢?
我的班主任作文7
我的班主任姓湯,她長(zhǎng)相平平,身材微胖,但凌厲的眼神和輕易不笑的面孔,使她顯現(xiàn)出一副女強(qiáng)人的模樣。
這學(xué)期,我剛轉(zhuǎn)到她的班上,她就給我來了個(gè)下馬威。在校長(zhǎng)室她就故意當(dāng)著校長(zhǎng)的面對(duì)我說:“如果你不好好學(xué)習(xí),不好好遵守紀(jì)律,那你趁早不要來我的班上。要來,你就得規(guī)規(guī)矩矩!蔽乙宦犨@語氣,心里不禁有點(diǎn)發(fā)毛。
開學(xué)第一天,上完數(shù)學(xué)課,湯老師叫我們把課堂作業(yè)做完。其實(shí)題目挺容易的。我早早地做完了,交給了組長(zhǎng)。
到了第二天,我來到教室,見講桌上堆著一大疊作業(yè)。湯老師走到講臺(tái)上,用手狠狠地拍了幾下桌子,說道:“這就是你們的作業(yè)?第一次作業(yè)就做成這樣,那你們還搞什么學(xué)習(xí)?拿下去,重做!”我心想:那里面肯定沒有我,我昨天的作業(yè)是那樣的工整,而且,也不可能錯(cuò)。作業(yè)發(fā)到只剩下最后的幾本了,還沒有點(diǎn)到我,我正暗自慶幸,忽然一聲晴天霹靂砸了過來:“胡澤宇,這就是你的作業(yè)?沒一點(diǎn)格式,重新做!”我心想:做就做,反正只有這么多。下了課,我又把作業(yè)重新做了一遍。然后遞到老師手里說道:“湯老師,我的作業(yè)重做了!彼┝艘谎壅f道:“不行,沒格式,再做!”
回到座位后,我心想,明明就是這樣做的嘛。我又沒做錯(cuò),又不教我格式,您叫我怎么做?越想心里越來氣,我一下把作業(yè)本撕成兩半。恰好湯老師又進(jìn)了教室,看到我如此瘋狂的舉動(dòng),說道:“胡澤宇,你干什么?你這是什么意思?”我一下就沖動(dòng)起來了,大聲回答道:“我知道您要求的.是什么格式啊?我去送了兩次作業(yè),您一次都沒有告訴我。我怎么做?”湯老師用凌厲的目光瞪了我一眼說:“這里這么多同學(xué),你不知道去問嗎?你的學(xué)習(xí)態(tài)度就是這樣的嗎?”我頓時(shí)啞口無言,因?yàn)槲覊焊鶅壕蜎]想到過去問同學(xué)。我只好乖乖地去問同學(xué),重買了一個(gè)本子,第三次做好作業(yè),乖乖地交到湯老師手里。
平時(shí),湯老師沒課的時(shí)候,一有空就會(huì)“鬼鬼祟祟”地從教室后門的縫隙或教室后面的窗角“偷瞄”全班同學(xué),看是不是有同學(xué)在睡覺、看小說、說小話。
從此班主任在我心中就像那個(gè)捉鬼的鐘馗,我時(shí)時(shí)刻刻得提防著她,壞毛病也改了不少,但是她的嚴(yán)師形象也從此在我心中定格了。
這就是我的班主任,讓我又敬又怕的班主任。
我的班主任作文8
這是一個(gè)我想象的班級(jí)。嘻嘻,五(4)班!
“五(4)”班本來是有歷史課的,不巧家長(zhǎng)和同學(xué)都不喜歡歷史,于是大家寫個(gè)投訴信,把歷史課改成了美食課。(真幸福)
班主任剛好教歷史,不干了。新來了個(gè)老師當(dāng)班主任。
新老師身形高挑,有一米七幾,甩著烏黑發(fā)亮、無比柔順、被燙成大波浪的頭發(fā),像一陣風(fēng)不過是春風(fēng)似的走了過來,她通常穿一件白色T恤,一件牛仔外套,黑黑的、亮亮的長(zhǎng)褲再套一件同樣黑得發(fā)亮的短褲,一雙烏黑锃亮的皮鞋時(shí)不時(shí)發(fā)出“嗒嗒”的.與地面碰撞的聲音。她從來不化濃妝,一般只畫眉毛、眼線和口紅。不過她永遠(yuǎn)不會(huì)用“死亡芭比粉”,只用“中國紅”。
新班主任說話聲情并茂,放佛她整個(gè)人和她說的話融為一體,她總是不緊不慢地說話,臉上總帶有春天般的笑容。
“上課了!”大家說,“第一節(jié)美食課!”于是他們一反常態(tài)變乖了,坐回位置等老師來。
“嗒嗒嗒”老師進(jìn)來了。她周圍方圓幾十米都感受到一股春風(fēng),只見她一點(diǎn)也不磨蹭,一拍講臺(tái):“上課!同學(xué)們好!”說完立馬轉(zhuǎn)過身在黑板上寫了幾個(gè)秀氣的字“第一節(jié)巧克力”。
“巧克力主要是由可可豆制作”一邊說,一邊寫下關(guān)鍵詞。她不是那種永遠(yuǎn)不下講臺(tái)的老師,而是一邊繞著教室轉(zhuǎn)圈,一邊講課,聲音很清脆,音量比較高,使最后兩排的同學(xué)受益無窮。
一邊講,同學(xué)們一邊口水滴答。課講完了,老師從小包里掏出九塊德芙巧克力讓大家分享。作業(yè)還是有的,不過有點(diǎn)“奇葩”:每人買一塊巧克力吃,拍照發(fā)群還要拍配料表。
有兩個(gè)同學(xué)為了一支沒人要的鋼筆扭打在一起。大家請(qǐng)班主任去解決。本來她周圍全是春風(fēng),她一生氣,言行沒變,只是春風(fēng)變成一股咄咄逼人的寒風(fēng)了。鬧事的倆人立馬察覺,一臉傻笑,老師放他們走了,只不過用那支鋼筆敲了他倆一下腦袋,這事圓滿解決了。(那支筆送給她弟弟了)
瞧,這個(gè)想象中的“五(4)班”新班主任方老師,好玩吧?
我的班主任作文9
我的班主任姓林,在我眼中她是最可愛的班主任,因?yàn)樗幸活w善良的童心,經(jīng)常會(huì)和我們一起哭一起笑,每天陪伴在我們身邊,就像個(gè)鄰家小姐姐。
她給我們講笑話時(shí),認(rèn)真得就像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。林老師個(gè)子不高,而且瘦瘦的,皮膚白里透紅,瓜子臉,柳葉眉,一雙大眼睛像黑葡萄一樣炯炯有神。唯一美中不足的是在她的左側(cè)臉頰上長(zhǎng)了顆黑痣,每當(dāng)她張嘴說話時(shí),就像有只蒼蠅在林老師的臉上飛舞。
林老師有一次和我們開玩笑,講她這顆痣的由來:說她小時(shí)候膚白貌美,有個(gè)巫婆嫉妒她,就騙她吃下一只蒼蠅,結(jié)果睡了一覺起來,臉上就長(zhǎng)出了一顆蒼蠅痣。我們聽得一愣一愣的,她卻哈哈大笑起來,說我就是吃蒼蠅長(zhǎng)大的。真是個(gè)老頑童!
林老師生氣時(shí)就像一只母老虎,可是她開心時(shí)又會(huì)像小孩子一樣手舞足蹈。她兇的時(shí)候可以把我們訓(xùn)哭,但是有時(shí)又會(huì)陪著我們一起哭。有一次班級(jí)里有個(gè)男同學(xué)經(jīng)常和別的`同學(xué)打架,林老師打電話給她的家長(zhǎng)讓他們好好教育一下孩子。結(jié)果第二天那個(gè)男同學(xué)和林老師講他奶奶平時(shí)很疼她,可是昨天回家用木棍追著他打,他躲起來,他奶奶還把他揪出來接著打,還說下次再不乖就用鐵棍打他,并且不讓他再來上學(xué)了。一邊說他一邊哭,很多同學(xué)都聽哭了,林老師在旁邊也一起流淚,還用手摸著他的頭,抱著他的肩膀,一臉悔不當(dāng)初的樣子,我都想上去安慰一下哭得像孩子一樣的林老師了。
林老師平時(shí)總是在我們碰到可怕的事情時(shí)鼓勵(lì)我們,保護(hù)我們,可是我卻發(fā)現(xiàn)原來她和我們小孩子一樣,也有她害怕的事情。我們的教室在一樓,有一次老師聚精會(huì)神地在寫板書,一回頭看見一只老鼠在講臺(tái)桌上正準(zhǔn)備喝她水杯里的水,她驚恐地大叫起來:“!老鼠!老鼠!水杯!水杯!”結(jié)果我們和那只老鼠都被林老師凄厲的叫聲嚇了一大跳,老鼠被嚇得直接掉下了講臺(tái),砸到林老師腳上,林老師又開始跺腳狂叫。同學(xué)們看了反倒不怕了,都哈哈大笑起來。最后老鼠逃離了教室,林老師也像孩子一樣羞紅了臉,故作鎮(zhèn)靜地說:“同學(xué)們,安靜,繼續(xù)上課!”一轉(zhuǎn)身,她卻偷偷地把水杯直接扔進(jìn)了垃圾桶里。
在同學(xué)們心目中,林老師就是這樣一個(gè)可親可愛,永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的好老師!
我的班主任作文10
她,是一位辛勤的“園丁”,每時(shí)每刻的澆灌我們斗好培養(yǎng)我們,裁剪我們,像溫暖的陽光照耀著我們,讓我們成為一株株耀眼的“花草”。她是誰?她就是我的語文教師王老師。
王老師在我心中是一位很負(fù)責(zé)任的老師。為什么要這么說呢?請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。
在寒假里,我們寫了一篇關(guān)于二十四節(jié)氣的征文的上交后,王老師先是認(rèn)真的把全班的`征文批改了一遍,提出了我們每個(gè)人的不足,讓我們修改,使我們每個(gè)人的作文都變得非常優(yōu)秀。
等我們放學(xué)之后,王老師還坐在辦公室里,打開手提電腦,用手熟練地敲打著鍵盤,你瞧,他那神情是那么仔細(xì),好像電腦里的內(nèi)容是她最重要的東西。電腦里的內(nèi)容到底是什么呢?原來王老師是再創(chuàng)辦一個(gè)星星雨的作文展示的公眾號(hào)!皣}噠噠”,鍵盤的聲音還回蕩在辦公室里。
第二天,王老師讓我們把作文的電子稿交給她,然后拿著手機(jī)把我們的電子稿都放在星星雨公眾號(hào)上。王老師因?yàn)槲覀,長(zhǎng)期看手機(jī)和電腦,她的眼睛近視的度數(shù)都很高了,此時(shí)我真想說一聲:“王老師,您別看了,因?yàn)槲覀儯@樣不值得!
到了期末的時(shí)候,王老師把星星雨里面的作文都整理成一本書,封面上是寫多顆流星,仿佛每一顆流星都代表著我們班的每一位同學(xué)。這個(gè)封面設(shè)計(jì)是多么的好啊,顯然是專心設(shè)計(jì)過的。此時(shí)我多想說一聲:“王老師,您辛苦了。謝謝您!”
王老師時(shí)常教導(dǎo)我們要保持儀容整潔,保持良好的身體狀態(tài),不會(huì)給我們布置很多的家庭作業(yè),她還教導(dǎo)我們更要有良好的學(xué)習(xí)心態(tài),積極向上。每次看到王老師她都神采奕奕;每次王老師給我們講課都面帶笑容;每一次我們的成績(jī)都會(huì)提升。這里都是王老師的功勞,是她帶領(lǐng)的著我們班走靜進(jìn)全年級(jí)前三。
您像辛勤的園丁,培育著桃李;您像紅燭,燃燒自己,照亮我們;您像春蠶,默默無聞,無私無畏;您像一盞燈,照亮了我們前方的道路!
我的班主任作文11
他,個(gè)子不高,微胖身材,國字臉型,頭發(fā)中分,乍一看根本沒什么特色。可在我眼里偏偏相反,他的雙眼雖然不夠水靈,但可以穿透每個(gè)人的靈魂。他就是我的班主任兼語文老師——翁恒強(qiáng)。
他很嚴(yán)厲。規(guī)章制度,條條框框,他要求每個(gè)人都必須遵守;各科作業(yè),正科副科,他要求每個(gè)人必須做到字跡工整;小考大考,場(chǎng)場(chǎng)考試,他要求每個(gè)人都必須把該拿的分都拿到……
曾經(jīng),因?yàn)樗膰?yán)厲,我討厭過他。但后來,我慢慢發(fā)現(xiàn),他的嚴(yán)厲是為了班級(jí)榮譽(yù),也是為了我們的未來,同時(shí)更是為了對(duì)他自己的嚴(yán)格。我開始理解他,理解他的'良苦用心。
他的眼睛,咄咄逼人,總是讓我不敢正面對(duì)視,因?yàn)槲铱傉J(rèn)為那目光里有一種鄙夷?珊髞砦野l(fā)現(xiàn),他的目光會(huì)千變?nèi)f化,風(fēng)起云涌。當(dāng)我們學(xué)業(yè)進(jìn)步時(shí),他會(huì)放射出贊許的目光;當(dāng)我們有不良行為時(shí),他會(huì)投放出鄙夷的目光;當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),他會(huì)流露出長(zhǎng)者的諄諄告誡的目光……
語文課中,他的授課方法與眾不同。他會(huì)以自己的多年教書經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)對(duì)每一課來設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法,讓我們更好的去理解整篇文章。最難忘的是,有時(shí),他會(huì)讓我們把課文改寫成課本劇來表演,讓我們更深一層的了解課文的情感。此時(shí),我們會(huì)盡情的去笑,盡情的去表演……他的授課方法深受同學(xué)們的青睞,我們當(dāng)然深深的喜歡他的課。
有時(shí),他也會(huì)很自戀,將他的榮譽(yù)經(jīng)歷向我們吹噓?蛇@一點(diǎn),卻讓所有人都覺得他很可愛。有時(shí)候,在講一件事時(shí),他的嘴總是會(huì)勾起一絲弧度,與此同時(shí),我也會(huì)傻呵呵的跟著笑起來,接著我們大家也都開心的附和著笑起來。那時(shí),我們都很快樂、很幸福!
他也是一個(gè)很公平的人。違紀(jì)或有損班級(jí)榮譽(yù)的人,他總是很公平的處罰,不會(huì)偏袒任何一個(gè)人。班長(zhǎng)犯錯(cuò),他也一視同仁的去處罰。就是這樣,才讓我們感受到了他獨(dú)特的魅力;就是這樣,才讓我們認(rèn)為他不像其他的老師那樣的偏心;就是這樣,才讓我們深深的愛戴他。
他,真的是位很好的班主任;他,也是我最喜歡的班主任;他,是一位很難得的班主任……
我的班主任作文12
您是我生命中的陽光,把我的人生照亮;您是我人生中的暖流,溫潤(rùn)了我的心房;您是我人生中的清風(fēng),吹走我心靈上的憂傷。很高興遇見您——我的班主任張老師。感謝您陪伴我成長(zhǎng)。
我們的相識(shí)是從我背著書包懷著緊張又興奮、好奇又懷疑的心情走進(jìn)六年級(jí)四班的新教室開始的。我們要換新老師了,新的老師兇不兇?她會(huì)不喜歡我?我剛剛邁進(jìn)教室,站在講臺(tái)上的一個(gè)面帶笑容、梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)的老師對(duì)我笑笑問我:“你中什么名字?我是你們班的`新班主任?”一瞬間,就是這一刻,我喜歡上了這個(gè)微笑時(shí)眼睛里帶著星星,說話溫溫柔柔的才師。我們的緣份就這樣開始了。我也靦腆的笑著向老師介紹了我自己。和張老師說話的時(shí)候一點(diǎn)也不用緊張也不作害怕,我覺得她像媽媽,或許,她比媽媽更溫和。
張老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí),還時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們的身體情況。前一段時(shí)間,我得了很嚴(yán)重的胃腸炎。胃疼、拉肚了、嘔吐、食欲不振,整天整天的吃不下飯。疾病的折磨讓我頭暈、沒有力氣,走路的時(shí)候腿都哆嗦。中午,開飯了,我一點(diǎn)食欲也不沒有,還惡心想吐。我難受的趴在桌子上一動(dòng)也不想動(dòng)。張老師發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁,她走到我的身邊,摸了摸我的頭,親切的問:“你怎么了?”得知我的情況,她溫聲的勸我少聽一點(diǎn),還拿出蛋糕給我吃。便是我還是吃不下去。張老師看到我的樣子,非常著急。她給我的媽媽打電話,讓媽媽送一些可口的東西來。媽媽來了,帶來了熱乎的粥,也許我是真的餓了,也許是老師的關(guān)愛讓我的病好起來了,也話是媽媽帶來的粥合了我的胃口。我竟然神奇的吃了去?吹轿夷艹韵聳|西了,張老師開心的笑了,直夸我是一個(gè)勇敢的孩子。
遇見您,我就像花兒遇見了太陽;遇見您,就像魚兒遇見了大海;遇見您,就像小苗遇見了雨露。感恩遇見,遇見您,真好!
我的班主任作文13
我的班主任是個(gè)女老師。她有著黑黝黝的陽光皮膚;一頭波浪似的卷發(fā)總是毫不拘束地散在肩頭、躺在額前;相對(duì)于其他老師,我的班主任風(fēng)趣幽默,可即使這樣也常常被古靈精怪的我們搞得忍俊不禁。雖然她沒有迷人的酒窩,但老師的笑總是那么美,那么令人舒心。
“上課!”“老師好!”“同學(xué)們好,請(qǐng)坐下!”相同于以往的上課開場(chǎng)白,一節(jié)不同于往日死板的語文課在師生問好聲中拉開了帷幕。
靜悄悄的,老師在黑板上快速地寫著她的工整漢字;靜悄悄的,我們?cè)谙旅娼g盡腦汁地做著難題。
“呼――!陛p輕的一聲打鼾打破了教室的沉寂。正在黑板上寫得大汗淋漓的老師忽然來了個(gè)“猛回頭”,小偉的丑態(tài)頓時(shí)一覽無余。
老師推了推鼻梁上的“二餅”,丹鳳眼中閃過一絲淡淡的憤怒,而后詭異地笑了笑,打了個(gè)響指,聲音高亢:“難道我走錯(cuò)了房間了,六零一班什么時(shí)候變成臥室了,怎么也沒人告知一聲呢??”很明顯,老師的話是在說給小偉聽,可人家正在夢(mèng)中與周公相見呢!老師,你的話他可聽不見呀!
“哼哼!”看小偉沒反應(yīng),老師的'嘴角勾起一不易察覺的弧度。五分鐘過后,老師依舊平靜地盯著熟睡的小偉,而大家也屏息靜待一出“好戲”的上演呢。又五分鐘過后,老師依舊沒任何動(dòng)靜,大家頭上不由冒出三個(gè)問號(hào)(???)——葫蘆里賣的什么藥。
“哎喲!”突然間,老師大叫一聲,“怎么流口水了?我要趕快叫醒他,不然課本就要‘洪水決堤’了!”說著,老師以百米沖刺的速度沖過去,揪起小偉的耳朵,對(duì)著他的耳朵喊道:“天亮了,趕快起床了!”如夢(mèng)初醒的小偉在老師的“河?xùn)|獅吼”后,做出了與下面這句話相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作——“君子抖三抖”!肮痹诖翥读巳牒,全班集體笑彎了腰!
這就是我的班主任,可愛吧?相信,如果是你,也一定會(huì)喜歡這樣的班主任的。
我的班主任作文14
中等身材,扎著馬尾辮,圓圓的臉蛋兒,白皙的皮膚,有神的大眼睛,櫻桃小嘴兒,再配上鼻梁上一副時(shí)尚的眼鏡,看起來既干練又有學(xué)問,她就是我的班主任——陳老師。
三年來陳老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,講課也特別有激情,她總是特別投入的講好每一節(jié)課,帶我們暢游語文的海洋世界,在陳老師的正確引導(dǎo)下,從上小學(xué)開始,我就愛上了語文,愛上了學(xué)習(xí),上她的課對(duì)于我來說,就是在享受文學(xué)。
陳老師不光有深厚的文學(xué)素養(yǎng),對(duì)待我們的作業(yè)也是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的。我們的習(xí)字本,每次她都非常認(rèn)真的批改,書寫不認(rèn)真有應(yīng)付作業(yè)的同學(xué),她是絕對(duì)不會(huì)放過的,只要寫的不符合要求,她都會(huì)讓重寫或者訂正,一遍遍的糾正,一遍遍的批改,真佩服陳老師的耐心!記得有一次,各科作業(yè)有點(diǎn)多,生字本也就是抄抄生字,組組詞而已,寫字對(duì)于我來說,是最簡(jiǎn)單的作業(yè)啦,我當(dāng)天晚上就沒寫,第二天早上,上學(xué)前我以最快的速度完成了習(xí)字本,沒想到,第一節(jié)下課就被陳老師叫到了辦公室,老師嚴(yán)厲的問我作業(yè)咋回事兒?我當(dāng)時(shí)還不以為然,不就是寫的'快了點(diǎn)兒嘛,又沒有錯(cuò)別字,至于這么較真兒?jiǎn)?陳老師從我的表情上看出了我的不削,于是語重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“孩子,平時(shí)你寫字比較認(rèn)真規(guī)范,學(xué)習(xí)也不錯(cuò),今天老師不是挑刺兒,只是希望你能把一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度堅(jiān)持下去,永遠(yuǎn)保持優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)習(xí)是一輩子的事兒,不能隨心所欲啊”,聽了陳老師的話,我真是慚愧極了,陳老師平時(shí)工作量非常的大,再加上她的認(rèn)真負(fù)責(zé),有的同學(xué)的作業(yè)她都要改好幾遍,她每次都能細(xì)致入微,明察秋毫,我都三年級(jí)了,還做不到踏踏其實(shí),認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)自己的作業(yè)負(fù)責(zé),真的太辜負(fù)老師的良苦用心了。
通過這件事兒,讓我更加的敬佩陳老師了,她不光教我們學(xué)習(xí)文化知識(shí),還培養(yǎng)我們一絲不茍的態(tài)度,我為有這樣的好老師而感到幸運(yùn)!
我的班主任作文15
光陰似箭,日月如梭,初一的時(shí)光已接近尾聲。我們班的師生由剛?cè)雽W(xué)時(shí)的彼此陌生到現(xiàn)在相處融洽、親如一家,與我們的班主任王月老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)是密不可分的。在這匆匆逝去的一年里,在王老師的辛勤教導(dǎo)和正確引導(dǎo)下,同學(xué)們都有很大的收獲并逐漸變得成熟。
記得進(jìn)入初中時(shí)的第一天,年輕漂亮的王老師站在講臺(tái)上對(duì)全體同學(xué)們講話。烏黑的長(zhǎng)發(fā),深邃的眼睛,她瘦俏的身材略顯單薄,柔弱的雙肩上擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。從王老師的言談舉止看得出她很有學(xué)問且很有修養(yǎng),課堂上,她是博學(xué)的老師,帶我們盡情徜徉數(shù)學(xué)的海洋;課后,她是我們很好的朋友,她的臉上總是如花一般綻放笑容,親切又不乏幽默,與她交流甚是愉快、輕松。
王老師很和藹,也很嚴(yán)厲。無論是學(xué)習(xí)、生活與做人,她總是盡心盡力地教導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí),若有些同學(xué)不懂,她會(huì)一遍遍地耐心地給大家講解;如果只是個(gè)別學(xué)生不明白,她也會(huì)不厭其煩地為其講解與指導(dǎo),直到學(xué)生學(xué)會(huì)了為止。無論是周清、月考、期中考、期末考,若我們的成績(jī)比較理想,她會(huì)露出欣慰的笑容,要求并激勵(lì)我們精益求精;反之,她會(huì)替我們著急,隨即幫助我們分析錯(cuò)因、講解知識(shí)盲點(diǎn),催促我們抓緊時(shí)間加強(qiáng)練習(xí),并給予我們鼓勵(lì)。
王老師為了我們的學(xué)習(xí),常常犧牲自己的休息時(shí)間,她加班加點(diǎn)不辭辛苦地備課、批改作業(yè)、為我們尋找典型的例題與習(xí)題。越來越短的粉筆,作業(yè)本上的絲絲紅線,凝結(jié)著王老師對(duì)我們的關(guān)心和付出。我們輕松的校園生活背后,是老師一天天的辛勞。
學(xué)習(xí)之余,她也常給予我們生活方面的關(guān)懷與指導(dǎo)。她教導(dǎo)我們誠實(shí)做人,文明做事,學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦,教我們關(guān)心、體貼他人;她也會(huì)為我們講一些生活常識(shí)、應(yīng)急措施。王老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和良苦用心體現(xiàn)在生活的方方面面。
我們年輕、漂亮的班主任王月老師,不僅有淵博的`學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)高效的教學(xué)方法,還有崇高的師德和一顆仁愛的心,是一位難得的好老師。在我的學(xué)習(xí)生涯中能遇到我們班主任這樣亦師亦友的老師,何其幸運(yùn)!
在老師的教導(dǎo)下,我們會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)有學(xué)識(shí)、有見識(shí)的好少年,這要感謝老師的辛勤付出,感謝我們的“老班”王老師。
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