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（推薦）一路書(shū)香一路歌作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的一路書(shū)香一路歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一路書(shū)香一路歌作文 篇1
在我們的生命中，一生都在學(xué)習(xí)，從剛生下來(lái)開(kāi)始，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)這世界的一切，一歲時(shí)要學(xué)習(xí)走路，兩歲時(shí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，三歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)基本知識(shí)……直到六歲時(shí)我們既會(huì)說(shuō)話也會(huì)寫(xiě)字，這時(shí)我們便開(kāi)啟了一生中最重要的學(xué)習(xí)：讀書(shū)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！惫湃艘舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！币郧暗奈沂鞘诸B皮的，聽(tīng)到這些話后，我便有了一種反對(duì)的念頭：他說(shuō)要讀書(shū)我就硬是不讀書(shū)，看他怎么辦。于是，以后我上一年級(jí)的時(shí)候，我就經(jīng)常拿起書(shū)裝模作樣地看，可是老師并不知道，他還以為我在真正的讀書(shū)，我開(kāi)始還在心里暗暗竊喜，但是我不知道這會(huì)帶來(lái)什么后果。
于是在三年級(jí)時(shí)我們?cè)黾恿艘幻麑W(xué)科：英語(yǔ)。在但是我的英語(yǔ)是全班第一，于是我開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科輕視，不再那么認(rèn)真了，可我不認(rèn)真的后果就是：成績(jī)直線下滑，受到老師的批評(píng)。可我但是還是不知悔改，于是第一次月考我考了倒數(shù)第一，于是我哭了，我要下定決心學(xué)好它。
直線下滑，受到老師的批評(píng)�？晌业沁�是不知悔改，于是第一次月考我考了倒數(shù)第一，于是我哭了，我要下定決心學(xué)好它。
從那以后我看了很多名著：《西游記》讓我體會(huì)到孫悟空的神通廣大，妖魔鬼怪的邪惡，唐僧師徒的勇敢；《水滸傳》又是談?wù)撍谓?07位好漢反對(duì)社會(huì)主義的的故事，是真英雄的表現(xiàn)，可他們最終還是被高俅等奸臣給害死了。我又看了許多外國(guó)小說(shuō)：《百萬(wàn)英鎊》這個(gè)故事讓我就得不可思議，一個(gè)窮光蛋被兩個(gè)富兄弟給作為打賭的對(duì)象，最后變?yōu)榱艘粋�(gè)百萬(wàn)富翁；《四眼田雞小瑪諾林》又讓我體會(huì)到小瑪諾林的`快樂(lè)生活，他媽媽的大吼大叫，他外公的每一次幫助，都使我開(kāi)心不已。讀了這些后我的寫(xiě)作水平有了提高，英語(yǔ)理解也好了，期末考試我考了前五名。
一路書(shū)香，一路歌。讀書(shū)時(shí)是一件好的事情，讀書(shū)是好的。
一路書(shū)香一路歌作文 篇2
春去春來(lái)，花開(kāi)花落，斗轉(zhuǎn)星移，陽(yáng)光雨露。年輪在書(shū)香的沃灌下，在春風(fēng)的沐浴中，多了一圈又一圈，長(zhǎng)了一環(huán)又一環(huán)。圈圈環(huán)環(huán)，都是書(shū)香譜寫(xiě)的樂(lè)章，一路書(shū)香，一路歌。
呀呀學(xué)語(yǔ)，不諳世事。媽媽輕哼的搖籃曲；奶奶“張打鐵、李打鐵，打把剪刀送姐姐�！钡耐{。讓我初嗅到了書(shū)香，一路書(shū)香，一路歌。
乳臭初干，爺爺用“融四歲，能讓梨”教我謙讓；爸爸以《司馬光砸缸》教我機(jī)智；姥姥用“豬八戒背媳婦”逗我傻笑；而姥爺卻講《曹沖稱象》教我聰明，書(shū)香伴我蹣跚路。一路書(shū)香，一路歌。
幼兒園時(shí)，倒捧著畫(huà)多字少的書(shū)，學(xué)著老師的姿勢(shì)，一本正經(jīng)地給大人們講《小蝌蚪找媽媽》的故事，童聲稚氣，書(shū)香沁入了我的心脾。一路書(shū)香，一路歌。
轉(zhuǎn)眼間，我已是個(gè)追風(fēng)少年，雖然懵懂，卻已不唱“兩個(gè)小娃娃呀，正在打電話呀……”，改誦“兒童散學(xué)歸來(lái)晚，忙趁東風(fēng)放紙鳶”詩(shī)句，加減乘除取代了屈指數(shù)數(shù)。我也第一次啃大部頭了，鉆進(jìn)了《草房子》，陪杜小康笑，陪杜小康哭，陪杜小康成長(zhǎng)，麻油地似乎留下我的腳印一串串。一路書(shū)香，一路歌。
塵封了紅領(lǐng)巾，佩戴上了熠熠生輝的`團(tuán)徽。數(shù)理化成了填飽我饑腹的米飯，文學(xué)作品成了我肌體成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)奶酪。書(shū)香一次次洗禮心靈：希望“撐著油紙傘，結(jié)著愁怨的姑娘”；渴望手持尚方寶劍，騎著白馬，解救竇娥于刀下，讓制造千古奇冤的狗被凌尺；渴慕身懷七十二變絕技，上九天攬?jiān)�，下五洋捉鱉；敬仰一百單八將，該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州；崇拜諸葛孔明運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外；傷感寶黛有情人終不能成眷屬，嘆息四大家族封建城堡的轟然倒塌；終于還是鋼鐵戰(zhàn)士保爾的形象嵌進(jìn)了我的心靈，人最寶貴的東西是生命，融入我的血液。一路書(shū)香，一路歌。
明天，……，一路書(shū)香，一路歌！
一路書(shū)香一路歌作文 篇3
“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！边@是我在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親為我打開(kāi)的第一道神秘大門(mén)——古詩(shī)朗誦。
從小我就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了莫名的興趣，就是因?yàn)楣旁?shī)朗誦打開(kāi)了我幼小的心靈。打開(kāi)童話書(shū)，里面的一個(gè)個(gè)精彩的故事把我吸引，我就纏著母親為我講童話故事。我聽(tīng)著聽(tīng)著就對(duì)童話作家那天資聰慧的頭腦產(chǎn)生敬意。
上小學(xué)，我又打開(kāi)教科書(shū)，對(duì)書(shū)里的詩(shī)詞所吸引。打開(kāi)書(shū)，被文中那精彩的片段所吸引。漸漸地，我迷上了名著。記得那一次，冒著大雨，我拼命地在雨中奔跑，就為了趕到書(shū)店買(mǎi)一本名著。一回家，我就什么也不顧了，到家就抱著書(shū)開(kāi)始看。
伴著清風(fēng)明月，聞著淡淡的書(shū)香，我又沉醉在經(jīng)典書(shū)平凡或不平凡的情節(jié)中：讀[水滸傳]時(shí)，我幻想我是其中的一個(gè)好漢，路見(jiàn)不平，拔刀相助。讀[西游記](méi)時(shí)，我就幻想我是孫悟空，會(huì)七十二變，“嗖”的`一聲實(shí)現(xiàn)愿望。讀[三國(guó)演義]時(shí)，我會(huì)為周瑜的英姿而癡迷，會(huì)為諸葛亮的智慧而鼓掌，更為劉備的失敗而惋惜。讀[紅樓夢(mèng)]時(shí)，寶玉和黛玉的感人愛(ài)情故事還賺了我一把眼淚。
現(xiàn)在的我，一把讀書(shū)當(dāng)做一種樂(lè)趣，在空閑的時(shí)候，總喜歡拿一本書(shū)在手中。雖然愛(ài)讀書(shū)是一件好事，但太癡迷有壞處。小學(xué)的那一天那天，我正在上著最無(wú)聊的數(shù)學(xué)課，我越聽(tīng)越像睡覺(jué)，我想到還有一點(diǎn)沒(méi)看完的課外書(shū)。在忐忑不安的心情下，我拿出了課外書(shū)，小心翼翼地看了起來(lái)，生怕被數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)。但眼睛銳利的數(shù)學(xué)老師還是發(fā)現(xiàn)了，我的書(shū)被沒(méi)收了。
書(shū)，博大精深，包容世間萬(wàn)物，彰顯人性的光芒。一路書(shū)香一路歌，伴隨著經(jīng)典誦讀，我慢慢長(zhǎng)大，逐漸成熟。
一路書(shū)香一路歌作文 篇4
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。從小，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。書(shū)，在我傷心時(shí)安慰我，在我孤單時(shí)陪伴我，在我迷茫時(shí)指引我。
在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)了一個(gè)長(zhǎng)方形的“不明物體”，那是一本撕不爛的拼音書(shū)。我對(duì)它是愛(ài)不釋手，每天都抱著，盡管是倒著拿，我也是讀得十分津津有味，嘴里還不停念著一種“外星語(yǔ)”。
后來(lái)，我上學(xué)前班了，學(xué)會(huì)了一些拼音，媽媽便給我買(mǎi)來(lái)彩繪拼音版的《白雪公主》和《拇指姑娘》。我每天都沉浸在白雪公主和拇指姑娘的世界里，深深地被吸引住了，總覺(jué)得自己是白雪公主，還不時(shí)表演給媽媽看。
上小學(xué)后，我的課外書(shū)越來(lái)越多，我有了屬于自己的書(shū)柜。我每天都遨游在書(shū)海中，身臨其境，仿佛自己是主人公。一有不會(huì)的詞語(yǔ)，我就會(huì)抱著一本厚厚的詞典翻呀翻。我到文具店買(mǎi)一本很漂亮的筆記本作為我的摘抄本，有好詞好句我就記下來(lái)，方便在以后的作文中使用，后來(lái)，我學(xué)會(huì)了做讀書(shū)卡和寫(xiě)讀后感，每看完一本書(shū)我就會(huì)用卡紙做一張讀書(shū)卡夾在書(shū)里，然后寫(xiě)一篇讀后感在摘抄本上。
上初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，若是能看上一會(huì)兒課外書(shū)，簡(jiǎn)直就是忙里偷閑。學(xué)校每周專門(mén)為我們開(kāi)設(shè)了節(jié)名著閱讀課，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)爭(zhēng)分奪秒吸取書(shū)中的精華，抓捕好詞好句，體會(huì)作者的情感。
書(shū)，是冬日里的溫陽(yáng)，溫暖了我的世界；是一滴甘露，濕潤(rùn)了我久旱的心房；是夏日的清風(fēng)，給我的`世界帶來(lái)清涼；是一盞油燈，照亮我前進(jìn)的方向，是一顆指南針，在我迷茫的時(shí)候指引方向；是一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，不時(shí)在我的生命中奏響。讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)，指引我們前進(jìn)方向，照亮我們的前方，歌唱我們的生命。
一路書(shū)香一路歌作文 篇5
靜夜，小屋里，輕撫那一張張留著余溫的紙頁(yè)，聞著那一陣陣濃郁的墨香，看著那一個(gè)個(gè)方正優(yōu)美的漢字，書(shū)，我已經(jīng)習(xí)慣了你的陪伴。春去秋來(lái)，斗轉(zhuǎn)星移，可我的身邊，只有安靜的你——書(shū)，有你，真好！
當(dāng)我面對(duì)世俗，患得患失時(shí)，是你告訴了我：“當(dāng)你為失去太陽(yáng)而悲傷時(shí)，你也將失去星星�！笔前�，人生不如意的事時(shí)有發(fā)生，我為何要為這些煩事而煩惱？我何不去泛舟，去看那群山相映，綠水為襯；去看那彩蝶翩翩起舞，游魚(yú)自由自在呢，書(shū)，讓我倍感幸福。
當(dāng)我因挫折而哭泣，因困難而停止不前時(shí)，是你讓我懂得“鳳凰涅槃，浴火重生”的道理，我何必獨(dú)自躲在角落，因害怕而傷心，哭泣呢？早知道，如果遇到挫折，遇到困難而不去想辦法解決，只是去逃避，只會(huì)讓自己停止不前，所以，我要和膽怯告別，和命運(yùn)做斗爭(zhēng)！書(shū)，讓我擁有好習(xí)慣。
當(dāng)我因外面世界的喧囂，而大喜大悲，百感交集時(shí)，是你教會(huì)我：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽覟楹巫屵@些不切實(shí)際的東西而左右感情？書(shū)是我的'良師益友。
書(shū)，就是這樣，當(dāng)你嘗盡人情冷暖、世態(tài)炎涼，當(dāng)你落魄，無(wú)所事事時(shí)。書(shū)，仍在那里，不言不語(yǔ)，讓你平靜。等你累了，困了，要停下那匆忙的腳步，休息一會(huì)兒時(shí)，你可以靜靜的睡在它的身邊，和它入夢(mèng)。
如今，書(shū)已經(jīng)陪伴我走過(guò)無(wú)數(shù)春夏秋冬，帶我品嘗了人生的酸甜苦辣。我也慢慢長(zhǎng)大了，但書(shū)會(huì)一直陪我走下去。
一路書(shū)香一路歌作文 篇6
清風(fēng)撩起素簾，露出天中大片的紅云。微風(fēng)涌進(jìn)，滿屋的墨香四處逃逸。我深吸著這讓我迷戀的空氣，又緩緩?fù)鲁�，耳畔只剩�?shū)頁(yè)不安翻動(dòng)的聲音。
我凝視著泛黃的書(shū)頁(yè)，里面撲出一股醇香�；腥婚g，身邊只剩一片空白，空氣中仍?shī)A雜著淡淡的墨香。
我怔怔地向前探索著，我在尋找著什么？抑或是，什么在呼喚著我？空白的世界讓心悶得慌。我不語(yǔ)，腳下緩緩地走著，那股醇香仍在我身邊流轉(zhuǎn)。
突然，那片刺眼的白浮出模糊不清的文字，我大驚，腳下加快了步伐：是它嗎？是它！那是我尋找的`東西！迷蒙的霧遮了我雙眼，但我仍馬不停蹄，深吸著潮濕夾雜著陳香的空氣，心頭為之一震，匆匆向未知走去。
霧漸漸消散，前頭露出一角盎然的綠。我大喜，向它奔去！卻突然間，耳邊傳來(lái)刺耳的蟬鳴，我猛然抬起頭，發(fā)現(xiàn)一切都沒(méi)有變，南柯一夢(mèng)罷了�？諝庵械哪阌l(fā)濃郁，窗外紅云已不知所蹤，卻見(jiàn)紫云悠然飄著。
有時(shí)候，夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)只有一線之差。好比莊周夢(mèng)蝶，不知是莊周做夢(mèng)變成蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢(mèng)變成莊周？真真假假，孰知？我擦去心中的雜念，悠悠升起一句話：不變的是，一路伴我的書(shū)香。
讀書(shū)好比品茗。一壺好茶，有的人拿它解渴，兩三口便見(jiàn)杯底，渾然不知其味；有的人慢慢品嘗，細(xì)細(xì)地斟酌，送入口中陣陣清香，其間味道多變，真讓人回腸蕩氣啊！讀書(shū)亦是如此，把讀書(shū)看作是任務(wù)的人，我并不認(rèn)為他會(huì)讀出多少味兒來(lái)。靜下心，拋開(kāi)世俗之事，捧一本書(shū)，其樂(lè)亦無(wú)窮！
在我不長(zhǎng)不短的人生之道上，伴著我的，是淡淡的書(shū)香。讀書(shū)之樂(lè)，讀書(shū)之趣，是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。書(shū)，如一條幽靜的小路，把人引入一片遼闊的天空；書(shū)，如一片蔚藍(lán)的海，讓人沉溺在這片藍(lán)中；書(shū)，如一只小小的螢火蟲(chóng)，給在漆黑中迷途的人指引……帶給我的，是一個(gè)純凈的世界，一片自由的天空，還有那讓人心靜的芳香。
讀書(shū)，讀的不僅是文字，更多的，讀的是一種心境，一種素養(yǎng)。愿我攜著一路書(shū)香，向那未知勇敢地前進(jìn)！
一路書(shū)香一路歌作文 篇7
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�
——題記
書(shū)，于我來(lái)說(shuō)，讀一本好書(shū)就是在與一位學(xué)者交流。
書(shū)是我的知己，我親人，我身體的一部分。
書(shū)里的世界很精彩，我愛(ài)讀書(shū)。翻開(kāi)古詩(shī)，與李白在月夜下飲酒高歌；與杜甫一起傷感國(guó)家衰亡。閱讀名著，聽(tīng)高爾基講述童年，一起憶苦思甜；與啊安妮一起交流，給思維插上翅膀飛入云霄；與黛玉一起葬花，細(xì)品曹雪芹的良苦用心；夢(mèng)回三國(guó)體驗(yàn)戰(zhàn)場(chǎng)上的兄弟情誼；魂穿水滸，與梁山好漢笑談古今。
書(shū)籍總能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)給我最好的幫助。
我不自信，有時(shí)只會(huì)躲在屬于自己的`世界里，自從有了書(shū)，當(dāng)我自悲時(shí)我會(huì)這樣想：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！彼倳�(huì)在我自悲時(shí)鼓勵(lì)我�！�
當(dāng)我在為做某件事失敗而灰心時(shí)，拿起書(shū)，與它對(duì)話，它便開(kāi)導(dǎo)我：“失敗乃成功之母。”“在哪里摔倒就在哪里爬起來(lái)。”“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。孩子加油。”
當(dāng)我在為做對(duì)某件事而沾沾自喜時(shí)，他提醒我：“關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái) 薄皷|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬�！�
當(dāng)我抱怨命運(yùn)不公時(shí)，他怒斥道：“上帝只給居里夫人一頓礦渣，他提煉出了鐳；只給牛頓一個(gè)蘋(píng)果，而且是以砸暈頭的方式給了他，他發(fā)現(xiàn)了地心引力，只給新加坡一縷陽(yáng)光，便創(chuàng)造了一個(gè)花之國(guó)度啊！”
當(dāng)我對(duì)未來(lái)沒(méi)希望時(shí)：“三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏�！薄扒匀f(wàn)漉雖辛苦，吹到黃沙始到金�！�
書(shū)把我?guī)胍粋�(gè)新的世界里，在那里我傾聽(tīng)著偉人們親身經(jīng)歷的故事；傾聽(tīng)著世界的人情冷暖，傾聽(tīng)大自然的無(wú)聲感嘆！
我何德何能，能與書(shū)相識(shí)相交呢？
一樹(shù)一菩提，一花一世界，一書(shū)見(jiàn)浮生。
一路書(shū)香一路歌作文 篇8
歷史長(zhǎng)河漫漫，古有曹雪芹困頓而著《紅樓夢(mèng)》，今有茅盾滿懷激情創(chuàng)《白楊禮贊》，古往今來(lái)，無(wú)論是凄婉纏綿的愛(ài)情故事，還是讓人振奮的努力抗?fàn)�。�?shū)，是永遠(yuǎn)的良師益友。
當(dāng)我們步入學(xué)校的大門(mén)，那便注定我們與書(shū)有著不解之緣。所謂“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蹦强墒且稽c(diǎn)不假，每多讀一篇文字，我們便多了一點(diǎn)不一樣的知識(shí)。日積月累，我們漸漸懂得了為人處世的相處之道，為人子女的孝順之道，還有尊師重道。它讓我們蛻去一層層稚嫩無(wú)知的外殼，披上新裝。讓我們?cè)谌松飞�，邁好堅(jiān)實(shí)的每一步。
你可有特別喜歡的書(shū)？我相信答案是各種各樣。不論是小說(shuō)、散文還是詩(shī)歌，它都有它的意義和價(jià)值，就像蠟燭，雖不似電燈明亮，卻也能在黑暗中燃起一絲光明。
你可又知道四大名著？吳承恩的《西游記》，成為后人家喻戶曉的故事：施耐庵的《水滸傳》，讓我們迄今還為里面的英雄義憤填膺；羅貫中的《三國(guó)演義》，我們折服于諸葛亮的'聰明才智；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》讓人聞之而涕。但如果你只單單看表面，那你就完全誤解了。樹(shù)葉凋零，是風(fēng)的追求，還是樹(shù)的不挽留？從來(lái)沒(méi)人去追問(wèn)樹(shù)葉為何而落，只知道這是自然規(guī)律，就像吃飯喝水一樣是必做的事。如果你看書(shū)，也只是這樣草草掃過(guò)，便將它擱置一邊，那你當(dāng)真是辜負(fù)了它！你可否有深想過(guò)其中意味？它到底承載著作者什么樣的情感？書(shū)便是這樣奇妙，它可以寄情、寄相思，一切只在于你怎么對(duì)待。
微風(fēng)輕卷書(shū)頁(yè)，室內(nèi)涌動(dòng)著淡淡的墨香，這沁人心脾的香味讓我不禁輕聲吟唱“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方�！�、“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。”“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！薄宦窌�(shū)香一路歌，我很慶幸，書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)，在我走過(guò)的路上撒下淡淡書(shū)香。
一路書(shū)香一路歌作文 篇9
漫步在忙忙書(shū)海之中，看一路山河秀麗，聞一路歡歌笑語(yǔ)，嗅一路書(shū)香縈鼻，輕吟著歌，撫摸著書(shū)背，讓我領(lǐng)略到了書(shū)中的奧妙。
從古至今，大家都愛(ài)書(shū)。我喜歡看書(shū)，因?yàn)槲蚁腩I(lǐng)略書(shū)中的奧秘，領(lǐng)略書(shū)中的文人筆墨。
我喜歡讀書(shū)，“書(shū)中自有黃金屋”這是讀書(shū)的目的，為了尋找書(shū)中的真理，我愿將靈魂置于浩瀚書(shū)海之中。
從小到大，這雙手摸過(guò)無(wú)數(shù)紙張。如果說(shuō)沒(méi)有小時(shí)候的勤苦努力，那么也不會(huì)有今天的無(wú)比輝煌。
從小到大，這雙眼看過(guò)無(wú)數(shù)漢字，如果說(shuō)沒(méi)有小時(shí)候的`勤學(xué)好問(wèn)，那么也不會(huì)有今天的聰明無(wú)比。
從小到大，這只鼻子聞過(guò)無(wú)數(shù)書(shū)香，如果說(shuō)那時(shí)的我們不懂事，那么現(xiàn)在的我們應(yīng)該不及當(dāng)初的一半吧！
我喜歡放著悠揚(yáng)的音樂(lè)，讓耳朵享受一番，手翻著書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)，“沙沙”那聲音動(dòng)聽(tīng)極了。我喜歡讀名家所著的書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得那書(shū)中有我想要的生活，是我想要的天堂。
古今中外，大家都學(xué)著中國(guó)字，作為一個(gè)中國(guó)人為什么不了解中國(guó)文化呢？我認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)好自己的語(yǔ)言，了解祖國(guó)的文化，傳承中華民族的驕傲。
過(guò)去的十二年歲月中，我在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，亦在波濤中嘗試。在泛黃的頁(yè)面上，我發(fā)現(xiàn)了一種屬于這個(gè)時(shí)代的安寧；發(fā)現(xiàn)了不屬于這個(gè)時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)；發(fā)現(xiàn)不屬于這個(gè)時(shí)代的情感。
唱著歌，讀著書(shū)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)我可以在書(shū)中找到喜怒哀樂(lè)，也可以體驗(yàn)生活的真理，領(lǐng)略世間萬(wàn)物的姿態(tài)。
一路書(shū)香，一路歌，我要的就是這種生活。
一路書(shū)香一路歌作文 篇10
清風(fēng)拂過(guò)，夾雜著淡淡的墨香。灼熱的陽(yáng)光透過(guò)窗紗也變得如此輕柔，軟軟的照著看書(shū)的人兒，一個(gè)個(gè)文字在光滑的紙頁(yè)間靜靜旋舞，演繹出永恒。淺吟低唱著歲月的旋律，書(shū)頁(yè)一張張的翻過(guò)……
書(shū)，是一個(gè)音符，讓人感到美麗和溫馨，不由得從心底去欣賞這充溢著美的生活和生活中的美。
我發(fā)現(xiàn)了美，山河城市的美。蜿蜒于群山中的萬(wàn)里長(zhǎng)城是一種氣勢(shì)磅礴的美；高聳在云間的巴黎鐵塔是一種震撼的美；麗江古城是一種典雅的美；威尼斯水城是一種浪漫的美；波浪滔天的大海是一種浩瀚的美……
書(shū)，是一段旋律，讓人無(wú)比欣慰和陶醉，忍不住從心底去感嘆充滿古代氣息的美。
我發(fā)現(xiàn)了美，古代詩(shī)詞的美。我發(fā)現(xiàn)了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的淡泊名利；我發(fā)現(xiàn)了“五岳尋山不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游”的.奔放豪邁；我發(fā)現(xiàn)了‘尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚’的愁苦無(wú)奈……
書(shū)，是一個(gè)音譜，讓人望塵莫及，不斷的尋求更多知識(shí)的美。
我發(fā)現(xiàn)了美，渴求知識(shí)的美。我明白了卡萊爾所說(shuō)的：書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂；我明白了歌德所說(shuō)的：讀一本好書(shū)，就是與很多高尚的人談話。我明白了高爾基所說(shuō)的：我身上所有一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要?dú)w于書(shū)籍。我明白了列寧所說(shuō)的：書(shū)籍是巨大的力量……
伸了伸懶腰，看著又一本品味完了的書(shū)，總有一種流連忘返的感覺(jué)。輕輕拉開(kāi)窗簾，刺眼的陽(yáng)光已黯淡下來(lái)，那一抹夕陽(yáng)留下的幾縷殘光零零落落的灑在了屋檐上，聞著殘留的墨香，不覺(jué)哼起了歌，心中似有一泓清泉潺潺流過(guò)。
我愿沐浴書(shū)的靈光，繼續(xù)一路書(shū)香一路歌……
一路書(shū)香一路歌作文 篇11
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，也是人生中最好的伴侶。
從小我就愛(ài)看書(shū)，對(duì)書(shū)中的故事如癡如醉。在我六歲時(shí)，每天晚上我媽媽就會(huì)給我講她小時(shí)候的事，那時(shí)我覺(jué)得媽媽的話語(yǔ)就像一本悠遠(yuǎn)醇厚的書(shū)，引人入勝，也讓我對(duì)書(shū)有了一種向往。
十歲時(shí)，我讀四年級(jí)，接觸了第一本童話故事書(shū)《格林童話》，里面的故事生動(dòng)有趣又不乏哲理，從此，我從向往讀書(shū)到癡迷讀書(shū)。每次讀書(shū)，里面的故事都會(huì)讓我如癡如醉，便久久不愿放下。當(dāng)我知道灰姑娘不能去參加舞會(huì)而要被留在家里打掃，不禁潸然淚下；當(dāng)她在別人的幫助下如愿參加了舞會(huì)時(shí)，我便會(huì)破涕為笑。當(dāng)我又得知小人魚(yú)為愛(ài)而不惜犧牲生命時(shí)，我更會(huì)對(duì)她欽佩不已。書(shū)，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，輕易地?fù)軇?dòng)了我的心弦，演奏著一首首純真之歌。
稍大些，讀書(shū)便有了選擇，除了童話故事，更偏愛(ài)那些文筆清新且內(nèi)容細(xì)膩的書(shū)，《紅樓夢(mèng)》就是其中之一。以我當(dāng)時(shí)的水平，讀起來(lái)當(dāng)然也只是一知半解，但正是這種似懂非懂的朦朧感，使我讀起來(lái)倒也別有一番風(fēng)味，也讓我對(duì)它更加愛(ài)不釋手。每天晚上睡覺(jué)時(shí)就希望天能夠早點(diǎn)亮，這樣我就能繼續(xù)讀書(shū)了。
媽媽看到我手不釋卷的模樣，都嗔笑我是“走火入魔”了。誰(shuí)說(shuō)不是呢？林黛玉嬌喘滴滴，弱柳扶風(fēng)的樣子真讓人憐愛(ài)，那種與生俱來(lái)的氣質(zhì)，任何人模仿都只能是東施效顰；探春的博學(xué)多才，落落大方，似男兒般的氣概令人好生佩服；王寶釵的美麗大度，也讓人贊嘆不已；劉姥姥進(jìn)大觀園的智慧與滑稽，更是讓人忍俊不禁！只可惜那些歡聲笑語(yǔ)之后藏著的卻是悲涼，書(shū)中描述的'種種繁華在最后都化為烏有，不由得增添了幾分傷感，令人唏噓不已！我時(shí)而被書(shū)中人物感動(dòng)，時(shí)而替他們感到惋惜，時(shí)而分享著他們的快樂(lè)；而這些書(shū)也似我的閨中密友，時(shí)時(shí)分享著我的心情，陪我唱著成長(zhǎng)之歌。
讀書(shū)，極大地拓展了我的視野，細(xì)細(xì)品味，更覺(jué)樂(lè)趣無(wú)窮。讀一本好書(shū)，就像唱著一支動(dòng)人心弦，青春激昂的歌，給人以力量。一路書(shū)香一路歌，在書(shū)的陪伴下，我慢慢成長(zhǎng)。
一路書(shū)香一路歌作文 篇12
“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！边@是我尚在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親向我稚嫩的心靈打開(kāi)的一道神秘的大門(mén)——經(jīng)典誦讀。十幾個(gè)春秋過(guò)去了，經(jīng)典誦讀就像一泓永不枯竭的清泉，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滋潤(rùn)著我的心靈。我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
當(dāng)我打開(kāi)作文書(shū)時(shí)，文中那精彩的片段把我吸引；當(dāng)我翻開(kāi)童話書(shū)的第一頁(yè)時(shí)，我因童話作家那天資聰明的頭腦而深深敬佩；當(dāng)我打開(kāi)教科書(shū)的每一頁(yè)時(shí)，我便被文中的知識(shí)陶醉了。書(shū)，帶我走進(jìn)知識(shí)的.大門(mén)，我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了經(jīng)典誦讀。
伴著清風(fēng)明月，聞著淡淡的書(shū)香味兒，我常常沉醉在經(jīng)典書(shū)平凡或不平凡的故事情節(jié)中：讀《水滸傳》時(shí)，我幻想自己是其中的一個(gè)好漢，路見(jiàn)不平，拔刀相助。讀《西游記》時(shí)，我幻想我是孫悟空，用七十二變“嗖”一聲將夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。讀《三國(guó)演義》時(shí)，我會(huì)為周瑜的英姿而癡迷，為諸葛亮的智慧而鼓掌，更為劉備的失敗而惋惜。讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，寶玉和黛玉的感人愛(ài)情故事還賺了我一大把眼淚呢！讀……
讀書(shū)，給了我一扇闡釋的大門(mén)，透過(guò)它，我讀到了朱自清先生的《背影》，想到那滿跚的背影，我似乎看到了我的母親，感受到了她對(duì)我的愛(ài)。母親是一個(gè)農(nóng)村婦女，她沒(méi)有太多文化，也不懂什么大道理。但是她一直在為我們付出，一種不求回報(bào)的付出。她用瘦弱的雙手為我們撐起了半邊天，我害怕，害怕生活的重?fù)?dān)會(huì)將她的腰壓成了彎月，望著母親的背影，我第一次為母親留下了淚，感到自己身上多了一份責(zé)任。是書(shū)本讓我懂得了母親的愛(ài)，母親的心，教我應(yīng)該為母親努力付出，讓母親不再那么辛苦。
經(jīng)典誦讀書(shū)，博大精深，包容世間萬(wàn)象，彰顯人性的光芒，如一泓清泉在我心中汩汩流淌……路書(shū)香一路歌，伴隨著經(jīng)典誦讀，我慢慢長(zhǎng)大，逐漸成熟。同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)經(jīng)典誦讀吧！
一路書(shū)香一路歌作文 篇13
我的名字叫賈姜楠，來(lái)自南山小學(xué)，我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩，從小到大我最好的朋友就是書(shū)。常常聽(tīng)大人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)有自有顏如玉�！彪m然這個(gè)道理我不完全懂，但是我卻喜歡讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)能通古今，縱橫萬(wàn)里。在我家書(shū)柜里放著厚厚的一摞少兒讀物，像《成長(zhǎng)故事》、《天方夜譚》、《西游記》、《一千零一夜》等，只要一有時(shí)間我就翻開(kāi)來(lái)閱讀。同學(xué)們喜歡讀書(shū)嗎？讀書(shū)不僅使我長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，給我們帶來(lái)很大的樂(lè)趣，同時(shí)它還能告訴我們深刻的道理，讓我在書(shū)香中學(xué)會(huì)生活，學(xué)習(xí)做人！
讀了《賣(mài)火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過(guò)。賣(mài)火柴的小女孩在寒風(fēng)凜冽中賣(mài)火柴，賣(mài)不完，回家就要受到爸爸的訓(xùn)打。在臨終前，從火柴光中看到了慈祥地奶奶，而后，帶著微笑離開(kāi)了人世！在讀書(shū)中，我漸漸知道：從小到大過(guò)著優(yōu)越生活的我卻從沒(méi)有滿足過(guò)。當(dāng)我拿到大橘子時(shí)，就抱怨它酸;當(dāng)我拿到甜橘子時(shí)，又抱怨它小!賣(mài)火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒(méi)抱怨過(guò)命運(yùn)的不公!
還記得那次我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇見(jiàn)了一道題不會(huì)做，我使勁想也想不出來(lái)，我心安理得地放棄了。讀過(guò)《魯賓遜漂流記》后，我真為以前所做的臉紅。魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒(méi)有退縮過(guò)。以后，我遇到困難和挫折也一定要勇敢努力和它做斗爭(zhēng)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次的站起來(lái)！
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的良師益友，更是我的'親密伙伴。不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，只是為了滿足自己讀書(shū)的渴望。讀書(shū)可以明智，可以修德，可以養(yǎng)性，可以育人……好讀書(shū)，是我們兒童應(yīng)該具備的品質(zhì)。讀書(shū)是快樂(lè)的，我要好好讀書(shū)，永遠(yuǎn)與愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣做忠實(shí)的伙伴。
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