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糊涂蛋作文5篇（必備）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的糊涂蛋作文，希望能夠幫助到大家。
糊涂蛋作文1
放學了，一件突如其來的事要發(fā)生了，這一回我實在是太糊涂了。
出了校門，我想起爺爺說他在校門口旁邊等我�？墒俏艺也坏綘敔敚踔吝B爺爺?shù)男↑S車都沒影了！我好尷尬！
東邊的道路和小賣部都找了，確實沒有。爺爺你到底在哪兒呢？我心里慌慌張張，也沒有多想，二話不說就跑到了西邊。到了那里，我四處張望，像一只鷹在尋覓食物。瞬間，我模模糊糊仿佛看見了一輛黃色的小三輪車，我瞅了一眼，正是爺爺?shù)娜嗆�。我匆匆忙忙地跑過去，像兔子一樣，那速度堪比劉翔。
但是我打開車門一看，空的！爺爺是在耍我？還是去買東西了呢？這一連串的問題使我更加心慌意亂，可我也只能再等等啦！
時間一分一秒地流逝，紅紅夕陽己經(jīng)消失了一半，整個大地都將被漆黑覆蓋了，還是不見爺爺?shù)?身影�？磥�，我必需要下定決心自己走路回家了。十分鐘后我走進家門，奶奶看見我一個人驚訝地問：“帥哥，怎么就你一個人呢？”我愁容滿面嘆息道：“我出了校門，沒有看到爺爺，找了半天也沒有找到�！蹦棠腾s緊打電話給爺爺，只聽電話里爺爺回復說：“這個小家伙，是不是犯糊涂了，我就在學校旁邊呀！”
自從那次之后，我就再不犯這種愚不可及的錯誤了，看來做什么事都要清醒才行。
糊涂蛋作文2
“咚咚咚，”我們打開門，大吃一驚，一向樂觀、開朗的梅子涵，今天居然哭喪著臉走進課堂。這是為什么？
聽同行的賈柯說：他們剛下3路車，梅子涵準備掏出手機給他爸爸報平安時，發(fā)現(xiàn)自己的手機失蹤了，他立刻借手機打自己的`電話，打不通！難道被人偷了？難道落在公交車上了？他的臉一下子青了，背著書包轉(zhuǎn)身向車站跑去，追那輛公交車。他追呀追，整整追了一站，累得氣喘吁吁、滿頭大汗，看著公交車已經(jīng)開出了老遠，他只好沮喪地回來了。哎，真是急糊涂了呀！人哪有汽車跑得快呀！
老師和同學們一個勁地安慰她，為他出主意想辦法。而梅子涵不時抽著氣，用袖口擦著眼淚。過了好一會兒，他的情緒終于漸漸地平靜了下來，準備從書包里拿出學習用品上課，他用力抖了抖書包，誰知，手機從側(cè)邊的口袋里露出了半個角，他頓時破涕為笑，高興地嚷道：“�。∈謾C，我的手機！”他摸了摸后腦勺，自言自語道：“奇怪，為什么剛剛用賈柯的手機打我的手機怎么就不通呢？噢！是昨天晚上設(shè)置成了飛行模式�！卑ィ∶纷雍媸莻�糊涂蛋。
在生活中，小糊涂傷神、傷身。但大糊涂會釀成大禍呀，我們可不能糊涂！
糊涂蛋作文3
每當我吃著外婆燒的美味的大蝦時，總會想起兩年前外婆叫我洗蝦的那一幕。
那天我剛到外婆家，就問外婆：“外婆，有什么事需要我?guī)兔Φ膯�？”外婆拎著一袋剛買回來的蝦，說：“乖寶寶，你去幫我洗一洗蝦，待會兒給你燒美味的蝦吃�！蔽医舆^外婆手中的.塑料袋，拍拍胸脯，得意地說：“放心吧，外婆，我一定完成你交給我的任務(wù)。”
我走進廚房，把蝦倒進水槽里，正準備放水洗蝦時，電話鈴響了，外婆正在切菜，對我說：“乖寶寶，快去幫我聽一聽是誰打來的電話�！蔽铱谥写饝�(yīng)著，隨手打開了水龍頭，就連忙去接電話了。
我接完電話，準備繼續(xù)洗蝦時，看見剛才還活蹦亂跳的蝦轉(zhuǎn)眼間就變得一動不動了，而且青色的蝦殼變得紅通通的，就像煮熟的蝦一樣。這時，我嚇得哇哇大哭，聽到我的哭聲，媽媽和外婆跑到我身邊，關(guān)心地問：“出了什么事了？”我一邊抹去眼淚，一邊指著那紅通通的蝦說：“我把蝦煮熟了。”媽媽和外婆看見了，哈哈大笑，這時的我也忍不住破涕為笑。原來那時我急急忙忙地去接電話，竟然把熱水龍頭當作冷水龍頭開了。
那時的我真是一個糊涂蛋。
糊涂蛋作文4
要說我的記憶力，自認為不算差呀，老師讓背的能背會，該記的知識也能記住，而還比較快呢！但面對生活，我總是丟三落四的，該帶的忘帶了；有時是前腳說后腳忘，再加上我愛隨手亂放東西，導致自己的'東西總是不翼而飛。媽媽一聽我又丟東西了，總是氣得說：你咋不把自己給丟了呢？什么時候也把自己給落下？這不，今天我又犯糊涂了。
早上，我們一家準備離開姥爺家，媽媽在收拾東西時還不忘提醒我一句：檢查下自己的東西，看看有沒有落下的。我還一本正經(jīng)地檢查了下，回道：沒有。于是，我們就踏上了回家的旅程。
爸爸開著車，我坐在后排，一邊聽著歌，一邊吃著桔子，那叫一個舒服��！忽然聽到媽媽說：下午回去，咱們?nèi)タ措娪鞍�。我正準備說好，突然想起昨晚看完電視隨手就把眼鏡放茶幾上了，早上走時好像沒有收拾。一翻書包，果不其然，眼鏡果然不在書包里，這可怎么看電影��！我趕緊給舅舅打電話，讓舅舅幫忙給我寄過來。媽媽聽到后，氣得都懶得理我。
唉，我這好記性！還有得救嗎？
糊涂蛋作文5
“快點把語文作業(yè)本拿出來。”“我……我忘帶了�！卑ィ覀儼嗟摹昂康啊庇滞泿ё鳂I(yè)本了，他已經(jīng)忘帶好幾次了。上次忘了語文書，昨天忘帶了鉛筆袋，明明作業(yè)本上都寫了“明天交”三個大字，他還忘記，真是糊里糊涂的。
有一次，學校的上課鈴壞了，正在修。老師都跟大家說過了，會暫時換成敲鑼的聲音。上課了，敲鑼聲都響半天了，他還沒有進來，估計又把老師的話當耳邊風。這節(jié)是電腦課，我們要排好隊才能去電腦室上課。全班早早排好隊等著，等得花兒都謝了還沒看見他的身影，最后，是老師去找他，才把他給抓回來的。同學們個個都十分憤怒，大家一致同意罰他寫50次檢討，浪費別人的時間無異于謀財害命，還罰他一天都不能邁出教室，在自己的位置上好好反思。
還有一次，他沒來上學，我們覺得他準是糊涂得連上學都忘了，結(jié)果老師打了個電話給他的媽媽，原來他是生病了，才沒來上學。不知道他生病是否也是由他的糊涂引起的'。
“糊涂蛋”，你真的應(yīng)該改掉糊涂的習慣了！
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