這里也是我的舞臺作文優(yōu)秀[14篇]
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的這里也是我的舞臺作文，希望能夠幫助到大家。
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這里也是我的舞臺作文 篇1
花開在懸崖，驅散擋住光的陰霾。閃亮的舞臺，見證我驕傲的存在。
——題記
已是深冬，元旦前夕�；臎龅男〉�，地上滿是落葉，踩上去“咔咔”作響，好像心碎的聲音。風，冷冷地吹著，冰凍了我眼上的淚珠，刺骨的冷。緊握著手中月考的成績單，不忍再看那慘不忍睹的分數。我落寞地走著，突然我們班的文藝委員跑過來，拍著我的肩膀：“夏霓，學校的元旦晚會你要不要報名參加？”我眼睛一亮，隨即又暗了下去，這樣的成績，我該用怎樣的心情去唱歌呢？我苦笑著搖搖頭，一個人又慢慢向路的盡頭走去……
報不報名呢？要知道，音樂一直是我的至愛，而在光彩奪目的舞臺上歌唱，更是我一直的夢想。難道這次要與它擦肩而過嗎？但我的成績……這一夜，我失眠了。
文藝委員的'報名單中，終究還是出現了我的名字，我真的拗不過自己對理想的渴望。海選那天，從未學過音樂的我居然被選上了。我驚喜不已，在后來的復選中，我突破重圍，成功取得演出資格。心中滿含著自豪與快樂，我開始為幾天后的演出作準備。
那天晚上，場內黑壓壓地坐了一大片的人，我懷著忐忑不安的心情在后場等待著。身上的演出服在黑暗中閃著藍光，微微映照著我緊張的臉。雖說自己從小便與音樂結下不解之緣，但那畢竟只是業(yè)余的，今天是我第一次登上舞臺�。�
我手心出了汗，默默等待著�！跋乱粋�節(jié)目，……”天哪，輪到我上場了。我急匆匆跑到前臺，小心翼翼地，一步一步地走向我夢寐以求的舞臺。當舞臺上耀眼炫目的燈光照到我一個人的身上時，我突然一下子平靜了，釋然了。
音樂響起，我輕輕閉上眼睛，享受著這最美的一刻：“icanfly，i’mproudthat，icanfly（我能飛翔，我自豪著，因為我能飛翔）……”所有的失敗與悲傷，所有的淚水與壓抑，在這一瞬間，全部釋放，淚，在我臉上肆意流淌，我緊握麥克風，一字一句，充滿感情地靈魂歌唱。這一刻，全世界仿佛只有我一個人，這是屬于我的舞臺，我一個人的舞臺。
歌聲悠揚，心底那片空缺的角落仿佛被填滿。我沉醉在音樂中，無法自拔。燈光璀璨，在我的藍色演出服上反射著，打成碎碎的影子。淚眼朦朧，我依稀看見明天的我站在更高的舞臺上，那么著魔，那么幸福。
我的舞臺，自己主宰。燃燒沸騰的血脈，無所不在，排山倒海，分享所有的暢快。我在人海，努力讓夢想盛開。這里是我的舞臺，我要我的精彩！
這里也是我的舞臺作文 篇2
那棟老樓的拐角處有個修鞋鋪。修鞋的老人就坐在那只矮木凳子上，面前一架小腳踏縫紉機，腳邊擺放著一只舊木箱和一個長長的黑包。木箱上用黑毛筆寫著簡簡單單的兩個字：修鞋。木箱里放著各種針線、腳模、錘子等工具。
記得我頭一次看到他，他正小心翼翼的用那粗糙的大手細細的擦拭著黑包上的灰塵。這時才發(fā)現，那一圈亂糟糟的，只有這只干凈的黑包顯得格格不入。黑包里是什么?我不由得好奇起來。
日子一天天的過去，可每次見到他都是低著頭忙碌著，那黑包就靜靜的倚在一邊。
再次路過老樓，一陣二胡聲吸引了我。循聲望去，是他，修鞋的老人。他閉著雙眼，眉頭微鎖，他的腳合著節(jié)奏打著拍子，身子也不由的在擺動，那手臂猶如風擺楊柳，輕緩的樂聲從他的指尖和緩的流瀉出來。
忽而，樂聲由緩轉急，只見老人眉頭上揚，左手在二胡弦上上下翻飛，拉弓的右臂擺動也變得急促，墨綠的袖套也隨之舞動起來，好像要把周遭的一切煩雜全部揮去——他已經沉浸在自己的音樂里，已然不再是一個衣著簡陋的修鞋匠，儼然一位身著正裝、立在舞臺中央正傾情演繹的音樂大師。拉著拉著，他的嘴角有了一絲隱隱的笑意，動作也越發(fā)舒暢起來。他仿佛變成了一只撲閃著雙翅的.蝴蝶，努力向前飛著，想追回自己的年輕風華，樂聲是他的吶喊：“曾經我如此蒼老，如今才是風華正茂 !”
“徐老爹!徐老爹!”有人連喊了兩聲�！靶炖系�!修鞋�！庇质且宦�。
修鞋的老人這才從自己的樂聲緩過神來，小心地把二胡放進那長長的黑色包里，這才一邊用衣角擦著手心，一邊憨笑著應聲：“哎。來了。咳，年紀大了，耳朵背啊，不好意思�！蹦侨艘残α耍骸靶炖系�，二胡拉得不丑呢，你可以去舞臺上表演啊!”老人爽朗地笑了：“這里，也是我的舞臺!”有人喊：“拉得好，再拉一首!”老人大聲地回應著：“好嘞，不過等我先把活做完!”
過了好一會，二胡樂聲才又響起來了。
云不說話，它靜靜地飄過，靜靜地聽著。風不說話，它靜靜地吹過，靜靜地聽著。我也不說話，在樂聲中陷入了沉思�，F實生活中，我們總在不斷地選擇，在世俗價值觀的權衡中不斷地放棄對一些夢想的追逐，但只要夢想在，初心在，哪里都可以是“我”的舞臺。
這里也是我的舞臺作文 篇3
今天，又有一節(jié)體育課。
身體瘦小的我，不適合運動。而且我學習了將近一天，亦有些疲憊，于是便坐在樹下休息。這里也許不是我發(fā)光發(fā)亮的地方。
陽光明媚，湛藍的天空中萬里無云。我心想，這樣美好的天氣，還是到處走走吧。于是我便在操場上漫步。
我走至一處正打著籃球的同學們那兒，就坐下來看著他們打球。那比賽很精彩，激動人心。中場休息時，有位同學看到了我。便擺著手臂，招呼著我一起打。我心想：“不行，我害怕，我擔心我打不好，還讓別人受傷�！庇谑牵覔u了搖頭。“來試試吧！”那位同學流露出一種懇求的眼神，希望我答應。我又想了想：“不行，我已疲憊，沒有力量打球了！”我便又拒絕了。這時，只見那位同學，直接抓住了我的手，拉我往球場奔去，途中還說：“男孩子不打籃球不是好漢�！甭犃怂幕卮穑矣X得籃球挺好玩的，腳便不由自主地跟著他的步伐。
我被分進了一組高個子的隊伍中，我又擔心起來怕拖他們后腿。那位同學拍拍我的肩，鼓勵我：“相信自己！”我頓時信心倍增。
比賽開始，剛開始我一直沒有進球，就算我拿到了球，我也進不了。中場休息時，我有些難過，我太矮了，球技也不好。鼻子酸酸的，眼眶中已有些支離破碎的東西快要溢出來。但我想起那位同學說的話，我便重新找回信心。
比賽繼續(xù)，拿到球的我運著球一直跑，想沖破阻攔，但沒法，我一個高傳球傳給了靠籃球筐最近的同學，他接到球后一轉身將球投進籃球筐，我頓時嘗到了進球的甜味。
我第二次拿到球時，正好站在籃球筐旁邊，兩分線以外處。球筐底下有人守著，我無法過去，所以我用適當的力量，跳起來，投了一個球，但我被防守的.人給撲倒了，我在當時一瞬間想：“沒想到最后受傷的是我。”我倒在了地上，那位朋友和隊友們過來為我歡呼，“難道我進球了？”我自問自答。我問隊友，果真進球了�！巴�！”我開心地大叫一聲，我居然能在籃球比賽中進球，而且是快倒在地上的一瞬間投進了球，真的不可思議！我很激動！此時，我的心情就如那湛藍的天和明媚的陽光，很晴朗。
沒想到，這里一一籃球場，也是我的舞臺呀！
這里也是我的舞臺作文 篇4
花開在懸崖，驅散擋住光的陰霾，閃亮的舞臺，見證我驕傲的存在。
————題記
一
我一直懼怕上體育課，因為我不擅長大部分體育項目，尤其是長跑，我永遠記得我人生的第一次長跑。
那是一個烈日炎炎的上午，刺眼的光線，毒辣的鋪到了寬闊的操場上，我站在起跑線上，心里發(fā)虛，哨聲響起，我們似飛箭離弦而去。剛開始，我還覺得無比輕松，可漸漸地，我上氣不接下氣，汗水從額頭滑下，后背也早已大汗淋漓，浸透我的衣服。我全身的力氣被抽干，胸口悶的難受，腿也像灌了鉛一樣沉重，時間久了，我眼前開始發(fā)黑，腦袋昏沉，胸悶的幾乎窒息，一步也邁不出去……
二
那一次，學習成績出類拔萃的我，竟受到了無情的嘲笑，就連樹上的知了也嘰嘰喳喳的議論我，讓人心煩氣躁，我信心大挫。那時的我覺得體育課永遠不是我的'舞臺。
可爸爸不這么認為，“放棄？不可以！”他不顧每天工作的勞累，一大早帶我鍛煉，這讓我想起錢學森說過：“只要堅持不懈，就終會有成果的。”于是，我積極鍛煉，終于，我身體素質得到了加強，也鼓起了再次面對長跑的勇氣。我蓄勢待發(fā)，迎接全新的1000米。
三
一個陽光明媚的上午，我們又迎來了長跑測試，我暗暗決定，一定跑出好成績！只聽老師一聲令下，我一馬當先沖了出去，100米，200米，300米……我覺得自己已經面紅耳赤，仿佛有一團火正炙烤我的喉嚨，不過我咬緊牙關，調整呼吸，奮力加速，如疾風一般，超越身邊的對手，40米，30米，20米……離終點越來越近了，我用盡全身力氣沖了過去……溫暖的陽光灑在操場上，很柔。那一刻，我欣喜若狂，清風掠過我的臉龐，讓我感到一絲清爽，樹上的知了仿佛在為我歡呼，溫暖的陽光如同聚光燈照亮了舞臺中央的我。雖然我不是第一，但我堅持跑完全程，這令我欣慰。
四
如今，我開始喜歡體育課。喜歡跑步，喜歡體驗跑步過程的坎坎坷坷，喜歡跑步時的大汗淋漓，喜歡肆意、自由而又急促的呼吸，喜歡身邊的啾啾鳥鳴和習習涼風，喜歡沖刺時的順利與喜悅……我以前想不到的體育課也成了展示自我的舞臺。
生活好比舞臺，人生恰如一場戲，盡心盡力，超越自己，每一刻都在演繹最精彩的戲，只要認真努力改變自己，每一處都是我的舞臺。
這里也是我的舞臺作文 篇5
這幅畫，還在呢。
——題記
微風徐拂。
我閑的無聊，就把混亂的書桌整理了一下。這時，一幅畫映入我的眼簾。細細觀賞，手法有些幼稚，也稱不上漂亮，但怎么也移不開目光，我不禁憶起那段過往。
那是一堂美術課。
我將水桶灌入水，墨汁擠進調色盤中，宣紙平鋪在桌面上，拿出抹布，做好美術課準備，這堂課老師讓我們畫蘭，對于我這種從來沒有經過專門的學習，也沒有什么繪畫基礎的同學來說，有些困難，而且班上有很多學畫畫的同學，我有些郁悶，但我沒有妥協。按照老師的做法，拿起毛筆，畫了起來。
我的右手握在毛筆的中間，三只手指貼著筆柄，另兩只懸在下方。左手拿出美術書，仔細端詳書中的畫法。一筆長，我將毛筆尖粘上點墨汁，在宣紙小心翼翼地落了筆，手腕上揚的同時，一條完美的弧線呈現在宣紙上，由粗到細，又由細到粗，葉尖用毛筆在垂下的地點頓一下，揮去，再松開，尖銳但又不顯得鋒利，優(yōu)雅而又莊重。二筆短，這一筆尤為關鍵，筆尖重重地按在宣紙，當墨水溢到指甲蓋，那么寬時，揮筆向同一個方向延伸出去，這一筆只有第一筆三分之一長，見好就收，不能多停留，不然墨水會全部韻開，一頓、一彎、一垂。
漸漸地我的動作沒有落筆時那么僵硬，變得更加自然，更加協調，三筆遠，這一筆要垂到最下方，弧度沒有前兩筆那么大，我將毛尖移到宣紙的邊緣，從頭會出去與前兩筆互相交錯，逆向而行，慢慢地垂到最下方，葉尖不要那么細，輕輕勾一下就可以了。這幅畫的難處我已經解決了，就下來的.幾部相對容易些，我的手腕靈活的揮動著，手背上的青筋時而明顯時而模糊，原本是平向的蘭，在我專心勾勒下，線條一點點交接起來，遠遠看上去變得立體，鮮活，賞心悅目，栩栩如生。我專心地盯著筆尖，心無旁騖，仿佛教室里只留下我已經宣紙上墨汁一點點開的聲音�？粗约旱漠嫞也唤麚P起了嘴角，微分拂過，心中留下一道愉悅的印跡。
我拿著畫，小跑到老師面前，興奮地放在桌上給她看：“老師，這是我畫的�！崩蠋熜α耍缫欢渚`放的太陽花，美麗燦爛，看著我說：“畫得真好呢！待會兒我要給同學們展示一下，怎么樣？”我急忙點了點頭，回到座位，心中有種說不清道不明的激動以及喜悅�？粗蠋熌弥业漠嬚故窘o其他人看時，一種自豪感油然而生。
原來，這里也是我的舞臺……
這里也是我的舞臺作文 篇6
舞臺上的燈光流光溢彩，有些眩目，恍惚間，仿佛又回到了昨日。
華燈初上，夜微涼。云層間散落著璀璨星辰，弦月雪亮而孤高的停留在天空中。我獨自走在大街上，眼里看街上的繁華，心卻莫名空蕩。是的，本是領奏小提琴的我，卻突然在比賽前一天被告知臨時換人，變成了后席。那還是我的舞臺嗎？不是吧……不甘與煩躁涌上心頭。
驀地，遠方飄來一陣悠揚的提琴聲。駐足細聽，《舒伯特的小夜曲》，雖然不是拉得最好的，但卻令人十分安寧，悠遠空靈的音律在皎潔的月色中升騰而上，映著點點繁星，肆意流淌，我不明白，明明是首適合在晴朗寧靜的夏夜奏響的樂曲，明明帶有些許憂傷的清亮音質的小夜曲，此刻卻充滿柔和的光輝，使人溫暖如春。
在這寧靜的小提琴聲中，我的心境漸趨向平和。也罷，以后還會有屬于自己的舞臺。
“該我們上場了——”練習室中，老師拍了拍正發(fā)愣的我，“老師，為什么要換人？”我問出了一直想問的問題�！澳惆�，不是月亮，而是星星。”有些疑惑的我繼續(xù)問，可他卻只笑笑。
這真是很漂亮很夢幻的舞臺，燈光如同深海一般深邃流動，又像大海上的星辰似的絢爛奪目，領奏的她一襲長裙站在舞臺中央。準備畢，四下一片靜寂，一串華麗的音符隨之流淌開來，像從遙遠的國度傳來的歌聲，不知經過了多少春秋，天地昭昭，如斯之悅；何物以覆，錦匿其多……隨后，伴奏起，我沉醉于自己和眾多琴聲中，眼前逐漸凝聚出一個優(yōu)雅而純粹的.世界，世界的背后，春暖花開。這音韻像天使一般，她舞步輕盈，從天而落，這生命的虛虛實實、真真幻幻也恰如天上的月一般陰晴圓缺。朦朧中，我仿佛覺得這就是我的舞臺。
樂曲漸入高潮，我額上涔出了一層細密的汗珠。我漸漸發(fā)現領奏的她是跟著我的節(jié)奏走。此刻我終于明白老師所說的話，月亮是天空最耀眼的那個，但若沒有星星的點綴，也會黯然失色。正如合奏，一個團隊的好壞不光在于領奏的優(yōu)秀與否，更在于伴奏的協調與配合。我想，這就是老師更換提琴手的原因吧，我就是那顆耀眼的星星，這里，也是我的舞臺。
想到這里，我看向老師。他會心地笑了，眼里滿是柔和的光輝。
一曲終了，臺下掌聲雷動。少女深深鞠躬，臉頰滑下的淚，是最澄澈的光芒。
這里也是我的舞臺作文 篇7
人生即舞臺，每一時段都有不同的表演。兩次游學，提供了我另一領域的展示平臺，有著獨屬于我的精彩，這里也是我的舞臺。 被張老師找到要我為游學配音時，我很震驚。我雖然發(fā)音標準口齒清晰，但音色不佳也沒有受過專業(yè)訓練，對比這一方面頗有天賦與經驗的竇婧涵，我更顯得單薄無力。我想推脫，可不能辜負了張老師的信任，同學的殷切期盼，只能硬著頭皮應下。上過許多舞臺，卻對于配音這舞臺經驗為零。該如何在不熟悉的領域精彩展示，我心里暗暗給將到來的配音下了一個定義，從零開始學習、訓練，以自己最好的配音，走上配音最初的舞臺！
學習配音兩不誤，利用一切機會練習。我暗搓手掌，在每天背英語時大聲讀出來，爭取能一次流利過關，讀語文時也一樣，句句鏗鏘，字字擲地有聲。語音語調也努力向“名嘴們”靠近，每晚將配音的解說詞朗讀一遍。經過一段時間的訓練，連父母都說我的朗讀水平大有進步。
終于等到配音的那一天了！我有些興奮又有點慌張，我緊張卻渴望著能看到另一個的我，在朗讀配音這個舞臺上，殺出一條血路，有著獨屬于我的舞臺與精彩！一下午我和竇婧涵反復錄音，錄好后試聽，不滿意的再抹去重錄，這樣反反復復、不厭其煩直至滿意。配音
結束，音頻上傳，又坐等了幾個月視頻出爐后，當老師把配好音的視頻上傳網上，我和竇婧涵的聲音在好多家庭播放得到同學家長的贊許聲，我發(fā)現我成功了！成功在朗讀配音這個舞臺上烙上了我的印跡！“這是屬于我的成功，有我的精彩”，我心潮澎湃著。
從此，我愈發(fā)自信。我自由地無拘地在我的`第二個舞臺上表演著，奔跑著，嘗試著跟外國原汁大片讀臺詞，模仿著新聞直播間的語音語調??我深深懂得舞臺表演的成功，一定來自于平時的刻苦訓練，“十年寒窗苦，臺下十年功??”無論什么舞臺，都需要勤奮努力。配音成了我喜歡的舞臺。第二次游學，我還和竇婧涵又一次合作主持聯歡會，主持節(jié)目也成了我的舞臺，事后我們被老師同學稱為“主持一姐”。而第二次游學結束，我對于接下配音這項任務再無排斥，再無慌張，又一次從容不迫地登上了屬于我的配音舞臺！
我將繼續(xù)拓展我的舞臺，，因為只要肯下功夫，哪里都是我的舞臺！
這里也是我的舞臺作文 篇8
在人生的成長過程中，每個人都有自己的階段。在這個舞臺上，我們應該盡情展示我們的才華和技能，讓我們發(fā)揚光大。我也是從學習中學到的。
俗話說，我生來就是有用的。我也不例外。從小學五年級開始，我們班主任就說我很有才華，管理和分配能力都很好，所以讓我做一名副班長兼衛(wèi)生專員，幫助班長管理好班級，和他一起提高班級衛(wèi)生。
所以每天苦思冥想，終于以得罪人的方式改善了我們班的衛(wèi)生，讓最后一個變成了第一個，老師很高興。她全班都夸我，叫我下課去辦公室找他。下課后，我很害怕，走了進去。我以為他是想說我學習不好，罵我。誰知道呢？
我進去了，她夸了我一會兒，然后班主任問我衛(wèi)生是怎么做到的，我說：“同學往地上扔垃圾，不是他。這個道理大家都懂。我就從這一點說起。如果誰的座位下有垃圾，就讓他掃地一個星期。如果他們不喜歡工作和勞動，他們就不會扔垃圾，所以教室是干凈的。我就是用這個方法。”老師對我說：“你真是個人才。”我對老師說：“這是我的舞臺，我要盡情展示。”老師對你說：“繼續(xù)努力。”
我聽了老師的指導，讓這個班變得更好。隨著時間的推移，我最好的朋友和同學都走了，他們也不喜歡和我玩，不喜歡和我說話。從此，我變得孤獨。他們不聽我的。下課后，他們把垃圾扔在地上，沒人打掃。他們都跑下樓去玩。只有我自己默默地掃地，地上的垃圾迅速堆積成山。這里根本不是學習的地方，是垃圾場。
老師讓我改卷子，到教室來接我。當我看到我在掃地時，沒有人幫我。老師馬上開始幫我，問我怎么回事。我把發(fā)生的事情告訴了老師，并告訴老師我不想做。
老師對我說：“你不能因為一些挫折和困難就放棄自己的天賦和技能。這是你的`舞臺。學生可以用這種態(tài)度對待你。說明你的能力比他們任何一個都強。這是你的優(yōu)勢。另外，你之前說這是你的舞臺，現在你要放棄了�，F在如果你努力，我會幫助你。如果你放棄了，說明我錯了�！�
然后我仔細想了想，走到班主任面前說：“我堅持永不放棄我的舞臺�！蹦枪�(jié)課，老師批評了我們每個人，讓我們每個人反思自己。
從這次事件中，我們了解到，即使遇到挫折和困難，我們也不應該放棄自己的天賦和技能，因為這也是我的舞臺，讓我學會堅強和自信而不逃避。
這里也是我的舞臺作文 篇9
教師在人們眼里可能算不上什么舞臺。但這里在我的眼里是最大的舞臺。
星期三，在同學們的吵鬧聲老師慢慢慢步走了進來，老師用手拍了兩下同學們立刻靜了起來�！靶瞧谒南挛缥覀円谌嗯e行一個演講，請同學們推薦一下。”老師溫和的說。頓時，全班像蜜蜂一樣的嗡了起來比菜市場還要熱鬧�！摆w剛我們選趙剛�！蔽鬟叺耐瑢W喊到。我有些盲目用手掐了臉一下，“�。『猛�！”我沒做夢這是真的老師堅定的喊了一句：“好，就趙剛吧，你下去準備一下�！�
我并沒有因被推選為演講者而感到慶幸反而更有些心情復雜。“我長這么大還沒有上過一次舞臺今天給我來這么大個的驚喜，有點兒接受不了啊！”我在心里念叨著。心里對那個推選我的人感到厭惡是誰那么這么壞，那么多好學生不選，選我個壞學生。
我回到家?guī)е@個沉重的壓力走到房間。媽媽見我這個表情對我說：“你整天嬉皮笑臉一副自由自在的樣子，怎么今天有些悶悶不樂，難道遇見妖魔鬼怪了？”“我們班同學推選我當這一次的演講者，你也知道我從來都沒有上過舞臺，今天給我來這么大的壓力我能高興嗎？”我雙手捂著臉委屈的說道。媽媽不僅沒有安慰我還笑著說：“我還以為怎么了不就是一次演講，至于那么難過嗎？”我沒有回答媽媽躺在床上睡著了。
到了第二天下午，我的情緒有些激動，心臟好像快跳到嗓子眼兒上面了。我有些擔心我沒有做那么多的準備，只是按照平時在電視上看的主持人演講為例子去做。
我拿著稿頭低著走到講臺中間，隨后我抬起頭臉上露出微笑并向同學們，鞠了個躬開始演講：“親愛的同學，敬愛的老師大家好今天由我為大家主持本次演講……”演講完然后同學們?yōu)槲夜钠鹆苏�。我胸有成竹地回到座位上想�?地方雖小，但也是我的舞臺是我人生中第一次的.舞臺。我看過一個視頻有個人說過：“人生的舞臺不到謝幕的時候你永遠不知道后面有多精彩�！闭沁@句話激勵著我走向人生的第一次舞臺。
不管在哪里演講都要把這個地方看成一個舞臺，舞臺不論小還是大重要的是精彩。
這一次的演講使我受益深淺，我也明白了舞臺后的精彩。
教室這個地方是我人生中第一次的舞臺，我會更加珍惜每一個舞臺的演講。
這里也是我的舞臺作文 篇10
我是豌豆莢里最干癟的一顆豌豆，哥哥姐姐們長得又大又圓，我好羨慕呀！
一天，一個小男孩拿起了豌豆莢把豆子取了下來，他手里拿著彈弓，看樣子，是要用我們做子彈。大姐被彈到游樂場里，二哥被彈到天上，飛上了月球，三哥被彈到菜園里，正呼呼大睡呢，而我，被小男孩嫌棄的扔到了一個醫(yī)院的窗臺上。
正好醫(yī)院的窗臺上有裂縫，裂縫里面有土壤，我使勁的鉆啊鉆啊，決定在春天長出豌豆苗。
靠近陽臺的病床上，住的是一個七歲的小姐姐，她四歲的時候生了一場大病。后來就一直住在醫(yī)院里。她的爸爸媽媽對她很好，每天給她講故事，讓她聽音樂，但他卻怎么也高興不起來。
冬天過去了，春天已經悄然而至，經過一個冬天的積蓄，我又有了力量汲取營養(yǎng)，我一個勁的鉆啊鉆啊，在春雨姑娘的滋潤下，我終于探出了頭，外面的空氣真新鮮啊。花姐姐們一個個妖艷多姿，散發(fā)著誘人的芳香，我嗅著這沁人心脾的芳香，決定要努力地成長。
忽然，小女孩兒開口說話了：“春天又來了嗎？”然后為微微地笑了一下，就又開始愁眉苦臉的。我想讓她開心一點，卻又無能為力。于是我更努力地吸取營養(yǎng)，終于我長成了一顆小豌豆苗了。在太陽公公和雨水姐姐的照料下，我生長的更高了
終于有一天，小女孩兒看到了我。驚奇地叫了出來“��！是綠色”。然后她自己下了床。直到窗臺邊上，高興的看著我，我看到她這么高興，也開始興奮啦心想：“小姐姐看到我竟然這么開心，我一定要努力長大，讓她更高興。”在后來的每一天，小姐姐都會下床來看我，我也越長越大，并結出了豆莢。
小姐姐為我插了一根棍。為了讓我更好的成長，終于我的豆莢開始飽滿。醫(yī)生說小姐姐的病情有了很大的好轉，我太高興了
我終于長成了一個成熟的`豆莢，忽然想起自己的成長旅程，自己本來就不好，又被人嫌棄。扔到沒有營養(yǎng)的窗臺上。還好自己努力的成長，最終長成豆莢，還讓一位小姐姐病情好轉。
盡管我的人生舞臺并不華麗，沒有熱烈的掌聲，眾多的觀眾，但小姐姐的病情好了起來是我人生的巔峰。也不枉白白的走一趟，一生有這一程，足矣！
這里——小小的窗臺縫，也是我的人生舞臺，一個觀眾的舞臺！
這里也是我的舞臺作文 篇11
窗外，柔和的陽光照耀著大地，淺藍色的天空清澈得如水洗過，教室里被染成了暖暖的橙色。我站在講臺上，準備表演課本劇，我不由得心花怒放，盡情地享受著這季節(jié)的斑斕。恍惚間，我又回到了三年前。
一樣的季節(jié)，一樣的陽光，一樣的歡聲笑語，不一樣的.是故事演講。在老師宣布了演講要求后，突然有同學提議讓我上臺演講，其他同學也應和著，打著拍子，喊著號子，一致說：xxx，來一個！我本來就膽小，面對同學們的這種架勢，我不由得兩腿發(fā)軟，心跳加快，雙手發(fā)抖，可還是勉強笑著推辭。同學們更來勁了，用掌聲鼓勵，老師也向我投來了期盼的目光，我不能再辜負大家的好意了，于是，長長地出了一口氣，硬著頭皮走上了講臺。
上了臺，由于緊張，我支支吾吾的，說不出完整的話來，更別說抑揚頓挫、聲情并茂了。我的鼻尖上滲出了小汗珠，手心里濕漉漉的，兩腿也打顫了，頭腦里一片空白，自己也不知道說了些什么，一會兒是美人魚，一會兒是巫婆，一會兒是七個小矮人把《安徒生童話》里的故事都顛倒了，結果同學們先是小聲議論，后來是哄堂大笑。一下子，我滿臉通紅，不知所措地站在那里，真想找個地縫鉆進去。
這時，老師一邊用肯定的目光看著我，一邊用柔和的語氣對我說：能走上講臺，就是有勇氣；能開口演講，就是有自信。來一個深呼吸，冷靜一下，只講《美人魚》，老師相信你是最棒的！
一下子，我的自信恍若天際的流星，僅是那么一瞬，就把我心底暗淡的天空照亮，我很快理了理頭緒，鎮(zhèn)定自若地開始了演講。教室里頓時鴉雀無聲，同學們一個個凝神屏氣，時而點頭，時而含笑，老師也給我豎起了大拇指，我只覺得渾身充滿了力量，腦子里清晰明亮，直到故事結束，同學們還沉浸其中，當我說到謝謝大家，我的故事講完了時，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
三年過去了，景致依舊，人依舊，但是，當年的膽怯害羞不見了，課堂成了我展現才華的舞臺，在這舞臺上，我找到了自信，感到了快樂，而這一切，源于老師的鼓勵和同學的肯定，這個我一定深深地銘記在心，并成為我以后前行的動力。
課堂，這里也是我的舞臺，我會讓這個舞臺更加精彩。
這里也是我的舞臺作文 篇12
即使沒有天賦，我也愿用盡全身力氣在這里展現出最好的自己，因為這里，也是我的舞臺。
烏云在天空中翻騰著，不時地向大地撒下絲絲細雨，天氣微冷，樹枝在微風的輕撫中有些瑟瑟發(fā)抖。我也有些顫抖，卻不是因為這天氣，而是因為即將到來的體育公開課。隔著好遠，我都能看到操場上人頭攢動，黑壓壓的人群一如天空中的陰云，直壓在我心頭。
體育公開課，本來就是班上運動健兒們的舞臺，他們疾風般掠過的身影總是能迎來陣陣贊嘆，他們敏捷有力的步伐也能換來個個笑容。而我，卻總待在九百米隊伍的末尾，不過是用來襯托體育優(yōu)生的快或給他人充當笑料的。每每如此，我都很沮喪。
踏上暗紅色的跑道，看著旁邊的人群，我清楚，無論如何，我都是要拼盡全力的，為了不落后于前面的同學太多，也為了讓自己不要太難堪或被體育老師批評。三圈，很累，看著前面同學的背影，我和她們的距離，仿佛是世界上最遙遠的距離，無論我多么努力都縮短不了。終于，伴隨著體育老師的加油聲，第一個九百米結束了。我累得幾乎要癱倒在地，全身浸滿汗水，生命在這一刻是絕望的，如果可以選擇，我一定會選擇“逃避”。這時，我隱隱聽到聽課老師說：“這些學生都好棒啊，你看，特別是跑在最后的那個女生，雖然跑得慢，但她卻拼盡了全力，這種堅持不認輸的精神，實在是太棒了。”
原來跑得慢也是可以被贊賞的'！這句話仿佛是一根救命的稻草，把迷失方向的我拉上了岸。跑道，不僅是速度的舞臺，也可以是堅持的舞臺，是拼搏的舞臺。這里，也可以是我的舞臺。接下來的第二個九百米，更加辛苦，我卻盡了我最大的努力堅持到底，再也不是因為害怕丟人，再也不是因為害怕被老師批評，而是因為想在這個舞臺上展現一個最好的自己。
每個人都有自己的舞臺，我們可能不是舞臺上最絢麗的那道風景，但我們卻可以把自己最美的那一面展現出來，只為，在演出謝幕時，能夠不留下遺憾。
即使沒有天賦，這里，暗紅色的跑道，也是我的舞臺，在這里，我找到了最好的自己！
這里，也是我的舞臺
這里也是我的舞臺作文 篇13
舞臺，是我們發(fā)揮特長，展示自己的地方。在舞臺上，可以盡情地釋放自己的能力。其實，生活中到處都是我們的舞臺。
那是一個天氣晴朗、陽光明媚的上午，一朵朵潔白的云在蔚藍的天空中飄浮著，一只只自由自在的小鳥在天空中飛舞著，還不時發(fā)出婉轉的啼叫。學校里彌漫著一股緊張的氣氛，因為今天全校都要進行期中考試。我大踏步走進學校，大樹左右搖擺，向我招手，花兒微笑著向我點點頭，好像在迎接我去參加期中考試。我相信，這次的數學考試會是讓我精彩表演的舞臺，我不由得又想起了上次數學考試……
我的心臟劇烈地跳動著，我怕考砸了，回家受批評。我感覺有一只無形的巨手掐住了我的脖子，使我無法呼吸。最開始考數學，試卷下發(fā)后，我迅速將試卷掃了一眼，感覺有些難，計算量有些大，數學考不好，會很丟臉的，老師會在課堂上公布我們的.成績，還要排名次。如果考不好，會讓老師很失望的。
我的壓力很大，像背負著一座山似的。不知不覺，交卷鈴響了，我上交了試卷。我的好朋友驕傲地對我說：“試卷我全寫完了，很簡單，一定能考滿分的，你考得如何？”我沒有作聲，這時，好像數學是他的舞臺一樣。數學應該也是我的舞臺，我的數學成績曾經是那樣優(yōu)秀！我一定要在這個舞臺上繼續(xù)發(fā)揮自己的實力。
回到家后，我好好地復習，將課本和單元試卷習題做了一遍，我下定決心，爭取在今年期末考試中取得一個好成績。
思緒回到現在，我看著眼前的數學試卷，好多都是昨天剛復習過的，老朋友啦！我的臉上掛著一副笑容，動筆“刷刷刷”地寫起來，那跳動的鋼筆，像舞臺上的舞者。經過一番“戰(zhàn)斗”后，到了收卷的時候了，我信心滿滿地將試卷交了上去。
公布成績那天，我又信心滿滿地去了學校。小鳥唱著歌，小草跳著舞，白云鼓著掌……似乎一切都在對我歡呼。
課堂里，數學老師大聲地念著同學們的分數，從低往高念，念了很久很久，也沒有聽到我的名字，我越來越興奮，這時，數學是我的舞臺，我正一步一步走向舞臺中央。當老師宣布我是滿分時，我欣喜若狂。
站在講臺上，我感覺一連串的公式在上空飛舞，炫麗的燈光照射在我身上，我展示著自己的試卷，那一個個大大的紅勾，像一張張微笑的嘴。臺下，同學們?yōu)槲腋呗暁g呼著。
數學，從來都是我的強項，我一定要將數學當成我的舞臺，我會盡情發(fā)揮我的實力，演出精彩的自我。
這里也是我的舞臺作文 篇14
我，在老師和家長的眼中，始終是一個安分守己的好學生，曾幾何時，始終把學校當作我唯一的舞臺。但，自從那一次比賽，我才明白，原來，我的舞臺還不僅僅在學校。
這里，也是！
太美了！端坐在桌邊，玻璃板上琳瑯滿目的字就彌漫了我的視野，楷書、行書、草書，應有盡有。有的端莊，有的峭拔，有的瀟灑，全都是老師及其弟子的得意之作。陽光在玻璃上閃爍，那些字一個個端立著，似一朵朵素雅的蓮花悄然綻放在波光粼粼的水上。
我如癡如醉地望著它們，美的種子在心田潛滋暗長著，哪一天，我的美也能登上這斑斕的舞臺？我思忖著……
“肩要平，身要正，腰要直，腳要穩(wěn)。”老師邊寫范字，邊字正腔圓地念念有詞，不一會兒，一個秀美的“人”便立于筆端。我也端坐練寫，可是沒多久，便覺得腰酸背疼，前胸便不由自由地靠上了桌邊，可是我也驚喜地發(fā)現，這樣既省力又快，在別人仍孜孜不倦、埋頭苦練時，我已雀躍地交上了我的“作品”。
“從這個字往后的都不好�！崩蠋熤更c著一個“人”字，搖頭嘆息道。
在老師明亮的目光下，我慚愧地回到座位。
一直記得那是個蟬聲嘹亮的夏日在縈繞著濃濃墨香的斗室中，我練了無數個“人”，每當抬頭，便看見了老師專注練字的`身影，脊背如蓮梗一般挺直，雙手如蓮葉一般舒展，心湖蕩起圈圈漣漪，清澈的湖面上，一支小荷一點一點舒放開嬌嫩的花瓣。
不知不覺，我也挺直了脊背，展開雙肘。那個夏午，蟬聲格外熱烈，心湖卻愈發(fā)寧靜，日頭漸漸偏西，心房卻愈加敞亮，當我的練字紙上畫滿了醒目的紅圈圈，數個艷麗的五角星恣意地畫到了紙端時，我在眾人嘖嘖的贊美聲中第一次體會到苦盡甘來的暢快與愜意。
幾個月后，我的作品終于躋身于這絢爛的舞臺中，幾經歷練，現在再回想起那天滿紙的“人”和老師專注練字的身影，我豁然開朗，高高的舞臺是用日積月累的努力壘成的，優(yōu)美的旋律是靠夜以繼日的辛苦演繹的，美的種子在那些日子里靜靜地破土萌芽，從容地開枝散葉，然后飽滿嬌艷地綻放，告訴我，這里也是我的舞臺，引領我走向生活的舞臺，一步，一步，又一步，艱難而又甜蜜。
虔誠，自制，專注，勤勉。原來，舞臺上端莊屹立的“人”就是這樣歷練而成的。
我想，無論是學校，還是書法，我都會一樣精彩，一樣用自身的努力去完美演繹。
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