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奇妙的發(fā)現(xiàn)作文

時間:2024-02-02 09:38:50 好文 我要投稿

奇妙的發(fā)現(xiàn)作文[匯編15篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的奇妙的發(fā)現(xiàn)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

奇妙的發(fā)現(xiàn)作文[匯編15篇]

奇妙的發(fā)現(xiàn)作文1

  發(fā)現(xiàn)是多么的奇妙,它能使人獲得許多知識。

  在我上四年級的時候,我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了特別濃厚的興趣。有一次,我全神貫注地做著數(shù)學(xué)題,突然發(fā)現(xiàn)有許多字都是我們今天語文課上學(xué)的。剎那間,我的腦子里產(chǎn)生了一個疑問:數(shù)學(xué)課上怎么會有語文課上學(xué)的'知識呢?

  后來,在一次讀書課外書籍時,我又發(fā)現(xiàn)了同樣的問題。我想:假如語文課上不不漢字,那就不能讀這本書了,這樣,得到的知識就少了。我的腦子里又一次產(chǎn)生了疑問:語文、數(shù)學(xué)、課外書……它們有什么樣的聯(lián)系?

  這個疑問終于在一次自然課上讓我找到了答案。老鼠吃莊稼,蛇吃老鼠,人捉蛇吃……生物之間不是存在著一環(huán)套一環(huán)的食物鏈嗎?

  學(xué)習(xí)也是如此,語文課上學(xué)了漢字,才能把數(shù)學(xué)題讀懂,才能自由閱讀課外書籍,還有音樂課上的歌詞、種種報刊……數(shù)學(xué)課上學(xué)了計算,使你的思維活躍,又促進(jìn)了其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。社會課使你的視角更廣,認(rèn)識更深刻。勞動課讓你心靈手巧;思品課讓你學(xué)會自我教育;美術(shù)課能提高審美的欣賞水平。這樣一來,你的綜合素質(zhì)自然是一升再升!

  這就是學(xué)習(xí)鏈。學(xué)習(xí)也是一環(huán)套著一環(huán)的,哪個環(huán)節(jié)都重要,學(xué)習(xí)的鏈條一節(jié)都少不了。

  在我稚嫩的童年里,我由食物鏈到今天我的重大發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)鏈,我為自己這個發(fā)現(xiàn)感到自豪、高興。

奇妙的發(fā)現(xiàn)作文2

  我們平時都用水澆花,那么用牛奶澆花會是怎樣呢?于是我親自做了個試驗。

  星期天,我寫完作業(yè)就與小伙伴們一起玩。我們先跑小區(qū)一圈,跑了半圈我就大汗直冒、氣喘吁吁,我狼吞虎咽地喝了一袋牛奶;就與小伙伴又跑了半圈,我又喝了半袋牛奶,剩下半袋牛奶我澆了花,就回家睡覺了。

  第二天,中午放學(xué)回家的時候,我看了看我用牛奶澆花的地方,我想:花肯定開得非常艷麗吧!我來到那里,花朵卻已經(jīng)枯死了,我大驚失色!我連忙回家查看《植物十萬個為什么》,才明白:牛奶營養(yǎng)豐富,常喝能使人身體健康。于是就有人用喝剩下的牛奶來澆花,認(rèn)為這樣對花也有好處。其實,花是不適合“喝”牛奶的!雖然牛奶里面含有大量的蛋白質(zhì),但未經(jīng)發(fā)酵的蛋白質(zhì),花是一點兒也吸收不到的,更重要的是:牛奶會使花盆里的土壤板給結(jié)在一起,使它們變得硬邦邦的。時間一長,整個花盆里的'土就會硬的像一塊大石頭。那樣的話,給花兒澆的水就滲透不進(jìn)去了,花兒吸收不到水分,生長就會受到很大影響。所以不能用牛奶澆花。一般情況下,我們給花兒澆清水就可以了。

  大自然真奇妙!我要去好好觀察大自然中的奧秘!

奇妙的發(fā)現(xiàn)作文3

  大自然中的所有事物都會帶給我們一些奇妙之處。那在學(xué)校隔壁的鸛山,又會給我們什么發(fā)現(xiàn)呢?

  進(jìn)入鸛山,最先映入眼簾當(dāng)然就是一朵朵嬌翠欲滴的花和一棵棵粗壯挺拔的大樹了。這時,我們猛然發(fā)現(xiàn)正面朝著陽光,樹葉就茂密,主干上也長著許多可愛的、柔軟的青昔;背面幾平吸收不到一點兒陽光,樹葉就十分稀疏,主干上光禿秀的,沒有一點兒生機(jī)和活力。因此,迷路的人就可以通過樹這個方向盤來判定是南或是北了。

  我們拾階而上,來到半山腰便看到了一棵高大的樟樹,它的技干多而粗,樹葉多而密。這棵樟樹已經(jīng)有二百五十年的歷史了,也可以用來辯別方向,是一個“自然指南針”。

  再往由頂走,途中我們看見了許多爭奇斗艷,芬芳撲鼻的小花,它們白的像雪,紅的似火,粉的如霞,黃的像金。接著就是櫻花了,說起櫻花,真想用一名改編的'詩“忽如一夜春風(fēng)來,干樹萬樹櫻花開!眮硇稳。你瞧,春風(fēng)又來了,這一吹,把滿樹的櫻花都吹開了,有些調(diào)皮的都被吹到了半空中,真像一場突如其來的大雪啊!我們在“雪”中漫步,別提有多開心了。忽然,我們又發(fā)現(xiàn)了一個“櫻花方向盤”。原來,櫻花和樹一樣,都是一種“向陽性”植物。

  大自然是多么神奇啊,我們要留心觀察,也許與秘就在我們身邊!

奇妙的發(fā)現(xiàn)作文4

  在我上學(xué)的時候,有一個奇妙的發(fā)現(xiàn),雖然這個發(fā)現(xiàn)對于現(xiàn)在的我來說,不是特別的奇妙,但是當(dāng)時的我們感覺很是奇妙,當(dāng)時的內(nèi)心都有一種想要告訴全世界的沖動在里面。

  那一節(jié)是課外活動,因為學(xué)校的學(xué)習(xí)生活很是枯燥,所以學(xué)校給我們安排了每周一次的'課外活動,讓我們勞逸結(jié)合,不要太累了,我們幾個小伙伴每次都在一起玩耍,可是在玩的時候,我們發(fā)現(xiàn)了一個特別的發(fā)現(xiàn),我們看著草在亂動,一開始我們以為是風(fēng)刮的,當(dāng)時的風(fēng)也是特別的大,我們一開始就沒怎么關(guān)系,可是到后來,我們越看越不像,仔細(xì)往前一看,居然是一直老鼠,我們趕忙胡跑,可是有一個人卻說這不是老鼠,但是他也不知道是什么,他的膽子是我們這里面最大的,他用手拿起來,我們都嚇的特別的厲害,最后我們一起拿著去找老師,當(dāng)老師看見的時候,也是特別的不舒服,你們抓著刺猬干什么,我們第一時間聽到的是“刺猬”,我們很是不理解,最后老師給我們講解了刺猬,這時我們才恍然大悟,我們走到草坪里面,讓他回歸大自然的生活。

  這是我小時候的發(fā)現(xiàn),也是對于我們來說是奇妙的發(fā)現(xiàn),更是只屬于我們自己的發(fā)現(xiàn)。

奇妙的發(fā)現(xiàn)作文5

  大自然中的所有事物都會帶給我們一些奇妙之處。那在學(xué)校隔壁的鸛山,又會給我們什么發(fā)現(xiàn)呢?

  進(jìn)入鸛山,最先映入眼簾當(dāng)然就是一朵朵嬌翠欲滴的花和一棵棵粗壯挺拔的大樹了。這時,我們猛然發(fā)現(xiàn)正面朝著陽光,樹葉就茂密,主干上也長著許多可愛的、柔軟的青苔;背面幾乎吸收不到一點兒陽光,樹葉就十分稀疏,主干上光禿禿的,沒有一點兒生機(jī)和活力。因此,迷路的人就可以通過樹這個方向盤來判定是南或是北了。

  我們拾階而上,來到半山腰便看到了一棵高大的樟樹,它的技干多而粗,樹葉多而密。這棵樟樹已經(jīng)有二百五十年的歷史了,也可以用來辯別方向,是一個“自然指南針”。

  再往山頂走,途中我們看見了許多爭奇斗艷,芬芳撲鼻的小花,它們白的像雪,紅的`似火,粉的如霞,黃的像金。接著就是櫻花了,說起櫻花,真想用一名改編的詩“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹櫻花開。”來形容。你瞧,春風(fēng)又來了,這一吹,把滿樹的櫻花都吹開了,有些調(diào)皮的都被吹落到了半空中,真像一場突如其來的大雪!我們在“雪”中漫步,別提有多開心了。忽然,我們又發(fā)現(xiàn)了一個“櫻花方向盤”。原來,櫻花和樹一樣,都是一種“向陽性”植物。

  大自然是多么神奇啊,我們要留心觀察,也許奧秘就在我們身邊。

奇妙的發(fā)現(xiàn)作文6

  星期六下午,媽媽帶我去雕塑公園玩。

  我們在公園里悠閑地散步、賞花。我看見花園里有一叢叢的紫茉莉(又叫燒湯花),它們有黃色的,粉紅色的。只見那些紫茉莉的花又細(xì)又長,呈漏斗狀,就像一個個小喇叭。在花莖底下,我還發(fā)現(xiàn)了幾個圓溜溜的小圓球。我撿起仔細(xì)一看,原來是紫茉莉的果實,里面包裹著它的種子。那些種子的模樣像極了一個個小地雷。

  我和媽媽又向前走了幾步,在花園里,我又看見了一株花莖上開出了兩種顏色(黃色和粉紅色)的花朵兒。由于我很好奇,媽媽便讓我在花叢中繼續(xù)尋找。我突然有了重大發(fā)現(xiàn)——我找到了很漂亮的雙色花。它們有的紅里透黃、有的黃里透粉、有的'粉黃相間、還有的黃色花瓣上透著一顆顆粉紅粉紅的斑點。

  我很奇怪,為什么紫茉莉會這么神奇?能開出這么漂亮的雙色花朵呢?于是我就問媽媽,媽媽也回答不出來,但是媽媽答應(yīng)我回家上網(wǎng)查一查,然后再告訴我。我們又玩了一會兒,便回家了。

  一回到家,媽媽就在網(wǎng)上查資料。過了一會兒,媽媽終于找到了答案。媽媽講給我聽,下面是我的記錄:一:植物中的遺傳因子和芊合體都會發(fā)生轉(zhuǎn)換,也就出現(xiàn)了變異,然后就會出現(xiàn)雙色花。

  二:顯隱性基因的隨機(jī)表達(dá),也可能來至不為人知的自然雜交或串粉。

  三:粉紅色或紅色的花與黃色花種在一起,往往都會開出雙色花。

  通過這次意外的觀察,我發(fā)現(xiàn)了植物的奧秘。我也明白了在生活中要時時做個有心人,善于觀察和思考,就會有奇妙的發(fā)現(xiàn)。

奇妙的發(fā)現(xiàn)作文7

  世界之大,無奇不有。只有我們留心觀察身邊的事物,你就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。

  我們都學(xué)過:螞蟻搬家,蛇過道,明日必有大雨到!意思是,當(dāng)你看到螞蟻搬家,有蛇爬過,那就要下雨啦!有一次,我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下看荷花。這時,爸爸大喊:“呀,你們快來看!這有一條大黑蛇。”我急忙跑過去,看見一條大黑蛇爬過草叢。我小心翼翼地跟著過去,發(fā)現(xiàn)那里有一個用草堆成的窩。后面還有石堆,石堆下有一個洞,里面有幾只螞蟻,也許是新搬來的`吧!周圍的草都被壓彎了,我呆呆地站在那兒看了很久。

  后來,又出現(xiàn)了一群螞蟻,它們搬著食物,整齊地排著隊揚長而去。突然,我想起了螞蟻搬家蛇過道,明日必有大雨到的諺語。那螞蟻和蛇都到了,接下來應(yīng)該是要下大雨了吧!幾只低飛的蜻蜓更是提醒了我,于是,我拉著爸爸媽媽趕緊回家。一回到家,大雨就“嘩啦啦”地下了起來,真是好險哪!差點就被淋成了落湯雞。

  我們只要仔細(xì)觀察就會有所發(fā)現(xiàn),我們在生活中要留心觀察大自然,還有無限奧秘等著你去探索,去發(fā)現(xiàn),世界真奇妙!

奇妙的發(fā)現(xiàn)作文8

  星期四上午,爸爸媽媽帶著我和妹妹去外婆家。那天天氣很好,陽光燦爛,一點風(fēng)也沒有。一路上,我們歡聲笑語,一轉(zhuǎn)眼就到了外婆家。

  吃過午飯,我不經(jīng)意間在書桌上發(fā)現(xiàn)了一個放大鏡。拿著它迫不及待的去找爸爸。只見爸爸把放大鏡放到陽光下,然后找來一片干樹葉,我不知道爸爸要做什么。不一會我發(fā)現(xiàn)放大鏡下面的干樹葉燃燒了起來,這太神奇了!沒有火,放大鏡竟然把葉子點著了!看到這,我也好想試試。便接過爸爸手中的放大鏡,也照著爸爸的樣子把放大鏡放在陽光下,可是怎么也點不著干樹葉。我反復(fù)試了好多次,都沒有成功。這究竟是為什么呢?我?guī)е鴨栴}去找爸爸。在爸爸的`幫助下,我知道了放大鏡又叫凸透鏡,有聚光功能。陽光透過鏡片時會被聚集到一點,光線特別強(qiáng),溫度特別高,所以能把干樹葉點燃。

  原來我的問題出在聚焦點上。于是我照著正確的方法又去做了一遍,把聚焦點對準(zhǔn)干樹葉。這次干樹葉真的被點燃啦!我高興地跳了起來。

  這就是我的新發(fā)現(xiàn)!

奇妙的發(fā)現(xiàn)作文9

  星期天,我發(fā)現(xiàn)了一秘密,使我懂得了原來不僅人會保護(hù)自己,植物也會保護(hù)自己。

  事情是這樣的:媽媽買來一斤生栗子吃,這生栗子與熟的不同,外面還披著一件帶刺的鎧甲,真像一只只綠色的小刺猬,可愛極了!我去碰了碰,扎著還真疼。我去書上查了查,為什么栗子要渾身長刺?原來它渾身長刺是它的一種自我保護(hù)的方式。

  植物沒有腳,在受到傷害的時候不能逃跑,于是它們?yōu)榱松娑髯跃毦土艘环N奇特有效的.“防身術(shù)”。

  這種本領(lǐng)不僅栗子有,夾竹桃、龍舌蘭等好看的植物也有。夾竹桃艷麗無比,龍舌蘭瑰麗神秘,很惹人喜愛,因此就容易受到傷害。但是因為它們能分泌出一種有毒的物質(zhì),能導(dǎo)致人麻痹或死亡,所以小動物們也常常對它們“敬而遠(yuǎn)之”。

  蕁麻葉片上的刺毛就是它的“防身武器”,使小動物們不敢靠近;石頭花則是用“偽裝”來保護(hù)自己的。它常長在石頭堆中,很難辨認(rèn),小動物們都分不清哪個是石頭哪個是草……

  植物世界真奇妙。∷戎闷娴暮⒆觽?nèi)ヌ剿,去發(fā)現(xiàn)更多有趣的秘密呢。

奇妙的發(fā)現(xiàn)作文10

  有許多偉大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都離不開細(xì)心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉,發(fā)明了鋸子;牛頓觀察落地的蘋果,發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力;瓦特觀察水燒開后的壺蓋,發(fā)明了蒸汽機(jī)……我也有過許多發(fā)現(xiàn)。

  比如,有一年冬天,我剛剛睡醒,拉開窗簾想看看昨晚下了一場大雪后,外面成了什么樣,我一看嚇了一跳!我家窗戶的玻璃上鋪著幾個圖案,有的`像楓葉,有的像小鳥,還有的像花兒,五花八門,又多又好看,就像一幅幅窗花,美麗極了,我非常想知道這些美麗動人的窗花是怎么形成的,但又怎么想也想不明白這個道理,只好問正在睡覺的爸爸,我費了好力氣才把他叫醒,“干什么?”爸爸迷迷糊糊的說,我好奇的問:“爸爸,這些窗戶上美麗的窗花是怎樣形成的?”爸爸半天才反應(yīng)過來慢慢的說:“冬季室內(nèi)空氣中水蒸氣遇到很冷的玻璃會凝華成“窗花”!”聽了爸爸的話我很高興的叫了起來:“我今天又知道了一條小知識!” 今天我知道了“窗花”是怎么回事,都是靠一樣“東西”,那就是細(xì)心觀察,有許多名人都是靠細(xì)心觀察才發(fā)現(xiàn)了各種奇妙的東西,小朋友你觀察了嗎?觀察到了什么?

奇妙的發(fā)現(xiàn)作文11

  大家都認(rèn)為彩虹只有在雨后才會出現(xiàn)?墒,根據(jù)觀察,我發(fā)現(xiàn)彩虹并不一定都在雨后出現(xiàn)。在平時,彩虹也會出現(xiàn)在我們的生活中。比如說,晴天的噴泉處,就是一個很容易看到彩虹的地方。

  暑假的一個周末,烈日當(dāng)空,我和朋友一起到森林公園玩,在噴泉的上方竟然看到了一座從水面向天空升起的“彩虹橋”。我的朋友想踩進(jìn)水池里去摸一摸“彩虹橋”,結(jié)果反而被噴泉噴了一身的水。

  我疑惑了,彩虹不是只有在雨后才會出現(xiàn)嗎?我查閱了相關(guān)資料才弄明白,其實只要空氣中有水滴,而陽光正在觀察者的背后以低角度照射,便可能產(chǎn)生可以觀察到的彩虹現(xiàn)象。

  那么,為什么彩虹往往出現(xiàn)在夏天的雨后呢?因為夏天常常下陣雨,雨的范圍不大,往往是這邊天空在下雨,那邊天空仍出太陽。這時空氣內(nèi)塵埃少而充滿小水滴,天空的一邊因為仍有雨云而較暗,當(dāng)太陽光透過這些小水滴時,經(jīng)過折射作用,天空中就出現(xiàn)了美麗的彩虹。而觀察頭上或背后已沒有云的遮擋而可見陽光,這樣彩虹便會較容易被看到。

  另一個經(jīng)?梢姷讲屎绲牡胤绞瞧俨几浇。在晴朗的天氣下,背對陽光在空中灑水或噴灑水霧,陽光照射到空氣中的'水滴,光線發(fā)生折射或反射,也可以人工制造出彩虹。

  所以說,只要符合彩虹形成的條件,彩虹就會出現(xiàn)。同學(xué)們,只要在生活中留心觀察,就會有奇妙的發(fā)現(xiàn)!晴天里的彩虹,你注意到了嗎?

奇妙的發(fā)現(xiàn)作文12

  有時候,語言是一種潤滑劑。

  表弟最愛玩手機(jī),又想看動畫片。很長一段時間,他都一手拿著遙控器,眼睛盯著手機(jī)卻霸占著電視機(jī),任誰說他也不讓。

  我不高興:“把遙控器還給我!不能你一個人看!”誰知表弟不但不聽,還故意把遙控器藏在口袋里。對于表弟這樣的舉動,我表示很無奈。忽然,我想起了媽媽對我說的話:“換一種方式與別人溝通,就能化解矛盾,得到理解!

  于是,我溫和地說:“表弟,游戲那一關(guān)玩不過?我來幫你!北淼芙K于抬起頭了,對我說:“哥哥,我怎么這一關(guān)總是玩不過?你看看!薄拔?guī)湍氵^關(guān),你也幫我一個忙,把電視還給我們,讓大家都看一會兒,好嗎?”“好的,哥哥。”

  同樣的意思,不同的表達(dá)就有不同的結(jié)果,語言多么神奇!

  有時候,無聲的語言是一種默契。

  上學(xué)期,我班與三班舉行了一場足球比賽。一直難分勝負(fù),就在快要結(jié)束的時候,對方的一名隊員失球,讓我隊主力隊員小林拿到了球。小林帶球進(jìn)攻,對方圍來三名隊員。關(guān)鍵時刻,小林用大拇指朝我指了兩下,我馬上明白:他想把球傳給我。于是,我立馬跑到對方防守的'盲區(qū)。我打進(jìn)了致勝一球!在這次比賽中,我也感受到了無聲的語言,更能體現(xiàn)伙伴之間的默契。

  無論是有聲的語言,還是無聲的語言,都有著神奇的魅力。

奇妙的發(fā)現(xiàn)作文13

  今天,我們班在早讀課上,讀了好多篇讀后感。我后面那位讀得可是深情得很,鏗鏘有力,我想他的眉宇間一定也是一片深情的大海。

  我們讀到《堅守快樂——<秘密花園>讀后感》時,我看到語文老師在黑板上龍飛鳳舞地寫下了幾行字?隙ɡ蠋熡忠芭茴}”了,要給我們講什么故事呢?帶著這個疑惑,我讀完了全文。文章闡述了痛苦和快樂的差別,讓我們堅守快樂。

  猛一抬頭,我發(fā)現(xiàn)黑板上寫著:

  用加法去愛

  用減法去恨

  用乘法去感恩

  用除法去忘記不快

  真好!我差點拍手喝彩!

  語文老師慢慢講述其中道理時,我有一個驚人的發(fā)現(xiàn):

  我的“抬杠”頭腦和“數(shù)學(xué)天才”頭腦一起轉(zhuǎn)動,導(dǎo)致我眼前出現(xiàn)了一種幻象——

  愛:1+(﹣1)=0

  恨:1(﹣1)=2

  感恩:1×0。1=0。1

  忘記不快:1÷0。1=10

  哈哈哈哈……(我推翻了它。┪覇杽⒀蟀l(fā)現(xiàn)了什么不對勁的地方,他說沒有。我把我的.見解說了出來,可他不屑一顧。

  于是,我一直把這個秘密憋到了下課。可我一見語文老師忙著收卷子,也沒去說一個我的“聰明理論”,實屬可惜啊!

  我也發(fā)現(xiàn)了一個有趣的道理:要敢于打破世俗,要自己的見解,讓別人說去吧!

奇妙的發(fā)現(xiàn)作文14

  瞧,我發(fā)現(xiàn)了什么!在我家陽臺的一團(tuán)茂密綠葉叢中,有一顆顆米粒般的黃色小花,那就是米蘭花。

  米蘭開花時,清香怡人,再加上綠葉的襯托,花兒顯得小巧玲瓏。秋天,是米蘭開得最茂盛的時候,原來青色的花骨朵也變成了黃色的小花。只要一有空,我就喜歡到陽臺上來,聞聞米蘭花的芬芳,感受一下大自然的氣息。米蘭花的清香,常常會引來許多可愛的鳥兒,它們左跳跳、右跳跳,仿佛在隨著大自然的節(jié)奏歡快的舞蹈。每天早上,我都會被鳥兒們的歌聲喚醒,聞著清新的`花香,新的一天又開始了。

  米蘭開花時,千姿百態(tài)。它們們有的身上滾動著晶瑩的露珠;有的挺胸抬頭,迎接著美麗的朝陽;ü嵌湫∏闪岘,好似一顆顆米粒;花兒“金光四射”,活象晶瑩的米粒,使人聯(lián)想起豐收的喜悅。

  萬物生長需要陽光,米蘭花也不例外。這盤米蘭花剛到我家時,生長得并不茂盛,其中有一半的枝葉竟慢慢枯萎。后來我們?nèi)易屑?xì)研究,終于發(fā)現(xiàn)原來米蘭花喜歡陽光,那部分枯萎的枝葉就是因為沒有得到陽光的照耀。她站在陽臺最高處,朝飲白露,晚批彩霞時,生長得格外滋潤。“未經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”看來,不論是植物還是人,只有經(jīng)歷風(fēng)吹日曬才能茁壯成長。

  我愛米蘭花清新的花香,更愛它那高雅的品質(zhì)!

奇妙的發(fā)現(xiàn)作文15

  我發(fā)現(xiàn)了奇妙的太陽雨暑假,我和媽媽去張家界游玩。

  有一天,我們?nèi)ヅ郎剑?dāng)我們爬到半山腰的時候,天空突然烏云密布,看上去好像就要下大雨了。媽媽見裝對我說:“我們快把雨衣穿上吧!”正當(dāng)我們準(zhǔn)備穿上與意識,云漸漸散了,可小雨還是淅淅瀝瀝的下個不停,只不過小雨一落在我的身上就被太陽曬干了,很清涼呢!我跑過去問媽媽:“萬里晴空的好天氣,怎么會下起雨來呢?”媽媽說:“我好像聽人說過一種自然現(xiàn)象叫太陽雨的.!薄安贿^,普通下雨不都先是烏云密布、狂風(fēng)大作,而后是大雨直匯而下嗎?”我又問!拔乙粫r也想不起來了,咱們回家后上網(wǎng)查一下吧!”媽媽說。

  我們繼續(xù)向上爬去……一回到家,我就迫不急待地到電腦查“太陽雨”這種自然現(xiàn)象的形成。后來我才知道“太陽雨”的形成有兩種原因,一種原因是因為遠(yuǎn)方的云層產(chǎn)生降雨,被強(qiáng)風(fēng)卷動到另一處落下;還有一種原因是因為該處的天氣突然轉(zhuǎn)變,開始降雨,但但從高空降下的雨還沒落地,云就因為太薄而消失了。這兩種原因都會造成“太陽雨”的形成。

  !“太陽雨”真奇妙呀!

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