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一封神秘的來(lái)信
一封神秘的來(lái)信1
初中生楊略是個(gè)富家子弟，他不知道是在為誰(shuí)讀書(shū)，或者說(shuō)他是簡(jiǎn)單地為讀書(shū)而讀書(shū)。他沉迷于“誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破”，他致力于在籃球場(chǎng)上盡情揮灑汗水，他極力逃避即將來(lái)臨的中考。
忽然有一天，他收到了一封寄信人不詳?shù)纳裰稚竦膩?lái)信……
原本是一個(gè)普通的夏日午后，少年楊略卻開(kāi)始追憶自己的童年。他站在窗口，像是坐在一列火車(chē)上，看窗外許多光陰迎面而來(lái)，又倏然而逝，似乎卷走了他，又似乎獨(dú)獨(dú)留下了他。
暑假里，楊略每天呆在房間里，在空調(diào)下，每日除了玩電腦游戲，就是找同學(xué)玩耍，開(kāi)始倒也悠閑，久了就覺(jué)得無(wú)聊。課本已經(jīng)束之高閣，很久沒(méi)有去翻看，或許已經(jīng)積了厚厚的灰塵了。今天自然也是一樣。
他走回房間，打開(kāi)電腦，播放了周杰倫的歌《七里香》，歌聲放蕩懶散，咬字不清，如同夢(mèng)囈，似乎真誠(chéng)，又似乎玩世不恭。周杰倫的歌都是這樣，不煽情、不憤青，既不滿(mǎn)意于現(xiàn)在，也不希望有更好的未來(lái)。這種歌聲倒與楊略的心境有些相符。
郵遞員踩著墨綠的自行車(chē)過(guò)來(lái)了。他在樓下停住，取出一摞報(bào)紙信件。楊略心想，反正呆著也沒(méi)事，去取份《體壇周報(bào)》看看也是好的。他和爸爸都喜歡籃球，《體壇周報(bào)》每期必看。而且，回想起來(lái)，看體育新聞似乎是他們父子交流的主要方式。父親總是那樣忙碌，回家也是神情嚴(yán)肅，不茍言笑，這讓他有些害怕，所以常常躲著他。只有在看球時(shí)，一大一小坐在電視機(jī)旁，立即成了哥們，大呼小叫，常常忘情，關(guān)系異常親密，分明能感覺(jué)到他們身上流著的是同一種鮮血，能夠互相應(yīng)和。不過(guò)球賽結(jié)束，則恢復(fù)了原狀，開(kāi)個(gè)玩笑也覺(jué)得尷尬，空氣自是悶悶的。
有時(shí)上街看到別人父子散步時(shí)親密無(wú)間的情景，他就覺(jué)得十分羨慕。不過(guò)他想不出辦法來(lái)改變現(xiàn)狀。
楊略匆匆跑下樓，打開(kāi)信箱，將幾份報(bào)紙取出，鎖信箱的時(shí)候，從報(bào)紙間滑落出一封信，啪地落在地上。藍(lán)色的信封，寬寬大大的。他撿起來(lái)一看，收信人一欄中，寫(xiě)著“藍(lán)庭小區(qū)8棟三單元502楊略收”，寄信人地址不明，只有一個(gè)陌生人的名字：倪甫清。從郵票上蓋的郵戳看，是昨天從本市寄出的。
這讓他十分意外，因?yàn)楝F(xiàn)在很少有人寫(xiě)信了。而他除了學(xué)校里定時(shí)寄來(lái)的成績(jī)單和入學(xué)通知，幾乎沒(méi)有收到過(guò)任何信件。
他有些好奇，掂量了一下，鼓鼓囊囊的，里面似乎有一沓紙張。
該不會(huì)是宣傳單吧?這年頭，宣傳單鋪天蓋地，他們家的信箱常常被塞滿(mǎn)花里胡哨的印刷品。他不免有些泄氣。
他上了樓，順手把門(mén)帶上。將身體往沙發(fā)上隨意一扔，頓時(shí)深深陷下去，而后輕輕彈了一下。他把報(bào)紙放在一邊的茶幾上，撕開(kāi)信封，取出信瓤，是電腦打印的信，足足有十來(lái)張。方格字體，整齊精美，還飄出一股油墨香味，似乎是剛打印出來(lái)不久。
信中的第一頁(yè)字體很大，僅僅是幾行字：
年輕人，你年方十六，正是初升的太陽(yáng)，充滿(mǎn)著希望。你是要去高遠(yuǎn)的天空中放射光芒，給人間以無(wú)限的溫暖，還是僅僅在地平線(xiàn)上悠游，不思進(jìn)取，浪費(fèi)時(shí)光?
他平靜下來(lái)的心突然顫抖了一下，仿佛一道電流從手中穿過(guò)心臟。卻又有種快意，似乎久等的物事忽然到來(lái)似的。
我要成為什么樣的人呢?我現(xiàn)在都做了些什么呢?他忽然又接上了那段童年的回憶。五六歲時(shí)，午后大家圍坐樹(shù)下乘涼，大人就問(wèn)他長(zhǎng)大要做什么�！翱茖W(xué)家”脆生生的童音，拖得老長(zhǎng)老長(zhǎng)。
可現(xiàn)在呢?同學(xué)們似乎已經(jīng)沒(méi)有人討論這個(gè)問(wèn)題了。記得一次道德修養(yǎng)課上，老師詢(xún)問(wèn)同學(xué)們的理想。沒(méi)有人主動(dòng)舉手回答，最后老師只能點(diǎn)名。點(diǎn)到名的十分靦腆，忸怩半天，擠出幾個(gè)字，或者是“畫(huà)家”，或是“醫(yī)生”。
而旁邊的同學(xué)擠眉弄眼，表示不信，似乎談?wù)摾硐胧呛芾贤恋氖虑椤?/p>
楊略覺(jué)得自己從漫長(zhǎng)的睡眠當(dāng)中蘇醒過(guò)來(lái)，觀看身邊的事物，突然覺(jué)得有些不同。盡管沙發(fā)還是原來(lái)的沙發(fā)，茶幾、電視機(jī)、地毯、壁燈，也還都是原來(lái)的樣子。但是他卻覺(jué)得其中有個(gè)神秘的暗示，絲絲縷縷的，浮浮蕩蕩的，牽著他的心靈。
他悄悄走到頂樓，躲在陰涼處取信來(lái)看。
親愛(ài)的楊略：
見(jiàn)字如面。
收到這封信的時(shí)候，你可能會(huì)覺(jué)得很意外。其實(shí)你無(wú)須驚訝。因?yàn)槭澜缑刻於冀o我們無(wú)數(shù)的.啟示，而我的信或許也是其中之一。但是大多數(shù)人熟視無(wú)睹，匆匆地走自己的路，并且年紀(jì)越大，對(duì)這種啟示越是麻木。等到年華老去，才發(fā)覺(jué)一事無(wú)成，于是后悔莫及。這是很值得悲哀的事情。
有位哲人說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)只對(duì)真正具有音樂(lè)耳朵的人開(kāi)放�！倍业男乓仓粚�(duì)有悟性的心靈開(kāi)放。你擁有這樣的心靈嗎?
看到這里，如果你覺(jué)得枯燥無(wú)聊，那么請(qǐng)你把信扔到一邊，我也不會(huì)怪你，因?yàn)椴⒉皇敲總�(gè)人都希望有個(gè)老師一刻不停地在耳邊羅唆。
如果你覺(jué)得心靈受到了震撼，那么，請(qǐng)你接著往下讀�！拔覀兊纳罹拖衤眯�，理想是導(dǎo)游者；沒(méi)有導(dǎo)游者，一切都會(huì)停止，目標(biāo)會(huì)喪失，力量也會(huì)化為烏有。”這是德國(guó)詩(shī)人歌德的名言，數(shù)十年前便印在我腦海之中，一直鞭策著我從一個(gè)默默無(wú)聞的小后生，逐漸成長(zhǎng)為別人眼中的事業(yè)有成者。
楊略，如果你不甘心一輩子碌碌無(wú)為，你希望明白自己究竟在為誰(shuí)讀書(shū)，并且希望出類(lèi)拔萃，在各方面成為同齡人的榜樣，在以后的工作中出人頭地，那么，趁著年輕，樹(shù)立你遠(yuǎn)大的理想吧，因?yàn)樗軒ьI(lǐng)你走出平庸，走向輝煌。
漫無(wú)目的的游弋或許就是一種消遣方式，但是只能占用幾天的假期，而不能用來(lái)耗盡整個(gè)人生。
曾經(jīng)在賈樟柯執(zhí)導(dǎo)的影片《任逍遙》中，看到這樣一個(gè)場(chǎng)景：一位年方19歲的少年，瘦削蒼白，未老先衰，他沒(méi)有工作，每日只是在山西一個(gè)小城中無(wú)聊地游蕩。一天他面無(wú)表情地對(duì)同伴說(shuō)：“人活到30歲就夠了，活那么長(zhǎng)干嗎?”他的話(huà)令我震驚不已：如此大好年華，居然說(shuō)出這樣絕望的話(huà)來(lái)。這當(dāng)然與殘酷的現(xiàn)實(shí)分不開(kāi)，可是有那么多人從這樣的小城中出人頭地，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。所以惟一的解釋就是，他在生活中找不到方向，他迷失在人生的旅途中。上天永遠(yuǎn)庇佑那些自立的人。
由此可見(jiàn)，理想對(duì)于我們的人生來(lái)說(shuō)是多么重要，而對(duì)于16歲的年輕人來(lái)說(shuō)更是如此。你們是一艘艘稚嫩的小船，剛剛駛出父母溫暖的港灣，船上的水手都是初次出海。大風(fēng)大浪也許不能讓你們驚懼，因?yàn)轱L(fēng)浪的磨練能賦予他們鐵黑的肌腱、堅(jiān)強(qiáng)的性格，但若是沒(méi)有理想，沒(méi)有目標(biāo)，那么，生命的小船只能在浩淼無(wú)邊的瀚海上彷徨回旋，找不到出路，終不免缺水?dāng)嗉Z，甚至觸礁沉沒(méi)。
9月1日，又是一個(gè)新學(xué)期。
楊略到了學(xué)校，時(shí)間還很早，他獨(dú)自在校園里逛逛，似乎第一次發(fā)現(xiàn)校園是如此美麗。以前他總是把學(xué)校當(dāng)成囚籠，可是如今回想起來(lái)，卻覺(jué)得有些可笑。自己為什么對(duì)學(xué)校深?lèi)和唇^?回到教室時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)到了將近一半，其他同學(xué)也陸續(xù)從這個(gè)城市的各個(gè)角落涌到這里。教室隨著陽(yáng)光的逐漸強(qiáng)烈而熱鬧了起來(lái)。
楊略站在中間，有些靦腆地笑了。原來(lái)是他看了那封信后，全身起了許多變化。在暑假后一個(gè)月里，他不僅把暑期作業(yè)全部完成，為了鍛煉寫(xiě)作能力，還額外地多寫(xiě)了幾篇周記。他第一次感覺(jué)到，原來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺(jué)如此之好。這種成就感，比以往自己掏錢(qián)，給兄弟們買(mǎi)零食時(shí)換來(lái)的或真或假的感激要美妙得多!
一封神秘的來(lái)信2
今天，語(yǔ)文老師裝神弄鬼的把我們叫到階梯教室上課，還寫(xiě)了個(gè)通知，大家都不知道語(yǔ)文老師要我們干什么，一個(gè)又一個(gè)的猜測(cè)從同學(xué)們的腦海里跳了出來(lái)。
剛走到教室，老師就拿出一張白紙，說(shuō)什么是寫(xiě)給六4班的一封信�？僧�(dāng)我們看的時(shí)候，卻是一張白紙，大家抱怨：“老師，這個(gè)玩笑一點(diǎn)也不好笑，這不就是一張白紙嗎？”’‘我什么時(shí)候騙過(guò)你們了？“大家是相信語(yǔ)文老師不會(huì)騙我們，'但這的確是一張白紙啊！”我再心里疑問(wèn)，大家都認(rèn)為老師在變什么鬼把戲。大家還在那兒虎視眈眈的看著那張白紙。老師終于不在賣(mài)關(guān)子了，而是拿出一根毛筆，沾了一點(diǎn)水，在紙上畫(huà)了幾下。我又有問(wèn)題了：“難道這樣畫(huà)幾下，上面的字就會(huì)自己現(xiàn)出來(lái)嗎？這又不是科學(xué)電影。’‘不料，上面隱隱約約的顯了出來(lái)，但還是有點(diǎn)模糊，老師急忙坦白：”看我不騙你們吧，這就是科學(xué)，你們以后就會(huì)學(xué)到’‘”哇！’‘一個(gè)又一個(gè)的贊揚(yáng)聲出來(lái)了，老師又說(shuō)，似"趁火打鐵‘’一樣：”想知道是怎么回事嗎？先準(zhǔn)備：淀粉、碘酒、涼水、筷子、毛筆、紙、杯子�！蠋熡滞蝗煌ｎD了一下，大家都快被這招急死了，誰(shuí)不想知道這里面的奧秘呢？
老師終于肯開(kāi)口了：“先把涼水倒入杯子，這個(gè)會(huì)吧？再把淀粉平均的在杯子里放一點(diǎn)，接著用筷子在杯子里面攪泮，注意不要太用力，力量也要小點(diǎn)，最后用毛筆在杯子里沾一點(diǎn)水，在紙上寫(xiě)字。但它寫(xiě)的字卻不能讓你看見(jiàn)，這時(shí)，怎么辦呢？然后用最后的`碘酒，用毛筆繼續(xù)沾一下，又往紙上寫(xiě)。這時(shí)，它就會(huì)自己顯現(xiàn)出來(lái)。但早上我試了好幾次，沒(méi)有一次成功……。‘’大家聽(tīng)的津津有味，原來(lái)這是一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)啊！但大家還是不太明白，當(dāng)中的那些大道理卻不進(jìn)我們的腦海里。
老師把那個(gè)大道理說(shuō)了：”碘酒遇見(jiàn)淀粉會(huì)變顏色，把碘酒放在紙上時(shí)，等一下它會(huì)自己顯形�！缓螅蠋熡职涯菑埌准埩亮顺鰜�(lái)，我們驚呆了：紙上的字是出來(lái)了，但還不清楚。老師這時(shí)紅了臉，但她給我們說(shuō)了那么多的大知識(shí)，在我們通往未來(lái)的道路上，加油了。
原來(lái)，科學(xué)史那么一種奇妙的東西，是它，理清楚了人的一生該怎么過(guò)，人的未來(lái)式靠自己的雙手，搭建而成。那些科學(xué)，是那么一種奇思妙想的東西，它使我們頭腦更加聰明、更加明朗！
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