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美無(wú)處不在作文精品（10篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的美無(wú)處不在作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美無(wú)處不在作文1
我始終相信，世間萬(wàn)物皆是美。
——題記
人們驚嘆泰山之巍峨，黃河之壯麗，煙花之絢麗，繁星之璀璘，世界那么大，那么美，我沒(méi)辦法踏遍千山萬(wàn)水去尋找美，也沒(méi)那么多感慨，不過(guò)，我始終相信，我的身邊也一樣充斥著美，美無(wú)所不在。
記憶中的夏天炎熱且多彩。
七歲那年，我意外得到了一顆向日葵種子，找來(lái)小巧玲瓏的花盆，裝上土，小心翼翼地把花種埋進(jìn)土里�？粗了谕寥乐械男⌒》N子，我十分期待它醒來(lái)的那一天。夜晚，在香甜的睡夢(mèng)里，我仿佛聽(tīng)到向日葵在對(duì)我說(shuō)：“等著，我會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)綻放我的美！”
此后的日子里，我把向日葵擺放在后院“風(fēng)水”最好的地方——也就是陽(yáng)光最充足的位置。每天去上學(xué)前，我都會(huì)和還未發(fā)芽的向日葵道別，睡覺(jué)前，也會(huì)向圣潔的月亮許愿，讓種子快快發(fā)芽。
炎熱燦爛的夏天很快就過(guò)去了，也迎來(lái)了夏末的第一場(chǎng)雨，眼看雨淅淅瀝瀝，纏纏綿綿，一直持續(xù)，我擔(dān)心我的向日葵會(huì)被淋壞，撐著傘把它抱回了房間，此時(shí)，花盆里的向日葵已長(zhǎng)出了嫩綠的`枝葉，上面還打出了小小的花苞。我臉上露出了幸福的笑容，說(shuō)不定，說(shuō)不定明天它就綻放了呢。
雨水過(guò)后，天放晴了，被雨水沖刷過(guò)的天空蔚藍(lán)無(wú)比，像大海。當(dāng)我起床睜開(kāi)眼的剎那，便看見(jiàn)了窗臺(tái)上的一抹淡黃，我的向日葵真的開(kāi)花了！
薄如蟬翼的花瓣微微張開(kāi)，猶如一位臉上泛著紅暈的少女，此刻的小花細(xì)看還沾染了些露水和泥土，不過(guò)，在我的眼里，它始終那么的迷人可愛(ài)。
無(wú)需多華麗的外表，自然淡雅即最美，在這秋日的美麗早晨，我收獲了美的真諦。
美無(wú)處不在作文2
清晨，校園一片寧?kù)o，偶爾有幾聲婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫聲。404班，早有一個(gè)瘦小的身影，出現(xiàn)在走廊上。
她，拿著干抹布，輕盈地走進(jìn)保潔室�！皣W啦啦”，自來(lái)水打濕的抹布被她拎回了教室。這個(gè)小女孩從404班的教室里拿出洗手液盒裝滿水的噴壺，跑出教室，跪在地上，用濕漉漉的抹布，在洗手液的噴口，用她那雙小小的手?jǐn)D出洗手液，搓呀搓，頓時(shí)安靜的校園里滿是一首交響曲，隔壁班的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地湊過(guò)來(lái)看，她仍不理會(huì)。
這個(gè)小女孩拿起滿是泡沫的抹布，往沾滿灰塵的`走廊墻壁上輕輕一抹，墻壁上好像是沾上了五顏六色的泡泡，射出絢麗的光芒。小女孩又用手在墻壁上抹了一下，然后像洗衣服一樣，一直搓。墻上那么多白色的泡泡慢慢地變成淺灰色、灰色、深灰、黑色……小女孩把整個(gè)墻壁都擦了一遍，班里的同學(xué)越來(lái)越多，最后燈火通明，唯獨(dú)她一個(gè)人還在走廊上不知干什么。
這女孩抓起抹布，又用輕巧的腳步，快速跑到保潔室關(guān)上門�！皣W——”水把抹布打濕了，水池里全是烏黑的臟水。
她又跑到走廊里，抓起沉重的抹布，又吃力地在墻壁上涂抹。一剎那，墻壁一干二凈，一丁點(diǎn)灰塵也沒(méi)有。小女孩抹了一把汗水，眼睛里閃爍著喜悅的光芒，仿佛在說(shuō)“走廊，你真干凈!”
可是，在小女孩的眼里，墻壁依然不完美，缺了點(diǎn)什么呢?小女孩又回到教室里，從柜子里拿出一塊干抹布，在墻壁上擦，以便把水吸干。
大功告成!小女孩興奮地回到書(shū)聲瑯瑯的教室里。她，就是蔣亦柯，我們班的勞動(dòng)委員。
美無(wú)處不在作文3
美并不是全指外表美，對(duì)于人來(lái)說(shuō)，還有一種更美的東西，叫做心靈美。
美無(wú)處不在。
一個(gè)星期五的晚上，我去少年宮上興趣班。在文學(xué)樓門口，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩哭得稀里嘩啦。她，長(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，扎著兩只可愛(ài)的小辮子。她哭得太傷心了，我看著都心疼。爸爸連忙蹲下身，問(wèn)那個(gè)小女孩怎么了，小女孩抽抽嗒嗒地回答：“我，嗚——我媽媽不見(jiàn)了！”爸爸又問(wèn)：“你知道你媽媽的電話嗎？”“我知道！”緊接著，她報(bào)出了一串?dāng)?shù)字，老爸把它輸?shù)绞謾C(jī)上，打了過(guò)去。不一會(huì)兒，一位女士急匆匆地跑過(guò)來(lái)，一把摟住孩子，對(duì)著老爸連聲道謝。我看見(jiàn)這一幕，淚水就咕嚕咕嚕地流了下來(lái)。爸爸雖然做了一件舉手之勞的小事，但我想如果遇到居心不良的人，同樣的事情會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果哦！
幾年前，在電視中，我看到過(guò)這樣一則新聞：吳斌，一個(gè)普通的大巴車司機(jī)，卻做出了不平凡的舉動(dòng)——在高速公路上，剎車片砸中了他的腹部，他忍著劇痛將車停住，并告訴車中的人不要輕舉妄動(dòng)。但他，卻因?yàn)檫@次的事故永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。他讓一座城市為他動(dòng)容，他傳遞給了所有人一種美好！這是大美，永恒的大美！
她，是我的老師。她把我從一年級(jí)帶到了三年級(jí)，她對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)，讓我對(duì)她感激不盡。她就是我最敬愛(ài)的童老師。童老師每天不辭辛苦地工作著，白天要管我們這批調(diào)皮的小孩，晚上回家還要趕批作業(yè)。看著經(jīng)常頂著黑眼圈的童老師，我十分心疼，心里有種說(shuō)不出的.滋味。這就是一種無(wú)私的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
前幾天，我聽(tīng)說(shuō)童老師的孩子生病了，我在那兒干著急，又想不出辦法。問(wèn)爸爸媽媽怎么辦時(shí)，爸爸媽媽說(shuō)：“只要你們這群孩子聽(tīng)話，不再給童老師增添麻煩，就是最好的良藥，這樣童老師就可以抽出時(shí)間來(lái)管寶寶了�！弊罱�，聽(tīng)說(shuō)寶寶身體好了，我好開(kāi)心呀！
生活中到處都充滿著美，只要你愿意用你的眼睛去看，去觀察，就能發(fā)現(xiàn)美就在你的身邊。讓我們一起去創(chuàng)造美、珍惜美吧！
美無(wú)處不在作文4
在春暖花開(kāi)，微風(fēng)拂面的春天；在樹(shù)木繁茂，烈日炎炎的夏天；在“霜葉紅于二月花”的秋天；在白雪皚皚，粉妝玉砌的冬天。一年四季中，都有不同與往常的地方，不過(guò)，也許你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，那是你沒(méi)有用心去觀察，去體會(huì)。
或許只是一張漂亮的照片，一個(gè)精彩的瞬間，一處美麗的風(fēng)景，都能夠讓你陶醉其中，流連往返。
去年的冬天，剛放寒假不久，我和爸媽就回鄉(xiāng)下老家度假了，我的鄉(xiāng)下寒假生活從此開(kāi)始了。我每天早晨都打開(kāi)窗戶，盡情的呼吸著清新的空氣，然后開(kāi)始翻開(kāi)書(shū)本，我尤如一只小蝦，在浩瀚的書(shū)海中穿梭，遨游。晚上，在滿天迷人的星光下，開(kāi)始沿著河邊散步，聽(tīng)著潺潺的流水聲，借著朦朧的月光看著周邊漆黑發(fā)亮的竹和樹(shù)。媽媽拿著手電筒，照著水面的小魚(yú)兒，爸爸便動(dòng)作熟練地用小網(wǎng)簍將魚(yú)兒撈上來(lái)，我便將裝魚(yú)的小竹筒伸了過(guò)去。在靜謐的夜里，滿天的星星在竊竊私語(yǔ)，草叢中還偶爾傳了幾聲蟋蟀那既嘹亮又婉轉(zhuǎn)的歌聲，還有我們的叫喊聲和歡呼聲�？�！在水底的石頭縫中不時(shí)伸出一雙鉗子來(lái)，那是頭上有“探照燈”的小蝦在偷笑和戲耍你呢，像在小聲說(shuō)：“你捉不到我的，哈！”好像一個(gè)頑皮的小孩。爸爸手起“刀”落，小蝦逃不出我老爸的手掌心。這時(shí)，河邊又想起我們的歡呼聲，和著草叢里昆蟲(chóng)那清脆的鳴叫聲和潺潺的流水聲，譜成一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的`交響樂(lè)。鄉(xiāng)下的泥土中也散發(fā)出沁人心脾的清香，故鄉(xiāng)的月那么圓，那么皎潔，驅(qū)散了人們心中所有的陰霾。
我知道，故鄉(xiāng)到了秋天會(huì)更美，稻谷沉甸甸的，桔子黃燦燦的，豐收的喜悅籠罩著這個(gè)古老而又現(xiàn)代的小山村。
其實(shí)，無(wú)論是那個(gè)季節(jié)，那個(gè)地方，只要用自己的眼眸去觀察，用心去體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它，可愛(ài)的、動(dòng)人的、美麗的一面，那是一種無(wú)可言喻的自然美。
用心地去體會(huì)吧，那樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)美，享受美——美無(wú)處不在！
美無(wú)處不在作文5
我們的身邊，有許許多多不同顏色的色彩，大自然中有著許許多多的色彩，但是，我們身邊除了大自然的色彩之外，還有很多的顏色在我們身邊，只是隱藏在一個(gè)事物的身上，讓我們走進(jìn)色彩世界吧！
晚霞照在了嘻嘻哈哈玩的不亦樂(lè)乎的身上，那是深深的紅色；當(dāng)失落處于低谷時(shí)，那是凄涼的白色；當(dāng)他給了你希望，給了你勇氣，讓你堅(jiān)持下去，那應(yīng)該是粉紅色；如果響起國(guó)歌，國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，心中涌出的應(yīng)是愛(ài)國(guó)的玫瑰紅色。
我們的大自然，也讓我們知道了什么是真正的色彩。
春天，猶如被涂上顏色，瞧那大樹(shù)和小草，猶如瓦藍(lán)色和黃色調(diào)料，調(diào)配成青綠色，瞧那清清的小溪，好像天空一樣湛藍(lán)，涂抹了天藍(lán)色的顏料，有一些還并沒(méi)有長(zhǎng)出新的綠葉，猶如是瓦藍(lán)和橘紅的`結(jié)合體，生成了深一點(diǎn)的綠色，春天是一切的是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，是一切的開(kāi)頭，仿佛是熱鬧的紅色。
夏天，萬(wàn)物被太陽(yáng)烤的都很熱，葉子都茂盛起來(lái)，花花綠綠的草和花似乎只是襯托著大樹(shù)的茂盛，這時(shí)候，用紅色來(lái)代表是在合適不過(guò)的了，但是這夏天的紅色和春天的紅色是不一樣的，春天是代表熱鬧，萬(wàn)物生輝，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，所以用紅色，夏天是因?yàn)樘?yáng)的顏色仿佛一切都在紅色的籠罩之下。
秋天，是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，瓜果飄香，碩果累累，是一個(gè)豐收的佳季，應(yīng)該用淺藍(lán)色和金黃色來(lái)代表，淺藍(lán)色是涼爽的意思，和夏天的紅色正好做一個(gè)明顯的對(duì)比，金黃色是代表豐收，瓜果飄香的季節(jié)。
冬天，一個(gè)很冷的季節(jié)，大自然爺爺?shù)暮佑职琢�，化成雪蓋住了大地，此時(shí)用的是白色，代表的是一望無(wú)際的白雪，而還有一種應(yīng)該是粉紅色，很多人摸不著頭腦，冬天才是一個(gè)白顏色作為代表的！為什么是粉紅色，粉紅色是指的孩子，我們穿上厚厚的大棉襖，在雪地里打的不亦樂(lè)乎，臉蛋上漸漸出現(xiàn)了粉紅色，這就是粉紅色的代表。
美的顏色，無(wú)處不在，只要我們一起探尋，有著會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。美，就會(huì)無(wú)處不在。
美無(wú)處不在作文6
生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要你善于發(fā)現(xiàn)美，你就會(huì)感受到“美”這一個(gè)字眼的無(wú)盡情趣了。
那是一個(gè)下著傾盆大雨的下午，我感冒了，去醫(yī)院打上了吊瓶，望著外面的雨，心情不由得有些不暢快，“生病還趕上了個(gè)壞天氣，真是的�！蔽易趬堑囊巫由媳г怪�。
不知什么時(shí)候，我對(duì)面的椅子上坐了一位老奶奶，看樣子有五十來(lái)歲，一旁還跟著一位年輕的阿姨，看樣子像是一位在校的大學(xué)生，應(yīng)該是老奶奶的孫女吧。
這時(shí)，向老奶奶走過(guò)來(lái)一位年輕的護(hù)士，她一手拿著針，一手拿著配好的藥瓶，先把藥瓶掛在老奶奶身邊的吊瓶架上，然后取下針頭的針帽，她的動(dòng)作看上去不是那么熟練。她輕輕地拍了拍老奶奶的手背，仔細(xì)地找著血管，扎了一針，沒(méi)扎中。頓時(shí)，護(hù)士的臉漲紅起來(lái)。她長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣，又扎下了第二針，針又扎偏了！年輕護(hù)士的臉上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠。老奶奶的女兒張了張嘴，剛想說(shuō)些什么，但一抬頭，看到了老人平靜的眼神，她又看了看護(hù)士頭上的`汗珠，剛到嗓子眼的話又咽了下去。老奶奶親切地對(duì)年輕護(hù)士說(shuō)：“閨女，沒(méi)事，沒(méi)事兒，別著急，慢慢來(lái)�！蹦贻p護(hù)士抬起頭，感激地望了望老奶奶，鼓起勇氣，又扎下了第三針，終于扎中了。
年輕護(hù)士擦去臉上細(xì)細(xì)的汗珠，飽含歉意地說(shuō)：“老奶奶，真是對(duì)不起！我是剛剛來(lái)實(shí)習(xí)的，第一次給病人扎針，太緊張了，如果沒(méi)有您的寬容與鼓勵(lì)，我就沒(méi)有勇氣再扎第三針了！。”老奶奶擺擺手：“我孫女和你差不多大小，也是讀護(hù)士，將來(lái)的不久，她也要告別學(xué)校，去面對(duì)自己的第一個(gè)病人，也需要病人的寬容與鼓勵(lì)，才能逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)好護(hù)士啊�！�
聽(tīng)著他們的對(duì)話，我的心情一下子舒暢起來(lái)，覺(jué)得外面的雨也仿佛充滿了詩(shī)意。是啊，人與人之間多一些寬容與理解，世界將是多么美好�。�
美無(wú)處不在作文7
美就像是一棵大樹(shù)，這棵大樹(shù)的枝葉愈加繁茂，開(kāi)出的花朵就會(huì)愈加鮮艷，這個(gè)世界就會(huì)變得愈加美麗。
早上，鳥(niǎo)兒會(huì)用最優(yōu)美的歌聲喚醒你；花兒會(huì)用它最美麗的姿態(tài)迎接你。路上，樹(shù)枝和小草會(huì)隨風(fēng)扭動(dòng)自己的腰肢歡迎你。黃昏，一輪美麗的夕陽(yáng)會(huì)洗去你一天的疲倦和煩惱，伴你回家。這一切難道不美嗎?然而更重要的是我們要用自己最美的一面去面對(duì)每一天的生活，去面對(duì)這美的世界。
青春是一種美。青春年華是無(wú)法用金錢買得回的'，青春對(duì)于白發(fā)蒼蒼的老人來(lái)說(shuō)是一段美好的回憶；對(duì)于那些天真爛漫的孩子來(lái)說(shuō)是一段美好的憧憬；對(duì)于那些正處此時(shí)的人來(lái)說(shuō)是一段美好的時(shí)光�？�，校園里，處處彌漫著青春的氣息，處處洋滋著青春的笑容，處處激蕩著青春的歌聲，處處流露著青春的生機(jī)。擁有青春的人是快樂(lè)的、幸福的、美麗的�！叭�，最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥；在臨死時(shí)，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)�！保@就是生命的意義，也是前輩們給我們的教導(dǎo)。讓我們把握青春年華，共同去譜寫一曲青春的贊歌!如果外在的美是一種美的形象，那么內(nèi)在的美更具有美的內(nèi)涵。
愛(ài)也是一種美。愛(ài)是人間最真摯、最珍貴的感情。只有住得奉獻(xiàn)愛(ài)的人，才會(huì)得到真正的愛(ài)。愛(ài)就好比一股熊熊的烈火，“燃燒”了自己，溫暖了別人。它使社會(huì)變得更加溫暖，使家庭變得更加溫暖，也使每個(gè)奉獻(xiàn)或得到愛(ài)的人的心靈溫暖。
請(qǐng)?jiān)谀阈撵`的深處播種一顆美的種子吧!讓它永遠(yuǎn)陪伴你，鼓勵(lì)你，激勵(lì)你。
美無(wú)處不在作文8
生活中的美，是無(wú)處不在的。周圍的樹(shù)木，芬芳的迷人花香，是一份大自然的美；九寨溝清澈的溪水嬉戲，是一份活潑的美；看過(guò)夏天滿天的繁星與銀河，是一份憂郁的美……可是，我認(rèn)為這種美是短暫的，稍縱即逝，就像無(wú)比絢爛的煙花。
記得一次在手工課上，老師細(xì)心地教我們?nèi)绾握郫B船的模型。陳英，是我從小到大朋友，她很喜歡這類的活動(dòng)，有一雙巧手，不一會(huì)兒，她就完成了，只見(jiàn)小船在她手里表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)的，班上同學(xué)都圍過(guò)來(lái)，贊嘆說(shuō)：“陳英，你好厲害，快教教我們?cè)趺凑邸！薄昂芎?jiǎn)單的，這樣，這樣，再這樣就好了�！�
我在一旁很急躁，怎么也折不好。這時(shí)，陳英來(lái)到了我的身邊，在我身邊坐下，伸出手來(lái)，“送給你吧�！标愑傞_(kāi)我的手掌，把小船送給了我。
“陳英，我�！�
“你不能拒絕，我送給你，你就收下了就是了。再說(shuō)，我記住了折法，以后有時(shí)間再折一個(gè)，不是好了嗎？“
”恩，“見(jiàn)我不那么難過(guò)了，陳英突然話鋒一轉(zhuǎn)，”我……其實(shí)，有件事不知該不該說(shuō)……“
陳英的臉上由不安，再到難過(guò)，最后跌落沮喪。
陳英不敢面對(duì)我說(shuō)：”既然你是我的唯一好朋友，我把船送給你，代表我無(wú)時(shí)無(wú)刻在你的身邊。如果你以后想我了，可以拿出這個(gè)小船。也許你會(huì)感到一絲莫名其妙，因?yàn)槲乙峒伊�，要離開(kāi)這個(gè)城市了，我會(huì)很想你的�！瓣愑⒌�'神情很是難過(guò)。
”拍一張照片，如果你走了，也可以看著你的照片啊。"
"對(duì)啊�！�
咔擦-咔擦-友誼大概是人類最純真的感情吧，我們兩相互抱在一起，也被照相機(jī)記錄下這一瞬間的”美“吧。
美，真是個(gè)奇怪的東西；抽屜里的小船，我都會(huì)抽空看一看。因?yàn)槲抑�，這個(gè)小船，是代表我和她之間，與心靈”傾聽(tīng)‘。她的微笑，永遠(yuǎn)在我心中。
抽屜里的’美‘，使我終生難忘。美，幻如一個(gè)從天空中匆匆閃過(guò)的流星……
美無(wú)處不在作文9
你是否靜下心來(lái)過(guò)，思考周圍發(fā)生的一切;你是否用心聆聽(tīng)過(guò)，自然中純凈的聲音;你是否停下腳步過(guò)，看著途中發(fā)生中人與事。如果有，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴看似平凡、普通，卻處處是美。
校園里的同學(xué)慢慢多了起來(lái)，大家有說(shuō)有笑，向著教學(xué)樓走去。我也在這陽(yáng)光、青樹(shù)、暖風(fēng)中走向教學(xué)樓，始終不想離開(kāi)這美麗的景色。課堂上，老師教授知識(shí)。課間，同學(xué)們的互幫互助，這是一種美，一種和諧的美。即使，老師為了一些事情批評(píng)了你，同學(xué)們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事冷落了你，但你卻能從中得到自我反省，完善自己，這也是一種美，一種無(wú)聲的美。當(dāng)你在課堂上回答上了一道題，你的內(nèi)心就會(huì)充滿自信，這就是自信美。有時(shí)候交流并不一定要用語(yǔ)言，微笑是最好的表達(dá)，它令你和對(duì)方都感到快樂(lè)。當(dāng)同學(xué)們，家人朋友們對(duì)你微笑時(shí)，你會(huì)感到開(kāi)心，這就是一種微笑美。
其實(shí)，美來(lái)源于人的內(nèi)心。
生活中，父母的每一句叮囑就是一種美，一種幸福的美。當(dāng)你撿起腳邊的一張紙，幫媽媽做家務(wù)，這也是一種美，一種叫做勤勞的美。當(dāng)你幫助了需要幫助的人或動(dòng)物時(shí)，這也是一種美，一種善良的美。其實(shí)生活中的'美充斥在各個(gè)角落，要的是你學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞。練就一種修養(yǎng)，一種品位去適時(shí)捕捉和欣賞生活中的美，為心靈開(kāi)一扇窗，讓智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈現(xiàn)在你眼前。
我們都是平凡人，都擁有一顆平凡的心，都過(guò)著平凡的生活，做著平凡的時(shí)，但就是這些平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴美化了我們的生活，美化了世界。平凡能使我們平靜，平凡能使我們坦然，平凡能使我們看淡一切，那就用我們平凡但雪亮的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中的美吧。
尋找美，發(fā)現(xiàn)美，美就在我們的身邊!
美無(wú)處不在作文10
天的一端，薄薄的晨霧，群鳥(niǎo)飛過(guò)依云聚攏，每個(gè)瞬間都仿佛天造地設(shè)。美，無(wú)處不在。春曦青草。善良美初春的早晨微微有些涼意，卻掩飾不了那春天該有的生機(jī)，暖暖的晨曦灑在人們的身上，他們卻不曾在意，抄著近道匆忙的趕去上班。一六七歲的女孩在草坪上駐足，憐惜的目光默默注視著那些已經(jīng)被蹂躪的東倒西歪的小草。繼而緩緩蹲下身子俯上前，伸出白嫩嫩的小手輕輕扶起折了腰的草兒。又似是不放心一路小跑到商店要了板子和筆，用稚嫩的筆跡專注地寫著標(biāo)語(yǔ)，又小心翼翼地插入土中，保護(hù)著脆弱的草兒。她不顧身上的泥巴擦了擦汗，水汪汪的眼睛盈滿了笑意，轉(zhuǎn)眼間便消失在茫茫人海中，不見(jiàn)蹤影……
青草漫漫，翠綠欲滴，女孩的笑是一處善良的美。
木橋相讓。淳樸美秋高氣爽，滿山紅楓，金黃的燦陰下是農(nóng)民們樸素的美。潺潺的流水上狹窄的木橋橫跨兩岸，一位樸實(shí)的青年正想上橋，卻瞥見(jiàn)對(duì)面來(lái)了位老者，打著補(bǔ)丁的衣衫，花白的頭發(fā)，灰暗的眼睛卻帶著精煉的光，骨瘦如柴得似一陣風(fēng)就能吹走。青年不時(shí)送上幾句叮囑。待老伯走后，青年招了招手，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
小橋流水，淺唱低吟，鄰里鄉(xiāng)親間的禮讓是一處純樸的美。
深巷新亮。溫馨美寒冬臘月，冷風(fēng)刺骨深夜里幽暗的小巷鋪上了一層厚厚的雪毯。一位老婦搓著手哈著氣，慢吞吞地走出大鐵門深深地望了一眼小巷，然后費(fèi)力地將木梯舉起倚在枯樹(shù)上，繼而打著顫，臃腫的.身體緩慢而又艱難的爬到頂上，將手里的一盞燈吃力地高掛在枝頭�？匆�(jiàn)燈光亮起滿足的笑了，飽經(jīng)滄桑的臉皺紋更加明顯，然后便回了家，獨(dú)留映在雪地里的燈光默默地照著明，閃爍著而又明亮。
白雪簌簌，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，老夫的燈盞是一處溫馨的美。
天的盡頭，昏昏的夕陽(yáng)，彩霞滿天，暖風(fēng)微拂。畫面定格，一處處的美麗終連成這美麗的世界，成為記憶中的永恒。美，無(wú)處不在。
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