那些年作文(匯總15篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的那些年作文，希望對(duì)大家有所幫助。

那些年作文1

　　只記得夏末的余熱還未徹底消散，時(shí)間在那個(gè)位置仿佛暫停過(guò)一般，只是后來(lái)在我無(wú)數(shù)次試圖回憶曾經(jīng)時(shí)好像都是從那個(gè)節(jié)點(diǎn)開(kāi)始的......

　　切換一下時(shí)間，讓我以一個(gè)獨(dú)特的視角回到20xx年的夏末時(shí)節(jié)。彼時(shí)的我還是一個(gè)十多歲的少年，剛踏入初中校門(mén)。只記得夏末的余熱還未徹底消散，時(shí)間在那個(gè)位置仿佛暫停過(guò)一般，又好像記不清了...只是后來(lái)在我無(wú)數(shù)次試圖回憶曾經(jīng)時(shí)好像都是從這個(gè)節(jié)點(diǎn)開(kāi)始的。我不知道是什么讓這個(gè)時(shí)間變得不同亦或是更有別樣的意味，或許直到多年后我才可以大膽自豪的說(shuō)是因?yàn)橛龅搅四�，�?dāng)然還有你們！......

　　夏日的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)蔭打在我的臉上，環(huán)視著這樣一個(gè)新的環(huán)境心里有一絲茫然若失，我一個(gè)人站在教學(xué)樓西側(cè)的白楊林中�？粗鴣�(lái)往的三五成群的學(xué)生我覺(jué)得我也有必要加入其中去，我是一個(gè)不喜歡孤獨(dú)的人，但有時(shí)有喜歡體會(huì)孤獨(dú)。生活總是很奇怪，人也是，無(wú)須解釋什么.......

　　新的環(huán)境，新的體驗(yàn)，一切都充滿了新鮮感，日子就這么有條不紊的進(jìn)行著。期間不斷認(rèn)識(shí)著新的同學(xué)新的朋友。逐漸地，我也適應(yīng)了現(xiàn)在的節(jié)奏；每天早上五點(diǎn)起床，五點(diǎn)半已經(jīng)開(kāi)始了早操，我望著剛剛泛出魚(yú)肚白的天邊看著遠(yuǎn)處已經(jīng)亮燈的教學(xué)樓，忽然覺(jué)得好不真實(shí)。也不知道這樣的日子何處是頭，每天的時(shí)間是按小時(shí)過(guò)的，一個(gè)星期都覺(jué)得好漫長(zhǎng)啊。書(shū)聲瑯瑯，一個(gè)小時(shí)的早讀就像后來(lái)日子里的.一天一樣漫長(zhǎng)，哦不，也可能是后來(lái)日子里的一天就像以前的一節(jié)早讀一樣短暫，也不知道哪里出了問(wèn)題，反正后來(lái)經(jīng)常困擾我.....

　　看著滿滿一教室剛能叫出名字的同學(xué)，總會(huì)不自覺(jué)期待著未來(lái)日子里的故事，只是彼時(shí)的我還不知道誰(shuí)會(huì)在未來(lái)扮演著什么角色，孰輕孰重。不然，，，算了，沒(méi)有如果。十月的早晨已經(jīng)微涼，我靠窗坐，陽(yáng)光以30度的傾角灑在臉上，花園里趁值日偷懶的同學(xué)炫耀般的沖我們招手，陽(yáng)光下的影子是那么活潑純粹，我撕碎了一堆紙屑，順著光影撒了出去，隨風(fēng)飛舞的是那整個(gè)青春片段；只是那紙屑早已飄遠(yuǎn)...現(xiàn)在回憶那樣的場(chǎng)景好似電影一般

　　轉(zhuǎn)眼之間，樹(shù)上已經(jīng)沒(méi)有幾片葉子了。身邊的一切變也得更熟悉了，當(dāng)走遍每一個(gè)角落之后學(xué)校好像變小了�；▓@兩旁的法桐葉子也變得金黃泛著紅色，我總覺(jué)得那是楓葉，后來(lái)我知道這里沒(méi)有楓樹(shù)，所以也不存在楓葉了，，只是長(zhǎng)得太像了。這天，已近秋末的時(shí)節(jié)又聽(tīng)到了雷聲，不久大雨如注，我看那樹(shù)上殘存的葉子支撐不了多久了�；厣硪黄�，窗沒(méi)關(guān)嚴(yán)；我趕緊回答作為去關(guān)窗戶，卻一不小心把窗臺(tái)上的半瓶黑色的墨水蹭掉出去。向外望去，墨水從打碎的玻璃瓶里灑出來(lái)，被雨水瞬間沖刷，好似一幅生宣潑墨畫(huà)。我一直看了很久，直到墨色被沖淡，也許是那個(gè)時(shí)候我就注定與畫(huà)結(jié)緣了吧。不知算不算巧合，人生總有許多事物有聯(lián)系，不可否認(rèn)這很神奇。雖然我不完全相信命中注定這一說(shuō)。

那些年作文2

　　時(shí)光過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼即逝，什么都沒(méi)剩下，唯有回憶就在我們的內(nèi)心深處。都說(shuō)高中三年的同學(xué)是我們?nèi)松�中最重要的階段，也是人生中最重要的蛻變，在這里我們有著屬于自己的青春年華，我們要活的瀟瀟灑灑，自由自在，快快樂(lè)樂(lè)，灑灑脫脫，因?yàn)橹挥羞@樣才符合我們的年齡該有的瘋狂和無(wú)所畏懼，成長(zhǎng)。

　　記得剛進(jìn)高中的時(shí)候，我們都對(duì)這個(gè)學(xué)校和老師，同學(xué)非常陌生，所以都對(duì)彼此有著一點(diǎn)點(diǎn)恐懼和害怕，都很沉默，沒(méi)有說(shuō)話，漸漸地，隨著學(xué)習(xí)的需要，從最初的陌生變得慢慢的交談，因?yàn)檫�是不熟悉，所以還是彼此尊重自己，并且心中已經(jīng)想好以后要跟誰(shuí)好好的學(xué)習(xí)，能夠成為最好最好的朋友，以后，我們漸漸的相處，我發(fā)現(xiàn)自己慢慢愛(ài)上了這里，因?yàn)樵谶@里我們共同歡樂(lè)，共同奮斗。

　　我愛(ài)我們班，我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我的同學(xué)，也愛(ài)我們的校園，每當(dāng)望著很多家長(zhǎng)跟自己孩子分離的場(chǎng)面，淚水模糊了我的雙眼。我的腦海中充滿了親人的`關(guān)愛(ài)，往昔同學(xué)們的笑臉。

　　曾憶否，那段不分白天黑夜的暢談過(guò)自己的過(guò)去和規(guī)劃著自己的未來(lái)和夢(mèng)想，當(dāng)然過(guò)去已經(jīng)成為了過(guò)去，無(wú)論它有時(shí)候不值得一提，還是多么的輝煌燦爛，都將成為我們最珍貴的回憶，未來(lái)是充滿想象的，無(wú)論它是多么的遙不可及，我們都想帶著自己的理想奔向它，并且告訴自己我們也曾為它努力奮斗過(guò)，至少它是存在的，有人說(shuō):“理想總是要有的，萬(wàn)一它有一天實(shí)現(xiàn)了呢！”所以，我們都對(duì)自己的心未來(lái)充滿著希望和渴望。

　　親愛(ài)的同學(xué)，宿友，朋友，雖然“天下沒(méi)有不散的宴席”，但是未來(lái)在沒(méi)有我們的路上，你并不會(huì)孤單，因?yàn)檫@三年有我們共同瘋狂的畫(huà)面，有我們的足跡。未來(lái)，你覺(jué)得孤單和累的時(shí)候，你是否能夠想起那些年我們?cè)�有過(guò)的瘋狂與快樂(lè)，你是否會(huì)想起我們一起攜手爬山時(shí)的輕松自如，未來(lái)，當(dāng)你在人生路上覺(jué)得懼怕時(shí)，你是否會(huì)想起我們一起在夜黑風(fēng)高下的天方夜譚，未來(lái)，當(dāng)你糾結(jié)與猶豫時(shí)，你是否會(huì)想起我們?cè)�有過(guò)一次說(shuō)走就走的旅行……未來(lái)，我們會(huì)遇到很多很多的困難，但是我們彼此不再彼此身邊，這些我們彼此的經(jīng)歷，希望能成為我們成長(zhǎng)路上永遠(yuǎn)的加油站。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，我們即將面對(duì)人生的離別，但是如果有緣的話我們會(huì)再次相聚的，所以我親愛(ài)的同學(xué)們，不必因此而悲傷難過(guò)，我們的人生路上還會(huì)遇到許許多多的事，如果這些都過(guò)不去，那我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)我們今后的未來(lái)和人生呢？我們一起為我們的未來(lái)努力，雖然我們都不想離別揮手說(shuō)再見(jiàn)，但是那滿滿的滿腔熱血讓我們彼此的心靈更走進(jìn)了一步，命運(yùn)讓我們相聚在這里就是一種緣分，讓我們走到同一個(gè)天空下一起執(zhí)著過(guò)，一起追逐，一起成長(zhǎng)，一起歡笑，無(wú)數(shù)個(gè)重情歡樂(lè)的白天，無(wú)數(shù)個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的夜晚，無(wú)數(shù)個(gè)絢爛而純真的時(shí)刻，見(jiàn)證了我們的青春歡樂(lè)，我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起在這里歡樂(lè)，這這個(gè)熟悉的校園里，慢慢變成了我們永遠(yuǎn)的回憶。

那些年作文3

　　歲月悠悠，當(dāng)過(guò)往的片段一幕幕在我眼前閃現(xiàn)，又讓我再一次游蕩在記憶的方格里，那些曾經(jīng)，那些不堪，那些校園時(shí)的年少輕狂，一次次提醒我從輕浮如何爬到穩(wěn)重。從桀驁不馴到酒桌的卑躬屈膝，我又經(jīng)歷了多少，一路走來(lái)，直到最后，浮現(xiàn)出太多悲傷的模樣，現(xiàn)在我只想親吻著回憶，說(shuō)聲再見(jiàn)

　　青春，是筆下寫(xiě)不完的童話，如同翻頁(yè)的書(shū)本，在你轉(zhuǎn)身的那一剎那，消失的再也不見(jiàn)，我們?cè)��?jīng)祈禱一場(chǎng)流星雨的重現(xiàn)，我們?cè)��?jīng)許下過(guò)的永不離間，總以為那神話般的誓言，再也不會(huì)消逝，總以為美麗的風(fēng)景還會(huì)重現(xiàn)，卻怎么也沒(méi)想到，無(wú)法修改的時(shí)過(guò)境遷，終究還是物是人非，即便我抱著期盼，在一路流年中走走停停，即便我相擁著過(guò)往，在歲月中邊走邊忘，回不來(lái)的永遠(yuǎn)不再回來(lái)。

　　一生之中，有過(guò)許許多多的'遇見(jiàn)，而每次離別我們各自都是獨(dú)自落淚。一晃好多年不曾相見(jiàn)，對(duì)于曾經(jīng)的伙伴已沒(méi)有當(dāng)初離別時(shí)的痛哭流涕，或許是我們長(zhǎng)大了，我們想法變了，但我們之間的心卻是沒(méi)有變過(guò)

　　提筆，蘸一滴清晨的露水，可能在這個(gè)季節(jié)，它已凍成了霜，就像我們的心門(mén)，曾經(jīng)，多么想把心思順著筆尖洋洋灑灑地寫(xiě)出，隨手拿一張草紙，也能因?yàn)槲覀兊恼媲榱髀涠�變得珍貴，現(xiàn)在，世事變遷，有太多太多的話，寫(xiě)不出，也因?yàn)楦鞣N各種原因，不想寫(xiě)也不能寫(xiě)，即使拿著一根派克鋼筆，印得再美的信紙也難以記錄現(xiàn)在的心情。我想，最大的悲哀，就是你拿著一只筆，卻在也寫(xiě)不出自己的心。

　　在我們最好的年紀(jì)里，肆意妄為，想做什么，就去做，想說(shuō)什么，就去說(shuō)，畢竟，沒(méi)有敗給現(xiàn)實(shí)的，就是那么幾年。在這時(shí)候，我們會(huì)追憶曾經(jīng)，想著過(guò)去的故事，念著追不上的人，我們把握現(xiàn)在，想做的，該做的，都還有勇氣，還有良心去做這些，我們也知道未來(lái)，即使它一片迷茫，也還有心去期待，有心去面對(duì)。

　　每當(dāng)夜深的時(shí)候，心就會(huì)靜下來(lái)，想想那些過(guò)去的和以為過(guò)不去的，其實(shí)，都慢慢地，隨著時(shí)間流逝了。慢慢走，一輩子那么長(zhǎng)，多好的約定可能都會(huì)有違約的時(shí)候，海誓山盟，在現(xiàn)實(shí)面前，一文不值。時(shí)間過(guò)得太快，沒(méi)給我歇腳的機(jī)會(huì)，就帶著青春一點(diǎn)點(diǎn)離去，即使我正當(dāng)年，即使我還有年輕的臉，無(wú)情的時(shí)間還是在人心里一點(diǎn)點(diǎn)打磨，磨光了思想的棱角，抹去了臉上的稚氣，讓我們?cè)谖缫箟?mèng)回的時(shí)候回憶過(guò)去，追憶過(guò)去的青春。

　　從一個(gè)沖動(dòng)，坦率，什么都在臉上的少年，變成了有各種顧慮，各種心思，各種責(zé)任的青年。時(shí)間，給了我或美好的，或很爛的回憶，我們只有接受，在心中記住不想忘的，然后，感謝時(shí)間，讓世事變遷，我有了成長(zhǎng)。

那些年作文4

　　在成長(zhǎng)路上，總有許許多多的人或物與我們相伴。如果說(shuō)處于青春期的我們是花兒，與我們相伴的便是甘霖，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。有人說(shuō)，他與朋友相伴；有人說(shuō)，他與書(shū)香相伴，而我最想說(shuō)的是，那些年，我與錯(cuò)誤相伴。

　　在一次演講比賽的彩排中，情緒緊張的我直挺挺地坐在椅子上胡思亂想：完了，昨晚我忘記復(fù)習(xí)演講稿了，也不知道今天的狀態(tài)好不好。不過(guò)應(yīng)該沒(méi)關(guān)系吧，之前有一次演講比賽我沒(méi)怎么背稿子，不也順順利利的？我一邊嘀咕著，腦海里一邊回憶著演講稿的內(nèi)容。周?chē)�的同學(xué)談笑風(fēng)生，時(shí)不時(shí)湊過(guò)來(lái)與我開(kāi)句玩笑，我只好勉為其難地笑笑，可緊蹙的眉頭和僵直的坐姿完全暴露了我的心情，心中的不安如同加了柴的火，愈燒愈旺，窗外茉莉花的香味濃郁得讓我想打噴嚏。

　　該我演講了。我拉了拉校服，整了整衣領(lǐng)，腳步有些蹣跚地走上臺(tái)。結(jié)果演講竟然沒(méi)出錯(cuò)！我樂(lè)不可支。就是嘛，我記憶力挺好的，沒(méi)復(fù)習(xí)也不會(huì)忘。我昂首挺胸，喜滋滋地回到座位上，如釋重負(fù)地伏在桌上，眉頭也舒展開(kāi)了，眉飛色舞地與周?chē)�同學(xué)聊天，內(nèi)心無(wú)比驕傲自豪。茉莉花的芬芳充滿我的鼻腔，真讓人心曠神怡。

　　三天后的演講比賽我更是拋在了腦后，“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”“林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)”占據(jù)了我的全部腦海。飯后、睡前，我都在客廳里搖頭晃腦著“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”。

　　“你看看你還這樣！馬上就要演講比賽了，你一點(diǎn)兒都不碰演講稿。別老想著靠小聰明或運(yùn)氣蒙混過(guò)關(guān)，人生的每件事都要穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營(yíng)才能走好。媽媽都和你說(shuō)了，聽(tīng)不聽(tīng)是你的事，別演講砸了再后悔，那就遲了！”媽媽嗔視著我，目光里除了責(zé)備，更多是一種說(shuō)不出的情感。我撇了撇嘴，一溜煙鉆進(jìn)自己的書(shū)房，很不以為然：我彩排賽的前一天晚上忘記背演講稿，轉(zhuǎn)天不照樣演講得好好的。媽媽就是太較真。我得意地想著，悠閑地從書(shū)架上抽出一本書(shū)，津津有味地“啃”起來(lái)……

　　演講比賽如期而至。第三個(gè)上臺(tái)的便是我，我慌慌張張地回憶演講稿的內(nèi)容。幸好前三段內(nèi)容我記得很清楚。我定了定神，站起了身，向臺(tái)上走去�？粗�臺(tái)下數(shù)百雙眼睛，我輕蔑地笑笑，用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)完美詮釋了前三段內(nèi)容。忽然，記憶像斷了線的手串，手串上的珠子灑落一地……窗外的茉莉花香越發(fā)濃郁，而我的頭皮一陣陣發(fā)麻……

　　這次失敗讓我刻骨銘心。同學(xué)們?cè)尞惖哪抗夂驮u(píng)委老師蹙起的'眉頭深深刻在我的腦海里。通過(guò)這個(gè)錯(cuò)誤，我才真切理解了媽媽的話：人生不是電光火石的瞬間，更不是轉(zhuǎn)瞬即逝的片刻，而是需要我們穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營(yíng)完成一段漫長(zhǎng)旅途。那些年里，總有那么多“美麗”的錯(cuò)誤相伴我們成長(zhǎng)，這些錯(cuò)誤讓我們變成更好的自己：做錯(cuò)了題，讓我們記住自己的知識(shí)疏漏有哪些，從而完善自己的知識(shí)體系；與朋友鬧矛盾了，讓我們反求諸己，試著把自己容易傷害別人的棱角磨平；像我這樣演講比賽忘詞的錯(cuò)誤，讓我明白了人生真諦，更教會(huì)我要認(rèn)真對(duì)待每件事。

那些年作文5

　　每個(gè)人心中都有值得回憶的人和事�！盎貞洝边@東西，就像是一個(gè)說(shuō)書(shū)的老者，帶著你回到年輕時(shí)租房開(kāi)診所后面的石拱橋，回到整天忙忙碌碌的給病人看病，回到那跳過(guò)水坑、繞過(guò)小村、爬過(guò)小山坡的那戶我需要感恩的人家……

　　某日，我們母子三人在飯后一起回憶著他們小時(shí)候的情景。正因?yàn)樾�時(shí)候孩子們的可憐無(wú)助，長(zhǎng)大了，他們才有了令他們“驕傲”的談資：“我們也是吃苦過(guò)來(lái)的”。他們的爺爺奶奶不會(huì)因?yàn)槟愕拿β刀�主�?dòng)去幫助你，不會(huì)因?yàn)閷O子年幼而慷慨的給予爺爺奶奶的愛(ài)。我的孩子小時(shí)候確實(shí)是可憐的，父母忙于事業(yè)，東奔西跑，常常扔下兩個(gè)孩子相依為命。鄉(xiāng)下的醫(yī)生，常常要背著出診箱出診，可能一去就是一下午，甚至是一天，兩個(gè)三四歲的孩子，餓了，就在鄰居家里吃飯，困了，就倒在鄰居家屋角的地板上睡覺(jué)，等著父母回家，不哭不鬧，這不得不讓我感到無(wú)比欣慰，說(shuō)兩孩子從小相依為命，這一點(diǎn)也不為過(guò)。

　　漸漸地，孩子們到了上學(xué)的年齡，學(xué)校就在爺爺奶奶家旁邊。孩子的`內(nèi)心是跟父母更貼近的，一到周六周日，孩子常常會(huì)吵著鬧著要來(lái)我們身邊。星期日下午要趕回爺爺奶奶家，周一要上學(xué)，從我們的診所到爺爺奶奶家里大概有五華里的路程，回想那時(shí)候，可以想到這樣的一幅圖畫(huà)：兩個(gè)六七歲的孩子，每人買(mǎi)了一小包兩毛錢(qián)的葵花籽，搖著小手向媽媽道再見(jiàn)，開(kāi)始了他們回老家的路。兩個(gè)小人兒搖搖晃晃地走到村的盡頭，還要走大概三華里的大馬路，哥哥牽著弟弟的小手，走到路的最右邊，他們知道，這是媽媽時(shí)常的告誡。有時(shí)看到一輛“桑塔納”從他們邊上經(jīng)過(guò)，哥哥一定會(huì)重復(fù)地說(shuō)：“這是當(dāng)干部的人才能坐的車(chē)，我們長(zhǎng)大了也要當(dāng)干部。”弟弟望著那輛車(chē)，流露出驚羨的眼神。不一會(huì)兒，又開(kāi)始了路邊的玩耍，踩踩路邊的野花、折斷路邊的樹(shù)枝拿在手里不停的揮舞，仿佛將剛才看到“桑塔納”，想當(dāng)干部的理想瞬間拋到了腦后，這也是小孩子的心性。

　　今天，我?guī)е鴥蓛鹤觼?lái)到久違的赤土，見(jiàn)了我們久違的親人。她，孩子稱奶奶，那時(shí)候，可能也就四十五六吧！她的孩子，大的有二十出頭，小的是撿來(lái)的一個(gè)小女孩，和我兒子差不多年齡，現(xiàn)在考入三亞大學(xué)已在準(zhǔn)備研究生的考試。鄉(xiāng)下的人們，大都勤勞能干，善良節(jié)儉，她含辛茹苦的帶大了兩兒兩女，也是當(dāng)?shù)夭豢啥嗟玫哪苋恕，F(xiàn)在的她可以說(shuō)是兒孫滿堂，看到她家那一群小孩子就感覺(jué)親切！

　　是��！憶當(dāng)年為了事業(yè)顧不了孩子，那些年，那些事，為了家庭，為了孩子，付出的努力，付出的心血，是身邊鄰居和房東給了我們力量，給了我們幫助！懂得感恩，是我常常給兒子的教化和啟迪。良心是做人的基線也是道德的升華。

那些年作文6

　　今年是我們?nèi)松�第十個(gè)讀書(shū)的年頭了。

　　十年是吧正應(yīng)了那句歌詞如果那兩字沒(méi)有顫抖，我不會(huì)發(fā)現(xiàn)，我難受……自開(kāi)始上學(xué)的那一刻起，就沒(méi)有去想過(guò)十年之后我是什么樣子，或許什么都不能怪，只能感慨時(shí)間的匆匆，自打十年之前與父母的一個(gè)約定生效后，我們就踏上了16年慢慢讀書(shū)路……

　　有沒(méi)有想過(guò)十年你會(huì)認(rèn)識(shí)多少人？也不曾會(huì)想過(guò)十年會(huì)經(jīng)歷多少事？在十年的開(kāi)始，只想快點(diǎn)度過(guò)艱苦的十二年，在十年的途中，只想將自己深埋于十年的奮斗之中，在十年的末尾，卻發(fā)現(xiàn)，十年，什么也沒(méi)得到……

　　十年之前，我不認(rèn)識(shí)你，你不屬于我……十年之后，我認(rèn)識(shí)了你，照樣也不屬于我，慢慢十年，說(shuō)的最多的卻是十年之后。十年之后這四個(gè)字?jǐn)R在十年之前講，心中充滿了渴望與期盼，十年之后擱在今天問(wèn)，心中卻只有無(wú)限的惆悵與迷惘，十年，我究竟做了什么，又為什么而度過(guò)了十年？我從未想過(guò)，因?yàn)槟沁�在十年的途中……

　　電影里柯景騰與沈佳宜的純真，或許在十年之后會(huì)成為我們心中的一個(gè)熟悉的鏡頭。多少年后，我們又會(huì)多少次在嘴邊說(shuō)起那些年？又會(huì)多少遍談起那些事？還會(huì)多少遍嘆氣那些年那些事的主人公我們自己？一切的一切，我們不得而知，但我們唯一可以做的便是，去勇敢地創(chuàng)造我們自己的歷史，讓十年之后的回憶變得豐富多彩……

　　每個(gè)人都會(huì)有一段苦澀而又值得回憶的戀愛(ài)經(jīng)歷，那是高中時(shí)代不懂事犯下的錯(cuò)，可能有時(shí)你會(huì)大膽表達(dá)出來(lái)，有時(shí)你卻會(huì)深埋心底，等待十年之后……認(rèn)真的去珍藏每一段值得你留戀的經(jīng)歷，留給十年之后的自己……

　　那些年，我們一起步入小學(xué)，彼此不懂事的我們，成天只知道趴在地上玩，站起來(lái)追趕，是不是被老師揪著耳朵拉去辦公室，心中卻沒(méi)有一點(diǎn)在意，那時(shí)，只能叫幼稚。那些年，我們又一起步入初中，進(jìn)入一個(gè)轉(zhuǎn)折期，除了每天玩之外，多了一項(xiàng)任務(wù)，處理同學(xué)關(guān)系，那時(shí)的'我們開(kāi)始在意起同學(xué)的關(guān)系，同時(shí)卻也忽視了與父母的關(guān)系，那時(shí)，只能叫輕狂。那些年，我們有一起步入初三，還沒(méi)有從分班之后的不習(xí)慣中反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)要投入到中考的總復(fù)習(xí)中，那個(gè)冬天，那個(gè)夏天，汗水浸透了兩層衣衫，卻還無(wú)法將自己從題海中拔出，那個(gè)夏天，我們面帶微笑，告別三年的初中生活，心中莫名多了幾分感傷，那時(shí)，只能叫火熱。那些年，我們一起步入高中，進(jìn)入人生旅途的又一個(gè)轉(zhuǎn)折期，無(wú)論以前對(duì)它充滿了多少期待，全都化為煙云，任它從眼前飄過(guò)，試圖忘掉以前所有的回憶，卻發(fā)現(xiàn)這樣只能將自己埋得更深，大膽接受現(xiàn)實(shí)，抬起頭，前面的路更寬，不知不覺(jué)中，喜歡上了沒(méi)事的時(shí)候朝窗外發(fā)呆，那是，這能叫惆悵……多少年之后的那些年，還會(huì)有這些的這些嗎？會(huì)吧，因?yàn)槟切┠辍�…曾�?tīng)過(guò)一句話十年前，總是計(jì)劃著十年后，十年后，總是懷念著十年前，無(wú)所謂十年，還是二十年，只知道，那些年，有你，有我，有他，足矣……

　　那些年，那些人，那些事，我們一起走過(guò)，一起回憶……

那些年作文7

　　剛剛拿起筆，正在糾結(jié)作文的內(nèi)容。夏天還沒(méi)有過(guò)去，現(xiàn)在正好為午，本應(yīng)炎熱的天氣卻因?yàn)橄铝藞?chǎng)絲雨而變得清涼。坐在寫(xiě)字桌前，迎面是扇窗，輕輕推開(kāi)，夏午的風(fēng)便涌了進(jìn)來(lái)，伴著夏風(fēng)送的涼爽，帶著一絲愉悅，看見(jiàn)了熟悉的一幕。

　　兩個(gè)弟弟打起了沉默多年的羽毛球，靈活的羽毛球在兩人的'球拍下隨風(fēng)跳起了輕快的舞蹈，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，干脆隨風(fēng)為羽毛球伴起了奏。

　　突然，那只羽毛球好像跳錯(cuò)了舞，竟隨風(fēng)跳出了窗戶，落在我的本子上。

　　兩個(gè)弟弟這才注意到了我。表弟大一些，跟我同齡，小月份而已，可能是顧著面子，幾乎沒(méi)叫過(guò)我“姐姐”，有時(shí)直接叫名字，有時(shí)干脆就不叫了。另一個(gè)是我親弟弟，比我小四歲，好勝還倔強(qiáng)，可就因?yàn)檫@種性格，小小年紀(jì)的他就會(huì)了不少，滑冰，羽毛球，象棋……雖說(shuō)不強(qiáng)，但也不弱。

　　弟弟扯就嗓子叫：“姐姐，把球扔過(guò)來(lái)。”

　　我愣了一下，拿起乖乖“躺”著的羽毛球，正準(zhǔn)備從窗戶口扔出去，卻又停下了。

　　那只羽毛球，一身似雪，猶如在個(gè)小雪球上插幾根羽毛，可惜，“雪球”上多了幾個(gè)黑字，素素樸衣，添了幾點(diǎn)污點(diǎn)，卻毫不違合，歲月的痕跡殘留余上，也多了幾分稚嫩。

　　幾年前，羽毛球曾是我們唯一玩伴，盡管累得滿頭大汗，也盡情地?fù)]灑，用盡全力搏出一拍，當(dāng)羽毛球洽當(dāng)落入，一股力就會(huì)將它彈開(kāi)，它像個(gè)累贅?biāo)频谋晃覀儝亖?lái)拋去。當(dāng)你接到球時(shí)，既欣喜又坦心，欣喜是因?yàn)榻拥搅�，�?dān)心是因?yàn)榕麓虿怀鼍�，當(dāng)你打出球時(shí)，卻同樣又喜又怕，慶幸自己將球打了出去，又害怕別人接到自己的球。輸贏本并不重要，但競(jìng)爭(zhēng)是必不可少的。

　　最后定會(huì)弄個(gè)筋疲力盡，但總是興致勃勃地談?wù)摫荣惖倪^(guò)程，什么自己哪個(gè)球沒(méi)發(fā)揮好，哪個(gè)球打得好，還有一些什么下次一定打敗你，我是無(wú)敵之類的話，現(xiàn)在想一想，那時(shí)的我們還真是天真啊，不過(guò)倒也不錯(cuò)，至少敢于面對(duì)并戰(zhàn)勝失敗。

　　“喂！干嘛呢？發(fā)什么呆呢？”表弟不耐煩得叫了。

　　我一下子回過(guò)神來(lái)，隨口答了一聲：“哦，沒(méi)什么。”

　　羽毛球飛了過(guò)去，一個(gè)完美的弧線展現(xiàn)在面前，而我，也跟著羽毛球跑了出去，看到他們疑惑的神情，我不禁笑了笑：“帶我一個(gè)，老規(guī)則，十勝負(fù)！”

　　表弟一手接住了羽毛球，答道：“哦好，靠邊，計(jì)分！”話音剛落，羽毛球就已經(jīng)被打了出去，較矮的弟弟一躍而起，不過(guò)，就差一點(diǎn)點(diǎn)，他沒(méi)有接到表弟打出的球。

　　“哼！太矮了怪我？！”弟弟嘟著小嘴囔道。

　　表弟和我早就在一旁笑開(kāi)了花，弟弟見(jiàn)我們笑了，也傻傻地笑了。三個(gè)人的笑聲縈繞在羽毛球上。

　　又是那熟悉的笑聲，我又聽(tīng)見(jiàn)了……

　　那些年，我們一起打過(guò)的球，希望，一年后，三年后，甚至十年后，二十年后，我們還可以，再相聚于一起，去打一場(chǎng)羽毛球，去笑一次無(wú)謂的話。

　　再次坐在寫(xiě)字桌前，思緒涌進(jìn)腦海，匯聚在筆尖，書(shū)寫(xiě)就……

那些年作文8

　　進(jìn)入全封閉的初中后，便是與電腦和網(wǎng)絡(luò)徹底陰陽(yáng)相隔了，像我們這種視網(wǎng)如命的人，怎能忍受得了這般煎熬？不過(guò)，學(xué)校為了緩解一下我們這種心理，一周增設(shè)了兩節(jié)信息課，這課便成為了我們供奉的“神課”。

　　第一節(jié)信息課在周三上午的第四節(jié)課，盼星星，盼月亮，終于熬過(guò)去了前三節(jié)課。等到課間操一結(jié)束，我們班的同學(xué)各個(gè)像是長(zhǎng)了個(gè)飛毛腿，拔腿就往樓上竄，到了信息教室，看見(jiàn)整整齊齊的幾十臺(tái)液晶電腦，大家真好似是餓了十天的難民，找到一臺(tái)機(jī)器，趕緊坐下，開(kāi)電源，開(kāi)主機(jī)，有的同學(xué)高興的手都不知道怎么放了，死盯著電腦屏幕，恨不得再讓電腦快一點(diǎn)。離上課還有十幾分鐘，微機(jī)教室里就坐滿了人，這比老師規(guī)定的課前三分鐘就位要強(qiáng)太多了。好不容易電腦開(kāi)了機(jī)，大家迫不及待地開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，點(diǎn)開(kāi)自己喜歡的頁(yè)面，什么“英雄聯(lián)盟”，“穿越火線”，“4399”全都跳上了大家的顯示屏。大家一個(gè)個(gè)手里緊握鼠標(biāo)，眼睛緊盯屏幕，這態(tài)度，比考試還要認(rèn)真。等到了上課鈴敲響，大家猜戀戀不舍地從游戲中退了出來(lái)。

　　信息課應(yīng)該是所有課程中紀(jì)律數(shù)第一的課程。信息老師有一大絕活，只要上課說(shuō)話被抓住，也不罰站，也不訓(xùn)話，只是淡淡道：“自由上機(jī)時(shí)間減去3分鐘�！边@可了不得了，這在我們看來(lái)，比任何懲罰都要厲害數(shù)倍。自由上機(jī)一共就15分鐘到10分鐘不等，每一秒都是金子一樣寶貴，再減掉三分鐘，就還有幾分鐘啊。尤其是看著啊別人打游戲，自己對(duì)著電腦，卻不能玩的時(shí)候，那，真是一種煎熬��！有一次班主任突發(fā)奇想，來(lái)微機(jī)教室轉(zhuǎn)了幾圈，發(fā)現(xiàn)那教室里安靜的，掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)，只有鼠標(biāo)點(diǎn)擊的聲音,猶如雨點(diǎn)一般“噼里啪啦”連成一片，經(jīng)久不息。誰(shuí)都不說(shuō)一聲話，連個(gè)耳語(yǔ)也沒(méi)有。班主任轉(zhuǎn)了一圈，臨走時(shí)發(fā)出一聲哀嘆：“微機(jī)老師神通廣大，吾不如也！”

　　微機(jī)課的電腦是比較神奇的，老師可以把他的屏幕轉(zhuǎn)到每一臺(tái)電腦上，在這種狀態(tài)下，按下電腦上的一個(gè)按鍵，老師電腦上就會(huì)出現(xiàn)舉手框，大家電腦上也都能看到。我們班同學(xué)剛開(kāi)始圖新鮮試了幾次，就被老師給嚴(yán)令禁止了。但是他越禁止，我們想試一試。有一次，信息老師把屏幕連上了，正講著，門(mén)口有個(gè)老師找他，老師就先出去了。我們班同學(xué)一看，好機(jī)會(huì)！拼命的舉手，老師的電腦“嘀嘀嘀”響個(gè)不停，提示框一個(gè)接一個(gè)蹦出來(lái)，反正只顯示一個(gè)機(jī)號(hào)，一會(huì)兒就自動(dòng)消失了，何不試一下。于是我也按下了舉手鍵。等老師進(jìn)來(lái)后，舉手框全都退了，我們以為沒(méi)事了。上完課后，老師切換到一個(gè)界面，哼哼笑了笑，我們瞬間呆了，誰(shuí)舉手過(guò)，就在老師電腦上清晰的顯出一個(gè)舉手的.符號(hào)。老師把舉手的電腦全部設(shè)置成黑屏，于是，我們的自由上機(jī)時(shí)間，又慘烈了……

　　這就是信息課，我們夢(mèng)寐的信息課。雖然有時(shí)候自由上機(jī)時(shí)間遭受洗劫，但能碰碰電腦，那心里，也是美滋滋的。信息課，我們的最愛(ài)！

那些年作文9

　　當(dāng)今世界，科技發(fā)展日新月異，為我們創(chuàng)造了一個(gè)光怪陸離的虛擬世界。觀古今于須臾，聯(lián)中外為一體。足不出戶，可神游世界；人不離屋，可物購(gòu)天下。作為人，似乎從來(lái)沒(méi)有如此自由過(guò)，便捷省力過(guò)。我們似乎已經(jīng)離不開(kāi)這個(gè)虛擬的世界。虛擬的科技世界已經(jīng)成為我們生活中的一部分了！但是，我要說(shuō)：對(duì)于這個(gè)虛擬的科技世界，我們要保持足夠的警惕和距離�？纯次覀�?cè)S多人吧。他們是當(dāng)今虛擬世界最充分的享用者：網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，網(wǎng)絡(luò)聊天，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，網(wǎng)絡(luò)炒股……。網(wǎng)絡(luò)幾乎改變了他們的生活方式。網(wǎng)絡(luò)如水，他們好比水中一天到晚游來(lái)游去的魚(yú)。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，他們幾乎無(wú)法生活。物極必反。虛擬的世界改變了一些人的生活方式的同時(shí)，也改變了他們的'生命狀態(tài)，精神狀態(tài)。他們?cè)诔浞窒硎芴摂M世界的同時(shí)，他們的生命和精神也被虛擬化了，成了科技世界的一部分。而作為人之為人的東西逐漸喪失了……人被異化了，人成了網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的奴隸！手機(jī)不離手，網(wǎng)絡(luò)必須有。人際關(guān)系淡漠，家庭親情漸冷。失去道德監(jiān)督，網(wǎng)絡(luò)犯罪滋生。網(wǎng)絡(luò)漸漸使人失去精神的家園，失去靈魂，正成為情感冷漠，靈魂空無(wú)的行尸走肉。

　　我們必須明白一個(gè)基本的道理：人之所以為人，不僅僅因?yàn)槿怏w的碩壯或者舒適，而且更因?yàn)榫�神的健康和靈魂的高貴。如果一個(gè)人，連精神和靈魂都沒(méi)有了，那還是個(gè)人嗎？這使我想起歌德寫(xiě)的《浮士德》：魔鬼梅菲斯特與浮士德打賭。梅菲斯特愿聽(tīng)從浮士德的差遣，但只要浮士德說(shuō)，你真美啊，請(qǐng)停一下時(shí)，他的靈魂就歸魔鬼所有。當(dāng)前我們所擁有的無(wú)所不能的虛擬科技世界，多么像魔鬼梅菲斯特��！它正在漸漸地攫取我們的靈魂。我們?cè)趺茨懿粚?duì)它保持警惕和距離呢？2500年前先哲老子曾說(shuō)，小國(guó)寡民，使有什佰之器而不用，使民重死而不遠(yuǎn)徙。老子早就看到了科技的進(jìn)步給社會(huì)帶來(lái)的異化效應(yīng)。時(shí)至今日，我們固然不能像老子那樣對(duì)現(xiàn)代科技全盤(pán)否定排斥，但我們卻可以把它作為我們生活的工具，又不為它所束縛控制。我們必須強(qiáng)大我們的精神和靈魂，以對(duì)抗日益增長(zhǎng)的虛擬科技世界的誘惑和控制力。

　　為此，我們要走出去，和大自然親近，享受返歸自然的快樂(lè)；我們要回歸家庭，與親人團(tuán)聚，享受天倫之樂(lè)；我們要參加各種活動(dòng)，比賽，鍛煉身體和意志；我們要讀書(shū)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)智慧。我們要參加愛(ài)心接力活動(dòng)，用愛(ài)的甘霖滋潤(rùn)心靈……面對(duì)洶涌發(fā)展的虛擬科技世界，像老子一樣，全盤(pán)否定，嫉如寇仇，固然是我們不足取的；但是像有些人一樣，全盤(pán)接受，化身為奴，使靈魂淪陷，也是我們堅(jiān)決反對(duì)的。

　　古人云：“富潤(rùn)屋，德潤(rùn)身�！泵鎸�(duì)虛擬的科技世界，我們所秉持的態(tài)度是：做虛擬科技世界的主人，對(duì)其保持適當(dāng)?shù)木嚯x，以人的姿態(tài)追求靈魂的高貴！

那些年作文10

　　爺爺?shù)耐�年，就像孩童在紙上胡亂涂鴉的線條，雜亂無(wú)章，卻別有些自在的趣意。

　　那時(shí)，小學(xué)學(xué)校里只有兩門(mén)課程——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。老師也不布置家庭作業(yè)——假使布置了，家務(wù)活也不容許他們仔仔細(xì)細(xì)地在作業(yè)本上寫(xiě)下工整的字跡的。爺爺通常是放學(xué)歸來(lái)，一丟書(shū)包，便箭一般地沖出去割草，為家里的豬牛羊備一份可口的菜肴。

　　天湛藍(lán)的大眼眸子漸漸地乏了，暗淡下來(lái)。一天的疲憊都被融入一碗稀飯與幾根脆生生的蘿卜干中。一日三頓飯是極有規(guī)律，并且毫無(wú)色彩可言的，清晨一碗稀得不能再稀的飯，幾根蘿卜干，午時(shí)亦是如此，傍晚亦是如此。

　　用完一頓簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的晚餐，家門(mén)外廣闊的天地就屬于孩子們了。凡是無(wú)事可干的孩子們都出來(lái)瘋鬧，一瞬間，將傍晚疲憊的空氣又?jǐn)嚨悯r活了。草垛間幾個(gè)靈巧的小身影自由穿梭，幾個(gè)小伙伴在與玩著躲貓貓�！皣u——”爺爺一點(diǎn)點(diǎn)將自己的身子掩入草垛，頓時(shí)陷入一片寧?kù)o中，連周遭的空氣也不敢發(fā)出一絲顫動(dòng)的聲響，孩子們的嬉鬧聲都像被吸進(jìn)了草垛中似的。不知時(shí)間在無(wú)聲中滑翔了多久，爺爺微微側(cè)出半個(gè)腦袋，頓時(shí)被一雙機(jī)警的眼睛逮了正著：“哈哈，抓到了！抓到了！”稚嫩的童音都能擠出汁來(lái)，那汁的味道漾著小小的驕傲。

　　“打江山”同是一項(xiàng)熱門(mén)游戲。爺爺高高立在土丘頂端，警惕地巡視著圍繞著土堆的一圈孩子�！把健�—”忽地，一個(gè)土坡下的小孩迸出全身的勁兒，攥著一股蠻力狠狠地撞向爺爺，活像一頭發(fā)狠的小公牛。爺爺一個(gè)不留神，被連拱帶推地轟下了小丘。得勝的孩子高高在上，完全一副勝利者的模樣。爺爺灰頭土臉，憋著勁兒，咬牙切齒，再次沖向頂端的“王”。“呀——”

　　天的眼簾是在孩子門(mén)的嬉笑中幽幽地合上的'。幼時(shí)的爺爺并不是打斗的好手，但對(duì)于“課余游戲”這門(mén)技術(shù)活的學(xué)問(wèn)，他是了如指掌的。“潑！”“潑！”紙質(zhì)小“田雞”在桌上嬉鬧著。兩只小嘴靠在桌面上，用力吐著氣流，爭(zhēng)先恐后地掀動(dòng)著田雞。

　　爺爺運(yùn)足氣力，將嘴巴鼓得像是電燈泡，憋得小臉通紅，目光虎視眈眈地黏在田雞上。對(duì)面的小孩一本正經(jīng)，微微蹙著眉，時(shí)刻提防著爺爺?shù)碾p唇，好像爺爺?shù)淖熘须[藏了一股子仙氣�！皾�！”兩人的目光幾乎同時(shí)錐子般刺向了小田雞。小田雞在的空中完成了高難度空翻，不緊不慢地落在兩人目光的包圍圈中，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貙⒋蠖瞧ふ袚u在兩人面前。對(duì)面的孩子氣得恨不得要敲田雞。

　　爺爺一副高高在上的模樣，撇下那翹著小嘴兒的孩子，投入到另一戰(zhàn)爭(zhēng)中。爺爺擠到簇?fù)淼娜巳褐�，掏出一個(gè)小三角塊兒，興致盎然地打起了三角塊兒。桌板上響起了幾聲清脆。爺爺目光緊鎖在對(duì)方的一塊小三角上，操起自己的小三角塊兒，手腕一提一放�！芭�！”力度不大不小，像是海鳥(niǎo)掠過(guò)水面，卻把那塊小三角驚得一哆嗦，迅即仰面朝天，乖乖束手就擒了。“啪！”“啪！”爺爺?shù)男《底永锏娜�角�?duì)伍噌噌壯大了。

　　爺爺?shù)耐�年，攜著古樸的情趣。

那些年作文11

　　人生，有多少個(gè)6年？有多少個(gè)純真無(wú)邪的日子？有多少個(gè)能夠讓自己在懷中痛哭訴說(shuō)心事的知心朋友？……那段日子，是我記憶中最深的一部分，難以忘懷……

　　第一年，還記得我和你在一起哈哈大笑的時(shí)候嗎？我們總是說(shuō)著一些自己感興趣的話題，不管對(duì)方喜不喜歡。爸爸媽媽總是認(rèn)為我們是壞孩子，怒目的瞪著我們，可我們卻依舊自顧自嬉笑、聊天，弄得他們只能將怒火憋在心口放不出來(lái)，每當(dāng)這時(shí)我們就會(huì)在心中竊喜：哈哈，爸爸媽媽管不了我們啦！

　　第二年，我們的“隊(duì)伍”壯大了，又有幾個(gè)好朋友加入了我們，我們還鄭重其事地許下了諾言：要做一輩子的好朋友！正巧我們回家又是同一條路線，于是我們每天放學(xué)都在一起。好像是我們有聊不盡的話題似的，一路上都在滔滔不絕地發(fā)表著自己的觀點(diǎn)。每到有朋友到家時(shí)，我們總是會(huì)依依不舍的揮手告別，相約著明天的事情。

　　第三年，學(xué)習(xí)的硝煙不知什么時(shí)候已經(jīng)燃起了小火苗，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間越來(lái)越少，在一起的快樂(lè)也逐漸降低，不再像以前那樣隨隨便便的發(fā)表自己的看法了，好像一說(shuō)話就是關(guān)于學(xué)習(xí)的。我們很討厭這樣的日子，但是也沒(méi)有能力去改變它，只要聽(tīng)見(jiàn)你們對(duì)著我說(shuō)學(xué)習(xí)時(shí)，我的'心里真的好難過(guò)，我們之前的快樂(lè)呢？

　　第四年，學(xué)習(xí)的硝煙已經(jīng)燃成了熊熊大火，班干部也不再是老師隨隨便便指定的了，我們要爭(zhēng)取，爭(zhēng)取當(dāng)上這“光榮”的班委。我在老師和家人的鼓勵(lì)下，極不情愿地準(zhǔn)備了競(jìng)選稿，在同學(xué)們面前爭(zhēng)取。當(dāng)我念完的時(shí)候，我清楚地看到你們?cè)谟昧Φ貫槲夜恼�，我的心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，好像我背叛了我們的誓言。最后，我竟然出乎意料地當(dāng)上了班長(zhǎng)！我看見(jiàn)你們眼底淡淡有一絲傷感，我又何嘗不是？

　　第五年，我漸漸地發(fā)覺(jué)我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，碰到了也最多問(wèn)聲好，笑一下，卻再也沒(méi)有了最先的那一種親切、無(wú)拘無(wú)束，反倒成了現(xiàn)在的拘謹(jǐn)。那天，我偶然看到你們?cè)诤土硗獾囊恍┩瑢W(xué)聊天、開(kāi)玩笑，我本想湊上去也聊聊的，哪知你們見(jiàn)我過(guò)來(lái)了，卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我問(wèn)你們?yōu)槭裁�，你們卻只撂下了一句話：你現(xiàn)在是什么人物呀，是班長(zhǎng)，我們這些小人物哪敢跟你混在一起呀！你們知道我聽(tīng)到這句話的感受是什么嗎？我想哭，但是卻哭不出來(lái)，我只能在心里一遍又一遍地問(wèn)著你們：咱們之前的誓言呢？

　　第六年，學(xué)習(xí)緊張感再次升級(jí)，我們沒(méi)有辦法逃脫小升初的“噩夢(mèng)”，都在拼命地學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、做題，似乎生活已經(jīng)淡然無(wú)味了�？墒怯幸惶欤�你們找到我，說(shuō)想要和我繼續(xù)做朋友，我很開(kāi)心，我們一下子就又恢復(fù)到了以前的那個(gè)樣子：一起回家，一起做作業(yè)，一起約出去玩，一起吃“三無(wú)小吃”……我們都感到很開(kāi)心。

　　現(xiàn)在，我們都已經(jīng)上了初中，小學(xué)的種種往事都已經(jīng)成為了往事。但是我們的友誼不會(huì)變，我們還會(huì)記住之前的那個(gè)諾言的，是嗎，朋友？

那些年作文12

　　“那些年錯(cuò)過(guò)的大雨……”，我口中念念有詞，耳機(jī)里播放著當(dāng)前最符合我心情的＂那些年＂。腦子里忽然閃現(xiàn)出一幅幅感人的畫(huà)面，我不禁潸然淚下。心中還隱隱有些懷念自己的“那些年”一一我的小升初生活。

　　耳畔回響著老師的鼓勵(lì)和自己對(duì)初中生活的憧憬，當(dāng)時(shí)的我恨不得第二天就考試，第三天就上初中，現(xiàn)在想起來(lái)，自己當(dāng)時(shí)可真荒唐。為什么我那么想脫離小學(xué)生活？也許是我覺(jué)得小學(xué)枯燥無(wú)聊吧Ｉ現(xiàn)在回憶起當(dāng)時(shí)，我才“良心發(fā)現(xiàn)”，小升初的生活，也不是那么空虛乏味，反而卻很有趣，很快樂(lè)。那一個(gè)個(gè)發(fā)生在身邊耐人尋味的小故事；一句句同學(xué)之間相互勉勵(lì)的話語(yǔ)；一聲聲家長(zhǎng)老師的催促；一張張考驗(yàn)我們的試卷……小升初的生活反而變得有趣起來(lái)。那是多么值得回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴啊！

　　“分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的.法寶”。這是我們六年級(jí)最符合實(shí)際的順口溜了。說(shuō)的也是，畢竟作為一名學(xué)生，一名即將面臨小升初考驗(yàn)的學(xué)生，分?jǐn)?shù)一一也許是當(dāng)時(shí)最重要的了。當(dāng)時(shí)我們學(xué)校對(duì)六年級(jí)真可謂是“煞費(fèi)苦心”啊，幾十個(gè)老師每天輪流給我們模擬考試的試卷做準(zhǔn)備。這不，不出一周，十套卷子已經(jīng)向我們廣大同學(xué)“招手示意”了，瞧，他已經(jīng)成功面試，順利走進(jìn)我們的生活。哎，每天我們都要考一份試卷，同學(xué)們一個(gè)個(gè)苦不堪言，幾天下來(lái)，有些同學(xué)吃不消了，可現(xiàn)實(shí)終究要面對(duì)，誰(shuí)讓我們是“祖國(guó)的花朵”，“祖國(guó)美好的未來(lái)”呢！

　　“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，作業(yè)太多徹夜難眠”。這是我們總結(jié)出的一條定律。說(shuō)起作業(yè)，我的腦中又浮現(xiàn)出那些頭暈眼花，暈頭轉(zhuǎn)向的身影。語(yǔ)文的生字詞語(yǔ)，數(shù)學(xué)的公式定理，英語(yǔ)的語(yǔ)法句型。每天的作業(yè)如同一座小山，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，我們只能當(dāng)作業(yè)的奴隸，只因我們是小學(xué)畢業(yè)生，而且，我每天的讀書(shū)時(shí)光也被作業(yè)“光榮取代”了，什么歌德的“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話�！�，高爾基的“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！苯y(tǒng)統(tǒng)都“光榮下崗”了。以前。老師鼓勵(lì)我們“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，現(xiàn)在老師則我警告我們“少讀書(shū)，讀課本”！六年級(jí)的時(shí)間如流水，這事兒，地球人都知道！

　　小學(xué)馬上就要畢業(yè)了，面對(duì)老師家長(zhǎng)的“壓迫”，同學(xué)們之間則會(huì)依依不舍，那淡淡的憂傷不用表達(dá)都會(huì)看出來(lái)。小學(xué)六年，大家一起互相學(xué)習(xí)了六年，之間的關(guān)系就像兄弟姐妹一樣親密，誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)，有了同學(xué)錄，大家紛紛填上自己的“電話，住址，寄語(yǔ)……”，同學(xué)們都想在同學(xué)錄上給彼此留下一點(diǎn)兒紀(jì)念，在學(xué)習(xí)和作業(yè)十分緊張的情況下填同學(xué)錄，也許這就是所謂的“苦中作樂(lè)”吧！

　　……

　　小升初的那些年，我們一起“熬”過(guò)的青春，它包含著酸甜苦辣各種滋味，也正因?yàn)檫@樣，它才在我們心中留下了那么多美好的回憶，啊，那些年，真的不簡(jiǎn)單！

那些年作文13

　　“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使；歌謠的歌謠，唱著童話的影子；孩子的孩子，該要飛往哪去……”

　　想說(shuō)些什么，提起筆卻又頓時(shí)語(yǔ)塞，可記憶是那么真切，佛若煮沸的水，咕嘟咕嘟冒泡，三年共度的畫(huà)面一個(gè)個(gè)浮了上來(lái)，清晰的不得了。兩年前，我們懵懵懂懂地踏入這校園，就這樣稀里糊涂的相識(shí)，不知所措地一起走過(guò)那一年。那一年，一個(gè)新的集體由我們共同組成。又一年，我們彼此相知。帶著一顆青春四溢的心，共奮斗，釋我們不凡。那一年，一切就像原味的阿爾卑斯，是回憶里經(jīng)典。如今，我們載了太多期望，在書(shū)山題海中披荊斬棘，縱使學(xué)路坎坷，卻也未能阻止我們前進(jìn)的腳步�？v使心中五味具雜，隱忍不舍，也不能讓時(shí)光留滯在這屬于我們的青蔥歲月。某天，我們將跨過(guò)那道坎，在最后的最后迎來(lái)的——是分別。這一別，不知何時(shí)再能相見(jiàn)；這一別，或許就真的是永遠(yuǎn)。只那一瞬間，歡歌、縱笑、相識(shí)、相聚，煙消云散，甚至都來(lái)不及好好地話別，就要各奔東西……

　　別忘了，我們一起笑過(guò)，笑聲留在那些調(diào)儻的話間；我們一起累過(guò)，汗水揮灑在罰跑的途中；我們一起沉默過(guò)，不知所措的聽(tīng)班主任的訓(xùn)話；我們一起嬉鬧過(guò)，在那讓人愛(ài)不得恨不得的教室。平淡乏味的日子因有激情、敢幻想的我們而精彩。多年之后，我們還會(huì)不會(huì)懷念，懷念在自習(xí)課上傳過(guò)的`紙條，在發(fā)現(xiàn)后門(mén)窗戶上的那張熟悉的臉后假裝不經(jīng)意的戳一下同桌的胳膊，傳一個(gè)眼神。還有那些年我們涮過(guò)的同學(xué)，耍過(guò)的人，那些個(gè)自己心里總是放不下的人。再次想起，我們是否已經(jīng)改變，會(huì)是淡然，是微笑，還是遺憾？曾經(jīng)在我們的眼中遙遠(yuǎn)的沒(méi)有形狀的未來(lái)，一晃卻變成了我們抉擇，我們面對(duì)。原來(lái)，人生真的很玩笑。我們終是要背過(guò)身去，勇敢地繼續(xù)往前走。

　　我們追逐過(guò)，嬉鬧過(guò)，失意過(guò)，彷徨過(guò)，執(zhí)著過(guò)，感動(dòng)過(guò)，我們從來(lái)不是一個(gè)人過(guò)。相逢便是緣，是命運(yùn)讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長(zhǎng)，一起歡笑……無(wú)數(shù)個(gè)縱情歡樂(lè)的白天，無(wú)數(shù)個(gè)推心置腹的夜晚，無(wú)數(shù)個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一起體驗(yàn)，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過(guò)的一切，就這樣，慢慢封成回憶。不愿告別，卻正在告別，那稚氣的年月；不愿告別，卻總在告別，那多夢(mèng)的時(shí)節(jié)。是的，這三年，是我最愿意回首的時(shí)光；這三年，我們都在成長(zhǎng)，那是心的歷練，感情的付出。某年某月某天，我們將會(huì)跨出這學(xué)校的大門(mén)，開(kāi)始新的歷程，沿途又有新的風(fēng)景，用生命的火花，照亮未來(lái)的人生。

　　“在寂寞的風(fēng)中，我們悄悄長(zhǎng)大了，踩著青春的尾巴，遺忘美麗的童話；在浩瀚的書(shū)中，我們悄悄長(zhǎng)大了，走過(guò)了懵懂的似水年華……”

那些年作文14

　　這一刻有多少話想說(shuō)，有多少夢(mèng)沒(méi)做，有多少未知在等我，過(guò)往像璀璨的花火就算注定凋落，我們一起走過(guò)。

　　難以忘記拍畢業(yè)照時(shí)滿滿的回憶。那天我們哭著道別，帶著微笑傳達(dá)自己的心意。有你的祝福才會(huì)更幸福，有你的陪伴苦也會(huì)變甜，有我們的照片作為紀(jì)念。

　　桌子上有一張照片，看那張照片上，有一個(gè)笑得尤其燦爛的女孩，她的一只咸豬手比了個(gè)耶的手勢(shì)伸到了旁邊不知情的女孩頭上，而旁邊女孩的一只手緊緊握著那個(gè)女孩的衣角，似乎有寫(xiě)占有和依賴的意思臉上還帶著快僵掉笑。那是我們的畢業(yè)照。嘿！中午吃什么？我好餓哦～小陳同學(xué)對(duì)著小王同學(xué)撒嬌道，陳二這才剛吃完早飯哎～你是豬噢！這么能吃，你是不知道么，你每天吃完你的飯就吃我的.，我都吃不飽。小王抱怨道可可是我也吃不飽哎～給，拿去小王從百寶桌兜里拿出一個(gè)面包和一根火腿遞給小陳。小陳開(kāi)心道我就知道你最好了，木啊～給了小王一個(gè)飛吻知道就好。小王一臉嫌棄快走吧，別在我這兒打擾我學(xué)習(xí)，真是的。小陳拿著俘獲來(lái)的戰(zhàn)利品帶著勝利者的笑容回到了自己的位子品嘗戰(zhàn)利品。一上午過(guò)去了，到了午飯時(shí)間。走老走啦小陳著急的拉著小王跑出教室跑向食堂快點(diǎn)了，好餓，你快點(diǎn)。好了，好了，知道了。她們快跑到食堂，買(mǎi)飯吃。小王似乎發(fā)現(xiàn)了不一樣陳二，你今天怎么買(mǎi)那么多啊！一臉不可思議。小陳一臉委屈我不是怕你吃不飽么，怎么？你怕我吃不完��！怎么可小王一臉無(wú)奈好了，知道了，又要說(shuō)個(gè)沒(méi)完了快點(diǎn)吃吧你。

　　小陳和小王走在路上嘿！你小心點(diǎn)不看路噢，摔了我可不扶你起來(lái)。小陳一臉無(wú)奈的看著被絆住的小王，傲嬌的小王說(shuō)好了，知道了，啰嗦死了。小王捂著耳朵跑開(kāi)小陳追著喊到我是在關(guān)心你哎，還不允許我關(guān)心你噢！你跑慢一點(diǎn)啦，小心點(diǎn)，我不追了你跑吧。聽(tīng)到后小王逐漸慢下來(lái)哈哈哈！我就知道你會(huì)慢下來(lái)，哈哈哈哈小陳又加快速度追上去。嘿！抓到了。跑不掉了吧小王停止了掙扎好了，我投降你說(shuō)說(shuō)你就會(huì)耍些小聰明。晚上小王是查寢員總是去小陳的寢室找小陳的麻煩，你說(shuō)說(shuō)你床上都是些啥��？亂死了，還有誰(shuí)讓你帶燈的，晚上不許用，讓我發(fā)現(xiàn)我就給你么收了。還有你知道了，知道了，還說(shuō)我嘮叨你還不是一樣。你嫌棄我啊你，我好了好了，閉嘴啦。來(lái)個(gè)抱抱你就快去別的寢室查吧，快走，拜拜還有晚安。睡前小陳和小王總是習(xí)慣性的擁抱道晚安晚安陳二。晚安王小韓。

　　這首歌再次唱起的時(shí)候，我們已經(jīng)成熟把名字刻在天空中，做過(guò)塵埃里的花朵時(shí)光中的琥珀，才會(huì)更珍惜此刻。我想告訴你不用擔(dān)心我，渺小的我最在意你，即使分開(kāi)你依然的在我心中，永不消失。

　　我們終將會(huì)在未來(lái)的某刻重逢，我想那刻并不遙遠(yuǎn)，讓我們滿懷期待的等待它的到來(lái)

那些年作文15

　　校園那些事兒多得像數(shù)不清的泡泡，一個(gè)一個(gè)定格在一瞬之間�！�—題記

　　鏡頭一：

　　這個(gè)學(xué)期流行踢毽子，下樓時(shí)，樓梯間比比皆是。下午時(shí)，羅婷拉我去了一個(gè)清靜的地方，說(shuō)白了是條走廊�！耙�、二、三、四……�！痹摿_婷踢了，可話還沒(méi)落音，毽子飛了起來(lái)，從高高的四樓跳了下去。

　　希望別被哪個(gè)缺心眼的“劫”走才好，我在心里默念，羅婷則萬(wàn)分火急地踩著“風(fēng)火輪”去撿。我站在欄桿那兒看著是不是有人來(lái)?yè)�，一個(gè)小女孩經(jīng)過(guò)撿了起來(lái)，我鼓足了氣大喊“這是我的毽子，上樓還給我”，她抬頭望上看，愣了一下應(yīng)我說(shuō)：“哦”，便立即上了樓。

　　我也下樓去接應(yīng)，心想：她心眼真好，得報(bào)答報(bào)答她，不過(guò)給她什么好呢？對(duì)了，口袋里的一支筆。剛到三樓便看見(jiàn)她氣喘吁吁的上來(lái)了，“謝謝，這個(gè)送給你”，廢話不多說(shuō)，我接過(guò)毽子，把筆硬塞給她，便急急忙忙跑上樓。

　　羅婷不大會(huì)兒就回來(lái)了，我估計(jì)她還不知道有這事。

　　“沒(méi)了，毽子被人撿走了”，她垂頭喪氣地說(shuō)。

　　“那這是什么？”我把毽子從口袋里拿出來(lái)，

　　“你怎么找回來(lái)的”她欣喜萬(wàn)分地說(shuō)。

　　“我有神奇的力量把它召喚回來(lái)的”，我自豪地說(shuō)，羅婷則一臉狐疑著看著我，我心里則想，幸好那位好心的女孩歸還我們了。

　　鏡頭二：

　　我和羅婷去廁所附近踢毽子，踢著踢著，她說(shuō)：“怎么總有人朝我們這邊看”？

　　“也許是這附近踢毽子的比較少吧”，我心不在焉地隨便搪塞她。

　　“可她們看你的眼神怪怪的”，羅婷又提出異議。我無(wú)心聽(tīng)她的問(wèn)題，繼續(xù)踢毽子，“哎，你看那個(gè)人……＂二個(gè)女孩經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的，這使我感到不知所措和驚慌。

　　“不對(duì)呀，你看她們除了說(shuō)你，還在譏笑你”羅婷疑惑不解起來(lái)，我也是丈二和尚————摸不著頭腦。“讓我看看你有什么不對(duì)的地方”羅婷打起十二分的精神，認(rèn)真而又仔細(xì)的`觀察我身上的每一處地方�！邦^發(fā)嘛，沒(méi)事，衣服嘛！整齊。背后嘛，——————噢，果然被我這個(gè)偵探給找著了”。羅婷撕下我背后的一張紙，這家伙估計(jì)是看福爾摩斯之類的小說(shuō)看多了，搞得像個(gè)小偵探似的，人也越來(lái)越自戀了。

　　“讓我看看寫(xiě)了些什么？”那是一張不大的紙，“哈哈哈……。哈哈哈……。那個(gè)……。還是你自己來(lái)念好了”，羅婷因?yàn)榕挛疑鷼�，才�?qiáng)忍住笑意的這時(shí)又爆發(fā)出來(lái)的，她笑得上氣不接下氣�？催@賊樣，不用說(shuō)也準(zhǔn)知道沒(méi)寫(xiě)什么好東西，我?jiàn)Z過(guò)紙條一看，越看越惱火。

　　紙上赫然寫(xiě)著十一個(gè)斗大的字：我是二百五，請(qǐng)叫我二百五。蝦米（什么）？哪個(gè)天殺的干的“好事”，氣死我了！

　　我氣呼呼地把那張紙揉了揉，丟進(jìn)了垃圾箱，“等等，等？別扔，其實(shí)我覺(jué)得吧，說(shuō)的挺有道理”，羅婷說(shuō)完趕緊開(kāi)溜，我則窮追不舍，嘴里叫著“看我不撕你的嘴！”

【那些年作文】相關(guān)文章：

那些年，那些事作文03-20

那些年的作文08-09

那些年作文07-11

那些年作文03-17

那些年11-24

那些年的我們作文03-05

匆匆那些年作文10-14

【精】那些年作文10-15

那些年的懵懂作文04-28

那些年作文（優(yōu)秀）07-18