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我們班的小能人作文錦集【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的我們班的小能人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們班的小能人作文1
她，個(gè)子不高，瘦瘦小��；她，戴著眼鏡，文質(zhì)彬彬；她，手指纖細(xì)，適合彈琴。別看她相貌平平，卻富有極高的音樂(lè)天賦。這就是我們班的“小小音樂(lè)家”――劉思妤。
一節(jié)音樂(lè)課上，老師請(qǐng)劉思妤為大家演奏一首鋼琴曲。在掌聲中，她落落大方地坐上琴凳，手腕輕輕上抬，雙手落在琴鍵之上，稍稍用力，一串美妙的琴聲就在我耳畔響起。我仔細(xì)端詳，只見(jiàn)她修長(zhǎng)的手指在靈巧地跳動(dòng)著，上下起伏，緊跟較快的節(jié)奏。右手清晰、有力的主旋律，加上左手錦上添花的.伴奏，我不禁在心中贊嘆她那精湛的技藝。樂(lè)曲進(jìn)入了高潮，劉思妤越發(fā)投入。她的身子隨著旋律前后擺動(dòng)，雙目微閉，仿佛已走進(jìn)了音樂(lè)的世界，踏板也隨之加入進(jìn)來(lái)。聽(tīng)得出，難度在一點(diǎn)點(diǎn)增加。她的手一會(huì)兒在高音區(qū)，一會(huì)兒在你低音區(qū)。臉上絲毫沒(méi)有慌亂的神色，反倒是鎮(zhèn)定自若、神情專(zhuān)注。樂(lè)曲更是越發(fā)動(dòng)聽(tīng)，時(shí)急時(shí)緩，如小鳥(niǎo)鳴叫，似小溪流淌。同學(xué)們都聽(tīng)得入了迷：有的屏息凝神，側(cè)耳傾聽(tīng)；有的身子隨節(jié)奏律動(dòng)，有的閉上眼，一臉陶醉……樂(lè)聲漸慢，漸弱，一曲終結(jié)。劉思妤起身面向同學(xué)，迎接到的是一雙雙欽慕的眼睛和一陣陣熱烈的掌聲。
她不僅鋼琴?gòu)椀煤�，吹豎笛也毫不遜色，面對(duì)高難度的曲目，她自信滿滿地開(kāi)始了演奏。她的手指靈活地按著孔位，飽滿悅耳的笛聲縈繞在我們耳邊，她自己也沉醉在其中。我閉上眼靜靜聆聽(tīng)，陷入了那優(yōu)美的意境中。她可真厲害呀！
“小小音樂(lè)家”稱(chēng)號(hào)非劉思妤莫屬，我要為她點(diǎn)個(gè)贊！
我們班的小能人作文2
說(shuō)起小能人呀，在我們班真是不計(jì)其數(shù)。比如“舞蹈小能人”李文卿，“英語(yǔ)小能人”付雅函，“寫(xiě)作小能人”王思彤……不過(guò)呢，這次講的不是她們，而是我們班的“樂(lè)于助人小能人”。
他呀，他相貌平平，既不是學(xué)習(xí)委員，也不是小組長(zhǎng)。他成績(jī)不太好，畫(huà)畫(huà)音樂(lè)方面也就別提了�？梢哉f(shuō)他只是一名普通小學(xué)生，不過(guò)這對(duì)于他的“小能人”稱(chēng)號(hào)可沒(méi)有多大關(guān)系。
他樂(lè)于助人的事跡有很多，比如扶老奶奶過(guò)馬路；下雨天，他把雨傘借給別人，而他自己卻冒著雨回家；別人的小貓上樹(shù)下不來(lái)了，他便上樹(shù)把小貓抱下來(lái)……
下面我就給大家講一件我親眼所見(jiàn)的事情吧。星期一下午下課的時(shí)候，我們大多數(shù)同學(xué)在教室里玩。突然，一股難聞的氣味撲鼻而來(lái)，我們都情不自禁地捂住了鼻子。這時(shí)有人喊道：“王鄭州吐了！”我們聽(tīng)了，目光都轉(zhuǎn)向了他，只見(jiàn)他滿臉通紅，嘴里不停地吐著，嘔吐物的氣味散滿了整個(gè)教室。我們都一個(gè)勁地往外擠，好像那氣味是毒氣似的。這時(shí)，樂(lè)于助人的他怎能袖手旁觀呢？只見(jiàn)他拿起垃圾斗跑到樓下鏟來(lái)了一些土，均勻撒在嘔吐物上，然后用腳輕輕踩兩下，用笤帚死勁兒掃，直到地上看不出痕跡，然后很快就清理了地上的.土。倒完垃圾，他又拿起拖把把地拖了拖。最后又給他紙擦嘴，給他水漱口……我們看著他那忙碌的身影，又想想自己剛才的舉動(dòng)，都羞愧地低下了頭……
聽(tīng)了我的介紹，想必你早已猜出來(lái)了吧！沒(méi)錯(cuò)，他，就是我的同桌一一陳衍波。
我們班的小能人作文3
我身邊有一位小能人叫吳哲涵，他是我們班的電腦小能人。
每個(gè)星期五，我們都會(huì)舉行中隊(duì)會(huì)，經(jīng)常會(huì)用到課件和電腦。這時(shí)，他總是為班級(jí)為老師位同學(xué)們減輕負(fù)擔(dān)，自己做出連老師都做不出來(lái)的好課件。因此，我十分佩服他。
有一次，老師讓男女生一起做兩個(gè)關(guān)于四川地震三周年的課件。男生女生各做一件，女生有許多人都會(huì)做課件，可男生沒(méi)有幾個(gè)。這時(shí)，吳哲涵站了起來(lái)，我們男生就像看到大救星一樣，個(gè)個(gè)十分興奮。于是，中隊(duì)會(huì)上，我們把吳哲涵的課件拿了出來(lái)。課件里，有許多感人的圖片和語(yǔ)言，做得十分精美。我們男生很高興，總算沒(méi)有落后于女生。吳哲涵也十分興奮，他為全體男生贏得了榮譽(yù)。
還有一次，他有事沒(méi)去上計(jì)算機(jī)課。那次我們學(xué)的是引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)。我雖然一直認(rèn)真聽(tīng)講，但是做的'時(shí)候幾乎靠問(wèn)同學(xué)做成的。可他下次來(lái)時(shí)，老師讓上次沒(méi)做完課件的同學(xué)接著做。我做完后，抬頭看了看吳哲涵，雖然他上節(jié)課沒(méi)來(lái)上，但是他靠著自己探索就做了出來(lái)，我更加佩服他了。
他的電腦技術(shù)令我十分佩服，他不愧是我們班的電腦小能人。
我們班的小能人作文4
磁懸浮列車(chē)的速率很快，看了的都說(shuō)它像風(fēng)。而我們班就會(huì)有一輛“磁懸浮列車(chē)”，他便是——趙博文同學(xué)們。談起趙博文，那但是全年度級(jí)的杰出人物，無(wú)人不曉，眾人皆知。你看看他那雄健的人體里仿佛有盛不完的青春活力和活力，這種青春活力和活力又從他那順滑、圓鼓鼓的大眼里蹦出來(lái)，再再加上扣在額頭上的“西瓜頭”，更看起來(lái)他的不同尋常。不但如此，他在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上還是男孩子們的克星。
無(wú)論夏日炎熱，還是寒冬蠟月，你都能校園內(nèi)的操場(chǎng)見(jiàn)到他的影子。夏日，地面冒著熱流，花草植物低下頭。他還在操場(chǎng)上頂著熱辣辣的太陽(yáng)光，一圈一圈地跑著，汗液沿著他的面頰流蕩出來(lái)，頭則像剛扯開(kāi)蓋的籠屜；冬日，大家都躲在溫暖的班里時(shí)，他已在操場(chǎng)上迎著嚴(yán)寒冷霜飛奔著……
十年磨一劍，總算等來(lái)啦一年一度的.校運(yùn)動(dòng)會(huì)。但見(jiàn)他立在一百米總決賽的起始點(diǎn)上，弓著步，弓著腰，擺下手，雙眼潛心地盯住正前方。發(fā)令槍一響，他就一個(gè)箭步竄了出來(lái)，大家都看不清楚他的腿是怎么伸出如何落下來(lái)的，只覺(jué)得他在空氣中撩開(kāi)了風(fēng)。他越跑越有勁頭，別的參賽選手也不甘人下，拼了命追逐，可各個(gè)上氣不接下氣。他看參賽選手們已乏力追上，就平分生命，像一傳出膛的火炮一樣，沖過(guò)去了終點(diǎn)站。觀眾臺(tái)上的學(xué)生們燒開(kāi)了——?dú)g呼聲一浪高過(guò)一浪……
要是有他報(bào)名參加的賽事，我們班同學(xué)們都像吃完保心丸一樣。由于他常常給我們班爭(zhēng)取殊榮。因此 ，說(shuō)他是“磁懸浮列車(chē)”，一點(diǎn)兒都不浮夸。
我們班的小能人作文5
我們班的小能人有很多，“小畫(huà)家”張伯鍵，“數(shù)學(xué)小天才”王?杰，“運(yùn)動(dòng)健將”徐臆涵……可讓我最欣賞的還是“書(shū)法家”和“學(xué)習(xí)達(dá)人”周秋璇。
她長(zhǎng)著一張瓜子臉，笑起來(lái)的時(shí)候有一個(gè)小酒窩，可愛(ài)極了，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，櫻桃般的小嘴巴，能說(shuō)會(huì)道。
剛上四年級(jí)的時(shí)候，每次測(cè)試，不管是哪個(gè)科目，她都能取得好成績(jī)，記得有一次期中語(yǔ)文考試，老師安排好位置，發(fā)完試卷同學(xué)們便開(kāi)始答題。一開(kāi)始，題目還很簡(jiǎn)單，我很快就做出來(lái)了，可后面的題就越來(lái)越難了，可把我難住了，我抓耳撓腮，還是解答不出來(lái)，再看看周秋璇，一臉的輕松，一副胸有成竹的樣子。過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，老師宣布成績(jī)的時(shí)候，我就緊張得不得了，心里就像十五只吊桶打水——七上八下，她卻滿滿的自信。果然不出所料，她又是名列前茅，而我卻落下了一大段。
我們還一起參加了學(xué)校的硬筆書(shū)法社團(tuán)，一樣的老師，一樣的學(xué)習(xí)，而她的字就是寫(xiě)得比我的.好看，還常被老師拿來(lái)給我們做示范，我就想，她的好成績(jī)不是輕松得來(lái)的，一定是付出了比我們多幾倍的努力換來(lái)的，我就下定決心，以后要像她好好學(xué)習(xí)，努力取得更好的成績(jī)。
這就是我們班的“小書(shū)法家”和“學(xué)習(xí)達(dá)人”——周秋璇。
我們班的小能人作文6
他有一頭烏黑油亮的短發(fā)，有一雙炯炯有神的大眼睛，高高瘦瘦的身材，皮膚像麥子的顏色一樣健康。他特別喜歡折紙，折什么像什么，因此我們班的同學(xué)送給出他一個(gè)雅號(hào)——折紙高手。
他是誰(shuí)？他就是我們班的學(xué)霸蔡興業(yè)同學(xué)。
蔡興業(yè)的書(shū)包里每天都裝著五顏六色的'卡紙，只要一有空，他就會(huì)拿彩紙出來(lái)折。一張普普通通的卡紙?jiān)谒那墒掷镒笳壅�，右翻翻，很快就能變出一件精美的折紙作品，有的像俏皮的小狗，有的像偷懶的小貓，有的像鮮艷的玫瑰，有的像一條精神飽滿的神龍……大家看到后，總會(huì)投來(lái)羨慕的目光，并贊嘆道：“多么漂亮的手工紙作品呀！”這時(shí)蔡興業(yè)同學(xué)總會(huì)淡淡地一笑。
因?yàn)椴膛d業(yè)掌握的這項(xiàng)才能，既能開(kāi)發(fā)腦力，又能活動(dòng)手指，還能鍛煉人的綜合能力，他便在班上辦了一家“手工折紙戰(zhàn)車(chē)店”。自從他開(kāi)了這家店后，他就變得更忙了。每個(gè)課間，許多同學(xué)都來(lái)找他教折紙，特別是男同學(xué)，大家圍在一起，熱熱鬧鬧的。只見(jiàn)他的手麻利地翻折彩色卡紙，爭(zhēng)分奪秒，瞬間幾輛精致的戰(zhàn)車(chē)模型擺在同學(xué)們眼前，大家由衷地發(fā)出贊嘆聲。有的同學(xué)非常好奇，學(xué)著他折紙的樣子也要折一部戰(zhàn)車(chē)，這時(shí)蔡興業(yè)也會(huì)非常耐心地教同學(xué)。大家這就這樣，拿著彩卡紙折來(lái)折去，完全沉浸在歡樂(lè)的課間里。
折紙讓我們學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，感謝我們班的折紙高手蔡興業(yè)同學(xué)給我們帶來(lái)了折紙的樂(lè)趣。
我們班的小能人作文7
要說(shuō)誰(shuí)能得到“小音樂(lè)家”稱(chēng)號(hào)的話，我心中的人選一定是我的朋友------吳雨晴。
吳雨晴天生就是彈古箏的材料，她彈古箏時(shí)，雙手在琴上像彩蝶上下飛舞。因?yàn)樗牟恍概�，古箏考到了九級(jí)。
記得有一次，我請(qǐng)同學(xué)到我家過(guò)生日，吳雨晴也來(lái)了。于是，我叫上了幾個(gè)小伙伴讓她給我們演奏一首曲子，我對(duì)她打趣道:“未來(lái)的音樂(lè)家，給我們表演表演，讓我們開(kāi)開(kāi)眼，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)吧！”吳雨晴也笑著說(shuō):“既然小壽星都開(kāi)口邀請(qǐng)了，那我當(dāng)然就獻(xiàn)丑了�！庇谑撬蠓降刈聛�(lái)，給我們彈了一首《站臺(tái)風(fēng)》。聽(tīng)著從她指尖流淌出來(lái)的美妙音樂(lè)，我眼前似乎出現(xiàn)了大片大片的烏云，狂風(fēng)暴雨鋪天蓋地向大地打去……一曲很快結(jié)束了，吳雨晴看我們都聽(tīng)呆了，就拍拍我的肩膀說(shuō):“小壽星，聽(tīng)出我有什么錯(cuò)誤沒(méi)?”我回答:“啊?我聽(tīng)著一個(gè)錯(cuò)都沒(méi)有�！彼\(chéng)實(shí)地回答:“我在第二頁(yè)的第5行彈錯(cuò)了一個(gè)音。”我又吃驚地張大了嘴，心想:一個(gè)小小的'錯(cuò)誤她都知道，我也要向她學(xué)習(xí)。
還有一次，我和吳雨晴在考級(jí)時(shí)正好分在了同一個(gè)考場(chǎng)，我聽(tīng)到前面的人彈得都很好，不免著急起來(lái)，而她鎮(zhèn)定自若，一點(diǎn)都不緊張。輪到她了，只見(jiàn)她把準(zhǔn)考證放在老師面前，滿面微笑地對(duì)老師打了個(gè)招呼就開(kāi)始彈了，美妙的琴聲把人帶到了美麗的依犁河畔，讓人陶醉在其中。
我推薦吳雨晴，希望她得到這“小音樂(lè)家”的稱(chēng)號(hào)，因?yàn)樗?dāng)之無(wú)愧。
我們班的小能人作文8
在我們五一班這個(gè)和諧的大集體中，有許多小能人，快來(lái)一起看一看吧，“小書(shū)法家”王淇萱，“小畫(huà)家”高藝嘉，“小歌唱家”傅思程……可最令大家驚嘆不已的，還是體育健將——范陳一。
范陳一是我們班的班長(zhǎng)，他總是和紀(jì)律委員一起管班級(jí)紀(jì)律。只要他們倆出馬，班上連一根針掉在地上都聽(tīng)的'一清二楚。
你瞧，上課鈴剛開(kāi)始響，他們就出來(lái)了。
范陳一敲了敲桌子，示意同學(xué)們安靜。可有的同學(xué)就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，依舊我行我素，完全無(wú)視了他的存在，他只好使出他的看家本領(lǐng)“獅吼功”：“大家給我安靜！”這下，教室瞬間安靜了下來(lái)，“真是老范一聲吼，大地抖三抖”�。�
范陳一不僅僅是我們班的班長(zhǎng)，還是體育健將呢！
這節(jié)體育課，體育老師黃老師讓我們練習(xí)400米，我們班好多人都像跑幾千米似的，抱怨聲是一片蓋過(guò)的一片�？煞蛾愐粎s沒(méi)有抱怨，仿佛就像沒(méi)他的事兒一樣。
有范陳一那一排跑了，我們都猜想范陳一肯定會(huì)一馬當(dāng)先，沖向第一名的寶座�？墒钦l(shuí)知？他跑第一圈的時(shí)候只在第五名左右，正當(dāng)我們猜想著是為什么？范陳一已經(jīng)跑到第二圈了。他突然加速。超過(guò)了一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，她就像一陣風(fēng)，一下子超過(guò)了三個(gè)人，排名第2。加速啦，又加速了，他越來(lái)越快，終于，超過(guò)了第一名！他是第一名！跑完了步，大部分同學(xué)都坐在地上，而范陳一沒(méi)有，他來(lái)回的走動(dòng)了幾步，站在原地休息。
這就是我們班的班長(zhǎng)——范陳一也是我們班的體育健將。
我們班的小能人作文9
今天我就要說(shuō)一個(gè)我們班的小能人，他可是能人中的能人呀！他烏黑的頭發(fā)，不大不小的眼睛烏黑發(fā)亮，櫻桃一樣的嘴，身材不大不小正好適中，走起路來(lái)又蹦又跳。他就是王康。
我為什么要說(shuō)王康是能人中的能人呢？那是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)好，尤其是語(yǔ)文，每次考試都是前五名，并且王康每次小測(cè)驗(yàn)都不低于90分。
他還是我們班的籃球王子呢！他的籃球技術(shù)可以說(shuō)是打遍天下無(wú)敵手呀！每次打籃球，只要誰(shuí)和他一個(gè)團(tuán)隊(duì)，那就可以說(shuō)是“宇宙無(wú)敵”了。
王康不但學(xué)習(xí)成績(jī)好而且又是我們班的“籃球王子”，并且還是我們班的'“寫(xiě)作大師”呢！
王康在我們班的作文水平可視一流的，他每次寫(xiě)的作文老師都會(huì)給他評(píng)一個(gè)選讀。他還多次向文選刊投稿呢！就在今天上午老師還在班里念了念王康的作文，我們大家聽(tīng)了后可真是回味無(wú)窮�。【瓦B老師讀完后好說(shuō)這是一篇不可多得的文章��！他的想象力可真是讓人們不得不連聲贊嘆啊！
看！我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧！王康可真是我們班能人中的能人�。�
我們班的小能人作文10
我們班的同學(xué)文武雙全，有“飛毛腿”錢(qián)嘉鵬，“雙跳高手”楚珂，“小書(shū)法家”江林杰??????但讓我印象最深刻還屬“才藝之星”周雨欣。
先來(lái)說(shuō)手工吧！我們班書(shū)柜旁的展覽角都被他的精美作品擠得滿滿的，沒(méi)有一點(diǎn)空隙：青瓦白墻紙卷小屋，栩栩如生，我想她肯定花了不少功夫；美麗的手工荷花鑲嵌在色彩鮮明的荷葉中，好像有晶瑩的水珠，剛從上面滾落；巧妙的繪畫(huà)搭配的精美的手工難道不是一件活靈活現(xiàn)的作品嗎？他的手工燈籠更是巧奪天工，造型典雅。你瞧，帶藍(lán)色的圈子門(mén)在架子上，四面刻畫(huà)著梅蘭竹菊四種植物，栩栩如生。讓人意想不到的是，燈籠的'支架居然是用牙簽做成的，卻還如此堅(jiān)固，真是讓人嘆為觀止。
她的繪畫(huà)也是無(wú)與倫比，她生日那天我和一些同學(xué)到她家里玩。有幸欣賞到她精致的畫(huà)作。墻上掛的水彩畫(huà)孔雀，若不仔細(xì)看，根本不知道那是畫(huà)的，還以為是照片呢！再看那彩鉛畫(huà)的花朵，每一片花瓣和樹(shù)葉都浸透著生命的活力，她還現(xiàn)場(chǎng)露了一手，我們幫他弄好顏料和水就只等她這股東風(fēng)開(kāi)始畫(huà)了。只見(jiàn)她拿起畫(huà)筆，調(diào)出顏色在紙上試了試色，然后揮毫灑墨，一棵棵柳樹(shù)就出現(xiàn)啦！那碧綠的葉子好像在微風(fēng)中擺動(dòng)，再幾筆就畫(huà)出了揚(yáng)名中外的蘇堤，我們看著她的畫(huà)都入神了，搶著要她的畫(huà)作呢！“好啊，我每個(gè)人都有準(zhǔn)備。”說(shuō)著就拿出了梅蘭竹菊的畫(huà)，所有的畫(huà)作都被我們搶光啦。
我推薦周雨欣，希望她能得到這枚“才藝之星”的獎(jiǎng)?wù)�，因�(yàn)樗?dāng)之無(wú)愧。
我們班的小能人作文11
在我們六（1）班有一個(gè)“小能人”。他，相貌平平。戴著一副黑邊框眼鏡，鼻梁不高也不矮，小巧的臉上常常掛著燦爛的笑容。小眼睛中充滿精神，全身透露出一種胸有成竹的姿態(tài)。
他，是運(yùn)動(dòng)小能人。他體能好，跑操場(chǎng)一圈都不會(huì)大喘氣。體育課他都跑在前頭。打籃球他也打得挺不錯(cuò)的，他與同伴配合默契，每次籃球賽他都會(huì)參加。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)會(huì)也少不了他。他自告奮勇參加了八百米和一千五百米——加起來(lái)差不多跑操場(chǎng)六圈。這樣長(zhǎng)的路程，我們?nèi)喽紴樗麚?dān)心。但是，他卻毫不在意，一心要為班級(jí)爭(zhēng)光。果然，兩項(xiàng)長(zhǎng)跑比賽分別得了第二和第三。
他不僅是“體育健將”，還是“管理”小能人呢！
晨間閱讀，大家在他的管理下都能安安靜靜地閱讀；排隊(duì)，大家在他的帶領(lǐng)下都井然有序。他自己以身作則，上課，他舉手積極；課間，他看到垃圾就撿起；遇到老師，他會(huì)禮貌地問(wèn)好；同學(xué)有困難，他會(huì)熱心地幫助。他不愧是同學(xué)的`好榜樣。他的行為激勵(lì)了大家，讓我們大家都成了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明小衛(wèi)士”。
他就是我們班的紀(jì)律委員——盧健昊。
我們班的小能人作文12
一雙明察秋毫的眼睛，一頭像泡開(kāi)的方便面似的頭發(fā)，一張圓圓的臉，這就是他。他最擅長(zhǎng)下象棋。聽(tīng)了我的描述，你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我最好的朋友——龔圣涵。
他很喜歡下象棋，還獲得了象棋五級(jí)證書(shū)。雖然我也喜歡下象棋，但和他比起來(lái)可是小巫見(jiàn)大巫了。我常和他下象棋，但每一次都是慘敗而歸，聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)獲得了象棋三級(jí)證書(shū)的人也輸給了他。他還說(shuō)，他只獲得五級(jí)證書(shū)是因?yàn)樗珣辛�，不愿意花時(shí)間去考級(jí)。
他不僅下象棋很厲害，數(shù)學(xué)成績(jī)也很優(yōu)秀。有一次，一道十分難的奧數(shù)給他做，他只用了二十分鐘就寫(xiě)好了。在數(shù)學(xué)考試中，他的成績(jī)就沒(méi)有低于過(guò)95分，是一個(gè)“數(shù)學(xué)小能手”。他還得過(guò)奧數(shù)三等獎(jiǎng)（省級(jí)）呢。
不僅如此，他的體育、英語(yǔ)等科目都十分好，跑的`也很快。跑步的時(shí)候，只要老師一聲令下，他就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑向終點(diǎn)，你一眨眼，他人就沒(méi)有了。他真是一個(gè)全能型的小能人啊。你說(shuō)是不是呢？
當(dāng)然，寶劍鋒從磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來(lái)，他的成功一定是用百分之一的天份與百分之九十九的汗水換回來(lái)的。我要向他學(xué)習(xí)。
我們班的小能人作文13
說(shuō)起小能人我們班可多啦！有繪畫(huà)能手唐菁，體育健將張伽偉，勞動(dòng)達(dá)人宋紫毫，數(shù)學(xué)天才鄭義寒，小書(shū)法家胡浩林，但是班長(zhǎng)張可銳卻是讓我最佩服的。為什么呢？讓我們來(lái)一探究竟吧。
她有一雙烏溜溜的眼睛，鑲嵌在圓圓的臉蛋上，頭發(fā)上梳著兩條像蜻蜓一樣的小翅膀，走起路來(lái)上下飛舞著很可愛(ài)，別看她看起來(lái)那么可愛(ài)，她對(duì)工作可負(fù)責(zé)了，要是你不聽(tīng)話，她就會(huì)用一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛盯著你，直到你聽(tīng)話為止。
就說(shuō)今天上課吧！“叮鈴鈴�！鄙险n了，同學(xué)們紛紛跑回教室里，有的在和同桌交流這節(jié)是什么課，有的`轉(zhuǎn)過(guò)去在和后面的同學(xué)說(shuō)話，還有的在嬉笑打鬧，教室里鬧得不可開(kāi)交，只見(jiàn)張可銳大步地走到講臺(tái)上，拿起書(shū)本拍打了兩下桌子，響亮地說(shuō):“一二三�！蔽覀兇舐暫埃骸翱熳�。”同學(xué)們立刻安靜下來(lái)了，這時(shí)候，還有兩位同學(xué)在找紅筆的聲音被班長(zhǎng)聽(tīng)見(jiàn)了，班長(zhǎng)立刻叫他們兩個(gè)站到講臺(tái)上面去，使出撒手锏給他們兩人各扣一分，這下可就再也沒(méi)有人說(shuō)話了，甚至連大氣兒也都不敢出。大家都趴在桌子上安靜地等待老師的到來(lái)。
一到老師上課提問(wèn)時(shí)，班長(zhǎng)常常最快舉起手來(lái)回答問(wèn)題，還常常幫助同學(xué)，同學(xué)們有事情都會(huì)去找她，她總是積極為我們解決問(wèn)題。
瞧，這就是我們的班長(zhǎng)。她不但學(xué)習(xí)用功，而且工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。你們說(shuō)，張可銳算不算我們班中的管理小能人呢？
我們班的小能人作文14
在我們英語(yǔ)班，有一位同學(xué)，人稱(chēng)“口才怪物”，她究竟是誰(shuí)呢？她是我們班的班長(zhǎng)王雪。
她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，櫻桃般的小嘴，可不要小看這張小嘴，在去年的`辯論賽中，她正是憑著這張嘴，獲得全校第一，還把不少老師給弄得說(shuō)不出話來(lái)。
很快，今年的辯論會(huì)便開(kāi)始了，我信心很足，只要不碰到某位“口才怪物”，我就能穩(wěn)居第二�？上�，事實(shí)卻是殘酷的，我在第三局就碰到她。在比賽場(chǎng)上，我率先發(fā)動(dòng)攻擊（論題是能不能獵殺動(dòng)物）。不獵殺動(dòng)物，人們就不會(huì)有肉吃，也不會(huì)有衣服穿，只能餓死、凍死。如果動(dòng)物都滅絕了，你吃什么，穿什么？夠刁鉆！她反問(wèn)我一個(gè)難以回答的問(wèn)題。
不是有克隆技術(shù)嗎？王雪微微一笑，克隆羊養(yǎng)大要幾個(gè)月的時(shí)間，這人們只能吃蔬菜，養(yǎng)大上市后，也就只夠少部分人吃，所以，世界上只能有少部分人能活下來(lái)，這樣下去出個(gè)意外情況，人類(lèi)不是就要滅亡了。
我被說(shuō)的啞口無(wú)言，自己認(rèn)輸了，我心中不由感嘆，王雪真不愧為“口才怪物”�。�
我們班的小能人作文15
大家好！我向你們介紹一下我們班的女漢子—顧崔彤，她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上面有一對(duì)濃濃的眉毛，她還有一張能說(shuō)會(huì)道、小巧玲瓏的小嘴巴。也許，你第一眼看到她覺(jué)得她白白凈凈，瘦瘦小小，一副弱不禁風(fēng)的樣子�？墒侵灰愫退佑|幾分鐘，你之前的想法一定會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤，因?yàn)樗俏覀儼喑隽嗣呐疂h子。
記得有一次，聞老師叫同學(xué)們過(guò)來(lái)，看看誰(shuí)能抱起我來(lái)。同學(xué)們一聽(tīng)，飛快地向聞老師跑過(guò)去排著隊(duì)。第一個(gè)是季開(kāi)，他用力地把聞老師往上抬，可是聞老師卻紋絲不動(dòng)、穩(wěn)如泰山。第二個(gè)出場(chǎng)的是我們班的“大胖子”姜楠，只見(jiàn)他抱著聞老師的'大腿往上抬，他都使出吃奶的力氣，也未見(jiàn)聞老師有一點(diǎn)的松動(dòng)。第三個(gè)出場(chǎng)的是我們班最?lèi)?ài)打架的韓仲麟。他以非常憤怒的態(tài)度，把聞老師一下子抱起來(lái)了。同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，可沒(méi)到三秒鐘，韓仲麟就沒(méi)有力氣了。第四個(gè)出場(chǎng)的就是我們班的弱女子—顧崔彤，只見(jiàn)她大步走到聞老師面前，定了一兩秒，接著就像男人的樣子擼了擼袖管，膝蓋微微彎下去，用雙手?jǐn)n住聞老師的兩個(gè)大腿，猛然間把聞老師給抱了起來(lái)。這時(shí)候，我們?nèi)珗?chǎng)驚呆了，“一、二、三……”一直數(shù)到十，她還在把聞老師抱著，雖然臉上已經(jīng)微微泛紅。又過(guò)了五秒，顧崔彤才慢慢地把聞老師放下。這時(shí)，聞老師也被嚇得目瞪口呆，沒(méi)有想到一個(gè)小女孩會(huì)有那么大的力氣。
瞧！這就是我們班的女漢子——顧崔彤，她就在這次活動(dòng)中一抱成名。
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