小故事大道理(完整版)
小故事大道理(完整版)1
每每有朋友問(wèn)我：“最近晚上在忙些什么？”我都會(huì)告訴他們說(shuō)：“忙著陪家人�！�
他們一臉狐疑狀，一定以為我在開(kāi)玩笑。如果我說(shuō)是忙于業(yè)務(wù)，他們可能更愿意相信�？墒牵揖尤粫�(huì)說(shuō)：“忙著陪家人�！�
陪家人，有啥好忙的？
事實(shí)真的是如此，我每周三晚上一定會(huì)回家探望爸媽?zhuān)恐芰砩蟿t是去看望岳父岳母，陪老人家們聊聊天、喝喝茶，再吃一頓飯，然后才返回我的住所。其余的時(shí)間，則是在家里陪我3歲的女兒。
有人不解地問(wèn)，我是如何在忙碌的工作之余，仍能抽出時(shí)間來(lái)陪家人？這樣的陪伴，并非偶而為之，而是每個(gè)星期都如此，且堅(jiān)持有些年頭了。
說(shuō)穿了就簡(jiǎn)單，就是，將探望父母、陪伴家人的事情列入自己的日程之中，視為一種工作。這樣，自然而然地就有時(shí)間了。
世界上有兩件事情不能等，一件事是“行善”，一件事是“行孝”。想必大家都明白，這兩件事十分的重要，然而由這兩件事并不是那么十萬(wàn)火急、迫在眉睫，所以許多人總是只有心動(dòng)，卻很少行動(dòng)。
有些人會(huì)說(shuō)等他們擁有了足夠的金錢(qián)后就會(huì)去行善。請(qǐng)問(wèn)，多少錢(qián)才算是足夠的呢？又有人說(shuō)，等他們有了充裕的時(shí)間就會(huì)去行孝。試想，每一個(gè)人的時(shí)間不是掌握在自己手中嗎？事情的孰重孰輕是由自己決定，若你認(rèn)為工作優(yōu)先，那么行孝就會(huì)安排在工作之后。
從什么地方到什么地方是最近的距離，同時(shí)也是最遠(yuǎn)的距離？給出的答案，每個(gè)人都不盡相同，而我的答案是：“從心動(dòng)到行動(dòng)。”怎么說(shuō)呢？有些人心動(dòng)時(shí)，他們就立刻將之化為行動(dòng)，這就是最近的'距離。然而，有些人心動(dòng)時(shí)，卻遲遲無(wú)法化為行動(dòng)，也許是一天、十天，也許是一年、十年，也有可能等到一個(gè)人白發(fā)蒼蒼、牙齒動(dòng)搖，仍未將心動(dòng)化為行動(dòng)，這不是最遙遠(yuǎn)的距離嗎？
人生的成績(jī)單，并非你知道了多少，而是你做到了多少。知道僅是心動(dòng)，做到才是行動(dòng)。也就是說(shuō)，100個(gè)理論，不如一個(gè)具體的行動(dòng)；一天24個(gè)小時(shí)，行動(dòng)一個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于24個(gè)小時(shí)的空想。
小故事大道理(完整版)2
1993年10月，加拿大舉行總理競(jìng)選，讓·克雷蒂安是實(shí)力相當(dāng)強(qiáng)的候選人之一。為了打擊克雷蒂安，迫使他知難而退，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手利用電視廣告夸張地攻擊著他最明顯的缺點(diǎn)：臉部缺陷。的確，克雷蒂安的相貌很丑，而且生下來(lái)就有殘疾——他的左臉是麻痹的，說(shuō)話(huà)時(shí)稍有口吃，嘴巴會(huì)歪向一邊，并且一只耳朵失聰�？墒牵莻�(gè)對(duì)手怎么也沒(méi)想到，他自以為高明的招數(shù)使出來(lái)之后，反倒引起了大多數(shù)選民的反感，尤其是當(dāng)大家知道了克雷蒂安的傳奇經(jīng)歷之后，更加堅(jiān)定地把自己手中的選票投給了這位身殘志堅(jiān)的英雄。
那么，他到底是用什么吸引住了眾人呢？其實(shí)說(shuō)出來(lái)很簡(jiǎn)單，就是他戰(zhàn)勝“自卑”的過(guò)程。設(shè)身處地地想一想，如果一生下來(lái)就是我們上文所描述的那個(gè)樣子，恐怕誰(shuí)都免不了墜入極度自卑的深淵，小時(shí)候的克雷蒂安也是一樣。那時(shí)候的他常常默不作聲地躲在某個(gè)角落里，幻想自己長(zhǎng)的是某某、某某的臉，然后就悲哀地啜泣不已。
看到兒子如此自卑，堅(jiān)強(qiáng)的母親決心拯救他，她這樣鼓勵(lì)兒子：“每一只美麗的.蝴蝶，都是歷盡艱辛沖破束縛它的難看的繭殼，才擁有漂亮的未來(lái)的�！彼踔敛幌ЩㄙM(fèi)時(shí)間，專(zhuān)門(mén)找來(lái)了一只正在破繭而出的蛹給兒子看。母親的那句話(huà)和親眼看到的“破繭成蝶”深深打動(dòng)了克雷蒂安，他決心不辜負(fù)母親的期望，堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂(lè)觀起來(lái)。于是，他開(kāi)始成百上千次地鍛煉面部肌肉，并口含小石子進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的艱苦磨練，克雷蒂安不但擁有了一副好口才，而且順利完成了學(xué)業(yè)，并取得了十分優(yōu)異的成績(jī)。
多年后，在國(guó)家總理的大選中，始終不能忘懷母親教誨的克雷蒂安為自己制定了一句這樣的口號(hào)：“我要帶領(lǐng)國(guó)家和人民成為一只美麗的蝴蝶！”競(jìng)選成功之后，一向勤儉努力的他更是獲得了廣大人民的支持和尊重，這使得他在1997年的連任選舉中再次勝出。
【小故事大道理】
要想受人尊敬，你必須先自我尊敬，只有這樣，你才可能沖破卑微的束縛，獲得高貴的新生。記�。耗阒荒茏瞿阕约海鯓幼�，完全在你。
小故事大道理(完整版)3
《小故事大道理》一聽(tīng)名字就是由一個(gè)小小的故事而得出的一個(gè)教育你的大道理，我翻開(kāi)了這本書(shū)！
這本書(shū)分為三大部分：數(shù)學(xué)故事，自然科學(xué)故事還有思想品德故事，而每一部分又有幾部分。我喜歡思想美德中的`美德故事倒數(shù)第二篇的“推銷(xiāo)員的故事”，他講的是在美國(guó)有一個(gè)商人看見(jiàn)一個(gè)乞丐推銷(xiāo)著鉛筆，看起來(lái)很可憐，就塞到了推銷(xiāo)員的手中，然后走開(kāi)了，商人又覺(jué)得不妥，就返回去了，說(shuō)他忘拿鉛筆了，你和我一樣都是商人。推銷(xiāo)員得到了自信和尊重，成就了大事業(yè)。
它告訴我，做人要有自尊，自己的自尊，不可以讓別人歧視或侮辱。我們要學(xué)會(huì)用巧妙的語(yǔ)言維護(hù)別人的自尊。
我們的自尊不是別人施舍的，是自己爭(zhēng)取的，我們不要向推銷(xiāo)員以前的模樣，自暴自棄，那樣就不會(huì)有最后的成就！
大家看看這本書(shū)吧，它會(huì)讓你知道許多的道理，還有許多數(shù)學(xué)的奧秘。
小故事大道理(完整版)4
有一天，一頭豬到馬廄里去看望它的好朋友老馬，并且準(zhǔn)備留在那里過(guò)夜。天黑了，應(yīng)該睡覺(jué)了，豬鉆進(jìn)一個(gè)草堆，躺的舒舒服服的。但是，過(guò)了很久，馬還站在那兒不動(dòng)。豬問(wèn)馬為什么還不睡。馬回答說(shuō)：“他這樣站著就算已經(jīng)開(kāi)始睡覺(jué)了”。豬覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)：“站著怎么能睡覺(jué)呢，這樣是一點(diǎn)也不安逸的”。馬回答說(shuō)：“安逸，這是你的習(xí)慣。作為馬，我們習(xí)慣的就是奔馳。所以即便是睡覺(jué)的時(shí)候，我們也隨時(shí)準(zhǔn)備奔馳�！必i感到不可理解，嘴里還叨叨說(shuō)：“我祖祖輩輩都這樣，習(xí)慣了”。
安全啟示：
有些員工的習(xí)慣性違章行為并不是自己發(fā)明的.，而是從一些老師傅身上“學(xué)”、“傳”下來(lái)的。當(dāng)他們看到一些老師傅違章作業(yè)既省力又沒(méi)出事故，也就盲目效仿。這樣就把不良的違章作業(yè)習(xí)慣傳給了“下一代”，從而導(dǎo)致某些違章作業(yè)的不良習(xí)慣“代代相傳”。
小故事大道理(完整版)5
偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，有位小男孩得到了一枚神奇的時(shí)間紐扣，如果想讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)，他只需要把紐扣向順時(shí)針?lè)较驍Q一下就行了。
上小學(xué)時(shí)，因?yàn)榉艑W(xué)與假日總是遲遲不來(lái)，男孩煩透了，他想立刻走到自己大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，于是他便擰了擰那枚紐扣。瞬時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，他已經(jīng)長(zhǎng)成了英俊的大小伙子，正坐在畢業(yè)典禮上等待著領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū)。
畢業(yè)證書(shū)拿到了，小伙子開(kāi)始忙忙碌碌地找工作。半個(gè)月后，他煩了，心想如果現(xiàn)在我已經(jīng)找到了工作該有多好，于是他又把紐扣擰了擰�，F(xiàn)在，已經(jīng)身為總經(jīng)理的他正坐在寬敞明亮的大辦公室里，指揮著上千人的大公司的運(yùn)作。
這樣的日子過(guò)了約摸一年，小伙子又煩了——我總不能一個(gè)人這樣過(guò)下去吧，不行，我要找個(gè)漂亮女人結(jié)婚。不知不覺(jué)中，他又?jǐn)Q了一下紐扣，頓時(shí)，氣派的新房子里，他夢(mèng)寐以求的迷人新娘出現(xiàn)了。
就這樣，他一直隨著心中所想擰動(dòng)著那枚有魔力的紐扣，他原本計(jì)劃在10年內(nèi)買(mǎi)下一座帶花園的別墅，但幾秒鐘這個(gè)夢(mèng)想便實(shí)現(xiàn)了；他還想在10年內(nèi)擁有一大群孩子，然后看孩子穿梭在花香四溢的后花園中……他一次又一次擰動(dòng)著紐扣，正當(dāng)他為自己的夢(mèng)想如此順利地實(shí)現(xiàn)而得意非凡時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼而且病懨懨的老太太走過(guò)來(lái)招呼他吃飯。
“你是誰(shuí)？”他不解地問(wèn)道。
“傻瓜，我是你老婆啊，怎么了你，連我都不認(rèn)識(shí)了？”老太太咧著沒(méi)牙的嘴笑道。
“天哪！”他看看鏡中的自己，早已經(jīng)是須發(fā)皆白、老態(tài)龍鐘了。
這時(shí)，他才懊悔不已：同樣是一輩子，但他卻幾乎沒(méi)有少年、青年與中年，而是一下子由童年過(guò)渡到了老年。
“不，”他老淚縱橫地喊道，“還是讓我一步一步走完我的一生吧，我愿意耐心地等待�！彼麆傉f(shuō)完，手里的`紐扣便開(kāi)始回旋，幾秒鐘之后，他便又回到了孩時(shí)的課堂上。他扭頭看看窗外，天空蔚藍(lán)，鳥(niǎo)兒歡叫，連煩人的蟬鳴此刻聽(tīng)來(lái)都那么悅耳。
原來(lái)，人生是不能跳躍著前行的，只有耐心等待才能真正體會(huì)到生命歷程的種種樂(lè)趣。
大道理
人生無(wú)法跳躍著前行，如果急不可待地催促時(shí)間快跑，你只會(huì)連現(xiàn)在和未來(lái)一起錯(cuò)過(guò)，而其中的苦樂(lè)滋味與珍貴意義，也必將被一并錯(cuò)過(guò)。
小故事大道理(完整版)6
想去看大海的小魚(yú)
在一條清澈的小河里，住著一只火紅的小魚(yú)，它整天在小河里游來(lái)游去，它很無(wú)聊。小魚(yú)從小河的這頭游向?qū)Π�，它沒(méi)有游幾米遠(yuǎn)就到了對(duì)岸。
有一天，小魚(yú)看到了一只小鳥(niǎo)便問(wèn)：“小鳥(niǎo)你從哪來(lái)來(lái)呀�！毙▲B(niǎo)說(shuō)：“我從遙遠(yuǎn)的大海飛來(lái)�！毙◆~(yú)好奇地問(wèn)：“大海是什么呀！”小鳥(niǎo)細(xì)心地回答：“大海的海水很藍(lán)，非常清澈，大海無(wú)邊無(wú)際一眼望不到頭�！�
從小魚(yú)得知有這么美麗的大海起，它對(duì)自己下了決心，我一定要去大海。它對(duì)自己的朋友們說(shuō)：“我要去大海�！彼呐笥褌兂靶π◆~(yú)：“你一個(gè)人游那么遠(yuǎn)，不一會(huì)兒就會(huì)被大魚(yú)吃掉的�！彼依锏�'人也很擔(dān)心，但小魚(yú)很堅(jiān)持，它游啊游，一只大魚(yú)發(fā)現(xiàn)了小魚(yú)，想到：“哇！多么美味的晚餐，又能大吃一頓了，太好了�！贝篝~(yú)快速地游向小魚(yú)，小魚(yú)拼命地游，它突然看到前面有一塊大石頭，趕快躲到了石頭后，大魚(yú)游過(guò)來(lái)沒(méi)有看到小魚(yú)，并垂頭喪氣地回去了。
大魚(yú)游走了，小魚(yú)出來(lái)繼續(xù)往大海游，它游啊游，游了一整天，終于游到了大海。它看到了蔚藍(lán)的海水，大海一眼望不到邊，岸邊有一棵高大的椰樹(shù)。小魚(yú)還看到了一個(gè)噴泉，仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)大魚(yú)噴出來(lái)的，仔細(xì)一看是鯨魚(yú)，鯨魚(yú)好大啊！都能乘坐一百多個(gè)人。小魚(yú)在大海里游來(lái)游去開(kāi)心極了。
經(jīng)過(guò)這件事情，它領(lǐng)悟到一個(gè)道理，只要堅(jiān)持不懈，才能完成自己的愿望！
小故事大道理(完整版)7
教學(xué)目標(biāo)
1、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀寓言故事，在交流閱讀感受的過(guò)程中體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。
2、創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的閱讀方法，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生讀寓言故事的興趣，學(xué)會(huì)與人分享閱讀的樂(lè)趣，初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行課外閱讀寓言故事的良好習(xí)慣。
3、擴(kuò)充閱讀空間廣泛閱讀，在充分的閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的閱讀方法，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生讀寓言故事的興趣，學(xué)會(huì)與人分享閱讀的樂(lè)趣。
教學(xué)難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行課外閱讀寓言故事的良好習(xí)慣。
教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)
快樂(lè)讀書(shū)吧《小故事大道理》
教學(xué)過(guò)程
一、談?wù)撛⒀�，激發(fā)情感
1、引發(fā)交流：同學(xué)們，你們喜歡讀寓言故事嗎？最近讀了什么寓言故事書(shū)？書(shū)中有哪些有趣的故事？快來(lái)給老師講一講。
學(xué)生代表講自己喜歡的寓言故事。
2、小結(jié)過(guò)渡：從同學(xué)們津津樂(lè)道的話(huà)語(yǔ)中可以看出，讀寓言故事書(shū)真的給你們帶來(lái)了許多快樂(lè)！所以，我們要多閱讀課本以外的書(shū)籍，讓課外閱讀帶給我們更多的快樂(lè)！
�。ㄕn件出示1）快樂(lè)讀書(shū)吧——小故事大道理（板書(shū)：小故事大道理）
二、閱讀寓言，交流道理
1、寓言故事一般比較短小，但背后往往蘊(yùn)藏著深刻的道理。讓我們一起走進(jìn)我國(guó)的寓言故事大全——《中國(guó)古代寓言大全》吧�。ò鍟�(shū)：《中國(guó)古代寓言大全》）
2、翻開(kāi)《中國(guó)古代寓言》，我們會(huì)讀到許多既可笑又發(fā)人深省的故事。讓我們來(lái)讀讀下面的故事。（課件出示1）
有一個(gè)人到別人家里做客，看到他家灶上的煙囪砌得很直，旁邊還堆著許多柴草�？腿藙窀嬷魅耍骸澳阋涯莻�(gè)煙囪改成彎曲的，把柴草移到遠(yuǎn)處，不然會(huì)失火的！”主人裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
過(guò)了幾天，這家果然失火了，街坊鄰居一起幫忙，終于把火撲滅了。于是，主人殺牛設(shè)宴，答謝街坊鄰居，唯獨(dú)沒(méi)有邀請(qǐng)那位曾經(jīng)提醒過(guò)的客人。假如這位主人早聽(tīng)了那位客人的建議，他家的房子根本不會(huì)失火，也就不必破費(fèi)請(qǐng)客了。
3、這則寓言的題目你知道嗎，告訴我們一個(gè)什么道理？
小組讀文，討論交流寓意。
這則寓言的題目是《曲突徙薪》，告訴我們：對(duì)可能發(fā)生的事故應(yīng)防患于未然，消除產(chǎn)生事故的因素。（板書(shū)：《曲突徙薪》）
三、圖文結(jié)合，閱讀交流
（一）交流《伊索寓言》
1、（課件出示3）伊索寓言的多幅圖片。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察：從圖片內(nèi)容你都想到了什么樣的故事？
3、小組同學(xué)選取自己感興趣的一幅圖片進(jìn)行交流，講述寓言故事。
4、小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，按小組發(fā)言的順序教師借助課件進(jìn)行小結(jié)。
�。�1）（課件出示4）其中的一幅插圖，字幕顯示故事（《狐貍和葡萄》）內(nèi)容，學(xué)生配樂(lè)朗讀。
�。ò鍟�(shū)：《狐貍和葡萄》）
一個(gè)炎熱的夏日，狐貍走過(guò)一個(gè)果園，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。
狐貍想：“我正口渴呢�！庇谑撬笸肆藥撞�，向前一沖，跳起來(lái)，卻無(wú)法夠到葡萄。
狐貍后退又試。一次，兩次，三次，但是都沒(méi)有得到葡萄。
狐貍試了一次又一次，都沒(méi)有成功。最后，他決定放棄，他昂起頭,邊走邊說(shuō)：“葡萄還沒(méi)有成熟，我敢肯定它是酸的。”
�。�2）（課件出示5）其中的另一幅插圖，字幕顯示故事（《農(nóng)夫和蛇》）內(nèi)容，學(xué)生配樂(lè)朗讀。
�。ò鍟�(shū)：《農(nóng)夫和蛇》）
一個(gè)農(nóng)夫干完農(nóng)活，看見(jiàn)一條蛇凍僵了，就把它拾起來(lái)，小心翼翼地揣進(jìn)懷里，用暖熱的身體溫暖著它。那蛇漸漸復(fù)蘇了，它徹底蘇醒過(guò)來(lái)后，便以迅雷不及掩耳的速度用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的創(chuàng)傷。
農(nóng)夫臨死的時(shí)候痛悔地說(shuō)：“我可憐惡人，不辨好壞，結(jié)果害了自己，遭到這樣的惡報(bào)，我真是活該！”
5、教師小結(jié)：《伊索寓言》搜集整理了很多古希臘的民間故事。這部寓言集就像一個(gè)奇妙的動(dòng)物王國(guó)，漫步其中，我們會(huì)看到吃不到葡萄酸的狐貍，還會(huì)遇到咬死救命恩人的蛇……
�。ㄕn件出示7：簡(jiǎn)介作者伊索）
伊索，弗里吉亞人，公元前6世紀(jì)的希臘寓言家。一個(gè)丑陋無(wú)比、智慧無(wú)窮的寓言大師。據(jù)希羅多德記載，他原是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，因得罪當(dāng)時(shí)的教會(huì),被推下懸崖而死。死后德?tīng)柗屏餍形烈�，德�(tīng)柗迫顺鲥X(qián)賠償他的生命，這筆錢(qián)被老雅德蒙的同名孫子領(lǐng)去。傳說(shuō)雅德蒙給他自由以后，他經(jīng)常出入?yún)蔚讈唶?guó)王克洛伊索斯的宮廷。另外還傳說(shuō)，庇士特拉妥統(tǒng)治期間，他曾到雅典訪(fǎng)問(wèn)，對(duì)雅典人講了《請(qǐng)求派王的青蛙》這個(gè)寓言，勸阻他們不要用別人替換庇士特拉妥。
�。ò鍟�(shū)：伊索《伊索寓言》）
（二）交流《克雷洛夫寓言》。
1、（課件出示8）《克雷洛夫寓言》的多幅圖片。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察：從圖片內(nèi)容你都想到了什么樣的故事？
3、小組同學(xué)選取自己感興趣的一幅圖片進(jìn)行交流，講述寓言故事。
4、小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，按小組發(fā)言的順序教師借助課件進(jìn)行小結(jié)。
�。�1）（課件出示9）其中的一幅插圖，字幕顯示故事內(nèi)容，學(xué)生配樂(lè)朗讀。
�。ò鍟�(shū)：《狐貍和烏鴉》）
《狐貍和烏鴉》：森林里有棵好大好大的樹(shù)，樹(shù)上住著烏鴉。樹(shù)下有個(gè)洞，洞里住著一只狐貍。一天，烏鴉叼來(lái)一塊肉，站在樹(shù)上休息，被狐貍看到了。狐貍饞涎欲滴，很想從烏鴉嘴里得到那塊肉。由于烏鴉在樹(shù)枝上嘴里叼著肉，狐貍沒(méi)有辦法在樹(shù)下得到。對(duì)肉的垂涎三尺又使狐貍不肯輕易放棄。它眼珠一轉(zhuǎn)說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉，您好嗎？”烏鴉沒(méi)有回答。狐貍只好賠著笑臉又說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒(méi)有回答。狐貍搖搖尾巴，第三次說(shuō)話(huà)了：“親愛(ài)的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來(lái)，就差遠(yuǎn)了。您的嗓子真好，誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)您唱歌，您就唱幾句吧？“烏鴉聽(tīng)了非常得意：說(shuō)我嗓子好，愛(ài)聽(tīng)我唱歌的唯獨(dú)只有你狐貍，就高興地唱了起來(lái)。剛一張嘴，肉就從嘴里掉了下去。狐貍叼起肉就鉆到洞里去了，只留下烏鴉在那里“歌唱”。
這個(gè)故事諷刺那些虛榮心比較強(qiáng)，自以為是，愛(ài)炫耀的人。
�。�2）（課件出示10）其中的另一幅插圖，字幕顯示故事內(nèi)容，學(xué)生配樂(lè)朗讀。
（板書(shū)：《狼和小羊》）
狼來(lái)到小溪邊，看見(jiàn)小羊正在那兒喝水。
狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說(shuō):“你把我喝的水弄臟了!你安的什么心?”狼和小羊小羊吃了一驚，溫和地說(shuō):“我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢?您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來(lái)的，不是從我這兒流到您那兒去的�！�
狼氣沖沖地說(shuō):“就算這樣吧，你總是個(gè)壞家伙!我聽(tīng)說(shuō)，去年你在背地里說(shuō)我的壞話(huà)!”
可憐的小羊喊道:“啊，親愛(ài)的狼先生，那是不會(huì)有的事，去年我還沒(méi)有生下來(lái)吶!”
狼不想再爭(zhēng)辯了，齜著牙，逼近小羊，大聲嚷道:“你這個(gè)小壞蛋!說(shuō)我壞話(huà)的不是你就是你爸爸，反正都一樣�！闭f(shuō)著就往小羊身上撲去。
5、教師小結(jié)：克雷洛夫的.寓言題材廣泛，寓意深刻，托物言事，借古諷今。寓言的結(jié)構(gòu)一般都很簡(jiǎn)短，他把簡(jiǎn)單的含有訓(xùn)誡意義的寓言變成了雅俗共賞的諷刺文學(xué)作品。俄國(guó)的大文學(xué)評(píng)論家別林斯基說(shuō)過(guò)：“克雷洛夫的寓言——不是簡(jiǎn)單的寓言，而是小說(shuō)，是喜劇，是幽默的特寫(xiě)，是辛辣的諷刺文學(xué)作品，總之，怎么說(shuō)都可以，就不是簡(jiǎn)單的寓言。”
�。ㄕn件出示12）
伊·安·克雷洛夫（1769－1844）是俄國(guó)最杰出的寓言作家。他寫(xiě)過(guò)詩(shī)、喜劇、諷刺性散文，當(dāng)過(guò)進(jìn)步刊物的編輯，只是在晚年才開(kāi)始寫(xiě)寓言。一生共寫(xiě)寓言二百零三篇，均以詩(shī)體寫(xiě)成。他在寓言中運(yùn)用和提煉了大量反映俄羅斯人民智慧的童話(huà)和諺語(yǔ)，而他的一些警句又反過(guò)來(lái)變成了新的諺語(yǔ)在人民中間傳誦�？死茁宸虻淖髌坟S富了俄羅斯的文學(xué)語(yǔ)言，普希金稱(chēng)他是當(dāng)時(shí)“最富有人民性的詩(shī)人”。
（板書(shū)：克雷洛夫《克雷洛夫寓言》）
�。ㄈ┙涣鳌独⒎獾ぴ⒀浴�。
1、（課件出示13）《拉、封丹寓言》的多幅圖片。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察：從圖片內(nèi)容你都想到了什么樣的故事？
3、小組同學(xué)選取自己感興趣的一幅圖片進(jìn)行交流，講述童話(huà)故事。
4、小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，按小組發(fā)言的順序教師借助課件進(jìn)行小結(jié)。
（1）（課件出示14）其中的一幅插圖，字幕顯示故事內(nèi)容，學(xué)生配樂(lè)朗讀。
�。ò鍟�(shū)：《龜兔賽跑》）
《龜兔賽跑》：兔子認(rèn)為自己比烏龜聰明多了，因?yàn)樗梢耘艿蔑w快，烏龜卻只能爬得慢吞吞的。烏龜不同意兔子的看法，提出要和兔子賽跑。比賽開(kāi)始了，一眨眼工夫，兔子已經(jīng)跑得不見(jiàn)蹤影，它覺(jué)得自己肯定能贏得比賽，就躺在路邊睡著了。烏龜雖然慢騰騰的，卻堅(jiān)持不停地向終點(diǎn)跑去，當(dāng)兔子一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，烏龜已經(jīng)快到終點(diǎn)了。
（2）（課件出示15）其中的另一幅插圖，字幕顯示故事內(nèi)容，學(xué)生配樂(lè)朗讀。
�。ò鍟�(shū)：《鞋匠與財(cái)主》）
《鞋匠與財(cái)主》：一個(gè)補(bǔ)鞋匠從早到晚哼著歌。鞋匠有個(gè)財(cái)主鄰居，卻與鞋匠恰恰相反，極少唱歌和睡覺(jué)。他把錢(qián)縫到衣服襯里還擔(dān)心丟失。在財(cái)主給了鞋匠100塊錢(qián)之后，鞋匠把錢(qián)藏在地窖里，不知不覺(jué)地，把歡樂(lè)同時(shí)也埋藏了起來(lái)。自從他得到這筆勞神憂(yōu)愁的錢(qián)以后，他便失去了往日愉快的歌喉，也失去了睡眠。憂(yōu)慮、懷疑和驚嚇常來(lái)搔擾他。最后，這個(gè)可憐的鞋匠不得不跑到財(cái)主那里，把錢(qián)還給他。
�。�3）（課件出示16）其中的再一幅插圖，字幕顯示故事內(nèi)容，學(xué)生配樂(lè)朗讀。
（板書(shū)：《磨坊主、兒子和驢》）
《磨坊主、兒子和驢》：有個(gè)磨坊主和他15歲的兒子，要在趕集的日子里把他們的驢子賣(mài)掉。兩人抬著驢子在路上走，一個(gè)路人看見(jiàn)后嘲笑他們。于是磨坊主讓兒子騎上驢，自己緊隨其后。結(jié)果，三個(gè)商人責(zé)怪孩子不孝順。于是磨坊主讓孩子下來(lái)，自己騎了上去。三個(gè)姑娘說(shuō)磨坊主怎么可以一個(gè)人騎在驢背上享清福。接著，磨坊主干脆和兒子一起騎到驢背上。可是又有人抱怨了……
教師小結(jié)：《拉·封丹寓言》拉·封丹的寓言大多取材于古希臘、羅馬和古印度的寓言，以及中世紀(jì)和17世紀(jì)的民間故事，成功地塑造了貴族、教士、法官、商人、醫(yī)生和農(nóng)民等典型形象，涉及各個(gè)階層和行業(yè)，深刻描繪了人間百態(tài)，因此是一面生動(dòng)反映17世紀(jì)法國(guó)社會(huì)生活的鏡子。
�。�4）（課件出示17）拉·封丹（1621-1695）是法國(guó)寓言詩(shī)人。他從小就熱愛(ài)自然，喜愛(ài)詩(shī)歌。某年，他地駢巴黎學(xué)習(xí)神學(xué)，后又改學(xué)法律。某年，攜家定居巴黎。此后他一直作為專(zhuān)職詩(shī)人，周旋于上流社會(huì)。某年當(dāng)選為法蘭西學(xué)院院士。他的代表作為《寓言詩(shī)》是，以畢生精力寫(xiě)成的不朽之作。這些寓言詩(shī)多取材于伊索寓言、古希臘馬神話(huà)、印度寓言及中世紀(jì)和17世紀(jì)的民間故事，富于哲理，一些對(duì)話(huà)極富戲劇性。
�。ò鍟�(shū)：拉·封丹《拉·封丹寓言》）
三、交流感受，指導(dǎo)閱讀
1、學(xué)生暢所欲言說(shuō)說(shuō)自己閱讀寓言故事的收獲和感受。
2、教師小結(jié)，指導(dǎo)閱讀。
�。�1）我們應(yīng)該先要讀懂故事內(nèi)容，再來(lái)體會(huì)故事中的道理。
�。�2）還要邊讀邊想，聯(lián)系我們生活中的人和事，幫助我們更深入地理解故事中的道理。
我們要一遍又一遍地讀一本書(shū)。首先思考，想想故事中的人為什么這樣做。然后去想，作家為什么要寫(xiě)那個(gè)故事。以后，在腦子里繼續(xù)這個(gè)故事，回過(guò)頭來(lái)回味我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。然后再讀另一部分，試圖從中找到我以前忽視了的東西。做完這些，把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。
最后，想象那個(gè)作者是什么樣的，全憑他寫(xiě)書(shū)的方式去判斷他……
設(shè)計(jì)意圖：交流談話(huà)的形式引入課題，使學(xué)生興趣盎然地進(jìn)入教學(xué)情境。
設(shè)計(jì)意圖：寓言故事的展現(xiàn)，讓學(xué)生不知不覺(jué)中愛(ài)上童話(huà)，產(chǎn)生想讀的渴望。
設(shè)計(jì)意圖：交流閱讀的感受和收獲，教師指導(dǎo)閱讀，讓學(xué)生潛移默化地學(xué)會(huì)了閱讀，熱愛(ài)上了閱讀。
板書(shū)設(shè)計(jì)
快樂(lè)讀書(shū)吧：小故事大道理
《中國(guó)古代寓言大全》：《曲突徙薪》
伊索《伊索寓言》:《狐貍和葡萄》《農(nóng)夫和蛇》
克雷洛夫《克雷洛夫寓言》：《狐貍和烏鴉》《狼和小羊》
拉、封丹《拉、封丹寓言》：《龜兔賽跑》《鞋匠與財(cái)主》
小故事大道理(完整版)8
有座土地廟，里面的墻壁是用樹(shù)枝綁扎成的，外面涂上泥巴，看起來(lái)也不錯(cuò)。老鼠卻乘機(jī)在里面打洞做窩，生兒育女。人們非常痛恨這些害人的東西，很想把它們消滅掉。但是，如果用火熏，害怕燒著了里面的.樹(shù)枝；如果用水澆灌，又擔(dān)心澆壞了外面的泥巴。真是左右為難。
這些老鼠之所以能夠生存下來(lái)，是因?yàn)橥恋貜R保護(hù)了它們呀！
安全啟示：
“廟里的老鼠”有了生存的環(huán)境，才能夠生存。生產(chǎn)過(guò)程中的安全隱患，包括人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理缺陷，都是因?yàn)橛辛松姝h(huán)境才會(huì)出現(xiàn)。因此，消除隱患就必須消除滋生隱患的環(huán)境，形成人人查隱患、人人反隱患、人人自覺(jué)消除隱患的安全環(huán)境。
小故事大道理(完整版)9
自從獨(dú)生子出車(chē)禍死后，他變成了一個(gè)名副其實(shí)的酒鬼，喝沒(méi)了房子，喝散了妻子，喝成了窮光蛋。但是盡管如此，他依然改不了嗜酒如命的毛病。你看，他又跑到小酒館來(lái)了。
這家小酒館是新開(kāi)的，老板還不太清楚他是什么人，所以一看有客人來(lái)了，趕忙熱情地招呼著。酒鬼眼里滿(mǎn)是貪婪之色，他要了一瓶酒和十幾美分的食品，然后靠著柜臺(tái)坐了下來(lái)。他盡量裝出真喜歡吃那些食品的樣子，他努力的模樣讓我感覺(jué)到有些心酸。他真可憐，我既鄙視又憐憫地想。其實(shí)像他這種年紀(jì)，正常人早已經(jīng)坐在家里享受天倫之樂(lè)了，可是為了喝酒和填飽肚子，他卻要整天到處挨罵受氣。
大概一刻鐘之后，酒鬼吃喝完了，店老板走過(guò)來(lái)要他付錢(qián)。他見(jiàn)多了這種局面，既不撒謊也不耍其他花招，只是拍拍自己寒酸的.衣服，直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“我沒(méi)錢(qián)�！�
店老板先是一愣，繼而把臉上的笑容換成了冷若冰霜：“沒(méi)錢(qián)？”他開(kāi)始吼了，“沒(méi)錢(qián)你為什么進(jìn)來(lái)要酒要菜，難道我該養(yǎng)活你嗎？這些東西我也是拿錢(qián)買(mǎi)來(lái)的！”
說(shuō)著，店老板便抄起桌上那個(gè)已經(jīng)空了的酒瓶向酒鬼的腦袋砸了下去。隨著酒瓶的破碎，酒鬼哀嚎了一聲，血頓時(shí)染紅了他的臉。老板后退幾步，又猛地向前踢了他一腳。也許還是不解氣吧，他又順手抄起了旁邊的椅子。
我實(shí)在不忍再看下去，上前一把抓住老板的胳膊：“他的錢(qián)由我來(lái)付好了，你讓他走吧。”
看老板放下了椅子，酒鬼慢慢地站了起來(lái)，他用雙手使勁兒撐住桌子，以使自己不至于再倒下去。然后，他竟然惡狠狠地看著我說(shuō)道：“不用了，留著你那點(diǎn)錢(qián)吧！我剛才算是已經(jīng)付過(guò)錢(qián)了！”
說(shuō)完，他開(kāi)始搖搖晃晃地往外走，出了門(mén)口，他又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)道：“謝謝你，孩子，但是已經(jīng)太晚了，不是嗎？”他指了指頭上還在流血的傷口。
我突然之間感到很難為情，是啊，我不知道我在做什么。我是在幫助他嗎？可是當(dāng)別人不再需要時(shí)，我再伸手還有什么用呢？
大道理
思想只有與實(shí)踐結(jié)合在一起，才能顯現(xiàn)出其意義和價(jià)值。同理，助人之心是可貴的，但更可貴的是及時(shí)付諸于行動(dòng)。
小故事大道理(完整版)10
一天，上帝發(fā)現(xiàn)有木木小鎮(zhèn)有太多太多的窮人，他們飯也吃不上，有些人甚至因饑餓失去生命，他心痛不已。
他找到一瓶橙色的，香噴噴的藥水，倒入了天池。他也許太著急了，一下子將整瓶藥水倒在了木木小鎮(zhèn)的上空。第二天，木木小鎮(zhèn)政府氣象局小思發(fā)現(xiàn)云團(tuán)的.異樣，上面堆積著各種各樣的美食，天啊!這真是聞所未聞，即將有一場(chǎng)“食物雨”，他激動(dòng)得雙手顫抖，立馬報(bào)告給市長(zhǎng)。
“什么?食物雨!趕快通知大家!”市長(zhǎng)吃驚極了。
木木政府告知：“請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，即將迎來(lái)一場(chǎng)食物雨!”市民們從沒(méi)聽(tīng)過(guò)什么“食物雨”。有的緊閉門(mén)窗，生怕什么有什么東西進(jìn)入屋子里來(lái)了;有的打開(kāi)門(mén)，伸著脖子仰望天空，盼著“食物雨”早早降臨。大家都心急火燎，忐忑不安。
食物雨終于降下了�，F(xiàn)在是中午十一點(diǎn)半，正是吃午餐的時(shí)候，先是毛毛細(xì)雨，大家都拿出杯子來(lái)盛，喲，是牛奶!后來(lái)雨點(diǎn)突然密集了許多，喲，是白花花的大米飯!過(guò)了一陣子，似乎變成了一片一片的雪花，大家嘗嘗，噫!是鮮嫩的娃娃菜!大家都高興極了，特別是窮人們，終于可以吃飽飯啦!
從此，食物下雨每天按時(shí)而至，早上是奶酪面包加檸檬汽水，有時(shí)是蕃茄醬拌意大利面;中午是香煎牛排和羅宋湯，有時(shí)也許是漢堡包和可樂(lè);下午茶蘋(píng)果派和薯?xiàng)l;晚餐是炸雞柳或雞蛋炒飯。每天花樣不同，營(yíng)養(yǎng)均衡。窮人臉上也散發(fā)著健康紅潤(rùn)的光芒，他們?cè)僖膊怀畛圆伙柖亲恿恕?/p>
雖然鎮(zhèn)上的人們?cè)僖膊怀畛院�，但是再也�?tīng)不到媽媽教育孩子：“可得好好學(xué)習(xí)喲，將來(lái)也好混口飯吃。”因?yàn)槭澄锩刻鞆奶於�，哪�?huì)有吃不飽的事呢?努力干什么?不也是為了能吃飽飯嗎?大家不再努力工作了，甚至根本不工作，田地荒蕪了，因?yàn)榇蠹腋静粍谧?學(xué)校關(guān)閉了，因?yàn)楦居貌恢鴮W(xué)習(xí)了。窮人富人都變得大腹便便，他們變得貪婪，他們學(xué)會(huì)了懶惰，他們變得遲鈍、愚笨。
不知道哪一天的早上，早餐并沒(méi)有如期而至，中餐也根本沒(méi)有。木木鎮(zhèn)居民慌了,市長(zhǎng)也慌了。他派小華、大成、七叔去調(diào)查，因?yàn)樗约焊咀卟粍?dòng)。小華，大成、七叔也似蝸牛一般，因?yàn)樗麄冏邇刹骄痛淮罂跉狻Ｖ�，三天都沒(méi)有一點(diǎn)食物。
因?yàn)樯系郯l(fā)現(xiàn)大家都變成這樣，實(shí)在傷心，關(guān)閉了食物通道。沒(méi)有食物從天上下來(lái)，大家意識(shí)到這樣下去是會(huì)餓死的，都逼迫自己煅煉、學(xué)習(xí)、干活，終于小鎮(zhèn)又恢復(fù)了勃勃生機(jī)。
經(jīng)過(guò)這件事，木木小鎮(zhèn)的居民明白一個(gè)道理，永遠(yuǎn)不要依賴(lài)一個(gè)不勞而獲的東西，只有依靠自己，勞動(dòng)才是最踏實(shí)。
小故事大道理(完整版)11
秋天里，有一棵凋零的樹(shù)，長(zhǎng)在公路旁，每天都在期待著下雨，因?yàn)橹灰掠辏陀幸恢晃伵Ｅ郎蟻?lái)，然后同他說(shuō)話(huà)。可惜樹(shù)不會(huì)說(shuō)話(huà)，但是他喜歡聽(tīng)蝸牛說(shuō)話(huà)。這天，下雨了，那是很小的雨。公路上急匆匆的車(chē)，來(lái)來(lái)回回。
蝸牛爬上了樹(shù)梢開(kāi)口對(duì)樹(shù)說(shuō)話(huà)：“下雨了，樹(shù)。我來(lái)了，你還好么？”蝸牛伸了伸觸角，感受小雨的羞答�！澳銕讱q了？你的壽命很長(zhǎng)吧？”蝸牛繼續(xù)說(shuō)著，“我每天都來(lái)，就是為看你樹(shù)梢上長(zhǎng)出綠芽。怎么還不長(zhǎng)呢？”蝸牛低下頭，一臉憂(yōu)傷。“你是不是不會(huì)長(zhǎng)了，你看你也不會(huì)說(shuō)話(huà)，你不長(zhǎng)芽，我就不來(lái)了�！蔽伵ＢD(zhuǎn)頭，朝下爬去。
樹(shù)見(jiàn)蝸牛走了，心里好憂(yōu)傷。他想說(shuō)：“春天還沒(méi)來(lái)，他發(fā)不了芽，但是春天快來(lái)了，你再等等吧。”可蝸牛不知道，因?yàn)闃?shù)不會(huì)說(shuō)話(huà)，只能和雨一起流淚。
蝸牛走后的好幾天，天一直都沒(méi)有下雨，樹(shù)也沒(méi)見(jiàn)到蝸牛。
直到有一天，樹(shù)早上醒來(lái)，看到自己的身上長(zhǎng)出了綠芽，樹(shù)很開(kāi)心地?fù)u晃著身子，滿(mǎn)心都是“春天來(lái)了，春天來(lái)了”的'吶喊。樹(shù)扭轉(zhuǎn)著身子尋找蝸牛的身影，突然發(fā)現(xiàn)腳跟旁有一個(gè)蝸牛殼，里面還長(zhǎng)著一棵很翠綠的小草。樹(shù)突然意識(shí)到了什么，只是樹(shù)再也不希望下雨了。
往后，有雨的日子，樹(shù)都會(huì)用茂盛的枝葉為小草遮擋。樹(shù)會(huì)想著：你要的春天，住進(jìn)你的心里了。
小故事大道理(完整版)12
《小故事大道理》是我假期里讀的一本書(shū)，這本書(shū)共有八個(gè)章節(jié)，其中第三章：“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”‘克制你的壞習(xí)慣’比較吸引我。
北京有一家外資企業(yè)招工，各方面要求都很高，有一些高素質(zhì)的年輕人前來(lái)應(yīng)聘看，過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。這些年輕人覺(jué)得十拿九穩(wěn)，沒(méi)想到，這一面試出問(wèn)題了。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō):“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”年輕人說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您�！崩习遄吡�，年輕人一個(gè)個(gè)躊躇滿(mǎn)志，得意非凡，把老板桌上的資料好一頓亂翻。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束。”“沒(méi)有��？我們還在等您啊�！崩习逭f(shuō)：“我不在的這段時(shí)間，你們的`表現(xiàn)就是面試。很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)人被錄取。因?yàn)椋竟緩膩?lái)不錄取那些亂翻別人東西的人�！边@些年輕人捶胸頓足的說(shuō):“我們長(zhǎng)這么大，就從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)不能亂翻別人的東西�！�
這個(gè)小故事告訴我們，人們總會(huì)在不知不覺(jué)中養(yǎng)成許多壞習(xí)慣，如果不加克制就會(huì)讓別人對(duì)自己產(chǎn)生厭煩情緒。每當(dāng)我們習(xí)慣性做什么事時(shí)請(qǐng)先想想應(yīng)不應(yīng)該這樣做。同時(shí)讓我聯(lián)想到在學(xué)校里，不管老師在與不在都應(yīng)該一個(gè)樣，克制自己的壞習(xí)慣。
小故事大道理(完整版)13
寒假里，我讀了《小故事大道理——我要成為最優(yōu)秀的女孩》。我被里面的第一篇“美麗的擁有”深深地感動(dòng)了。你們知道我為什么感動(dòng)嗎?下面一一介紹吧!
一位美麗的'女孩名叫黃美廉，得了腦性麻痹病。這場(chǎng)病奪走了她的平衡感，也奪走了她發(fā)聲講話(huà)的能力。從小她就活在肢體不變及眾人異樣的眼光中。她的成長(zhǎng)沖滿(mǎn)了血淚。當(dāng)然她沒(méi)有讓這些外在的痛苦擊敗她的內(nèi)在奮斗的精神。她昂然面對(duì)，迎對(duì)一切的不可能。她憑著“只有我所有，不看我所沒(méi)有的”信念，終于獲得了加州大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位。她用手當(dāng)畫(huà)筆，以色彩告訴人“寰宇之美”，燦爛地活出生命的色彩。
讀了這個(gè)故事我知道了：沒(méi)有人是十全十美的，生活不可能一帆風(fēng)順。當(dāng)我們?cè)庥龅酱煺邸⒉⊥�、失意的時(shí)候，要多看生活中美好的一面，讓自己開(kāi)心起來(lái)。不要只注意自己所沒(méi)有什么，要注意自己擁有的東西。你就會(huì)覺(jué)得很幸福，生活待我們并不薄。以后我在學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持不能半途而廢。努力是取得成功的鑰匙，我一定會(huì)象黃美廉學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，永不放棄。
這真是一篇感人又美麗的故事啊!
小故事大道理(完整版)14
一位著名企業(yè)家在作報(bào)告，一位聽(tīng)眾問(wèn)：“你在事業(yè)上取得了巨大的成功，請(qǐng)問(wèn)，對(duì)你來(lái)說(shuō)，最重要的是什么？”企業(yè)家沒(méi)有直接回答，他拿起粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)圈，只是并沒(méi)有畫(huà)圓滿(mǎn)，留下一個(gè)缺口。他反問(wèn)道：“這是什么？”“零。“圈”/“未完成的事業(yè)”/“成功，臺(tái)下的'聽(tīng)眾七嘴八舌地答道。
他對(duì)這些回答未置可否：“其實(shí)，這只是一個(gè)未畫(huà)完整的句號(hào)。你們問(wèn)我為什么會(huì)取得輝煌的業(yè)績(jī)，道理很簡(jiǎn)單：我不會(huì)把事情做得很圓滿(mǎn)，就像畫(huà)個(gè)句號(hào)，一定要留個(gè)缺口，讓我的下屬去填滿(mǎn)它。”留個(gè)缺口給他人，并不說(shuō)明自己的能力不強(qiáng)。實(shí)際上，這是一種管理的智慧，是一種更高層次上帶有全局性的圓滿(mǎn)。
【讀書(shū)】心得：給猴子一棵樹(shù)，讓它不停地攀登；給老虎一座山，讓它自由縱橫。
小故事大道理(完整版)15
清晨，走進(jìn)書(shū)房，面朝書(shū)柜。心想：這幾天讀哪一本好呢？這一本，還是那一本。突然，我發(fā)現(xiàn)了一本我好像從沒(méi)讀過(guò)的書(shū)。好吧，今天就它吧。
這本在我眼中從不起眼的書(shū)，這幾天我覺(jué)得它非常有用，它讓我明白了許多道理：
愛(ài)心和友誼
從前，有兩個(gè)朋友去沙漠中旅行。在旅行中，一個(gè)人為一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵起來(lái)，然后打了另一個(gè)人一記耳光。被打的人在沙地上寫(xiě)下："今天我的好朋友打了我一巴掌。"過(guò)了幾天，被打的人掉入河中，被朋友救了起來(lái)。后來(lái)，被打的人在一塊石頭上刻下了："今天，我的好朋友救了我一命。"另一個(gè)人十分驚訝地問(wèn)他為什么要把我打你的事情寫(xiě)在沙子上，但是把救你的事寫(xiě)在石頭上？那個(gè)人笑著回答說(shuō)："當(dāng)受到朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘記的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；當(dāng)受到朋友幫助時(shí)，要把它刻在心靈深處，不要讓任何風(fēng)沙吹散它，磨滅它。"
這個(gè)故事讓我明白："真正的友誼是處于磨難中的人在受到朋友幫助時(shí)凸顯出來(lái)的'，滴水之恩，涌泉相報(bào)，蠅頭小利，就讓它化為友誼更近一份的磨刀石。"
成功和失敗
有一個(gè)冰球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，他在一場(chǎng)比賽中輸了上半場(chǎng)，他感覺(jué)自己沒(méi)有勇氣和信心，正在這時(shí)，他的母親過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)："如果你不知道什么失敗，你就永遠(yuǎn)都不可能知道怎樣才能獲得成功；如果體會(huì)不到失敗的痛苦，你就永遠(yuǎn)感受不到成功的快樂(lè)；如果這么一點(diǎn)困難你都戰(zhàn)勝不了，那你就是一個(gè)懦夫，你就干脆不要來(lái)參加比賽好了，一個(gè)真正的運(yùn)動(dòng)員隨時(shí)都應(yīng)該面臨失敗的困難。"他的母親說(shuō)完這些話(huà)，摔門(mén)而去。他聽(tīng)了這些話(huà)，又找回了信心，雖然還是輸了，但他一點(diǎn)也不沮喪，而是比以前跟努力了。最后，成為了家喻戶(hù)曉的一名冰球運(yùn)動(dòng)員。
這個(gè)故事讓我明白："不要畏懼失敗，失敗的背后所隱藏的往往就是成功，成功的背后，不一定是康莊大道，一步登天。"
很多關(guān)于人生，關(guān)于命運(yùn)的大道理，其實(shí)就蘊(yùn)含于我們?nèi)粘Ｉ钪械囊患∈轮�，我們面�?duì)這些蘊(yùn)含著大道理的小故事的時(shí)候毫無(wú)感覺(jué)，但這本書(shū)卻能從這些小故事中看到大景觀，得出大智慧，悟出大道理。
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