[集合]原來我也很勇敢作文
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的原來我也很勇敢作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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原來我也很勇敢作文1
我的膽子很小。
小時候，我很喜歡看熱血冒險類的動漫，因為我憧憬主人公面對重重危險卻絲毫不懼反而迎難直上的，越挫越勇的堅定信念和強大勇氣，甚至在片尾的時候，披上一條小床單跑到床上，說著跟超人一樣拗口的英文，擺出山寨版的姿勢，然后“吧唧”一下掉下來，但是我樂此不疲。
可現實是殘酷的。
“這孩子的膽子比老鼠都小�！边@就是母親對我的評價。我很難過并表示不服，但事實的確如此，也許用“膽小如鼠”來形容我都委屈了這個詞。我那看動漫時沸騰的熱血和不知道哪來的勇氣在離開家后像人間蒸發(fā)一樣消失得無影無蹤。
我懼怕黑暗，這仿佛是一件天大的笑話，不幸的是，它真的演變成了一樁笑料。
“喂，我們幾個今晚出去玩‘捉鬼’吧!”幾個跟我同班的二年級小朋友激動地跟我說。
我的臉瞬間就白了，手指不安地攪動衣擺。“你該不會是怕了吧!”幾個人一臉幸災樂禍地看著我說�！拔�、我一點都不怕!”當時稚嫩又死要面子的我雖然很害怕，但還是同意了。但我終究是外強中干。在路燈滅的一剎那，就有人喊鬼來了，大家都跟著一起起哄。結果顯而易見，他們譏諷著黑暗中發(fā)抖的我，大笑著走了。
“我們才不跟膽小鬼做朋友!”
我抱頭痛哭，我討厭他們，但我更討厭這樣懦弱膽小的自己。
一次我心血來潮，想趁著夜晚出來練膽，可才走幾步，就開始發(fā)怵，我還是突破不了心中的`那層厚障壁，我想回家。但突然聽到了黑暗中粗暴的喝聲：“兔崽子別動，不然宰了你!”微弱的啜泣聲無限放大，連環(huán)炮一般在我的腦海里炸開。那個罵罵咧咧的人是誰?又是誰在哭?究竟發(fā)生了什么事?我該不該回家?我咽了口唾沫，小心翼翼地探著腦袋偷偷看，銀光一閃，是刀。我驚恐地捂住嘴巴，汗珠大顆滾落，可身體在思考之前就已經做出了動作。我跟上了那個人，盡管身體抖得像篩子。
陰冷的風吹著我的臉，像無數只鬼手在撫摸。我悄悄撥打了110，手心已經濡濕，后背的衣料也因為冷汗而緊貼在身上。最后一刻，刺眼的白光照來，那人已被踢翻在地。我跑了出來，眼睛通紅，眼皮也腫得很高。那個孩子也泣不成聲，“你一點也不膽小，你比所有人都更勇敢!”是那個嘲笑我的人，他趴在我肩上放聲哭了起來。心里有什么在慢慢溶解，又有一些新的東西堅固地筑立起來。這一次，我沒有再哭。因為我并不懦弱，并不膽小。
原來，我也很勇敢!
原來我也很勇敢作文2
成功的花，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�
手捧著古箏的六級證書，看著書桌上幾根彈斷的`琴弦，我不禁笑靨如花……
我喜歡古箏，初聽古箏的樂音，是從表姐手中彈出的。當時我便認為這是世界上最清脆悅耳的聲音，如潺潺流水，如清晨鶯啼，婉轉悠揚。從此，我便下定決心要與表姐一般，輕撫琴弦，便是一曲《高山流水》，余音繞梁。
四年級時，我開始學古箏。然而，要熟練彈奏一曲談何容易？不必說戴指甲，長指甲用膠布纏于指端，一彈便兩個多小時，摘指甲時膠布緊纏，撕下時又酸又痛；也不必說彈奏姿勢，腰板挺直，手腕抬高，一曲彈畢手酸痛不已；單是背誦長樂譜就要有超強的專注力。
盡管困難重重，我還是堅持不懈地練著：汗水肆意流淌，過多的撥弦按音早已讓指尖長出老繭，磨出水泡�？僧攦�(yōu)美的旋律飄蕩在空中時，這點“肌膚之痛”便煙消云散。
但一次意外發(fā)生了：那次我正彈得起勁時，突然“吱”的一聲響，我的手腕突然劇烈地疼痛起來。對于痛感，我早已習以為常�？膳c以往不同的是，這次的疼痛持續(xù)了好久。我揉按手腕，用簡單的方式試圖抑制疼痛，然而不頂用。我緩緩撕下膠帶與指甲，靜靜地望著琴弦，終于冒出了一個可怕的念頭——放棄！我的腦袋似乎被狠狠地撞擊了一下——能半途而廢么？不行，我得想辦法。
一陣寒風闖進房間，使我原本無助的面孔變得更為蒼白。望著冰冷的琴弦，我突然想起老師以前跟我說，當手指彈腫的時候可以用熱毛巾敷一下，可以緩解疼痛。我茅塞頓開，趕緊起身，泡好熱毛巾，緊緊地敷在手腕上。約莫半小時，疼痛感漸漸消失了。我拾起指甲，又一個一個把它們全戴上，重新開始彈奏那首激昂的《戰(zhàn)臺風》——雖然只彈出了苦澀短促的音符，可我一直用這只受傷的手腕艱難地練習著……
痛苦地練習，倔強地練習，忘我地練習……我踏踏實實地練完所有指定曲目。功夫不負有心人，和著汗水與淚水，我終于澆開了成功的花——我拿到了古箏六級證書。
當十指翩然起舞，像一只只破繭而出的蝴蝶，在琴弦上宛如行云流水，彈奏出美妙的琴聲時，我突然發(fā)現原來我也可以這么勇敢——勇敢的面對困難，勇敢的挑戰(zhàn)自己，勇敢地走好人生的每一步。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能�！笥�
原來我也很勇敢作文3
當你脫下膽小的外殼，全世界都在為你喝彩。
------題記
陽光正好，盤旋的山路上，樹葉的間隙投下了點點光斑，映在地上，構成了一幅美妙的圖畫。我和家人坐在車上個，期待著今天的活動。
“請大家把手套、安全帽戴上，把救生衣穿好，準備出發(fā)。”領隊一聲令下，我小心翼翼地將安全帽戴好，雙腿因緊張而止不住地顫抖。邁著緊張而又激動地步伐，我們進山了。
山里靜謐得很，耳邊只剩下泠泠的水流聲和鳥鳴聲，石頭因水的沖擊而光滑起來，路異常難走。過了很久，我們才到達目的.地----八米跳潭。我仔細地看了看周圍的地勢，這是一個由兩山相夾而成的大水潭，對面的山上，雪白的瀑布一瀉而下，頗有“飛流直下三千尺”的風范。而瀑布下的，便是這碧綠而深幽的潭水。深綠的水，像是一個巨大的洞，稍不留神便會被吸入其中。
我想到了此行的目的----跳潭，不禁打了個寒顫。以往的膽小，讓我忍不住想要逃避這個深潭。
這時，爸爸走過來說:“跳下去吧，嘗試一下。”
我木訥地點點頭，走向了山邊。伸頭探了探，看到那潭水仿佛張牙舞爪地咆哮著，我猛地縮了回來，對上了爸爸那激動的眼神，心想：咬咬牙就過去了。幾分鐘后，我又轉身面向了瀑布，閉眼�！�3----2----1”我小聲嘀咕，卯足了勁，剛要跳下去時，又止不住地縮回來了。心里還是膽小地不敢向前。內心的掙扎使雙腿顫動，手也不自覺地收緊了。我大叫了一聲，朝前一撲。黑暗，靜謐，下墜，激動，種種感覺交織在心頭，幾秒仿佛很漫長�！皳溥�----”冰涼之感席卷而來，當我冒出水面時，周圍已是一片掌聲，我跳下來了！
事后，我仍心有余悸，那個一聲就跳下去的女生，曾經是那樣的膽小，恐高。曾經的自己嗎，在跳下去的那一刻，就被打敗了。
有人說，世界上只有一種真正的英雄主義，是在認清生活的真相后，依然熱愛生活。而我認為，這世上有一種真正的勇敢，是在面對懼怕的事物前，依然突破自己，勇敢地邁出了那至關重要的一步，從此，人生無懼。
原來我也很勇敢作文4
從我小學二年級開始，每周三小時的擊劍就成了我生活的一部分，可我卻沒有真正勇敢過一次去面對比賽和對手。
一參加比賽，對手只要個子比我高的，我輸；對手猛打猛沖不講求技術，我輸；對手是男孩子，我也輸。
每次查找原因，教練說我的基本功和動作要領都沒有問題，明顯強于對手，需要主動進攻，拋棄害怕的心理。爸爸為了鼓勵我，也是簡單的一句：“下次再勇敢一點就好了！”可是每次上場比賽看到對手比我壯、高、靈活，我就畏縮、退讓。爸爸和教練的話，已經快在我耳上磨出了繭子，我覺得自己已經懦弱到了極致，勇敢不起來了。就這樣，年復一年，日復一日，練了四五年。直到有一天……
我清楚地記得那是20xx年10月里的一個周末。上課前爸爸高興而嚴肅地對我說：“從今天開始，你練成人劍！”
“不會吧！”我想：“‘成人劍’、‘成人劍’，哪有你說的那樣輕松”。那會比我現在的兒童劍長將近20厘米，重了200克。我的心情像是遭了天打五雷轟！“今天的比賽更會輸得一塌糊涂，呵，無所謂，反正也贏不了，聽爸爸的吧”。
拿起成人劍，感覺在我手里有千斤重。先是跟教練的一對一訓練，似乎沒有想象中那么不靈便，雖說比往常的小課累，不過還好。接下來就是比賽了。
我走下劍道，換整套劍服。爸爸一邊幫我穿劍服，一邊說，“你現在是初中生了，別再讓我看到你輸了比賽哭唧唧；而且今天用成人劍比原來長了，擊中對手的幾率更大了”。
穿上護板，貼上脖貼，拉上拉鏈，戴上手套、面罩，站上劍道，拿劍、插電。準備好一切。我的教練笑嘻嘻地看著我，說“第一次使成人劍，輸了沒關系呦”！看到教練略帶嘲諷的壞笑，想到爸爸的話，我突然感覺很放松。我對自己說：“我看好你，沒什么可怕的！”
我來回墊步，專心看著對手的`距離，心里想著怎樣用學的動作刺對手，我一點一點的向前逼著對手，在閃念之間：“弓步！”我熟練而流暢的邁開了右腿，做出了一個標準的弓步，得分！不知怎得，就自然而然的到了。他高，我刺他腿、腳，得分；他進攻，我不退讓了，側閃反擊，得分；進攻，再進攻，轉移沖刺，得分。大比分得勝。接下來的幾場比賽，我的興奮勁兒壓不住了，都是以很大的優(yōu)勢贏了比賽。其他小孩的家長看的目瞪口呆，爸爸和教練也都笑著贊許。從那天以后，勝利似乎向我敞開大門，近一兩個月，很少再輸了。
這一次次勝利，讓我看到：原來，我也很勇敢。更讓我領悟到，懦弱只會失敗，勇敢去做每件事才會成功。
原來我也很勇敢作文5
“一、二、三，踩，加油！”父親在一旁不住地給我打氣。我一咬牙，右腳使勁一蹬，左腳準確地踩在了踏板上，雙腳輪流蹬踏，努力地保持著身體的平衡。自行車在我的掌控下，穩(wěn)穩(wěn)地向前駛去。我成功了！我學會了騎自行車！原來，我也這么勇敢！
用父母的話來說，我是一個膽小的人，算不上男子漢。對于很多需要一點“膽量”的事情，我都不敢去嘗試。直到那個下午……
冬日暖暖的午后。我跟父親一起去公園，不為別的，就是想學會騎自行車。這個問題一直讓我頭疼。十幾歲了，還不會騎自行車，每每想及此處，我就有些汗顏�？桑退闶菐е鴿M滿的自信，走到自行車旁時，我也總會感到不安。騎上車，明明已經踩著自行車走起來了，可還是把控不住，依然以摔倒在地告終。
“去，上你的自行車�！备赣H說道，”其實你不是不能騎好自行車，就是缺乏一鼓作氣的勇氣。不要想太多，只管騎。”
“好！”我輕聲應道。我忐忑不安地走向我那輛被摔得滿是塵土的自行車，騎了上去。“加油！你可以的！”我暗暗為自己鼓勁。
我在自行車上坐穩(wěn)，左腳用力一蹬，右腳連忙踩了上去，接著雙腳有節(jié)奏地輪流踩了起來。說實話，對于這個動作我已是駕輕就熟。
“控制住身體平衡，眼睛看前方，放松放松！加油，你已經成功了！”一旁的父親大聲喊道。
“砰！”幾乎是伴隨著父親的吶喊，我應聲倒地。哎，又失敗了！父親連忙走了過來，扶起呻吟著的我�！斑@平衡太難控制了，一騎就摔。”我從地上爬起來，拍拍身上的灰塵，“爸爸，我們回去吧，我是騎不好自行車的�！彼さ�.地方還有些隱隱作痛，我沮喪不已。
“堅持下去，不要打退堂鼓，剛剛你已經騎起來了，只差那么一點點就成功了。只要在踩幾腳后控制住平衡，不想其他，你就可以成功了。來，我們再試一次�！备赣H拍了拍我的肩膀。
我猶豫地走向那滿是塵土的自行車。忽地，有些惱怒了：我一個男子漢，就真的駕馭不了這自行車？！
我再一次地騎上自行車，深吸一口氣，一咬牙，左腳猛地一踩，右腳輕放在踏板上，然后雙腳一齊用力，雙手緊握車把手，心無旁騖，勇往直前。自行車扭擺幾下后竟然慢慢地平衡了！
我騎著自行車，以勝利者的姿態(tài)向前奔去。欣喜若狂！
“你太棒了！”身后傳來父親的贊嘆聲。
原來，我真的可以做到！我在心里稱贊著勇敢的自己。
原來，勇敢就是再試一次，多試一次的堅韌與努力！
原來我也很勇敢作文6
縱使身處低谷，處于黯淡黑夜，也意向拔云見日，勇敢追尋光明。
時光是瓶里的沙漏，流盡愚昧處事，削盡自傲的骨髓，是沉芳欲放，散盡蹉跎的淡事，余香。即使時光不停走，不我不停留怯弱的種。子還掩埋在小扉里，逐漸滋生爛根，纏縛其身。記得少時說錯了一句話，原本蒙昧無知的我觸碰到了蒙羞的滋味，那天，天光拐走了耀眼的太陽，徒留一盞。半月寄在星空上。那時街方都一同去看來巡演的一伙人表演魔術，幼小的`我自然滿懷欣喜前去觀看。只可惜年少時記憶朦朧，不記得前面表演了什么，只是有個精彩的樣留在時間軸里。過完，幾個節(jié)目后，主持人走上臺，開始了問答環(huán)節(jié)
等待主持人說完問題后，眾人都鴉雀無聲。霎時，一道稚嫩的聲音劃破這靜的幕布。隨之后來的，便是那仍響在耳旁的嘲笑聲與主持人的那句“童言無忌”。我只記得當時眼睛干澀，喉嚨里咽著說不出的話，冷風涼進年幼的心靈埋下懦弱的種子。
即使待我長大以后，開朗了許多，過往的種子還是會時不時滋生藤蔓，刺激著我的神經。每當我說錯話，被別人指責，那聲聲嘲笑和話，語都在刺痛我的耳膜，令我不禁落淚。我以力。我只是時光的過客，怎想我是時興的看多，很長一段時間，我一直沉靜地留在黑夜中，本想躲過這恰似嘲笑的流言扉語。后來，沉溺在黑暗中的留客開始展望無明，那天，陽光明媚，內斂的光束挑技輕紗般的窗簾，透過照亮在暗處的一抹友全。當老師在課上叫人回答問題時，我下意識地所躲在別人的身后，同別人一樣不言，企圖在沉默中將自己淹沒�？墒�，多老師卻是那時光一般，將我揪了出來，我緊張地說不出話，靜等那絲絲鬧耳的嘲笑。忽然，一陣掌聲拔開了我的心扉，我一愣，本能地回答了問題，老師輕笑地點點頭，鼓舞了我。就像一束耀眼的光，射進黑暗中，我也勇敢了。
后來，老師喚我到辦公室聊了會兒天，說我最近進步也開朗了許多，讓我持之以恒。那勇敢的光，也照亮了布滿黑暗的角落。
我心里一直有一簇白著烈陽而生的花，比世間一切美酒都要芬芳，滾燙的馨香沒過稻草人的胸膛，叢此草札的精神萬壽無疆。
原來我也很勇敢作文7
堅強是什么？這個一直徘徊在我腦海里的問題。沒人給予過我完美的答案。年幼時的我認為是受到批評責罵時的不哭泣，后來認為是受到挫折時再站起來的勇氣。
直到那一天，我才真正懂得了。
那年盛夏，我依舊是個無憂無慮的孩子，沒有學業(yè)的負擔和生活的壓力。
心血來潮想學游泳的我奔跑著去客廳尋找媽媽，“媽媽，我想學游泳！”此時坐在沙發(fā)上的爸爸說：“你上次可就沒有堅持下來，這次行嗎？”“當然，我信心滿滿�！�
的確，一年前的我嘗試過游泳，但不到三天，就因害怕溺水而放棄了。
終于，我滿懷激動地和爸爸來到游泳館，可眼前的池水不禁令我手腳冰冷，之前的興奮消失大半�！翱煜滤桑襾斫棠��！笔前职值穆曇��！澳呛冒�。”我顫抖的聲音就像水波一樣毫無力氣。可想想我剛剛的信心，兩眼一閉，就跳下了水。撲通，寒冷的池水與我親密接觸�！昂美浒 ！蔽蚁虬职滞度タ蓱z的眼神。“這么小的困難就把你打倒了？堅強一點呦！那里的.泳池是給小朋友，哪里有游泳是站在水里的啊，來，拉著我，把身子前仰，雙腿浮在水面上�！倍呌謧鱽戆职诌@個私人教練的聲音。想想上次水進鼻子的難受感受現在還記憶猶新�！拔也灰 贝舐暤膶Π职趾暗��！澳俏揖拖炔还苣懔�，扶著這個池邊，自己試試把腿浮上來，然后雙腿并攏，大小腿夾緊，再向兩旁蹬開。”浮在水面，并攏，夾緊，蹬開，不斷地重復著，水花越濺越大，我也就越來越害怕，剛來時的興奮消失得無影無蹤了。慢慢的，我開始嘗試松手，手腳并用，心里默念：堅強，我要堅強。松開一秒，兩秒，三秒……心里縱使害怕，也在不斷嘗試。
終于在兩天后，我克服了對水的恐懼，并且可以小游幾米，在我看來，在我們全家看來，這是我極大的進步，更是我堅強的表現。
通過這件事，我徹底明白了——堅強不是忍痛不哭，不是再站起來的勇氣，而是戰(zhàn)勝自我，在困難面前不退縮。
貝多芬雙耳失聰，仍能創(chuàng)作出流芳千古的巨作；海倫凱勒在雙耳失聰，雙目失明的情況下仍依靠堅強的毅力成為偉大的文學家教育家。我們這些健全的人有什么理由不去克服困難，不成為一個堅強的人呢？
其實，我們每個人都可以很堅強。
原來我也很勇敢作文8
我從未想到自己可以拯救一個人的生命。
我的身邊有太多的“網抑”，他們每天在網絡上說喪氣的話，向世界宣告自己抑郁，渴望得到關注，關懷。但有一個人，是真的抑郁。
我們是很好的閨蜜，知根知底知心，我察覺到她正在悄悄改變：愈發(fā)不真切的笑臉，大熱天不肯脫下的外套……也不知道是什么時候，我打開了她傾訴的開關。
那些話，她從來只對我說，我不明白該怎么去安慰一個人。起初我感到害怕，我害怕她對死亡的那種釋然和敏感的心臟。我也明白她是真的絕望，來自學習，來自家庭，來自生活各處的小細節(jié)。我無法與她感同身受，只能靜靜地聽她說。然后悄悄結束話題：“會好的�！�
她很勇敢，她可以直面自己的`死亡；卻也懦弱，她無法直面自己的脆弱。
她的勇敢讓我害怕她請假，我怕她會突然消失在我的生活里。但我卻還是帶著膽怯擁抱她，告訴她：“我在�！彼谖覒牙锟蓿乙矔低的ㄑ蹨I。
后來，她很少向我說那些讓我害怕的話了，我也不會用語言去藉慰她。大概我們都明白，就算不開口，彼此的眼神也會告訴對方的答案。
我常帶她出門。去看粉紅色的云彩浮在空中，去看風掀起遠方漪漣的浪；去看掙脫時間禁錮的老樹，去看時間的流逝；去看生命的五彩斑斕，去看世界的萬紫千紅。去印手印，留下她存在過的證明。去看光，去尋找太陽的夢，想告訴她：你看著世界開滿了“花”，花兒都為你而來。
過去了一年，她在慢慢變好：肆意奔跑的背影和向往未來的熱情，迎著陽光最燦爛的笑；外套袖子里沒有新傷痕的手臂。她告訴我，她真的差一點點結束了自己的生命，“如果沒有你”。
我有些后怕，卻突然覺得自己很勇敢。懼怕暗黑的我，從小就被大人們“教育”不要和陰暗的人玩，可我卻深入黑暗世界，將她拽向了光明。
“寂寞中拍打的翅膀，終于找到你一起飛翔，渺小卻帶來了神話。”改變了自己，直面了生命的脆弱和戰(zhàn)勝了黑暗的我是勇敢的；但掙脫抑郁走向光明的你是更勇敢的。
但讓我們一起向著光航向閃耀的夢的彼岸。
原來我也很勇敢作文9
從泥縫中堅強鉆出的小草，傲寒綻放的梅花，懸崖絕壁上橫生出的青松。我想，這世間的萬物，形形色色，都需要勇氣，那抹生命當中最鮮艷的原色。
印象中的自己，是個微胖羞怯的女生。一遇到大場合，總喜歡掩埋自己，希望自己不要被關注。我的老師也曾對我說過：“你總是不喜歡表現自己、展示自己，那么就算有再好的機遇在你的身邊，你也只會是與它失之交臂�！�
所以，我想改變自己，成為機遇的幸運兒。
上天似乎很眷顧我，讓一次機遇降臨在了我身邊。最近，學校組織了一場朗讀的排練，準備去表演。
星期一的下午，每個班的佼佼者都集中在了一個教室里，準備選出幾個領誦來。教室里很嘈雜，議論聲不絕于耳。當老師拍拍桌子時，大家便又都安靜了下來。老師讓幾個自己有信心的先上臺朗誦。明明在心底里揚言一定要爭取這次機會的我，可是在看到臺上的`同學個個都讀得抑揚頓挫，神采飛揚，我又躊躇了，內心的勝負欲與緊張感爭得不可開交。但我還是決定要爭取一把�？墒腔趦刃牡牟话�，我還是與兩個同學結伴上去。在等待的過程中，我的雙腿像是支撐不住我身體的重量，不停地打著顫，一顆心撲通撲通地跳著，一雙手無處安放，只得無措地糾結在一起。當前一個人讀完時，我更像是一個跑步落在別人后面的運動員，焦躁不安又滿心想贏。我在心里給自己鼓氣，我不想要錯過這次機會！我不想要紅著臉下去！我深深地吸了一口氣，調整心態(tài)，大聲地把那句臺詞聲情并茂地朗讀出來，但我還是不敢抬頭看向臺下的觀眾。當老師先到候選臺那邊去的時候，我內心欣喜，好像心上有一塊重石落地了，呼之欲出的緊張又被強壓回了心里。站在候選臺那邊時，我的雙腿還在打著顫，但我知道，那是興奮地打顫！
經過挑選，我成了其中的一名領誦。我很感謝當時經過內心掙扎卻依然要上臺的我，還有那個有勇氣朗讀的我。
鳥兒如果不勇敢，也許永遠都不會飛；小草如果不勇敢，也許見不到這美妙的世界；如果那時的我不勇敢，也許就錯過了機會。
原來，怯懦而膽小的我，也很勇敢。
原來我也很勇敢作文10
常聽別人說，原來我也很優(yōu)秀，原來我也很堅強。
聽得多了，便明白了一個道理，當你對一些事情習以為常時，背后所蘊含的恰恰是你沒有發(fā)現的優(yōu)秀品格。這就是人們發(fā)出原來如此感慨的真正原因。
一次放學后，我和媽媽坐公交車回家，上車后，我發(fā)現車上坐滿了人，便和媽媽站在一個扶手邊。突然，司機一個急剎車，一位女士碰到了腦袋。
女士小聲嘀咕道：這個司機怎么開車的，有駕照嗎？這樣開車不會把一車子人的命都丟掉嗎？這些話湊巧被正在開車的司機聽見了，他吼道：你開的好你來開呀！女士也不甘示弱，立即又回敬了一句，他們就這樣你一言我一語地吵了起來。有人聽不下去了，試圖勸阻他們，可這并沒有使他們停下來。
我站在那兒，看他們吵著，心想：如果他們能各退一步，事情不就好了嗎？何必這樣一言一語地吵呢？一邊這樣想著，一邊又在期待待會有人來又勸阻他們。
過了幾分鐘，爭吵仍在繼續(xù)，車上竟然沒有一個人出面制止，：這樣吵下去，司機肯定沒有辦法全神貫注開好車的，這無厘頭的爭吵，甚至會讓大家丟掉性命，我想起了不久前發(fā)生在重慶的`公交車墜江事件，心里想，這樣的悲劇絕對不能再重演。不行，不能讓他們這樣再吵下去了。
你們不要吵了，各自退一步不就好了嗎？我鼓起勇氣對他們說：司機叔叔，乘客阿姨，真沒有什么大不了的事情！互相道個歉就完事了啊。車上的人也紛紛說道：就是，就是，小姑娘說得好。
最后，兩個大人終于停止了他們的爭吵，并互相向彼此道了個歉，這一場公交風波總算結束了。
這件事過去不久，同樣還是在公交車上，我又一次遇到了同樣的事情。當時，公交車上的門開了，我與一位老奶奶一同上了車。那時，車上已經坐滿了人，我找到一個地方站好后，想給老奶奶找個座位坐上，但環(huán)視了一圈，竟沒有一個人給老奶奶讓座，老奶奶站在過道里搖搖晃晃，隨時都要摔倒的樣子。
小朋友，你能給這位老奶奶讓個座嗎？我對一個七八歲樣子的男孩說道，小男孩沒有猶豫，立即站起來走到媽媽邊上，說道：可以，我們老師說了看見老人一定要讓座。全車人都對小男孩和我豎起了大拇指。
通過這兩件事后，我發(fā)現原來，我也很勇敢！
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