牛頓的故事（精選19個）
故事是文學體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述。強調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性，較適于口頭講述。已經(jīng)發(fā)生事。或者想象故事。下面是小編為大家收集的牛頓的故事，僅供參考，大家一起來看看吧。
牛頓的故事 1
牛頓是我們大家都很熟知的人，他是一個偉大的科學家，第一個發(fā)現(xiàn)了地心引力，同時也發(fā)明創(chuàng)造了很多東西，對我們?nèi)祟惖陌l(fā)展起到了重要的作用。很多人對牛頓的成長故事不是很清楚，為了使大家更了解我們的偉人牛頓，下面就給大家整理了名人牛頓成長的故事。
牛頓出生前三個月，他的父親已經(jīng)去世了。兩年之后，他母親改嫁，牛頓便由他的外祖母撫養(yǎng)。到了十二歲，牛頓在舅父的資助下進入皇家中學�？墒沁@時的牛頓并不是個聰明伶俐的孩子，他在學校里的'功課都做得很差，而且身體也不好，性格沉默與愛發(fā)白日夢，幾乎沒有出眾之處。他的超人才智竟然是被一個野蠻的同學無理地在他身上踢了一腳而喚醒的!他跟那一個同學打架而且打贏了，可是那一個霸道的同學在功課下卻遠比牛頓好。于是牛頓便決心發(fā)奮，誓要在功課上超越他，結(jié)果他不單在皇家中學中名列前茅，十八歲時更進入了劍橋大學的三一學院。
1665年，正當牛頓在劍橋大學完成了學士課程之際，歐洲蔓延著恐怖的鼠疫，于是牛頓便回故鄉(xiāng)了。在鄉(xiāng)間，牛頓利用自制的三棱鏡分析出太陽光的七種色彩，并發(fā)現(xiàn)了各單色光的曲折率的差異。
但是奇怪的是牛頓對這非凡的發(fā)現(xiàn)三緘其口。原來他自知當時只不過是一個大學生，如果公開一個如此革命性的發(fā)現(xiàn)必然會觸怒教授。結(jié)果五年以后，當他晉升為授才把昔日的發(fā)現(xiàn)公諸于世。
在鄉(xiāng)間的那段期間，牛頓更創(chuàng)立了積分的方法，并將之廣泛應用在物理與幾何學上。有一夜，牛頓坐在鄉(xiāng)間的一棵蘋果樹下沉思。忽然一個蘋果掉落到地上。于是他發(fā)現(xiàn)所有的東西一旦失去支撐必然會墜下，繼而他發(fā)現(xiàn)任何兩物體之間都存在著吸引力，而這引力更與距離的平方成反比，總結(jié)出萬有引力定律�？墒牵捎谂ｎD的性格孤僻及固執(zhí)，他在二十年后才發(fā)表這理論。另外，牛頓亦在伽利略等人工作的基礎上進行了深入研究和大量的實驗。牛頓成了經(jīng)典物理學的創(chuàng)始人。
牛頓的故事 2
牛頓（1642～1727）-英國物理學家、數(shù)學家。曾任英國皇家學會會長。
牛頓是舉世公認的、有史以來最偉大的科學家之一。他的幼年充滿了辛酸，在他出生前3個月父親便去世了，之后母親改嫁，他是由外祖母撫養(yǎng)成人的。23歲畢業(yè)于著名的劍橋大學后留校工作。后因逃避倫敦流行的鼠疫來到母親的農(nóng)場里。在這里，他被一個常人熟視無睹的.現(xiàn)象吸引住了。
有一次，他看到一個熟透了的蘋果落在地上，便開始思索為什么蘋果會垂直落在地上，而不是飛到天上去呢？一定是有一種力在拉它，那么這種將蘋果往下拉的力會不會控制月球？他就是通過這個看起來十分簡單的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了著名的萬有引力定律。這個定律的巨大作用，很快就顯示了出來。它解釋了當時所知道的天體的一切運動。同時，牛頓又完成了一項重要的光學實驗，從而證明了白光是由以赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的順序排列的合成光。
1687年，牛頓出版了有史以來最偉大的科學著作《自然哲學的數(shù)學原理》。在這里，他鉆研了伽利略的理論，并歸納出著名的運動三大定律。除此之外，他發(fā)現(xiàn)的二項式定理，在數(shù)學界也有一席之地。1704年，出版《光學》一書，總結(jié)了他對光學研究的成果。
牛頓61歲那年被選為英國皇家學會會長，此后年年連任直至逝世。作為舉世公認的、最卓越的科學巨匠，他仍謙遜地說：“如果說我比別人看得遠些，那是因為我站在了巨人的肩上�！�1727年3月20日，84歲的牛頓逝世了。作為有功于國家的偉人，他被葬在了英國國家公墓，受到世人的瞻仰。
牛頓的故事 3
牛頓，是一位聞名中外的物理學家和數(shù)學家。他提出的“牛頓運動定律”和“萬有引力定律”，取得了劃世紀的成就，突破了平凡的17世紀。把手表當雞蛋燒、忘了客人的存在……這些牛頓的事例無人不知，自從讀了《牛頓的故事》后，我受益匪淺。
牛頓在一身中，把全身都投入到了科學研究當中去，從來不分心，他具有著全神貫注的精神，正是這種精神使牛頓成為17世紀的頂峰人物。
有人問牛頓為什么能取得如此大的成就？牛頓說：“如果我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上�！本奕�？一開始，我以為，巨人就是那魁梧高大的.，使你忘不到頭的人，后來，我才知道牛頓所指的巨人指的是胡克、笛卡兒、伽利略、哥白尼這些在科學上有著突破性的人物，他們的科學知識，給牛頓的研究打好了良好的基礎。在生活中，也是如此，我們學知識就是因為有了書本，有了身邊朋友與親人的勸告、教誨，才使我們擁有了巨大的智慧，我們就站在了教誨、勸告……的肩膀上，它們使我們更加出色。
牛頓還說過：“我不知道在別人看來，我是什么樣的人；但在我自己看來，我不過就象是一個在海濱玩耍的小孩，為不時發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒有發(fā)現(xiàn)�！睆呐ｎD的這句話中，我明白了做人要謙虛，不要僅僅有了一點知識和智慧，就炫耀，真正的知識是沒有邊境的。
牛頓這位17世紀的偉大人物，將永遠永遠印在我的心中。
牛頓的故事 4
我讀過一本有趣的書，書的`名字叫《牛頓的故事》。
牛頓是一個有趣的科學家。有一次下一場大暴雨，他還在家的后院里看風能不能把他吹跑，他發(fā)現(xiàn)風大一些，他就能跳的遠一些。還有一次，他牽著馬運糧食，他只顧看書，把馬也給丟了，只剩牽馬的韁繩。干農(nóng)活不行，他媽媽只好讓他上學，他上到了劍橋大學。其它同學睡覺，他學習，就這三年時間他把比他學習好三倍的同學都甩到后面了。
牛頓就這樣成了一個偉大的科學家。
牛頓的故事 5
1642年的圣誕節(jié)前夜，在英格蘭的一個農(nóng)民家庭里，一個叫牛頓的嬰兒誕生了。小牛頓是一個早產(chǎn)兒，出生時只有不到三斤重。接生婆和他的父母都擔心他能否活下來。誰也沒有料到這個看起來不足道的小東西，長大會成為了一位震古爍今的科學巨人。
牛頓出生前三個月父親便去世了。在他兩歲時，母親改嫁。從此牛頓便由外祖母撫養(yǎng)。11歲時，牛頓才回到母親身邊。
少年時的牛頓并不是神童，她資質(zhì)平常，成績一般。當時，學校里面按照成績的好壞給學生排座位。成績好的孩子坐在前面，成績不好的孩子就依次排在后面。而牛頓呢，由于成績不好，總是坐在教室最后排的座位。同學們都瞧不起他。有一次，一個同學還欺負牛頓，用腳狠狠地踢他。這些事情給了牛頓很大的刺激，他從此發(fā)奮圖強，認真學習。牛頓的成績很快就上升了，座位也逐漸前移，不久就移到最前排的座位。
牛頓喜歡讀書，喜歡看一些介紹各種簡單機械模型制作方法的讀物，并從中受到啟發(fā)，自己動手制作些奇奇怪怪的小玩意，如風車、水鐘、折疊式提燈等等。有一次，牛頓家附近正建造風車，小牛頓把風車的機械原理摸透了，自己也制造了一架小風車。推動他的風車轉(zhuǎn)動的，不是風，而是動物。他將老鼠綁在一架有輪子的踏車上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷的.跑動，于是輪子不停的轉(zhuǎn)動。
他還制造了一個小水鐘。每天早晨，小水鐘會自動滴水到他的臉上，催他起床。
后來，迫于生活，母親讓牛頓停學在家務農(nóng)。但牛頓對務農(nóng)并不感興趣，一有機會便埋首書卷。每次，母親叫他同她的傭人一道上市場，熟悉做交易的生意經(jīng)時，他便懇求傭人一個人上街，自己則躲在樹叢后看書。有一次，牛頓的舅父起了疑心，就跟蹤牛頓上市鎮(zhèn)去。他發(fā)現(xiàn)他的外甥伸著腿，躺在草地上，正在聚精會神地鉆研一個數(shù)學問題。
牛頓的好學精神感動了舅父，于是舅父勸服了母親讓牛頓復學。牛頓又重新回到了學校，如饑似渴地汲取著書本上的營養(yǎng)。
牛頓的故事 6
牛頓請客有一天，牛頓請了許多朋友，到家里來吃飯．酒呀，菜呀，擺了滿滿一桌子。牛頓一看，朋友們還沒有來呢，他可是一分鐘也不肯浪費的，就抓緊時間到工作室里去。
再做一會兒試驗。牛頓走進工作室沒多久，他的朋友就一個個來了。牛頓請大家吃飯，他自己上哪兒去了？啊，牛頓在工作室里忙著呢，可不能打擾他�？腿藗兙驮谧雷优赃呑�，一聲不響地等著牛頓。等呀，等呀，一個小時過去了，牛頓沒有出來，兩個多小時過去了，牛頓還是沒有出來。朋友們等急了，肚子餓得咕咕叫。大家多想到工作室里去喊他呀，可是誰也沒去，他們知道牛頓有個脾氣，工作的時候，就把別的事兒得忘了，要是誰去打擾他，他會生氣的。客人們餓極了，有個客人說。牛頓準是把請客的'事忘了，咱們還是自己吃吧！大家覺得這個辦法好，就自個兒吃了起來。吃完以后，也不去向牛頓道謝，悄悄地走了。再說牛頓在工作室里，做完了一個試驗，才想起了今天請客的事，就急急忙忙走出了工作室。他走進客廳一看，朋友一個也不見，桌子上的酒瓶是空的。菜吃光了，只有一些啃剩下來的骨頭．牛頓想了好大一會兒，才自言自語地說；我真是個傻瓜，我還當自己忘了請客，瞧，原來我已經(jīng)陪著客人吃過飯了，客人都高高興興走了。牛頓用手輕輕敲著自己的腦袋，想起了還要做個試驗，又踏著大步，向工作室走去。
牛頓的故事 7
有一次，他自己做了一架小風車帶到學校。同學們都圍攏過來看；正在一幫小家伙眨巴著眼睛羨慕牛頓的時候，一個同學怪聲怪氣地說：“喲！這風車做得還怪靈巧呢！”這同學講的是反話，因為他平時學習成績好，一直在牛頓之上，看到牛頓在他面前表演，很不服氣，于是又提高嗓門說：“你這小風車外型造得還可以，可它為什么會轉(zhuǎn)動，你懂得這原理嗎？”
牛頓一時答不上來，臉就紅了。那位同學勁頭更足了：“哼！說不出來吧，可憐！自己做的東西自己講不出原理，說明你只不過和木匠一樣！”牛頓被他這番話羞得無地自容，他哭喪著臉，走開了；這時，原來圍在牛頓身邊的一群小同學也一個個對他另眼看待了�！澳窘�！木匠！連原理都講不出來，還在這里顯示！”說著，有的'同學就動手打他的風車，別的同學也跟上去，七手八腳把牛頓的小風車打了個稀巴爛。
牛頓心里很難過，眼淚一滴滴地流下來，事后他細想：這些同學為什么欺侮我呀？還不是我自己不爭氣？自己為什么不下決心把功課學好呢？夜已經(jīng)深了，小牛頓還在想白天發(fā)生的事。最后下了決心：一定要把功課學好；人小志不小，小牛頓自從立志勤學后，好像換了個人似的，上課認真聽老師講課。下課認真復習功課，有空還不忘他的小手藝。不多久，他的學習成績就趕上來了，而且超過了罵他是“木匠”的那位同學，成為班里的優(yōu)秀生。
牛頓的故事 8
牛頓小時候，有一次老師布置了一個勞技作業(yè)：做小板凳。交作業(yè)那天，老師看到牛頓的作業(yè)后嘲笑說：“我想這世上再也沒有比這個更難看的小板凳了。”“有，”牛頓說，然后從座椅下拿出另一個小板凳：“我的第一個作品就更難看。
有一次，他自己做了一架小風車帶到學校。同學們都圍攏過來看。正在一幫小家伙眨巴著眼睛羨慕牛頓的時候，一個同學怪聲怪氣地說：“喲!這風車做得還怪靈巧呢!”這同學講的是反話，因為他平時學習成績好，一直在牛頓之上，看到牛頓在他面前表演，很不服氣，于是又提高嗓門說：“你這小風車外型造得還可以，可它為什么會轉(zhuǎn)動，你懂得這原理嗎?”牛頓一時答不上來，臉就紅了。那位同學勁頭更足了：“哼!說不出來吧，可憐!自己做的東西自己講不出原理，說明你只不過和木匠一樣!”牛頓被他這番話羞得無地自容，他哭喪著臉，走開了。這時，原來圍在牛頓身邊的一群小同學也一個個對他另眼看待了�！澳窘�!木匠!連原理都講不出來，還在這里顯示!”說著，有的同學就動手打他的風車，別的同學也跟上去，七手八腳把牛頓的小風車打了個稀巴爛。 牛頓心里很難過，眼淚一滴滴地流下來，事后他細想：這些同學為什么欺侮我呀?還不是我自己不爭氣?自己為什么不下決心把功課學好呢?夜已經(jīng)深了，小牛頓還在想白天發(fā)生的事。最后下了決心：一定要把功課學好。人小志不小，小牛頓自從立志勤學后，好像換了個人似的，上課認真聽老師講課。下課認真復習功課，有空還不忘他的小手藝。不多久，他的學習成績就趕上來了，而且超過了罵他是“木匠”的那位同學，成為班里的優(yōu)秀生。
傳說小牛頓把風車的機械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的`模型，他將老鼠綁在一架有輪子的踏車上，然后在輪子的前面放上一粒玉米，剛好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不斷的跑動，于是輪子不停的轉(zhuǎn)動；又一次他放風箏時，在繩子上懸掛著小燈，夜間村人看去驚疑是彗星出現(xiàn)；他還制造了一個小水鐘。每天早晨，小水鐘會自動滴水到他的臉上，催他起床。他還喜歡繪畫、雕刻，尤其喜歡刻日晷，家里墻角、窗臺上到處安放著他刻畫的日晷，用以驗看日影的移動
牛頓5歲上小學，那時的小學是私人辦的，帶有私塾性質(zhì)，而且是一種教鞭教育。學校請了一男一女兩教師分別教孩子們的文法和算術(shù)。孩子們稍有不聽話，或者回答不出問題，就要挨打。特別是那位穿著黑色長袍的男教師，像個神父一樣，一臉的嚴肅，講話時一點表情都沒有，動輒發(fā)怒，教鞭打在講臺上啪啪直響。孩子們個個感到害怕，一上他的課，就神經(jīng)緊張。牛頓最怕上他的課，他怕聽他的大聲吼叫和教鞭拍打講臺的聲音，所以總是低著頭，眼睛不敢望著他。越是這樣，越是被叫起來回答問題。那一天，是新生入學第一堂算術(shù)課，老師拿了一根粗粗的教鞭，不停地拍打桌子以鎮(zhèn)住這些剛進學堂的毛孩子。
“伊薩克牛頓，你站起來回答，一加二等于幾?”
平時，外婆教過牛頓初步的算術(shù)，在制作小箱子、小桌子時也遇到過簡單的加加減減，牛頓覺得這樣的問題太簡單。但他性格太過于內(nèi)向，平常很少與人交往，說話更少，在這么多人面前站起來講話是從未經(jīng)過的，就不由得緊張起來。心里一急，便忘了該怎樣回答，張口結(jié)舌了一會兒，好不容易憋出個“二”，立刻就聽到哄堂大笑，接著是“噼噼啪啪”的教鞭拍打桌子的聲音。牛頓又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地答道：“是……是三。”
“到底是二還是三?”
“這么簡單的問題都答不上來，你還來上什么學。過來，臉朝那一邊站好。”老師一邊揮動著教鞭，一邊走過來，拉起牛頓，讓他在講臺邊上罰站。頓時，牛頓感到血液像火一樣往上直躥，臉剎那間變紅了。屈辱、自卑感像尖銳的刺扎痛了牛頓幼小的心靈。牛頓嘴唇顫抖著，卻說不出一句話。
牛頓噙在眼里的淚止不住地落了下來，心里感到十分委屈，卻聽到老師奚落的話語：“嚯，你怎么這么懦弱，這么容易掉眼淚，真沒用�！苯又猪懫鸩簧倌型瑢W的附和聲音。
經(jīng)過這件事以后，牛頓每次上課都很緊張，老師講的東西一句都沒有聽清楚，也聽不懂，所以每次回答問題都是結(jié)結(jié)巴巴的，前言不搭后語，老師也聽不懂。對牛頓的提問，差不多都是以牛頓遭受一通大聲訓斥或打手心而告終。學校的這種環(huán)境使他愈來愈厭惡上學，越是不想上學就成績越差，成績越差就越被老師訓斥和同學們譏笑。
牛頓經(jīng)常被列入差等生的行列。雖然人們非常關心、同情這個可憐的孩子，可是，同學們卻常常歧視他，有的甚至還欺負他。牛頓在學校里不知聽了多少譏諷的話語，也不知挨了多少次同學的拳打。同學們還給牛頓起了一個綽號：呆子!一些調(diào)皮的孩子常常拿他開玩笑，搞惡作劇。
牛頓的故事 9
少年時代的牛頓發(fā)現(xiàn)蘋果落地。牛頓，1642年12月25日生于英國林肯郡伍爾索普村的一個農(nóng)民家庭。12歲他在格蘭撒姆的公立學校讀書時，就表現(xiàn)了對實驗和機械發(fā)明的濃厚興趣，自己動手制作了水鐘、風磨和日晷等。蘋果落地引起他的注意是偶然的。一個炎熱的.中午，小牛頓在他母親的農(nóng)場里休息，正在這時，一個熟透了的蘋果落下來，這個蘋果不偏不倚，正好打在牛頓頭上。牛頓想：蘋果為什么不向上跑而向下落呢？他問他的媽媽，他媽媽也不能解釋。大凡科學家都保留一顆童心，牛頓更不例外，當他長大成了物理學家后，他聯(lián)想到了少年的“蘋果落地”故事，可能是地球某種力量吸引了蘋果掉下來。于是，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力。
牛頓的故事 10
寒假期間我讀了一個故事，名叫《牛頓和雞蛋的故事》。牛頓是一名偉大科學家，他做實驗非常專注，也正因為專注，常常在生活中鬧出一些使人發(fā)笑的笑話。這則故事也講述的是牛頓的一個笑話。牛頓正在做實驗，助手給了他幾個雞蛋，叫他自己煮來吃。過了一會兒，牛頓感覺自己有些餓了，就把助手拿來的“雞蛋”放進了鍋里，自己又開始專注的做實驗。半個小時以后，實驗做完了，牛頓這才開始吃午飯。于是，他揭開了鍋蓋，不禁張大了嘴巴——在鍋里煮的竟然是一只懷表！他看了看桌子，那幾個雞蛋還好好的躺在那里，而桌子上的懷表卻不翼而飛了。原來，是因為牛頓做實驗太過于專注，誤把懷表當成了雞蛋放進了鍋里。
牛頓正是這樣對工作和實驗有著濃重的興趣，才能獲得通向科學宮大門的金鑰匙。抵達了科學的'圣殿。也這個故事告訴我們：在學習中做事要學習牛頓那樣專心致志的那一面，才能獲得成功。大家不要學牛頓做其他事情非常不專心，因此大家不僅學習要專心，生活中的其他事情也要專心，做一個十全十美的“牛頓”。
牛頓的故事 11
英國物理學家牛頓，童年時代喜歡做機械模型和思考問題，媽媽給他一點零花錢，他都用來買木工工具，來做小風箏、小風車、漏壺，都很精巧。
依次，鎮(zhèn)里安裝了一架用于水利灌溉的風車。大家都感到新奇，從老遠的地方跑來看。牛頓趴在草地上看了一天，風兒吹，車兒轉(zhuǎn)，能磨面，能灌溉，牛頓看地入神了�；氐郊�，牛頓找來工具，叮叮當當干起來，做成了一個風車的小模型。
小風車很精巧，牛頓想讓同學都看一看。于是，他把風車帶到了學校，擺在桌子上，用扇扇一扇，風車就轉(zhuǎn)起來。同學滿一邊看一邊說：“太妙了！太妙了！”看著看著一個同學提出了一個問題：“為什么風車會轉(zhuǎn)動呢？”“是��！為什么不扇就不轉(zhuǎn)了呢？”大家一起問牛頓�！斑@，這道理，我也不懂�！迸ｎD羞地滿臉通紅。
從此以后，牛頓懂得了做事情既要動手，更要動腦，一定要弄清為什么。從此他讀書更加用功了，有時，媽媽讓他去趕即使賣東西，啊卻做在籬笆下津津有味地讀書；媽媽昂他放牛，他一心只管讀書，結(jié)果迷了路。讀書多了，牛頓又長了許多知識，不僅會模仿，而且還有創(chuàng)造。
有一天，牛頓做了一燈籠掛在風箏的尾巴上。夜晚，點著的燈籠隨著風箏飛到空中，隨風飄動，非常好看，鄰居看到天空中的這種奇怪的情景，非常驚訝以為是出現(xiàn)了彗星。牛頓6歲的時候，有一天狂風怒吼，大雨傾盆，人們都已躲到屋子里，可牛頓卻偏偏跑到暴風雨中，一會兒頂著風走去，一會兒順著風回來，看著走路的'速度差多少，計算一下風的力量有多大。
牛頓童年時代能想出別人小不到的玩法，從中他發(fā)現(xiàn)了許多問題，養(yǎng)成了探索大自然秘密的習慣和興趣，最后，終于成為一為偉大的科學家。
牛頓的故事 12
牛頓是世界著名的大科學家，他非常聰明，又特別有鉆勁，在物理方面做出過許多成就，可是他在小事上卻是個十足的“馬大哈”。
這本書中講述了牛頓的許多重要發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。他的這些發(fā)明和發(fā)現(xiàn)給人類帶來了巨大的財富，也為人類創(chuàng)造了有用的價值。
文中也記述了一些牛頓全神貫注、廢寢忘食的事情。一次，牛頓請他的朋友司徒克博士吃飯。朋友到了，老婦人也已經(jīng)把飯菜擺上桌子了。這時，牛頓忽然想起了什么似的，離開飯桌，急急忙忙的跑進實驗室，只留下一句話：“朋友，請等一等�！�
因為是朋友，不必客氣，司徒科博士就自己吃了起來，老婦人出去辦事了，博士吃完后，準備給牛頓開個玩笑，把自己吃過的.雞骨頭放進餐盤里，就坐在沙發(fā)上打起盹來。
牛頓覺得餓了，才興沖沖的跑到餐廳里，看見盤子里的雞骨頭，還以為自己已經(jīng)吃過了呢。
牛頓把一生的成就的獻給了科學事業(yè)，為人類創(chuàng)造了輝煌的未來。正在憑著他這種一絲不茍的精神和無窮無盡的力量，才有那么好的成就，讀了這本書，對我的感觸很深，在我以后的學習道路上，我會向牛頓學習，他是我的榜樣！
牛頓的故事 13
1642年的圣誕節(jié)前夜，在英格蘭林肯郡沃爾斯索浦的一個農(nóng)民家庭里，牛頓誕生了。牛頓是一個早產(chǎn)兒，出生時只有3磅重。接生婆和他的雙親都擔心他能否活下來。誰也沒有料到這個看起來微不足道的小東西會成為了一位震古爍今的科學巨人，并且活到了竟活到了85歲的高齡。
牛頓出生前三個月父親便去世了。在他兩歲時，母親改嫁。從此牛頓便由外祖母撫養(yǎng)。11歲時，母親的后夫去世，牛頓才回到了母親身邊。大約從5歲開始，牛頓被送到公立學校讀書，12歲時進入中學。
牛頓（1643—1727），英國物理學家、數(shù)學家、天文學家。他出生于一個農(nóng)民家庭，從小愛讀書。對奇妙的自然現(xiàn)象特別感興趣。他一生的成就絕不只是傳說中他看到蘋果掉在地上后創(chuàng)立的'“萬有引力”學說，他還發(fā)現(xiàn)了白光是由七種顏色的光組成的，發(fā)現(xiàn)了形成雨后彩虹的原因，并在數(shù)學、天文學、力學等領域都有偉大的發(fā)現(xiàn)。他成就巨大，可他總是謙虛地說自己只是因為“站在巨人肩膀上的緣故”。
牛頓的故事 14
英國天才的科學家艾薩克·牛頓（1642—1727）從小就迷上了書，迷上了宇宙，沒有時間去修邊幅。往往是領帶不結(jié)，襪帶未系，馬褲也不扣鈕扣。他的這些不修邊幅行為，竟然使他在情場失意，終生未娶。
牛頓年輕的時候也談過戀愛。
有一次，這位年輕的科學家熱情奔放地向一位相識的姑娘求婚。能得到這樣一位青年學者的鐘情，姑娘自然感到幸運。牛頓輕輕地握著她的手，含情脈脈地望著這位漂亮的少女，她羞澀地低下了頭，兩朵紅云飛上了臉頰。
然而，正在這熱戀的時刻，牛頓的思想忽然跑到另一個世界去了，滿腦子盡是些符號、公式，完全忘記了身邊的情人。
他的手抓著情人的一個手指，誤為捅煙斗的.捅條，硬往他的煙斗里塞，痛得姑娘大叫起來。
牛頓這才從數(shù)學王國里跳出，明自自己犯了一個大錯誤，趕緊向她道歉說：“親愛的，饒恕我吧！我知道，這是不行了�？磥�，我是該一輩子打光棍的�！�
牛頓的一生真應著了他的話，他一輩子是“光棍”。
牛頓的故事 15
在這個故事中，我們將探索偉大科學家牛頓的成就和思想。他以他的真實經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)，給世界帶來了無與倫比的貢獻。
牛頓出生在17世紀的英國，年輕時就顯示出非凡的天賦和求知欲望。然而，真正改變他一生的時刻發(fā)生在1666年，當時他正在劍橋大學讀書。
在那一年，牛頓觀察到一個蘋果從樹上落下的現(xiàn)象，并開始思考為什么會發(fā)生這樣的事情。這個簡單的觀察引發(fā)了他對物體運動和萬有引力的深思，并最終導致了他的著名三大定律。
牛頓的成就遠不止于此。他還發(fā)現(xiàn)了光的成分，用反射和折射的實驗來證明光是由顏色組成的'。他的這些發(fā)現(xiàn)奠定了現(xiàn)代光學的基礎。
然而，牛頓的故事并不完美。他是一個模范的"工作狂"，經(jīng)常整夜不眠地工作。這種過度勞累最終導致他的身體崩潰，但沒能阻擋他對科學的熱情。
牛頓是一個充滿矛盾和魅力的人物。他天才般的頭腦讓世界為之震驚，而他的堅持和毅力則激勵了后人。他的故事提醒著我們，只要我們有足夠的熱情和毅力，就能實現(xiàn)自己的夢想。
牛頓的故事 16
隨著科學聲譽的提高，牛頓的政治地位也得到了提升。1689年，他被當選為國會中的大學代表。作為國會議員，牛頓逐漸開始疏遠給他帶來巨大成就的科學。他不時表示出對以他為代表的領域的.厭惡。同時，他的很多的時間花費在了和同時代的著名科學家如胡克、萊布尼茲等進行科學優(yōu)先權(quán)的爭論上。
晚年的牛頓在倫敦過著堂皇的生活，1705年他被安妮女王封為貴族。此時的牛頓十分富有，被普遍認為是生存著的最偉大的科學家。他擔任英國皇家學會會長，在他任職的二十四年時間里，他以鐵拳統(tǒng)治著學會。沒有他的同意，任何人都不能被選舉。
晚年的牛頓開始致力于對神學的研究，他否定哲學的指導作用，虔誠地相信上帝，埋頭于寫以神學為題材的著作。當他遇到難以解釋的天體運動時，竟提出了“神的第一推動力”的謬論。他說“上帝統(tǒng)治萬物，我們是他的仆人而敬畏他、崇拜他”。
1727年3月20日，偉大艾薩克·牛頓逝世。同其他很多杰出的英國人一樣，他被埋葬在了威斯敏斯特教堂。他的墓碑上鐫刻著：
讓人們歡呼這樣一位多么偉大的
人類榮耀以往在世界上存在。
牛頓的故事 17
今天，我要給大家講一個關于牛頓的故事。這個故事不僅告訴我們一個人的努力和才華可以改變世界，也啟發(fā)了我們要保持好奇心，并勇于追求自己的夢想。
牛頓出生在一個普通的家庭，小時候并沒有顯示出特別的`天賦。但是他對世界的好奇心不斷驅(qū)使著他去探索。有一次，當他坐在樹下休息時，一顆蘋果掉在了他的頭上。這一幕讓牛頓開始思考落體運動的原因。
經(jīng)過長時間的研究和觀察，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。這個發(fā)現(xiàn)徹底改變了人們對世界的認識。牛頓不僅僅是一個科學家，他還是一個深思熟慮的哲學家，他的理論影響了整個科學界，甚至影響了人類社會的發(fā)展。
通過牛頓的故事，我們可以看到一個普通人如何通過堅持不懈的努力，最終成為一位偉大的科學家。無論遇到多少困難和挫折，我們都應該保持著對知識的渴望和求索。
牛頓的故事也告訴我們，只有勇敢地去追求自己的夢想，我們才能取得真正的成就。無論我們處于何種環(huán)境，我們都應該時刻保持對未知世界的好奇心，并付出努力去實現(xiàn)自己的目標。
最后，讓我們記住牛頓的故事，并從中汲取力量和啟示。無論我們將來走向何方，都要像牛頓一樣保持好奇心、勇往直前，用我們自己的努力和才華改變世界。
牛頓的故事 18
牛頓從小就喜歡讀書，非常勤奮，還特別喜歡手工，家里給他的零用錢，他都用來購買木工工具。他做了許多精巧的風車、風箏、日晷、漏壺等實用器械。少年時代的牛頓并沒有顯露出過人的.天賦。所不同的是動手能力相當強。他每做一件東西，總是一聲不吭地埋頭苦干。如果做得不合適就拆了重做，絕不馬虎。牛頓非常勤奮，他的學習成績趕不上別人，特別是數(shù)學的差距更大。牛頓并不氣餒，就像他少年時代喜歡思考問題一樣，踏踏實實地學習，直到透徹地理解為止。
他一生中的絕大部分時間是在實驗室度過的，他經(jīng)常通宵達旦地做實驗，有時一連六個星期都在實驗室工作，不分白天和黑夜，直到把實驗做完為止。
牛頓雖然是位偉大的科學家，卻從來沒有驕傲自滿過，他謙虛地說：在科學的道路上，我們只是一個在海邊玩耍的孩子，偶然拾到一塊美麗的石子。至于真理的大海，我還沒有發(fā)現(xiàn)呢！
牛頓就是這樣謙虛，孜孜不倦地鉆研學問的！
牛頓的故事 19
有一次，牛頓在工作室里做實驗，吃飯的時間早就過了，可是他還沒吃飯呢。
牛頓的助手，就是幫助牛頓工作的人，心里想：這個牛頓呀，準是忘了吃飯了。他拿了幾個雞蛋，送到工作室里去，在牛頓的`耳朵旁邊輕輕地說：
“瞧您，到現(xiàn)在還沒吃飯。這里有幾個雞蛋，您自己煮一煮吃吧�！�
“啊，謝謝您，您把雞蛋擱著吧！”牛頓還是一個勁兒在做實驗。
不知道過了多少時候，牛頓覺得肚子在咕嚕咕嚕叫，這才想起來，自己還沒吃過飯呢。他隨手拿了一個小棍子，嗯，把雞蛋煮一煮吃了吧。
他把小鍋子捆在爐子上，又做起實驗來，一直把實驗做完。
“嗯，雞蛋該煮熟了吧！”牛頓揭開鍋蓋一看，哎呀，這是怎么了？鍋子里一個雞蛋也沒有，煮的是一只掛表呢。
這是變戲法嗎？不是。牛頓抬起頭來一看，雞蛋就擱在桌子上，可是他擱在桌子上的掛表不見了。啊，啊，原來牛頓專心做實驗，隨手一抓，把掛表當作雞蛋，放到小鍋子里去煮了。
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