我的手作文[通用]

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的手作文，歡迎大家分享。

我的手作文1

　　我想握住你的手，到田野漫步，冰心奶奶我聽你吟詩；我想握住你的手，到廣野吶喊，冰心奶奶我聽你嘆服。我好想握住你的手到花海歌頌，冰心奶奶我聽你感嘆。

　　“成功的話，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當初它的芽兒浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨�！笔堑�，您在贊賞成功的人。花兒，總是要在斗爭中綻放。那柔婉的蓓蕾，是芬芳的見證，是熱血的芬芳。容我笑納，不會有不勞而獲。

　　天才，是發(fā)展而來的。冰心奶奶，我想握住你的手，與您一同奔波在文學史冊上�；蛟S我只是文學大路上的一株草，一株不被人看起的草。但我仍要努力扎根，汲取甘露，久而久之發(fā)展成高樹。

　　我想握住你的手，一起去書海暢游。冰心奶奶，我們一同去吟詩，一起學習中國上下五千年的歷史文化，漫游古往今來的'詩歌畫卷。學習您的文采，贊頌母愛，贊頌自然，贊頌童真。

　　我想握住你的手，追尋時間的流星，聽大海在遠方鼓浪。冰心奶奶，請別離我們遠去。伸出你的手，與我緊握。緊抓住不放，任時光百般折磨，歲月的無情雕刻，始終不放手！

　　我想握住你的手，一同描繪美麗人生，一同描繪萬千事物。靜靜地，讓歲月停留在這一刻。

　　躺在花海里，握住你的手，一起細數(shù)那漫天繁星。

我的手作文2

　　草叢間有幾只螢火蟲在飛，閃著微微的光。我用雙手將那點點光攏在手里，看它緩緩飛旋。心中將那小小心愿寄予熒光之上：螢火蟲，握住你的手，帶我飛到心底朋友的心房……

　　初見金枝，已是四年前的事了。我跟隨父親回老家，剛坐在院子里，就恍見一條大辮子在門前閃過，我放下手中的毛毛草，往門口走去。奶奶正跟一個穿著繡花衫的奶奶說著話，見了我，忙把我拉去：“俺孫女回家看俺了，她跟你孫女一般大！”說著，又將繡花奶奶身后的孩子拉了過來。背后藏著一條大辮子，身著格子衫，腳上的'鞋沾著些泥土�！八�叫金枝�！�

　　就這樣，結識了金枝。她倒不靦腆，沖我一笑，拉我去了院子，見我剛放下的毛毛草，拿起來，這兒擰檸，那兒纏纏，一會兒就纏成了一個兔子。面對這個從村兒里生長的妞兒，我立即有了新鮮感。

我的手作文3

　　在我們的成長中，時不時會出現(xiàn)一雙有力的大手，那就是時時關照我們的父親的手，那雙大手，我至今都沒有忘記它！

　　在一個冰雪交加的下午，放學后，我小心翼翼地走在回家的路上，手凍得如冰塊一樣，嘴里直打“哈嚏”，我心里很擔憂，這么大的雪，我該怎么回家呢？正當我擔心之時，從遠處跑來一個人影，我抬頭一著，立馬吃驚得張開了嘴巴，居然是從來都不接我的父親！我連忙走上前，就像救世主來了一樣似的，我一把抱住爸爸，心里滿是激動。只見爸爸親切地說：“來，拉住爸爸的手，我們一起共度難關吧！”我開心地點點頭，抓住父親那溫暖的`手掌，忽然間，一股暖流流入了我的心中，鼓勵著我，使我一步一步地邁出堅定的步履，使我明白了人世的父愛！

　　多么溫暖的大手呀！它將拉著我克服任何困難、任何挫折！

我的手作文4

　　成長路上你牽著我的手，伴我走過十三個春秋，孩童時，你燦爛的笑容和親切的話語仍舊浮現(xiàn)在我眼前。再回首——我心依舊。

　　你對我的每一次微笑，都能勾起我孩童時的記憶，那時的你溫柔、善良。我彈琴時，你為我輕聲伴唱；我跳舞時，你在旁邊給我鼓掌。你一直在我身邊，一直在默默的支持著我，鼓勵著我。而我，而現(xiàn)在的我，能拿什么來換回你一絲絲變白的頭發(fā)？拿什么來填平你已經固定在臉上的皺紋？拿什么來光滑你已粗糙的雙手？盡管如此，在我眼里，你依舊美麗；在我心里，你永遠美麗！

　　還記得在每一次考級時，你都微笑著摸著我的頭，輕輕的為我加油，這樣的'生活，令我倍感親切。

　　還記得學習不順時，你也會訓斥我，然后又把我不會的一道道給我講，這樣的生活，令我倍感溫馨。

　　在這美好生活的追趕下，我漸漸長大。我不想小貓一樣溫順，但我不叛逆；我嘴上盡管不聽話，但我仍把你說的每一句話都牢記在心。我始終是你的孩子，我始終愛你。

　　在我成長的道路上，是媽媽牽著我的手，她美麗的笑容時刻浮現(xiàn)在我眼前，溫馨的話語也是可伴隨我左右，我已不是孩童，但媽媽依舊沒變。

　　再回首，我心依舊。

我的手作文5

　　從小長這么大，有一件事情總是深深的印在我的心中，久久不能抹去，從我記事的那天起，在我的腦海里就一直有這么一個人，她每天為我不停的忙碌著。無論走在哪里，我都會用我的細嫩的小手緊緊的拉住她那雙大手。

　　不知道為什么，我總是覺得拉著她的手，總是有一種溫暖的感覺，也總是有一種安全的感覺，我真的有點害怕，有一天這種感覺會消失。如果真的是那樣，我該如何去面對眼前的一切，我該如何的生存下去。這簡直太可怕啦！

　　在我小的時候，她總是牽著我的小手，教給我許多東西。當我還不會走路的時候，是她用她的手握著我的.手，一點一點的挪動，正是因為她的幫助，我才漸漸的學會了走路。

　　在我小的時候，她依然用溫暖的大手牽著我的小手，她總是教給我許多許多珍貴的的道理，讓我學會了如何去做人。

　　現(xiàn)在，她也依舊牽著我的手，但現(xiàn)在所謂的手，并不是真正意義上的牽手，而是用心牽動我的心，在我成長的路上，是她，從未停止牽動我的心。

我的手作文6

　　人人都有一雙手，有的手粗大有力，有的手溫暖細膩，有的手稚嫩靈巧……。而我的手呢，肉嘟嘟的，白嫩嫩的，靈巧而又聰明。

　　我的手是靈巧的。我的手能彈奏出多少首優(yōu)美的樂曲，哆來咪，哆來咪，真動聽；我的手能剪出多少個活靈活現(xiàn)的剪紙，有喜氣洋洋的窗花，可愛的小兔，高高的大山，深邃的海洋……咔嚓咔嚓，真漂亮；我的手能畫出多少張美麗的圖畫，有長裙飄飄的公主，高大英俊的王子，紫瑩瑩的葡萄，粉嘟嘟的荷花……刷刷刷，真神奇；我的`手能寫出多少漂亮公整的字跡，噠噠噠，對排得真整齊。

　　我的手是懂事的。別看我的手短短胖胖，但它可有勁了，爺爺累了的時候，我會用我的小手幫爺爺捶打腰背，幫爺爺按摩肩膀。

　　我的小手很聰明。它能經常提醒我保護環(huán)境，在路上，只要一看到垃圾，小手就會主動把它拾起來，扔進最近的垃圾桶里。

　　我喜歡我的小手！我會用這雙小手畫出更多更美麗的圖畫；我會用我的小手孝順爸爸媽媽、爺爺奶奶；我還會繼續(xù)用我的小手為環(huán)保事業(yè)貢獻出自己的一份力量。

我的手作文7

　　“手牽手，我們一起走，享受幸福的生活……”

　　——題記

　　牽著我的手，不要再被黑暗所迷茫，以心靈為燈，讓青春走出光彩，讓道路煥發(fā)光茫，讓那雨后的嫵媚溢上眼睛，看穿這世界的美。

　　小時候，“牽著我的手”是姐姐說的，“不要怕，用勇氣當棉被，夜晚再黑，有我在，閉上眼，太陽就會出現(xiàn)�！�

　　長大后，“牽著我的手”是媽媽說的，“過馬路時，要注意看看左右兩邊的車。我先帶你走幾回，以后你自己走。”

　　而現(xiàn)在，“牽著我的手”是老師同學們說的，“我們手牽手，心連心，一起面對下一次考試�！�

　　未來呀，“牽著我的手”是爸爸說的，“女兒呀，我?guī)�你走完這段路后，你就是新郎的'了，要好好生活，要幸福哦！”

　　不要厭倦那藍藍的晶瑩的天空，因為那一朵一朵的白云共同組成了愛鑲嵌在藍天里。在這愛的后面，是一雙又一雙的手，牽著它，相信它會給我們以安慰，以關懷，以幫助，以祝福。

我的手作文8

　　我沿著歲月的軌跡一路走來，記憶中，她牽著我的手，與我相伴，傾心付出――文學世界。

　　每當我孤獨時，她總會悄悄來到我身邊，輕吟著“海內存知己，天涯若比鄰”帶著我的孤獨，靜靜的陪著我……

　　奢望成功，奢望著鮮花與掌聲。一次又一次的嘗試，一次又一次的失敗，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，渴望在一百零一次是打火。此時，縈繞在耳邊的是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！币贿呌忠槐榈闹貜�，讓我重拾信心，拾起我的夢想重新融成，放飛。或許是我的執(zhí)著感染了上帝，終于成功了，嘴角露出了一絲淺淺的微笑，蔓延在心頭的是淡淡的.喜悅。耳邊仍是那孜孜不倦的教會“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”我點頭一笑，她牽起我的手，一起在成功中漫游……

我的手作文9

　　蒼鷹，因為有了天空的庇護，才能在藍天驕傲地翱翔。魚兒，因為有了河水的保護，才能在水中自由自在地遨游。而我因為有了她的支持和牽引，才能快樂的成長……

　　那天晚上，我通過QQ聊天，知道了百度謙吧的朋友們又要聚會，要是以前，我肯定立刻跟她說，但是這次沒有，因為我還有兩篇英語課文沒背完。正猶豫著說不說，她進來了，我立刻把聊天屏幕最小化。但是眼尖的`她卻看見了，便“笑嘻嘻”的問我：“以前都沒有那么怕我啊，今天這是怎么了？”猜出她的心理，我猶豫道：“呃……謙吧的朋友們又要聚會了……”

　　她立刻說：“你英語課文還沒背下來呢！”“我知道嘛，所以才猶豫去不去……”“我同意你去”正在我兩眼放光時，她又說“但是首先要把英語課文背下來！”我一下子就垮了下來“那么長，怎么可能啊，就算是普通長度的語文課文，我也要背好長一段時間呢！”“那就是那你的事情了�！�

我的手作文10

　　我們都有一雙平凡而有用的手，就是這雙手創(chuàng)造了美好與神奇，我們的手能夠給我們美好，可以創(chuàng)造事物，可以改變世界，還可以幫助我和其他人。

　　手可以做很多事，表達、工作學習、運動、娛樂、哲理、故事等等等等……比如說我最愛的籃球。

　　在NBA籃球賽中，許多球星都用手爆發(fā)出了自身的力量。科比，在前幾年，他使出了殺手锏。在最后一秒，用手投出了三分球，使球隊獲勝；姚明，他為火箭隊拿下了幾場的勝利，用手不停的投兩分球，他那姿勢是如此優(yōu)美。

　　手不僅可以打籃球，還可以為自己增添娛樂。手可以和家人下棋，幫媽媽做飯。我最清楚的是和爸爸第一次下棋。有一天，我樓下看一些爺爺在下棋，我馬上跑回家，和爸爸下棋。

　　在以前，深圳是一個不出名的小村子，什么都沒有。在許多人的手中創(chuàng)造了新的深圳，一切都變了，變的繁華了。一起都來自于我們的手。

　　手的動作還可以代替說話，比如說手語操。通過某一個動作來表達自己想要說出來的`意思。。豎出大拇指，表示表揚；鼓掌一下，表示別人支持你，握手，表示我們的友誼。聾啞人可以通過啞語比劃進行相互溝通。我們的手真是一個有趣無聲的語言啊。

我的手作文11

　　在我們身邊，有很多幫助我們的手，愛護我們的手，你們感覺到了嗎？這些愛護我們，幫助我們的手，總會在有困難的時候，拉我們一把，讓我們重新站起來，各位讀者，這些手幫助過你嗎？

　　媽媽的手

　　媽媽的手，是關愛我們的手。有一次，我和同學去草地上踢足球，跑著跑著就不知被那個人絆了一下，摔倒在地上。我起來一看，哇，我的腿擦破了，看著我那血肉模糊的腿，忍不住掉下了眼淚。媽媽聞訊趕來，心疼的撫摸著我的傷口，我突然覺得傷口不疼了，媽媽是用關愛的力量幫我戰(zhàn)勝了疼痛。

　　老師的手

　　老師的手是嚴厲的手。有一次上數(shù)學時，我不認真聽課，偷偷做小動作，正好讓李老師給看到，老師的手不輕不重正好打在我的背上，慚愧、不安……一起涌上心頭，從這以后，我上課，比以前認真多了。

　　朋友的手

　　朋友的手是溫暖的手。一次語文考試，我成績不佳，只考了47分，一個人在偷偷落淚。我的'好朋友李小陽用手搭著我的肩，用手輕輕拍打著我的背，幫我分擔痛苦。我這才知道，朋友的手是溫暖的手。

　　我們身邊的手還有很多，就等著讓我們自己去發(fā)現(xiàn)了。

我的手作文12

　　星期二，上體育課的時候，我拿著籃球到操場上玩。我還給大家露了一手呢！

　　我們分成兩組比賽。比賽開始了！裁判雙手抱著球用力往空中一扔，球高高地飛上了天。王瓊跳了起來，接住了球。許諾追了上來，要搶球。王瓊跑著把許諾甩掉了，我大叫一聲：“快把球傳給我！”王瓊使勁把球一扔，球劃過同學們的頭頂飛了過來。我伸出手，跳起來，球穩(wěn)穩(wěn)地落在了我的手里。

　　我拍著球跑向籃球架，夏啟陽想要攔住我，可是來不及了。我舉起球，跳起來，輕輕向上一扔，球落在籃筐上，轉了幾圈，我真擔心它會掉下來啊！我屏住呼吸，盯著它看。

　　球進了！我們隊的人歡呼起來�！澳闾珔柡α�，沒想到你還有這一手！”同學們夸著我。我也得意地笑了起來。

　　最后，我們隊以二十比十九的成績贏得了比賽。這里也有我的`一份功勞呢！

我的手作文13

　　人人都有一雙手，我也不例外。我的手雖然不曾干過什么驚天動地的大事，也不曾創(chuàng)造過什么奇跡。可畢竟是自己的手嘛，所以，我最喜歡的還是我的手。

　　我的手很普通。手指尖尖的，手掌有點圓，軟綿綿的，跟別的手沒有什么兩樣。

　　我的手掌肉嘟嘟的，很可愛。上面有三根又長又粗的`線。聽媽媽說，這三根線越長，人的命運就越好。我的線不短，看來我的命運不錯啊!

　　我的手背跟手心有著天壤之別，手心肉嘟嘟的，很可愛。而手背呢?又黑又瘦，難看死了!誰會想到這是出于一雙手?

　　我這只手最好看的地方應該就是我的指甲了吧!十個小巧玲瓏的指甲整齊地排列在指頭上，就像十個可愛的小朋友在玩耍一樣。

　　我的手既普通又特別——說它普通，它和別的手長得一樣。說它特別，是因為它變化多端，神秘莫測。它8歲以前，是一雙鋼琴家的手。大湯、小湯的樂曲曾被它熟練的彈奏，很可惜它不具有鋼琴家的持之以恒�，F(xiàn)在，它是一雙畫家的手，而且還捧回了全國科幻畫的金獎，但不知道能堅持多久。但未來它一定是一雙飛行員的手，讓它的主人自由的翱翔在藍天，這一點是毋庸置疑的。

　　總之，我就是喜歡我的手!

我的手作文14

　　每當我看到手算盤，我腦海里就會出現(xiàn)一件事。

　　我在上幼兒園的時候，老師叫我們去學一種叫“手算盤”的東西。它的'顏色是黃綠相間，每欄有九個珠子，一共有五欄。上面還有一個圓形的按鈕，可以消除所有算過的公式。老師讓我們必須要學會。

　　第一節(jié)課，老師耐心地教我們，手把手教了一遍又一遍。等我們都覺得學會了以后，老師讓我們進行了一場比賽。大家都在很認真地算著，但是我卻遇到了一點小問題�？粗�其他同學一個個都完成了，我著急地哭了出來，眼淚“啪嗒啪嗒”地直往下掉。

　　老師和同學們都安慰我，我也在心里暗暗地鼓勁兒：“一定要把它學會�！�

　　接下來的日子里，我一有空就拿出算盤進行練習。后來，終于在又一次的比賽中，我得了全班第一名，同學們都很驚訝，老師也不住地夸獎我。但是我知道，這是我不斷努力的結果。

　　現(xiàn)在每當我看到這個手算盤，腦海里就會想到這件事。它讓我明白了只要堅持努力，就會收獲成功，讓我在以后的學習中時刻提醒自己，不要輕言放棄，努力去實現(xiàn)自己的目標。

我的手作文15

　　世界上的手，有的靈巧，有的笨拙，還有的會“說話”……我想我大概屬于靈巧和笨拙的綜合性的吧！

　　我的手指較短，粗粗的，寫書法的'時候很是靈巧。

　　我寫書法的手大拇指上有繭。來談談我的手和寫書法的故事吧。

　　那天我的大拇哥對其他四根手指說：“寫毛筆字時，我功勞最大，我是主人寫毛筆字拿筆的梁柱，誰比得過我？”食指也不甘心：“雖然我沒有你管用，但我是幫你輔助的首位，你有什么能耐？”中指和無名指倆姐弟發(fā)怒了：“討厭，我們就沒有用嗎？你們有什么能耐在我面前面呢？”小指說：“我雖沒有用，但我們又為何稱為五指呢？”我歡快地拿著筆寫字，一筆一劃的寫出來，才能寫出工整的楷書，有味道的隸書，只有我靈巧的手才能寫出字。

　　我有一雙助人為樂的手。快樂的為他人服務，我當了醫(yī)藥箱管理員，每一次為他人擦藥時都會使我快樂。

　　這就是我的一雙手。

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