我的另一個家作文集錦(5篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我的另一個家作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的另一個家作文1

　　書，人們對它的評價各種各樣，有人說它是一位良師益友；也有人說它是一位知識淵博的學(xué)者。它在我的眼里，既是朋友，也是家人，它像一塊指路牌，指引我走出絕境；也像一艘小船，帶我走過知識的海洋；還像一把鑰匙，讓我打開知識的大門。

　　記得小的時候，媽媽總給我看一些識字書本，教我認(rèn)識：老虎、貓、汽車、飛機，數(shù)字1、2、3、4、5等等。后來，我開始欣賞流光溢彩的連環(huán)畫，看的.如癡如醉。漸漸地，連環(huán)畫已經(jīng)不能滿足我的閱讀需求了。上了小學(xué)后，我又看起了《格林童話》，當(dāng)主人公的努力得到好的結(jié)果時，我會樂得手舞足蹈；當(dāng)英雄犧牲時，我會淚落如珠；當(dāng)邪惡沒有被懲罰時，我會惱羞成怒；當(dāng)看到美好又充滿幻想的故事時，我又會浮想聯(lián)翩，他們的悲歡離合，我都牽腸掛肚�，F(xiàn)在，媽媽給我找來了《別笑，這就是科學(xué)》系列，爸爸給我訂了《快樂作文與閱讀》，我不禁涌出愉悅之情。

　　我看書時也會鬧出一些笑話，記得有天吃飯，我還津津有味地看著書，沉浸在書的世界里，媽媽叫我吃飯，我答應(yīng)了，卻還是在看著書，突然一只大手把我從書的世界里“抓”了回來，并說：“你在不吃飯，可就沒你的份了。”我一看，是媽媽，我只好依依不舍地放下書，乖乖去吃飯了。還有，前兩個星期，我去百匯超市書城看書，一看就是幾個小時呢。

　　因為書籍讓我得到許多知識，悟出許多道理，讓我變得清醒、充實，它在人生的海洋中，猶如一艘帆船，我劃著它游遍千山萬水、五湖四海。它，就像我的另一個家。

我的另一個家作文2

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我本是一棵小樹苗，但在英華的呵護與培養(yǎng)中慢慢長大。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這里扎根，生長了五年。在我的記憶里，最難忘的還是我的母校——英華。

　　自從我初次走進英華的校園，就知道我會投入了英華母親的懷抱，從在這里學(xué)習(xí)的第一天，我便感受著老師與同學(xué)們的關(guān)心與英華的呵護。

　　在這里，所有的.同學(xué)都被老師照顧得很好，有一件事令我至今難以忘懷。那時候，我還是一個小屁孩兒，什么都不懂，一被嚇到就會哇哇大哭起來。那天晚上，回到宿舍的時候，生活老師一直笑瞇瞇的在宿舍門口迎接我們，每次到了宿舍，聽到的一句問候語是：“回來了？”然后隨著我們回到宿舍，然后為我們打水，為我們清理地上的水，但這時候卻早不出事，晚不出事，偏偏倒水的時候就出事。只聽撲通一聲“撲通”一聲我和洗臉盆就像被打傷的鳥一樣摔倒在地上，我嚇得哭了出來，老師趕緊把我扶起來安慰我，我慢慢停止了哭泣，可沒有罪狀的無辜褲子不知什么時候劃了個洞，我便把褲子給了老師。但過了好幾天也不見老師把褲子給我。但到了第二天早上我的身邊卻多了一條褲子，原來是老師犧牲自己的歇息時間為我熬夜縫好的，頓時我感到英華母親對我們每個人的愛。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從以前的小豆包變成了現(xiàn)在的大姐姐，但這件事卻使我永久無法忘記。在這里，我們就像微弱的小樹苗，而老師們卻是那參天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，為我們輸入能量是我們堅強，老師在我們受傷時送給我們安慰，在我們失敗時送給我們堅強，在我們成功時送給我們喜悅，在我們傷心時送給我們溫暖。

　　啊，我愛你，我的母校！我的英華！我的另一個家！

我的另一個家作文3

　　你看到題目可能有些疑問，每個人都有自己的家，都有自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，都有自己的親人，都有自己的歸處。

　　而我卻為什么有兩個家呢？

　　告訴你吧！我的另一個“家”是我的學(xué)校。我的學(xué)校位于重慶市一個美麗的縣城——云陽。它正坐落于云陽縣的中間部分，地理位置可以說是得天獨厚。

　　雖然它的占地面積不大，但充滿著別致而小巧的美。在我眼中可以說是“麻雀雖小，五臟俱全”。還沒走進學(xué)校，就可以看到高高的石碑上刻著“杏家灣小學(xué)”這幾個大字。一踏進校門，就可以看到有許多人在踢球，有人進攻，有人防守，一切都布置得那么好。而另一邊則有幾個同學(xué)在追逐著頑皮的籃球。那邊幾個同學(xué)在用力地揮著球拍，拍打在空中飛舞的“白色精靈”。而另一處則是打乒乓球的地方。每一處都是那么熱鬧。

　　而校門的右邊有一顆黃桷樹。黃桷樹老爺爺自從建校以來就默默地佇立在那里，陪著我們。夏天，它給我們遮陰；吹風(fēng)時，它給我們遮風(fēng)；下雨時，他為我們擋雨。一直守護著我們。它那泥巴色的樹皮上布著皺紋，不難看出它經(jīng)歷了時間的.考驗。

　　后面是升旗臺，舞臺后的石墻上刻著一朵朵盛開的杏花，那一朵朵杏花是我們，好像我們微笑著面對學(xué)習(xí)，無畏的面對生活。

　　再后面是教學(xué)樓，里面的每一個教室都像每一只蜂巢，而我們則是蜜蜂，汲取知識，跟著歷史的長河飛向遙遠的古代，一會又回到現(xiàn)代的科學(xué)實驗室。每一只蜜蜂都在各自的蜂房里辛勤地、積極地儲蓄著蜜，十分高興。

　　這是我的另一個“家”，你想?yún)⒂^的話，我十分樂意做你的導(dǎo)游，帶你參觀我的另一個“家”！

我的另一個家作文4

　　百草堂的記憶，城門的風(fēng)光，甘蔗的香甜，穿過半個多世紀(jì)的煙塵，我們將迎來閩侯縣實驗小學(xué)的六十年校慶。驀然回首，我在這個桃李芳菲的校園里生活了四年多，在這四年里，我學(xué)會了許多，成長了不少。細數(shù)這六十年校史，我心中充滿著對這七個字濃濃的愛——閩侯縣實驗小學(xué)。

　　從百草堂的油燈，到城門的建校工地，從曾經(jīng)邊上破舊的欄桿，校園內(nèi)擁擠，狹窄的舊校區(qū)，到現(xiàn)在文化底蘊深厚的校園。學(xué)校里，老師們耕種智慧，為我們譜寫青春；莘莘學(xué)子們揚帆起航、磨礪人生；領(lǐng)導(dǎo)們那無微不至的關(guān)懷，使我們殷殷在耳、歷歷在目……

　　我是閩侯實小的一員，是在這擁有無限燦爛風(fēng)光的美麗的校園里快樂成長的學(xué)生。走進這書聲瑯瑯的校園，總覺得好舒服！上課時，大家都被老師生動的課堂和課本上優(yōu)美的文章、有趣的公式、跳動的字母等深深吸引住了。下課時，走進桃李園的長廊里，左右兩邊的.柱子上刻著一首首膾炙人口的詩詞，上邊的橫柱上還刻著家喻戶曉的三字經(jīng)哩！還有行知園，到處都是生機勃勃，每個班級的《責(zé)任田》里的菜，好像都在比高呢！晚上放學(xué)時，同學(xué)們邊聊天邊走出校園，結(jié)束了一天的快樂時光……媽媽說，她小時候在舊校區(qū)上課，舊校區(qū)又臟又小，令人很不舒服�，F(xiàn)在，她開完家長會，回來時總會和我說，你們太幸福了吧！邊校園環(huán)境都這么漂亮！

　　校園里，還有不少漂亮的風(fēng)景！有會說話的石頭、蘊含深刻道理的千學(xué)文、擁有悠久歷史的兩棵大樟樹……

　　我學(xué)我的校園，愛它那美麗的風(fēng)景，愛它那生動的課堂，愛它嚴(yán)格充人的教學(xué)品質(zhì)！

我的另一個家作文5

　　看到題目，你可能會納悶：“每個人都只有一個家，你還有兩個？”呵呵，不急。我先給你介紹我的“第二個家”吧！

　　我的另一個“家”處于湘鄉(xiāng)市東方紅學(xué)校內(nèi)。里面有66個“家人”，我們給這個家起名為“237班”和“快樂中隊”。我們一家人，互相學(xué)習(xí)，共同進步，團結(jié)互助，每個人都這么可愛、聰明，又有些頑皮。這個“家”已成立了五年，這五年來，我們從愚昧到聰慧，從陌生到熟悉，從淘氣到乖巧，從幼小到亭亭玉立、風(fēng)度翩翩……這一切的變化，還是我們“家”的長官――“舒寶寶”的功勞！

　　我們“家”不大，一個講臺，一個圖書柜，一張講桌，一塊黑板，65張整齊的課桌椅，一塊衛(wèi)生角……組成了我們溫馨而又簡陋的“家”。每天我們都在這里一起學(xué)習(xí)和交流，有時，我們也會暫時的離開。

　　有那么一小段時間，我們談?wù)撝�畢業(yè)話題。“有一個游戲，只有六關(guān)，一玩就是六年。而且，你玩過了，就不能再玩了。”這種“游戲”，我們都在玩，都玩過了五關(guān)。我們決定，一定要珍惜我們在一起的日子和做家人的緣分。一定要仔細地、緩慢地玩最后一關(guān)。再過一關(guān)，我們就要分散了，匆忙得只留下一句“后會有期”。從此以后，我們的.心連得更緊了，我們都在心里發(fā)誓：“我們永遠永遠是一家人！”

　　介紹到這，我不禁落淚。你肯定知道原由，肯定知道了我們的身份，也肯定悄聲落淚。請你珍惜你的“另一個家”！

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