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利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

時(shí)間:2024-02-29 16:40:40 好文 我要投稿
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利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

  自學(xué)能力是一個(gè)人獲得知識、更新知識的重要能力,也是一個(gè)人的一種基本素質(zhì)。在中學(xué)時(shí)代,教師就必須在教學(xué)中,充分重視和不斷地培養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力。教師不但要向?qū)W生傳授知識,更要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、研究問題、解決問題的方法,以增強(qiáng)學(xué)生自我獲取知識的方法和能力為重要教學(xué)目標(biāo)之一。所謂"學(xué)案導(dǎo)學(xué)"是指以學(xué)案為載體,以導(dǎo)學(xué)為方法,老師的指導(dǎo)為主導(dǎo),學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主體,師生共同合作完成教學(xué)任務(wù)的一種教學(xué)模式。這種教學(xué)模式一改過去老師單純的講,學(xué)生被動(dòng)的聽的"滿堂灌"的教學(xué)模式,充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使主導(dǎo)作用和主體作用和諧統(tǒng)一,發(fā)揮最大效益。在這種模式中,學(xué)生根據(jù)老師設(shè)計(jì)的學(xué)案,認(rèn)真閱讀教材,了解教材內(nèi)容,然后,根據(jù)學(xué)案要求完成相關(guān)內(nèi)容,學(xué)生可提出自己的觀點(diǎn)或見解,師生共同研究學(xué)習(xí)。這種教學(xué)模式一方面滿足了中學(xué)生思維發(fā)展的需要,另一方面又能滿足中學(xué)生自我意識發(fā)展需要,對學(xué)生的自我發(fā)展和自我價(jià)值的體現(xiàn)有十分積極的作用。而老師則不僅僅是知識的傳授者,更重要的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,自學(xué)習(xí)慣,教會(huì)他們怎樣學(xué)習(xí),怎樣思考,提高學(xué)生分析問題,解決問題的能力。

利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

  一、利用學(xué)案讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀課本

  學(xué)生想要自學(xué)首先當(dāng)然是要有閱讀課本的習(xí)慣。當(dāng)然光有習(xí)慣是不夠的,也要有方法。物理課本中不僅有對現(xiàn)象的描述,還有對現(xiàn)象的分析,概括;不僅有定量的計(jì)算,還有要?jiǎng)邮肿龅膶?shí)驗(yàn)。在表述方面,不僅有文學(xué)語言,還有數(shù)學(xué)語言(公式、圖象)和圖畫語言(插圖、照片)?催@樣的書,不但要懂得文字表述的意思,還要理解數(shù)學(xué)的計(jì)算及其含義,有時(shí),還得畫圖等等。學(xué)生剛開始是不易讀懂,也不習(xí)慣的。傳統(tǒng)的教學(xué):教師和學(xué)生一起閱讀,在課堂上邊讀邊講;重要的句子、結(jié)論要求學(xué)生用筆劃出來,對一些敘述較復(fù)雜的段落還要予分析解釋。這樣就失去了讓學(xué)生自主思考的機(jī)會(huì)了。而學(xué)案導(dǎo)學(xué)就可以很好的解決這個(gè)問題。在設(shè)計(jì)學(xué)案的過程中,就要為學(xué)生閱讀過程中會(huì)出現(xiàn)的問題,進(jìn)行引導(dǎo),并設(shè)計(jì)一些重點(diǎn)結(jié)論讓學(xué)生自主思考、歸納,讓學(xué)生可以在閱讀課文中享受解決問題的樂趣。

  二、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究

  遇到問題問老師,是學(xué)生的一種習(xí)慣,他們不是去自主的思考和解決。結(jié)合學(xué)案導(dǎo)學(xué)中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)部分,讓學(xué)生更好的學(xué)會(huì)科學(xué)探究,喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。物理教學(xué)必須建立在觀察和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生理解:問題是如何提出的、問題是如何研究的以及問題是如何解決的,從而實(shí)現(xiàn)從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的飛躍。

  光讓學(xué)生通過學(xué)案、課本去看實(shí)驗(yàn)、學(xué)實(shí)驗(yàn)是不夠的,還要要讓學(xué)生親自去做實(shí)驗(yàn)。因此學(xué)案導(dǎo)學(xué)中對于科學(xué)探究的必要步驟就不可缺少。那么在有實(shí)驗(yàn)的課題學(xué)案中就應(yīng)該做到下列相關(guān)內(nèi)容:

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