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漢字的故事精華15篇
漢字的故事1
1 關(guān)于漢字的故事：中國歷史上的唯一的女皇武則天取名字
話說中國歷史上的唯一女皇武則天登基后，她想給自己取一個非常適合自己的名字，中國要名字要表達出自己的獨特之處，并且把自己的光輝也展現(xiàn)出來�？墒侨∈裁醋植拍茏屪约猴@得與眾不同呢？如果用一些熟悉的漢字肯定不能體現(xiàn)，于是武則天想自己造一個從來沒有的字出來，這樣肯定就沒有重復(fù)了。說造就造當(dāng)時對日月有一種封建迷信，都覺得日月是神圣的，武則天就把自己比喻成了日月，想讓自己和日月一樣永遠(yuǎn)高掛在天空，所以就有了那個字，日月在天空上面：曌[zhào]。
曌字的意思：大概有日月當(dāng)空、明亮闊大的意思吧。
2關(guān)于漢字的故事：漢字詞語"竹竿"和漢字詞語"豬肝"的搞笑故事
新上任的知縣是山東人,因為要掛帳子,他對師爺說:"你給我去買兩根竹竿來."
師爺把山東腔的"竹竿"聽成了"豬肝",連忙答應(yīng)著,急急地跑到肉店去,對店主說:"新來的縣太爺要買兩個豬肝,你是明白人,心里該有數(shù)吧!"
店主是個聰明人,一聽就懂了,馬上割了兩個豬肝,另外奉送了一副豬耳朵.
離開肉鋪后,師爺心想:"老爺叫我買的是豬肝,這豬耳朵當(dāng)然是我的了……"于是便將獵耳包好,塞進口袋里.回到縣衙,向知縣稟道:"回稟太爺,豬肝買來了!"
知縣見師爺買回的是豬肝,生氣道:"你的耳朵哪里去了!"師爺一聽,嚇得面如土色,慌忙答道: "耳……耳朵……在此……在我……我的口袋里!"
3 關(guān)于漢字的故事：四漢字的詞語“天心取米“帶來的小故事
有一次，北方匈奴要進攻中原，遣人先送來一張“戰(zhàn)表”�；噬喜痖_一看，原來是“天心取米”四個大字。滿朝文武大臣，沒有一個解得此謎�；噬蠠o法可想，只得張榜招賢。這時，宮中一個名叫何瑭的官說，他有退兵之計，皇上急宣何瑭上殿。
何瑭指著“戰(zhàn)表”上的四個字對皇上說：“天者，吾國也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要奪我國江山，取君王之位。”皇上急道：“那怎么辦呢？”何瑭說：“無妨，我自有退兵辦法�！闭f著，提筆在手，在四個字上各添了一筆，原信退給了來人。
匈奴的領(lǐng)兵元帥，以為是中原不敢應(yīng)戰(zhàn)，可是拆開一看，頓時大驚失色，急令退兵。
原來，何瑭在“天心取米”四個字上各加一筆后，變成了“未必敢來”。
4 關(guān)于漢字的故事：因為錯誤字鬧出的笑話
從前，有個紈袴子弟，自幼好吃懶做，不好好念書。長大以后，常因?qū)戝e別字鬧笑話。
有一天他妻子說想吃枇杷。他從桌子上隨手拿出一張紙，揮筆在上面寫了幾個字。寫完后便招呼仆人去買枇杷。他妻子接過紙來一看，噗哧一聲笑了。原來上面寫的是“買琵琶五斤”。五個字寫錯了兩個，將“枇杷”誤寫成“琵琶”。他妻子看過后，在后面題了一首打油詩：
枇杷并非此琵琶，
只怪當(dāng)年識字差。
倘若琵琶能結(jié)果，
滿城簫鼓盡飛花。
這個紈袴子弟看過妻子的題詩，羞了個大紅臉。“枇杷”和“琵琶”讀音相同，都讀pípa，是同音詞。但“枇杷”是一種水果，而“琵琶”則是一種弦樂器，意義和寫法完全不同。
關(guān)于漢字的.故事說的是提起漢字，那真是令人感慨萬千。我們應(yīng)該為自己是中國人而自豪，因為我們的漢字使用廣泛，富有特色。現(xiàn)在就來讀一讀關(guān)于漢字的充滿樂趣的小故事吧！
5 關(guān)于漢字的故事：因為漢字而被打了板子
一文書寫字常把筆畫寫錯。一次造名冊，將“陳”字的“阝”寫在了右邊，被長官打了二十大板。書生從此記住“阝”是應(yīng)該寫在左邊的，結(jié)果不幸又寫錯了“鄭”字，又挨了二十大板。一日，一姓聶之人托他寫張狀子，文書大驚失色：“我寫了兩個‘耳’字，挨了四十大板，你又弄來三個‘耳’，要我命啊？！”
6關(guān)于漢字的故事：團字和圓字的漢字故事
一天上午，“團”在逛街，突然見到了“員”，他熱情地上去打招呼：“你好��！圓！”
“員”說：“我不認(rèn)識你啊？”
“團”說：“我們之前還在一起去給人家拜年，祝人家合家團圓，怎么天氣一熱，你把外套脫掉了，就不認(rèn)識我了？”
7 關(guān)于漢字的故事：萬字難寫
有一年，老翁聘請了一位楚國的讀書人教他的兒子認(rèn)字。第一天上學(xué)，老師用毛筆在白紙上寫了一筆，告訴他兒子說：“這是個‘一’字�！彼麅鹤訉W(xué)得很認(rèn)真，牢牢地記住了，回去后就寫給老翁看：“我學(xué)了一個字——‘一’�！崩衔桃妰鹤訉W(xué)得用功，看在眼里，喜在心里。
第二天上學(xué)，老師又用毛筆在紙上寫了兩筆，說：“這是個‘二’字�！边@回，兒子不覺得有什么新鮮了，記住了就回家了。到了第三天，老師用毛筆在紙上寫了三筆，說：“這是個‘三’字。”兒子眼珠一轉(zhuǎn)，仿佛悟到了什么，學(xué)也不上了，扔下筆就興高采烈地奔回去找到父親說：“認(rèn)字實在簡單，孩兒已經(jīng)學(xué)成了�，F(xiàn)在不用麻煩先生了，免得花費這么多的聘金請先生，請父親把先生辭退了吧。”見到兒子這么聰明，老翁高興地準(zhǔn)備了酬金辭退了老師。
過了幾天，老翁想請一位姓萬的朋友來喝酒，就吩咐兒子一大早起來寫個請?zhí)�。兒子滿口答應(yīng)了：“行，這還不容易嗎？看我的吧�！�
老翁看兒子滿有把握，就放心地去做其他的事情了。時間慢慢地過去，眼看太陽都快偏西了，還不見兒子寫好，老翁不禁有些急了：“兒子這是怎么了？”等了又等，老翁終于不耐煩了，親自到兒子房里去催促。
進得門來，老翁見兒子愁眉苦臉地坐在桌邊，紙在地上拖得老長，上面盡是黑道道。兒子正拿著一把沾滿墨的木梳在紙上畫著，一見父親進來便埋怨道：“天下的姓氏那么多，他為什么偏偏姓萬呢？我借來了母親的木梳，一次可以寫20多劃，從一大早寫到現(xiàn)在，手都酸了，也才寫了不到3000劃！萬字真難寫呀！”
8關(guān)于漢字的故事點評
漢字像一個個活潑可愛的小精靈，跳動在方格紙上，譜出一曲曲動人的漢字之歌；像一條清澈見底的小渓，流過筆尖，頓時，一篇佳作躍然紙上。漢字，我們中華民族的漢字！ 我們的生活離不開漢字，因為我們幾乎每天都要和漢字打交道。漢字成了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧懽鳂I(yè)時我們要用上它；人與人溝通我們也需要它；看書時我們也要用到它。小朋友們可得好好學(xué)漢字，不要寫錯別字而鬧出笑話哦！
漢字的故事2
多數(shù)情況下，“沈”與“沉”通用。“沈”是古“沉”字，查查字典，多數(shù)都注明“沈”通“沉”。早年出版的辭典，在“沉”字下面可能只解釋為“通沈”字，沒有詞語條目，而在“沈”字下面，卻羅列了不少詞語。如較有代表性的《漢語詞典》，在1937年3月初版、1957年再版，直至1962年版本中，均是“沉”字下只寫“同沈”兩字，一個詞語例句都沒有；而“沈”字下面，做了“深入水中”等12種解釋之后，列舉了59個詞語條目。
但1965年以后至今出版的該詞典（現(xiàn)名為《現(xiàn)代漢語詞典》）恰恰相反，在“沈”字解釋中只是寫姓氏，沒任何詞語，在“沉”字下共羅列了數(shù)十個詞語。這說明了“沈”、“沉”通用，古以“沈”為主，到今日在讀古書時仍可通用，卻以“沉”代“沈”的`演變和新的規(guī)范。現(xiàn)在若非古書原文需要，“沈”只是一個姓氏，其他情況下以寫作沉浮、沉默、沉沒、沉悶、沉重、沉痛、沉思……為好。
漢字的故事3
漢字是中國的國粹，關(guān)于漢字的歷史上，至少有五千年了。甲骨文、金文……都是漢字的祖先。但是，隨著科技的發(fā)展，人們對漢字的書寫能力越來越弱。因此，在“鍵盤時代”好好學(xué)習(xí)，刻不容緩！今天，我觀看了登封電視臺的《好好學(xué)習(xí)》再一次近距離感受到了漢字的魅力。
比賽的陣容是我們學(xué)校――書院河路小學(xué)比拼唐莊中心小學(xué)。第一回合考察了隊員們的詞匯量。這些詞雖然我都聽過，但卻不知道怎么寫的。唐莊中心小學(xué)的隊員有一個字寫的很小，讓主持人看不清。險些不計分。這提醒了我們以后寫字不要馬馬虎虎。
“一鼓作氣”是比賽的第二環(huán)節(jié)。題目的詩句我都沒有聽過，可他們卻答得上來。我覺得我應(yīng)該多積累自己的詩句，不僅要會背，還要了解詩詞背后的故事。
第三環(huán)節(jié)就是我們力挽狂瀾的環(huán)節(jié)。跟“你說我猜”這個游戲大同小異。我們學(xué)校的兩位學(xué)生表現(xiàn)出眾，讓我瞠目結(jié)舌，連主持人也連連夸獎――他們在200秒的時間內(nèi)答對了24個！兩隊的比分瞬間拉開，相差200多分！成功要用對方法是我在這輪明白的道理。
最后一輪定了勝負(fù)。成語是我們的'強項，我們學(xué)校獲勝了。同時，我也收獲了許多關(guān)于漢字的知識。增加了自己的詞匯量，更重要的是，我明白了學(xué)習(xí)語言文字的重要性�，F(xiàn)在的科技太發(fā)達了，人們都不是用手來寫字，而是用鍵盤打字。人們對字的筆畫、形狀越來越弱。所以，讓我們一起來學(xué)習(xí)漢字吧！
漢字的故事4
漢字，我天天和它打交道，它也是我的好朋友。在我成長的過程中，我讀了許多關(guān)于漢字的故事，也與它發(fā)生了許多有趣的故事。
在一年級看了一篇文章，它的名字叫《錯別字餐廳》，講的是一個狐貍開了一家餐廳，生意非常興隆。有一天，大灰狼來到這里吃飯，大灰狼點了十個餅和十個雞蛋，狐貍心想：這可是一個大顧客，一定要好好招待�？墒谴蠡依浅酝昃鸵吡耍倲r住了他，滿臉通紅地對大灰狼說：“先生，您還沒有付錢呢!”大灰狼說：“付什么錢?”“您吃了十個餅和十個蛋，應(yīng)付二十元。”狐貍說道。大灰狼生氣地對狐貍說：“我吃的是餅和蛋，而你在招牌上寫的是‘并’和‘旦’�！薄拔覍懙木褪恰灐汀啊��！焙傓q解道。
于是，他們?nèi)フ伊司�，警察看了看牌子，笑著說：“粗心的狐貍先生呀，是你把‘餅’寫成了‘并’，把‘蛋’寫成了‘旦’。”狐貍的臉?biāo)⒌匾幌伦蛹t了，恨不得找一個地縫鉆進去。讀完后我哈哈大笑，這個狐貍真是粗心呀，能把這兩個字寫錯了，還想要餅和蛋的錢，看你下次敢不敢寫錯字了，中華漢字一定要認(rèn)真對待。
中國漢字有的是音同字不同，寫錯會鬧出笑話，所以我們要正確書寫每一個漢字哦!
我在五年級時看了一個笑話，小明寫了一篇日記，內(nèi)容是：昨天下了一場雷，第二天早上吃好了早飯，來到了學(xué)校里，天吶，學(xué)校里都是雷，我們五六年級舉行了掃雷的活動。老師只給他寫了四個字的評語：你命真大!原來，小明把“雪”寫成了“雷”，就這一個字竟然鬧出了這么大的笑話。我們以后要寫好漢字，讓中華博大精深的.傳統(tǒng)文化更加燦爛。
漢字是我國的一份不朽珍寶，在一代又一代的中國人手中流傳著，見證了一段又一段的歷史。漢字也是我們中華民族特有的文字，是文明古國智慧與勞動的結(jié)晶。我們應(yīng)該為之感到自豪，并使之流傳下去。我愛你，漢字!
漢字的故事5
《紅樓夢》里賈寶玉吟過一首描寫竹子的詩，其中兩句是：“竿竿清欲滴，個個綠生涼”。后人修訂翻印時曾將“個個”字改掉，有人對此提出非議，意見是說“個個”多么像清翠欲滴的竹葉啊，觸字生景，為什么要改呢！
象形字為數(shù)不多，卻是漢字造字的基礎(chǔ)，后來的合體字有相當(dāng)一部分是用象形字構(gòu)成的。由于漢字的字形變化是漸進的，十分有趣的是，至今許多漢字還留有象形的尾，仔細(xì)琢磨就可以看出它的原形來。魯迅先生說，漢字的基礎(chǔ)是象形。象形字就是畫物像它的形狀，以此形狀表達它的含義�！盀酢迸c“鳥”字相比，正好切去鳥頭上表示眼睛的一短橫。畫鳥不點睛，這是為什么？我們知道，古人在造字時，對于象形字，需要抓住形象的特征。烏通體黑色（頸下有一些白羽毛的，古人稱鴉）。烏的黑眼睛因和羽毛的顏色相同，看上去就不分明了。所以“鳥”字點睛，“烏”則不見其睛。
據(jù)說在南北朝時，有一位畫家張僧繇，在墻上畫了四條龍，后來經(jīng)人多番要求，給其中兩條畫了眼睛，這兩條龍便騰飛升天了。成語“畫龍點睛”即來源于此�！盀酢弊帜腿藢の�，恰在這不點睛上。以上所述雖然是兩件事，但道理是一樣的。據(jù)說，小烏雛出生后，其母要喂養(yǎng)它六十天，待羽毛豐滿可以獨立覓食時，它要叼食六十天報養(yǎng)其母。這叫反哺。因此烏在古詩文中成為孝道的象征。在傳說中也有許多與它有關(guān)的。浙江省有個義烏縣（現(xiàn)為義烏市），在漢代稱烏傷縣。相傳有個叫顏烏的孝子，當(dāng)父親去世后，獨個兒一筐一筐地背來黃土，為父親壘墳。這時群烏也趕來相助。試想烏的嘴能叼多少土呢？結(jié)果烏的嘴都受了傷。人們便將這個縣取名為烏傷。到唐武德年間，改為義烏縣，名字顯得更為典雅含蓄。
烏是一種喜歡群居的鳥類，它們在田野中生活。有這樣的一故事：春秋時代鄭國和楚國交戰(zhàn)，楚國在夜里偷偷撤了兵，故意留下軍帳沒有拆除，以便迷惑鄭軍。鄭國并不了解楚軍的底細(xì)。這時鄭軍中有個士兵遠(yuǎn)遠(yuǎn)了望一下，便肯定地說：楚軍撤走了。別人問他：楚國的軍帳尚在，何以見得楚軍退走了？（當(dāng)時沒有望遠(yuǎn)鏡，肉眼是無法看清楚的。）他說：楚軍帳幕上落滿了烏鴉，如軍隊尚在，是不可能有這種現(xiàn)象的。由此可見，古人對烏的生活習(xí)性是觀察得何等細(xì)微。
漢字里象形字不多�！墩f文解字》里象形字只有364個。漢代以后，一千多年來只造了“傘、凹、凸”等少數(shù)幾個象形字，現(xiàn)在已不再用這種方法造字了。象形字為數(shù)不多，卻是漢字造字的基礎(chǔ)，后來的合體字有相當(dāng)一部分是用象形字構(gòu)成的。例如“人”是“企、伐、侄、儉、仙”等字的構(gòu)字成分，“貝”是“財、購、貿(mào)、狽、敗”等字的構(gòu)字成分，“馬”是“驢、馱、駕、媽、罵”等字的構(gòu)字成分。因此，從字源上了解象形字的形、義、音，可以幫助我們掌握一大批現(xiàn)代通用漢字的字義和讀音。
經(jīng)過長期變化，很多象形字都變得不象形了，可是，漢字從產(chǎn)生到現(xiàn)在還沒有發(fā)生文字體系的大變動。在同一文字體系中，字形的`變化是漸進的。因此至今有些漢字還留著一條象形的尾巴，仔細(xì)琢磨一下就可以看出它的影子來，例如口、身、耳、手、山、田、井、水、火、云、電、雨、傘、門等。
前邊談的象形字是就字的來源來說的。有些字不管它的來源，單就它現(xiàn)在的字形來說，也有很強的象形性。例如“笑”，不管東漢許慎說什么“打竹板奏樂使人笑得直不起腰（夭）來”也好，也不管宋朝蘇東坡說什么“用竹子打犬不可理解”也好，人們越端詳它越覺得它喜眉笑臉的�！翱蕖弊�，不管有人說它是“犬的叫聲像人哭”也好，人們越端詳它越覺得它像個頑童在張口大哭。新興漢字“乒乓”，不但像聲，而且像形。后起漢字“甩”不是很像一只手用力往外扔?xùn)|西嗎？簡化字“風(fēng)”不是很像橫掃落葉的狂飆嗎？“喜”字不是很像人們張口喜樂的樣子嗎？
古老的象形字是一種表形的文字�！跋笪镏巍保@種方法具有很大的局限性。且不說抽象的意義無形可象，就是具體的東西，也不是都可以“象形”出來的。用這種方法構(gòu)造漢字沒法滿足記錄語言的需要，漢字由表形向表意發(fā)展，于是指事字和會意字應(yīng)運而生。
漢字的故事6
話說中國歷史上的唯一女皇武則天登基后，她想給自己取一個非常適合自己的名字，中國要名字要表達出自己的獨特之處，并且把自己的光輝也展現(xiàn)出來�？墒侨∈裁醋植拍茏屪约猴@得與眾不同呢？如果用一些熟悉的.漢字肯定不能體現(xiàn)，于是武則天想自己造一個從來沒有的字出來，這樣肯定就沒有重復(fù)了。說造就造當(dāng)時對日月有一種封建迷信，都覺得日月是神圣的，武則天就把自己比喻成了日月，想讓自己和日月一樣永遠(yuǎn)高掛在天空，所以就有了那個字，日月在天空上面：曌。
曌：zhao （四聲）
曌字的意思：大概有日月當(dāng)空、明亮闊大的意思吧。
漢字的故事7
備課人 總第 節(jié) 教學(xué)時間：
教學(xué)目標(biāo)：通過這次表達練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達能力。
重點：了解“象形字”的來歷。
難點：交流漢字的故事。
教學(xué)改進建議
關(guān)鍵：提高學(xué)生的口語表達能力。
課時：一課時
教具：課件
學(xué)具：查找的資料
相關(guān)知識點：了解一種造字方法的來歷。
教學(xué)突破點：交流漢字的故事。
教學(xué)流程：
一、 導(dǎo)入
�。薄W(xué)生結(jié)合書中給出的四幅圖畫和文字了解漢字的一種造字方法“象形字”的來歷。教師可指學(xué)生讀一段文句。
２、看來，不少字都有自己的來歷故事，先聽教師給你們講一個漢字故事吧。
�。场⒔處熤v的“火”的來歷。
二、學(xué)生交流講漢字故事。
�。薄⒔處熡谜n件演示“水”的字理演變圖，讓學(xué)生結(jié)合圖片講“水”字的.來歷故事。
�。病W(xué)生仿照教師講的故事方法。
３、點評。
�。础⒃u選：“漢字故事大王”
標(biāo)準(zhǔn)：講的清楚明白，語言流利，講的內(nèi)容比較新鮮，不是我們在課內(nèi)積累的。
三、總結(jié)：
本節(jié)課你有什么收獲。
特色作業(yè)設(shè)計：
把今天你在課堂上聽到關(guān)于漢字來歷的故事回家講給爸爸媽媽聽。
板書設(shè)計：
漢字故事交流會
火的來歷 水的來歷
漢字的故事8
趣味漢字故事1：小蝌蚪
池塘里有許許多多的小蝌蚪，小蝌蚪的尾巴一甩一甩的，真帥!小蝌蚪在干什么呢?它們正用細(xì)細(xì)的長尾巴當(dāng)畫筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)哪!
寫呀寫，寫出了一行行沒有格式的小詩;畫呀畫，畫出了一池看不出謎底的畫謎。
小蝌矯的畫筆呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。
小魚小蝦發(fā)現(xiàn)了，嘀嘀咕咕地咬著耳朵：“哎呀，小蝌蚪一定是學(xué)壞了!要不，它的尾巴怎么沒有了呢?”
“是呀，聽說禁止因為說瞎話，短了尾巴!小蝌矯一定干了什么壞事!”
起初，小蝌彈也以為自己的尾巴真的丟了，在池塘里找呀找。后來，它們撲哧一聲笑了——媽媽不是說過：“孩子，掉了尾巴，你們就算長大了!就可以到岸上去找小朋友啦!”它們一蹦一跳地躍出了池塘，變成了一只只可愛的小青蛙。
趣味漢字故事2:金鳥
古時候西邊有一個國王，他的宮廷里種了一棵會結(jié)金蘋果的'樹。
有—天，樹上的金蘋果少了一個。
國王非常生氣，決心要抓住這個偷金蘋果的小偷。
第二天晚上，國王就讓大王子守在樹下，看守長在樹上的金蘋果。
可是到了半夜，大王子就睡著了。
天亮后，國王一數(shù)金蘋果，發(fā)現(xiàn)又少了一個，他把大王子臭罵了一頓，接著命令二王子去看守蘋果樹。
二王子守到半夜，也打起瞌睡。
金蘋果又少了一個，國王氣極了，叫三王子去看守蘋果樹。
三王子守到半夜，忽然聽到一個奇怪的聲音。
啊，原來是—只美麗的金鳥飛來愉金蘋果。
他對準(zhǔn)金鳥射出一支箭，可惜沒射中，金鳥還是銜著金蘋果飛走了，只掉下幾片金黃的羽毛。
國王看見羽毛，十分高興，命令大王子去尋找那只金鳥。
大王子離開城堡后，遇到一只狐貍，狐貍說：“你是去找金鳥的吧�！�
我告訴你，前面有一個村莊，今晚住店的時候，不要住那家豪華的，最好住那家簡陋的�！�
大王子很不客氣地說：“誰聽你這只笨狐貍的胡說八道�！�
國王等不到大王子的消息，就命令二王子去找金鳥。
二王子來到大王子住的那家豪華旅店，看見大王子正在喝酒。
二王子迷迷糊糊和大王子就喝起酒來，把找金鳥的事早忘到腦后。
二王子一去沒有消息，這可急壞了國王，他把三王子找來說：“你去找金鳥吧!快去快回。”
三王子出了城堡后，也遇到了那只狐貍。
狐貍把他對大王子、二王子說過的話對三王子也說了一遍。
三王子表示愿意聽狐貍的，于是狐貍讓他騎在背上，狐貍飛快奔跑，送三王子住進了那問簡陋的旅店。
第二天早上，狐貍對三王子說：“我?guī)闳フ医瘌B吧!”三王子高興極了，騎在狐貍的背上，就象騎馬一樣，很快來到一座古老的城堡內(nèi)。
在古堡里，三王子果然見到了金鳥，剛準(zhǔn)備抓，金鳥突然喊到：“來人哪，有賊�！�
三王子被衛(wèi)兵抓住了，送到古堡的國王面前，國王說：“如果你能找到一匹金馬，我就撓你一條命。”
可是金馬在哪幾呢?三王子垂頭喪氣地走出古堡。
那只狐貍出現(xiàn)了，又背著三王子跑到另一個城堡。
在這個城堡的馬廄里，果然有一匹金馬。
三王子剛準(zhǔn)備牽走，金馬叫起來：“快來人哪，有賊!”三王子被衛(wèi)兵捉住，帶到這個城堡的國王面前。
這位國王說：“要想我不殺你，除非你能找到金公主�！�
可是金公主在哪兒呢?正當(dāng)三王子想不出辦法的時候，那只狐貍出現(xiàn)了。
他背著三王子來到金城。
在花園里，果然找到了金公主。
這次狐貍使用法術(shù)，讓三王子得到公主。
又告訴他假裝把公主送給國王，然后騎上金馬帶著金公主跑掉。
又按狐貍說的，見到了另一個國王.假裝給他金馬，拿上金鳥后，騎上金馬就跑。
這樣三王子不僅得到了金鳥，而且得到了一位漂亮的金公主，還有一匹金馬。
回家的路上，二王子發(fā)現(xiàn)他的兩個哥哥被別人抓住要殺頭，罪名是欠錢太多。
原來大王子和二王子整日花天酒地，已經(jīng)還不起欠債。
三王子幫他兩個哥哥還了債，救了他們。
可是，大王子和二王子并不感謝三王子，反而把三王子推到井里搶走了金公主、金馬、金鳥，回家領(lǐng)賞去了。
又是那只狐貍，把三王子從井底救了出來。
國王見大王子、二王子帶回了金鳥，還有金馬和金公主非常高興。
可是金公主每天都傷心地哭，金馬不吃草，金鳥也不唱歌，國王也不知是什么原因。
正在這時，王宮里來了一位乞丐。
說來奇怪，金公主看到他再也不哭了，金馬高興地吃草了，金鳥也唱起了歌。
國王不禁楞住了。
原來，這位乞丐就是三王子。
金公主當(dāng)著大家，把大王子、二王子做的壞事統(tǒng)統(tǒng)告訴了國王。
國王明白了，決定三王子為王位繼承人，并讓他馬上和金公主結(jié)婚。
那只經(jīng)常幫助三王子的狐貍是誰呢?原來，他就是金公主的哥哥。
漢字的故事9
“風(fēng)”在甲骨文中看上去像一只傳說中的鳳凰。此字實為鳳凰的鳳的本字，象形。而“風(fēng)”這種摸不著，看不見的東西，既難以用一個符號來表示，又難以描畫出具體的形狀，因而將“鳳”字借用為“風(fēng)”。如甲骨文中的“大風(fēng)”就是“大鳳”，“小鳳”就是“小風(fēng)”，“不鳳”就是今天不刮風(fēng)。
到了小篆時代，人們將“鳳”字還給了“鳳凰”，而造了一個“風(fēng)”字，“風(fēng)”為“風(fēng)”的繁體字。《說文解字?風(fēng)部》：“風(fēng)，八風(fēng)也�！L(fēng)動蟲生，故蟲八日而化。從蟲，凡聲�！薄读鶗�?動物四》：“天地八方之氣吹噓鼓動者命之曰風(fēng)�！笨梢姟帮L(fēng)”的本義就是指自然界空氣流動的現(xiàn)象。古人認(rèn)為“風(fēng)”動而蟲生，因此用“蟲”作“風(fēng)”字的意符，“凡”字作聲符，新造“風(fēng)”字�！肚f子?齊物論》：“大塊噫氣，其名為風(fēng)�！逼湟馑际谴蟮匕l(fā)出來的氣叫做風(fēng)。
由于“風(fēng)”與“空氣”關(guān)系密切，因而引申出“風(fēng)氣”、“風(fēng)俗”的意思。如《呂氏春秋?音初》：“是故聞其聲而知其風(fēng)，察其風(fēng)而知其志。”高誘注：“風(fēng)，風(fēng)俗�！逼湟馑际牵阂虼寺牭侥莻�地方的音樂就可以了解那里的風(fēng)俗，考察那個地方的風(fēng)俗，就可知道那里人的志趣。由于“風(fēng)”指“風(fēng)俗”，因此引申指“民間歌謠”。如《詩經(jīng)》中的詩分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三類。自《周南》至《豳風(fēng)》合稱為十五國風(fēng)，收詩160篇。宋朱熹《詩集傳?國風(fēng)一》：“風(fēng)者，民俗歌謠之詩也�！薄帮L(fēng)”指民歌、民謠。
歷史上關(guān)于“風(fēng)”字的故事也不少。宋代大散文家范仲淹在浙江做地方官時，在富春山上的鉤臺上造了一座嚴(yán)子陵的祠堂。祠堂落成后，范仲淹為之寫了《嚴(yán)先生祠堂記》一文。記中寫道：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之德，山高水長�！蔽恼聦懞煤�，將此文送給友人李泰伯看，李看后贊不絕口，隨后對范仲淹說：“如果詩中改動一個字，那就更完美了�！狈吨傺瓦B忙請教。李泰伯說：“詩中寫云山江水的話，意境很大，后面用一‘德’字來承接，便覺得有些局小，而且太呆板。把‘德’字改成‘風(fēng)’字，你看如何?”范仲淹聽了，連聲說好，馬上就把“德”字改成了“風(fēng)”字，并且尊稱李泰伯為一字之師。
清代著名畫家李方膺有一次到朋友家里做客。席間話題突然轉(zhuǎn)到繪畫上來，有人說：“世上什么東西都好畫，就是有一種東西畫不了!”另一個人問他是什么東西難畫，那個人只回答了一個字：“風(fēng)!”
在場的人聽后都默不做聲，心里都承認(rèn)風(fēng)確確實實是一種難畫的東西。
這時李方膺站起來說：“能!風(fēng)也能畫�！�
在座的人愕然。李方膺當(dāng)場揮筆作畫，一會兒，他果然把“風(fēng)”畫出來了。這就是我們今日所見到的《風(fēng)竹圖》。看了李方膺的《風(fēng)竹圖》，有人評價說：“李方膺不僅把風(fēng)畫出來了，而且把風(fēng)聲也畫出來了。”
游泰山的享受，除了自然風(fēng)景之外，便是登泰山途中的歷代文人墨客的題字石刻。20世紀(jì)50年代末期，有幾位日本學(xué)者到中國來訪問。一天，他們登臨泰山時，見盤山路一側(cè)的'石壁上刻著“二”兩個字，這兩個字引起了這些日本客人的極大興趣，卻不解其中的意思。于是便詢問陪同的中國學(xué)者。不料，陪同的人也被這兩個古怪的字難住了，他們只好答應(yīng)客人回去查詢。
游山歸來，日本學(xué)者追問“二”的讀法和意義，于是陪同者翻遍典籍，多處走訪專家學(xué)者，都沒有解開此謎。
不久，此事傳到北京。有人帶著臨寫的這兩個字到中國科學(xué)院去請教郭沫若。郭老看了這兩個字，沉思了一會兒，提筆在“二”兩個字的外邊各添上兩筆，于是便成了“風(fēng)月”二字。然后郭老笑著說：“這兩個怪字的意思是‘風(fēng)月無邊’。這不過是古代名士的文字游戲而已。”后來，當(dāng)代書法家謝逢松以“二”二字為上聯(lián)，并題寫了下聯(lián)。他的下聯(lián)是“年華”，并在“年”和“華”兩個字上各加了一個方框，其意思是“有限年華”。這種文字游戲確實玩得很有水平。
漢字的故事10
一、漢字的最初模樣
甲骨文
甲骨文最早在龍骨上發(fā)現(xiàn)，是漢字的早期形式，有時候也被認(rèn)為是漢字的書體之一，也是現(xiàn)存中國歷史時期最古老的一種成熟文字。
它的字形有大有小，筆道很細(xì)，每個字都像是一幅小孩子畫的畫。
甲骨文，又稱“契文”“甲骨卜辭”殷墟文字或“龜甲獸骨文”。
甲骨文記錄和反映了商朝的政治和經(jīng)濟情況，主要指中國商朝后期(公元前14-前11世紀(jì))王室用于占卜吉兇記事而在龜甲或獸骨上契刻的文字，內(nèi)容一般是占卜所問之事或者是所得結(jié)果。
殷商滅亡周朝興起之后，甲骨文還使用了一段時期，是研究商周時期社會歷史的重要資料。
甲骨文其形體結(jié)構(gòu)已由獨立體趨向合體，而且出現(xiàn)了大量的形聲字，已經(jīng)是一種相當(dāng)成熟的文字，是中國已知最早的成體系的文字形式。
它上承原始刻繪符號，下啟青銅銘文，是漢字發(fā)展的關(guān)鍵形態(tài)，被稱為“最早的漢字”。
現(xiàn)代漢字即由甲骨文演變而來。
金文
最早的甲骨文隨著殷亡而消逝，金文起而代之，成為周代書體的主流，因鑄刻于鐘鼎之上，有時也稱為鐘鼎文。
金文是指鑄刻在殷周青銅器上的銘文，也叫鐘鼎文。
商周是青銅器的時代，青銅器的禮器以鼎為代表，樂器以鐘為代表，“鐘鼎”是青銅器的代名詞。
據(jù)考察，商代銅器上便刻有近似圖畫之金文，其后繼續(xù)演進，至商末之金文亦與甲骨文一致。
此種金文至周代而鼎盛，緒延至秦漢。
但商代器物和銘文皆少，秦漢已至末流，所以應(yīng)算周代為主流。
鑄刻在青銅器上的金文，筆畫比較粗壯，大小也比較勻稱。
圖為毛公鼎及銘文。
中國在夏代就已進入青銅時代，銅的冶煉和銅器的制造技術(shù)十分發(fā)達。
因為周以前把銅也叫金，所以銅器上的銘文就叫作“金文”或“吉金文字”;又因為這類銅器以鐘鼎上的字?jǐn)?shù)最多，所以過去又叫作"鐘鼎文"。
金文應(yīng)用的'年代，上自商代早期，下至秦滅六國，約1200多年。
金文的字?jǐn)?shù)，據(jù)容庚《金文編》記載，共計3722個，其中可以識別的字有2420個。
二、古老的密碼：戰(zhàn)國文字
在中國歷史上的戰(zhàn)國時期(公元前475-前221年)，中國被劃分為七個諸侯國。
各國的文字差異很大，就像古老的密碼，很難破譯。
大篆
西周后期，漢字發(fā)展演變?yōu)榇笞?/p>
相傳為夏朝伯益所創(chuàng)。
根據(jù)不同的書寫媒介，大篆亦有甲骨文、金文(或稱“鐘鼎文”)、籀(zhòu)文之別。
漢字發(fā)展到大篆產(chǎn)生了兩個特點：一是線條化，早期粗細(xì)不勻的線條變得均勻柔和了，它們隨實物畫出的線條十分簡練生動;二是規(guī)范化，字形結(jié)構(gòu)趨向整齊，逐漸離開了圖畫的原形，奠定了方塊字的基礎(chǔ)。
大篆是對后來的小篆而言的。
廣義的大篆包括以前的甲骨文，金文和六國文字。
這里的大篆指通行于春秋戰(zhàn)國時期的秦國文字。
由于周平王東遷洛陽，秦占據(jù)了西周的故地，同時也繼承了西周的文字，即是繼承金文發(fā)展而來的。
大篆具有地域性，有的難以識別。
刻有秦國文字——大篆的石鼓
三、漢字的統(tǒng)一
秦始皇
公元前221年，秦始皇統(tǒng)一中國后，對漢字也進行了統(tǒng)一。
從此奠定了中華民族文化統(tǒng)一的基礎(chǔ)，促進了經(jīng)濟文化的交流與發(fā)展。
小篆
小篆是在秦始皇統(tǒng)一中國后，推行“書同文，車同軌”，統(tǒng)一度量衡的政策，由宰相李斯負(fù)責(zé)，在秦國原來使用的大篆籀文的基礎(chǔ)上，進行簡化，取消其他的六國文字，創(chuàng)制了統(tǒng)一文字的漢字書寫形式。
一直在中國流行到西漢末年(約公元8年)，才逐漸被隸書所取代。
但由于其字體優(yōu)美，始終被書法家所青睞。
又因為其筆畫復(fù)雜，形式奇古，而且可以隨意添加曲折，印章刻制上，尤其是需要防偽的官方印章，一直采用篆書，直到封建王朝覆滅，近代新防偽技術(shù)出現(xiàn)。
春秋戰(zhàn)國時期，諸侯割據(jù)，各國的漢字出現(xiàn)了簡繁不一、一字多形的情況。
秦始皇滅六國后，下令以秦國的“小篆”作標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一全國文字。
篆體，又稱為“篆書”，是小篆、大篆的合稱，因為習(xí)慣上把籀文稱為大篆，故后人常把“篆文”專指小篆。
中國文字發(fā)展到小篆階段，逐漸開始定型(輪廓、筆劃、結(jié)構(gòu)定型)，象形意味消弱，使文字更加符號化，減少了書寫和認(rèn)讀方面的混淆和困難，這也是我國歷史上第一次運用行政手段大規(guī)模地規(guī)范文字的產(chǎn)物。
秦王朝使用經(jīng)過整理的小篆統(tǒng)一全國文字，不但基本上消滅了各地文字異行的現(xiàn)象，也使古文字體異眾多的情況有了很大的改變，在中國文字發(fā)展史上有著重要的角色。
漢字的故事11
最早的文字出現(xiàn)于商代。
當(dāng)時人們尊尚鬼神，遇事占卜。他們把卜辭刻在龜甲和獸骨的平坦面上，涂上紅色標(biāo)示吉利，黑色標(biāo)示兇險。這些文字都是用刀刻上去的，大字約一寸見方，小字如谷粒，或繁或簡，非常精致。
它們經(jīng)過幾千年的沉睡，直到清代光緒二十五年(1899)才被發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)地是河南省安陽城西北五里處的'一個村子，那里是當(dāng)年殷商(第二十代國君盤庚)的故都。由于洹水決堤，沖出許多甲骨，人們以為是龍骨，用來當(dāng)藥材治病。翌年，一個叫王懿榮的商人對這些甲骨發(fā)生了興趣，他趕到河南收集了許多，帶回去研究。后來，劉鄂又繼續(xù)收集，達到五千多塊。于是，便有一些學(xué)者將其定名為“甲骨文”。
古文字學(xué)家對十萬余片中的文字進行研究，發(fā)現(xiàn)骨甲文字的結(jié)構(gòu)已由獨體走向合體，有了形聲字，已是相當(dāng)成熟的文字了。在四千六百多個甲骨文單字中，已經(jīng)辨識了一千七百多個。
漢字的故事12
漢字是中國文化的根，具有豐富的人文內(nèi)涵。漢字之美在于“音、形、意”的統(tǒng)一與和諧，具有集聲音、形象、辭義于一體的特性，這一特性是世界文字中獨一無二的。
在網(wǎng)絡(luò)時代的沖擊下，傳統(tǒng)的手寫漢字的習(xí)慣已被悄悄顛覆。提筆忘字、寫不好字、不會寫字的“漢字危機”現(xiàn)象，已成為一種普遍現(xiàn)象。而這部《有故事的漢字》，就是帶領(lǐng)小朋友在“鍵盤書寫”時代，學(xué)習(xí)漢字，愛上漢字，通過漢字了解中國傳統(tǒng)文化。
這套書是臺灣著名兒童文學(xué)作家、語言文字研究專家邱昭瑜專門為小朋友們創(chuàng)作的，被譽為“兒童版《說文解字》”。
該叢書選取了300個與日常生活密切相關(guān)的漢字，以生動有趣的筆調(diào)敘述了每個漢字的產(chǎn)生、發(fā)展和演變的歷史。內(nèi)容包括：對字演變的簡述；與該字相關(guān)的成語、詩詞、傳說故事、科普知識等各類趣味知識；字的演變圖例，主要選取甲骨文、金文、小篆、隸書以及簡體字中的不同寫法進行說明。
書中的文字重在講述漢字的根與源，畫面意在詮釋漢字的形與意。
【先睹為快】
“漁”是捕魚的意思。甲骨文的“漁”字畫的就像一個人手里拿著一條線正在釣魚；演變到金文時，就變成兩只手伸到水里去捉魚了；到小篆時，就把下面的兩只手去掉，只保留了“魚”和“水”，變成今日所見的“漁”字。
“孕”是指女人懷胎的`意思。從甲骨文的“孕”字的字形中，可以清楚地看到一個大肚子的女人正跪坐著，她圓圓大大的肚子里面有一個小孩兒。廣東人稱女人懷孕為“有了身己”，就是指一個身體里面還有另一個身體。懷孕是人來到世上的開始。所以“孕”字有初始、哺育的意思。
“牧”是一個人手里拿著鞭子趕牛去吃草，它的本意是指“養(yǎng)牛的人”�！澳痢弊值淖筮吺恰芭！�，右邊是“ ”（音讀撲）――就是用手“ ”拿著鞭子“ ”的樣子。古時候，通常是小孩子趕牛去吃草喝水，所以就有“牧童”的稱呼。在趕牛的時候，牧童手里要拿著一條鞭子，好把牛羊驅(qū)趕到水草豐盛的地方。
以輕松的筆調(diào)，講述漢字的根與源。
以唯美的畫面，詮釋漢字的形與意。
聆聽漢字背后的故事，了解漢字的前世今生，輕輕松松學(xué)好漢字。
漢字的故事13
最近教師讓咱們讀了一本書，叫圖解漢字的故事。讓咱們對我國漢字的話有了愈加深化的了解。
這本書里給咱們講了約有200個漢字。他給咱們講了漢字從甲骨文。到現(xiàn)在咱們用的字。里邊閱歷了許多種字體。比如說有。金文。大篆。小篆�？瑫鹊纫恍� 咱們還能夠把漢字說成我國的第五大創(chuàng)造。乃至比咱們往�？谥姓f的四大創(chuàng)造，愈加巨大。假如沒有了漢字，我國就不會有光輝的我國古代文明。 本書共有八章，每章都有許多漢字。每個字作者都寫得形象生動。 給你們講了這么多了，給你們講一下這本書的作者吧。這本書的作者叫唐漢。取西安交通大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的特聘教授。長時間致力于漢字研討。先后出書了，漢字暗碼。唐漢解字等著做。是沉寂多年的古文字，學(xué)風(fēng)云復(fù)興。各種媒體報道被稱為古文學(xué)界應(yīng)戰(zhàn)。郭沫若的第一人。
這本書。你不只講了這些，這里邊還想了一些成語故事，每個字都有一幅畫。讓你一眼看理解漢字的形與義。每個演化進程都展現(xiàn)了他們的前生當(dāng)代。 漢字作為一種文明。當(dāng)然不能防止，要不斷的改造。漢字呀，不只擋住了一次次新的進犯還一次比一次光輝，這就是漢字的力氣。 漢字在古代是沒有人會用的`。由于咱們教師說古代人連飯都吃不飽，還學(xué)什么字？可是咱們教師。還說了是一個叫倉頡的人造出的字。還說在他造出字的時分。旁人都在談?wù)撍搅俗衷趺礃�？那個字怎么樣？那時分人們或許快樂壞了。
這就是漢字，外國人覺得最難學(xué)的一種文明。
漢字的故事14
一字一世界，一筆一乾坤，“心”字原來是個象形字，早期的字形很像人的心臟的樣子，后來變化較大，就不太象形了！
《列子·湯問篇》是我國古代的一部奇書，記載了許多稀奇古怪的事，其中就有神醫(yī)扁鵲換心的故事……這些故事豐富有趣，從與之相關(guān)的故事中，能看到漢字在歷史中的演變。
而今天我要說的`這個漢字故事，跟我的姓名有關(guān)系！我原名叫蔡鼎然，我沒出生前，蔡氏掌門人就幫我取好了名字，并記在了家族族譜里，刻在了石碑上！姓名中間取“鼎”是按輩份來的，我媽媽當(dāng)時說如果生的是男孩，那就叫蔡鼎然，有鼎立之意，鼎足之勢；如果生的是女孩，那就改為蔡心然，一來“心”字寫起來簡單些，二來希望我開心，專心，有愛心，我的姓名就這樣順其自然地起好了！
開心：
快樂是自己創(chuàng)造的，自己就是快樂的源泉，要想擁有快樂，我們要用自己的雙手去創(chuàng)造。所以我一直把“開心玩，快樂學(xué)”作為我的座右銘！
專心：
俗話說：“心專才能繡得花，有恒才能織得麻”做任何事情都必須專心致志，必須持之以恒，才能成就自己。
愛心：
愛心是明媚的陽光，給人溫暖、幸福；愛心是絢麗的鮮花，給人清新、美好。
心，這個漢字將陪伴我一生，感謝家人賦予我這樣有意義的名字！
漢字的故事15
說一個人和夫人在家里招待兩位朋友,朋友甲對女主人敬酒,說"醉翁之意不在酒",這個很不禮貌了;女主人指了說"醉酒之意不在翁",說朋友偏離了和男主人敘舊喝酒的本意;男主人也有些不快,似批評的說朋友甲"醉酒之翁不在意",胡來了;朋友乙在旁邊偷著樂,暗指主人"在意之翁不醉灑".我看了很生感嘆,這就是漢語的魅力.換了別的任何一種語言,恐怕也難找了如此精澌的例子了.只可惜讀書至今,漢語還是學(xué)的不好,真是慚愧啊!
且不從愛國的`角度來說,我也認(rèn)為,漢語是世界上最美的一種語言.更不要說漢語本來就是目前世界上已知文字中,詞匯最豐富,表情達意最淋漓盡致的了
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