自我反思能力

自我反思能力1

　　一、引導(dǎo)學(xué)生認識人的生命與自然災(zāi)害的關(guān)系

　　人不僅生活在社會之中，還生活在自然之中。因此，對學(xué)生的生命教育可以從人與社會的關(guān)系延伸到人與自然的關(guān)系之中展開。必須讓學(xué)生了解一些常見的自然災(zāi)害，如洪水、塌方、地震、龍卷風等對人的生存的危害，以及人類破壞環(huán)境的行為所引發(fā)的自然災(zāi)難，從而引起他們對生命的重視，啟迪他們?nèi)ヌ剿魅伺c自然的和睦相處、人與自然災(zāi)害抗爭的策略與辦法。為此，我們學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生觀看《人與自然》等節(jié)目，觀看1998年抗洪救災(zāi)的記錄片。學(xué)校還舉辦“非典”的危害及防治的知識講座，并引導(dǎo)學(xué)生積極投入到抗擊“非典”的行動中。通過這些活動，使學(xué)生懂得了生命的意義，并能夠用行動去珍愛生命。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生認識人的生命與復(fù)雜社會的關(guān)系

　　學(xué)生在社會環(huán)境中成長，將面臨各種考驗，有些甚至是災(zāi)難性的.。作為“守護神”的教師，要引導(dǎo)學(xué)生正確認識社會，使學(xué)生懂得我們生活的世界是美妙的、精彩的，但是，現(xiàn)實生活中也有一些人為的丑惡現(xiàn)象，如搶劫、敲詐、綁架、中毒、交通事故、觸電、溺水、網(wǎng)絡(luò)陷阱……它們?nèi)缤�一個個黑色漩渦，在吞噬著孩子們的生命。據(jù)統(tǒng)計，我國每年死于交通事故的兒童大概有8萬人，此外，因為圖財害命等原因而遇害的兒童也很多。此外，教師還要告誡學(xué)生，這些壞人存在于各行各業(yè)中，有些是陌生人，但也有一些恰恰是我們身邊的熟人。只有學(xué)生正確地認識社會的復(fù)雜性，才能提高警惕、明辨是非，才能懂得如何去保護生命。

　　三、增強學(xué)生的生存意識

　　要增強學(xué)生的生存意識，學(xué)校就要對學(xué)生進行熱愛生命、珍惜生命的教育。學(xué)校在編寫校本教材時，要增加生命教育和法制教育的內(nèi)容。在增強法律意識的同時，還要進一步增強學(xué)生的生存意識及防范意識。本市某學(xué)校曾有一位10歲少年，因缺乏防范意識和求生存的能力，被歹徒綁架，最后失去了寶貴的生命。種種血的教訓(xùn)為我們敲響了警鐘，因此，我們學(xué)校經(jīng)常舉辦交通法規(guī)的講座，組織學(xué)生觀看法制教育片等，以增強學(xué)生自我保護的意識和學(xué)習(xí)自我保護的方法。

　　四、加強學(xué)生的生存技能教育

　　小學(xué)生缺乏自救互救的常識，學(xué)校又沒有生存技能課，導(dǎo)致不少學(xué)生不知道在關(guān)鍵時刻可以報警求救。如當遇到他人發(fā)生意外，或者突發(fā)疾病時，他們往往不僅不具備一點急救技能，甚至不知道急救中心的電話號碼。即使教師給學(xué)生講解如何面對生活中的困難和處理各種意外事故的基本常識，也常常只是一味地要求學(xué)生如何以英雄為榜樣，舍己救人、無私奉獻。只有極少數(shù)教師能夠教育學(xué)生如何與壞人周旋，如何保護自己。這就導(dǎo)致學(xué)生在突發(fā)事故面前手足無措。因此，我們認為有必要對學(xué)生進行生存技能的訓(xùn)練，以使他們能夠應(yīng)付多種突發(fā)事件。為此，我們學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生開展各種生存方式的演習(xí)活動，還從報刊、雜志、影片、電視中剪輯一些典型的案例，讓學(xué)生模仿并掌握基本防衛(wèi)技巧。我班有位學(xué)生在新華書店買書時錢包被竊。他在追趕小偷時，大聲呼救，引起人們的注意，結(jié)果在眾人的幫助下，抓住了小偷，追回了失竊的錢物。

　　五、提高學(xué)生對生命的意義和價值的認識

　　生命不僅在于生物體的“活著”，更在于必須活出意義和價值。所以，生命教育的目標不僅要使學(xué)生珍愛生命，還要使他們感悟人生的意義，追求人生的理想，實現(xiàn)人生的價值。只有實現(xiàn)了這一目標，才能使生物層面上的個人生命真正轉(zhuǎn)化為文化層面上的相對獨立的、有尊嚴的、自由的價值主體，即成為大寫的“人”。除此之外，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會挑戰(zhàn)苦難、磨練意志。因為沒有對苦難的挑戰(zhàn)，自然體會不出生命的甘甜。要有意創(chuàng)設(shè)一定的逆境，以磨練學(xué)生的意志，使他們體驗生命的艱辛。還要通過對死亡的了解，使他們看到生命的有限性與局限性，從而更加欣賞生命、珍愛生命，提升生命的質(zhì)量，達到擁抱人生的目的。

自我反思能力2

　　升入初中已經(jīng)一個月了，在升入初中前，我就已經(jīng)給自己定下了目標——要改掉馬虎這個毛病。

　　隨著時間一天天的過去，我的成績一天天提高，馬虎也漸漸找不上我了。并且在數(shù)學(xué)的幾次測驗中也得了不錯的成績。漸漸地，我又放松了對自己的要求，覺得自己已經(jīng)很了不起了。

　　轉(zhuǎn)眼一個月過去了，馬上迎來了第一次月考。而我卻還是覺得自己沒問題，一定能考年級前30名。在考試時，我竟也認為自己都會，而沒怎么檢查。終于數(shù)學(xué)成績出來了，我這時還沾沾自喜，心想：這回有好戲看了，老師一定會狠狠批評一頓沒的同學(xué)，而就在我暗暗笑話別人的時候，“對手的.劍早已架在我的肩上”可我對這一切沒有絲毫的反應(yīng)。只見老師那片烏云直奔我這塊小田地而來，“李金巖102”。老師用平淡的語氣說了一句，似乎對我非常失望。我的心頓時從高空中重重的摔在了地上，頓時感到自己從這個班消失，沒有人會理睬這個102，更沒有人會去在意它，它在這個班中太渺小了，連前10名都不到。我頓時感到無地自容，當時有那么大的信心考高分，而現(xiàn)在卻只能眼睜睜看著眼前這個102發(fā)愣。

　　第二天，知道了語文和英語成績，而它們，又讓我受了一次次打擊�！盀槭裁粗豢剂诉@么點分?”我既難過有疑惑地質(zhì)問自己，頓時，我沒有努力學(xué)習(xí)和考試沒有認真檢查的畫面一張張浮現(xiàn)在我眼前，我恍然大悟……

　　又是我這個最大的敵人——馬虎，原本數(shù)學(xué)已經(jīng)算對的得數(shù)而從卷子背面到正面這點距離卻變了數(shù)。原因就是馬虎這個毛病還沒改徹底，因為偷懶使它有找上了我。我以后一定要努力改掉這個毛病，讓它永遠找不上我。

自我反思能力3

　　語文

　　一、學(xué)好課本知識。

　　二、注意課外積累。

　　三、加強寫作訓(xùn)練。

　　英語

　　在課堂上我們應(yīng)該做到以下幾點：

　　1.靜聽。上課認真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要使自己始終活躍。

　　2.積極參與。要大膽地練習(xí)，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題。

　　3.勤動筆。把教師的重點及時迅速記在課堂記錄本上。

　　4.多開口。

　　歷史

　　首先，學(xué)歷史的人，必須明白為什么要學(xué)，學(xué)來有什么用。第二，學(xué)習(xí)歷史要實事求是，可以去猜想和聯(lián)想，但不要任意妄想，甚至毫無根據(jù)的亂加猜測。

　　生物

　　一、樹立正確的生物學(xué)觀點二、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法三、注重理論聯(lián)系實際生物學(xué)的理論知識與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關(guān)系，在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意聯(lián)系自然實際生產(chǎn)實際生活實際。

　　政治

　　(1)先看目錄，不看正文，根據(jù)目錄回憶相應(yīng)的內(nèi)容。

　　(2)政治不能死記硬背，因為這樣只會增加你對政治的厭惡。學(xué)好一門科的前提是喜歡他，最起碼不能厭惡他!

　　(3)記住一定要有一個知識體系，這樣就會使你的思路清晰。

　　地理

　　首先，要認識學(xué)地理的重要性，才能自覺地對待學(xué)習(xí)。要學(xué)好地理，最重要的是讀圖和學(xué)習(xí)繪圖，用圖來幫助自己理解和記憶，做到“心中有圖”。其次，要用聯(lián)系的'觀點學(xué)習(xí)。

　　數(shù)學(xué)

　　一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

　　綜上，我決心：平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。

自我反思能力4

　　培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，主要是走出“小我”的圈子，邁進“集體”的大家庭。充分發(fā)揮學(xué)生好學(xué)上進、朝氣蓬勃的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生關(guān)心班級、維護榮譽的積極性，在鍛煉成才的道路上不斷前進。

　　一是生活自理能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)生活自理能力是學(xué)生走向獨立的重要途徑。班級可以組織疊被子、洗衣服、整理課桌等比賽。生活自理能力的增強使得班上原先許多人不愿做的事有人爭著做，同學(xué)們懂得做班級的主人，不僅要有這個愿望，更要有這個能力。

　　二是學(xué)習(xí)自主能力的培養(yǎng)。學(xué)生自主能力的培養(yǎng)是班級管理的核心，這里不僅是知識的接受問題，而且也是品德、意志等問題�？梢岳�用班會課組織學(xué)生交流經(jīng)驗，請有關(guān)老師作學(xué)習(xí)方法的講座，組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)效率自測等。學(xué)生只有從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)向“我要學(xué)”，才能成為學(xué)習(xí)的主人，才能體現(xiàn)出獨立人格，也才能真正成為自己的主人。

　　三是心理調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)。一個生理不健全的人會失去行動的自由，一個心理不健全的人會失去了思維的自由。在培養(yǎng)學(xué)生心理自我調(diào)節(jié)能力的過程中，可以開展一些有益的活動。如進行心理咨詢、開設(shè)輔導(dǎo)講座等。

　　四是行為自律能力的'培養(yǎng)。要學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到心中自有一桿秤，讓學(xué)生自覺衡量自己的言行，做思維的主人。要強化行為規(guī)范的自我訓(xùn)練。通過演講、故事會、座談會等方式，幫助學(xué)生認識自己；通過檢查評比、量化考核方式提高行為評價的水平。在班級管理中應(yīng)盡可能讓學(xué)生自己的活動自己設(shè)計、自己的活動自己開展、自己的活動自己評價，最后請班主任做好引導(dǎo)和進行點評。

自我反思能力5

　　轉(zhuǎn)眼間，我成為初一學(xué)生已3個月了�；厥走@3個月，心中就產(chǎn)生了許多感觸。這3個月中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長�，F(xiàn)在我覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然�；蛟S在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小，但我們不得不笑著回首我們所走過的路.這次考試,我總結(jié)了以下的點滴:

　　在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)的重要性。我認為面對知識就是力量，離開了知識將是一個一無是處的廢人。中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。

　　首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的`時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，認真對待考試，考前認真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀課外書籍，擴大自己的知識面抓住點滴時間學(xué)習(xí)。經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;在這次期中考試中，盡管感覺良好，但還是不理想的地方，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

　　這次考試,我確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。

　　我希望我能進步!

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