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校長師徒結(jié)對儀式的講話
各位老師，
下午好!
剛才，我們共同見證了隆重的頒獎(jiǎng)典禮和拜師儀式，分享了老師們的快樂與幸福，聆聽了兩位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和工作經(jīng)驗(yàn)，我代表校委會(huì)向獲獎(jiǎng)的老師表示熱烈地祝賀，向結(jié)為師徒的老師們致以美好的祝愿，向劉震老師、李志清老師表示衷心的感謝!
自20xx年建校以來，我們每年都舉行隆重的拜師儀式，今年是第六屆。六年來，我校累計(jì)有383人次的青年教師與261人次的導(dǎo)師結(jié)為師徒。通過這一平臺，進(jìn)一步提升了青年教師的全面素養(yǎng)，加快了青年教師的成長步伐，為我校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，許多青年教師代表我縣參加德州市素質(zhì)大賽、講課比賽，并獲得優(yōu)異成績，一大批青年教師已經(jīng)成為我校班級管理和教育教學(xué)的骨干，為我校的可持續(xù)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。實(shí)踐證明，我校的進(jìn)一步發(fā)展，離不開青年教師;而青年教師能夠迅速成長，各位導(dǎo)師功不可沒!
今年開始，我校又啟動(dòng)了青年教師培養(yǎng)工程，為青年教師搭建了在競爭中成長的舞臺，為青年教師提供了更為廣闊的發(fā)展空間。為落實(shí)好“青藍(lán)工程”和“青年教師培養(yǎng)工程”，我代表校委會(huì)，向青年教師提三點(diǎn)建議。
一、一定要虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
青年教師的優(yōu)勢是知識層次高，有青春活力，有上進(jìn)心，便于與學(xué)生交流。但在經(jīng)驗(yàn)和閱歷方面存在不足，需要向老教師虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)請教。青年教師一定要記住，老教師的經(jīng)驗(yàn)和閱歷是一筆非常寶貴的財(cái)富。
全國著名班主任田麗霞老師在她的《班級管理辯證法》中講過一個(gè)故事：一個(gè)研究生，一畢業(yè)分配到一個(gè)小型研究所工作，所里的同事學(xué)歷最高的只不過是本科，只有他一個(gè)研究生，便覺得自己有虎落平陽的感覺，瞧不起這些同事。一個(gè)周末，他去研究所后面的小河釣魚，發(fā)現(xiàn)所長也在釣魚，打了個(gè)招呼后便支起了魚竿。釣了一會(huì)兒，所長站起身來伸了個(gè)懶腰，要去廁所。附近有兩個(gè)廁所，一個(gè)在研究所里，來回要七八分鐘;另一個(gè)在河對面，轉(zhuǎn)過去也要七八分鐘。
這時(shí)候就見所長高抬腿、輕落步，從水面生唰唰地走了過去，一會(huì)功夫，又輕飄飄地走了回來，這樣的場面，研究生只有在武打片里見過，沒想到現(xiàn)實(shí)中還真有這樣的水上漂高人，驚得研究生目瞪口呆。過了一會(huì)，研究生也要上廁所，怎么過去呢?回所里?從橋上轉(zhuǎn)過去?那不太丟人了!自己是研究生呀!于是他心一橫，也想從水上飄過去，但一抬腳，就掉進(jìn)了河里。所長連忙把他拽上來，問：年輕人，好好地釣著魚，為什么要自殺呀?年輕人不好意思地說：我看你能從水上飄過去，我也想飄過去!所長笑了：我哪會(huì)水上漂呀!這里本來有兩排木樁，前幾天下大雨，把木樁沒了，我是踩著木樁過去的年輕人這才明白，所長并沒有什么高深的武功，他只不過是憑著自己已有的經(jīng)驗(yàn).
所以，老師們，不要總是盯著老教師教育方法落后，不要總是盯著老教師知識陳舊，他們在講臺上站了這么多年，每個(gè)人都有自己的絕招.他們的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，就是他們的絕世武功.
二、要樂做事，多做事。
老師們，你們的優(yōu)勢是精力充沛，你們應(yīng)該把這一優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致，趁自己年輕，應(yīng)該在業(yè)務(wù)素養(yǎng)上努力提高自己，為自己的教育人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不要怕吃苦、怕受累、怕挑重?fù)?dān)。
前幾天我在網(wǎng)絡(luò)上讀了一組漫畫：許多人背著大大的十字架前行，其中一個(gè)人累了，便用鋸將十字架鋸掉一大塊，背起來繼續(xù)前行。因?yàn)槭旨苄×�，他走得很輕松，還唱起了小曲，一會(huì)就走到了人群的前面。走著走著，前面出現(xiàn)了一個(gè)深溝，他只能站在溝邊，望溝興嘆。而其他的人則把十字架放在溝上，踩著十字架順利的過去了。顯然，其他人都能順利到達(dá)終點(diǎn)，而這個(gè)有著小聰明的人卻只能半途而廢了。
老師們，路，是自己一步一步走出來的，你付出的越多，你收獲的就越多!
愛因斯坦和魯迅都說過一句類似的話：人的差別在于業(yè)余時(shí)間。老師們，我們一定要把自己的業(yè)余時(shí)間用足用好，因?yàn)闃I(yè)余時(shí)間里埋藏著能使我們每個(gè)人成才的豐富的寶藏。
三、一定要多積累，多動(dòng)筆。
我們學(xué)校要求每位老師都要寫反思，魏書生老師提倡老師們多進(jìn)行“正思”。其實(shí)無論是反思還是正思，都是我們進(jìn)行教學(xué)積累、提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效途徑。
倡導(dǎo)“新教育”朱永新教授曾經(jīng)向青年教師保證，如果你堅(jiān)持寫反思，十年還成不了名師的話，包賠你十萬元人民幣的損失。
李鎮(zhèn)西校長是朱永新教授研究生班的學(xué)生，他的特點(diǎn)除了“講課好”外，就是“善寫”。他每天堅(jiān)持寫作，有時(shí)候怕影響家人休息，開車到學(xué)校寫。有時(shí)候起得太早了，學(xué)校沒開門，就在車上寫。到目前為止，他除了出版許多專著以外，還應(yīng)許多省級以上教育期刊邀請開設(shè)了專欄。
我們的山東老鄉(xiāng)梁恕儉老師，中師畢業(yè)，先在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教書，后來到縣城、省城、京城任教，現(xiàn)在是《中國教師報(bào)》課改周刊的編輯，他成功的法寶就是寫作。他在新浪申請了博客，多年來堅(jiān)持每天寫博文，在學(xué)習(xí)、積累的同時(shí)，成就了自己。
我們學(xué)校許多老師都有博客，但能經(jīng)常更新的老師為數(shù)不多，能堅(jiān)持寫博文的就更少了，希望老師們都能有效地利用好自己的博客，讓寫作、讓博客成為走向成功的橋梁。
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