有趣的一次實驗作文通用（15篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的有趣的一次實驗作文，希望對大家有所幫助。
有趣的一次實驗作文1
這個雙休日，老師讓我們做“自制測力計”的實驗。一到家，我就迫不及待地做了起來。
我先把兩根吸管、橡皮筋、剪刀等工具拿了出來。這時，我心想：“我的測力計會不會成功呢？”帶著疑問，我開始做了起來。
我先把橡皮筋的一頭塞進較細的吸管里，用訂書機接起來；再把細吸管塞進粗吸管里，把橡皮筋拉出來�？晌依臅r候，卻怎么拉也拉不出。正當我心急如焚的時候，意外發(fā)現(xiàn)了一根小棒，我欣喜若狂，把它捅了出來。捅出來后，我又用訂書機把它們接了起來；最后，我用回形針穿過細吸管露在下面的'一端，做了掛鉤。這樣，一個“自制測力計”就做完了。
我把幾樣東西掛在上面試了試，順便在上面標了20克、40克、60克、80克、100克。但，又一個問題冒了出來“為什么它會像彈簧一樣可以伸縮自如呢？”查過資料后，我明白了：橡皮筋像彈簧一樣，受到拉力會伸長，受力越大，伸的就越長。但受力也不能太大，否則會讓彈簧失去彈性。
小小的試驗中，居然蘊含著這樣的一個道理。
有趣的一次實驗作文2
今天的網(wǎng)課上，我學到了關于火山爆發(fā) 的模擬實驗，頓時感到特別有趣，決定自己動手做一下。
我按照實驗要求，找來了一個玻璃杯、一瓶醋、一瓶洗滌劑、一包小蘇打和一張廢舊的報紙。為了更好的觀察實驗效果，在媽媽的建議下，我又準備了紅色色素。
實驗開始了。我先往杯子里倒入了一些小蘇打、幾滴紅色色素，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。接著我慢慢地往杯子里倒入一些醋。沒想到，短短幾秒鐘，液體就開始沸騰了，玻璃杯里不斷翻滾出紅色的泡沫，像煙霧一樣往上升。不一會兒，就溢到杯子口外面了，像是一團紅紅云。我既興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著不斷浮上來的泡沫，生怕錯過了一點細節(jié)。大約過了十幾分鐘，那些紅云才慢慢地降了下來，就像是火山爆發(fā)后的巖漿，漸漸沉了下去。
為什么小蘇打、洗滌劑和醋放在一起就會生成大量的.泡沫呢？為了尋找答案，我急忙在電腦上查了起來。
原來，小蘇打和醋會發(fā)生化學反應，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，洗滌劑的主要成分為表面活性劑，有催化作用，可以使小蘇打和醋發(fā)生反應，從而產(chǎn)生比較穩(wěn)定的二氧化碳氣泡。
這種科學小實驗，不僅讓我們在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我們動手動腦的能力，只要我們用心觀察，勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)更多的科學知識。
有趣的一次實驗作文3
上周三傍晚放學回家，天氣非常炎熱，我想喝杯雪碧降降溫，忽然想起我曾經(jīng)在《趣味實驗大百科》里看到過一個有關雪碧的實驗。我覺得肯定很好玩，迫不及待地想試一下。
我首先拿出一瓶雪碧，為了便于觀察，我又拿出一個玻璃瓶，媽媽也為我準備好了一個湯勺和一些白砂糖。一切準備就緒，實驗開始了！
我先拿出雪碧瓶，把雪碧慢慢地倒入玻璃瓶中。透明的雪碧冒著細小的.泡泡涌入瓶中，一會兒就大半杯了。然后我放下雪碧瓶，拿起勺子舀了一小勺糖小心翼翼地加入瓶中。我正準備加第二勺糖時不可思議的事情發(fā)生了。玻璃瓶中的雪碧瞬間冒出大量氣泡，就像沸騰了一樣，順著瓶壁流到了桌面上。
我覺得好神奇呀！然后想，鹽和糖差不多，效果會不會一樣呢？我趕忙拿來鹽試了一下，雖然也有氣泡產(chǎn)生，但效果不像加了糖那么明顯。
為什么會產(chǎn)生氣泡呢？原來雪碧中的氣泡是二氧化碳，加入白糖，它們會附著在白糖的四周浮出水面，從而產(chǎn)生大量氣泡；而鹽則是因為二氧化碳在鹽水中的溶解度比在水中的溶解度小得多，所以在加入鹽的一瞬間，二氧化碳從雪碧中跑了出來，變成氣泡大量涌出。但是我加入的鹽不夠多，效果就沒那么明顯。
這真是一次有趣的實驗啊！它不僅好玩，而且讓我掌握了很多知識，以后我要做更多更有趣的實驗！
有趣的一次實驗作文4
這天，陽光明媚。這不，更讓我高興的是，我們的作文班上要做一個有趣的小實驗，這個實驗叫做水上漂針。
一開始，彭老師拿來了一盆冷水，一個針盤和一卷紙，班上的同學被嚇得一聲不吭。突然有一個同學叫出聲了，彭老師大發(fā)雷霆，氣勢洶洶地說：“如果你們再不好好復習，我就把這一盆冷水潑在你們的臉上，讓你們?nèi)慷甲兂陕錅u！”同學們被嚇得心驚膽戰(zhàn)。
過了一會兒，老師變得和顏悅色地說：“其實今天我們是要做一個小實驗——水上漂針。”同學們聽到后都蜂擁而至，站在了水盆的一旁。等到每個人拿到針后，第一個同學自告奮勇，把針放在水面上，可是他的針像一個頑皮的孩子，“撲通”一聲掉在了水底。第二個同學以為自己可以成功，也去試了試，結(jié)果他的`針像一個游泳健將，一下子就鉆進了水底。突然，下一個同學成功了，老師看到我們一副疑惑不解的樣子，終于把針能浮在水面上的秘密告訴了我們，只要在帶有靜電的地方上摩擦一下，針就可以漂起來了。
原來在摩擦的過程中會發(fā)生一個人們看不見的磁場，而磁場則會有南極和北極，只有異種吸引起來了，實驗也就成功了。
今天的實驗真是一個有趣的實驗，它讓我明白：只要我們善于觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘！
有趣的一次實驗作文5
一天，我在家閑著無聊，便去商店買了一個氣球。回到家，我就把氣球放在嘴邊，鼓起兩個腮幫子使勁吹，可氣球把我當“仇人”似的，怎么也不脹大。我非常生氣，對著它罵了幾句。
爺爺聽到罵聲從屋里走了出來，看見我手上拿著氣球，就明白怎么回事了。他找來一個空酒瓶和一壺熱開水，對我說：“小波，別愁了，我不用嘴，也可以幫你吹氣球�！薄卑�？！”我驚奇地看著爺爺。爺爺說：“你看好嘍！”說完便把空酒瓶放在臉盆里，又把開水倒在空酒瓶里，然后把氣球套在瓶口上，用繩子系緊。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球。嘿，氣球真的在慢慢脹大，從拳頭般大小變到跟大西瓜差不多，還閃閃發(fā)光呢！
只聽“砰”的.一聲，氣球像地雷一樣炸開了，我高興得手舞足蹈。爺爺雖已花甲，卻還像個老頑童似的，竟拍著手歡呼起來�！盃敔�，氣球為什么不用吹氣也會脹大呢？”爺爺說：“ 嘻嘻……這是熱漲冷縮的原理，是瓶子里的熱氣使氣球慢慢脹大，大到一定程度，氣球就爆炸了�！� “哦。原來如此!”我恍然大悟。哈哈，我又懂得了一個科學原理。
有趣的一次實驗作文6
在上一個星期五的科學課上，認課老師給我們講了一個新的知識：物質(zhì)的性質(zhì)變化和形態(tài)變化。物質(zhì)的性質(zhì)變化就是物體有了新的物質(zhì)產(chǎn)生；物質(zhì)的形態(tài)變化就是沒有新的物質(zhì)產(chǎn)生。上完課后，老師又給我們布置了一個任務，就是讓我們做幾個實驗，看看都是什么變化？是性質(zhì)變化還是形態(tài)變化。于是，我選擇了一項實驗，就是在裝有白醋的玻璃杯中放入一個生雞蛋的實驗。
當天，我回到家里就做起這個實驗。首先我先挑選了一個有光澤的橢圓形的雞蛋，把他放入了一個玻璃杯當中，然后有將半瓶白醋到入玻璃杯中并且醋要漫過雞蛋，完成之后我就把他放在桌子上，等待明天早上看看是什么結(jié)果？
第二天早上天剛剛亮，我就悄悄起床，懷著急切和好奇的心情去看我的做的實驗。當我走近玻璃杯仔細一看，呀！發(fā)現(xiàn)奇跡發(fā)生了，雞蛋殼的表面光澤消失了，我又小心用手碰了碰雞蛋殼，咦！又一個發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了：雞蛋殼怎么變軟了？而且雞蛋還一會兒上，一會兒下，于是我?guī)еS多問題就到知識的.寶庫——電腦的網(wǎng)里去查一查，“噢——！”原來那是因為雞蛋殼里有石灰質(zhì)的物質(zhì)，石灰質(zhì)的物質(zhì)遇見醋就發(fā)生性質(zhì)變化，雞蛋殼石灰質(zhì)被破壞了，所以雞蛋殼也就變軟了。
通過這個小小的實驗，對老師昨天講的課進行了鞏固，有讓我在電腦里學到了許多新的知識。
有趣的一次實驗作文7
打乒乓球時，球扁了怎么辦？這個問題我不知道怎么回答我自己。
該來的還是來了，就在我打乒乓球的時候，對面打過來的球我沒接著，結(jié)果我俯身去撿，一不小心一腳踩了上去。球扁了，打不起來了。我傷心的哭了，就像嬰兒車里的小寶寶。
我便帶著這個問題去問了科學老師，科學老師對我說：“要想讓球變回原樣，就要用非常熱的水，將乒乓球完全泡在水中，過一會兒就可以恢復原樣了�！�
可是我不明白，我把乒乓球放進水里，它就浮上來了，而且也沒有變成原樣啊，這到底是為什么呢？幸虧科學老師明天會在科學課上講一下原理，我懷著好奇，心想：“真的可以就好了�！�
到了科學課的時間了，只見老師拿著一個特別小的盆子，一杯熱水，一雙筷子和一個癟了的乒乓球進來了，老師對學生們說：“你們想不想知道變拼乓球怎么變回原樣的�！蔽覀儺惪谕暤卣f：“想�！崩蠋熼_始做了，首先把熱水倒進盆子里，再把乒乓球放進水里，最后用筷子夾住乒乓球，過了十分鐘后，乒乓球變回了原樣。
我回家用筷子夾住了乒乓球，過了幾分鐘真的'也變回了原樣。
真是一件有趣的實驗。
老師點評：完整清楚的記述了自己參加實驗的過程，充分寫出自己的實驗感受與心理活動很棒！
有趣的一次實驗作文8
“叮咚叮咚……”上課了，實驗老師帶著神秘的微笑走進了教室，對我們說：“今天我們來做一個神奇又有趣的實驗。”一聽到這話，同學們馬上議論開了，此起彼伏的聲音回蕩在教室里。
老師笑而不語，從包里拿出一塊土豆和一根吸管，神采奕奕的說：“土豆同學們一定都吃過吧，吸管同學們也都用過吧，誒！問題來了，吸管和土豆，哪個更強呢�！薄澳钱斎皇峭炼估�！”同學們異口同聲地回答。老師說：“你們都是這么認為的`嗎？是真是假，看我做實驗，再給出答案吧！”
說著，老師拿起了土豆和吸管，同學們聚精會神地看著。老師把吸管向土豆刺去，吸管像穿了一身金甲，拿著刺刀，竟然穿過了土豆！同學們各個目瞪口呆，瞠目結(jié)舌，驚訝得張大了嘴巴，這真是太不可思議了！教室里頓時炸開了鍋，同學們吃驚地議論起來。
有的同學不服氣，仍認為吸管怎么可能比土豆還堅硬呢！老師給大家發(fā)了一塊土豆和一根吸管，但在自己動手實驗之后，結(jié)果還是一樣的，吸管還是奇跡般的穿過了土豆。
“叮咚叮咚……”悠遠的鐘聲送走了有趣的一節(jié)課，在這節(jié)課里，我們知道了吸管并不是表面看起來那么柔弱的，它竟可以穿過那看起來那么堅固的土豆。
這節(jié)課中我不僅學到了有趣的科學知識，還知道了我們不能僅憑表面來判斷事物，要經(jīng)過我們親手實踐后才能得出值得信服的結(jié)論。
有趣的一次實驗作文9
昨天，上科學課的時候，老師給我們布置了一項作業(yè)就是做生態(tài)瓶。
一回到家，我就叫媽媽開車帶我去花鳥市場買水草、瓶子、魚、蝦、石頭。
到了花鳥市場我就應接不暇了。花鳥市場有那么多的魚，該選哪一種呢。這時媽媽告訴了我：“你選鯉魚吧。因為鯉魚它不太會死，非常能適應環(huán)境。我們就直奔日本鯉魚專賣店。一進店，我就看到了很多魚。有的魚在水草里嬉戲，還有的魚在水中安謐地享受日光浴呢。還有的魚圍成一個圈，好像在開什么大會議。后來經(jīng)過一翻“篩選”，就選出了三條又漂亮又靈活的三條小鯉魚。
接著我又在心中思量：我們要買石頭了。但是石頭分為：塑料做的'、天然的、人工的三類。我想塑料在水里浸多了會爛的、人工的在水里浸多了會有一種東西分解出來的。
再然后，我們?nèi)ベI水草了。我以前就知道鯉魚愛吃什么水草。所以我們很快就買好了。
回到家后我先把石頭洗干凈，在缸底鋪上一層奇型怪狀的石頭。然后把水草放在石頭里卡住。最后再倒進水和魚。我的生態(tài)瓶完成了。
我覺得這次試驗我做得很成功。
有趣的一次實驗作文10
今天上午，老師帶來一杯水，生雞蛋，鹽。走進了教室我想：“這是做實驗用的嗎？”果然如我所料，老師說：“今天，我們要做一次實驗�！�
只見，老師先把生雞蛋放在一杯清水中。只聽“咚”的一聲，雞蛋掉在了杯底紋絲不動，像一個乖娃娃躺在里面睡大覺。這時老師在清水中加了一勺鹽在攪拌，可是，雞蛋還是不動。老師又加了第二勺鹽，并攪拌著讓鹽溶解在水中奇怪雞蛋立起來了一點。老師讓我們睜開眼看仔細只見她又加第三勺、四勺鹽在水中攪拌起來雞蛋好象待不住了，從水底浮到了水的'中間。哈哈有趣極了，正當我看得入迷老師又加了許多鹽，在水中攪拌我發(fā)現(xiàn)雞蛋探出了頭我們?nèi)滩蛔∮檬种赴央u蛋按下去，可是，它好象和我們玩游戲，我們的手一離開它又浮起來了，猶如一個皮球轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。隨著鹽的溶解雞蛋越浮越高，“這是為什么呢？”大家心中充滿了
老師說：“因為當鹽水的密度比雞蛋的密度大，雞蛋就會浮起來的。清水的密度比雞蛋的密度小，所以在清水里雞蛋浮不起來�！笔沁@樣呀！
有趣的一次實驗作文11
隨著一陣好聽的音樂，同學們陸續(xù)走進多媒體教室，今天老師要給我們上一堂習作課，我們的心怦怦直跳。老師走進教室說：“今天的課題是會“？”的雞蛋，中間一個問號代替什么呢，不過要用的器材有兩個雞蛋，勺子、兩杯水、鹽。能不能用這些器材使雞蛋在水中浮起來呢？雞蛋那么重，怎么會浮起來呢？開始就讓我們產(chǎn)生了疑問，只想老師快點講下去，為我們揭開這個謎團�！�
老師先拿出兩個裝了水的杯子，把雞蛋慢慢地放入水中，雞蛋沉在水底，可見雞蛋是不會浮起來的。
當我們比較失望的時候，老師又用勺子一勺一勺的往其中一個杯子中放鹽，在老師慢慢的往水中放鹽時，當鹽溶解于水，我們屏息凝視，發(fā)現(xiàn)雞蛋快速的浮了起來，只不過又不穩(wěn)定開始往下回落，像火箭飛到一半沒燃料似的。之后像睡著了似的一動不動躺在杯底。老師不“耐煩”了，抓起一杯鹽就往水里倒……雞蛋又慢慢浮上來了，把頭都露出了水面，圓溜溜的`。
“哇，真神奇！”看到這幅場景，同學們發(fā)出一聲聲驚嘆。原來雞蛋真的可以浮起來。雞蛋就這樣立在杯中，身子上還有許多小水珠，再也沒有落下去。而沒有加鹽杯子的雞蛋仍靜靜地側(cè)臥在水中。
雞蛋為什么會浮起來呢？會不會和加鹽有關呢？一個個問題浮現(xiàn)在我腦海中，此時清脆的鈴聲又響起來了，我?guī)е蓡枒賾俨簧岬仉x開了教室，心想，我課后一定要查個明白，弄清楚雞蛋在鹽水中為什么會浮起來！
有趣的一次實驗作文12
“叮鈴鈴……”上課鈴響過之后，科學老師卓老師臉上帶著神秘的微笑走進了教室，神秘兮兮地看著我們，好像要發(fā)生什么不得了的事情一樣，對我們說：“今天，我們一起來做個有趣的小實驗怎么樣？”一聽這句話，愛做實驗的同學們馬上就炸開了鍋，此起彼伏的議論聲在教室里回蕩著。
老師清了清嗓子，一臉神氣的說道：“來，看看吧，這就是我們今天要做的實驗�！敝灰娎蠋熌贸鲆粡埫佬g紙，用剪刀把一角剪掉，再剪掉剪了五次，然后又拿出一把筆，在頭發(fā)上摩擦了幾下，然后把筆向紙的前面揮了又揮，紙直接粘到筆上了，太神奇了。也有的同學不相信，以為是老師用了什么工具，老師笑了笑說：“要不你們自己試試吧�！�
老師叫了一位同學上來，讓他把一根新的筆在頭上擦一擦，再吸一下那張紙，那紙果然“飛”到那只筆上了。大家都目瞪口呆，一句話也說不出來，接著老師又慢條斯理跟我們說起這其中的道理來，“其實筆是因為摩擦而帶上了電，因此紙會自動”飛“到筆上�！薄芭�！原來是這樣啊�！蓖瑢W們異口同聲的'說道。
雖然這只是一堂短暫的科學課，但是我從中學到了，只要多觀察多思考，愿意動手實踐，那么天底下就沒有解不開的謎。
有趣的一次實驗作文13
朋友們，看到這個題目是不是覺得很好笑��？糖要怎么種？種在地里嗎？不，不，不，今天我就讓你們開開眼界吧！
我們要準備好的材料有：一個有蓋子又能耐高溫的玻璃瓶，一些細砂糖，一條棉線，一個奶鍋，還有一小塊的冰糖。我用尺子來量這一塊冰糖，它的長約1。5厘米，寬約1。2厘米。
開始做實驗了，首先，把奶鍋放在灶臺上，倒入細砂糖，用奶鍋加熱細砂糖，讓它完全溶解。然后把細砂糖溶液倒進加熱過的玻璃瓶中，呀！奶鍋的把手好燙��！我只好用布抓著奶鍋把手把細砂糖溶液倒進玻璃瓶中。最后，將冰糖用棉線纏好，浸入溶液中，另一端固定在蓋子上，這樣，就完成了。
剛開始時，冰糖只是小小的一塊。過了5天，冰糖要比第一天大了一些，棉線上纏繞著一層像冰一樣的.糖。可惜放置的時間不夠久，冰糖還不夠大。
時間一天天地過去了，終于迎來了“種”糖的第十五天。我把蓋子打開一看，哇，第十五天的冰糖要比第五天的更大！我用尺子量了一下，這個“大塊頭”長約4。8厘米，寬約2。3厘米，太讓人驚訝了。
這是為什么呢？原來，冰糖就是砂糖的結(jié)晶。當冰糖掛在砂糖溶液里的時候，它變成了“種子”的角色，隨著時間的推移，溶液中有越來越多的砂糖微粒吸附在“種子”上，冰糖就越來越大了。
哇，這個實驗好有趣！我要好好探索，發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。
有趣的一次實驗作文14
今天，在輔導班課堂上，老師帶我們做了一個有趣的實驗。
只見老師拿了一個盛滿水的杯子和一杯回形針。老師神秘地說：“用幾個回形針能把杯子里的水溢出來？杯子里的水到底會溢出來嗎？”老師的話音剛落，同學們就炸開了鍋。我想肯定會溢出來吧，至于放多少個，應該放60個足夠了吧。
實驗開始了。老師說：“我們先一個一個放�！敝灰娎蠋煂⒒匦吾樂湃氡永�，水里冒起了泡泡。回形針像一個潛水員一樣，一頭扎進了水里。就這樣，一連放了10個，水也沒有溢出來。然后，我們又開始兩個兩個放，水還是沒有溢出來。我想：要不一次放10個試試？我向老師要了10個回形針，小心翼翼地放入杯中。這時，水高過了杯子，可還是沒有溢出來。老師說：“這樣吧，我把所有的回形針都放入水中，你們看看水會不會溢出來？”我想：那是肯定會溢出來的。
老師把所有的回形針放入杯子里，水依然沒有溢出來。這是為什么呢？
哦！原來是這樣的`：水的表面存在張力。雖然水已經(jīng)達到了杯子口，但是由于表面張力的原因，水面可以呈現(xiàn)弧形的存在。
杯子看似滿了，卻能容下這100枚回形針，真是神奇。不由得讓我想到，我們就好像這個杯子，學習就好似往里面注水，加回形針。看似滿了，實則沒滿，學無止境應該就是這個道理。
有趣的一次實驗作文15
星期天，我在一本書上看到一個有趣的實驗。書中說雞蛋能浮在水上，我半信半疑。為了得到準確的答案，我決定做一次實驗來驗證。
說做就做，我開始準備材料。我找來了一個杯子、一個雞蛋、一袋鹽。我把雞蛋先放進杯子里，然后往杯子里放鹽，之后往杯子里加水，可是雞蛋一點也沒往上浮。這時我急了，我又往杯子里加鹽，又加水，可是雞蛋還是紋絲不動，正在我準備放棄時，雞蛋竟奇跡般地浮上來了�？砂盐腋吲d壞了。
看到這一奇怪現(xiàn)象我又迷糊了，為什么呢？這時媽媽看到我疑惑的表情說，去看看《十萬個為什么》吧！那里也許會告訴你為什么！我一聽立馬翻開書仔細的`尋找起來，不一會兒，就找到了答案。原來不斷地往杯子里加鹽能加大水的力度，密度。使東西自然而然的浮上來。我高興壞了，把這個答案趕快告訴媽媽。媽媽夸我是個愛學習的好孩子。
通過這個實驗，我明白了一個道理，世界上還有很多的未解之謎等著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)明，我以后一定好好學習為國家做貢獻。
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